高中数学事件的独立性

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北师大版高中数学必修第一册 第七章 4-《事件的独立性》课件PPT

北师大版高中数学必修第一册 第七章 4-《事件的独立性》课件PPT
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甲、乙、丙三人都回答错误的概率为P( · · )=P()·P()·P()=(1− 4)×(1− 3)×(1− 8)= 96.
因为事件“甲、乙、丙三人都回答错误”与事件“甲、乙、丙三人中,至少有一人答对这道题”是对
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立事件,所以,所求事件概率为() =1− 96 = 96.
反思感悟
与相互独立事件有关的概率问题求解策略
明确事件中的“至少有一个发生”“至多有一个发生”“恰好有一个发生”“都发生”“都不发
生”“不都发生”等词语的意义.
四、方程思想在概率中的应用
例4
甲、乙、丙三台机床各自独立地加工同一种零件,已知甲机床加工的零件是一等品而乙机床加工
1
1
的零件不是一等品的概率为4,乙机床加工的零件是一等品而丙机床加工的零件不是一等品的概率为12,
不可能同时发生,即事件A与B是互斥的,所以所求概率为 = (A)+(B)= (A)P()+()()
=0.8×(1−0.8)+(1−0.8)×0.8=0.32.
3.袋中装有红、黄、蓝3种颜色的球各1个,从中每次任取1个,有放回地抽取3次,则3次全是红球的概率为( D )
A.
1
回答问题正确与否是相互独立的.
(1)求乙答对这道题的概率;
(2)求甲、乙、丙三人中,至少有一人答对这道题的概率.
解 (1)记甲、乙、丙3人独自答对这道题分别为事件, , ,
设乙答对这道题的概率() = ,
由于每人回答问题正确与否是相互独立的,因此, , 是相互独立事件.
由题意,并根据相互独立事件同时发生的概率公式,
1
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, , .由题设得 () = 12 ,即 ()(1−()) = 12 ,②由①③,得() =1− 8 (),

高中数学选修2-3优质课件:事件的相互独立性

高中数学选修2-3优质课件:事件的相互独立性

[解] 令事件 A,B,C 分别表示 A,B,C 三个独立的研究 机构在一定时期内成功研制出该疫苗,依题意可知,事件 A,B, C 相互独立,且 P(A)=15,P(B)=14,P(C)=13.
(1)他们都研制出疫苗,即事件 ABC 发生,故 P(ABC)= P(A)P(B)·P(C)=15×14×13=610.
第三页,编辑于星期一:点 三十六分。
[类题通法] 判断事件是否相互独立的方法
(1)定义法:事件 A,B 相互独立⇔P(AB)=P(A)·P(B). (2)利用性质:A 与 B 相互独立,则 A 与 B ,A 与 B,A 与 B 也都相互独立. (3)有时通过计算 P(B|A)=P(B)可以判断两个事件相互 独立.
第九页,编辑于星期一:点 三十六分。
[对点训练] 设进入某商场的每一位顾客购买甲种商品的概率为 0.5,购买 乙种商品的概率为 0.6,且购买甲种商品与购买乙种商品相互 独立,各顾客之间购买商品也是相互独立的.求: (1)进入商场的 1 位顾客,甲、乙两种商品都购买的概率; (2)进入商场的 1 位顾客购买甲、乙两种商品中的一种的概率. 解:记 A 表示事件“进入商场的 1 位顾客购买甲种商品”, 则 P(A)=0.5; 记 B 表示事件“进入商场的 1 位顾客购买乙种商品”,则 P(B)=0.6;
第十三页,编辑于星期一:点 三十六分。
[类题通法] 解决此类问题应注意
(1)恰当用事件的“并”“交”表示所求事件; (2)“串联”时系统无故障易求概率,“并联”时系统 有故障易求概率,求解时注意对立事件概率之间的转化.
第十四页,编辑于星期一:点 三十六分。
[对点训练] 在一段线路中并联着 3 个自动控制的常开开关,只要其中 1 个开关能够闭合,线路就能正常工作.假定在某段时间内每 个开关能够闭合的概率都是 0.7,计算在这段时间内线路正常 工作的概率. 解:如图所示,记这段时间内开关 KA,KB,KC 能 够闭合为事件 A,B,C.

事件的相互独立性、条件概率与全概率公式-高考数学复习

事件的相互独立性、条件概率与全概率公式-高考数学复习
“两次取出的球的数字之和是7”,则(

A. 甲与丙相互独立
B. 甲与丁相互独立
C. 乙与丙相互独立
D. 丙与丁相互独立
目录
解析:
1
事件甲发生的概率 P (甲)= ,事件乙发生的概率 P
6
1
5
5
(乙)= ,事件丙发生的概率 P (丙)=
= ,事件丁发生的概
6
6×6
36
6
1
率 P (丁)=
= .事件甲与事件丙同时发生的概率为0, P (甲
)=(1-0.6)×0.5×0.5×0.4+0.6×(1-0.5)×0.5×0.4+
0.6×0.5×(1-0.5)×0.4+0.6×0.5×0.5×(1-0.4)=0.25,4人需
使用设备的概率 P 2=0.6×0.5×0.5×0.4=0.06,故所求的概率 P =
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( )·P ( )·P ( )=(1- )(1- )(1- )= .
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因为事件“甲、乙、丙三人都回答错误”与事件“甲、乙、丙
三人中,至少有一人答对这道题”是对立事件,
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所以所求事件的概率为 P ( M )=1- = .
96
96
目录
解题技法
1. 求相互独立事件同时发生的概率的步骤
2∪…∪ An =Ω,且 P ( Ai )>0, i =1,2,…, n ,则对任意的事

件 B ⊆Ω,有 P ( B )=
∑ P ( Ai ) P ( B | Ai )
i=1
,我们称上面
的公式为全概率公式.
目录
1. 判断正误.(正确的画“√”,错误的画“×”)

根据高中数学概率论定理总结:事件的互斥与独立性

根据高中数学概率论定理总结:事件的互斥与独立性

根据高中数学概率论定理总结:事件的互斥与独立性高中数学概率论涉及到事件的互斥与独立性,这两个概念在概率计算中非常重要。

本文将总结和解释这些概念的相关理论。

1. 事件的互斥性互斥事件是指两个或多个事件不能同时发生的情况。

在数学中,两个事件A和B互斥意味着它们没有公共的结果。

假设事件A是投掷一个骰子得到结果为1,事件B是投掷一个骰子得到结果为6。

由于骰子的结果只能是一个数字,事件A和事件B是互斥的,因为它们不能同时发生。

事件的互斥性可以用以下公式表示:P(A ∩ B) = 02. 事件的独立性独立事件是指一个事件的发生不受其他事件的影响。

在数学中,两个事件A和B独立意味着事件A的发生不会对事件B的发生产生影响,反之亦然。

假设事件A是抽取一张红色扑克牌,事件B是抽取一张黑色扑克牌。

如果每次抽牌后都将抽出的牌放回牌组中,那么事件A和事件B是独立的,因为每次抽牌的结果都不会对下次抽牌的结果产生影响。

事件的独立性可以用以下公式表示:P(A ∩ B) = P(A) * P(B)3. 性质- 互斥事件一定是不独立的,因为它们的发生是互相排斥的。

- 独立事件不一定是互斥的,因为它们的发生可以同时存在。

4. 应用互斥性和独立性概念在实际生活中有广泛的应用。

例如,在进行赌博游戏时,不同的赌注之间往往是互斥的,因为只能选择其中一项进行下注。

另一个应用是在进行统计和概率计算时,需要判断事件之间的互斥性和独立性。

这有助于准确预测事件的发生概率和计算复杂事件的联合概率。

总结根据高中数学概率论定理,我们可以了解事件的互斥与独立性的概念。

互斥事件是指两个或多个事件不能同时发生,而独立事件是指一个事件的发生不受其他事件的影响。

这些概念在概率计算和实际生活中都有重要的应用。

第七章-§4-事件的独立性高中数学必修第一册北师大版

第七章-§4-事件的独立性高中数学必修第一册北师大版

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>
15
,∴
32
21
.
32
把2 或3 与1 的位置互换,即1 与3 2 并联后再与2 3 串联,这样的
电路能使电路不发生故障的概率最大.
子题 如图7-4-2,由到的电路中有4个元件,
分别记为1 ,2 ,3 ,4 ,电流能通过1 ,2 ,
3 的概率都是,电流能通过4 的概率是0.9,电流
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∴ 电路不发生故障的概率 = × × + × × + × × =
15
.
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(2)三个元件连成怎样的电路,才能使电路不发生故障的概率最大?
【解析】把2 或3 与1 的位置互换,
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所得电路不发生故障的概率′ = × × + × × + × × =
2 4 4
元件并联后再和第三个元件串联接入电路.
(1)在如图7-4-1所示的电路中,电路不发生
图7-4-1
故障的概率是多少?
【解析】电路不发生故障包括三种情况,
一是三个元件都正常工作,二是1 正常工作,2 正常工作,3 不能正常工作,三是
1 正常工作,2 不能正常工作,3 正常工作,
这三种情况是互斥的,每一种情况中三个元件是否正常工作是相互独立的,
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高中数学必修二课件:事件的相互独立性

高中数学必修二课件:事件的相互独立性

3.互斥事件、对立事件、相互独立事件的区别是什么? 答:对于事件A,B,在一次试验中,A,B如果不能同时发生,那么称A,B 互斥.一次试验中,如果A,B两个事件互斥且A,B中必然有一个发生,那么称 A,B对立,显然A+B为一个必然事件.A,B互斥则不能同时发生,但可能同时 不发生.如掷一枚均匀的骰子,“点数为1”为事件A,“点数为2”为事件B, 则A,B可能都不发生.两事件相互独立是指一个事件的发生与否对另一事件发 生的概率没有影响. A,B互斥,则P(AB)=0;A,B对立,则P(A)+P(B)=1. A,B相互独立,则P(AB)=P(A)·P(B),可见这是不相同的概率.
1.对相互独立事件定义的理解
答:对于事件A,B,如果事件A(或B)是否发生对事件B(或A)发生的概率没 有影响,那么称这两个事件为相互独立事件.例如甲袋中装有3个白球,2个黑 球,乙袋中装有2个白球,2个黑球,从这两个袋中分别摸出一个球,把“从甲 袋摸出1个球,得到白球”记为事件A,把“从乙袋中摸出1个球,得到白球”记 为事件B,显然A与B相互独立.
思考题1 袋内有3个白球和2个黑球,从中有放回地摸球,用A表示“第
一次摸得白球”,如果“第二次摸得白球”记为B,“第二次摸得黑球”记为 C,那么事件A与B,A与C间的关系是( A )
A.A与B,A与C均相互独立 B.A与B相互独立,A与C互斥 C.A与B,A与C均互斥 D.A与B互斥,A与C相互独立
课时学案
题型一 相互独立事件的判断
例1 (1)把一颗质地均匀的骰子任意地掷一次,判断下列各组事件是否是独 立事件.
①A={掷出偶数点},B={掷出奇数点}; ②A={掷出偶数点},B={掷出3点}; ③A={掷出偶数点},B={掷出3的倍数点}; ④A={掷出偶数点},B={掷出的点数小于4}.

