“弯腰行动_从我做起”主题班会设计
小学三年级班主任工作之弯腰行动活动方案
“你我弯弯腰，校园更美丽”活动方案一、活动目的为了创设一个洁净、美丽的校园环境，教育孩子从小跟不良卫生习惯作斗争，增强爱护校园环境的主人翁意识，响应我校号召，我班开展了“你我弯弯腰，校园更美丽”专题活动，引导学生养成主动弯腰捡垃圾的良好习惯，做到心中有自己，心中有他人，热爱班级，热爱学校，共建平安、和谐、洁净的校园。
二、活动内容班级开展““你我弯弯腰，校园更美丽””主题班会课。
三、活动过程：1、熟记活动口号，懂得洁净校园是我责；2、落实到行动，不乱丢垃圾，不乱吐，不乱倒；3、劝说同学不乱丢垃圾；4、只要发现果皮纸屑等就及时弯弯腰，伸伸手，捡起来扔进垃圾箱。
在日常生活中，有良好的环保生活方式和习惯，能做到：节约用水，一水多用；保护水源，慎用洗涤用品；节约用电，随手关灯；保护树木，珍惜纸张，不送贺卡；选购绿色用品和绿色食品；保护绿化，参加种树，养树活动等。
5、宣传口号选择一条环保宣传口号，时时刻刻提醒班上同学注意文明卫生。
爱我校园，爱我班级，从我做起，从身边小事做起。
四、随时动员班主任利用晨间谈话时间，认真做好宣传鼓动工作，宣读活动口号，教育学生不能随地乱丢垃圾，能主动捡起垃圾，使学生明白这是锻炼自己、帮助他人、关爱学校等一举多得的好事，每个学生争做“弯腰”好队员。
五、“绿色监督岗”组建“绿色监督岗”，班级选派两名“绿色小卫士”，进行监督与维护。
检查“谁丢了？谁拣了？”进行记录并对其告戒教育；维护校园环境卫生，随时巡逻加定时查看相结合，看到垃圾要主动捡起。
六、建立奖惩机制每周评选“弯腰”小明星，进行表扬鼓励。
活动结束后，评选出环保小卫士。
校园是我们共同生活的大家园，校园的美丽要靠你，要靠我，要靠我们共同来创造。
文明弯腰活动方案策划书3篇
文明弯腰活动方案策划书3篇篇一文明弯腰活动方案策划书一、活动背景二、活动主题文明弯腰，从我做起三、活动目的四、活动时间[具体活动时间]五、活动地点[详细活动地点]六、活动对象全体市民七、活动内容1. 宣传发动通过多种渠道，如报纸、电视、网络、宣传栏等，广泛宣传文明弯腰活动的意义和目的，提高市民的知晓率和参与度。
2. 主题活动（1）文明弯腰行动日（2）文明弯腰示范街选择一条街道作为文明弯腰示范街，组织志愿者和商家开展文明宣传和劝导活动，引导市民在购物、就餐等过程中自觉遵守文明规范，保持街道的整洁和有序。
（3）文明弯腰进社区组织志愿者走进社区，开展文明宣传和劝导活动，引导居民在日常生活中自觉遵守文明规范，保持社区的整洁和有序。
3. 评选表彰活动期间，将评选出文明弯腰先进个人和先进单位，并进行表彰和奖励。
八、活动组织1. 成立活动领导小组负责活动的策划、组织和协调工作。
2. 设立活动办公室负责活动的日常组织和管理工作。
3. 招募志愿者通过多种渠道招募志愿者，为活动提供人力支持。
九、活动保障1. 经费保障活动经费由政府财政和社会赞助共同承担。
2. 人员保障活动工作人员由志愿者和专业人员共同组成，确保活动的顺利开展。
3. 宣传保障通过多种渠道，对活动进行广泛宣传，提高活动的知晓率和参与度。
十、活动评估1. 制定评估指标根据活动目标和活动内容，制定评估指标，如参与人数、文明行为改变情况等。
2. 开展评估活动在活动结束后，通过问卷调查、现场观察等方式，对活动进行评估。
3. 发布评估报告十一、注意事项1. 活动期间，要注意安全，避免发生意外事故。
2. 活动要注重实效，避免形式主义。
