十三岁的际遇-ppt PPT课件
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《十三岁的际遇》ppt课件全面版
2、发一个誓言很容易，但要实现自己的誓言则要付出惊人 的努力，一个誓言和象征知识海洋的图书馆比较起来显得多 么轻微。
3、“我为北大感到骄傲”：北大是中国的最高学府之一， 是知识和学问的象征。
“让北大为我感到自豪”：我在母校的培育下，刻苦学习， 成为无愧于母校的优秀人才。
4、女孩为自己的无知而难过。没有理解。因为我当时是班上的 佼佼者，根本无法体会那些成绩较差的学生的感觉，下面也谈 到“我似乎也理解了那因为自己的无知而抽泣的女孩”。
给划线的字注音：
jū xì mò bèng qióng lóng 白驹过隙 蓦然 迸溅 穹隆
zǎn diàn zhòu
yè xù
积攒 沉淀 骤然 呜咽 絮语
bìng xī
tián xié chóu chàng
摒弃 犀利 安恬 撷取 惆怅
白驹 过隙:
弹
变化
刚入校
一脑子的浪 漫念头
“对什么都 充满兴趣和 好奇”
入校两年后的 秋天
成熟的季节
见到新生“怅 然若失”
影响的因素
北大的书
沉静，愉悦， 安详
渴望
北大的人
学生：专注而入迷，敏感，
纯洁、犀利、机智、
生机勃勃
师长：绅士风度和蔼可亲、
平易近人、严谨、诚恳
讨论：
1、“我”看到图书馆时为什么会心头“涌起一 种近乎绝望的感觉”？
老师
做人诚恳，严谨治学
图书馆
追寻美梦，探寻世界
开启大门，陶冶性情
打开窗子，追求真理 启迪心智
展示世界，追求理想
小组交流：
1、“不系之舟”是什么意思？“我是不系之舟”与“我的誓言” 有什么关系？
不靠岸、不停泊的船，象征永不停息的追求。 只有永不停息的追求才能实现自己的誓言。
3、“我为北大感到骄傲”：北大是中国的最高学府之一， 是知识和学问的象征。
“让北大为我感到自豪”：我在母校的培育下，刻苦学习， 成为无愧于母校的优秀人才。
4、女孩为自己的无知而难过。没有理解。因为我当时是班上的 佼佼者，根本无法体会那些成绩较差的学生的感觉，下面也谈 到“我似乎也理解了那因为自己的无知而抽泣的女孩”。
给划线的字注音：
jū xì mò bèng qióng lóng 白驹过隙 蓦然 迸溅 穹隆
zǎn diàn zhòu
yè xù
积攒 沉淀 骤然 呜咽 絮语
bìng xī
tián xié chóu chàng
摒弃 犀利 安恬 撷取 惆怅
白驹 过隙:
弹
变化
刚入校
一脑子的浪 漫念头
“对什么都 充满兴趣和 好奇”
入校两年后的 秋天
成熟的季节
见到新生“怅 然若失”
影响的因素
北大的书
沉静，愉悦， 安详
渴望
北大的人
学生：专注而入迷，敏感，
纯洁、犀利、机智、
生机勃勃
师长：绅士风度和蔼可亲、
平易近人、严谨、诚恳
讨论：
1、“我”看到图书馆时为什么会心头“涌起一 种近乎绝望的感觉”？
老师
做人诚恳，严谨治学
图书馆
追寻美梦，探寻世界
开启大门，陶冶性情
打开窗子，追求真理 启迪心智
展示世界，追求理想
小组交流：
1、“不系之舟”是什么意思？“我是不系之舟”与“我的誓言” 有什么关系？
不靠岸、不停泊的船，象征永不停息的追求。 只有永不停息的追求才能实现自己的誓言。
八《十三岁的际遇》精品PPT课件
这篇文章是她十六岁时，也就 是她读三年级时，为纪念北大建 校90周年写的。
题解
“际遇”即“遭遇”之意，不过多指好的。 “十三岁的际遇”则指作者十三岁时就被 “北大”破格录取一事。这是一篇抒情性 很强的回忆性散文，作者通过回忆自己 从七岁到十六岁的一段生活，抒发了对 “北大”的无限感激和热爱之情。
给加横线的字注音
白驹过隙（jū,xì） 蓦然（mò） 积攒（ zǎn） 絮语（xù） 安恬（tián） 樯橹（ qiáng） 惆怅（ chóu chàng） 徜徉（cháng yán）g 摒弃（bìng ） 迸溅（bèng） 穹隆（qióng） 弹指（tán ）撷取（xié） 呜咽（yè） 犀利（xī ）
骤然（ zhòu）
爱国、进步、民主、科学是北大的传统精神。 勤奋、严谨、 求实、创新是北大的学风。
走进作者的理想圣地 ——北大
未名湖
博雅塔
钟亭
图书馆
体育馆
未名湖
理科楼
档案馆 体育场
湖光 塔影
图书馆
写作背景
1985年，十三岁（近十四岁） 时，在天津读初三的田晓菲被北 京大学英语系破格录取。
学习写作技巧：
1、常用的表达方式有哪些？ （叙述、议论、抒情、描写、说明） 2、文中运用了哪些表达方式，具体说说。 （叙述、议论、抒情相结合。叙述自己同北大的渊
文章分层
第一部分
写作者幼年时与北大间的一段奇妙尘缘 第二部分
写进北大两年来自己年龄、感情的变化。
第三部分
北大为每一个学子展示了动人的新世界。
第四部分
我是不系之舟。
人称
第一人称： 我、我们
第二人称： 你、你们
第三人称： ➢它、他、她
他们、她们、 它们 ➢人、事物
题解
“际遇”即“遭遇”之意，不过多指好的。 “十三岁的际遇”则指作者十三岁时就被 “北大”破格录取一事。这是一篇抒情性 很强的回忆性散文，作者通过回忆自己 从七岁到十六岁的一段生活，抒发了对 “北大”的无限感激和热爱之情。
给加横线的字注音
白驹过隙（jū,xì） 蓦然（mò） 积攒（ zǎn） 絮语（xù） 安恬（tián） 樯橹（ qiáng） 惆怅（ chóu chàng） 徜徉（cháng yán）g 摒弃（bìng ） 迸溅（bèng） 穹隆（qióng） 弹指（tán ）撷取（xié） 呜咽（yè） 犀利（xī ）