【高中数学】事件的相互独立性课件2022-2023学年高一数学下学期 (人教A版2019必修第二册)

【高中数学】事件的相互独立性课件2022-2023学年高一数学下学期 (人教A版2019必修第二册)

知识应用
小组探讨: 试归纳出计算相互独立事件概率问题的基本思路 ①分析满足条件的情况 ②转化为事件关系 ③计算对应概率
知识应用
甲、乙两人组队参加猜成语活动,每轮活动由甲,
乙各猜一个成语,已知甲每轮猜对的概率为
3 4
,乙
每轮猜对的概率为
2 3
.在每轮活动中,甲和乙猜对
与否互不影响,各轮结果也互不影响,求该小队在两
知识应用
我们所做的事可能是渺小的,但它具有某些永恒的性质 ——G.H.哈代
part.2
10.2
知识应用
练习.判断下列事件是否为相互独立事件.
① 篮球比赛的“罚球两次”中, 事件A:第一次罚球,球进了. 事件B:第二次罚球,球进了.
是相互独立 事件
知识应用
练习.判断下列事件是否为相互独立事件.
②袋中有三个红球,两个白球,采取不 放回的取球. 事件A:第一次从中任取一个球是白球. 事件B:第二次从中任取一个球是白球.
2
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知识探究
探究②:一个袋子中装有标号分别是1,2,3,4的4个球, 除标号外没有其他差异,采用有放回方式从袋中依次 任意摸出两球.设A=“第一次摸到球的标号小于3“, B=”第二次摸到球的标号小于3”.
思考: 上述试验中,积事件AB发生的概率和事件A,B发生的 概率间具有怎样的关系?
知识探究
样本空间Ω={(m,n)|m,n∈{1,2,3,4}}
轮活动中猜对3个成语的概率
知识应用
解:设A1,A2分别表示甲两轮猜对1个,2个成语的事件
,B1,B2分别表示乙两轮猜对1个,2个成语的事件
P( A1)
3 4
1 4
3 16
P(B1)

2.2.2事件的独立性

2.2.2事件的独立性

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四、应用举例
普 通 高 中 课 程 标 准
Liangxiangzhongxue
练习:甲、乙两名篮球运动员分别进行一次投篮, 如果两人投中的概率都是0.9,计算: (1)两人都投中的概率; (2)其中恰有一人投中的概率; (3)至少有一人投中的概率。
练习:甲、乙两名篮球运动员分别进行一次投篮,如果 两人投中的概率都是0.9,计算: (1)两人都投中的概率; (2)其中恰有一人投中的概率; (3)至少有一人投中的概率。 解:设A=“甲投篮一次,投中”,B=“乙投篮一次, 投中”,由题意知,A与B相互独立。 (1)两人都投中实质上就是A∩B 所以P(A∩B)=P(A)·P(B)=0.9×0.9=0.81 (2)两人恰有一人投中包含两种情况,一种是甲投中、 乙未投中,另一种是甲未投中、乙投中。 所以 P( A B) P( A B) 0.9 (1 0.9) (1 0.9) 0.9 0.18
P( A B) P( A) ( B) P
Bqr6401@
三、概念形成
普 通 高 中 课 程 标 准
Liangxiangzhongxue
概念2.相互独立事件的性质 性质2:若事件A,B相互独立,则
A与B, A与B, A与B 也是相互独立的。
证明: 不 妨 证 A 与 B 独 立 。
Bqr6401@
四、应用举例
普 通 高 中 课 程 标 准
Liangxiangzhongxue
例1.制造一种零件,甲机床的正品率是96%,乙机 床的正品率是95%,从它们制造的产品中任抽一件, 则 (1)两件都是正品的概率是多少? (2)恰有一件正品的概率是多少?
例1.制造一种零件,甲机床的正品率是96%,乙机床的 正品率是95%,从它们制造的产品中任抽一件,则 (1)两件都是正品的概率是多少? (2)恰有一件正品的概率是多少? 解:分别用A,B表示从甲、乙机床的产品中抽得正 品,显然两个事件相互独立。 (1)两件都是正品的含义就是A,B同时发生 所以P(A∩B)=P(A)·P(B)=0.96×0.95=0.912 (2)恰有一件正品的含义就是从甲机床选取的是正品从 乙机床选取的是次品或从甲机床选取的是次品从乙机 床选取的是正品。 所以 P( A B) P( A B) 0.96 (1 0.95) (1 0.96) 0.95 0.086

高中数学知识点精讲精析 独立性

高中数学知识点精讲精析 独立性

2.3独立性1.相互独立事件:事件A (或B )是否发生对事件B (或A )发生的概率没有影响.这样的两个事件叫做相互独立事件。

独立重复试验:若n 次重复试验中,每次试验结果的概率都不依赖于其他各次试验的结果,则称这n 次试验是独立的。

2.公式(1)两个相互独立事件同时发生的概率,等于每个事件发生的概率的积,即P (A·B )=P(A )·P (B );推广:若事件A 1,A 2,…,A n 相互独立,则P(A 1·A 2…A n )=P(A 1)·P(A 2)·…·P(n )。

(2)如果在一次试验中某事件发生的概率为P,那么在n 次独立重复试验中这个事件恰好发生k 次的概率:P n (k)=C P k (1-P)n-k 。

1. 设有一个均匀的正四面体,第一,二,三面分别涂上红,黄,兰一种颜色,第四面涂上红,黄,兰三种颜色。

现以A,B,C 分别记投一次四面体底面出现红,黄,兰颜色的事件,问A ,B ,C 事件相互独立吗?【解析】所以A,B,C 两两独立,但因而A,B,C 不相互独立。

2. 设有四张形状,大小,质量完全一样的卡片,上面分别标有数字112,121,211,222,现从四张卡片中任抽一张,以随机变量X,Y ,Z 分别表示抽到卡片上的第一,二,三位数字,问X ,Y ,Z 事件相互独立吗?【解析】k n41)()()(,21)()()(======BC P AC P AB P C P B P A P )()()(8141)(C P B P A P ABC P =≠=所以X,Y ,Z 两两独立,但因而X,Y ,Z 不相互独立。

41)1,1()1,1()1,1(21)1()1()1(===============Z Y P Z X P Y X P Z P Y P X P )1()1()1(810)1,1,1(====≠====Z P Y P X P Z Y X P。

三个事件独立的含义及应用高中数学

三个事件独立的含义及应用高中数学

三个事件独立的含义及应用高中数学摘要:一、引言二、三个事件独立的含义1.两两独立2.相互独立三、两个事件两两独立的应用举例四、三个事件相互独立的应用举例五、结论正文:一、引言在高中数学中,事件独立性是一个重要的概念,它涉及到概率论、统计学等领域。

本篇文章将从三个事件独立的含义及应用出发,探讨这一概念在高中数学中的具体运用。

二、三个事件独立的含义1.两两独立两两独立是指三个事件中任意两个事件的发生互不影响。

用数学符号表示就是:P(ab) = P(a)P(b),P(ac) = P(a)P(c),P(bc) = P(b)P(c)。

其中,P(a)、P(b)、P(c) 分别为事件A、B、C 发生的概率。

2.相互独立相互独立是指三个事件中任意两个事件的发生都互相独立。

用数学符号表示就是:P(ab) = P(a)P(b),P(ac) = P(a)P(c),P(bc) = P(b)P(c),P(abc) = P(a)P(b)P(c)。

三、两个事件两两独立的应用举例假设有一个袋子中有3 个红球和2 个绿球,现在进行两次抽取,每次抽取一个球。

设事件A 为第一次抽到红球,事件B 为第二次抽到红球,事件C 为两次抽取都抽到红球。

则有:P(A) = 3/5,P(B) = 2/4,P(C) = 3/5 * 2/4 = 3/10根据两两独立,有:P(AB) = P(A)P(B) = (3/5) * (2/4) = 3/10P(AC) = P(A)P(C) = (3/5) * (3/10) = 9/50P(BC) = P(B)P(C) = (2/4) * (3/10) = 3/20四、三个事件相互独立的应用举例假设抛掷一枚硬币三次,设事件A 为第一次正面朝上,事件B 为第二次正面朝上,事件C 为第三次正面朝上。

则有:P(A) = 1/2,P(B) = 1/2,P(C) = 1/2根据相互独立,有:P(AB) = P(A)P(B) = (1/2) * (1/2) = 1/4P(AC) = P(A)P(C) = (1/2) * (1/2) = 1/4P(BC) = P(B)P(C) = (1/2) * (1/2) = 1/4P(ABC) = P(A)P(B)P(C) = (1/2) * (1/2) * (1/2) = 1/8五、结论通过以上两组应用举例,我们可以看出,在两个事件的情况下,两两独立和相互独立是等价的。

第4节 事件的相互独立性与条件概率、全概率公式--2025高中数学一轮复习课件基础版(新高考新教材)

第4节 事件的相互独立性与条件概率、全概率公式--2025高中数学一轮复习课件基础版(新高考新教材)

再求事件 AB 包含的样本点个数 n(AB),得
()
P(B|A)=
()
缩小样本空间的方法,就是去掉第一次抽到的情况,只研究剩
下的情况,用古典概型求解,它能化繁为简
[对点训练 2](1)(2024·重庆万州模拟)某地摊集中点在销售旺季的某天接纳顾
9
7
客量超过 1 万人次的概率是 ,连续两天顾客量超过 1 万人次的概率是 ,该地
P(B|A)+P(C|A)
(3)设与 B 互为对立事件,则 P(|A)=1-P(B|A)
微思考P(B|A)与P(A|B)表示的意思相同吗?
提示 不同.P(B|A)表示在事件A发生的条件下,事件B发生的概率;而P(A|B)
表示在事件B发生的条件下,事件A发生的概率.另外从计算公式上看,
()
=
1
;
8
比赛进行五局,有以下 6 种情况:
AABBA,AABCA,ACBAA,ACCAA,BBAAA,BCAAA,
1 1
1 1 1
3
甲获胜的概率为2 × 2 × 2 × 2 × 2 ×6=16;
比赛进行七局,有以下 8 种情况:
AABCCBA,AABBCCA,ACBBCAA,ACBACBA,ACCABBA,BBACACA,BCAACBA,
P(AB)=P(A)P(B)是事件A与B相互独立的充要条件
1.事件的相互独立性
事件 A 与事件 对任意的两个事件 A 与 B,如果 P(AB)=P(A)P(B)成立,则
B 相互独立
称事件 A 与事件 B 相互独立,简称为独立
性质
若事件 A 与事件 B 相互独立,则 A 与, 与 B,与也都
相互独立
20

