高考作文快速构思方法

高考作文快速构思方法

方法1、主题+材料定位法

确立主题，占有材料，是作文构思的关键环节。“主题+材料定位法”就是在审题的

基础上，同步确立文章的主题和材料。在具体的篇章中，主题和材料之间具有某种对应关系。构思时，我们可沿着主题和材料这两极作相应的发散思考。

举例：阅读下面文字，根据要求作文。

工厂的角落里，几块形状各异的锈铁锭不甘寂寞地聊了起来。

甲：我想成为机器人，现代化建设最需要我。

乙：我愿意做成螺丝钉，很多地方都离不开我。

丙：我看机器人和螺丝钉的价值可不同啊!

丁：他们都在寻找适合自己的位置。

生活中，每个人的位置可能不同，但各有其价值，请以“位置和价值”为话题，写一

篇不少于800字的文章。自定立意，自选文体，自拟标题。所写内容必须在话题范围之内。

主题+材料

A、位置决定价值

a、武则天登基实现其价值

B、位置改变，价值相应改变

b、刘翔通过奋斗登上冠军位置，实现人生价值

C、位置不一定决定价值

c、小草，清洁工……平凡也有伟大的价值

D、同样的位置价值迥异

d、成克杰居高位贪赃枉法，孔繁森为官一任造福一方

E、立足于岗位追求自身价值

e、水电工徐虎立足岗位，成就人生价值

F、位置有高低，价值无优劣

f、三百六十行，行行出状元

在“主题+材料”的同步发展思考中。遴选出独到新颖、具有思辨色彩的观点和材料，进行进一步深度的思考。如F项，可以分为两个方面作深度展开：其一，居高位可能无价值，如平庸的皇帝、得宠的侍臣、无作为的官员等;其二，处平凡岗位可以创造辉煌的人生，如岗位能手、劳动模范等。展开之后，综合归纳：位置高低不决定价值大小。然后追问：决定个人价值大小的因素是什么?——主要是个人与社会的关系，如果把个人融入社

会之中，把个人价值的实现与社会进步相联系、相统一，个人价值就如水滴汇成大海，获

得永恒，得以放大。如此构思，行文就有了深度。

“主题+材料定位法”之所以成为一种快速构思法，诀窍在于同步定位，关键在于主

题与材料互动。主题牵引材料，材料又反过来牵引主题，连续的思维形成多种构思，多中

取优。最佳构思一旦形成，就要集中精力作深度开掘，使之完善深入，臻于精美。

方法2、材料+故事推动法

第一步，重视材料或故事。想一想与材料或故事相关的人，想一想相关的真实场景和

有意味的细节，是哪一个方面给我们留下了至深的印象。故事一定要新鲜、动听。

第二步，品析故事，感悟人生。故事讲完后，我们可以对故事作出品析，品析故事贵

在入情入理，细致深入，品析的方向在于发现并揭示社会人生真善美的本质，并引导读者

对故事作出同样的探析。

第三步，由此及彼，再述故事。品析中我们得到了关于社会人生真善美的本质认识，

这种认识应该触发我们想到更多的人和事，这些人和事完全可以聚合成另一个新颖的故事。“又想起了一个故事”——这样，我们开始向读者讲述第二个故事。

第四步，再品故事，引导主题。对第二个故事的分析和点评既要与第一个故事的品析

保持统一，也要在感悟和理解上发展一步，以显示同中有异。综合对两个故事的品析，就

形成了文章的主题。篇末点题是这类文章的共同特点。

这种快速构思法主要由材料和故事推动，主题由对故事的品析彰显。这类文章的可读

性源于故事或材料的新颖性和趣味性。阅历广泛和阅读积累深厚的同学可尝试这种构思方法。

方法3、“类因法果”构思法

“类因法果”快速构思法，既适用于议论文，也适用于记叙文。下面我们以《心灵的

愿望》为例，介绍这种构思方法。

“类”即归类为“是什么”，我们可以从文题或话题中筛选出关键词，并确立关键词“是什么”。如《心灵的愿望》，从“类”这一角度思考，即“愿望是什么”。其他如

《心灵的选择》即转换为“选择什么”。至于话题作文，这种转换就要复杂许多。如“入”与“出”，从“类”这一角度

思考，包含三个问题：什么是“入”?什么是“出”?“入”与“出”是什么关系?对“类”即“是什么”的回答，可以是科学的定义，但更多的是从考生知识经验出发给出的

操作性含义。只要你不让它摇摆不定即可。比如你认定“入”是近距离体察，“出”是远

距离审视，“入”与“出”是认识事物的两种方法即可。如果你认为“入”是积极投入社

会人生，“出”是逃避社会人生，“入”与“出”是两种不同的人生态度也可。

“法”即“怎么办”，即解决问题的方法。仍以《心灵的愿望》为例，从“法”这一

角度思考，“怎么办”即转化为“怎样去实现心灵的愿望”。从实现心灵愿望的策略方面

去思考，尽可能多地提出解决问题的方法，然后从中选优，挑选一两个方面展开成文。如“如何使学校成为快乐的地方”，我们可以提出一些方法：

①改革高考选拔制，以素质学分制作为选拔标准;

②改革课程，增设选修课程，以满足学生的个体差异;

③增加活动课程，使学生饶有兴趣地开展探究性学习;

④减少训练量，增加阅读量;⑤减少考试次数，增加课外活动时间。

感谢您的阅读，祝您生活愉快。