高中英语语法项目表(打印)

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高一英语__语法复习_打印版_4页

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高一英语语法复习第一模块:被动态必修2 Unit2(一般将来时被动态)必修2 Unit3(现在完成时被动态)必修2 Unit4(现在进行时被动态)+ 必修1 Unit3(现在进行时表将来)所有时态的被动态都需注意:1. 介词短语不能省略(eg. take care of→be taken care of: of不能省)2. 一些特殊动词无被动态(eg. wash, sell, write, open, cut等及感官动词: sound, taste, smell, feel, look等)(一) 必修2-Unit2 一般将来时被动态用法:发生在将来的事标志词:tomorrow, next day/month/year等表将来的词方法:do→be done (be不能换成am/is/are)结构:will/shall do→will/shall be done(过去时:would/should be done)am/is/are going to do→am/is/are going to be done (过去时:was/were going to be done) am/is/are about to do→am/is/are about to be done (过去时:was/were about to be done) am/is/are to do→am/is/are to be done (过去时:was/were to be done)例子:A new hospital will be built next year.(二) 必修2-Unit 3 现在完成时被动态用法:动作从过去持续到现在,或已经结束但对现在有影响标志词:since, already, yet, for+一段时间, so far, by now.(注意: 句子里出现具体的过去时间<eg. yesterday, last night等.>,就不能用完成时!)方法:done→been done结构:has/have done→has/have been done(过去时:had been done)例子:This problem has been discussed(讨论) for two weeks.(三)Unit 4 现在进行时被动态用法:现在正在进行的事标志词:now方法:doing→being done结构:am/is/are doing→am/is/are+being done(过去时:was/were being done)例子:A new hospital is being built now.(四) 必修1 -Unit3 现在进行时表将来结构:am/is/are+V-ing (was/were V-ing)标志词:移动性V(come/go/leave/arrive,等)+短暂性V (get/start/begin,等)→只有这两种动词可以用V-ing的形式表将来。

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高中英语语法系统全解第1 章动词时态第2 章被动语态第3章虚拟语气第4 章情态动词第5 章动词不定式第6 章动词的ing 形式第7 章过去分词第8 章独立主格结构第9 章名词性从句第10 章定语从句第11 章状语从句(一)第11 章状语从句(二)第12 章直接引语和间接引语第13 章倒装第14 章强调第15 章省略第16 章主谓一致动词时态--一般时第1章动词时态(一)在英语中,不同时间发生的动作或存在的状态,要用不同的动词形式来表示,这就叫做动词的时态。

一、一般时一般时包括一般现在时、一般过去时、一般将来时和一般过去将来时。

A. 一般现在时1. 一般现在时的构成一般现在时主要用动词原形来表示。

主语是第三人称单数时,动词后面要加-s 或-es。

They want good jobs.他们想要好的工作。

The coat matches the dress.外衣和裙子很相配。

This work does not satisfy me.这项工作我不满意。

Do you understand?你懂了吗?2. 一般现在时的用法①一般现在时的基本用法a. 表示现在习惯性的动作或存在状态He always takes a walk after supper.晚饭后他总是散散步。

Everyone is in high spirits now.现在大家都情绪高涨。

b. 表示客观事实或普遍真理The sun rises in the east and sets in the west.太阳从东方升起在西方落下。

Sound travels faster through water than it does through air.声音在水中的传播速度要比在空气中快。

Time and tide wait for no man.时间不等人。

c. 表示主语的特征、能力和状态This cloth feels soft.这布摸上去很软。

(word完整版)高中生英语语法大全(全套),推荐文档

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词法第1章主谓一致一.概念:主谓一致是指:1)语法形式上要一致,即单复数形式与谓语要一致。