骤然（ zhòu）
爱国、进步、民主、科学是北大的传统精神。 勤奋、严谨、 求实、创新是北大的学风。
走进作者的理想圣地 ——北大
未名湖
博雅塔
钟亭
图书馆
体育馆
未名湖
理科楼
档案馆 体育场
湖光 塔影
图书馆
写作背景
1985年，十三岁（近十四岁） 时，在天津读初三的田晓菲被北 京大学英语系破格录取。
学习写作技巧：
1、常用的表达方式有哪些？ （叙述、议论、抒情、描写、说明） 2、文中运用了哪些表达方式，具体说说。 （叙述、议论、抒情相结合。叙述自己同北大的渊
文章分层
第一部分
写作者幼年时与北大间的一段奇妙尘缘 第二部分
写进北大两年来自己年龄、感情的变化。
第三部分
北大为每一个学子展示了动人的新世界。
第四部分
我是不系之舟。
人称
第一人称： 我、我们
第二人称： 你、你们
第三人称： ➢它、他、她
他们、她们、 它们 ➢人、事物
初中语文《十三岁的际遇》(共48张)ppt48
七岁时看照片
幼年看北大
第一部分
十岁时不肯看北大
十三岁时进北大
少年到北大
初进北大的浪漫与新奇
两年后的成长与成熟
北大的书
第二部分 北大的人 师长：绅士风度 学生：聪明好学 第三部分 表达了渴望自由飞翔、渴望创造的精神 和热爱北大、赞美北大以及依恋北大的复杂感情。
第一部分：写“我”与“北大”结下不解之缘的历程
• 多音字： • 弹：tán 弹琴 • dàn 子弹 • 咽：yè 呜咽 • yān 咽喉 • yàn 咽下 • 攒：zǎn 积聚，储蓄：积攒 • cuán 聚在一起，拼凑：攒钱 •
• • • • • • • •
形近字： 蓦mò然 暮mù色 wēi微笑 wēi蔷薇 huī校徽
怪僻pì 怪癖pǐ biàn争辩 biàn辫子 bàn 花瓣 biàn分辨
☆
作者介绍
• 田晓菲，天津人，1972年出生。五六岁 时，在家长的引导下读了很多诗歌和其 他文学作品，是个不折不扣的“小书呆 子” 。后来又学习写作，并在初中时出 了第一本诗集，她的诗作获得“世界儿 童诗歌比赛”的国内奖。 • 1985年，正值田晓菲十三岁，命运之神 眷顾了这个聪明勤奋的女孩，她在天津 十三中读初三时被北京大学英语系破格 录取，读英美文学专业， 1989年毕业。
作者两年来思想感情的变化：
刚进入北大：“一脑子浪漫念头”， “对什么都充满了兴趣与好奇” 入校两年后的秋天：“心情不胜凉意”， 看到新生，感到有些茫然若失。
表明了作者通过两年的学习后，感到了自己的成长和成熟。
朗读第二部分，思考下列问题。
1、概括这一部分的意思，看看它可以分几层。
2、 “我不仅为北大感到骄傲，也要让北大为我感到自豪”， 这一句话怎么理解呢？ 3、作者通过读北大的书和北大的人，形成了对北大的评 价，试把这些精彩的语句和语段找出来。
十三岁的际遇课件语文课件PPT
3、作者为什么说自己是一只“不系之舟”？
“不系之舟”象征永不停息的追求。只有永不 停息的追求，才能实现自己的誓言。
九、文章特色
1、结构合理，层次分明，详略 得当。
2、叙述、议论、抒情相结合。 3、时空交替。（例如第4段在两 年后回顾两年前的自己）
贯穿全文的线索是“我”的惊奇、喜悦、感动之 情。
文章开头，写作者在七岁时看到那张“湖光塔影” 的照片，心中就悄悄升起一种莫名的惊奇、喜悦和感 动之情，这种感情贯穿于文章的始终。
白驹过隙（jū ）xì 蓦然（ m）ò 迸溅（ ） bènɡ 穹隆（qión）ɡ 积攒（ ）zǎn 骤然（ ） zhòu 呜咽（ yè） 徜徉（ chá）nɡ 絮yá语nɡ（ ） xù 摒弃（ bìn）ɡ 犀利（ ）xī 樯橹（ ） qiánɡ 安恬（ tián） 撷取（ ）xié惆怅（ c）hóu chànɡ 弹指（ tá）n
我望着熟悉而又陌生的你，北大，两年里积攒 下来的那么多话，竟全部悄悄地沉淀了下来。
“熟悉”，是说自己在北大已经生活了两年多， 学到了一定知识，对北大的许多方面都比较了解。
“陌生”，是说北大的精神，北大浩瀚的知识 海洋是无穷无尽的，自己还没有学完，还有更多的 领域没有涉及或领悟透彻。
一对看似矛盾的词语，让我们看到一个思想日 渐成熟，求学急迫的“老生”形象。
95.未经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香。 49.人生最大的错误是不断担心会犯错。 82.懒惰像生锈一样，比操劳更能消耗身体；经常用的钥匙，总是亮闪闪的。 59.不要放弃奋斗没有人会帮你一辈子靠自己才最有保障。 28.生活是没有捷径的，它考验的是你的恒心与耐力，只要你多坚持一下，多忍耐一会，不悲叹过去，不荒废现在，不惧怕未来，一切就会在你的掌握之中。 10.没有错误的行为，就不会有失败的结果。如果你不能正确分析失败的原因，即使做再多的努力，也于事无补。 54.暗自伤心，不如立即行动。 93.老虎不发威他就一只病猫!发威了他就是王者!所以人人都可以是王者但同时也可能是病猫，关键在于你自己的选折! 82.努力是成功之母。——塞万提斯 63.乐观的人能重整旗鼓东山再起，悲观的人因缺乏自信，往往一败涂地。 96.志气和贫困是患难兄弟，世人常见他们伴在一起。 11.目光能看多远，你就能走多远。 39.我从不把安逸和快乐看作是生活的本身--这种伦理基础，我叫它猪栏的理想。——爱因斯坦 29.一份耕耘，一份收获。 95.在人之上，要看得起别人；在人之下，要看得起自己。 5.用最少的悔恨面对过去。用最少的浪费面对现在。用最多的梦面对未来。 47.从胜利学得少，从失败学得多。 76.生活如水，人生似茶，再好的茶放到水中一泡，时间久了，也就淡了。也许是棱角平了，或许是成熟稳重了，脚步越来越踏实，日子越来越平淡。人生步入另外一种境界，淡然。得与失，成 和败，聚或散，虽然一样渴望一切都好，但也能安然地接受一切不好。淡然是人生的一种成长。
