小学音乐《采山》优质教案、教学设计(1)

采山

一、导入

师：很开心和咱们新营小学三年级七班的同学度过一节愉快的音乐课。同学们，你们去野外郊游

过吗？都去过哪些地方呢？

生：

师：那我考考大家，你们看，这是日照的什么地方？

生：

师：对。山里的景色很漂亮，有树木、有河流，还有很多野果子、野菜。老师要给这么好的地方问个好，同学们就代表好客的大山给我回应，你们是大山的回声。好不好？大山，你好。。。

生：大山，你好。。。

师：我感受到了来自大山深处遥远的声音。接下来，我们加入旋律再跟大山问个好。腰板挺直，

嘴巴张开，热情一点，带着微笑的表情。再来一次

二、新课

1 听师：大山里除了有很多美妙的声音，还有可多宝贝了，看这群小朋友正在干嘛？让我们一

起来听听他们的歌声就知道了。播放《采山》。他们都采了什么呢？

生：

师：看来大山里的宝贝可真多，山里树木茂盛，空气新鲜，物产丰富。春暖花开的时候，你约上我，我叫上她，进山采蘑菇、采木耳，挖山菜，采野果，这就叫做采山。（板书）也是咱们今天要学习的歌曲，请齐读一遍课题。

2 听师：再来听一遍，思考这首歌曲带给你怎样的情绪？

生：

师：同学们，你们想不想体验一下采山的乐趣？

你瞧，好客的山蘑菇带来了一条节奏，必须要聪明勤劳的小朋友才能采到。谁能模仿出来就能采

到可爱的蘑菇（示范）谁来试试

生：

师：你的速度还能不能再快一点？

生：

师：这是几分音符？十六分音符。四个是一拍，比较快。

生：

师：这是什么？对，八分休止符，所以最后这个哒有几拍？对，半拍，我们要收的干净，不要拖。嗯，很好，谁再来试试？

生：

师：嗯，很好，大家一起来，一二预备起。

生：

师：真是难不倒你们，不行，难度升级，为节奏加上词来读一读。谁来挑战？注意十六分音符一定读的要平均，清晰。你再来试试，还有谁？第二行词，你来？你来，大家一起来

生：

师：大家的口齿真的特别伶俐。现在请同学们按节奏读歌词。这个十六分音符一定要注意吐字要清晰、速度要稳定。

3 听现在，我们要一起上山坡了，你瞧，还有一位背着篮子的小姑娘高兴的唱着歌来了。我们边听边伸出食指画旋律线。

采山的小姑娘一共经过了几座山啊？

生：3 座

师：那这3 座山是一样高的吗？

生：不是

师：有没有一样高的？

生：第一座和第二座

师：也就是说，我们歌曲中的第一条旋律和第二条旋律是一样的，对吗？那么歌曲中还有没有相同的乐句？

生：第四句和第六句。

师：像大自然中的什么景物？原来像过了一条小河，所以，这两条旋律也是一样的，这在歌曲创作中叫做重复。那我们一起来跨过高山、淌过小河，学唱歌谱

生：教唱歌谱解决难点：发现谱子有什么

师：听了这轻快的旋律你觉得小姑娘可爱活泼吗？如果我们这样唱你还觉得很活泼吗？（故意范唱没有休止的）

生：

师：所以，我们不要忘了休止符，每句最后一个字只唱半拍，要唱得活泼、跳跃，富有弹性！完整演唱第一段旋律

师：同学们第一段和第二段是一样的旋律，最后你们发现了什么？

师：我发现了一个问题，结束句，这几个音比较高，有的同学可能唱准有点困难，没关系，老师告诉你们一个唱好的小秘诀，想不想知道？在高高的山上，最高最高的山峰那里有棵大树，树上最高最高的枝条上结着一个最红最红的果子，同学们，站起来，手伸高，眉毛挑起来，对，就是这样，嘴巴张开，声音轻轻的高高的去够这个红果子，66665，对，预备起！再轻一点，一定注意轻轻的采果子。预备起，非常好！请坐。

生：随琴完整唱曲谱。注意听间奏

师：好极了！

生：

师：现在请同学们和老师来合作接龙唱歌词，老师负责红色部分，同学们负责蓝色部分，填词时声音一定要轻巧，做到两听，第一要听钢琴的声音，第二，要听到自己的声音，唱的准不准，唱的美不美。

老师填词过程给学生填的不准的地方纠错。谁来当小老师唱一下这一句，大家和他学习一下

师：配合默契，如果让你们完整的来填歌词，有没有问题？

师：好的，这是前奏部分，（师弹琴）记住了吗？注意听好前奏，准确进入演唱

师：同学们唱完了，谁想单独展示？其他人来当小老师，评价一下他的演唱怎么样？评价内容

越具体越好。（PPT 要出示速度，表情，感情，演唱姿势，其他方面）

师：那咱们能不能也声音轻巧、微笑着带着对大山的感情再来演唱一遍歌曲。好，全体起立。三、拓展

师：同学们欢快活泼的演唱把我带入了采山的快乐情景中，现在就让我们用声势动作为采山增加更多的乐趣。采山的步伐是怎样的？请看老师的示范。拍手两下，原地右左右跳三下，连在一起是这样的（师示范）看明白了吗？我们一起来试试X X | X X X O |拍手踏步

跟伴奏边唱边跳。

多美的一首山林交响曲啊，同学们回到原来的座位。

三、创编

（时间来得及就创编，来不及就作业）

师：你们表演的可真棒，我已经感觉到，音乐给我们带来了快乐，可是采山的小姑娘说，不但音乐给她带来了快乐，劳动也给她带来了愉快的心情。你们平时参加劳动吗？我们放学后，都帮家长做什么事情?

生：扫地拖地

师：你们真是懂事的孩子

我们可以不可以也将我们的劳动唱到歌曲里去，用上歌曲的节奏、旋律创编歌词。放了学怎么回家回家的心情怎样回家做了什么事情？

背着书包回家走小小脚丫跑的欢拖呀拖地板洗呀洗衣服我帮妈妈做家务等着妈妈回家来妈妈回来笑哈哈

师：我们跟着伴奏来一遍

同学们这节课很快就过去了你们都学到了什么

生：这首歌曲勤劳帮妈妈做家务

师：在学习中我们感受到了采山小姑娘在劳动中的喜悦心情和劳动所创造的成果。希望同学们都能做一个爱劳动的好学生，在劳动中创造自己所需要的一切。下课