2)意义上要一致,即主语意义上的单复数要与谓语的单复数形式一致。

3)就近原则,即谓语动词的单复形式取决于最靠近它的词语,一般来说,不可数名词用动词单数,可数名词复数用动词复数。

例如:There is much water in the thermos.但当不可数名词前有表示数量的复数名词时,谓语动词用复数形式。

例如:Ten thousand tons of coal were produced last year.二.相关知识点精讲1.并列结构作主语时谓语用复数,例如:Reading and writing are very important. 读写很重要。

注意:当主语由and连结时,如果它表示一个单一的概念,即指同一人或同一物时,谓语动词用单数,and 此时连接的两个词前只有一个冠词。

例如:The iron and steel industry is very important to our life. 钢铁工业对我们的生活有重要意义。

典型例题The League secretary and monitor ___ asked to make a speech at the meeting.A. isB. wasC. areD. were答案B. 注:先从时态上考虑。

这是过去发生的事情应用过去时,先排除A.,C。

本题易误选D,因为The League secretary and monitor 好象是两个人,但仔细辨别,monitor 前没有the,在英语中,当一人兼数职时只在第一个职务前加定冠词。

后面的职务用and 相连。

这样本题主语为一个人,所以应选B。

2. 主谓一致中的靠近原则1)当there be 句型的主语是一系列事物时,谓语应与最邻近的主语保持一致。

例如:There is a pen, a knife and several books on the desk. 桌上有一支笔、一把小刀和几本书。

牛津译林版高中英语句型表

牛津译林版高中英语句型表

牛津译林版高中英语句型表一般句型1. 主语 + 动词- eg. The bird sings.2. 主语 + 系动词 + 宾语- eg. She looks happy.3. 主语 + 动词 + 宾语- eg. I read a book.倒装句型1. There be 句型- eg. There is a cat on the roof.2. only + 副词/短语/分子/介词- eg. Only in this way can you succeed.3. 地点状语放于句首- eg. In front of the house stood a tree.强调句型1. It is/was + 被强调部分 + that/who + 其他- eg. It is Tom who broke my vase.祈使句型1. 动词原形 + 其他2. Let's + 动词原形 + 其他- eg. Let's go swimming.疑问句型1. 一般疑问句:助动词/系动词 + 主语 + 其他- eg. Do you like music?2. 特殊疑问句:疑问词 + 助动词/系动词 + 主语 + 其他- eg. What did you do yesterday?感叹句型1. How + 形容词/副词 + 主语 + 谓语- eg. How beautiful the flowers are!2. What + a/an + 形容词 + 单数可数名词 + 主语 + 谓语- eg. What a nice weather it is!虚拟语气句型1. If + 过去式,would/could/might + 动词原形- eg. If I had money, I would buy a car.2. It's time + 过去式- eg. It's time you went to bed.原因句型1. 因果关系句型- eg. He is fat because he eats too much.2. 让步关系句型- eg. Although it's raining, I will go out.。