“不系之舟”象征永不停息的追求。只有永不 停息的追求，才能实现自己的誓言。
九、文章特色
1、结构合理，层次分明，详略 得当。
2、叙述、议论、抒情相结合。 3、时空交替。（例如第4段在两 年后回顾两年前的自己）
贯穿全文的线索是“我”的惊奇、喜悦、感动之 情。
文章开头，写作者在七岁时看到那张“湖光塔影” 的照片，心中就悄悄升起一种莫名的惊奇、喜悦和感 动之情，这种感情贯穿于文章的始终。
白驹过隙（jū ）xì 蓦然（ m）ò 迸溅（ ） bènɡ 穹隆（qión）ɡ 积攒（ ）zǎn 骤然（ ） zhòu 呜咽（ yè） 徜徉（ chá）nɡ 絮yá语nɡ（ ） xù 摒弃（ bìn）ɡ 犀利（ ）xī 樯橹（ ） qiánɡ 安恬（ tián） 撷取（ ）xié惆怅（ c）hóu chànɡ 弹指（ tá）n
我望着熟悉而又陌生的你，北大，两年里积攒 下来的那么多话，竟全部悄悄地沉淀了下来。
“熟悉”，是说自己在北大已经生活了两年多， 学到了一定知识，对北大的许多方面都比较了解。
“陌生”，是说北大的精神，北大浩瀚的知识 海洋是无穷无尽的，自己还没有学完，还有更多的 领域没有涉及或领悟透彻。
一对看似矛盾的词语，让我们看到一个思想日 渐成熟，求学急迫的“老生”形象。
95.未经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香。 49.人生最大的错误是不断担心会犯错。 82.懒惰像生锈一样，比操劳更能消耗身体；经常用的钥匙，总是亮闪闪的。 59.不要放弃奋斗没有人会帮你一辈子靠自己才最有保障。 28.生活是没有捷径的，它考验的是你的恒心与耐力，只要你多坚持一下，多忍耐一会，不悲叹过去，不荒废现在，不惧怕未来，一切就会在你的掌握之中。 10.没有错误的行为，就不会有失败的结果。如果你不能正确分析失败的原因，即使做再多的努力，也于事无补。 54.暗自伤心，不如立即行动。 93.老虎不发威他就一只病猫!发威了他就是王者!所以人人都可以是王者但同时也可能是病猫，关键在于你自己的选折! 82.努力是成功之母。——塞万提斯 63.乐观的人能重整旗鼓东山再起，悲观的人因缺乏自信，往往一败涂地。 96.志气和贫困是患难兄弟，世人常见他们伴在一起。 11.目光能看多远，你就能走多远。 39.我从不把安逸和快乐看作是生活的本身--这种伦理基础，我叫它猪栏的理想。——爱因斯坦 29.一份耕耘，一份收获。 95.在人之上，要看得起别人；在人之下，要看得起自己。 5.用最少的悔恨面对过去。用最少的浪费面对现在。用最多的梦面对未来。 47.从胜利学得少，从失败学得多。 76.生活如水，人生似茶，再好的茶放到水中一泡，时间久了，也就淡了。也许是棱角平了，或许是成熟稳重了，脚步越来越踏实，日子越来越平淡。人生步入另外一种境界，淡然。得与失，成 和败，聚或散，虽然一样渴望一切都好，但也能安然地接受一切不好。淡然是人生的一种成长。
《十三岁的际遇》PPT课件 (共17张PPT)
“风景”：北大的社会和时代背景
“河”：北大前进的轨迹
“船客”：莘莘学子
“舵手与船工”：北大的老师
没有什么使我停留/除了目的/纵然岸旁 有玫瑰、有绿阴、有宁静的港湾/我是不系 之舟。
渴望自由飞翔，渴望创造
七岁时看照片
幼年看北大
第一部分
十岁时不肯看北大
十三岁时进北大
少年到北大
初进北大的浪漫与新奇
两年后的成长与成熟
迸溅： 穹隆：
比喻时间极短暂。
向四外溅，这里指传播 指天空中间高四周下垂的样子。
积攒：
一点点地聚积。
骤然： 突然，忽然
呜咽： 低声哭。
• 七岁初识北大
莫名的惊奇、喜悦与感动……
10岁，初见北大
从未怀疑过我能成为北大的学生……
眼前已是我来到北大的第三个秋天
变
化
• 刚入校 • 一脑子的浪漫念头 • “对什么都充满兴趣和好奇” • 入校两年后的秋天 • 见到新生“怅然若失” • 成熟的季节
北大的书
第二部分 北大的人 师长：绅士风度 学生：聪明好学 第三部分 表达了渴望自由飞翔、渴望创造的精神 和热爱北大、赞美北大以及依恋北大的复杂感情。
努力吧，同学们！
•
1．天行健，君子以自强不息。 ——《周易》 译：作为君子，应该有坚强的意志，永不止息的奋斗精神，努力加强自我修养，完成并发展自己的学业或事业，能这样做才体现了天的意志，不辜负宇宙给予君子的职 责和才能。 2．勿以恶小而为之，勿以善小而不为。 ——《三国志》刘备语 译：对任何一件事，不要因为它是很小的、不显眼的坏事就去做；相反，对于一些微小的。却有益于别人的好事，不要因为它意义不大就不去做它。 3．见善如不及，见不善如探汤。 ——《论语》 译：见到好的人，生怕来不及向他学习，见到好的事，生怕迟了就做不了。看到了恶人、坏事，就像是接触到热得发烫的水一样，要立刻离开，避得远远的。 4．躬自厚而薄责于人，则远怨矣。 ——《论语》 译：干活抢重的，有过失主动承担主要责任是“躬自厚”，对别人多谅解多宽容，是“薄责于人”，这样的话，就不会互相怨恨。 5．君子成人之美，不成人之恶。小人反是。 ——《论语》 译：君子总是从善良的或有利于他人的愿望出发，全心全意促使别人实现良好的意愿和正当的要求，不会用冷酷的眼光看世界。或是唯恐天下不乱，不会在别人有失败 、错误或痛苦时推波助澜。