11《唯一的听众》课时测
十一课唯一的听众课堂测试题参考
十一课唯一的听众课堂测试题参考1、在括号里填上恰当的字组成词语yōu ( )久( )静( )愁( )美yí( )式( )留怀( ) 转( )qiàn ( )款道( ) 镶( ) 拉( )2、文章写“我”在拉琴的过程中，老人自始至终“很平静地望着我”。
对于老人的“平静”理解恰当的一项是( )A．老人耳聋，听不到“我”难听的拉琴声。
B．“我”找到了自信，琴声变得动听，老人听得入神。
C．老人热爱音乐，她已经完全陶醉于琴声中。
D．老人做出“平静”的样子，用以鼓励“我”。
3、“很快我就发觉自己变了。
”请结合文章的具体内容，说说“我”有哪些变化？是什么让“我”发生了变化？含英咀华欣赏是一种善良1852年秋天，屠格涅夫在打猎时无意间捡到一本皱巴巴的《现代人》杂志。
他随手翻了几页，竟被一篇题名为《童年》的小说所吸引。
作者是一个初出茅庐的无名小辈，但屠格涅夫却十分欣赏，钟爱有加。
屠格涅夫四处打听作者的住处，最后得知作者是由姑母一手抚养照顾长大的。
屠格涅夫找到了作者的姑母，表达他对作者的欣赏与肯定。
姑母很快就写信告诉自己的侄儿：“你的第一篇小说在瓦列里扬引起了很大的轰动，大名鼎鼎、写《猎人笔记》的作家屠格涅夫逢人便称赞你。
他说：‘这位青年人如果能继续写下去，他的前途一定不可限量!’”作者收到姑母的信后惊喜若狂，他本是因为生活的苦闷而信笔涂鸦打发心中寂寥的，由于名家屠格涅夫的欣赏，竟一下子点燃了心中的火焰找回了自信和人生的价值，于是一发而不可收地写了下去，最终成为具有世界声誉和世界意义的艺术家和思想家。
他就是列夫托尔斯泰。
社会生活中，欣赏与被欣赏是一种互动的力量之源，欣赏者必具有愉悦之心，仁爱之怀，成人之美之善念；被欣赏者必产生自尊之心，奋进之力，向上之志。
因此，学会欣赏应该是一种做人的美德。
1、“信”在字典里的解释有：①诚实，不欺骗；②信任，不怀疑；③消息；④书信；⑤随便。
文中下列词语中的“信”应选哪个解释呢?请联系上下文把最恰当解释的序号填入后面的括号内。
《 唯一的听众》检测案
小学校本课程六年级上册语文检测案
一、请你默写本课的4个词语。
（1）（2）（3）（4）
二、请你判断下面的说法，对的在括号里打“√”，错的打“×”。
（1）《唯一的听众》一文中的“听众”是一个耳聋老太太。
（）
（2）《唯一的听众》一文，有两条线索，一条是“我”的心理、行动的变化；一条是老妇人的语言变化。
（）
（3）“那时，我总是不由得想起那位“耳聋”的老人。
”这句话中“耳聋”加上引号是为了引起读者的注意。
（）
（4）“用父亲和妹妹的话来说，我在音乐方面简直是一个白痴。
”这是一句比喻句。
（）
三、比一比，再组成词语写下来。
悠（）仪（）歉（）割（）忧（）蚁（）谦（）豁（）
四、读句子，感受人物的美好品质。
她慈祥的眼神平静地望着我，像深深的潭水……
这句话是对老人的描写。
运用了的修辞手法。
“平静地望着我”这在文中是第出现。
从相识的第一天起，老就一直平静地望着“我”拉琴。
从她的眼神里“我”读出了老人对“我”的、，读出了老人为“我”琴技的点滴进步的高兴，读出了老人对“我”提出的更高的要求。
因此“我”觉得她的眼睛像深深的潭水。
1。
唯一的听众练习题(打印版)
唯一的听众练习题（打印版）一、选择题1. 以下哪项不是《唯一的听众》一文中提到的“我”对音乐的热爱表现？- A. 每天练习小提琴- B. 每天练习钢琴- C. 参加各种音乐比赛- D. 经常在公园里练习2. 文中“我”的小提琴老师对“我”的评价是什么？- A. 非常有天赋- B. 需要多加练习- C. 没有音乐天赋- D. 有进步空间3. 在《唯一的听众》中，作者通过哪个人物的视角来讲述故事？- A. 作者自己- B. 作者的父亲- C. 作者的小提琴老师- D. 公园里的老人二、填空题4. 在《唯一的听众》中，作者描述了_________（乐器名称）的声音，这声音在公园里回荡。