(完整版)高中英语语法主谓宾定状补表

(完整版)高中英语语法主谓宾定状补表

英语中句子成分有主语、谓语、宾语、宾语补助语、主语补足语表语、定语和状语。

主语表示句子所说的是“谁”或“什么事物”,由名词、代词或相当于名词的词或短语等充当。

Two students meet for the first time at the beginning of term. 两个学生在学期开始时初次见面。

谓语说明主语“做什么”,“是什么”或者“怎么样”。

Mr Zhu is showing the students of Class 4 the chemistry lab. 朱先生正带领4班学生参观化学实验室。

宾语是动作、行为的对象,由名词代词或相当于名词的词或短语等充当,和及物动词一起构成谓语,说明主语做什么。

Finally, turn off the lights and lock the door.最后,关上灯,锁好门。

宾语补助语放在宾语后面补充说明宾语,常由不定式或形容词充当。

She told us to follow her instructions. 她吩咐我们听她的指示。

定语用来修饰名词或代词,常放在名词前面,也可以放在后面(叫后置定语)。

由形容词、代词或相当于形容词的词或短语充当。

Your teacher will read out some sentences. 你们的老师将读出一些句子。

状语用来修饰动词、形容词或副词。

一般表示行为发生的时间、地点、目的、方式、程度等,常由副词、介词短语或相当于副词的词或短语等来表示,放在句末。

They plant trees in order to keep the soil on the hills. 他们种树以便把土壤保持在山上。

表语说明主语是什么或者怎么样,由名词、形容词或相当于名词或形容词的词或短语充当,和连系动词一起构成谓语。

Jackie and Yang Pei are both students in Australia. 杰基和杨培都是在澳大利亚的学生。

(完整版)人教版高中英语必修语法知识点总结

(完整版)人教版高中英语必修语法知识点总结

高中必修一到必修五主要语法点必修一:直接引语和间接引语(宾语从句);现在进行时表将来;定语从句必修二:定语从句(非限定定从、定从中的介词前提);被动语态(一般将来时、现在完成时及现在进行时的被动语态) 必修三:情态动词;名词性从句(主语从句、宾语从句、表语从句及同位语从句)必修四:主谓一致;非谓语动词(V-ing) ;构词法必修2 第一单元,非限制性定语从句的第二单元一般将来时的主被动第三单元现在完成时的主被动第四单元现在进行时的主被动第五单元介词+which/whom的用法必修3 一二单元情态动词的用法三单元宾语从句和表语从句四单元主语从句五单元同位语从句必修4 第一单元主谓一致第二单v-ing作主语和宾语的用法第三单元v-ing作表语,定语和宾语补足语第四单元v-ing作状语第五单元构词法必修5 第一单元过去分词作定语和表语第二单元过去分词作宾语补足语第三单元过去分词作状语第四单元倒装句第五单元省略句必修一各单元知识点总结Unit One Friendship一、重点短语1.go through 经历,经受get through 通过;完成;接通电话2. set down 记下,放下3. a series of 一系列4 on purpose 有目的的5. in order to 为了6. at dusk 傍晚,黄昏时刻7. face to face 面对面8. fall in love 爱上9. join in 参加(某个活动);take part in 参加(活动)join 加入(组织,团队,并成为其中一员)10. calm down 冷静下来11. suffer from 遭受12. be/get tired of…对…感到厌倦13. be concerned about 关心14. get on/along well with 与…相处融洽15. be good at/do well in 擅长于…16. find it + adj. to do sth. 发现做某事是…17. no longer / not …any longer 不再…18. too much 太多(后接不可数n.)much too 太…(后接adj.)19. not…until 直到…才20. it’s no pleasure doing sth 做…并不开心21. make sb. sth. 使某人成为…make sb. do sth. 使某人做某事二、语法----直接引语和间接引语概念:直接引语:直接引述别人的原话。

(完整版)高中英语语法主谓宾定状补表

(完整版)高中英语语法主谓宾定状补表

英语中句子成分有主语、谓语、宾语、宾语补助语、主语补足语表语、定语和状语.主语表示句子所说的是“谁”或“什么事物”,由名词、代词或相当于名词的词或短语等充当。

Two students meet for the first time at the beginning of term. 两个学生在学期开始时初次见面。

谓语说明主语“做什么”,“是什么”或者“怎么样”。

Mr Zhu is showing the students of Class 4 the chemistry lab. 朱先生正带领4班学生参观化学实验室。

宾语是动作、行为的对象,由名词代词或相当于名词的词或短语等充当,和及物动词一起构成谓语,说明主语做什么。

Finally, turn off the lights and lock the door。

最后,关上灯,锁好门。

宾语补助语放在宾语后面补充说明宾语,常由不定式或形容词充当。

She told us to follow her instructions。

她吩咐我们听她的指示。

定语用来修饰名词或代词,常放在名词前面,也可以放在后面(叫后置定语)。

由形容词、代词或相当于形容词的词或短语充当。

Your teacher will read out some sentences. 你们的老师将读出一些句子。

状语用来修饰动词、形容词或副词。

一般表示行为发生的时间、地点、目的、方式、程度等,常由副词、介词短语或相当于副词的词或短语等来表示,放在句末。

They plant trees in order to keep the soil on the hills。

他们种树以便把土壤保持在山上。

和连系动词一起构成谓语. Jackie and Yang Pei are both students in Australia. 杰基和杨培都是在澳大利亚的学生。

一个句子必须有主语和谓语.很多时候,主语和谓语不是一个词,而是由几个部分构成,我们称之为主语部分和谓语部分。

高中英语语法知识一览表(非常全!)