小人却相反，总是“成人之恶，不成人之美”。 6．见贤思齐焉，见不贤而内自省也。 ——《论语》 译：见到有人在某一方面有超过自己的长处和优点，就虚心请教，认真学习，想办法赶上他，和他达到同一水平；见有人存在某种缺点或不足，就要冷静反省，看自己 是不是也有他那样的缺点或不足。 7．己所不欲，勿施于人。 ——《论语》 译：自己不想要的（痛苦、灾难、祸事……），就不要把它强加到别人身上去。 8．当仁，不让于师。 ——《论语》 译：遇到应该做的好事，不能犹豫不决，即使老师在一旁，也应该抢着去做。后发展为成语“当仁不让”。 9．君子欲讷于言而敏于行。 ——《论语》 译：君子不会夸夸其谈，做起事来却敏捷灵巧。 10．二人同心，其利断金；同心之言，其臭如兰。 ——《周易》 译：同心协力的人，他们的力量足以把坚硬的金属弄断；同心同德的人发表一致的意见，说服力强，人们就像嗅到芬芳的兰花香味，容易接受。 11．君子藏器于身，待时而动。 ——《周易》 译：君子就算有卓越的才能超群的技艺，也不会到处炫耀、卖弄。而是在必要的时刻把才能或技艺施展出来。 12．满招损，谦受益。 ——《尚书》 译：自满于已获得的成绩，将会招来损失和灾害；谦逊并时时感到了自己的不足，就能因此而得益。 13．人不知而不愠，不亦君子乎？ ——《论语》 译：如果我有了某些成就，别人并不理解，可我决不会感到气愤、委屈。这不也是一种君子风度的表现吗？知缘斋主人 14．言必信 ，行必果。 ——《论语》 译：说了的话，一定要守信用；确定了要干的事，就一定要坚决果敢地干下去。 15．毋意，毋必，毋固，毋我。 ——《论语》 译：讲事实，不凭空猜测；遇事不专断，不任性，可行则行；行事要灵活，不死板；凡事不以“我”为中心，不自以为是，与周围的人群策群力，共同完成任务。 16．三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。——《论语》 译：三个人在一起，其中必有某人在某方面是值得我学习的，那他就可当我的老师。我选取他的优点来学习，对他的缺点和不足，我会引以为戒，有则改之。 17．君子求诸己，小人求诸人。 ——《论语》 译：君子总是责备自己，从自身找缺点，找问题。小人常常把目光射向别人，找别人的缺点和不足。 18．君子坦荡荡，小人长戚戚。 ——《论语》 译：君子心胸开朗，思想上坦率洁净，外貌动作也显得十分舒畅安定。小人心里欲念太多，心理负担很重，就常忧虑、担心，外貌、动作也显得忐忑不安，常是坐不定 ，站不稳的样子。
初中语文《十三岁的际遇》(共37张)ppt42
渴望自由飞 翔，渴望创造
你的梦想是什么？
努力吧，同学们！
1、不要做刺猬，能不与人结仇就不与人结仇，谁也不跟谁一辈子，有些事情没必要记在心上。 2、相遇总是猝不及防，而离别多是蓄谋已久，总有一些人会慢慢淡出你的生活，你要学会接受而不是怀念。 3、其实每个人都很清楚自己想要什么，但并不是谁都有勇气表达出来。渐渐才知道，心口如一，是一种何等的强大! 4、有些路看起来很近，可是走下去却很远的，缺少耐心的人永远走不到头。人生，一半是现实，一半是梦想。 5、你心里最崇拜谁，不必变成那个人，而是用那个人的精神和方法，去变成你自己。 6、过去的事情就让它过去，一定要放下。学会狠心，学会独立，学会微笑，学会丢弃不值得的感情。 7、成功不是让周围的人都羡慕你，称赞你，而是让周围的人都需要你，离不开你。 8、生活本来很不易，不必事事渴求别人的理解和认同，静静的过自己的生活。心若不动，风又奈何。你若不伤，岁月无恙。 9、命运要你成长的时候，总会安排一些让你不顺心的人或事刺激你。 10、你迷茫的原因往往只有一个，那就是在本该拼命去努力的年纪，想得太多，做得太少。 11、有一些人的出现，就是来给我们开眼的。所以，你一定要禁得起假话，受得住敷衍，忍得住欺骗，忘得了承诺，放得下一切。 12、不要像个落难者，告诉别人你的不幸。逢人只说三分话，不可全抛一片心。 13、人生的路，靠的是自己一步步去走，真正能保护你的，是你自己的选择。而真正能伤害你的，也是一样，自己的选择。 14、不要那么敏感，也不要那么心软，太敏感和太心软的人，肯定过得不快乐，别人随便的一句话，你都要胡思乱想一整天。 15、不要轻易去依赖一个人，它会成为你的习惯，当分别来临，你失去的不是某个人，而是你精神的支柱;无论何时何地，都要学会独立行走 ，它会让你走得更坦然些。 16、在不违背原则的情况下，对别人要宽容，能帮就帮，千万不要把人逼绝了，给人留条后路，懂得从内心欣赏别人，虽然这很多时候很难 。 17、做不了决定的时候，让时间帮你决定。如果还是无法决定，做了再说。宁愿犯错，不留遗憾! 18、不要太高估自己在集体中的力量，因为当你选择离开时，就会发现即使没有你，太阳照常升起。 19、时间不仅让你看透别人，也让你认清自己。很多时候，就是在跌跌拌拌中，我们学会了生活。 20、与其等着别人来爱你，不如自己努力爱自己，对自己好点，因为一辈子不长，对身边的人好点，因为下辈子不一定能够遇见。 21、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 22、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 23、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。 24、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给 时间来定夺。 25、没什么好抱怨的，今天的每一步，都是在为之前的每一次选择买单。每做一件事，都要想一想，日后打脸的时候疼不疼。 26、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡 慕那些总能撞大运的人，你必须很努力，才能遇上好运气。