5. 文中提到的“唯一的听众”是指_________，她的存在给了作者极大的鼓励和支持。
三、简答题6. 根据文章内容，描述一下“我”在公园里练习小提琴时的心情变化。
7. 文章中提到的“唯一的听众”对“我”的音乐生涯产生了哪些影响？四、论述题8. 论述《唯一的听众》一文中，作者如何通过音乐与听众之间的互动，来表达对音乐的热爱和对梦想的坚持。
参考答案1. B2. C3. A4. 小提琴5. 公园里的老人简答题参考答案6. 在《唯一的听众》中，作者最初在公园里练习小提琴时感到非常沮丧和自卑，因为自己的琴艺并不出色。
然而，随着时间的推移，作者发现有一位老人每天都会坐在公园的长椅上，静静地听他拉琴。
这给了作者极大的鼓励，使他开始享受练习的过程，并且逐渐建立起自信。
7. “唯一的听众”对作者的音乐生涯产生了深远的影响。
她的存在让作者感到被认可和尊重，这激发了作者继续练习和提高琴艺的动力。
她的鼓励和支持也帮助作者克服了内心的恐惧和自我怀疑，使他能够更加自信地面对音乐和生活。
论述题参考答案8. 在《唯一的听众》一文中，作者通过描绘自己与公园里老人之间的互动，展现了音乐的力量和对梦想的坚持。
音乐成为了作者与老人之间的桥梁，老人的倾听和鼓励成为了作者不断进步的动力。
小学人教新课标版语文六年级上11.唯一的听众练习卷(含答案解析)
【精品】人教新课标版语文六年级上11.唯一的听众练习卷学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、现代文阅读阅读短文，完成练习。
飘香的生命突然，觉得办公室内流动着一股熟悉的香味，很熟悉，却一时想不起来是什么香味。
开始，还以为是某个同事身上的香水味。
可一个个挨着猛嗅了一番，却都不是。
这时，有人提醒：“这是桂花香吧。
”这才恍然醒悟，这确实是桂花香啊！于是，赶到室外，走到立在人行道旁的桂树旁。
果然，一股浓烈的幽香沁人心脾，激荡魂魄。
再仔细瞧去，在那密密的树叶后面，那些米粒大小的嫩黄的花儿正如天空的星星闪烁，却又十分静谧，毫无张扬之意。
瞧着瞧着，我的眼睛就湿润了。
这些惹人怜爱的小东西，竟在偷偷地飘香，飘香了像什么都没发生似的，静静地立在枝头，等着悄悄地凋零。
我们如不仔细瞧，还不知道它已经到过这个世界，已经香过这个世界。
这时，我的思绪触到一段最温柔的记忆，那是上中学时一个同学讲的故事。
当时，这个同学家里很穷，为了省电，他每天晚自习后十一点钟才回家，而那时，学校的大门也在他走后一段时间才缓缓地关上。
他一直以为大门是要到那个时候才关的，因此春夏秋冬，他天天如此，从不觉得有什么不妥。
直到有一天，他被锁在校园内过了一夜，他才知道学校大门是十点钟就关的，而原来关门的老大爷生病住院了。
直到那时他才明白，老大爷一直在默默地为他开着方便之门。
当他流着泪买了一大堆礼品去看老大爷时，老大爷已经去世了。
……听完这个故事，我们许多人的眼睛都湿润了，为了那个默默行善的老人。
我们的心湿漉漉的，因为在那一刻，我们才醒悟，其实我们每个人身旁都有那个开门的老人在为我们开着方便之门，他们就像这小小的嫩黄的桂花，悄悄地释放着幽香，然后悄悄地凋零。
他们不张扬，是因为他们的生命本就是如此啊！1．给下列加点字注音。
嗅．（）沁．（）人心脾凋．（）零静谧．（）2．把下面的陈述句改成反问句。
《唯一的听众》练习题(含答案).doc