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动词时态,被动语态一、一般现在时1.一般现在时表示经常发生、习惯性动作、客观真理、科学事实、格言,目前的特征、状态、能力等。

2.主句是一般将来时,时间、条件状语从句中用一般现在时表示将来。

如:I’ll go there after I finish my work./ If it rains tomorrow, I won’t go there. 3.在以here, there开头的句子里,go, come等少数动词的一般在时表示正在发生的动作。

例如:There goes the bell.铃响了。

There comes the bus.汽车来了。

Here she comes.她来了。

二、现在进行时1.表示正在进行的动作。

2.表示按计划安排即将发生的动作。

例如:She is leaving for Beijing.她要去北京。

He is working as a teacher tomorrow.从明天起他要做老师。

My father is coming to see me this Saturday.这个星期六我爸爸要来看我。

3.代替一般现在时,描绘更加生动。

例如:The Changjiang River is flowing into the east.江水滚滚向东流。

The sun is rising in the east.太阳从东方冉冉升起。

4.大多数动词可用于进行时,但也有些动词不用于进行时。

常见的有:exist, live, understand, mean, owe, belong to, know, doubt, suppose, remember, forget, believe,trust,want,wish,refuse,like,hate,dislike,prefer,mind,hope等。

三、现在完成时1.表示过去发生的动作对现在产生的影响或结果,或说话时已完成的动作。

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(word完满版)高中英语语法大全(版全国通用),文档全日制高中英语语法大全学习大纲时态一、词类、句子成分和构词法:1、词类:英语词类分十种:名词、形容词、代词、数词、冠词、动词、副词、介词、连词、感想词。

1、名词 (n.):表示人、事物、地址或抽象看法的名称。

如:boy, morning, bag, ball, class, orange .2、代词 (pron. ):主要用来取代名词。

如:who, she, you, it .3、形容词 (adj. .):表示人或事物的性质或特点。

如:good, right, white, orange .4、数词 (num .):表示数量或事物的次序。

如:one, two, three, first, second, third, fourth.5、动词 (v.):表示动作或状态。

如:am, is,are,have,see .6、副词 (adv.):修饰动词、形容词或其他副词,说明时间、地址、程度等。

如:now, very, here, often, quietly, slowly.7、冠词 (art. .):用在名词前 ,帮助说明名词。

如:a, an, the.8、介词 (prep.) :表示它后边的名词或代词与其他句子成分的关系。

如in, on, from, above, behind.9、连词 (conj. ):用来连接词、短语或句子。

如and, but, before .10、感想词 ( interj. .)表示喜、怒、哀、乐等感情。

如:oh, well, hi, hello.2、句子成分:英语句子成分分为七种:主语、谓语、宾语、定语、状语、表语、宾语补足语。

1、主语是句子所要说的人或事物,答复是“谁〞也许“什么〞。

平时用名词或代词担当。

如:I ’ m Miss Green.(我是格林小姐 )2、谓语动词说明主语的动作或状态,答复“做 (什么 ) 〞。

外研高中英语教材语法顺序 表

外研高中英语教材语法顺序    表

tenses 复习 的转化 and past 将来进行 复习一般 have done
现在时态 2 will/be forms被动 时
现在时、 词组didn’t
2 adjectives going to 语态
现在进行 need to do
ending in - for future 2 subject
时,现在 和 needn’t
ing and -ed actions and verb
完成时 have done
以-ing和- 一般将来 agreement
的区别
ed结尾的 时
主谓一致
形容词
Module 2
1verbs followed by -ing 后接-ing的 动词
1 the 1 link
infinitive words 状
Module 1 present 1 -ing 1 infinitive 1 revision 1 review 1 present
4
perfect
form and 不定式 of the of the perfect
tense 1 现 the
2 but + passive passive progressive