4. 活动结束后，要及时清理活动现场，保持环境整洁。
篇二文明弯腰活动方案策划书一、活动背景二、活动主题文明弯腰，从我做起三、活动目的1. 引导广大市民养成文明习惯，提高文明素养。
2. 增强市民的环保意识，共同营造整洁、优美的城市环境。
弯腰行动主题班会方案
弯腰行动主题班会方案一、前导活动1. 引导学生通过观看宣传片、广告画面、海报等引导学生思考有关腰部健康的主题，并让学生分享自己对腰部健康的认识和经验，以激发学生对本次主题的兴趣。
2. 班级引导教师组织学生分组讨论，收集与腰部健康相关的问题和疑惑，并把这些问题和疑惑作为本次班会的探究和解决方向。
二、知识引入1. 教师介绍腰椎病的基础知识，包括腰椎病的定义、病因及常见的症状等，引导学生认识到腰椎病对人体健康的威胁。
2. 教师通过介绍腰椎病的发病统计数据，引导学生了解腰椎病的普遍性和严重性，使学生对腰椎病的问题产生思考和关注。
三、问题探究1. 学生在分组讨论时将自己收集到的问题和疑惑进行分享，并用小组成员的帮助思考和解决这些问题。
2. 教师根据学生的问题和疑惑，组织小组展示，并对每个小组的报告进行点评和指导，确保学生能全面理解和掌握腰部健康的基本知识。
四、腰部保健指导1. 引导学生站起来，教授正确的弯腰动作。
同时，教师通过示范和指导，引导学生正确的姿势和动作，避免在弯腰时对腰部造成过大的压力和伤害。
2. 教师通过视频演示和互动体验，让学生参与到正确的腰椎运动和保健活动中，以增加学生对于正确腰部保健的实践经验。
五、不良习惯排查与改正1. 引导学生回顾自己的生活习惯和行为，以检查是否存在不良的腰部保健习惯，如长时间保持一个姿势，不正确的坐姿等，并引导学生分析不良习惯的危害。
2. 教师通过举例和案例分析，演示身边同学或名人的事例，旨在增加学生的认知，使学生能理解并改正自己可能存在的不良习惯。
六、实践活动1. 引导学生进行腰部保健操与健身训练课程，可以是一些简单的瑜伽和拉伸运动，通过演示和指导，让学生自己动手进行练习，以提高他们的腰部力量和柔韧性。
2. 引导学生参与团队活动，如组织学生开展以弯腰行动为主题的特色运动会、义卖活动等，以提高学生参与的积极性，并通过活动中的收入或捐款支持腰椎病防治工作。
七、总结与反馈1. 教师做一个总结，并检查学生对腰部健康相关知识的掌握情况，帮助他们更深入地理解和应用。
弯腰行动主题班会
通过全班参与的活动，学生可以更加深刻地认识到自己是集体的一 部分，培养集体意识。
促进全班互动
全班一起参与活动可以促进全班互动，拉近师生之间、学生之间的 关系。
06 下一步计划
深入学习弯腰行动精神
1 2
组织专题讲座
邀请专家学者为同学们讲解弯腰行动的背景、意 义和内涵，帮助同学们深入理解弯腰行动精神。
小王
我的朋友曾经因为不注意弯腰行走，在楼梯上摔倒导致骨折。经过一段时间的休 养才恢复健康。他用自己的亲身经历告诉我们，弯腰行走不仅是一种习惯，更是 一种对自己和他人负责的态度。
小组讨论分享
小组一
我们讨论了如何在日常生活中注意弯腰行走，包括在办公室 、家中、公共场所等。我们认为，只有每个人都从自己做起 ，才能真正推广弯腰行走的理念。
提供支持
政府和志愿者组织为参与者提供必要的支持和帮助，如提 供垃圾袋、手套等防护工具，以及指导人们如何正确地参 与弯腰行动。
学校推广
在学校推广弯腰行动的理念和实施方式，让学生们了解环 保的重要性，培养他们的环保意识和文明习惯。
03 案例分享
个人经历分享
小明