高二数学独立性检验知识点

高二数学独立性检验知识点

高二数学独立性检验知识点独立性检验是高中数学中的重要概念之一,用于判断两个或多个事件是否相互独立。

在数学考试中,独立性检验经常被应用于概率统计等相关题目。

本文将详细介绍高二数学中的独立性检验知识点,帮助同学们更好地理解和应用。

一、独立性的定义和特性在进行独立性检验之前,我们首先需要了解独立性的定义和特性。

在概率统计中,两个事件A和B的独立性表示事件A的发生与事件B的发生是互相独立的,即A的发生不影响B的发生,反之亦然。

独立性的特性包括以下几个方面:1. 互斥性:如果A和B互斥(即A和B不能同时发生),则A和B是相互独立的。

2. 互不影响性:如果A和B是相互独立的,那么A和B的补事件也是相互独立的。

即P(A) = 1 - P(A'),P(B) = 1 - P(B')。

3. 乘法法则:如果A和B是相互独立的,那么P(A∩B) = P(A) × P(B)。

二、独立性检验方法在实际应用中,我们需要通过数据分析或实验来判断两个事件是否独立。

针对不同情况,有不同的独立性检验方法。

1. 经验法:当数据较少或不能进行大样本实验时,我们可以使用经验法来判断独立性。

经验法主要是通过观察、比较和思考来判断两个事件是否独立。

2. 理论法:当数据比较充足并且满足一定的条件时,我们可以使用理论法来进行独立性检验。

理论法主要是基于概率计算和统计推断来判断独立性。

三、常见的独立性检验方法在高二数学中,常见的独立性检验方法包括以下几种:1. 卡方检验:卡方检验是一种针对频数资料的检验方法,用于检验两个事件是否独立。

通过计算观察频数和期望频数之间的差异来判断独立性。

2. 相关系数检验:相关系数检验可以用于判断两个事件之间是否存在线性相关性。

当两个事件呈现出线性相关性时,它们往往是不独立的。

3. 二项分布检验:二项分布检验可以用于判断两个事件的独立性。

当事件满足二项分布的条件时,可以通过计算观察值与理论值之间的差异来判断独立性。

新教材高中数学第五章统计与概率3.5随机事件的独立性课件新人教B版必修第二册 课件(共13张PPT)

新教材高中数学第五章统计与概率3.5随机事件的独立性课件新人教B版必修第二册 课件(共13张PPT)

问题 1.如果乙要连胜四局,比赛应如何进行? 提示:若要乙连胜四局,则对阵情况是第一局:甲对乙,乙胜;第二局:乙对丙,乙胜;第 三局:乙对甲,乙胜;第四局:乙对丙,乙胜. 2.要求出乙连胜四局时的概率需要用到哪些概率知识?如何求? 提示:应用事件的独立性知识,按照每局乙胜的情况分析,所求概率为P=(1-0.4)2×0. 52=0.32=0.09.
求复杂事件的概率一般可分三步进行: (1)列出题中涉及的各个事件,并用适当的符号表示它们; (2)理清各事件之间的关系,用事件间的“并”“交”恰当地表示所求事件; (3)根据事件之间的关系准确地运用概率公式进行计算. 注意:当直接计算符合条件的事件的概率较复杂时,可先间接地计算其对立事件 的概率,再求出符合条件的事件的概率.
∩F)+P( D∩E∩F)=0.6×0.5×0.5+0.6×0.5×0.5+0.6×0.5×0.5+0.4×0.5×0.5=0.55. 解法二:“红队中至少有两名队员获胜”与“红队中最多有一名队员获胜”为对 立事件,而红队都不获胜的事件为 D∩ E ∩ F ,且P( D∩ E ∩ F )=0.4×0.5×0.5=0.1. 则红队中至少有两名队员获胜的概率P2=1-P1-P( D∩ E ∩ F )=1-0.35-0.1=0.55. 方法总结 处理事件的独立性问题主要用直接法和间接法.当遇到“至少”“至 多”问题时可以考虑间接法.
解析 设甲胜A为事件D,乙胜B为事件E,丙胜C为事件F,则 D, E , F 分别表示A胜 甲、B胜乙、C胜丙. 因为P(D)=0.6,P(E)=0.5,P(F)=0.5, 所以由对立事件的概率公式知P( D)=0.4,P( E )=0.5,P( F )=0.5. (1)红队中有且只有一名队员获胜的事件有D∩ E ∩ F , D∩E∩ F , D∩ E ∩F,以上 3个事件彼此互斥且相互独立. 所以红队中有且只有一名队员获胜的概率P1=P[(D∩ E ∩ F )∪( D∩E∩ F )∪( D ∩ E ∩F)]=P(D∩ E ∩ F )+P( D∩E∩ F )+P( D∩ E ∩F)=0.6×0.5×0.5+0.4×0.5×0.5+ 0.4×0.5×0.5=0.35. (2)解法一:红队中至少有两名队员获胜的事件有D∩E∩F,D∩E∩ F ,D∩ E ∩F, D ∩E∩F,由于以上四个事件两两互斥且各盘比赛的结果相互独立, 因此红队中至少有两名队员获胜的概率P2=P(D∩E∩F)+P(D∩E∩ F )+P(D∩ E