you （）久（）静yf （）式（）留qian 道（）镶（）二、依据课文内容填空（）愁（）美怀（）转（）拉（）（）款基础知识K本文作者 _____________ 记叙了“我”在一位音乐教授真诚无私的帮助下，由没有信心学会拉小提琴，到能够在各种文艺晚会上为成百上千的观众演奏的事，赞扬了__________________________________________ ,表达了___________________________ O 本文有两条线索，一是______________________ ，二是____________________________ 2、在括号里填上恰当的字组成词语1. __________________________________________________________ 用父亲和妹妹的话来说，我在音乐方面简直是一个白痴。
用“_________________________”来形容“我”拉小提琴的水平，这对已经能拉小夜曲的“我”来说是个______________________ ,文章开头直接点明了父亲和妹妹的做法，为后文____________________________________ 作了_________ ,同时也与下文老教授的表现形成了 _______________________________ ,从2、林子里静极了。
沙沙的足音，听起来像一曲悠悠的小令。
这句话是____ 描写，既写岀了,又写明了_____________________________________________________ ，比喻句形象地说明了________________________________________________________ 03、我的脸顿时烧起来，心想：这么难听的声音一定破坏了这林中的和谐，一定破坏了这位老人正独享的幽静。
六年级上册11《唯一的听众》课件及习题
有一次，她说我的琴声能给她带来快乐和幸福。我也常常忘记她是聋子。 （“我”为什么会忘记她是一个聋子呢？）
在“我”的眼里，老人不再是一个聋子。她在用心感受琴声，“我”和她是用音乐在相互交流。“我”对老人的感激之情溢于言表。
文中的“唯一的听众”指的是谁？ 为什么称她为“唯一”的听众呢？
回顾课文内容， 思考问题
11 唯一的听众
答辩学生：XXX 指导老师：XXX
作者简介
郑振铎 (duó) 笔名西谛、郑源新、落雪，是我国“五四”时期涌现的著名作家、文学家和翻译家，也是我国新文化和新文学运动的倡导者。主要作品有《插图本中国文化史》《中国俗文学研究》《俄国文学史略》《近百年古城古墓发掘史》等。遗著有《新月集》《飞鸟集》等。另有《郑振铎文集》。
自读自悟，用自己的话说一说，课文讲了件什么事？ 本文记叙了“我”在一位音乐教授真诚无私的鼓励和帮助下，由没有信心学会拉小提琴，到能够在各种文艺晚会上为成百上千的观众演奏的事。
心理变化
行动变化
具体原因
内心沮丧，失去在家练琴的信心
悄悄地到楼区后面的小树林练琴
父亲和妹妹的嘲笑与打击
高兴
庄重的架起小提琴
悠
悠悠
仪
仪式
歉
抱歉
溜
溜走
嘿
嘿嘿笑
割
割舍
yōu
qiàn
hēi
yí
liū
gē
检查预习情（二）
悠悠 庄重 仪式 抱歉 溜走 介意 追问 荒唐 声望 割舍 嘿嘿笑 大吃一惊
白痴：病，患者智力低下，动作迟钝，轻者语言机能不健全，重者起居饮食不能自理。（有时指骂人）
1
荒唐：（思想、言行）错误使人觉得奇怪的程度；。
1
语文六年级上册 唯一的听众 练习题
第11课《唯一的听众》复习检测 一、我能把字写漂亮（看拼音，写词语）。
二、一锤定音（在带点字正确的读音后画“√”）。
尽管（jǐn jìn） 沮丧（sānɡ sànɡ） 仪式（yí yì） 溜走（liū liú） 三、字典检索。
“透”字用音序查字法查音序__________，用部首查字法查__________部，其书写时的笔顺规则是__________。
该字在字典里的解释有：①通过②泄露③极度④显露⑤达到充分的程度。
