体育模拟讲课稿
体育羽毛球模拟讲课稿范文
体育羽毛球模拟讲课稿范文篇一：羽毛球模拟讲课稿一、导入大家好！欢迎来到今天的羽毛球讲课。
我是你们的教练，我很高兴能够在这里与大家一起分享羽毛球的知识和技巧。
羽毛球作为一项受欢迎的比赛项目，吸引了越来越多的人参与其中。
它不仅仅是一项有趣的运动，也是一项提高身体素质、提升个人技能的好方法。
在我们的课程中，我们将学习羽毛球的基本技巧和战术，以及如何提高我们的比赛水平。
让我们一起玩得开心，也努力进步吧！二、羽毛球基本技巧1.握拍姿势首先，让我们来学习羽毛球的握拍姿势。
握拍姿势是羽毛球发球、接发球和击球的基础。
我们可以采用正面握拍或反面握拍，两种握拍方式均可根据个人习惯选择。
在正面握拍姿势中，我们将拇指放在拍面的背面，其余四指握住拍柄，并将手臂保持放松。
这样握拍稳定，可以更好地控制球的方向和力度。
在反面握拍姿势中，我们将拇指放在拍面的正面，其他四指握住拍柄，同样保持手臂放松。
这种握拍姿势适用于接发球和防守。
2.步法和移动移动是羽毛球比赛中非常重要的技巧。
恰当的步法和移动能够帮助我们在比赛中更好地调整位置，接住对方的球或者发出恰当的反击。
在羽毛球比赛中，我们可以采用顺时针或逆时针方向进行移动。
当我们准备接发球时，可以通过扭转身体和脚步的灵活移动，将球接到最佳位置。
此外，灵活运用“前后左右”的步伐是非常必要的。
在前后移动时，我们可以采用弓步和直步的方式，使身体更平衡，并能够更加准确地控制球的方向和力度。
3.发球技巧发球是羽毛球比赛中非常重要的一环。
一个好的发球能够给自己带来主动权，并通过控制球的方向和速度来主导比赛。
有几种常见的发球技巧：直线发球：这是最常见的一种发球方式。
发球员将球放在一个手掌上，然后用拍面的重量将球向空中轻轻抛起，当球达到最高点时，发球员用拍面轻击球，将球发向对方的场地。
斜线发球：这是一种更具攻击性的发球方式。
发球员将球从一个角度放在手掌上，然后用拍面的重量将球向空中斜向轻轻抛起，当球达到最高点时，发球员用拍面轻击球，将球发向对方的场地。
小学体育课模拟讲课稿范文
小学体育课模拟讲课稿范文（假设是一节小学体育课，主题是“篮球基本运球技巧”）一、引入（200字）大家好！欢迎来到今天的体育课堂！我是你们的体育老师。
今天，我们要学习篮球的基本运球技巧。
篮球是一项非常受欢迎的体育运动，对于小学生来说，学习基本的运球技巧是非常重要的。
运球是篮球比赛中最常用的动作，它有助于我们控球、传球和进攻。
准备好了吗？让我们开始学习吧！二、动作分解（1000字）1. 握球的正确姿势：首先，我们要学习如何正确地握住篮球。
双手张开，与肩同宽，将球摆在双手之间。
手指要舒展开，抓紧篮球，但不要过紧。
手掌应该贴紧篮球，然后将手指自然地弯曲，使手掌和手指形成一个稳定的握球姿势。
2. 基本运球姿势：站直身体，身体微微前倾，两腿分开与肩同宽，双膝微屈。
双手握球，用食指和中指控制球，其余三指托住篮球。
手臂和手肘贴身，紧贴着身体。
3. 单手运球：将重心放在脚上，用任一手向前推球并跟上球的运动方向。
推球的力量要均匀，控制好球的弹跳高度。
随着运球的进行，我们可以逐渐加快速度，提升运球的灵活性和稳定性。
4. 交替运球：一只手向前将球向地面推出，当球跳起时，用另一只手接住球，然后推向地面。
通过反复练习，我们可以流畅地进行交替运球，提高双手的协调性和反应速度。
5. 迎球接球运球：将球向空中抛出，然后用一只手迅速接住球，再进行单手运球。
这个动作需要我们快速反应和准确接球，从而保持运球的连贯性。
三、技能训练（2000字）现在，我们进行一些篮球运球技巧的训练。
1. 静止运球训练：找一个空地，站直身体，双腿分开，进行静止运球。
双手轮流进行单手运球和交替运球。
要注意保持运球的节奏和力度，保证球的稳定性。
2. 移动运球训练：在篮球场上，进行移动运球。
首先，我们可以进行直线运球，从篮球场的一侧运球至另一侧。
然后，我们可以在篮球场上进行动态转弯运球，练习转弯和保持球的控制。
3. 迎球接球训练：找一个搭档，进行迎球接球训练。
手臂保持放松，迎球时用双手接住篮球，并立即进行运球。
体育模拟讲课稿5篇
体育模拟讲课稿5篇第一篇：体育模拟讲课稿立定跳远模拟上课的教案各位评委大家好：今天我模拟上课的内容是九年义务教育小学体育教材中的内容：立定跳远。
模拟上课开始同学们好，今天我们一起来学习立定跳远，希望同学们在学习的过程中表现出良好的学习状态跟合作精神。
同学们有没有信心成为本节课的“明星”啊，我们一起加油吧下面我们首先来一个“正反手”的小游戏，同学们刚才反应的非常迅速，说明我们同学注意力非常集中。
下面我们一起来做徒手操，呈体操队形散开，手腕脚腕活动，扩胸、摇环、振臂、腹背运动，每节四个八拍，刚才同学的动作做的非常的到位。
同学的的各个关节都活动开了吧。
同学们看见老师在操场上给同学们摆的垫子了吧，有高的，矮的，同学们根据自己的能力，选择合适的垫子来跳跃，但是再跳的时候，为什么有的同学能跳的高呢？同学们在练习中思考一下，好，练习开始，师巡回指导，练习结束，哪个同学能说一下刚才老师提出的问题，刚才这位同学说：快速有力的起跳，他说的非常的好，这也是我们立定跳远的难点问题，同学们能跟老师把这个动作学好吧。
好，下面我们一起来看一张立定跳远的挂图，同学们在看的时候，看一下分为几个环节，思考一下，好，挂图看完，谁能说一下刚才老师提出的问题，刚才这位同学说“摆臂，蹬地，腾空、落地四个环节他说的非常的好，下面自己练习一下立定跳远这个动作，师巡回指导，通过观察，我发现摆臂跟蹬地不够积极，下面跟老师一起来练习一下，1摆臂2下蹲3蹬地、腾空、落地，好，跟老师再来一遍，同学做的非常的好，下面自己在练习一会，练习结束，通过刚才老师观察，有得同学跳的挺远的，下面分开组比赛一下，找出你们组最能跳的一个同学进行比赛，好，各组现在比赛一下，找出最能跳的同学，通过各组最能跳的同学进行比赛，第三组同学获胜，我们一起祝贺他们。
下面我们一起来做个跨越障碍的游戏，分开组比赛，比赛的时候第一注意安全，第二必须拍手才能跑，好，比赛开始，通过刚才比赛，第一组获胜。