reason whom,in
原因状语 which 限
从句
制性定语
从句中of
whom, in
which
Module 1
1 adverbs 1 non- 1 may 1 review 1
6
compound of
defining have/
of
subjunctive
words 合成 frequency attributive might

人教版高中英语语法项目清单

人教版高中英语语法项目清单

人教版高中英语语法项目清单必修一 Welcome Unit 简单句的基本结构一、句子成分二、基本句子结构必修一 Unit 1 短语的类型和功能一、名词短语二、形容词短语三、副词短语必修一 Unit 2 将来时的表达一、现在进行时的基本用法二、现在进行时表将来的用法三、其他几种表示将来的结构必修一 Unit 3 反意疑问句附加疑问句一、否定附加疑问句的回答二、回答附加疑问句的原则三、附加疑问句的几种特殊情况必修一 Unit 4 限制性定语从句1---关系代词一、关系代词的用法二、使用定语从句的注意事项必修一 Unit 5 限制性定语从句2---关系副词与“介词+关系代词”一、关系副词引导的定语从句二、“介词+关系代词”引导的定语从句必修二 Unit 1 定语从句需注意的问题限制性定语从句一、基本概念二、关系词的种类和功能三、that和which引导定语从句的区别必修二 Unit 2 现在进行时的被动语态1.现在进行时的被动语态的构成形式2. 现在进行时的被动语态表示的意义3.现在进行时的被动语态注意要点必修二 Unit 3 现在完成时的被动语态一、现在完成时的被动语态的常用句式二、现在完成时的被动语态的用法三、使用现在完成时的被动语态要注意6点问题必修二 Unit 4 过去分词的功能一、过去分词作宾语补足语二、过去分词作定语必修二 Unit 5 过去分词作状语一、过去分词作表语二、过去分词(短语)作状语必修三 Unit 1 动词-ing形式作定语、表语一、动词i ng形式作表语二、动词i ng形式作定语必修三 Unit 2 现在分词作宾语补足语、状语一、动词i ng形式作状语二、动词i ng形式作宾语补足语必修三 Unit 3 省略句一、简单句中的省略二、并列句中的省略三、复合句中的省略四、其他的省略情况必修三 Unit 4 动词不定式作定语、状语动词不定式一、结构二、用法必修三 Unit 5 情态动词与过去将来时情态动词1.can/could的用法2.may/might的用法3.must/have to的用法4.shall/should的用法5.will/would的用法6.should/ought to的用法7.“情态动词+have done”的用法。

高级英语语法知识及习题打印版

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高级英语语法知识及习题打印版本文档旨在提供高级英语语法知识及题的打印版本。

以下是一些相关的知识点和题供您参考:名词(Nouns)- 名词是指用来表示人、物、地点、抽象概念等的词语。

- 题:请用一个合适的名词填空:I bought a _____ yesterday. (book, books, book's)形容词(Adjectives)- 形容词用于描述名词的特征或性质。

- 题:请用一个适当的形容词来填空:The sky is _____ today. (blue, happily, quickly)动词(Verbs)- 动词表示动作或状态。

- 题:请选择正确的动词形式来完成句子:He _____ to school every day. (go, goes, going)副词(Adverbs)- 副词用于修饰动词、形容词或其他副词。

- 题:请用一个合适的副词来填空:She speaks English very_____. (good, well, nice)介词(Prepositions)- 介词用于表示人或物所处的位置、方向、时间等关系。

- 题:请填写一个适当的介词:There is a pen _____ the table. (on, in, at)冠词(Articles)- 冠词用于在名词前面指明其范围或特指程度。