请为句中的“透”字选择解释。
（填序号） 1．他的脸白里透红。
（ ） 2．他伤心透了。
（ ） 3．你给他透个信儿过去。
（ ） 4．我浑身上下让雨水给浇透了。
（ ） 5．阳光透过叶的缝隙照射到地面上。
（ ） 四、词语点将（根据意思写词语）。
1．错误到使人觉得奇怪的程度。
（ ） 2．灰心失望。
（ ） 3．智力低下。
（ ） 4．走路脚步放得非常轻。
（ ） 5．众所仰望的名声。
（ ） 五、臭味相投（写近义词）。
庄重（ ） 打扰（ ） 介意（ ） 感受（ ） 羞愧（ ） 毕竟（ ） 洋溢（ ） 声望（ ） 六、佳句赏析。
1．用父亲和妹妹的话来说，我在音乐方面简直是一个白痴。
文章开头直接点明父亲和妹妹的做法，为下文“我”__________作了铺垫，同时也与下文__________的表现形成了鲜明的对比，从侧面赞美了__________。
２．林子里静极了。
沙沙的足音，听起来像一曲悠悠的小令。
这句话写出了__________，以及“我”为能找到这样安静的练琴环境的心情。
沙沙的足音在“我”听来，竟成了一曲悠悠的小令，形象地说明____________________。
3．那时，我总是不由得想起那位“耳聋”的老人，那清晨里我唯一的听众…… 句子用“唯一”来修饰限制“听众”，有“__________”的意思。
面对成百上千的观众演奏小提琴曲，“我”唯独想起的是这位自称“耳聋”的老人，表明__________。
部编语文六年级上唯一的听众试题及第十一册同步训练答案
唯一的听众试题及第十一册同步训练答案11 唯一的听众基础训练一、读拼音，写词语。
y í sh ì b ào qi àn li ū z ǒu g ē sh ě( ) ( ) ( ) ( )答案：仪式 抱歉 溜走 割舍二、区别字组词。
⎩⎨⎧)()(谦歉 ⎩⎨⎧)()(浏溜 ⎩⎨⎧)()(怨悠 ⎩⎨⎧)()(害割答案：⎩⎨⎧谦虚道歉 ⎩⎨⎧浏览溜走 ⎩⎨⎧怨恨悠扬 ⎩⎨⎧害怕割舍综合训练一、填上恰当的量词。
片 位 曲 个 束 句一( )话 一( )树林 一( )老人一( )好地方 一( )阳光 一( )小令答案：句 片 位 个 束 曲二、判断是不是比喻句，是的画“√”，不是的画“×”。
1.我心里充满了神圣感，仿佛要去干一件非常伟大的事情。
( )2.沙沙的足音，听起来像一曲悠悠的小令。
( )3.我在一棵树下站好，庄重地架起小提琴，像举行一个隆重的仪式。
( )4.她慈祥的眼神平静地望着我，像深深的潭水……( )答案：1.(×) 2.(√) 3.(×) 4.(√)三、读句子，用带点的词语造句。
1.从我紧闭门窗的房间里，常常．．传出基本练习曲的乐声。
_______________________________________________________________________________2.那时，我总是不由得．．．想起那位“耳聋”的老人，那清晨里我唯一的听众……_______________________________________________________________________________ 答案：略提高训练阅读选段，回答问题。
我被老人诗一．( )般的语言打动了。
我羞愧起来，同时有了几分兴奋。
嘿，毕竟有人夸我了，尽管她是一．( )个聋子。
我拉了起来。
以后，每天清晨，我都到小树林去练琴，面对我唯一．( )的听众，一．( )位耳聋的老人。
最新人教部编版六年级语文上册《唯一的听众》课课练习
唯一的听众一、读拼音，写词语。
yí shì bào qiàn liū zǒu ɡē shě（）（）（）（）二、区别字组词。
歉（）溜（）悠（）割（）谦（）浏（）怨（）害（）三、填上恰当的量词。