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1、战鼓一响，法律无声。——英国 2、任何法律的根本；不，不成文法本 身就是 讲道理 ……法 律，也 ----即 明示道 理。— —爱·科 克
3、法律是最保险的头盔。——爱·科 克 4、一个国家如果纲纪不正，其国风一 定颓败 。—— 塞内加 5、法律不能使人人平等，但是在法律 面前人 人是平 等的。 —自命不凡。——邓拓 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。——爱尔兰 13、知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。——老子 14、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。——歌德 15、最具挑战性的挑战莫过于提升自我。——迈克尔·F·斯特利
1、战鼓一响，法律无声。——英国 2、任何法律的根本；不，不成文法本 身就是 讲道理 ……法 律，也 ----即 明示道 理。— —爱·科 克
3、法律是最保险的头盔。——爱·科 克 4、一个国家如果纲纪不正，其国风一 定颓败 。—— 塞内加 5、法律不能使人人平等，但是在法律 面前人 人是平 等的。 —自命不凡。——邓拓 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。——爱尔兰 13、知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。——老子 14、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。——歌德 15、最具挑战性的挑战莫过于提升自我。——迈克尔·F·斯特利
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2、发一个誓言很容易，但要实现自己的誓言则要付出惊人 的努力，一个誓言和象征知识海洋的图书馆比较起来显得多 么轻微。
3、“我为北大感到骄傲”：北大是中国的最高学府之一， 是知识和学问的象征。
“让北大为我感到自豪”：我在母校的培育下，刻苦学习， 成为无愧于母校的优秀人才。
4、女孩为自己的无知而难过。没有理解。因为我当时是班上的 佼佼者，根本无法体会那些成绩较差的学生的感觉，下面也谈 到“我似乎也理解了那因为自己的无知而抽泣的女孩”。
比喻生活中种种舒适、安乐的情感。
3、这部分中哪句话与作者的誓言相照应？
4、说北大是“我的一部分，一部分的我”如何理解？
说明我与北大已经息息相关，密不可分
十三岁的际遇
言语
内容
七岁，十岁 十三岁，十六岁
我与北大尘缘
情感
总写对北 大的深情
喜欢读北大的书 更喜欢读北大的人
图书馆 北大人
抒发对北大的 感激之情
5、认识世界与人生，让作者看到闪烁着真理之光的宇宙和人 生的全新世界。
思考：
1、北大的人包括哪些人？他们各自有 什么特点？
2、北大的教风、学风如何？
3、作者对北大是如何评价的？
4、第十二节运用了什么修辞手法？你是 如何理解的？
专注、敏感、纯洁、机智 、犀利
学生
生机勃勃、清新自由
北大人
风格各异
铸就特质
变化
刚入校
一脑子的浪 漫念头
“对什么都 充满兴趣和 好奇”
入校两年后的 秋天
成熟的季节
见到新生“怅 然若失”
影响的因素
北大的书
沉静，愉悦， 安详
渴望
北大的人
学生：专注而入迷，敏感，
3、“我为北大感到骄傲”：北大是中国的最高学府之一， 是知识和学问的象征。
“让北大为我感到自豪”：我在母校的培育下，刻苦学习， 成为无愧于母校的优秀人才。
4、女孩为自己的无知而难过。没有理解。因为我当时是班上的 佼佼者，根本无法体会那些成绩较差的学生的感觉，下面也谈 到“我似乎也理解了那因为自己的无知而抽泣的女孩”。
比喻生活中种种舒适、安乐的情感。
3、这部分中哪句话与作者的誓言相照应？
4、说北大是“我的一部分，一部分的我”如何理解？
说明我与北大已经息息相关，密不可分
十三岁的际遇
言语
内容
七岁，十岁 十三岁，十六岁
我与北大尘缘
情感
总写对北 大的深情
喜欢读北大的书 更喜欢读北大的人
图书馆 北大人
抒发对北大的 感激之情
5、认识世界与人生，让作者看到闪烁着真理之光的宇宙和人 生的全新世界。
思考：
1、北大的人包括哪些人？他们各自有 什么特点？
2、北大的教风、学风如何？
3、作者对北大是如何评价的？
4、第十二节运用了什么修辞手法？你是 如何理解的？
专注、敏感、纯洁、机智 、犀利
学生
生机勃勃、清新自由
北大人
风格各异
铸就特质
变化
刚入校
一脑子的浪 漫念头
“对什么都 充满兴趣和 好奇”
入校两年后的 秋天
成熟的季节
见到新生“怅 然若失”
影响的因素
北大的书
沉静，愉悦， 安详
渴望
北大的人
学生：专注而入迷，敏感，
十三岁的际遇PPT课件43 苏教版 (共23张PPT)
努力吧，同学们！