体育万能模拟上课稿(绝对真实)
模仿上课稿尊重的列位评委先生,大家好.我是3号考生,我今天模仿上课的内容是小学体育教材（程度三）《跳短绳》,下面开端上课.全部聚集（手势）,上课,同窗们好.本课内容 1.跳短绳 2.游戏《胯下传球接力比赛》,愿望同窗们在进修进程中互相帮忙,留意安然.让我们一路加油吧.起首,我们进行队排队形演习.请求：排面整洁,程序一致.全部立正.向右看齐,向前看.排头报数.向右转,齐步走.121 121 立定.向左转.稍息,同窗们表示的很好,队列异常整洁.好的,下面追随先生一路做《蜗牛跑》把身材活动开,向右转,跑步走.121…跟上先生,留意不要失落队121,转出来,121…恩,很好,跟上节拍.立定,向左转.以右翼排头为基准,成体操队形.散开.向中看齐,向前看（联合动作）,同窗们,下面我们一路做徒手操,活动各关节,请求：动作到位,有节拍.第一节：扩胸活动,预备做.第二节：体侧活动,预备做.第三节：体转活动,预备做.第四节：跳跃活动,预备做.第五节：整顿活动,预备做.好,同窗们做的异常好,活动的异常充分,下面以右翼排头为基准,成密集队形,聚集,向右看齐,向前看.稍息,同窗们,下面我们一路进修跳短绳,起首先生示范讲授的动作办法,以及重点,难点.请同窗们卖力不雅察,体会动作.动作办法：正摇绳和背摇绳.重点：控制好起跳过绳机会.难点：高低肢合营调和.下面开端演习,同窗们真棒！跳的异常好.小明同窗,留意高低肢的调和合营,请再做一次,恩,很好,持续尽力.小强同窗你的做的异常好,好演习停止.全部聚集.稍息.同窗们,经由过程适才的演习还有个体同窗动作控制的不闇练,下面请小强同窗做一遍动作示范展现,愿望同窗们卖力不雅察,体会动作.小强同窗出列,开端,同窗们,小强同窗做的好不好阿.好,愿望同窗们可以或许向小强同窗进修,也愿望小强同窗可以或许帮忙到其他同窗.下面,我们开端分成四组演习,愿望各小组同窗可以或许互相合作,探讨,施展你们的想象力,在正摇与背摇绳的基本上能创编出多种名堂跳绳.到时刻各小组向先生报告请示展现进修成果.下面我们开端演习,好同窗们真棒.演习的很卖力,和各小组的同窗合作的很好.好,演习停止.全部聚集,下面个小组向先生报告请示进修成果,第一组开端,你们还学会两人跳一绳,很好,第二组,很闇练不错.第三组,还会了三人跳一绳,真棒！第四组,动作异常尺度.好的,你们都做得都异常好,动作控制的很闇练,但是在连贯性上要多加演习.进步自身成绩.同窗们,下面我们一路做个游戏《胯下传球接力比赛》来对我们的身材进行放松调剂,下面先生讲一下流戏的办法及规矩,比赛分为四组,每组排头双手持球,从胯下穿个错误,以此类推,先完成队获胜.规矩：1.不准地滚球 2.不准隔人传球.各小组预备,开端,同窗们加油,加油,我们的冠军就要产生,好,第一名,第三组.第二名第四组,第三名第一组,第四名第二组.好,比赛停止.同窗们玩的高兴吗？恩好的,异常高兴.时光关系,我们的游戏到此停止.全部聚集,稍息,同窗们,经由过程本课的进修,我们已经根本控制了《跳短绳》的动作办法,愿望你们可以或许应用业余时光多介入一些体育锤炼,来进步自身本质,时光关系,这节课就上到这里,请第一组同窗帮忙先生收受接管器材.下课,同窗们再会.我的试讲到此停止,感谢列位评委先生.。
(最新)体育教师模拟上课优秀模板
体育教师模拟上课模板尊敬的各位评委老师，你们好，我是X号选手，我今天模拟上课的内容是《体育与健康》水平X，X年级的《》。
本课为第一（二）次课。
我确定的教学目标位：（让85%的学生学会------具体可操作）。
教学重点为：（关键词）难点为：。
希望评委老师能和孩子们一样，喜欢我的课堂。
（希望我的课堂能大家带来舒服的感觉。
）一．开场白同学们好！欢迎大家来到X老师的课堂，今天我有点紧张，你们能给我一点鼓励的掌声吗？（谢谢孩子们）同学们好，我是你们的新朋友老师。
今天，X老师要来和同学们一起玩游戏，大家欢迎吗？孩子们，今天的体育课老师将带领大家来一场愉快的旅行。
你们愿意登上老师这趟快乐列车吗？（愿意）那好，我们列车已经启动，让我们一起出发吧。
首先，让我们来到第一站———同学们好，接下来老师要和大家一起度过快乐而有意义的10分钟。
你们准备好了吗？（准备好了）那请你们给老师一个自信的微笑。
嗯，孩子们笑得真甜。
孩子们，你们喜欢动画片《》吗？（喜欢）今天哪，老师就来扮演，你们就是。
让我们一起。
你们愿意吗？（设置情境）同学们，今天，X老师准备了几个非常有挑战性的游戏（比赛），大家有没有信心？（有）好的，先把鼓励的掌声送给同伴和我们自己。
同学们，我们本节课的口号是：我运动、我快乐。
（结合教材编个口号令）当老师说我运动的时候，大家一起说我快乐。
可以吗？OK，让我们来试一试。
非常棒，为你们点赞！智勇大冲关，等你来挑战。
孩子们，欢迎来到X老师的激情课堂。
Are you redely ？给力！从你们自信的声音中我感受到了大家积极向上的正能量。
OK，下面让我们一起来迎接第一关。
结合教材、联系生活实际创设话题引入。
二、第一个环节（尝试体验、趣味游戏、挑战项目、集体律动）1.尝试体验式（可模仿情境进行角色扮演）同学们，你们会吗？（会）嗯，你们真能干！下面就让我们来比一比谁最能XXXX。
请同学们相互观察，看看谁最有创意。
在练习的时候，思考这样一个问题？（怎样才能=====)好吗？那让我们一起开始去尝试吧？（配乐，师生一起体验。
体育模拟讲课万能稿范文
体育模拟讲课万能稿范文今天我们要学习的主题是体育模拟讲课。
体育模拟讲课是指通过模拟的方式来进行体育教学，让学生能够亲身体验到运动的乐趣和好处。
这种教学方法在培养学生的体能、培养团队合作精神和培养学生的领导才能等方面有着独特的优势。
接下来，我将结合具体的例子来讲解体育模拟讲课的重要性以及如何进行体育模拟讲课。
首先，体育模拟讲课可以激发学生的学习兴趣。
传统的体育课堂往往只是简单地告诉学生如何做某个动作，而体育模拟讲课则通过让学生亲身体验到运动的乐趣，激发了学生的学习兴趣。
例如，在篮球课上，我们可以将学生分成两组，模拟比赛的形式进行教学。
这样一来，学生就会更加主动地投入到学习中，提高了学习的效果。