我曾经因为不注意弯腰行动，导致腰部受伤，经过一段时间的休养才恢复。从 那以后，我特别注意弯腰行走，不仅保护了自己的身体健康，还避免了不必要 的意外伤害。
创新式活动体验
新媒体应用
跨界合作
利用新媒体技术，如微信、微博等， 让参与者通过线上方式参与到活动中 来，增加活动覆盖面和参与度。
与其他领域或机构进行合作，引入新 的元素和资源，为参与者带来更加丰 富多彩的活动体验。
创意展示
鼓励参与者展示自己的创意和想法， 如手工艺品、摄影作品等，增加活动 的趣味性和互动性。
(精选班会)弯腰行动主题班会
弯腰行动的必要性
促进社会和谐
弯腰行动可以促进人与人之间的 相互尊重与和谐。在冲突或紧张 的情境下，采取弯腰行动可以缓 解紧张气氛，有助于建立良好的
人际关系。
尊重自然与环境
弯腰行动也可以表达对自然与环 境的尊重。当人们弯腰触摸大地 或水面时，他们表达了对这些自 然元素的敬意，并提醒自己要珍
惜并保护它们。
详细描述
班级实践方案通常包括集体讨论、小组活动、角色扮演等形式，例如组织学生们分组进行“弯腰行动”主题的讨 论，让他们通过小组合作来创作与主题相关的海报或者短剧。
学校实践方案
总结词
学校实践方案是“弯腰行动”主题班 会的重要延伸，它能够将班会的影响 扩展到整个学校，从而营造一个积极 向上的氛围。
详细描述
学校实践方案通常包括全校范围内的 宣传、展览和活动组织，例如在学校 公告栏上展示“弯腰行动”主题的海 报，组织全校学生参加相关的征文比 赛或者公益活动。
05
主题总结
活动效果总结
01
提升环保意识
通过活动，同学们更加认识到 环保的重要性，纷纷表示将更 加注重节约资源、保护环境。
02
增强团队协作
活动需要同学们共同协作，相 互配合，增强了团队协作精神
。
03
培养弯腰习惯
活动要求同学们在日常生活中 养成弯腰捡拾垃圾的习惯，有
助于培养良好的行为习惯。
活动经验总结
01
02
03
准备充分
活动前进行了充分的准备 ，包括宣传、组织、物资 准备等，确保活动的顺利 进行。
组织得力
活动过程中，组织者有序 地安排各个环节，使活动 有条不紊地进行。
参与度高
同学们积极参与活动，表 现出极高的热情和积极性 。
小学弯腰行动活动方案模板
小学弯腰行动活动方案模板标题：小学弯腰行动活动方案模板活动目的：通过设立小学弯腰行动活动，培养学生良好的坐姿习惯和关注身体健康的意识，预防脊柱健康问题，提升学习效果和生活质量。
活动时间：预计活动时间为每周一次，持续一个学期。
活动内容：1. 学校广播宣传：安排学校广播一次宣传小学弯腰行动的意义和好处。
2. 弯腰行动倡议：邀请全校师生参与小学弯腰行动，每天中午和晚自习结束后进行5分钟的弯腰活动。
3. 弯腰行动主题活动：每月设立一个主题，如正确坐姿、强健脊柱等，通过开展主题活动引导学生学习相关知识和技巧。
4. 班级竞赛：每月评选表现较好的弯腰行动班级，增加班级凝聚力和参与度。
5. 家长参与：邀请家长参与学校开展的弯腰行动活动，与学生一同进行身体健康的关注和实践。
6. 弯腰行动宣传板块：在学校教学楼、食堂等公共场所设置弯腰行动宣传板块，宣传相关知识和活动信息。
活动预算：1. 宣传材料印刷费用：100元2. 小奖品费用：300元活动评估与反馈：1. 收集学生和家长对于活动的反馈和建议。
2. 邀请专业人士对学生的坐姿和脊柱健康进行评估，并反馈给学生和家长。
3. 结合评估结果，对活动内容进行调整和优化。
活动效果：通过小学弯腰行动活动，预计可以：1. 增强学生对身体健康的关注和自我保健能力。