- 题:请选择正确的冠词来完成句子:He has _____ apple. (a, an, the)以上只是一些英语语法知识点的简单介绍和题,希望对您有所帮助。

如果您需要更多的题或深入解析,请告诉我具体要求,我会尽力满足您的需求。

如有任何疑问,请随时向我提问。

谢谢!。

高中英语必修1到选修8各单元语法目录

高中英语必修1到选修8各单元语法目录
2. “介词+关系代词”在非限定性定语从句中,关系代词选用 3. 定语从句中引导词的灵活应用
1. “介词+关系代词”,介词容易用错
2. 句子结构成分分辨不清
3. 抽象名词作为先行词时,容易误以词义选用引导词
选修8
语法点
考点
存在的问题
U1
名词性从句(主、宾、表)
1. 连接代词和连接副词的选用 2. 从句用陈述语序
1. 不知道选用非谓语动词的哪一种形式 2. 在含有非谓语动词的复合句中,由于句式结构较复杂,难于辨别句子结构
Unit 4 Making the news
倒装
完全倒装、部分倒装、标志性的词和短语(否定含义的、only等)
1. 完全倒装和部分倒装的混淆
2. 没有掌握倒装的结构
Unit 5 First aid
必修5
语法点
考点
存在的问题
Unit 1 Great scientist
过去分词作定语和表语
1. 过去分词表完成和被动 2. 作前置定语和后置定语 3. 作表语时表示主语所处的状态或感受,以及与-ing形式的区别
1. 判断不出完成和被动
2. 作后置定语时,容易混淆
Unit 2 TheUnited Kingdom
1. 连接词选择错误
2. 出现it作形式主语的句型,句子成分分析错误
Unit 5Canada—“The True North
同位语从句
1. 常见的中心词(fact,evidence,et)
2. 常用的连接词that,what 等 3. that 引导同位语从句和定语从句的区别
1. 同位语从句判断错误
2. 在含有非谓语动词的复合句中,由于句式结构较复杂,难于辨别句子结构

新人教版高中英语教材语法项目表

新人教版高中英语教材语法项目表
主语从句
同位语从句
M4
主谓一致
-ing作主语和宾语
-ing作表语、定语和宾语补足语
-ing作定语和状语
构词法
M5
过去分词作定语和表语
过去分词作宾语补足语
过去分词作状语和定语
倒装
省略
M6
虚拟语气:wish
虚拟语气:if
it用法
it用法
复习-ing
M7……
复习
高中英语教材语法项目表
Module
Unit1
Unit2
Unit3
Unit4
Unit5
M1
间接引语:陈述句和疑问句
间接引语:祈使句
现在进行时表将来
定语从句:关系代词
定语从句:关系副词,介词+关系代词
M2
非限制性定语从句
将来时被动语态
定语从句:介词+关系代词
M3
情态动词
情态动词
宾语从句和表语从句

精美英语语法结构表打印版

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方位副词(here,there,up等)起首的
全 倒装句
十 部 neither ,seldom,not,little 等否定 五 词放句首倒装句
倒 only 所修饰的副词、介词短语或状语从句放在句首的倒装情况
装 句
部 分
SO、such起首的倒装句 neither nor 等否定词放句首倒装句 if条件句的省略情况
规则构成 不规则构成 规则构成 不规则构成 与冠词连用的不同意义 构成 读法
小数(百分 构成
数)
读法
数词的句法功能
数词的应用

不定冠词a,an
冠 分类 词
定冠词the
用于可数名词前
用 用于表示数量
法 序数词前的不定冠词
特殊搭配中的不定冠词
表示特指
定 表示“独一无二” 冠 “the+年份的复数“表示某年代 词 乐器前加the 的 由普通名称构成的专有名次前加 用 the 法 the +形容词表示一类人
关系代词
who whose whom that which…)
相互代词
each other ,one another)
代词 it It 的五种用法
定义
比 在句பைடு நூலகம்的位置
较 多个形容词的排列顺序
等 原级
级 五
比较级