46．凡事不要说＂我不会＂或＂不可能＂，因为你根本还没有去做！ 47．成功不是靠梦想和希望，而是靠努力和实践． 48．只有在天空最暗的时候，才可以看到天上的星星． 49．上帝说：你要什么便取什么，但是要付出相当的代价． 50．现在站在什么地方不重要，重要的是你往什么方向移动。 51．宁可辛苦一阵子，不要苦一辈子． 52．为成功找方法，不为失败找借口． 53．不断反思自己的弱点，是让自己获得更好成功的优良习惯。 54．垃圾桶哲学：别人不要做的事，我拣来做！ 55．不一定要做最大的，但要做最好的． 56．死的方式由上帝决定，活的方式由自己决定！ 57．成功是动词，不是名词！ 28、年轻是我们拼搏的筹码，不是供我们挥霍的资本。 59、世界上最不能等待的事情就是孝敬父母。 60、身体发肤，受之父母，不敢毁伤，孝之始也； 立身行道，扬名於后世，以显父母，孝之终也。——《孝经》 61、不积跬步，无以致千里；不积小流，无以成江海。——荀子《劝学篇》 62、孩子：请高看自己一眼，你是最棒的！ 63、路虽远行则将至，事虽难做则必成！ 64、活鱼会逆水而上，死鱼才会随波逐流。 65、怕苦的人苦一辈子，不怕苦的人苦一阵子。 66、有价值的人不是看你能摆平多少人，而是看你能帮助多少人。 67、不可能的事是想出来的，可能的事是做出来的。 68、找不到路不是没有路，路在脚下。 69、幸福源自积德，福报来自行善。 70、盲目的恋爱以微笑开始，以泪滴告终。 71、真正值钱的是分文不用的甜甜的微笑。 72、前面是堵墙，用微笑面对，就变成一座桥。 73、自尊，伟大的人格力量；自爱，维护名誉的金盾。 74、今天学习不努力，明天努力找工作。 75、懂得回报爱，是迈向成熟的第一步。 76、读懂责任，读懂使命，读懂感恩方为懂事。 77、不要只会吃奶，要学会吃干粮，尤其是粗茶淡饭。 78、技艺创造价值，本领改变命运。 79、凭本领潇洒就业，靠技艺稳拿高薪。 80、为寻找出路走进校门，为创造生活奔向社会。 81、我不是来龙飞享福的，但，我是为幸福而来龙飞的！ 82、校兴我荣，校衰我耻。 83、今天我以学校为荣，明天学校以我为荣。 84、不想当老板的学生不是好学生。 85、志存高远虽励志，脚踏实地才是金。 86、时刻牢记父母的血汗钱来自不易，永远不忘父母的养育之恩需要报答。 87、讲孝道读经典培养好人，传知识授技艺打造能人。 88、知技并重，德行为先。 89、生活的理想，就是为了理想的生活。 —— 张闻天 90、贫不足羞，可羞是贫而无志。 —— 吕坤
《十三岁的际遇》 精品PPT课件
北大的魅力
北大的书
沉静，愉悦，安详
渴望
学生：专注而入迷；敏感，纯洁、犀 利、机智、生机勃勃；气氛清新自由
北大的人
师长：绅士风度，和蔼可亲；怪僻，潇 洒；谈笑风生，古朴凝重……
关系：平易自然。
概括：严谨治学、诚恳做人
“不管两岸风景变换，河上却始终有着渴望拥抱未来 的船客，有着代代相传的辛勤的舵手与船工。” 思考：你是如何理解“风景”“河”“船客”“舵手 与船工”的？
未名湖
理科楼
档案馆
体育场
更多北大建筑……
给划线的字注音：
jū
白驹
xì mò bèng qióng lóng
过隙 蓦然 迸溅 穹隆
zǎn
积攒
diàn zhòu
沉淀 骤然
yè xù
呜咽 絮语
bìng
摒弃
xī
犀利
tián xié chóu chàng
安恬 撷取 惆怅
白驹过隙 形容时间过得飞快，像白色少 壮的马在缝隙前飞快地越过。 弹指：
迸溅： 穹隆：
比喻时间极短暂。
向四外溅，这里指传播 指天空中间高四周下垂的样子。
积攒：
一点点地聚积。
骤然： 突然，忽然
Байду номын сангаас
呜咽： 低声哭。
• 七岁初识北大
莫名的惊奇、喜悦与感动……
10岁，初见北大
从未怀疑过我能成为北大的学生……
眼前已是我来到北大的第三个秋天
变
化
• 刚入校 • 一脑子的浪漫念头 • “对什么都充满兴趣和好奇” • 入校两年后的秋天 • 见到新生“怅然若失” • 成熟的季节
北大的书
第二部分 北大的人 师长：绅士风度 学生：聪明好学 第三部分 表达了渴望自由飞翔、渴望创造的精神 和热爱北大、赞美北大以及依恋北大的复杂感情。
初中语文《十三岁的际遇》(共42张)ppt38
渴望自由飞 翔，渴望创造
你有什么样的梦想？
努力吧，同学们！
1、不要做刺猬，能不与人结仇就不与人结仇，谁也不跟谁一辈子，有些事情没必要记在心上。 2、相遇总是猝不及防，而离别多是蓄谋已久，总有一些人会慢慢淡出你的生活，你要学会接受而不是怀念。 3、其实每个人都很清楚自己想要什么，但并不是谁都有勇气表达出来。渐渐才知道，心口如一，是一种何等的强大! 4、有些路看起来很近，可是走下去却很远的，缺少耐心的人永远走不到头。人生，一半是现实，一半是梦想。 5、你心里最崇拜谁，不必变成那个人，而是用那个人的精神和方法，去变成你自己。 6、过去的事情就让它过去，一定要放下。学会狠心，学会独立，学会微笑，学会丢弃不值得的感情。 7、成功不是让周围的人都羡慕你，称赞你，而是让周围的人都需要你，离不开你。 8、生活本来很不易，不必事事渴求别人的理解和认同，静静的过自己的生活。心若不动，风又奈何。你若不伤，岁月无恙。 9、命运要你成长的时候，总会安排一些让你不顺心的人或事刺激你。 10、你迷茫的原因往往只有一个，那就是在本该拼命去努力的年纪，想得太多，做得太少。 11、有一些人的出现，就是来给我们开眼的。所以，你一定要禁得起假话，受得住敷衍，忍得住欺骗，忘得了承诺，放得下一切。 12、不要像个落难者，告诉别人你的不幸。逢人只说三分话，不可全抛一片心。 13、人生的路，靠的是自己一步步去走，真正能保护你的，是你自己的选择。