2. 培养良好的坐姿习惯，预防脊柱健康问题。
3. 提升学生学习效果和生活质量。
活动执行计划：1. 确定活动目标和时间表。
2. 集中资源准备宣传材料和小奖品。
3. 宣传广播和宣传板块的设置。
4. 每周一次的弯腰活动开展。
5. 每月一次的主题活动组织。
6. 家长参与邀请和班级竞赛评选。
7. 活动评估和反馈收集整理。
备注：以上为小学弯腰行动活动方案模板，可根据具体情况进行调整和优化。
文明弯腰活动方案策划书3篇
文明弯腰活动方案策划书3篇篇一《文明弯腰活动方案策划书》一、活动背景随着社会的发展和进步，人们的文明素养日益受到重视。
然而，在我们的日常生活中，仍时常能看到一些不文明的行为，如乱扔垃圾、随地吐痰等，这些行为不仅影响了环境美观，也损害了社会的文明形象。
为了倡导大家养成文明习惯，提升整体文明素质，特策划开展本次“文明弯腰”活动。
二、活动主题“文明在手中，弯腰见行动”三、活动目的1. 提高参与者的文明意识，让大家深刻认识到文明行为的重要性。
2. 通过实际行动，引导人们养成自觉弯腰捡垃圾的好习惯，共同营造整洁、优美的环境。
四、活动时间[具体活动时间]五、活动地点[详细活动地点]六、参与人员全体社区居民、志愿者等七、活动内容1. 宣传发动阶段在社区内张贴宣传海报、发放倡议书，向居民宣传文明弯腰活动的意义和目的。
利用社区广播、公众号等平台，发布活动相关信息，提高活动知晓率。
组织志愿者开展文明宣讲活动，向居民讲解文明行为规范和环保知识。
2. 实践活动阶段设立多个文明弯腰行动点，如小区广场、公园、街道等，参与者在指定地点进行弯腰捡垃圾的实践活动。
活动期间，安排志愿者进行现场指导和监督，确保活动的有序进行。
对参与者的文明弯腰行为进行记录和表扬，评选出“文明弯腰之星”，并给予一定的奖励。
对活动过程中收集到的问题和建议进行整理和分析，为今后的文明活动开展提供参考。
进一步加强文明宣传和教育工作，推动文明行为成为居民的自觉行动。
八、活动预算1. 宣传物料费用：[X]元2. 奖励物资费用：[X]元3. 志愿者补贴费用：[X]元4. 其他费用：[X]元总预算：[具体金额]九、活动注意事项1. 活动现场要设置安全警示标识，确保参与者的人身安全。
2. 参与者要注意自身行为举止，文明参与活动，不得影响他人正常生活和工作。
3. 活动结束后，及时清理活动现场，保持环境整洁。
4. 如遇恶劣天气等不可抗力因素，活动时间另行通知。
十、活动评估1. 通过参与者的反馈意见和活动现场的观察，评估活动的效果和影响力。
小学弯腰行动主题班会教学设计
小学弯腰行动主题班会教学设计班会主题:捡拾起垃圾保护环境向老师行礼彰显礼仪班会目标:1、通过此次主题班会，让学生了解什么是弯腰行动，为什么要开展弯腰行动，自己在弯腰行动活动中如何做。
2、明确弯腰行动从自身做起，培养学生保护环境，懂得感恩别人的付出。
3、通过带领学生宣誓，教育学生把弯腰行动落实到日常生活中来。
参加人员：三（1）班全体学生班会过程：1、给同学们展示随手拍的照片，校园内、操场上、教室里垃圾随处可见，任人经过却无人捡起。
这样的环境你喜欢吗？为什么会出现这种状况？你准备怎么做？2、学生自由发言生1：不喜欢，太脏了让人恶心，影响我们的身心健康。
生2：垃圾遍地，导致细菌滋生，容易得传染病。
生3：有人素质低，随手乱扔垃圾，应该把垃圾扔到垃圾桶里。
生4：长时间下去，校园就会变成垃圾场，没人愿意来上学，垃圾造成空气污染，学生容易生病。
