体育教学日志(4)
关于体育课日记四篇
关于体育课日记四篇体育课日记篇1这周没有什么特别的事情，只有一件事令我难忘。
星期四上体育课，老师没有让我们拿跳绳，本以为老师良心发现，会给我们多一点时间打球，心中充满了对老师的感激，结果还是我们太年轻了，老师多加了几个新的动作让我们做。
让本来就不富裕的打球时间雪上加霜。
我的心中很是着急，一直盯着球网里的篮球，回头看看平时一起打球的几个同学，他们也和我一样，不停地望着篮球，恨不得冲过去打球。
想着自己和同学平时打球帅气的身影，想着篮球在自己手中灵活运转，一次次的冲过防守得分。
现在只能干着急。
老师让我们跑完操场，做完准备活动。
接着就开始让我们分组做几个新的动作：行进间高抬腿、行进间后踢腿、行进间开合跳以及加速跑。
在做前两个动作时，还没有什么问题，到了行进间开合跳时，所有同学仿佛都失去了控制。
平时的开合跳都是原地的，双腿只有开合的动作，而现在要加上向后等等动作，而且老师只是纸上谈兵，没有给我们演示，导致怎么跳的`都有，更有直接跑过来的同学，像一群叫花子，向篮球场对面蹦跶。
到了最后环节——加速跑（其实也就是快速跑到篮球场的对面去），我看见时间剩的不多了，就在最后一组时跑得飞快，导致到了终点也停不下来，我只能顺势来一个滑铲，滑出了两三米远，当我再站起来时，发现膝盖那个部位的裤子被磨了一个四五厘米宽的洞，被hrq 嘲讽一番，还把膝盖擦伤了，中午只能一瘸一拐的走回家，妈妈才用碘伏给我消毒，直到现在还隐隐作痛。
没想到一做完这些动作，就下课了，我只能恋恋不舍地看着空荡荡的球场和那一网篮球。
不能打篮球，只能回去看地球了。
体育课日记篇2昨天晚上妈妈跟我约好去吃小笼包，我开心得不得了。
今天早上我和妈妈就一起去吃小笼和馄饨，小笼，我吃了一半就给妈妈吃了，馄饨我全吃完了。
正好我的同学坐在我旁边也在吃早饭，吃的也是馄饨。
我吃完以后就走了，黄俊杰还在那里吃。
吃完我就直接到了学校，我看见凯文比我来得还要早，我就把自己的书全放进桌子里。
体育教学教研日志(3篇)
第1篇日期：2022年3月15日一、今日教学情况今天，我们班级进行了足球教学活动。
教学内容是足球基本技能训练，包括脚内侧传球、脚背正面踢球和带球过人等。
以下是详细的教学过程：1. 热身运动：首先，我们进行了简单的热身运动，包括慢跑、拉伸和关节活动等，目的是让学生在正式训练前做好准备，预防运动损伤。
2. 技能讲解：在热身运动结束后，我向学生们讲解了足球基本技能的重要性，并逐一讲解了脚内侧传球、脚背正面踢球和带球过人等技巧。
3. 技能练习：学生们分成小组，进行技能练习。
我分别指导每个小组，纠正他们在练习过程中出现的问题，并强调动作要领。
4. 游戏环节：为了提高学生的兴趣，我设计了一些足球游戏，如“抢球大战”、“射门大赛”等。
学生们在游戏中巩固了所学技能，同时也锻炼了团队合作精神。
5. 总结与反馈：在活动结束后，我对今天的教学进行了总结，表扬了表现优秀的学生，并针对存在的问题提出了改进建议。
二、教学反思1. 教学方法：今天的足球教学活动，我采用了讲解、示范、练习和游戏相结合的方法。
通过这种教学方法，学生们能够更好地理解和掌握足球技能。
2. 学生参与度：在今天的活动中，大部分学生能够积极参与，认真练习。
但在部分环节，仍有学生存在注意力不集中、动作不规范等问题。
针对这些问题，我将在今后的教学中加强个别辅导，提高学生的参与度。
3. 教学效果：通过今天的足球教学，学生们在脚内侧传球、脚背正面踢球和带球过人等方面取得了一定的进步。
但在实际操作中，仍有部分学生存在动作不协调、反应迟钝等问题。
为此，我将在今后的教学中，加强学生的基本功训练，提高他们的运动能力。
三、下周教学计划1. 教学内容：下周我们将进行篮球教学，内容包括篮球基本技能训练、篮球战术配合等。
2. 教学方法：继续采用讲解、示范、练习和游戏相结合的方法，提高学生的学习兴趣和参与度。
3. 教学重点：在篮球教学过程中，重点讲解和训练投篮、运球、传球等基本技能，同时培养学生的团队协作精神。