其次，体育模拟讲课可以培养学生的体能。
体育模拟讲课不仅仅是简单地教给学生一些基本的体育动作，更重要的是通过模拟比赛的形式来培养学生的体能。
通过模拟比赛，学生需要付出更多的体力和耐力，这样可以有效地提高学生的体能水平。
同时，体育模拟讲课还可以培养学生的协调能力和灵活性。
例如，在足球比赛中，学生需要灵活地运用双脚和头部进行控球，并与队友进行配合，这样可以锻炼学生的协调能力和灵活性。
此外，体育模拟讲课还可以培养学生的团队合作精神。
在体育模拟讲课中，学生需要与队友合作，共同完成任务。
通过这样的团队合作，学生可以培养出团结互助、相互支持的精神。
体育模拟讲课可以让学生学会如何与他人合作，如何协调与配合，这对于学生的发展和成长有着积极的影响。
例如，在排球比赛中，学生需要与队友配合，相互传球并最终将球送过对方的防线，这样可以培养学生的团队合作精神。
最后，体育模拟讲课还可以培养学生的领导才能。
在体育模拟讲课中，每个学生都有机会担任队长或者其他领导角色，学会如何组织和指挥队伍。
通过模拟比赛，学生需要学会如何在紧张的比赛中保持冷静，正确地做出决策。
这样可以培养学生的领导才能，为他们将来的发展奠定良好的基础。
例如，学生在进行模拟足球比赛时，队长需要带领队员制定战术，调整阵型，并在比赛中及时做出决策，这样可以培养学生的领导才能。
体育教师无生模拟通用稿多篇
体育教师模拟上课通用稿一、（进入基本部分）热身结束。
下面进入到本次课的主要内容学习希望通过本次课的练习使大部分的同学初步的掌握基本要领和基本技术，同时希望大家在练习时积极主动认真。
二、（重难点的讲解）下面我讲一下动作的基本要领和动作的重难点，同学们听好了：下面进行集体或分解练习。
根据情况选用（分组练习男生女生先学习或先复习男生或女生有小组长带领下进行练习。
听哨音进行交换练习。
男（女）生听口令向---右转，目标齐步走）男生或女生先进行练习，三、（分解练习的讲解）下面我们进行动作的分解练习，在练习中注意动作要领和身体的协调性，好下面看老师做一下示范，再看一次，看清楚了么？下面听口令进行练习。
好，注意动作，再来。
停，个别同学在刚才的练习中动作不到位或身体太过僵硬，注意要领放松身体，再来2次。
四、（完整动作讲解）停，分解练习先练到这里，下面进行完整动作练习，在练习当中一定要注意动作的要领，下面先看老师做两次完整动作的示范。
好，下面进行练习。
好、这位同学做的不错，加油！再来！很好。
这位同学注意你的动作，好再来一次，不错，这次就比刚才好多了。
五、（集中讲解）练习停止，大家集中一下，下面我们找几位同学来吧刚才的动作做一遍，看看有什么不同。
***、***、**你们几个来做一下。
好，刚才这几位同学刚才做了练习，同学们看出点什么没有？对***和**做的不错，***做的时候动作有点再做的时候，如果你能一点就好了，下面在练习的时候注意提高动作质量改正错误动作，好，每人再练习3-5次和女生（男生）进行交换。
体育无生上课稿各位评委上午好！我是X号选手。
我上课的内容是立定跳远，第一课时。
一、准备部分1、（吹哨，做集合手势）集合！立正！向右看齐！向前看！同学们好！稍息！今天请同学们跟老师一起来学习立定跳远，今天是我们第一次学习，老师知道同学们特别喜欢玩游戏，所以老师为你们准备了一个游戏叫做救灾大行动。
老师相信同学们在本节课的学习中，一定能做到积极的参与，团结协作。
体育模拟讲课一等奖稿范文
体育模拟讲课一等奖稿范文尊敬的评委、各位领导、亲爱的同学们：大家好！我是今天的讲师，很荣幸能够站在这里与大家分享关于体育模拟的讲课。
首先，我想向大家介绍一下我选择这个话题的原因。
体育是人类社会发展的重要组成部分，对于我们个人的身心健康，以及整个社会的和谐与进步具有重要意义。
然而，现代社会的快节奏生活，导致很多人缺乏运动，体育意识淡薄。
体育模拟作为一种创新的教学方法，能够增强学生对体育活动的兴趣，并提高他们的运动技能。
因此，我认为体育模拟是一个非常值得讲授的话题。
首先，我想向大家介绍一下什么是体育模拟。
体育模拟是一种通过虚拟现实技术来模拟体育运动的教学方法。
它可以通过图像、声音、触觉等多种感官刺激，让学生身临其境地体验到体育运动的乐趣与挑战。
例如，通过虚拟现实眼镜，学生可以仿佛置身于真实的足球场上，与其他队员一起训练和比赛。
这种模拟体验不仅能够提高学生的体育技能，还能够培养他们的协作精神和团队意识。
其次，我想谈谈体育模拟的优势。
首先，体育模拟能够克服时间和空间的限制。
不论是什么季节，不论是在什么地方，学生都能够通过模拟器具进行体育训练，不受时间和地点的限制，大大方便了学生的学习。
其次，体育模拟可以提供定制化的教学内容。
不同学生的体育水平和兴趣爱好有所不同，传统的课堂教学无法满足每个学生的需求。
而体育模拟可以根据学生的需求，提供个性化的学习内容，让每个学生都能够得到适当的锻炼和提高。
最后，体育模拟可以激发学生的学习兴趣。
相比于传统的理论课堂，体育模拟更加生动形象，能够让学生感受到体育的乐趣和挑战，从而更加积极主动地参与学习。
最后，我想给大家分享一个亲身经历。
在我所任教的学校，我们引入了体育模拟教学，取得了非常好的效果。
学生们对体育模拟非常感兴趣，积极参与训练和比赛。
许多原本对体育运动不感兴趣的学生，通过体育模拟的体验，重新发现了体育的魅力，并取得了令人瞩目的进步。
更为重要的是，学生们的体育意识和团队协作精神得到了有效的培养，为他们未来的发展打下了坚实的基础。
体育教师无生模拟通用稿多篇
体育教师模拟上课通用稿一、（进入基本部分）热身结束。
下面进入到本次课的主要内容学习希望通过本次课的练习使大部分的同学初步的掌握基本要领和基本技术，同时希望大家在练习时积极主动认真。
二、（重难点的讲解）下面我讲一下动作的基本要领和动作的重难点，同学们听好了：下面进行集体或分解练习。
根据情况选用（分组练习男生女生先学习或先复习男生或女生有小组长带领下进行练习。
听哨音进行交换练习。
男（女）生听口令向---右转，目标齐步走）男生或女生先进行练习，三、（分解练习的讲解）下面我们进行动作的分解练习，在练习中注意动作要领和身体的协调性，好下面看老师做一下示范，再看一次，看清楚了么？下面听口令进行练习。