3、给学生播放垃圾造成危害的小视频，加深孩子们的认识。
师：在这样的环境下学习生活，对我们的健康有害无益。
我们要讲究个人卫生，创造出干净整洁的学习环境，减少空气污染，保护大自然的生态平衡，创造我们美好的生活家园。
师：还有另外一种状况，大家帮老师分析一下：老师值班时，成群结队的孩子从旁边走过，没有一人主动打招呼，有的孩子见到自己的老师远远就躲开了，有时老师在教室上课，有的孩子不打招呼，直接推门进来或开门出去…以上的这种状况你有吗？你觉得这些孩子的行为恰当不恰当？小组内自由发言，讨论交流，找学生汇报。
生1：有一次我迟到了，没有在门口喊报告，就直接推门进来，打断了正在上课的老师和同学们，显得很不礼貌，以后我要改正。
生2：老师既要上课，批改作业，还要带我们吃饭，送我们放学的路队，还要值班…很是辛苦，我们见到老师主动打招呼，做个有礼貌的孩子。
生3：有的同学见到老师不知道说啥，所以干脆跑掉。
生4：怕老师吵所以跑掉了。
师：倾听了学生的声音，我也有话要说：咱们有缘相遇组成现在的班集体，大家一定要懂得珍惜。
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《你我弯弯腰校园更美丽》主题班会教学设计
孙芮2016.3.21
一、教学主题：你我弯弯腰校园更美丽
二、教学目标
1、知识与技能：帮助学生从思想上理解弯腰的内涵，从行动上做到自觉主动去弯腰，从自我审视中发现自身不足等等。
能够积极地，自觉的，主动地去关注，并且去做一些自己力所能及的事。
2、过程与方法：让学生能够积极地，自觉的，主动地去关注，并且去做一些自己力所能及的事。
3、情感态度与价值观：让学生在弯腰行动中领悟爱，知道爱，懂得爱。
三、教学重难点：帮助学生从思想上理解弯腰的内涵，从行动上做到自觉主动去弯腰，从自我审视中发现自身不足等等。
四、教学准备：多媒体
五、教学过程
（一）你所理解的“弯腰”。
1.交流：你知道，学校最近几周一直在宣传什么主题活动吗？（弯腰行动）我们班还有两位同学在晨会上受到了表扬的？他们做了什么受到了表扬？
2.提问：
①谁能说一说，“弯腰行动”可以具体表现在生活中，或学习中的哪些行为？（主动捡拾垃圾，拾金不昧，主动向老师问好……强调要自觉，主动）
②这些行为，告诉我们，其实弯腰不仅仅是指弯下腰这个动作，更是要求我们能够怎样做呢？（能够积极主动地弯下腰来关心我们身边的人和事）能自觉保持我们校园的整洁，教室的卫生，自己房间的干净；能在公交车上主动给他人让座，
等等。
这些或大或小的事，你都能够积极地，自觉的，主动地去关注，并且去做一些自己力所能及的事。
3.总结：这样的“弯腰”弯出的是我们每个人的？（自身的形象、修养，还有品德素养。
）那么今天，我们班会课的主题就是“弯腰行动，从我做起”（二）“弯腰”情境讨论。
（1）首先来看这几幅图片：地上是随处可见的垃圾，看到这样的现象，你有什么想法？（没有环境保护的意识）看来同学们对此有很大的意见，老师这边就有一个关于扔垃圾的小情境：我们一起来看一看！谁来读一下，这段话？
下课铃一响，同学A“天女散花”般将手中的纸屑散落到了其他班级的清洁区。
而在一旁的同学B好像没看见，仍然自己玩自己的；同学C捡了自己班的，对其他班的纸屑不管，D将自己班的纸踢到了相邻的别班清洁区……
1.交流：看到这样的情景，你想要说些什么呢？同桌可以相互讨论一下。
小组交流要求：
①面对这样的情境，你会对同学A、B、C、D做出什么样的评价？符合弯腰行动的要求吗？