体育教学的研修日志
体育教学的研修日志体育教学的研修日志范文（通用5篇）无论是在学校还是在社会中，日志是一个汉语词汇，日志主要发表在网络，详细介绍一个过程和经历的记录。
相信许多人会觉得日志很难写吧？下面是小编帮大家整理的体育教学的研修日志范文（通用5篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
体育教学的研修日志11、制定好教学文件，是搞好课堂教学改革的依据。
《课程标准》根据健康三维观，体育自身特点以及国际课程发展趋势，将课程学习内容划分为运动参与、运动技能、身体健康、心理健康和社会适应五个学习领域。
教师不要把运动技能教学作为唯一目标，而应结合实际，培养学生运动兴趣，发展学生的综合能力。
一项教学内容可以分为多元目标来完成，教师在制定各个年级的教学目标时，必须考虑到这一点。
2、根据新的评价思想，搞好课堂教学评价，是搞好课改的关键。
课堂教学更注重口头评价，教师要随时对课堂教学中发现的问题加以纠正，对学生的活动要加以评价鼓励，对有关的知识要加以渗透，教师的评价是全方位的，不能局限于技能评价的圈子里，这些都需要教师具备良好的口头评价能力和驾驭课堂的能力。
《课程标准》把量化评价与质性评价相结合，把绝对评价与相对评价相结合，把终结评价与过程评价相结合，把学生个人评价与学生间评价与教师的评价相结合，这就要求教师注重评价的多样性，充分调动学生参与评价的热情，协调学生之间的关系，发扬合作精神，让学生参与评价过程以体现学生学习的主体地位，提高学生的学习兴趣。
教师做好及时性自我评价，每堂课后坚持写教学日志或教案评述，我们体育教师除了上课外，还有两操、运动队训练等诸如此类的工作要做，所以很少有在课后写教学体会的。
按课程标准思想，若想达到五个领域目标，教师必须学会及时总结，找出一节课的优点和不足，哪些是值得发扬的，哪些是应该弥补的，教师在课后能坐下来认真思考，对以后的系统上课是大有益处的。
3、以学生发展为中心，充分发挥教师主导作用。
学生是课堂的主体，教师在思想理念上要重视学生，多与学生沟通，了解学生兴趣和需要，引导学生主动参与学习，初步掌握运动技能技术，了解一般体育卫生常识，在活动中发展兴趣和能力，学会尊重关爱他人，形成良好的学习生活态度。
小学体育教学教研日志(3篇)
第1篇日期：2023年4月15日天气：晴一、教研背景随着新课程改革的深入推进，小学体育教学越来越受到重视。
为了提高学生的体育素养，培养学生的运动兴趣，我校体育教研组于今日开展了以“提高小学体育教学质量”为主题的教研活动。
本次教研活动旨在通过集体备课、课堂观摩、教学反思等形式，探讨如何提高小学体育教学质量，促进学生全面发展。
二、教研活动内容1. 集体备课本次教研活动首先进行了集体备课，针对即将进行的教学内容进行研讨。
备课过程中，各位老师积极发言，针对教学内容、教学方法、教学目标等方面进行了深入探讨。
2. 课堂观摩接着，我们进行了课堂观摩活动。
观摩了两位年轻教师的体育课，教学内容分别为“跳绳”和“足球”。
在观摩过程中，我们重点关注了教师的教学设计、教学方法、课堂组织等方面。
3. 教学反思课堂观摩结束后，进行了教学反思环节。
观摩教师分别就自己的课堂教学进行了总结和反思，其他教师针对观摩课提出了宝贵的意见和建议。
三、教研活动总结1. 教学设计方面在本次教研活动中，我们发现部分教师在教学设计上存在以下问题：（1）教学内容与学生的实际需求不符，导致学生参与度不高。
（2）教学目标设置不合理，未能有效引导学生达成目标。
针对以上问题，我们建议教师在教学设计时，要充分考虑学生的兴趣和需求，合理设置教学目标，确保教学内容与学生实际相符。
2. 教学方法方面在教学方法上，我们发现以下问题：（1）教学方法单一，缺乏创新。
（2）教师对学生的引导不足，学生自主学习能力较差。
针对以上问题，我们建议教师在教学方法上要多样化，注重培养学生的自主学习能力，激发学生的学习兴趣。
3. 课堂组织方面在课堂组织方面，我们发现以下问题：（1）课堂纪律松散，学生注意力不集中。