而真正能伤害你的，也是一样，自己的选择。 14、不要那么敏感，也不要那么心软，太敏感和太心软的人，肯定过得不快乐，别人随便的一句话，你都要胡思乱想一整天。 15、不要轻易去依赖一个人，它会成为你的习惯，当分别来临，你失去的不是某个人，而是你精神的支柱;无论何时何地，都要学会独立行走 ，它会让你走得更坦然些。 16、在不违背原则的情况下，对别人要宽容，能帮就帮，千万不要把人逼绝了，给人留条后路，懂得从内心欣赏别人，虽然这很多时候很难 。 17、做不了决定的时候，让时间帮你决定。如果还是无法决定，做了再说。宁愿犯错，不留遗憾! 18、不要太高估自己在集体中的力量，因为当你选择离开时，就会发现即使没有你，太阳照常升起。 19、时间不仅让你看透别人，也让你认清自己。很多时候，就是在跌跌拌拌中，我们学会了生活。 20、与其等着别人来爱你，不如自己努力爱自己，对自己好点，因为一辈子不长，对身边的人好点，因为下辈子不一定能够遇见。 21、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 22、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 23、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。 24、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给 时间来定夺。 25、没什么好抱怨的，今天的每一步，都是在为之前的每一次选择买单。每做一件事，都要想一想，日后打脸的时候疼不疼。 26、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡
《十三岁的际遇》PPT(上课用)
北大的魅力
北大的书
沉静，愉悦，安详
渴望
学生：专注而入迷；敏感，纯洁、犀 利、机智、生机勃勃；气氛清新自由
北大的人
师长：绅士风度，和蔼可亲；怪僻，潇 洒；谈笑风生，古朴凝重……
关系：平易自然。
概括：严谨治学、诚恳做人
“不管两岸风景变换，河上却始终有着渴望拥抱未来 的船客，有着代代相传的辛勤的舵手与船工。” 思考：你是如何理解“风景”“河”“船客”“舵手与船工” 的？
比喻时间极短暂。
向四外溅，这里指传播 指天空中间高四周下垂的样子。
积攒：
一点点地聚积。
骤然： 突然，忽然
呜咽： 低声哭。
• 七岁初识北大
莫名的惊奇、喜悦与感动……
岁，初见北大
从未怀疑过我能成பைடு நூலகம்北大的学生……
十三岁考上北大
眼前已是我来到北大的第三个秋天
变
化
• 刚入校 • 一脑子的浪漫念头 • “对什么都充满兴趣和好奇” • 入校两年后的秋天 • 见到新生“怅然若失” • 成熟的季节
“风景”：北大的社会和时代背景
“河”：北大前进的轨迹
“船客”：莘莘学子
“舵手与船工”：北大的老师
没有什么使我停留除了目的纵然岸 旁有玫瑰、有绿阴、有宁静的港湾我是 不系之舟。 渴望自由飞翔，渴望创造
七岁时看照片
幼年看北大
第一部分
十岁时不肯看北大
十三岁时进北大
少年到北大
初进北大的浪漫与新奇
两年后的成长与成熟
十三岁的际遇
未名湖
理科楼
档案馆
体育场
更多北大建筑……
给划线的字注音：
ū
白驹 积攒 ǎ 摒弃 过隙
ìò è ó ó
《十三岁的际遇》ppt课件
作者回顾了与北大的渊源，选取了自己在哪几个 年龄时发生的事？ 能用几个关键的词说一下吗？
我 七岁时的—— 梦想 与 北 十岁时的—— 自信 大 的 十三岁时的— 际遇 尘 缘 十六岁时的— 回顾
2020/7/26
6
合作 互学
作者从哪两个方面回忆了自己在北大 的学习与收获？
读北大的书 读北大的人
2020/7/26
பைடு நூலகம்
2020/7/26
2
教学目标
1、品味课文，体会作者对北大的深情。 2、通过分组合作探究，培养自己整体感 知、局部探究的能力。
2020/7/26
3
预学检查
给加横线的字注音 白驹过隙（ jū ）
积攒（ zǎn ）
惆怅（chóu chàng ） 安恬（tián ）
徜徉（ cháng yáng ） 絮语（ xù ）
7
点拨导学
★读书使作者产生了那些改变？读人使 作者对北大又有什么新的认识？
★课文还有哪些语句你很欣赏，要与大 家分享？还有哪些语句你不明白，请提 出来让大家帮你理解？
2020/7/26
8
检测练学
1、指出下列句子使用的修辞手法。 （1）我开始思索，开始疑问，开始摒弃，开始相信。 （ 排比 ） （2）我觉得自己就像是童话里的女孩，怀着激动不安的 心情启开了闪闪发光的仙宫大门。（比喻 ） （3）你却永远年轻着，微笑着，拥抱一代又一代青年人 的梦想，激励一届又一届学子的抱负，也抚慰着一年又 一年桃李开落的惆怅。（拟人、排比 ）
摒弃（bìng ）
迸溅（bèng）
撷取（xié）
犀利（ xī ）
2020/7/26
4
预学检查
十
第一部分（1—5小节）
我 七岁时的—— 梦想 与 北 十岁时的—— 自信 大 的 十三岁时的— 际遇 尘 缘 十六岁时的— 回顾
2020/7/26
6
合作 互学
作者从哪两个方面回忆了自己在北大 的学习与收获？
读北大的书 读北大的人
2020/7/26
பைடு நூலகம்
2020/7/26
2
教学目标
1、品味课文，体会作者对北大的深情。 2、通过分组合作探究，培养自己整体感 知、局部探究的能力。
2020/7/26
3
预学检查