②想一想，如果事情就发生在我们班——有同学扔了垃圾在我们清洁区，被你看到了，你会怎么做？怎么劝阻？（只要有人扔纸屑，就永远捡不完。
所以应该要找到事情的根源，加以制止，这样才有效！）如果没看到，你又会怎么做？你会像其中B、C、D哪个同学一样？或者说你会采取其他不一样的表现？你认为正确地应该怎么做？
2.学生小组讨论。
3.汇报交流。
a.(同学A扔纸屑，完全没有环境保护意识，应该严厉批评)。
；
b.同学B根本不检，只顾自己玩，不好，如果大家都这样，学校该多乱啊！（没有环保意识）；
c.同学C捡了自己班的纸屑，说明有自觉保护环境的意识，但不管其他班，说明保护意识还不是很强。
（大我的意识还不够）；
d.同学D捡了自己班的废纸是好的，但又将自己班的纸屑踢到了相邻的别班清洁区，就错了，不管哪个班，都是学校的环境，都应该保护。
（有意识保护自己班级卫生，但所做的方式方法不对。
)
同学们的发言都很好，很善于对事件进行评析，一下子就分析出情境中做得好的行为，我们要学习；做的不好的行为，我们要引以为戒。
（三）自我审视。
1.交流：在刚才的两个情境讨论中我们审视了别人的行为，现在能不能自我审视一下，想一想，除了上面的例子，你自己平时在学习中，在生活中有哪些行为是符合弯腰行动的，可以让大家学习学习的，还有哪些行为是表现不太好的，？好的我们要学习提倡，不好的，大胆说出来，可以邀请大家一起来监督你？也可以以故事的形式来讲一讲？先同桌讨论讨论。
（提问：你能向同学们提出什么样的弯腰行动标语？）
2.总结：同学们都很棒，有很多好的表现值得我们大家来学习，虽然也有不好的表现，相信从今天开始，这些同学也会在自我监督，以及同学们的监督下，表现得更好。
老师们会也观察到你们的改变。
同时老师希望，我们整个班级能因为我们每个人的改变而变得更加的和谐融洽，也更加受老师们喜爱，有没有信心做到？声音响亮一点！
（四）弯腰小故事
1.请同学讲故事，想听一听关于弯腰的小故事吗？
2.交流：听了这样的故事，你想说些什么？（有些事情虽小，却能因此改变人的一生）
有一个流传很广的关于应聘的故事：有家招聘高级管理人才的公司，对一群应聘者进行复试。
尽管应聘者都很自信地回答了考官们的简单提问，可结果却都未被录用，只得怏怏离去。
这时，有一位应聘者，走进房门后，看到了地毯上有一个纸团。
地毯很干净，那个纸团显得很不协调。
这位应聘者弯腰捡起了纸团，准备将它扔到纸篓里。
这时考官发话了：“您好，朋友，请看看您捡起的纸团吧！”这位应聘者迟疑地打开纸团，只见上面写着：“热忱欢迎您到我们公司任职。
”几年以后，这位捡纸团的应聘者成了这家著名大公司的总裁。
他使美国汽车产业在世界占居鳌头，这就是今天“美国福特公司”的创始人福特。
大家觉得，这张废纸重要不重要？看见小事的人能看见大事，但只能看见“大事”的人，不一定能看见小事，这是一个很重要的教训。
（五）总结
弯弯腰，行个礼，尊重每一位师长，将弯出我们的尊师之道；弯弯腰，扶弱小，老师弯下腰来倾听学生的心声，大同学弯下腰来帮助小同学，将弯出一个充满爱和理解的和谐校园。
弯弯腰，勤伸手，捡起一片纸屑，拔掉一棵杂草，扶正一把歪椅，拧紧一个滴水的龙头，放齐教室的扫把拖把，将弯出一个美丽整洁的校园
一滴水可以反射出太阳的光辉。
我们随便的一句话、一个弯腰动作，乃至一个眼神，可能就在别人面前折射出我们自己的文明程度。
因此同学们，让我们同心携手，从现在做起，从身边的小事做起，自我约束，自我监督，塑造出自己的个人形象，品德素养，来共同建设我们的班集体，美丽的校园。