好，注意动作，再来。
停，个别同学在刚才的练习中动作不到位或身体太过僵硬，注意要领放松身体，再来2次。
四、（完整动作讲解）停，分解练习先练到这里，下面进行完整动作练习，在练习当中一定要注意动作的要领，下面先看老师做两次完整动作的示范。
好，下面进行练习。
好、这位同学做的不错，加油！再来！很好。
这位同学注意你的动作，好再来一次，不错，这次就比刚才好多了。
五、（集中讲解）练习停止，大家集中一下，下面我们找几位同学来吧刚才的动作做一遍，看看有什么不同。
***、***、**你们几个来做一下。
好，刚才这几位同学刚才做了练习，同学们看出点什么没有？对***和**做的不错，***做的时候动作有点再做的时候，如果你能一点就好了，下面在练习的时候注意提高动作质量改正错误动作，好，每人再练习3-5次和女生（男生）进行交换。
体育无生上课稿各位评委上午好！我是X号选手。
我上课的内容是立定跳远，第一课时。
一、准备部分1、（吹哨，做集合手势）集合！立正！向右看齐！向前看！同学们好！稍息！今天请同学们跟老师一起来学习立定跳远，今天是我们第一次学习，老师知道同学们特别喜欢玩游戏，所以老师为你们准备了一个游戏叫做救灾大行动。
老师相信同学们在本节课的学习中，一定能做到积极的参与，团结协作。
模拟体育课讲课稿模板范文
模拟体育课讲课稿模板范文大家好，今天我们来进行体育课的讲解。
在本节课中，我们将学习并练习游泳的基本技巧。
游泳是一项很好的身体运动，它可以帮助我们锻炼全身的肌肉，并提高我们的心肺功能。
下面我将为大家逐步介绍游泳的技巧和注意事项。
第一步，游泳的姿势。
正确的姿势对于游泳是非常重要的。
我们需要保持身体的平衡，使身体在水中的阻力最小化。
在游泳时，我们需要用下巴微微抬起，保持眼睛看前方，面朝下的水平位置。
同时，我们的身体应该是挺直的，臀部稍微下沉，保持身体的平衡。
第二步，腿部的划水动作。
腿部的划水动作是游泳中非常重要的一步。
我们应该保持腿部的紧张与柔韧。
在游泳时，我们需要一只腿伸直，另一只腿弯曲，然后用力将弯曲的腿用力踢起，同时伸直的腿放松下沉。
这个动作需要反复练习，让我们的腿部肌肉得到锻炼。
第三步，手臂的划水动作。
手臂的划水动作也是非常重要的一步。
我们需要保持手臂的协调和灵活性。
在游泳时，我们应该先将手臂伸直，然后迅速向前推进水，再将手臂从水中抬起，回到前方伸直的位置。
这个动作需要注意力的配合以及手臂力量的发力。
第四步，呼吸的技巧。
在游泳过程中，我们需要掌握正确的呼吸技巧。
一般来说，我们可以通过将头稍微转向一侧，抬起嘴唇与水面接触来进行呼吸。
同时，我们需要保持呼气与吸气的节奏，让我们游泳时能够保持足够的气力。
在练习游泳的过程中，还有一些注意事项需要大家注意。
首先，安全第一。
我们需要在有专业教练或监护人的指导下进行游泳，确保自己的安全。
其次，游泳需要根据自己的身体状况选择合适的方式和强度进行练习，避免过度劳累。
最后，练习游泳需要持之以恒，通过不断练习来提高自己的游泳技巧和耐力。
通过今天的学习，相信大家对游泳的基本技巧有了更深入的了解。
希望大家能够在日常生活中多参与体育运动，提高身体素质，保持健康的生活方式。
谢谢大家！。
体育教研员模拟上课(3篇)
第1篇一、教学目标1. 知识与技能目标：通过本节课的学习，学生能够掌握篮球运球的基本技术，提高运球熟练度，为以后篮球技能的提高打下基础。
2. 过程与方法目标：通过模仿、练习、游戏等形式，让学生在轻松愉快的氛围中学习篮球运球技术。
3. 情感态度与价值观目标：培养学生对篮球运动的热爱，增强团队协作意识，提高学生的自信心和自我调节能力。
二、教学重难点1. 教学重点：篮球运球的基本动作要领，包括拍球姿势、手型和力度。
2. 教学难点：运球过程中的稳定性，如何控制球的方向和速度。
三、教学过程1. 导入（1）播放篮球比赛精彩片段，激发学生的学习兴趣。
（2）提出问题：同学们，你们知道篮球运球有哪些技巧吗？2. 新课导入（1）讲解篮球运球的基本动作要领：拍球姿势、手型和力度。
（2）示范篮球运球动作，让学生跟随示范动作进行模仿。
3. 技术练习（1）学生分组进行原地运球练习，教师巡回指导。
（2）学生进行移动中运球练习，教师强调运球过程中的稳定性。
4. 游戏环节（1）设置“运球接力”游戏，让学生在游戏中巩固运球技术。
（2）设置“运球投篮”游戏，提高学生的投篮准确性。
5. 总结与评价（1）教师对学生的课堂表现进行总结，表扬优秀的学生，指出不足之处。
（2）学生自我评价，分享自己在课堂上的收获和不足。
四、教学反思1. 本节课通过模仿、练习、游戏等形式，让学生在轻松愉快的氛围中学习篮球运球技术，提高了学生的学习兴趣。
2. 教师在教学中注重学生的个体差异，针对不同学生的特点进行针对性指导，提高了教学效果。
3. 游戏环节的设计有助于巩固学生的运球技术，同时培养学生的团队协作意识。
4. 在今后的教学中，应进一步加强学生的体能训练，提高学生的篮球综合素质。
五、教学资源1. 教学器材：篮球、篮球场、计时器、篮球裁判服等。
2. 教学课件：篮球运球技术讲解视频、篮球比赛精彩片段等。
3. 教学场地：篮球场地。
六、教学评价1. 学生评价：通过课堂表现、游戏环节的参与度、课后练习情况进行评价。
快速跑模拟讲课稿
快速跑模拟讲课稿快速跑模拟讲课稿「篇一」（一）指导思想与理论依据1、依据《体育与健康课程标准》的要求，树立“健康第一”的指导思想。
2、学习站立式起跑和起跑后的加速跑，激发学生参与学练的欲望和兴趣；注重学生的运动体验。
3、培养学生运动兴趣，培养学生正确的跑姿，发展学生跑的能力，进一步培养勇敢顽强的意志品质，团结协作的集体精神及竞争意识。
（二）教学背景分析1、教学内容分析快速跑是以最快的速度跑完规定的距离，发展速度素质的教学内容。
学习快速跑重点是发展学生的反应速度、运动速度和位移速度，发展快速跑能力可以提高学生机体无氧代谢耐力，发展腿部肌肉后蹬力量。
在练习和比赛中培养竞争意识，同时培养了学生勇往直前、奋发向上的精神，对学生的生理和心理起着积极的促进作用。