给加横线的字注音 白驹过隙（ jū ）
积攒（ zǎn ）
惆怅（chóu chàng ） 安恬（tián ）
徜徉（ cháng yáng ） 絮语（ xù ）
7
点拨导学
★读书使作者产生了那些改变？读人使 作者对北大又有什么新的认识？
★课文还有哪些语句你很欣赏，要与大 家分享？还有哪些语句你不明白，请提 出来让大家帮你理解？
2020/7/26
8
检测练学
1、指出下列句子使用的修辞手法。 （1）我开始思索，开始疑问，开始摒弃，开始相信。 （ 排比 ） （2）我觉得自己就像是童话里的女孩，怀着激动不安的 心情启开了闪闪发光的仙宫大门。（比喻 ） （3）你却永远年轻着，微笑着，拥抱一代又一代青年人 的梦想，激励一届又一届学子的抱负，也抚慰着一年又 一年桃李开落的惆怅。（拟人、排比 ）
摒弃（bìng ）
迸溅（bèng）
撷取（xié）
犀利（ xī ）
2020/7/26
4
预学检查
十
第一部分（1—5小节）
《十三岁的际遇》ppt
田晓菲
赏图激志
未名湖景区
未名湖景区是 燕园的主体和 中心，是北大 校园中最美丽 动人的地方。
未名湖 春光
未名湖 之夏
未名湖的秋天
冬天的未名湖
走近北大
北京大学创于1898年，初名京师大学 堂，是第一所国立综合性大学，也是当时 中国的最高教育行政机关。辛亥革命后， 于1912年改为现名。 爱国、进步、民主、科学是北大的传 统精神。 勤奋、严谨、 求实、创新是北大的 学风。
走近晓菲
田晓菲，天津人。五六岁时，在家长的引导下 读了很多诗和其他文学作品，是个不折不扣的“小 书呆子”。在初中时出了她的第一本诗集，她的诗 作还获得“世界儿童诗歌比赛“的国内奖。1985年， 十三岁（近十四岁）时，在天津十三中读初三的她 被北京大学英语系破格录取，后来，又赴美留学。 26岁获哈佛大学比较文学博士学位，现在哈佛大学 任教。这篇文章是她十六岁时，也就是她读三年级 时，为纪念北大建校90周年写的。
说一说
我心目中的北大
青春时节，是人生的春天，是孕育理想、确立志 向的最佳时期；青春时节，思维活跃，敢于创新， 是挖掘生命潜能、开发人生智慧的关键时期。十 三、四岁正是人生的黄金时期，只有大量吸纳知 识才能让我们的青春焕发绚丽的光彩，才能让我 们的人生走向辉煌。今天我们就一起来学习少年 大学生田晓菲为纪念北京大学建校90周年而写的 《十三岁的际遇》
解题知文
“际遇”即“遭遇”之意，不过多指好的。 “十三岁的际遇”则指作者十三岁时就被 “北大”破格录取一事。这是一篇抒情性 很强的回忆性散文，作者通过回忆自己 从七岁到十六岁的一段生活，抒发了对 “北大”的无限感激和热爱之情。
扎稳马步
读准下列加横线的字
白驹过隙（ jū,xì ）
赏图激志
未名湖景区
未名湖景区是 燕园的主体和 中心，是北大 校园中最美丽 动人的地方。
未名湖 春光
未名湖 之夏
未名湖的秋天
冬天的未名湖
走近北大
北京大学创于1898年，初名京师大学 堂，是第一所国立综合性大学，也是当时 中国的最高教育行政机关。辛亥革命后， 于1912年改为现名。 爱国、进步、民主、科学是北大的传 统精神。 勤奋、严谨、 求实、创新是北大的 学风。
走近晓菲
田晓菲，天津人。五六岁时，在家长的引导下 读了很多诗和其他文学作品，是个不折不扣的“小 书呆子”。在初中时出了她的第一本诗集，她的诗 作还获得“世界儿童诗歌比赛“的国内奖。1985年， 十三岁（近十四岁）时，在天津十三中读初三的她 被北京大学英语系破格录取，后来，又赴美留学。 26岁获哈佛大学比较文学博士学位，现在哈佛大学 任教。这篇文章是她十六岁时，也就是她读三年级 时，为纪念北大建校90周年写的。
说一说
我心目中的北大
青春时节，是人生的春天，是孕育理想、确立志 向的最佳时期；青春时节，思维活跃，敢于创新， 是挖掘生命潜能、开发人生智慧的关键时期。十 三、四岁正是人生的黄金时期，只有大量吸纳知 识才能让我们的青春焕发绚丽的光彩，才能让我 们的人生走向辉煌。今天我们就一起来学习少年 大学生田晓菲为纪念北京大学建校90周年而写的 《十三岁的际遇》
解题知文
“际遇”即“遭遇”之意，不过多指好的。 “十三岁的际遇”则指作者十三岁时就被 “北大”破格录取一事。这是一篇抒情性 很强的回忆性散文，作者通过回忆自己 从七岁到十六岁的一段生活，抒发了对 “北大”的无限感激和热爱之情。
扎稳马步
读准下列加横线的字
白驹过隙（ jū,xì ）
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３ 阅读并思考
１全文分几部分？各部分写什么 内容？
2 本文的中心思想是什么？
全文分三部分。
第一部分：（1—2）写儿时对北大 的憧憬。
第二部分： （3—12）写作者到北大 做学生，两年来的所见、所闻、所 感。
第三部分：（13—17）抒发作者对 北大的浓郁的爱恋之情。
读了本文，你有什么感想？
田晓菲
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ一 教学重点 学习分段
二 教学难点 学习概括中心思想
三 教学过程
作者简介
本文作者田晓菲写作此文时，是北 大学生。她是个有理想、有追求， 学业优异的学生。１３岁就进了大 学之门，而且是全国一流的高等学 府。她怎么看北大呢？她对北大有 怎样的感情呢？学习了此文，我们 就会有收获的。
中心思想
本文叙写了作者与北大的际遇以及自己 在北大的怀抱中成长的经历，抒发了作 者对北大的向往、热爱、感激和要为北 大作出贡献的情意。