三角形的特性PPT课件[1]

高底
B
C
你能给下面的三角形画出3条高吗？
∟ ∟
通过今天的学习，你学会了什么知识? 师生归纳：1、认识了三角形的特征。
2、认识了三角形的高和底。 3、知道了三角形有稳定性。
围成三角形的线段叫做三角形的边， 相邻两条线段的交点叫做三角形的顶点．
谁来说说三个三角形都 有哪些共同特征。
三条边 每个三角形都有三条边， 三个角 三个角和三个顶点，这 三个顶点 就是三角形的特征。
探究活动二：
你能从下面这幅图中找到三角形吗？ 你能测量出这个三角形房顶的高度吗？
：从三角形的一个顶点到它对边 做一条垂线，顶点和垂足之间 的线段叫做三角形的高。
成 一 个
大小2、不都同是的每相三邻角两形条线，段有的什端点么相连三 角。
共同之处 ？
形
通过刚才的讨论，同学知道什 么是三角形了吗？
由三条线段围成的图形 （每相邻两条线段的端点相
连）叫做三角形。
下面图形哪些是三角 形？哪些不是？请说明理由。
（1） （2） （3） （4） （5）
刚才我们认识了什么三角形，那么同 学们知道三角形的各部分名称吗？
义务教育课程标准实验教科书
1、联系实际和利用生活经验，通过观察、 操作、测量等学习活动，认识三角形的基 本特征，初步形成三角形的概念。
2、在操作中体会高的概念，感受底和高的 相应关系，理解三角形底和高的意义。
3、了解三角形的稳定性及其在生活中的应 用，进一步体会数学与现实生活的联系。
重点：认识三角形的基本特征。
哪种方法更牢固，为什么？
填空
①三角形是由（ 3）条边、（ 3）个 顶点、（ 3 ）个角组成的
②三角形具有（ 稳定）性。
③三角形有（ 3 ）条高。
判断
①由三条线段组成的图形是三角形。（ × ）
②三角形有三条高，三个底。（ √ ）
③自行车车架运用了三角形的稳定性原理。
④这是三角形ABC的
（√ ）
A
一组底和高。（× ）
这条对边叫做三角形的 底。
注意：为了表达方便，用字母A、B、C
分别表示三角形的三个顶点，上面的三
角形可以表示成
。
你能给下面三角形画不同的高吗？
三角形有（ 3 ）条高。
∟
下面各图中哪儿有三角形？他们有什 么作用？
斜索
塔柱
主梁
我们来做个实验。 通过实验我们可以得出，三
角形是具有稳定性 的。
围篱 笆
难点：认识三角形的高和底，并 会用三角尺画出三角形指定边上 的高
看了这么多的三角形， 同学们能想办法做一个三角形吗？
小
··········1···············3··········2·····················Hale Waihona Puke Baidu···
2
棒 也
1
可
以
3
围
钉子板上谁1、可能以都围说是成由一说个三这三条角些线形段形围状成各的。异，