高中数学 第2章 概率 2.2 条件概率与事件的独立性 2.2.1 条件概率 2.2.2 事件的独立

高中数学 第2章 概率 2.2 条件概率与事件的独立性 2.2.1 条件概率 2.2.2 事件的独立

2.2.1 条件概率 2.2.2 事件的独立性1.了解条件概率和两个事件相互独立的概念.2.理解条件概率公式和相互独立事件同时发生的概率公式.3.能利用概率公式解决实际问题.1.条件概率(1)定义:对于任何两个事件A 和B ,在已知事件A 发生的条件下,事件B 发生的概率叫做条件概率,用符号“P (B |A )”来表示,读作“A 发生的条件下B 发生的概率”.类似地,事件B 发生的条件下事件A 发生的条件概率记为“P (A |B )”,读作“B 发生的条件下A 发生的概率”.(2)事件的交(或积)由事件A 和B 同时发生所构成的事件D ,称为事件A 与B 的交(或积),记作D =A ∩B (或D =AB ).(3)条件概率计算公式 一般地,条件概率公式为P (B |A )=P (A ∩B )P (A )(P (A )>0),类似地,P (A |B )=P (A ∩B )P (B )(P (B )>0).2.相互独立事件(1)定义:一般地,事件A 是否发生对事件B 发生的概率没有影响,即P (B |A )=P (B ),则称两个事件A ,B 相互独立,并把这两个事件叫做相互独立事件.若n 个事件A 1,A 2,…,A n ,如果其中任何一个事件发生的概率不受其他事件是否发生的影响,则称这n 个事件相互独立.(2)相互独立事件的性质一般地,若事件A ,B 相互独立,则A 与B ,A 与B ,A 与B 也相互独立. (3)相互独立事件同时发生的概率①两个相互独立事件同时发生的概率,等于每个事件发生的概率的积,即P (A ∩B )=P (A )×P (B ).②如果事件A 1,A 2,…,A n 相互独立,则这n 个事件都发生的概率,等于每个事件发生的概率的积,即P (A 1∩A 2∩…∩A n )=P (A 1)×P (A 2)×…×P (A n )并且上式中任意多个事件A i 换成其对立事件后,等式仍成立.1.判断(对的打“√”,错的打“×”) (1)若事件A 、B 互斥,则P (B |A )=1.( ) (2)必然事件与任何一个事件相互独立.( )(3)“P (AB )=P (A )·P (B )”是“事件A ,B 相互独立”的充要条件.( ) 答案:(1)× (2)√ (3)√2.已知P (AB )=310,P (A )=35,则P (B |A )为( )A.950 B.12 C.910D.14答案:B3.甲、乙两人各射击一次,他们各自击中目标的概率都是0.6,则他们都击中目标的概率是( )A .0.6B .0.36C .0.16D .0.84答案:B4.甲、乙两颗卫星同时监测台风,在同一时刻,甲、乙两颗卫星准确预报台风的概率分别为0.8和0.75,则在同一时刻至少有一颗卫星预报准确的概率为________.答案:0.95求条件概率[学生用书P26]在5道题中有3道理科题和2道文科题.如果不放回地依次抽取2道题,求: (1)第1次抽到理科题的概率;(2)第1次和第2次都抽到理科题的概率;(3)在第1次抽到理科题的条件下,第2次抽到理科题的概率.【解】 设第1次抽到理科题为事件A ,第2次抽到理科题为事件B ,则第1次和第2次都抽到理科题为事件A ∩B .(1)从5道题中不放回地依次抽取2道题的事件数为A 25=20. 根据分步乘法计数原理,事件A 的总数为A 13×A 14=12. 故P (A )=1220=35.(2)因为事件A ∩B 的总数为A 23=6. 所以P (A ∩B )=620=310.(3)法一:由(1)、(2)可得,在第1次抽到理科题的条件下,第2次抽到理科题的概率为P (B |A )=P (A ∩B )P (A )=31035=12.法二:因为事件A ∩B 的总数为6,事件A 发生的总数为12,所以P (B |A )=612=12.利用定义计算条件概率的步骤(1)分别计算概率P (AB )和P (A ). (2)将它们相除得到条件概率P (B |A )=P (AB )P (A ),这个公式适用于一般情形,其中AB 表示A ,B 同时发生.设10件产品中有4件不合格,从中任意取出2件,那么在所取得的产品中发现有一件不合格品,求另一件也是不合格品的概率.解:设事件A 为“在所取得的产品中发现有一件不合格品”,事件B 为“另一件产品也是不合格品”,则P (A )=C 14C 16C 210=4×6×210×9=815,P (A ∩B )=C 24C 210=215.因此P (B |A )=P (A ∩B )P (A )=14.相互独立事件的判断判断下列各对事件是不是相互相互独立事件:(1)甲组3名男生,2名女生;乙组2名男生,3名女生,现从甲、乙两组中各选1名同学参加演讲比赛,“从甲组中选出1名男生”与“从乙组中选出1女生”;(2)容器内盛有5个白乒乓球和3个黄乒乓球,“从8个球中任意取出1个,取出的是白球”与“从剩下的7个球中任意取出1个,取出的还是白球”;(3)掷一颗骰子一次,“出现偶数点”与“出现3点或6点”.【解】 (1)“从甲组中选出1名男生”这一事件是否发生,对“从乙组中选出1名女生”这一事件发生的概率没有影响,所以它们是相互独立事件.(2)“从8个球中任意取出1个,取出的是白球”的概率为58,若这一事件发生了,则“从剩下的7个球中任意取出1个,取出的仍是白球”的概率为47,若前一事件没有发生,则后一事件发生的概率为57.可见,前一事件是否发生,对后一事件发生的概率有影响,所以两者不是相互独立事件.(3)记A :出现偶数点,B :出现3点或6点,则A ={2,4,6},B ={3,6},AB ={6}, 所以P (A )=36=12,P (B )=26=13,P (AB )=16,所以P (A ∩B )=P (A )·P (B ), 所以事件A 与B 相互独立.判断两事件的独立性的方法(1)定义法:如果事件A ,B 同时发生的概率等于事件A 发生的概率与事件B 发生的概率的积,则事件A ,B 为相互独立事件.(2)由事件本身的性质直接判定两个事件发生是否相互影响. (3)当P (A )>0时,可用P (B |A )=P (B )判断.一个家庭中有若干个小孩,假定生男孩和生女孩是等可能的,令A ={一个家庭中既有男孩又有女孩},B ={一个家庭中最多有一个女孩}.对下述两种情形,讨论A 与B 的独立性:(1)家庭中有两个小孩; (2)家庭中有三个小孩.解:(1)有两个小孩的家庭,男孩、女孩的可能情形为Ω={(男,男),(男,女),(女,男),(女,女)},它有4个基本事件, 由等可能性知概率各为14.这时A ={(男,女),(女,男)},B ={(男,男),(男,女),(女,男)}, A ∩B ={(男,女),(女,男)},于是P (A )=12,P (B )=34,P (A ∩B )=12.由此可知P (A ∩B )≠P (A )P (B ),所以事件A ,B 不相互独立.(2)有三个小孩的家庭,小孩为男孩、女孩的所有可能情形为Ω={(男,男,男),(男,男,女),(男,女,男),(女,男,男),(男,女,女),(女,男,女),(女,女,男),(女,女,女)},由等可能性知这8个基本事件的概率均为18,这时A 中含有6个基本事件,B 中含有4个基本事件, A ∩B 中含有3个基本事件.于是P (A )=68=34,P (B )=48=12,P (A ∩B )=38,显然有P (A ∩B )=38=P (A )P (B )成立.从而事件A 与B 是相互独立的.求相互独立事件的概率甲、乙2个人独立地破译一个密码,他们能译出密码的概率分别为13和14,求:(1)2个人都译出密码的概率; (2)2个人都译不出密码的概率; (3)至多1个人译出密码的概率;【解】 记“甲独立地译出密码”为事件A ,“乙独立地译出密码”为事件B ,A 与B 为相互独立事件,且P (A )=13,P (B )=14.(1)“2个人都译出密码”的概率为:P (AB )=P (A )·P (B )=13×14=112.(2)“2个人都译不出密码”的概率为:P (A -B -)=P (A -)·P (B -)=[1-P (A )]×[1-P (B )]=(1-13)×(1-14)=12.(3)“至多1个人译出密码”的对立事件为“2个人都译出密码”,所以至多1个人译出密码的概率为:1-P (AB )=1-P (A )P (B )=1-13×14=1112.在本例条件下,求:(1)恰有1个人译出密码的概率; (2)至少1个人译出密码的概率.解:(1)“恰有1个人译出密码”可以分为两类,即甲译出乙未译出以及甲未译出乙译出,且两个事件为互斥事件,所以恰有1个人译出密码的概率为:P (A B -∪A -B )=P (A B -)+P (A -B )=P (A )P (B -)+P (A -)P (B ) =13×(1-14)+(1-13)×14=512. (2)“至少1个人译出密码”的对立事件为“2个人都未译出密码”,所以至少1个人译出密码的概率为:1-P (A -B -)=1-P (A -)P (B -)=1-23×34=12.与相互独立事件有关的概率问题求解策略一般地,已知两个事件A ,B ,它们的概率分别为P (A ),P (B ),那么:A ,B 互斥 A ,B 相互独立P (A +B ) P (A )+P (B )1-P (A -)P (B -)P (AB ) 0P (A )P (B ) P (A -B -)1-[P (A )+P (B )]P (A -)P (B -)某田径队有三名短跑运动员,根据平时训练情况统计甲、乙、丙三人100米跑(互不影响)的成绩在13 s 内(称为合格)的概率分别为25,34,13,若对这三名短跑运动员的100 m 跑的成绩进行一次检测,则(1)三人都合格的概率; (2)三人都不合格的概率; (3)出现几人合格的概率最大.解:记“甲、乙、丙三人100米跑成绩合格”分别为事件A ,B ,C ,显然事件A ,B ,C 相互独立,则P (A )=25,P (B )=34,P (C )=13.设恰有k 人合格的概率为P k (k =0,1,2,3),(1)三人都合格的概率:P 3=P (ABC )=P (A )·P (B )·P (C )=25×34×13=110. (2)三人都不合格的概率:P 0=P (A -B -C -)=P (A -)·P (B -)·P (C -)=35×14×23=110. (3)恰有两人合格的概率:P 2=P (AB C -)+P (A B -C )+P (A -BC )=25×34×23+25×14×13+35×34×13=2360. 恰有一人合格的概率:P 1=1-P 0-P 2-P 3=1-110-2360-110=2560=512.综合第一问、第二问、第三问可知P 1最大. 所以出现恰有1人合格的概率最大.相互独立事件的综合应用在一场娱乐晚会上,有5位民间歌手(1至5号)登台演唱,由现场数百名观众投票选出最受欢迎歌手.各位观众要彼此独立地在选票上选3名歌手,其中观众甲是1号歌手的歌迷,他必选1号,不选2号,另在3至5号中随机选2名.观众乙和丙对5位歌手的演唱没有偏爱,因此在1至5号中随机选3名歌手.(1)求观众甲选中3号歌手且观众乙未选中3号歌手的概率. (2)X 表示3号歌手得到观众甲、乙、丙的票数之和,求X 的分布列.【解】 (1)设A 表示事件“观众甲选中3号歌手”,B 表示事件“观众乙选中3号歌手”,则P (A )=C 12C 23=23,P (B )=C 24C 35=35.因为事件A 与B 相互独立,所以观众甲选中3号歌手且观众乙未选中3号歌手的概率为P (A B -)=P (A )·P (B -)=P (A )·[1-P (B )]=23×25=415.(或P (A B -)=C 12·C 34C 23·C 35=415). (2)设C 表示事件“观众丙选中3号歌手”,则P (C )=C 24C 35=35,因为X 可能的取值为0,1,2,3,且取这些值的概率分别为P (X =0)=P (A -B -C -)=13×25×25=475,P (X =1)=P (A B - C -)+P (A -B C -)+P (A -B -C )=23×25×25+13×35×25+13×25×35=2075, P (X =2)=P (A B C -)+P (A -BC )+P (A B -C )=23×35×25+13×35×35+23×25×35=3375, P (X =3)=P (ABC )=23×35×35=1875,所以X 的分布列为X 0 1 2 3 P475207533751875概率问题中的数学思想(1)正难则反.灵活应用对立事件的概率关系(P (A )+P (A -)=1)简化问题,是求解概率问题最常用的方法.(2)化繁为简.将复杂事件的概率转化为简单事件的概率,即寻找所求事件与已知事件之间的关系.“所求事件”分几类(考虑加法公式,转化为互斥事件)还是分几步组成(考虑乘法公式,转化为互独事件).(3)方程思想.利用有关的概率公式和问题中的数量关系,建立方程(组),通过解方程(组)使问题获解.三个元件T 1,T 2,T 3正常工作的概率分别为12,34,34,将它们中的某两个元件并联后再和第三个元件串联接入电路,如图所示,求电路不发生故障的概率.解:记“三个元件T 1,T 2,T 3正常工作”分别为事件A 1,A 2,A 3, 则P (A 1)=12,P (A 2)=34,P (A 3)=34,不发生故障的事件为(A 2∪A 3)A 1,P =P [(A 2∪A 3)A 1]=P (A 2∪A 3)·P (A 1) =[1-P (A 2)·P (A 3)]·P (A 1) =(1-14×14)×12=1532.————————————————————————————————————————————————1.求条件概率的方法(1)利用定义,分别求P (A )和P (A ∩B ),得P (B |A )=P (A ∩B )P (A ).(2)借助古典概型概率公式,先求事件A 包含的基本事件数n (A ),再在事件A 发生的条件下求事件B 包含的基本事件数,即n (AB ),得P (B |A )=n (A ∩B )n (A ).2.判定两个事件相互独立的方法(1)定义法:如果A 、B 同时发生的概率等于事件A 发生的概率与事件B 发生的概率的积,则事件A 、B 为相互独立事件.(2)由事件本身的性质直接判定两个事件发生是否相互影响.3.事件A 、B 相互独立,则P (AB )=P (A )P (B ).注意与事件互斥区别.1.求复杂事件的概率时,先判断事件间的关系,是互斥还是独立,特别对“至多”“至少”等问题,可分成互斥事件求概率,也可用对立事件求概率.2.在解题过程中,要明确事件中的“至少有一个发生”、“至多有一个发生”“恰有一个发生”“都发生”“都不发生”“不都发生”等词语的意义,已知两个事件A 、B ,它们的概率分别为P (A )、P (B ),那么:A 、B 中至少有一个发生的事件为A ∪B ; A 、B 都发生的事件为AB ;A 、B 都不发生的事件为A -B -;A 、B 恰有一个发生的事件为A B -∪A -B ;A 、B 中至多有一个发生的事件为A B -∪A -B ∪A -B -.1.已知P (B |A )=12,P (AB )=38,则P (A )等于( )A.316B.1316C.34D.14解析:选C.由P (AB )=P (A )P (B |A )可得P (A )=34.2.甲、乙、丙3人投篮,投进的概率分别是13,25,12,现3人各投篮1次,则3人都没有投进的概率为( )A.115 B.215C.15D.110解析:选C.甲、乙、丙3人投篮相互独立,都不进的概率为⎝ ⎛⎭⎪⎫1-13⎝ ⎛⎭⎪⎫1-25⎝ ⎛⎭⎪⎫1-12=15.3.某人一周晚上值班2次,在已知他周日一定值班的条件下,则他在周六晚上值班的概率为________.解析:设事件A 为“周日值班”,事件B 为“周六值班”,则P (A )=C 16C 27,P (AB )=1C 27,故P (B |A )=P (AB )P (A )=16.答案:16[A 基础达标]1.设A 与B 是相互独立事件,则下列事件中不相互独立的是( ) A .A 与B -B.A -与B C.A -与B -D .A 与A -解析:选D.A 、B 、C 选项的两事件相互独立,而A 与A -是对立事件,不是相互独立事件. 2.某班学生考试成绩中,数学不及格的占15%,语文不及格的占5%,两门都不及格的占3%.已知一学生数学不及格,则他语文也不及格的概率是( )A .0.2B .0.33C .0.5D .0.6解析:选A.A =“数学不及格”,B =“语文不及格”,P (B |A )=P (AB )P (A )=0.030.15=0.2,所以数学不及格时,该生语文也不及格的概率为0.2.3.7名同学站成一排,已知甲站在中间,则乙站在末尾的概率是( ) A.14 B.15 C.16D.17解析:选C.记“甲站在中间”为事件A ,“乙站在末尾”为事件B ,则n (A )=A 66,n (AB )=A 55,P (B |A )=A 55A 66=16.4.从甲袋中摸出一个红球的概率是13,从乙袋中摸出一个红球的概率是12,从两袋各摸出一个球,则23等于( )A .2个球不都是红球的概率B .2个球都是红球的概率C .至少有1个红球的概率D .2个球中恰有1个红球的概率解析:选C.分别记从甲、乙袋中摸出一个红球为事件A 、B ,则P (A )=13,P (B )=12,由于A 、B 相互独立,所以1-P (A -)P (B -)=1-23×12=23.根据互斥事件可知C 正确.5.同时转动如图所示的两个转盘,记转盘甲得到的数为x ,转盘乙得到的数为y (若指针停在边界上则重新转),x ,y 构成数对(x ,y ),则所有数对(x ,y )中满足xy =4的概率为( )A.116B.18C.316D.14解析:选C.满足xy =4的所有可能如下:x =1,y =4;x =2,y =2;x =4,y =1.所以所求事件的概率P =P (x =1,y =4)+P (x =2,y =2)+ P (x =4,y =1)=14×14+14×14+14×14=316. 6.已知有两台独立在两地工作的雷达,它们发现飞行目标的概率分别为0.9和0.85,则两台雷达都未发现飞行目标的概率为________.解析:所求概率为(1-0.9)×(1-0.85)=0.015. 答案:0.0157.某篮球队员在比赛中每次罚球的命中率相同,且在两次罚球中至多命中一次的概率为1625,则该队员每次罚球的命中率为________. 解析:设此队员每次罚球的命中率为p , 则1-p 2=1625,所以p =35.答案:358.有五瓶墨水,其中红色一瓶,蓝色、黑色各两瓶,某同学从中随机任取出两瓶,若取出的两瓶中有一瓶是蓝色,则另一瓶是红色或黑色的概率是________.解析:设事件A 为“其中一瓶是蓝色”,事件B 为“另一瓶是红色”,事件C 为“另一瓶是黑色”,事件D 为“另一瓶是红色或黑色”,则D =B ∪C ,且B 与C 互斥, 又P (A )=C 12C 14C 25=45,P (AB )=C 12C 11C 25=15,P (AC )=C 12C 12C 25=25,故P (D |A )=P (B ∪C |A ) =P (B |A )+P (C |A ) =P (AB )P (A )+P (AC )P (A )=34.答案:349.在社会主义新农村建设中,某市决定在一个乡镇投资农产品加工、绿色蔬菜种植和水果种植三个项目,据预测,三个项目成功的概率分别为45、56、23,且三个项目是否成功互相独立.(1)求恰有两个项目成功的概率; (2)求至少有一个项目成功的概率.解:(1)只有农产品加工和绿色蔬菜种植两个项目成功的概率为 45×56×(1-23)=29, 只有农产品加工和水果种植两个项目成功的概率为 45×(1-56)×23=445, 只有绿色蔬菜种植和水果种植两个项目成功的概率为 (1-45)×56×23=19,所以恰有两个项目成功的概率为29+445+19=1945.(2)三个项目全部失败的概率为 (1-45)×(1-56)×(1-23)=190,所以至少有一个项目成功的概率为1-190=8990.10.甲箱的产品中有5个正品和3个次品,乙箱的产品中有4个正品和3个次品. (1)从甲箱中任取2个产品,求这2个产品都是次品的概率.(2)若从甲箱中任取2个产品放入乙箱中,然后再从乙箱中任取一个产品,求取出的这个产品是正品的概率.解:(1)从甲箱中任取2个产品的事件数为C 28=28,这2个产品都是次品的事件数为C 23=3.所以这2个产品都是次品的概率为328.(2)设事件A 为“从乙箱中取一个正品”,事件B 1为“从甲箱中取出2个产品都是正品”,事件B 2为“从甲箱中取出1个正品1个次品”,事件B 3为“从甲箱中取出2个产品都是次品”,则事件B 1、事件B 2、事件B 3彼此互斥.P (B 1)=C 25C 28=514,P (B 2)=C 15C 13C 28=1528,P (B 3)=C 23C 28=328,P (A |B 1)=69,P (A |B 2)=59,P (A |B 3)=49,所以P (A )=P (B 1)P (A |B 1)+P (B 2)·P (A |B 2)+P (B 3)P (A |B 3) =514×69+1528×59+328×49=712. [B 能力提升]11.抛掷一枚均匀的骰子所得的样本空间为Ω={1,2,3,4,5,6},令事件A ={2,3,5},B ={1,2,4,5,6},则P (A |B )等于( )A.25B.12C.35D.45解析:选A.因为A ∩B ={2,5},所以n (AB )=2. 又因为n (B )=5,故P (A |B )=n (AB )n (B )=25.12.设两个独立事件A 和B 都不发生的概率为19,A 发生B 不发生的概率与B 发生A 不发生的概率相同,则事件A 发生的概率P (A )=________.解析:由题意,P (A -)·P (B -)=19,P (A -)·P (B )=P (A )·P (B -).设P (A )=x ,P (B )=y , 则⎩⎪⎨⎪⎧(1-x )(1-y )=19,(1-x )y =x (1-y ). 即⎩⎪⎨⎪⎧1-x -y +xy =19,x =y , 所以x 2-2x +1=19,所以x -1=-13,或x -1=13(舍去),所以x =23.答案:2313.一只口袋内装有2个白球和2个黑球.求:(1)在先摸出1个白球不放回的条件下,再摸出1个白球的概率是多少? (2)在先摸出1个白球后放回的条件下,再摸出1个白球的概率是多少? 解:(1)记A =“先摸出一个白球不放回”,B =“再摸出一个球为白球”, 则AB =“先后两次摸到白球”. 因为P (A )=24=12,P (A ∩B )=A 22A 24=16,所以P (B |A )=P (A ∩B )P (A )=13.(2)记A 1=“先摸出一个白球放回”,B 1=“再摸出一个球为白球”, 则AB 1=“先后两次摸到白球”. 因为P (A 1)=24=12,P (A 1∩B 1)=2×24×4=14,所以P (B 1|A 1)=P (A 1∩B 1)P (A 1)=12.14.(选做题)某班甲、乙、丙三名同学竞选班委,甲当选的概率为45,乙当选的概率为35,丙当选的概率为710.求:(1)恰有一名同学当选的概率; (2)至多有两人当选的概率.解:设甲,乙,丙当选分别为事件A ,B ,C , 则有P (A )=45,P (B )=35,P (C )=710.(1)因为事件A ,B ,C 相互独立, 所以恰有一名同学当选的概率为P (A ∩B -∩C -)+P (A -∩B ∩C -)+P (A -∩B -∩C )=P (A )P (B -)P (C -)+P (A -)P (B )P (C -)+P (A -)P (B -)P (C ) =45×25×310+15×35×310+15×25×710 =47250. (2)至多有两人当选的概率为 1-P (A ∩B ∩C )=1-P (A )P (B )P (C )4 5×35×710=83125.=1-。