片位曲个束句一（）话一（）树林一（）老人一（）好地方一（）阳光一（）小令四、判断是不是比喻句，是的画“√”，不是的画“×”。
1、我心里充满了神圣感，仿佛要去干一件非常伟大的事情。
（）2、沙沙的足音，听起来像一曲悠悠的小令。
（）3、我在一棵树下站好，庄重地架起小提琴，像举行一个隆重的仪式。
（）4、她慈祥的眼神平静地望着我，像深深的潭水……（）五、读句子，用带点的词语造句。
1、从我紧闭门窗的房间里，常常．．传出基本练习曲的乐声。
2、那时，我总是不由得．．．想起那位“耳聋”的老人，那清晨里我唯一的听众……六、阅读选段，回答问题。
我被老人诗一．（）般的语言打动了。
我羞愧起来，同时有了几分兴奋。
嘿，毕竟有人夸我了，尽管她是一．（）个聋子。
我拉了起来。
以后，每天清晨，我都到小树林去练琴，面对我唯一．（）的听众，一．（）位耳聋的老人。
她一．（）直很平静地望着我。
我停下来时，她总不忘说上一．（）句：“真不错。
我的心已经感觉到了。
谢谢你，小伙子。
”我心里洋溢着一．（）种从未有过的感觉。
1、给文中加点的“一”字注音，注意它的变化。
2、联系上下文，说一说“唯一”的意思。
3、从老人的话语中，你明白了什么？4、这“从未有过的感觉”指的是什么？部分答案：一、仪式抱歉溜走割舍二、道歉溜走悠扬割舍谦虚浏览怨恨害怕三、句片位个束曲四、1、× 2、√ 3、× 4、√六、1、一（yì）般一（yí）个唯一（yī）一（yí）位一（yì）直一（yí）句一（yì）种2、只有一个，独一无二。
3、老人与众不同的教育方法。
4、被人肯定的快乐。
人教版小学六年级上册第11课《唯一的听众》课后复习检测及参考答
人教版小学六年级上册第11课《唯一的听众》课后复习检测及参考答第11课《唯一的听众》复习检测及参考答案基础知识点点记一、我能够把字写下可爱（看看拼音，写下词语）。
二、一锤定音（在带点字正确的读音后画“√”）。
尽管（jǐnjìn）沮丧（sānsàn溃仪式（yíyì）溜走（liūliú）三、字典检索。
“皱”字用音序查字法密音序__________，用部首查字法查__________部，其书写时的笔顺规则就是__________。
该字在字典里的表述存有：①通过②泄漏③极度④显露出⑤达至充份的程度。
恳请为句中的“皱”字挑选表述。
（填上序号）1．他的脸白里透红。
（）2．他伤心皱了。
（）3．你给他透个信儿过去。
（）4．我浑身上下让雨水给浇透了。
（）5．阳光透过叶的缝隙照射到地面上。
（）四、词语点将（根据意思写词语）。
1．错误至并使人真的怪异的程度。
（）2．灰心沮丧。
（）3．智力低落。
（）4．走路脚步放得非常轻。
（）5．众所仰望的名声。
（）五、臭味相投（写近义词）。
庄严（）打搅（）在意（）体会（）愧疚（）毕竟（）洋溢着（）声望（）六、佳句赏析。
1．用父亲和妹妹的话来说，我在音乐方面简直是一个白痴。
文章结尾轻易代普雷父亲和妹妹的作法，为下文“我”__________并作了铺垫，同时也与下文__________的整体表现构成了独特的对照，从侧面赞美了__________。
２．林子里静极了。
沙沙的足音，听到出来像是一曲悠悠的小令。
这句话写出了__________，以及“我”为能找到这样安静的练琴环境的心情。
沙沙的足音在“我”听来，竟成了一曲悠悠的小令，形象地说明____________________。
3．那时，我总是不由得想起那位“耳聋”的老人，那清晨里我唯一的听众……句子用“唯一”来修饰限制“听众”，有“__________”的意思。
面对成百上千的观众演奏小提琴曲，“我”唯独想起的是这位自称“耳聋”的老人，表明__________。
最新人教部编版六年级语文上册《唯一的听众》课时测评第2课时
11 唯一的听众第 2 课时一、细读课文深感悟。