初中的快速跑教材是通过各种不同的练习方法和手段以激发学生学习兴趣，使学生主动学习，达到身心健康的目标。
本课是水平四初中教材中田径项目中重要的教学内容之一，也是初一阶段过程性评价考试内容之一，本次课是初一年级快速跑第二课时，学习起跑和起跑后的加速跑，主要目标是教学中通过反复的练习，发展学生快速反应能力，让学生养成正确的跑姿，发展学生跑的能力。
2、教学重点、难点重点：双腿前摆后蹬快速有力，双臂前后摆动协调难点：起跑反应快，重心的变化控制3、学情分析（1）初一的学生表现欲极强，学习兴趣很高，他们很希望能通过展现自己的能力，吸引同伴的眼球。
（2）小学时候已经初步学习了快速跑技术，但是学生的总体水平参差不齐，突出表现在跑姿方面。
（3）该技术因为动作相对比较枯燥，学生的学习兴趣普遍较弱，所以如何培养学生对该技术的兴趣，有效提高学生的技能水平是本课将要解决的问题。
4、教学策略本课遵循教学规律和学生认知规律，由浅入深、由易到难逐步提高。
主要运用了讲解示范法、练习法、激励法、比赛法、师生互动、教师评价、互相评价等等。
5、场地器材篮球场绳梯4副标志桶4个（三）教学目标认知目标：建立站立式起跑和起跑后加速跑的动作概念。
体育模拟上课稿
体育模拟上课稿教学内容：1、信任传递；2、解开千千结教学目标：发展学生的身体素质;培养团结合作的精神..一、开始部分：体育委员整队;检查人数;向老师汇报..同学们好老师好教师宣布课的内容和任务..这节课的内容是做两个游戏;1、信任传递；2、解开千千结..希望各同学通过这节课;你学会了什么;有什么感想;等一下告诉老师..现在;我们开始上课……二、准备部分：兔子舞5—7分钟1、情景导入：师：同学们;你们喜欢跳舞吗师：那么;你们有看过动物跳舞吗师：很好;那么;你们有看过兔子跳舞吗师：现在我们一起来学学兔子跳舞好吗首先;我们象开火车一样;一个接一个搭好肩膀;男同学一组;女同学一组;老师在前面跳;你们在后面模仿..准备……开录音机2、齐跳兔子舞：师：大家要注意音乐的节奏：“左、左、右、右、前、后、前、前、前”;我们一起大声喊……A：“左、左、右、右、前、后、前、前、前”…………师走到男同学的前面;让第一个学生扶着老师的腰部;老师又把双手搭到最后一个女同学的肩膀;这样就形成了一个队伍..最前面的学生左右跳动;转圈;从而形成多种图案..三、基本部分：一、游戏：信任传递1、教师讲解游戏玩法：分两个小组;顺着海绵垫头朝内;脚朝外躺好;举起双手;从第一个同学开始;躺在手上;传递过去;一个接一个;全部轮流一次..2、从中灌输“安全第一;团结合作”的思想..3、开始游戏：师：同学们;你相信你的朋友吗师：老师设置了一个游戏;可以考验你是否相信你的朋友;你敢试一试吗师：那好;我们现在就开始进行..首先;请男女同学分开两组;分别躺到后面的小垫子中;注意;头朝内;脚朝外..师：嗯;不错;那么快就躺好了;比老师想象的要快多了学生很高兴..现在;请把你的双手往上举起来;然后;第一个同学站起来准备……师：这个同学要躺在你们的手掌上面;靠你们的力量;把他从这边传递到那边就算成功;然后;这个同学马上躺回原位;下一个同学准备;15分钟内完成最多传递人数的就算赢……师：你们那么多人都举不起一个人吗你们要对自己有信心;相信自己的能力;你们是可以的;大声的告诉我;行不行鼓励性语言师：好;我们开始..第一个同学躺了下去;勉强撑起来了..师：加油;用尽全力师：第一个同学到达了师：加油;加油进行到一半时;有个女同学掉下来了这个同学比较胖师：你们用尽全力了吗这个比较胖的女同学终于被传递过去了;同学们又一阵欢呼;她们似乎找到了一种很好的传递方法;传递的速度快起来了……时间到了;教师一声哨响：师：集合师：下面我宣布;这次比赛;男同学一共传递了26人次;女同学一共传递了28人次;所以是女同学胜利师：现在我想采访一下女同学;谁可以告诉我;你们为什么会传递的那么快是不是有什么好的办法师：女同学表现的非常好那现在我想问一下男同学;你们在传递的过程中遇到了什么困难呢师：停不要争吵了;我来告诉你们吧;你们男同学力气本来就比较大;为什么会输原因很简单;就是你们不够团结;不够合作..这方面你们应该多向女同学学习;学习她们什么师微笑地点点头;竖起了大拇指..二游戏：解开千千结1、讲解游戏玩法：手拉手形成一个个结;在不松开手的情况下把这些结都解开;从简单到复杂..2、注意提醒：大家要大胆尝试;不断思考破解的方法..3、开始游戏：师：经过刚才激烈的运动;大家觉得累吗师：好;我再跟大家玩一个简单但又不简单的游戏..师：这个游戏叫“解开千千结”;我先告诉大家怎么玩;当玩完的时候;希望有同学可以告诉老师;从这个游戏里你学会了什么好吗师：下面开始游戏;首先;你们分成四个小组;小组成员面对面、手拉手自己交叉手围成一个圈;听到哨声后;你们要把自己的交叉手解开;变成背对背;但是有一点要注意的就是手不能够送开;开始；大家都积极地动起来了……很快;有一个小组成功了;接着;剩下的几个小组也成功了;同学们都高举双手欢呼着……师：好;表现不错;那么快就解开了第一个难题;我要再想点更难的来“对付”你们才行……师：好的;第二个要做的就是：你们保持现在的动作不要动;变成面对面手拉手;不能交叉手;开始这下问题来了;几个小组的同学在激烈地商量着;不断地尝试解开;但是还是不成功;时间已过了两分钟……师：同学们大家把注意力集中到我身上;一种期盼的眼光看着我你们看过火车穿过山洞吗大家若有所思他拉起旁边的同学的手高高举起..很快地;这个小组成功地解开了第二道难题其他小组也陆续地解开了……同学们在欢呼着师：哈哈看来你们挺聪明的嘛尤其是某某;他是第一个想到答案的大家对他投去羡慕的目光师：经过刚才的活动;相信大家也掌握了一些方法;但是;你们不要高兴的太早;真正的难题现在才来呢..同学们的表情有些兴奋;也有些诧异请你现在看看并记住你的左手拉的是谁的右手;你的右手拉的是谁的左手给你10秒种时间……。
模拟讲课体育教案模板范文
一、课程名称1. 课程名称：小学体育与健康二、教学目标1. 知识目标：让学生了解跳绳的基本技巧，掌握跳绳的正确方法。