2024新教材高中数学第4章概率与统计4-1条件概率与事件的独立性4-1-3独立性与条件概率的关系作

2024新教材高中数学第4章概率与统计4-1条件概率与事件的独立性4-1-3独立性与条件概率的关系作

程.现有3名民工相互独立地从这60个项目中任选一个项目参与建设,则
这3名民工选择的项目所属类别互异的概率是( )
A.21
B.13
C.14
D.61
解析 记第i名民工选择的项目属于基础设施类、民生类、产业建设类
分别为事件Ai,Bi,Ci,i=1,2,3.由题意,事件Ai,Bi,Ci(i=1,2,3)相互独
解析
二、填空题
6.机动车驾驶的考核过程中,科目三又称道路安全驾驶考试,是机
动车驾驶人考试中道路驾驶技能和安全文明驾驶常识考试科目的简称.假
设某人每次通过科目三的概率均为
4 5
,且每次考试相互独立,则至多考两
次就通过科目三的概率为________.
答案
24 25
解析
第一类:考一次就通过的概率为
4 5
参加测试,其中有且只有一人能通过的概率是( )
A.31
B.23
C.12
D.1
解析 设事件A表示“甲通过听力测试”,事件B表示“乙通过听力测
试”.依题意知,事件A和B相互独立,且P(A)=12,P(B)=13.记“有且只有 一人通过听力测试”为事件C,则C=A-B ∪-A B,且A-B 和-A B互斥.
故P(C)=P(A
-B

-A
B)=P(A
-B
)+P(
-A
B)=P(A)P(
-B
)+P(
-A
)P(B)=
1 2
×1-13+1-21×13=12.
解析 答案
5.在一个选拔项目中,每个选手都需要进行四轮考核,每轮设有一 个问题,能正确回答者进入下一轮考核,否则被淘汰.已知某选手能正确 回答第一、二、三、四轮问题的概率分别为56,45,34,13,且各轮问题能否 正确回答互不影响.

高中数学--乘法公式与事件的独立性--课件

高中数学--乘法公式与事件的独立性--课件
(1)甲、乙、丙三人同时进行笔试与实验操作两项考试,分别求三人进入复试的概率,并判断谁进入下一轮复试的可能性最大.
(2)这三人进行笔试与实验操作两项考试后,求恰有两人进入下一轮复试的概率.
[解析] (1)根据题意,甲进入复试的概率 ,乙进入复试的概率 ,丙进入复试的概率 ,因为 ,所以丙进入下一轮复试的可能性最大.(2)这三人进行笔试与实验操作两项考试后,恰有两人进入下一轮复试的可能情况为甲、乙进入,丙没有进入;甲、丙进入,乙没有进入;乙、丙进入,甲没有进入.所以恰有两人进入下一轮复试的概率 .
1.袋内有3个白球和2个黑球,从中不放回地摸球,用事件 表示“第一次摸得白球”,用事件 表示“第二次摸得白球”,则 与 是( ).A.互斥事件 B.相互独立事件 C.对立事件 D.不相互独立事件
D
[解析] 由题意可得 ,若事件 发生,则 ,若事件 不发生,则 ,事件 的结果对事件 有影响.根据互斥事件、对立事件和相互独立事件的定义可知, 与 不是相互独立事件.
[答案] 影响.
新知生成
相互独立事件
(1)定义:如果事件 (或 )是否发生对事件 (或 )发生的概率没有影响,这样的两个事件就叫作相互独立事件.
(2)相互独立事件发生的概率:相互独立事件同时发生的概率,等于这两个事件发生的概率的积,即 .
(3)事件 与事件 相互独立的充要条件:事件 与事件 相互独立 .
(3) 掷出偶数点 掷出的点数小于4 .
[解析] (1) , , , , 与 不是相互独立事件.(2) , , , , 与 是相互独立事件.(3) , , , , 与 不是相互独立事件.
2.某市为迎接全国中学生物理奥林匹克竞赛举行全市选拔赛.大赛分初试和复试,初试又分笔试和实验操作两部分进行,初试部分考试成绩只记“合格”与“不合格”.只有两部分考试都“合格”者才能进入下一轮的复试.在初试部分,甲、乙、丙三人在笔试中“合格”的概率依次为 , , ,在实验操作考试中“合格”的概率依次为 , , ,所有考试是否合格相互之间没有影响.