“聋子？”妹妹惊叫起来，“聋子！多么荒唐！她是音乐学院最有声望的教授，曾是乐团的首席小提琴手！你竟说她是聋子！”1．从这句话中，可以体会到妹妹________________。
听了妹妹的话，“我”的心情____________________。
2．在读这句话时，你会把哪些词语加重语气？在句子中画出来，再试着读一读。
二、课内语段阅读。
我被老人诗一般的语言打动了。
我羞愧起来，同时有了几分兴奋。
嘿，毕竟有人夸我了，尽管她是一个聋子。
我拉了起来。
以后，每天清晨，我都到小树林去练琴，面对我唯一的听众，一位耳聋的老人。
她一直很平静地望着我。
我停下来时，她总不忘说上一句：“真不错。
我的心已经感受到了。
谢谢你，小伙子。
”我心里洋溢着一种从未有过的感觉。
1．“唯一”是什么意思？__________________________________________________________________2．“老人诗一般的语言”是指()A．老人的语言有诗一样的韵律。
B．老人的语言富有诗一般的激情，很能打动人心。
3．“从未有过的感觉”是指：_________________________________________4．老人用什么方法教育了“我”？__________________________________________________________________5．“我”成功的原因在于：__________________________________________三、课外类文阅读。
战胜命运的孩子有两个孩子：一个喜欢弹琴，想当音乐家；一个爱好绘画，想当美术家。
不幸得很！想不到想当音乐家的孩子，突然耳朵聋了，想当美术家的孩子，忽然眼睛瞎了。
孩子们非常伤心，痛哭流涕，埋怨命运的不公。
∥恰巧，有位老人从他们身边经过，听到了他们的埋怨。
老人走上前去，先对耳聋的孩子比画说：“你的耳朵虽然坏了，但眼睛还是明亮的，为什么不学画画呢？”接着他又对眼睛瞎的孩子说：“你的眼睛虽然坏了，但耳朵还是灵敏的，为什么不改学弹钢琴呢？”孩子们听了老人的话，心里一亮。
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11 唯一的听众
课时测评方案
字词模块
一、看拼音，写词语。
zhuānɡzhònɡyōu yōu huānɡtánɡ
ɡēshěliūzǒu jièyì
二、写出同音字，完成下列词语。
三、在括号里填上合适的词语。
( )的小令 ( )的语言
( )的乐声 ( )的足音
( )的银丝 ( )的眼神
( )秘密 ( )沮丧
句子模块
四、照样子写句子。
例：我能每天早晨做你的听众吗？
我能做你的听众吗，每天早晨？
1．你能永远永远为我守住这个秘密吗？
________________________________________________________________________ 2．你能为一位耳聋的老人尽心尽力地演奏吗？
________________________________________________________________________
五、病句门诊。
1．这次辩论赛是我首先第一个发言。
________________________________________________________________________
2．静静地坐在木椅上，平静地望着我。
________________________________________________________________________
3．我爱听《月光曲》，但是我爱音乐。