2. 技能目标：通过练习，提高学生的协调性、灵活性和节奏感。
3. 情感目标：培养学生积极参与体育活动的兴趣，增强自信心。
三、教学内容1. 教学内容：跳绳四、教学时间1. 教学时间：40分钟五、教学过程1. 准备部分（5分钟）（1）课堂常规：学生集合、点名、整队、报数。
（2）热身活动：慢跑、关节活动。
2. 教学部分（30分钟）（1）讲解跳绳的基本动作要领：①手持跳绳，自然下垂，绳子两端拉直。
②脚跟起跳，前脚掌着地。
③身体保持平衡，重心在脚跟。
④跳绳时，手臂自然弯曲，用力摆动。
⑤绳子经过脚底时，脚跟迅速起跳。
（2）示范与讲解：①教师示范跳绳动作，学生观看。
②学生模仿教师动作，教师纠正。
（3）分组练习：①两人一组，互相练习跳绳。
②四人一组，进行接力跳绳比赛。
3. 巩固部分（5分钟）（1）学生展示跳绳成果，教师点评。
（2）教师总结本节课所学内容。
六、教学评价1. 评价方式：观察学生动作规范性、练习效果、团队协作等方面。
2. 评价标准：（1）动作规范性：学生跳绳动作符合基本要领。
（2）练习效果：学生在练习过程中能够熟练掌握跳绳技巧。
（3）团队协作：学生在分组练习中能够互相帮助、共同进步。
七、教学反思1. 教学效果：通过本节课的学习，学生掌握了跳绳的基本技巧，提高了协调性、灵活性和节奏感。
2. 教学不足：部分学生在练习过程中动作不够规范，需要加强个别指导。
3. 教学改进：在今后的教学中，注重个别辅导，提高学生动作规范性，激发学生的学习兴趣。
体育模拟上课演讲稿范文
今天，我很荣幸站在这里，与大家共同探讨体育模拟上课的重要性。
体育作为一门重要的学科，不仅能够增强我们的体质，提高我们的健康水平，还能够培养我们的团队精神、竞争意识和终身锻炼的习惯。
在这里，我将从以下几个方面来阐述体育模拟上课的意义。
首先，体育模拟上课有助于提高学生的实践能力。
传统的体育教学往往以理论讲解为主，学生缺乏实际操作的机会。
而模拟上课则通过模拟真实的教学场景，让学生在实际操作中掌握运动技能，提高实践能力。
这种教学方式能够让学生在轻松愉快的氛围中学习，激发他们的学习兴趣。
其次，体育模拟上课有助于培养学生的团队协作精神。
在模拟上课过程中，学生需要分组进行练习，这有利于他们学会与他人沟通、协作，共同完成教学任务。
团队协作能力的培养对于学生今后的工作和生活具有重要意义，它能够帮助他们更好地融入社会，实现个人价值。
再次，体育模拟上课有助于激发学生的竞争意识。
在模拟上课过程中，学生需要面对各种挑战，这有助于他们树立竞争意识，激发潜能。
竞争意识对于培养学生的自信心、独立思考和解决问题的能力具有积极作用。
在未来的社会竞争中，这些能力将是我们赖以生存和发展的基石。
此外，体育模拟上课有助于提高教师的教学水平。
通过模拟上课，教师可以发现自己教学过程中的不足，从而有针对性地进行改进。
同时，模拟上课也有利于教师之间的交流与合作，共同探讨教学方法和策略，提高整体教学水平。
以下是体育模拟上课的一些建议：1. 精心设计模拟课程，确保课程内容丰富、实用，符合学生实际需求。
2. 注重教学过程中的互动性，鼓励学生积极参与，提高他们的学习兴趣。
3. 强化实践教学，让学生在实际操作中掌握运动技能。
4. 关注学生的个体差异，因材施教，让每个学生都能在模拟上课中有所收获。
5. 定期开展教学研讨，促进教师之间的交流与合作。
总之，体育模拟上课对于提高学生的实践能力、培养团队协作精神、激发竞争意识以及提高教师教学水平具有重要意义。
让我们共同努力，为学生创造一个良好的体育学习环境，让他们在体育模拟上课中快乐学习、健康成长。
体育模拟上课(讲稿) PPT
是虚拟的学生和评委。
评价标准不同。说课重理论素养，模拟上课重教学能力、教学素养。 活动内容不同。说课内容的重点是“什么要这样教”——“教”背后的
原理，以“说”为主，侧重于理论性。模拟上课是对说课中“教学流 程”部分内容的教学活动的行为展现，以“做”为主，侧重于实践性。 目的不同。说课是帮助教师认识备课规律，提高备课能力；模拟上课 是预测教学过程，以深化备课。
践课模拟上课 按教材内容分：单元模拟上课、课时模拟上课、
片段模拟上课（主教材教学） 其他分类
模拟上课怎样进行（流程）
模拟上课结束后向评委说明本次课 的练习密度、心率、所用器材数量等
模拟哪些要素？模拟到何种程度？
教学流程——完整 讲解——完整 示范——完整 学法指导——完整 纠正错误方法——完整 保护帮助方法——完整 组织（调动）——简化 巡回指导、评价——简化 练习次数——简化 师生互动——简化
例2：练习结束后说“刚才× ×技术每个人 （小组）都练习了×次，大家都掌握得不错。下 面我们学习……”
怎样向评委传递被“简化”的课堂 信息
师生互动信息的传递方法
复述法：通过对学生的回答进行复述的形式来向评委传递 课堂信息 例：（1）“正如刚才同学们所说的那样，……” （2）“这位同学的意见（看法）是……”
体育模拟上课
什么是模拟上课
模拟：是对真实事物或过程的模仿与虚拟。 模拟上课：模仿真实的课堂，在没有学生参与的
情况下，上课教师把某一教学内容的教学过程用 语言、肢体动作展示出来的虚拟教学活动。 模拟上课简单地说就是“无学生的上课 ”。
模拟上课与说课的关系
模拟讲课体育教案模板范文
一、课程名称：小学体育《跳绳》教学二、授课对象：二年级学生三、教学目标：1. 认知目标：让学生了解跳绳的基本动作要领，掌握正确的跳绳方法。
2. 技能目标：培养学生协调性和节奏感，提高学生的跳跃能力。
3. 情感目标：激发学生对跳绳运动的兴趣，培养学生的团队协作精神。
四、教学重点与难点：1. 教学重点：掌握正确的跳绳动作要领。
2. 教学难点：协调手、脚、身体的动作，保持节奏。
五、教学过程：一、课堂导入1. 教师带领学生做热身运动，活跃课堂气氛。
2. 通过互动游戏，让学生了解跳绳的起源和种类。
二、基本技术教学1. 教师示范跳绳动作，讲解动作要领。
2. 学生跟随教师学习，教师个别指导。
3. 学生分组练习，互相纠正动作。
三、技能训练1. 学生分组进行跳绳练习，教师巡回指导。
2. 学生进行跳绳比赛，提高兴趣。