04-第四节 事件的独立性高中数学必修一北师大版

04-第四节 事件的独立性高中数学必修一北师大版

2
3
1
4
1
2
1
3
则 = + + + = × ห้องสมุดไป่ตู้ + × ×
3
4
1
2
2
3
3
4
1
2
2
3
3
4
+ × × + × × =
17
,
24
17
所以甲、乙、丙3人中不少于2人回答正确的概率是 .
24
第四节 事件的独立性
过能力 学科关键能力构建
3
1.[2024重庆南开中学期末]已知甲、乙两人投篮,每次投中的概率分别为
16
2
3
1
3
1 = 2 × × =
4
,
9
2 =
2 2
3
=
4
.记事件表示“两轮活动中
9
‘星队’答对3个问题”,则 = 1 2 ∪ 2 1 ,且1 2 与2 1 互斥, 1
2
2
1 分别相互独立,所以 = 1 2 ∪ 2 1 = 1 2 + 2 1 = 1 2 +
3 3 1
的概率分别为 , , ,将它们中某2个元件
4
4
2
并联后再和第3个元件串联后接入电路.
(1)在如图所示的一段电路中,求该电路是通路的概率.
【解析】 记事件 表示“元件 正常工作” = 1,2,3 ,
则电路是通路的概率
0 = 1 2 3 + 1 2 3 + 1 2 3 = 1 2 3 + 1
7
A.
27