（2）教师对学生的评价方式单一，未能有效激发学生的学习积极性。
针对以上问题，我们建议教师要加强课堂纪律管理，注重培养学生的纪律意识；同时，要采用多元化的评价方式，激发学生的学习积极性。
体育课日记
体育课日记精选体育课日记八篇一天的时间即将结束了，我们对人和事情也有了新的看法，立即行动起来写一篇日记吧。
那么写日记需要注意哪些问题呢？下面是小编整理的体育课日记9篇，欢迎阅读与收藏。
体育课日记篇1今天下午第三节课，是我最喜欢的课一体育课。
这次体育课跟上节课差不多，先慢跑两圈，然后就开始玩抬花轿了。
本来抬花轿只要3个人的.，可是偏偏多一个人，所以，我们就换了一种方法玩。
因为我最轻，所以我把手搭在两个同学的身上，一个同学把我的两只脚抬起来，就去“攻打”别的人了。
正巧，我们碰上了一艘“军舰”，两军舰碰在一起了，结果都“散架”了。
后来，我们接二连三地碰毁了几艘“军舰”，就去玩别的了。
这堂体育课真好玩！体育课日记篇2今天第四节课是体育课，体育老师带我们去篮球场做广播体操。
体育老师说二变六，我们就变成了六排。
有一些男孩子有健忘症，他们太久没有做广播体操了，忘记二变六的`队伍了。
体育老师说男孩子变成一排，我们男孩子都变成了一排。
体育老师又给我们排了队伍，还是原来的队伍。
然后我们跟着体育老师做七彩阳光广播体操。
做完七彩阳光广播体操，然后体育老师说借六个小朋友的红领巾挂在前面的铁栅栏上，体育老师叫我们六个小组比赛，是接力赛。
体育老师说最后一个小朋友拿到红领巾到前面举下手，就可以分出第一第二第三第四第五第六了。
我们这组真气死了，是第五小组第一名，我们第六小组是第二名。
体育课日记篇3每天都有事情发生！而且不但有好事发生！还有坏事发生！在我的“字典里”就有开心的事情发生。
跟我看看这个体育课多么有趣吧！我们最喜欢体育课休息的时候坐在凉亭上，玩游戏，打打闹闹！那次体育老师刚上不到10分钟！就放我们“假”，我们这群小调皮活跃起来了！O（∩_∩）O哈哈~，一场“婚礼”！我们班的黄“女士”——其实是男士，和周男士——是男生没错，举行了一场隆重的'婚礼，牧师就是我！大家准备好礼金——一些卡片，迎着喜气来到亭子里找个好位子做下纷纷把礼金送给他们，有些人开玩笑：“^_^祝你们有结同心，相爱到永久。
小学体育教学日志（精选13篇）
小学体育教学日志（精选13篇）小学体育教学日志篇1发展体育运动，增强人民体质。
实施素质教育，培养二十一世纪所需要的人才，其关键是建设一支高素质的教师队伍。
体育工作是学校教育工作的重要组成部分，组建一个肯干、能干、巧干的体育组是我们的目标。
下面我本学期的体育教学工作总结。
一、在学习中共同提高先进的教育思想和现代化的教育手段，必须通过教师来实施，从一定意义上说，谁拥有一支高素质的教师队伍，谁就赢得了21世纪竞争的主动权。
通过交流我们统一了思想，一致认为在学历、能力，特别是师德上要不断提高自己的素养，大力倡导敬业爱生、乐于奉献的精神，使教师真正成为学生健康成长的指导者、引路人。
在教师所应具备的诸多素质中，思想道德素质占有主体核心地位，它既接受政治素质的指导，又对知识、能力等素质起着支配、调节作用。
因此，我们体育组认真参加以“师魂、师德”为专题教育的讲座，并展开热烈的讨论，取得了可喜的成效，浓郁的师德氛围正在形成。
一个合格的体育教师，必须树立正确的世界观、人生观和价值观，掌握先进的教育科学理论，促进自己教育观念的现代化，教学工作的科学化，教学效果的最优化。
由于注重学习，我们坚定了政治方向，进一步端正了教育思想。
我们每个教师的思想在学习中得到了提高，在总结中得到了升华。
在学习的基础上，我们加大实践力度，用理论指导教育工作。
同时我们经常互相谈心，了解在工作中的困惑与矛盾，使体育工作踏上良性轨道。
二、在学科教研学习中吸取经验体育教师是体育活动的组织者，对学生的发展起主导作用。
素质教育对学校体育提出的要求，即是对体育教师的要求，无论是体育教育观念的更新，还是体育教学内容、教学方法的改革，都取决于教师的素质。