四、团队协作训练1. 学生分成两队，进行跳绳接力比赛。
2. 学生在比赛中学会沟通、协作，提高团队意识。
五、课堂小结1. 教师总结本节课所学内容，强调动作要领。
2. 学生分享学习心得，提出改进意见。
六、课后作业1. 学生回家后，与家长一起练习跳绳，提高技能。
2. 家长记录学生的进步情况，与教师分享。
七、教学反思1. 教师对本节课的教学效果进行反思，找出不足之处。
2. 教师针对不足之处，调整教学方法，提高教学质量。
八、教学器材1. 跳绳若干根2. 音响设备3. 计时器九、教学时间1. 40分钟十、教学评价1. 学生对跳绳运动的兴趣和参与度。
2. 学生掌握跳绳动作的熟练程度。
3. 学生在团队协作中的表现。
通过本节课的教学，期望学生能够掌握跳绳的基本动作要领，提高跳跃能力，培养团队协作精神，为今后的体育学习打下坚实基础。
-体育万能模拟上课稿(绝对真实).doc
模拟上课稿尊敬的各位委老，大家好。
我是 3 号考生，我今天模上的内容是小学体育教材（水平三）《跳短》，下面开始上。
全体集合（手），上，同学好。
本内容 1. 跳短2.游《胯下球接力比》，希望同学在学程中相互帮助，注意安全。
我一起加油吧。
首先，我行列形. 要求：排面整，步伐一致。
全体立正。
向右看，向前看。
排数。
向右，步走。
121 121 立定。
向左。
稍息，同学表的很好，列非常整。
好的，下面跟随老一起做《牛跑》把身体活开，向右，跑步走。
121⋯跟上老，注意不要掉121，出来， 121⋯恩，很好，跟上奏。
立定，向左。
以右翼排基准，成体操形。
散开、向中看，向前看（合作），同学，下面我一起做徒手操，活各关，要求：作到位，有奏。
第一：胸运，做。
第二：体运，做。
第三：体运，做。
第四：跳运，做。
第五：整理运，做。
好，同学做的非常好，活的非常充分，下面以右翼排基准，成密集形，集合，向右看，向前看。
稍息，同学，下面我一起学跳短，首先老示范解的作方法，以及重点，点。
同学真察，会作。
作方法：正和背。
重点：掌握好起跳机。
点：上下肢配合。
下面开始，同学真棒！跳的非常好。
小明同学，注意上下肢的协调配合，请再做一次，恩，很好，继续努力。
小强同学你的做的非常好，好练习结束。
全体集合。
稍息。
同学们，通过刚才的练习还有个别同学动作掌握的不熟练，下面请小强同学做一遍动作示范展示，希望同学们认真观察，领会动作。
小强同学出列，开始，同学们，小强同学做的好不好阿。
好，希望同学们能够向小强同学学习，也希望小强同学能够帮助到其他同学。
下面，我们开始分成四组练习，希望各小组同学能够相互合作，探究，发挥你们的想象力，在正摇与背摇绳的基础上能创编出多种花样跳绳。
到时候各小组向老师汇报展示学习成果。
下面我们开始练习，好同学们真棒。
练习的很认真，和各小组的同学合作的很好。
好，练习结束 . 全体集合，下面个小组向老师汇报学习成果，第一组开始，你们还学会两人跳一绳，很好，第二组，很熟练不错。
体育万能模拟上课稿(绝对真实)
模拟上课稿（一）尊敬的各位评委老师，大家好。
我是3号考生，我今天模拟上课的内容是小学体育教材（水平三）《跳短绳》，下面开始上课。
全体集合（手势），上课，同学们好。
本课内容1.跳短绳2.游戏《胯下传球接力比赛》，希望同学们在学习过程中相互帮助，注意安全。
让我们一起加油吧。
首先，我们进行队列队形练习.要求：排面整齐，步伐一致。
全体立正。
向右看齐，向前看。
排头报数。
向右转，齐步走。
121 121 立定。
向左转。
稍息，同学们表现的很好，队列非常整齐。
好的，下面跟随老师一起做《蜗牛跑》把身体活动开，向右转，跑步走。
121…跟上老师，注意不要掉队121，转出来，121…恩，很好，跟上节奏。
立定，向左转。
以右翼排头为基准，成体操队形。
散开、向中看齐，向前看（结合动作），同学们，下面我们一起做徒手操，活动各关节，要求：动作到位，有节奏。
第一节：扩胸运动，预备做。
第二节：体侧运动，预备做。
第三节：体转运动，预备做。
第四节：跳跃运动，预备做。
第五节：整理运动，预备做。
好，同学们做的非常好，活动的非常充分，下面以右翼排头为基准，成密集队形，集合，向右看齐，向前看。
稍息，同学们，下面我们一起学习跳短绳，首先老师示范讲解的动作方法，以及重点，难点。
请同学们认真观察，领会动作。
动作方法：正摇绳和背摇绳。
重点：掌握好起跳过绳时机。
难点：上下肢配合协调。
下面开始练习，同学们真棒！跳的非常好。
小明同学，注意上下肢的协调配合，请再做一次，恩，很好，继续努力。
小强同学你的做的非常好，好练习结束。
全体集合。
稍息。
同学们，通过刚才的练习还有个别同学动作掌握的不熟练，下面请小强同学做一遍动作示范展示，希望同学们认真观察，领会动作。
小强同学出列，开始，同学们，小强同学做的好不好阿。
好，希望同学们能够向小强同学学习，也希望小强同学能够帮助到其他同学。
下面，我们开始分成四组练习，希望各小组同学能够相互合作，探究，发挥你们的想象力，在正摇与背摇绳的基础上能创编出多种花样跳绳。
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立定跳远模拟上课的教案
各位评委大家好：
今天我模拟上课的内容是九年义务教育小学体育教材中的内容：立定跳远;
模拟上课开始
同学们好,今天我们一起来学习立定跳远,希望同学们在学习的过程中表现出良好的学习状态跟合作精神;同学们有没有信心成为本节课的“明星”啊,我们一起加油吧
下面我们首先来一个“正反手”的小游戏,同学们刚才反应的非常迅速,说明我们同学注意力非常集中;下面我们一起来做徒手操,呈体操队形散开,手腕脚腕活动,扩胸、摇环、振臂、腹背运动,每节四个八拍,刚才同学的动作做的非常的到位;同学的的各个关节都活动开了吧;
同学们看见老师在操场上给同学们摆的垫子了吧,有高的,矮的,同学们根据自己的能力,选择合适的垫子来跳跃,但是再跳的时候,为什么有的同学能跳的高呢同学们在练习中思考一下,好,练习开始,师巡回指导,练习结束,哪个同学能说一下刚才老师提出的问题,刚才这位同学说：快速有力的起跳,他说的非常的好,这也是我们立定跳远的难点问题,同学们能跟老师把这个动作学好吧;