最高级
含形容词 必须用原级的
容 的一些重 必须用比较级的
词 要句型 必须用最高级的
形容词与 be +形容词+介词
as引导让步状语从句的倒装情况
表示并列关系的并列句
并 列
表示转折关系的并列句
句 表示选择关系的并列句
表示因果关系的并列句

高中英语动词用法语法大全(打印背诵版)

高中英语动词用法语法大全(打印背诵版)

高中英语动词用法大全(名师总结必考知识点,值得下载背诵)一、什么是动词动词是用来表示主语做什么(即行为动词),或表示主语是什么或怎么样(即状态动词)的词,例如:The boy runs fast.(这个男孩跑得快。

)runs表示主语的行为He is a boy.(他是个男孩。

)is与后面的表语 a boy表示主语的状态二、动词的分类动词可以按照含义及它们在句中的作用分成四类,即行为动词(也称实义动词)、连系动词、助动词和情态动词。

动词的分类行为动词(实义动词)(1)及物动词:(可以直接带宾语):visit,enjoy,finish; (2)不及物动词:(不能直接带宾语)work,go, come; (3)状态动词:(相对静止)exist,own,belong(4)动作动词:延续性(work,cook);非延续性:(leave,come)联系动词助动词(与动词原形或分词构成复合谓语)Be (am,is are) do(does, did); have (has,had):will(would);shall情态动词:can (could); may (might); must; shall (should)(一)行为动词行为动词(实义动词)是表示行为、动作或状态的词。

它的词义完整,可以单独作谓语。

例如:I live in Beijing with my mother.(我和我妈妈住在北京。

)live,住It has a round face.(它有一张圆脸。

)has,有(二)连系动词连系动词是表示主语“是什么”或“怎么样”的词,它虽有词义,但不完整,所以不能单独作谓语,必须跟表语一起构成合成谓语,例如:We are in Grade Two this year.(今年我们在两年级。

)are,是are 这个词的词义“是”在句子中常常不译出。

连系动词可具体分为三类:1、表示“是”的动词be。

这个词在不同的主语后面和不同的时态中有不同的形式,is,am,are,was,were,have/has been等要特别予以注意。

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普通高中英语课程标准《语法项目表》
高中阶段的语法教学,应从语言运用的角度出发,把语言的形式、意义和用法有机地结合起来。

要引导学生在语境中了解和掌握语法的表意功能。

1.名词
(1)可数名词及其单复数(2)不可数名词(3)专有名词(4)名词所有格
2.代词
(1)人称代词(2)物主代词(3)反身代词(4)指示代词(5)不定代词(6)疑问代词3.数词
(1)基数词(2)序数词
4.介词和介词短语5.连词6.形容词(比较级和最高级)
7.副词(比较级和最高级)8.冠词
9.动词
(1)动词的基本形式(2)系动词(3)及物动词和不及物动词
(4)助动词(5)情态动词
10.时态
(1)一般现在时(2)一般过去时(3)一般将来时
(4)现在进行时(5)过去进行时(6)过去将来时
(7)将来进行时(8)现在完成时(9)过去完成时
(10)现在完成进行时
11.被动语态
12.非谓语动词
(1)动词不定式(2)动词的-ing形式(3)动词的-ed形式
13.构词法
(1)合成法(2)派生法(3)转化法(4)缩写和简写
14.句子种类
(1)陈述句(2)疑问句(3)祈使句(4)感叹句
15.句子成分
(1)主语(2)谓语(3)表语(4)宾语(5)定语(6)状语(7)补语
16.简单句的基本句型17.主谓一致18.并列句
19.主从复合句
(1)宾语从句(2)状语从句(3)定语从句(4)主语从句(5)表语从句
20.间接引语21、省略22.倒装23.强调24.虚拟语气。

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