________________________________________________________________________
4．从老教授那深邃的眼神中，我感受到了一种强大的。
________________________________________________________________________
六、下列句子运用了什么描写方法？把答案的序号填在括号里。
A．神态描写B．动作描写
C．语言描写D．心理描写
1．我在一棵树下站好，庄重地架起小提琴，像举行一个隆重的仪式，拉响了第一支曲子。
( )
2．我的脸顿时烧起来，心想，这么难听的声音一定破坏了这林中的和谐，一定破坏了这位老人正独享的幽静。
( )
3．她总不忘说上一句：“真不错。
我的心已经感受到了。
谢谢你，小伙子。
”() 4．她慈祥的眼神平静地望着我，像深深的潭水……()
七、根据课文内容选择合适的选项。
1．“我一直珍藏着这个秘密
．．．．”中“这个秘密”是指( )
A．教授是一个聋子。
B．我在林子里练琴。
C．每天清晨，我要面对一位耳聋的老人尽心尽力地演奏。
2．“我羞愧起来，同时有了几分兴奋。
”我由“羞愧”到“兴奋”的心理变化是因为( )
A．因为老人表扬了“我”，我得意忘形。
B．我终于有了自己的听众。
C．我有了自己练琴的地方。
读写模块
八、课外阅读。
抢座
他冲了上去，两手扳住车门，用力一拉，胳膊肘朝后一拐，两腿一蹬，上了车。
“唉，只差一步。
满座了！”猛然，他发现前面有个空位，一位老奶奶正弯腰在提包里找东西，他挤到空位前，一屁股坐了下去。
老奶奶连忙制止：“唉，这位子……”
他故意装着没听见，转头看窗外。
老奶奶立起身，手里拿着一张报纸说：“小伙子，这位子……”
“这位子你包了？”
“这位子脏！”
“我不怕脏！”
“不知谁吐在上面了，这不，我找纸擦擦……”
这时，他才觉得屁股底上黏糊糊的，用手一摸，像被扎了一下，跳了起来。
1．找出第1自然段中的动词，并说一说这些动词的妙处。
________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 2．文中老奶奶连续两次说“这位子……”，句中省略号表示的未说出的意思是：________________________________________________________________________ 3．这篇短文主要是抓住人物的____________和____________来描写的。
4．文中的“他”听了老奶奶的话后，会怎样想？
________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 5．这篇短文告诉我们一个什么道理？
________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________
九、小练笔。
如果有一天，《唯一的听众》里的老教授和“我”偶然相遇，他们之间会说些什么呢？请你以“巧遇”为题，通过人物的心理活动、行动和对话，写一写他们相遇时的情景。
参考答案
一、庄重悠悠荒唐割舍溜走介意
二、悠忧幽优仪姨遗移
三、悠悠亲切美妙沙沙满头慈祥珍藏神情
四、1.你能为我守住这个秘密吗，永远永远？ 2.你能为一位老人演奏吗，尽心尽力地？
五、1.这次辩论赛是我第一个发言。
2.一位老妇人静静地坐在木椅上，平静地望着我。
3.我爱听《月光曲》，因为我爱音乐。
4.从老教授那深邃的眼神中，我感受到了一种强大的信心和力量。
六、1.B 2.D 3.C 4.A
七、1.C 2.B
八、1.冲扳拉拐蹬上这些动词形象、生动地描绘出了一个年青小伙子身手的敏捷，为下文“抢”到座位埋下伏笔。
2.位子很脏，你先别坐，等我擦完你再坐。
3.语言动作 5.做人不能自私，自私会伤害自己。
九、略。