好,下面我们一起来看一张立定跳远的挂图,同学们在看的时候,看一下分为几个环节,思考一下,好,挂图看完,谁能说一下刚才老师提出的问题,刚才这位同学说“摆臂,蹬地,腾空、落地四个环节
他说的非常的好,,下面自己练习一下立定跳远这个动作,师巡回指导,通过观察,我发现摆臂跟蹬地不够积极,下面跟老师一起来练习一下,1摆臂2下蹲3蹬地、腾空、落地,好,跟老师再来一遍,同学做的非常的好,下面自己在练习一会,练习结束,通过刚才老师观察,有得同学跳的挺远的,下面分开组比赛一下,找出你们组最能跳的一个同学进行比赛,好,各组现在比赛一下,找出最能跳的同学,通过各组最能跳的同学进行比赛,第三组同学获胜,我们一起祝贺他们;
下面我们一起来做个跨越障碍的游戏,分开组比赛,比赛的时候第一注意安全,第二必须拍手才能跑,好,比赛开始,通过刚才比赛,第一组获胜;其它组继续努力;
同学们跟老师一块来放松一下,跟随音乐做一下动作,这节课同学们基本掌握立定跳远的动作要领,课下自己练习一下啊,这节课结束,同学们再见;
立定跳远模拟课堂
尊敬的各位评委老师,大家上午好本次我上课的课题是水平一、一年级,跳跃单元的第4课时,立定跳远;上课人数40人;男女个半,下面我开始上课;
模拟上课内容：
一.集合;
鸣哨小朋友们到老师这里来集合;
二.复习上节课内容;
同学们,刚才我们进行了有趣的准备活动操,相信每名同学都已经充分活动了身体的各个关节,下面我们来复习一下上节课学习的内容语气亲和;在上节课中,我们模仿小白兔进行双脚连续跳,先让老师看看大家的学习成果,跟老师一起来,“小白兔,白又白,两只耳朵竖起来,爱吃萝卜和青菜,蹦蹦跳跳真可爱”;欢快
三.情境导入;
今天我们要来模仿另一种小动物,大家先猜猜它是谁“一位游泳家,说话呱呱呱,小时有尾没有脚,大时有脚没尾巴;”顿一下同学们真聪明,对,就是小青蛙;今天我们
就来模仿小青蛙;大家先把课前老师下发的小青蛙的头饰戴起来;
四.模仿小青蛙
小青蛙最擅长跳跃了,我们来模仿一下,首先请大家先模仿小青蛙,自己练习,让老师来看看谁模仿的最像;嗯这只小青蛙跳的不错,能跳这么远；这只小青蛙也不错,手臂摆动得很有力;
五.教师完整动作示范
鸣哨哨音规范大家过来集合;刚才老师看了同学们的小青蛙跳,感觉不错,大家想不想看看老师跳一次如果你觉得老师跳的好,请把你最热烈的掌声送给我;示范完整动作谢谢同学们的掌声,大家想像老师一样跳得高,落得稳吗那就跟老师一起来看这里的挂图;首先跟老师一起大声的诵读动作要领口诀
一摆二蹲三跳起,快速蹲地展身体；
收腹提膝伸小腿,后跟着地向前起;
六.教师语言激励
今天老师发现很多小朋友诵读口诀时声音洪亮,站姿标准;在本节课中,老师要与表现最好的同学进行击掌和拥抱,以示鼓励,让老师看看谁最棒;
七.原地纵跳练习
下面,请大家首先跟老师做一个练习,两脚自然左右开立,与肩同宽,听到1时手臂伸直上举；听到2时手臂后摆,两腿弯曲；听到哨音时,手臂充分向上摆,两腿同时用力蹬地,看看谁跳的最高,记住在跳起时将我们的身体尽量舒展;先跟老师做2次;略2次练习
每人练习6次,开始;语气坚决,口令式
这个同学做的不错,手臂能伸直迅速摆动,带动身体跃起,很好；这个同学请你注意一下,两脚要同时蹬地向上跳,一只脚的力量肯定不如两只脚力量足;
八.向前上方跳练习
刚才的练习大家完成的非常好,下面老师要大家要把手臂向额头前上方摆,尽力向前上方跳,注意落地时要做到屈膝缓冲,蹲下去,减缓落地时地面对身体的冲击;先跟老师做2次练习;略2次练习
同样,每人练习6次,开始;语气坚决,口令式
这个同学你的动作非常漂亮,是不是发现自己跳的更远啦；这个同学请你注意落地时的屈膝缓冲,要不跳多了膝盖容易受伤；这个同学,请你注意手臂摆动的方向是额头前上方,通过手臂摆动和两脚同时蹬地,将身体在空中舒展开,以便于能跳
得更远;
九.跟老师集体练习
鸣哨请大家跟老师一起练习;注意前后左右的间隔距离稍微大一点,以免在跳的过程中碰到小伙伴;语气重,命令
1.两脚自然左右开立,与肩同宽,手臂伸直上举；
2.手臂后摆,两腿弯曲；
3.听到哨音时,手臂充分向上摆,两腿同时用力蹬地;语速慢,强调口令+哨音集体练习2次
十.2人一组互相纠错
下面请大家找个小伙伴,2人一组,一个做一个观察,如果有错误请及时指出并帮助他纠正;开始练习;
这个同学,你的动作比刚才练习时有了明显进步,来跟老师击个掌,真棒；这个同学,你不仅自己跳的好,还能很好的指导小伙伴,使其进步,很棒,跟老师拥抱一下;
十一.分层练习升级竞赛
吹哨相信经过刚才的练习,我们的小青蛙们已经学会这项本领了吧;下面,就让我们来实际体验一下;在我们面前出现了一条小沟,小青蛙们想跳过去吗不过,河对岸是一条不规则的岸堤,是一条斜线,老师已经竖着将其划分为了三个区域,分别是一星区、二星区和三星区,请大家根据自己的能力,选择适合自己的地方过河,不过注意了,千万不能掉沟里噢在跳跃时,如果你连续2次都能在自己选择的区域成功完成,你就可以尝试到稍宽点的区域练习;好,下面请大家先选择适合的地点,然后就可以练习了
十二.教师评价、提问并扮演青蛙天敌
看了大家的练习,老师欣喜的发现小青蛙们各个都很棒,而且有不少小青蛙已经成功升级到了三星区,值得表扬,来,举起你们的手,跟老师击掌以示鼓励;
现在老师有个问题要问问大家,有谁知道小青蛙的天敌是什么对有蛇、老鹰等等,下面老师就扮演小青蛙的天敌,现在我最想吃的就是那些跳的不远的小青蛙,我来看看谁的跳跃能力最好,能够有效的逃避天敌的追捕;大蟒蛇来啦……煽情
十三. “猜拳跳”游戏
经过了前面的学习,小青蛙们对于本领的掌握和运用已经很自如了,下面我们来做个游戏,请你找一个小伙伴,跟他一起站在这条线后,与小伙伴进行用手的“包剪锤”,一次“包剪锤”后,获胜的同学先跳,输的同学后跳,看谁先跳到对岸;
刚才的练习大家做的很棒,请大家跟老师来比一比,用脚进行“包剪锤”,获胜的同学可以向前跳一次,比一比谁先到达对岸;开始……略
小朋友们,你们表现的非常棒,来,跟老师抱一抱;
十四.结束
今天我的模拟上课就到这里,谢谢。