高中数学必修二 10 2事件的相互独立性

高中数学必修二  10 2事件的相互独立性

10.2 事件的相互独立性考点学习目标核心素养 相互独立事件的概念理解相互独立事件的概念及意义数学抽象相互独立事件同时发生的概念能记住相互独立事件概率的乘法公式;能综合运用互斥事件的概率加法公式及独立事件的乘法公式解题数学运算、数学建模问题导学预习教材P247~P249的内容,思考以下问题: 1.事件的相互独立性的定义是什么? 2.相互独立事件有哪些性质?3.相互独立事件与互斥事件有什么区别?1.相互独立的概念设A ,B 为两个事件,若P (AB )=P (A )P (B ),则称事件A 与事件B 相互独立. 2.相互独立的性质若事件A 与B 相互独立,那么A 与B -,A -与B ,A -与B -也都相互独立. ■名师点拨 (1)必然事件Ω,不可能事件∅都与任意事件相互独立. (2)事件A ,B 相互独立的充要条件是P (AB )=P (A )·P (B ).判断(正确的打“√”,错误的打“×”) (1)不可能事件与任何一个事件相互独立.( ) (2)必然事件与任何一个事件相互独立.( )(3)“P (AB )=P (A )·P (B )”是“事件A ,B 相互独立”的充要条件.( ) 答案:(1)√ (2)√ (3)√下列事件A ,B 是相互独立事件的是( )A .一枚硬币掷两次,A 表示“第一次为正面”,B 表示“第二次为反面”B .袋中有2个白球,2个黑球,不放回地摸球两次,每次摸一球,A 表示“第一次摸到白球”,B 表示“第二次摸到白球”C .掷一枚骰子,A 表示“出现点数为奇数”,B 表示“出现点数为偶数”D .A 表示“一个灯泡能用1 000小时”,B 表示“一个灯泡能用2 000小时” 答案:A甲、乙两水文站同时作水文预报,如果甲站、乙站各自预报的准确率为0.8和0.7.那么,在一次预报中,甲、乙两站预报都准确的概率为________.答案:0.56一件产品要经过两道独立的工序,第一道工序的次品率为a ,第二道工序的次品率为b ,则该产品的正品率为________.答案:(1-a )(1-b )相互独立事件的判断一个家庭中有若干个小孩,假定生男孩和生女孩是等可能的,令A ={一个家庭中既有男孩又有女孩},B ={一个家庭中最多有一个女孩}.对下述两种情形,讨论A 与B 的独立性:(1)家庭中有两个小孩; (2)家庭中有三个小孩.【解】 (1)有两个小孩的家庭,男孩、女孩的可能情形为Ω={(男,男),(男,女),(女,男),(女,女)},它有4个基本事件,由等可能性知概率都为14.这时A ={(男,女),(女,男)}, B ={(男,男),(男,女),(女,男)}, AB ={(男,女),(女,男)}, 于是P (A )=12,P (B )=34,P (AB )=12.由此可知P (AB )≠P (A )P (B ), 所以事件A ,B 不相互独立.(2)有三个小孩的家庭,小孩为男孩、女孩的所有可能情形为Ω={(男,男,男),(男,男,女),(男,女,男),(男,女,女),(女,男,男),(女,男,女),(女,女,男),(女,女,女)}.由等可能性知这8个基本事件的概率均为18,这时A 中含有6个基本事件,B 中含有4个基本事件,AB 中含有3个基本事件.于是P (A )=68=34,P (B )=48=12,P (AB )=38,显然有P (AB )=38=P (A )P (B )成立.从而事件A 与B 是相互独立的.判断两个事件是否相互独立的两种方法(1)根据问题的实质,直观上看一事件的发生是否影响另一事件发生的概率来判断,若没有影响,则两个事件就是相互独立事件;(2)定义法:通过式子P (AB )=P (A )P (B )来判断两个事件是否独立,若上式成立,则事件A ,B 相互独立,这是定量判断.1.分别抛掷两枚质地均匀的硬币,设事件A 是“第一枚为正面”,事件B 是“第二枚为正面”,事件C 是“两枚结果相同”,则下列事件具有相互独立性的有________.(填序号)①A ,B ;②A ,C ;③B ,C .解析:根据事件相互独立的定义判断,只要P (AB )=P (A )P (B ),P (AC )=P (A )P (C ),P (BC )=P (B )P (C )成立即可.利用古典概型概率公式计算可得P (A )=0.5,P (B )=0.5,P (C )=0.5,P (AB )=0.25,P (AC )=0.25,P (BC )=0.25.可以验证P (AB )=P (A )P (B ),P (AC )=P (A )P (C ),P (BC )=P (B )P (C ).所以根据事件相互独立的定义,事件A 与B 相互独立,事件B 与C 相互独立,事件A 与C 相互独立.答案:①②③2.从一副扑克牌(52张)中任抽一张,记事件A 为“抽得K ”,记事件B 为“抽得红牌”,记事件C 为“抽得J ”.判断下列每对事件是否相互独立?为什么?(1)A 与B ; (2)C 与A .解:(1)P (A )=452=113,P (B )=2652=12.事件AB 即为“既抽得K 又抽得红牌”,亦即“抽得红桃K 或方块K ”,故P (AB )=252=126,从而有P (A )P (B )=P (AB ),因此事件A 与B 相互独立.(2)事件A 与事件C 是互斥的,因此事件A 与C 不是相互独立事件.相互独立事件同时发生的概率王敏某天乘火车从重庆到上海去办事,若当天从重庆到上海的三列火车正点到达的概率分别为0.8,0.7,0.9,假设这三列火车之间是否正点到达互不影响.求:(1)这三列火车恰好有两列正点到达的概率; (2)这三列火车至少有一列正点到达的概率.【解】 用A ,B ,C 分别表示这三列火车正点到达的事件. 则P (A )=0.8,P (B )=0.7,P (C )=0.9, 所以P (A -)=0.2,P (B -)=0.3,P (C -)=0.1.(1)由题意得A ,B ,C 之间互相独立,所以恰好有两列正点到达的概率为 P 1=P (A -BC )+P (A B -C )+P (AB C -)=P (A -)P (B )P (C )+P (A )P (B -)P (C )+P (A )P (B )P (C -) =0.2×0.7×0.9+0.8×0.3×0.9+0.8×0.7×0.1=0.398. (2)三列火车至少有一列正点到达的概率为 P 2=1-P (A -B -C -)=1-P (A -)P (B -)P (C -) =1-0.2×0.3×0.1=0.994.1.[变问法]在本例条件下,求恰有一列火车正点到达的概率. 解:恰有一列火车正点到达的概率为P 3=P (A B -C -)+P (A -B C -)+P (A -B -C )=P (A )P (B -)P (C -)+P (A -)P (B )P (C -)+P (A -)P (B -)P (C )=0.8×0.3×0.1+0.2×0.7×0.1+0.2×0.3×0.9=0.092.2.[变条件]若一列火车正点到达记10分,用ξ表示三列火车的总得分,求P (ξ≤20). 解:事件“ξ≤20”表示“至多两列火车正点到达”,其对立事件为“三列火车都正点到达”,所以P (ξ≤20)=1-P (ABC )=1-P (A )P (B )P (C )=1-0.8×0.7×0.9=0.496.与相互独立事件有关的概率问题的求解策略明确事件中的“至少有一个发生”“至多有一个发生”“恰好有一个发生”“都发生”“都不发生”“不都发生”等词语的意义.一般地,已知两个事件A ,B ,它们的概率分别为P (A ),P (B ),那么: (1)A ,B 中至少有一个发生为事件A +B . (2)A ,B 都发生为事件AB . (3)A ,B 都不发生为事件A -B -.(4)A ,B 恰有一个发生为事件A B -+A -B .(5)A ,B 中至多有一个发生为事件A B -+A -B +A - B -. 它们之间的概率关系如表所示:A ,B 互斥 A ,B 相互独立 P (A +B ) P (A )+P (B )1-P (A -)P (B -) P (AB ) 0P (A )P (B ) P (A B )1-[P (A )+P (B )]P (A -)P (B -)甲、乙2个人独立地破译一个密码,他们能译出密码的概率分别为13和14,求: (1)2个人都译出密码的概率; (2)2个人都译不出密码的概率; (3)至多有1个人译出密码的概率; (4)恰有1个人译出密码的概率;(5)至少有1个人译出密码的概率.解:记“甲独立地译出密码”为事件A ,“乙独立地译出密码”为事件B ,A 与B 为相互独立事件,且P (A )=13,P (B )=14.(1)“2个人都译出密码”的概率为 P (AB )=P (A )·P (B )=13×14=112.(2)“2个人都译不出密码”的概率为P (A -B -)=P (A -)·P (B -)=[1-P (A )]×[1-P (B )]=(1-13)×(1-14)=12.(3)“至多有1个人译出密码”的对立事件为“2个人都译出密码”, 所以至多1个人译出密码的概率为 1-P (AB )=1-P (A )P (B )=1-13×14=1112.(4)“恰有1个人译出密码”可以分为两类,即甲译出乙未译出以及甲未译出乙译出,且两个事件为互斥事件,所以恰有1个人译出密码的概率为 P (A B -+A -B )=P (A B -)+P (A -B ) =P (A )P (B -)+P (A -)P (B ) =13×(1-14)+(1-13)×14=512. (5)“至少有1个人译出密码”的对立事件为“2个人都未译出密码”, 所以至少有1个人译出密码的概率为 1-P (A -B -)=1-P (A -)P (B -)=1-23×34=12.相互独立事件的综合应用本着健康、低碳的生活理念,租自行车骑游的人越来越多.某自行车租车点的收费标准是每车每次租用时间不超过两小时免费,超过两小时的部分每小时收费2元(不足一小时的部分按一小时计算).有甲、乙两人独立来该租车点租车骑游(各租一车一次).设甲、乙不超过两小时还车的概率分别为14,12,超过两小时但不超过三小时还车的概率分别为12,14,两人租车时间都不会超过四小时.(1)求甲、乙两人所付租车费用相同的概率;(2)设ξ为甲、乙两人所付的租车费用之和,求P (ξ=4)和P (ξ=6)的值.【解】 (1)由题意可得甲、乙两人超过三小时但不超过四小时还车的概率分别为14,14.记甲、乙两人所付的租车费用相同为事件A ,则P (A )=14×12+12×14+14×14=516.所以甲、乙两人所付租车费用相同的概率为516.(2)P (ξ=4)=14×14+12×14+12×14=516,P (ξ=6)=14×14+12×14=316.概率问题中的数学思想(1)正难则反.灵活应用对立事件的概率关系(P (A )+P (A -)=1)简化问题,是求解概率问题最常用的方法.(2)化繁为简.将复杂事件的概率转化为简单事件的概率,即寻找所求事件与已知事件之间的关系.“所求事件”分几类(考虑加法公式转化为互斥事件)还是分几步组成(考虑乘法公式转化为相互独立事件).(3)方程思想.利用有关的概率公式和问题中的数量关系,建立方程(组),通过解方程(组)使问题获解.一个电路如图所示,A ,B ,C ,D ,E ,F 为6个开关,其闭合的概率都是12,且是相互独立的,则灯亮的概率是( )A.164 B.5564 C.18D.116解析:选B.设A 与B 中至少有一个不闭合的事件为T ,E 与F 中至少有一个不闭合的事件为R ,则P (T )=P (R )=1-12×12=34,所以灯亮的概率P =1-P (T )P (R )P (C )P (D )=5564.,1.如图,在两个圆盘中,指针落在圆盘每个数所在区域的机会均等,那么两个指针同时落在奇数所在区域的概率是( )A.49 B.29 C.23D.13解析:选A.左边圆盘指针落在奇数区域的概率为46=23,右边圆盘指针落在奇数区域的概率也为23,所以两个指针同时落在奇数区域的概率为23×23=49.2.已知A ,B 是相互独立事件,且P (A )=12,P (B )=23,则P (A B -)=________;P (A - B -)=________.解析:因为P (A )=12,P (B )=23.所以P (A -)=12,P (B -)=13.所以P (A B -)=P (A )P (B -)=12×13=16,P (A - B -)=P (A -)P (B -)=12×13=16.答案:16 163.某人忘记了电话号码的最后一个数字,因而他随意地拨号,假设拨过了的号码不再重复,试求下列事件的概率:(1)第3次拨号才接通电话; (2)拨号不超过3次而接通电话.解:设A i ={第i 次拨号接通电话},i =1,2,3.(1)第3次才接通电话可表示为A 1-A 2-A 3, 于是所求概率为P (A 1-A 2-A 3)=910×89×18=110.(2)拨号不超过3次而接通电话可表示为A 1+A 1- A 2+A 1-A 2-A 3, 于是所求概率为P (A 1+A 1-A 2+A 1-A 2-A 3) =P (A 1)+P (A 1-A 2)+P (A 1-A 2-A 3) =110+910×19+910×89×18=310. [A 基础达标]1.坛子中放有3个白球,2个黑球,从中进行不放回地取球两次,每次取一球,用A 1表示第一次取得白球,A 2表示第二次取得白球,则A 1和A 2是( )A .互斥事件B .相互独立事件C .对立事件D .不相互独立的事件解析:选D.因为P (A 1)=35,若A 1发生了,P (A 2)=24=12;若A 1不发生,P (A 2)=34,所以A 1发生的结果对A 2发生的结果有影响,所以A 1与A 2不是相互独立事件.2.某人提出一个问题,甲先答,答对的概率为0.4,如果甲答错,由乙答,答对的概率为0.5,则问题由乙答对的概率为( )A .0.2B .0.8C .0.4D .0.3解析:选D.由相互独立事件同时发生的概率可知,问题由乙答对的概率为P =0.6×0.5=0.3,故选D.3.某种开关在电路中闭合的概率为p ,现将4只这种开关并联在某电路中(如图所示),若该电路为通路的概率为6581,则p =( )A.12B.13C.23D.34解析:选B.因为该电路为通路的概率为6581,所以该电路为不通路的概率为1-6581,只有当并联的4只开关同时不闭合时该电路不通路,所以1-6581=(1-p )4,解得p =13或p =53(舍去).故选B .4.(2019·重庆检测)荷花池中,有一只青蛙在成品字形的三片荷叶上跳来跳去(每次跳跃时,均从一片荷叶跳到另一片荷叶),而且逆时针方向跳的概率是顺时针方向跳的概率的两倍,如图所示.假设现在青蛙在A 荷叶上,则跳三次之后停在A 荷叶上的概率是( )A.13B.29C.49D.827解析:选A.由已知得逆时针跳一次的概率为23,顺时针跳一次的概率为13,则逆时针跳三次停在A 上的概率为P 1=23×23×23=827,顺时针跳三次停在A 上的概率为P 2=13×13×13=127.所以跳三次之后停在A 上的概率为P =P 1+P 2=827+127=13. 5.有一道数学难题,学生A 解出的概率为12,学生B 解出的概率为13,学生C 解出的概率为14.若A ,B ,C 三人独立去解答此题,则恰有一人解出的概率为( )A .1 B.14 C.1124 D.1724解析:选C.一道数学难题,恰有一人解出,包括: ①A 解出,B ,C 解不出,概率为12×23×34=14;②B 解出,A ,C 解不出,概率为12×13×34=18;③C 解出,A ,B 解不出,概率为12×23×14=112.所以恰有1人解出的概率为14+18+112=1124.6.有甲、乙两批种子,发芽率分别为0.8和0.9,在两批种子中各取一粒,则恰有一粒种子能发芽的概率是________.解析:所求概率P =0.8×0.1+0.2×0.9=0.26. 答案:0.267.在如图所示的电路图中,开关a ,b ,c 闭合与断开的概率都是12,且是相互独立的,则灯亮的概率是________.解析:设“开关a ,b ,c 闭合”分别为事件A ,B ,C ,则灯亮这一事件为ABC ∪AB C -∪A B -C ,且A ,B ,C 相互独立,ABC ,AB C -,A B -C 相互独立, ABC ,AB C -,A B -C 互斥,所以 P =P (ABC )+P (AB C -)+P (A B -C )=P (A )P (B )P (C )+P (A )P (B )P (C -)+P (A )P (B -)P (C ) =12×12×12+12×12×⎝⎛⎭⎫1-12+12×⎝⎛⎭⎫1-12×12=38. 答案:388.某大街在甲、乙、丙三处设有红绿灯,汽车在这三处因遇绿灯而通行的概率分别为13,12,23,则汽车在这三处因遇红灯或黄灯而停车一次的概率为________. 解析:分别设汽车在甲、乙、丙三处通行的事件为A ,B ,C , 则P (A )=13,P (B )=12,P (C )=23,停车一次为事件(A -BC )∪(A B -C )∪(AB C -),故其概率P =⎝⎛⎭⎫1-13×12×23+13×⎝⎛⎭⎫1-12×23+13×12×⎝⎛⎭⎫1-23=718. 答案:7189.某学生语、数、英三科考试成绩在一次考试中排名全班第一的概率为语文为0.9,数学为0.8,英语为0.85,求在一次考试中:(1)三科成绩均未获得第一名的概率是多少? (2)恰有一科成绩未获得第一名的概率是多少?解:分别记该学生语、数、英考试成绩排名全班第一的事件为A ,B ,C ,则A ,B ,C 两两互相独立,且P (A )=0.9,P (B )=0.8,P (C )=0.85.(1)“三科成绩均未获得第一名”可以用A - B - C -表示, P (A - B - C -)=P (A -)P (B -)P (C -) =[1-P (A )][1-P (B )][1-P (C )] =(1-0.9)(1-0.8)(1-0.85) =0.003,即三科成绩均未获得第一名的概率是0.003. (2)“恰有一科成绩未获得第一名”可以用 (A -BC )∪(A B -C )∪(AB C -)表示.由于事件A -BC ,A B -C 和AB C -两两互斥,根据概率加法公式和相互独立事件的意义,所求的概率为P (A -BC )+P (A B -C )+P (AB C -) =P (A -)P (B )P (C )+P (A )P (B -)P (C )+P (A )P (B )P (C -)=[1-P (A )]P (B )P (C )+P (A )[1-P (B )]P (C )+P (A )P (B )[1-P (C )]=(1-0.9)×0.8×0.85+0.9×(1-0.8)×0.85+0.9×0.8×(1-0.85)=0.329, 即恰有一科成绩未获得第一名的概率是0.329.10.某田径队有三名短跑运动员,根据平时训练情况统计甲、乙、丙三人100 m 跑(互不影响)的成绩在13 s 内(称为合格)的概率分别为25,34,13,若对这三名短跑运动员的100 m跑的成绩进行一次检测,则(1)三人都合格的概率; (2)三人都不合格的概率; (3)出现几人合格的概率最大.解:记“甲、乙、丙三人100 m 跑成绩合格”分别为事件A ,B ,C ,显然事件A ,B ,C 相互独立,则P (A )=25,P (B )=34,P (C )=13.设恰有k 人合格的概率为P k (k =0,1,2,3),(1)三人都合格的概率为P 3=P (ABC )=P (A )·P (B )·P (C )=25×34×13=110.(2)三人都不合格的概率为P 0=P (A -B -C -)=P (A -)·P (B -)·P (C -)=35×14×23=110.(3)恰有两人合格的概率为 P 2=P (AB C -)+P (A B -C )+P (A -BC ) =25×34×23+25×14×13+35×34×13=2360. 恰有一人合格的概率为P 1=1-P 0-P 2-P 3=1-110-2360-110=2560=512.综合(1)(2)(3)可知P 1最大.所以出现恰有1人合格的概率最大.[B 能力提升]11.端午节放假,甲回老家过节的概率为13,乙、丙回老家过节的概率分别为14,15.假定三人的行动相互之间没有影响,那么这段时间内至少有1人回老家过节的概率为( )A.5960B.35C.12D.160解析:选B.“甲、乙、丙回老家过节”分别记为事件A ,B ,C ,则P (A )=13,P (B )=14,P (C )=15,所以P (A -)=23,P (B -)=34,P (C -)=45.由题知A ,B ,C 为相互独立事件,所以三人都不回老家过节的概率P (A -B -C -)=P (A -)P (B -)P (C -)=23×34×45=25,所以至少有1人回老家过节的概率P =1-25=35.12.如图,已知电路中4个开关闭合的概率都是12,且是互相独立的,则灯亮的概率为( )A.316B.34C.1316D.14解析:选C.记“A ,B ,C ,D 四个开关闭合”分别为事件A ,B ,C ,D ,可用对立事件求解,图中含开关的三条线路同时断开的概率为P (C -)P (D -)[1-P (AB )]=12×12×⎝⎛⎭⎫1-12×12=316.所以灯亮的概率为1-316=1316. 13.事件A ,B ,C 相互独立,如果P (AB )=16,P (B -C )=18,P (AB C -)=18,则P (B )=________,P (A -B )=________.解析:由题意可得⎩⎪⎨⎪⎧P (A )·P (B )=16,P (B -)·P (C )=18,P (A )·P (B )·P (C -)=18, 解得P (A )=13,P (B )=12,P (C )=14,所以P (A -B )=P (A -)·P (B )=23×12=13.答案:12 1314.在社会主义新农村建设中,某市决定在一个乡镇投资农产品加工、绿色蔬菜种植和水果种植三个项目,据预测,三个项目成功的概率分别为45、56、23,且三个项目是否成功互相独立.(1)求恰有两个项目成功的概率; (2)求至少有一个项目成功的概率.解:(1)只有农产品加工和绿色蔬菜种植两个项目成功的概率为 45×56×(1-23)=29, 只有农产品加工和水果种植两个项目成功的概率为 45×(1-56)×23=445, 只有绿色蔬菜种植和水果种植两个项目成功的概率为 (1-45)×56×23=19,所以恰有两个项目成功的概率为29+445+19=1945.(2)三个项目全部失败的概率为 (1-45)×(1-56)×(1-23)=190,所以至少有一个项目成功的概率为1-190=8990.[C 拓展探索]15.甲、乙两人各进行一次射击,如果两人击中目标的概率都是0.8,计算: (1)两人都击中目标的概率; (2)其中恰有一人击中目标的概率; (3)至少有一人击中目标的概率.解:记“甲射击一次,击中目标”为事件A ,“乙射击一次,击中目标”为事件B .“两人都击中目标”是事件AB ;“恰有1人击中目标”是A B -∪A -B ;“至少有1人击中目标”是AB ∪A B -∪A -B .(1)“两人各射击一次,都击中目标”就是事件AB ,又由于事件A 与B 相互独立. 所以P (AB )=P (A )·P (B )=0.8×0.8=0.64.(2)“两人各射击一次,恰好有一人击中目标”包括两种情况:一种是甲击中乙未击中(即A B -),另一种是甲未击中乙击中(即A -B ).根据题意,这两种情况在各射击一次时不可能同时发生,即事件A B -与A -B 是互斥的,所以所求概率为P =P (A B -)+P (A -B )=P (A )·P (B -)×P (A -)·P (B )=0.8×(1-0.8)+(1-0.8)×0.8=0.16+0.16=0.32.(3)“两人各射击一次,至少有一人击中目标”的概率为P =P (AB )+[P (A B -)+P (A -B )]=0.64+0.32=0.96.。

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高中数学事件的独立性
一、基础过关 1.有以下3个问题:
(1)掷一枚骰子一次,事件M :“出现的点数为奇数”,事件N :“出现的点数为 偶数”;
(2)袋中有5红、5黄10个大小相同的小球,依次不放回地摸两球,事件M :“第1次摸到红球”,事件N :“第2次摸到红球”;
(3)分别抛掷2枚相同的硬币,事件M :“第1枚为正面”,事件N :“两枚结果相同”. 这3个问题中,M ,N 是相互独立事件的有
( )
A .3个
B .2个
C .1个
D .0个
2.投掷一枚均匀硬币和一枚均匀骰子各一次,记“硬币正面向上”为事件A ,“骰子向上的点数是3”为事件B ,则事件A ,B 中至少有一件发生的概率是
( )
A.5
12
B.1
2
C.712
D.34
3.同时转动如图所示的两个转盘,记转盘甲得到的数为x ,转盘乙得到的数为y ,x ,y 构成数对(x ,y ),则所有数对(x ,y )中满足xy =4的概率为
( )
A.1
16
B.18
C.3
16
D.14 4.两个实习生每人加工一个零件,加工为一等品的概率分别为23和3
4
,两个零件是否加工为
一等品相互独立,则这两个零件中恰有一个一等品的概率为
( )
A.12
B.512
C.14
D.1
6
5.来成都旅游的外地游客中,若甲、乙、丙三人选择去武侯祠游览的概率均为3
5,且他们的
选择互不影响,则这三人中至多有两人选择去武侯祠游览的概率为 ( )
A.36125
B.44125
C.54125
D.98125 二、能力提升
6.设两个独立事件A 和B 都不发生的概率为19
,A 发生B 不发生的概率与B 发生A 不发生的
概率相同,则事件A 发生的概率P (A )是
( )
A.29
B.1
18
C.13
D.23
7.某篮球队员在比赛中每次罚球的命中率相同,且在两次罚球中至多命中一次的概率为16
25

则该队员每次罚球的命中率为________.
8.在感冒流行的季节,设甲、乙患感冒的概率分别为0.6和0.5,则他们中有人患感冒的概率是________.
9.在一条马路上的A 、B 、C 三处设有交通灯,这三盏灯在一分钟内开放绿灯的时间分别为25秒、35秒、45秒,某辆汽车在这条马路上行驶,那么在这三处都不停车的概率是________.
10.从10位同学(其中6女,4男)中随机选出3位参加测验,每位女同学能通过测验的概率
均为45,每位男同学通过测验的概率均为3
5
,求:
(1)选出的3位同学中,至少有一位男同学的概率;
(2)10位同学中的女同学甲和男同学乙同时被选中且通过测验的概率.
11.面对H1N1流感病毒,各国医疗科研机构都在研究疫苗,现有A 、B 、C 三个独立的研究
机构在一定的时期内能研制出疫苗的概率分别是15,14,1
3
.
求:(1)他们都研制出疫苗的概率; (2)他们都失败的概率; (3)他们能够研制出疫苗的概率.
12.某人忘记了电话号码的最后一个数字,因而他随意地拨号,假设拨过了的号码不再重复,
试求下列事件的概率: (1)第3次拨号才接通电话; (2)拨号不超过3次而接通电话. 三、探究与拓展
13.在一个选拔项目中,每个选手都需要进行四轮考核,每轮设有一个问题,能正确回答者
进入下一轮考核,否则被淘汰.已知某选手能正确回答第一、二、三、四轮问题的概率
分别为56、45、34、1
3,且各轮问题能否正确回答互不影响.
(1)求该选手进入第三轮才被淘汰的概率; (2)求该选手至多进入第三轮考核的概率;
(3)该选手在选拔过程中回答过的问题的个数记为X ,求随机变量X 的分布列.
答案
1.C 2.C 3.C 4.B 5.D 6.D 7.35 8.0.8 9.35192
10.解 (1)设选出的3位同学中,至少有一位男同学的事件为A ,则A 为选出的3位同学中
没有男同学的事件,而P (A )=C 36
C 310=16,所以P (A )=1-16=56
.
(2)设女同学甲和男同学乙被选中的事件为A ,女同学甲通过测验的事件为B ,男同学乙通过测验的事件为C ,则甲、乙同学被选中且通过测验的事件为A ∩B ∩C ,由条件知A 、B 、C 三个事件为相互独立事件,所以P (A ∩B ∩C )=P (A )×P (B )×P (C ).
而P (A )=C 18
C 310=115,P (B )=45,P (C )=35

所以P (A ∩B ∩C )=115×45×35=4
125
.
11.解 令事件A 、B 、C 分别表示A 、B 、C 三个独立的研究机构在一定时期内成功研制出
该疫苗,依题意可知,事件A 、B 、C 相互独立,且P (A )=15,P (B )=14,P (C )=1
3
.
(1)他们都研制出疫苗,即事件ABC 发生,
故P (ABC )=P (A )P (B )P (C )=15×14×13=1
60.
(2)他们都失败即事件A B C 发生. 故P (A B C )=P (A )P (B )P (C ) =(1-P (A ))(1-P (B ))(1-P (C ))
=⎝⎛⎭⎫1-15⎝⎛⎭⎫1-14⎝⎛⎭⎫1-13 =45×34×23=25
. (3)“他们能研制出疫苗”的对立事件为“他们都失败”,结合对立事件间的概率关系可得,所求事件的概率
P =1-P (A B C )=1-25=3
5
.
12.解 设A i ={第i 次拨号接通电话},i =1,2,3.
(1)第3次才接通电话可表示为A 1 A 2A 3,
于是所求概率为P (A 1 A 2A 3)=910×89×18=1
10

(2)拨号不超过3次而接通电话可表示为A 1+A 1A 2+A 1 A 2A 3, 于是所求概率为P (A 1+A 1A 2+A 1 A 2A 3) =P (A 1)+P (A 1A 2)+P (A 1 A 2A 3) =110+910×19+910×89×18=310
. 13.解 设事件A i (i =1,2,3,4)表示“该选手能正确回答第i 轮问题”,
由已知P (A 1)=56,P (A 2)=45,P (A 3)=34,P (A 4)=1
3
.
(1)设事件B 表示“该选手进入第三轮才被淘汰”,
则P (B )=P (A 1A 2 A 3)=P (A 1)P (A 2)P (A 3)=56×4
5×⎝⎛⎭⎫1-34=16. (2)设事件C 表示“该选手至多进入第三轮考核”, 则P (C )=P (A 1+A 1 A 2+A 1A 2 A 3) =P (A 1)+P (A 1 A 2)+P (A 1A 2 A 3)
=16+56×15+56×4
5×⎝⎛⎭
⎫1-34 =12. (3)X 的可能取值为1,2,3,4.
P (X =1)=P (A 1)=1
6

P (X =2)=P (A 1 A 2)=5
6×⎝⎛⎭⎫1-45=16
, P (X =3)=P (A 1A 2 A 3)=56×4
5×⎝⎛⎭⎫1-34=16
, P (X =4)=P (A 1A 2A 3)=56×45×34=1
2,
所以,X 的分布列为。

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