在共同学习的过程中我明白了重视体育教师的自身素质、重视对学生进行思想品质教育、重视对学生体育兴趣和爱好的培养、重视培养学生的心理素质、重视体育教学中的创造力、重视超越单一教学的选择性教学、重视转变教师角色的“学导制”、重视加强课外体育活动、重视电化教学在体育教学中运用。
体育教学实践日志模板(3篇)
第1篇【日期】：____年__月__日【天气】：____【班级】：____班【教学内容】：____【教学目标】：1. 知识目标：使学生掌握____技能，了解____知识。
2. 能力目标：培养学生____能力，提高学生____技能。
3. 情感目标：激发学生对____的兴趣，培养学生____品质。
【教学过程】：一、导入1. 教师简述本节课的教学内容，让学生对本节课有初步的了解。
2. 通过提问、游戏等方式，激发学生的学习兴趣。
二、基本技能教学1. 教师讲解动作要领，示范动作。
2. 学生跟随教师进行模仿练习。
3. 教师巡回指导，纠正学生动作。
三、分组练习1. 将学生分成若干小组，每组选一名组长。
2. 各小组进行练习，组长负责组织、协调。
3. 教师巡视各小组，指导学生练习。
四、拓展练习1. 教师设计拓展练习，提高学生的技能水平。
2. 学生分组进行拓展练习，组长负责组织、协调。
3. 教师巡视各小组，指导学生练习。
五、比赛环节1. 教师组织学生进行比赛，检验学习成果。
2. 学生积极参与比赛，提高自己的竞技水平。
3. 教师对比赛进行点评，总结优点和不足。
六、总结与反思1. 教师对本节课的教学内容进行总结，强调重点和难点。
2. 学生分享学习心得，总结自己的收获。
3. 教师针对学生的表现进行评价，提出改进意见。
【教学反思】：一、教学效果1. 学生对____技能的掌握情况：____（较好、一般、较差）2. 学生对____知识的了解程度：____（较好、一般、较差）3. 学生对____的兴趣：____（浓厚、一般、无兴趣）二、教学亮点1. 教学方法：____2. 教学手段：____3. 学生参与度：____三、教学不足1. 教学内容：____2. 教学方法：____3. 学生表现：____四、改进措施1. 教学内容：____2. 教学方法：____3. 学生管理：____【课后小结】：今天的教学取得了较好的效果，学生在____技能的掌握方面有了明显的提高。
体育教育的研修日志(5篇)
体育教育的研修日志（5篇）体育教育的研修日志1这次网络研修给了我们一个学习、沟通的一个很好的平台，它跨越各县市、各乡镇、各学校间的时空距离，奇妙地让我们在一线广阔老师得以实现与同行、与能手、与精英、与专家共同在线沟通、探讨、合作、学习的愿望。
在网络研修中，我详细做了以下几点：1、主动观看了视频课程及大量教学案例片段，时间达40小时之多，在观看视频的同时，主动发起话题和留言多条。
2、主动上传教育教学资源，实现资源共享，主动建立研修日志，并且主动发表自己看法，主动向专家及其他学员老师请教。
经受这次网络教研生活，我受益匪浅，让我感受最深的是：现代教育要求老师要由“单纯、简洁教书型老师向学习、讨论型老师转变”，以前看来是盲从、可笑而遥不行及的，然而，网络教研却关心我在不知不觉中胜利完成了老师角色的转换。
每一次网络教研活动，都是我很好的学习、反思过程。
我在观看课例中学习，我在沟通研讨中学习。
我在学习中实践，在实践中不断提升自身业务素养。
在学习中我不能不反思，真是不比不知道，以前我总对自己的教学感觉良好，但看了别人的课，听了别人的见解，才深感自身的缺乏，直觉汗颜，真有如坐针毡之感。
我们看到了自己课堂教学的差距，因此我会更加努力地学习。
每一次网络教研活动，都为我搭建了教学讨论的平台。
当我仔细、反复观看每一节课例后，我总是围绕每一次的教研活动探讨，反思自己在教育教学与日常管理中的缺乏，结合课例，开展商量，形成自己的观点，然后再与同行、专家共同探究。
我在教育管理与教学中的困惑受同行、专家们的点拨、阐述而豁然开朗，如梦初醒。
对于研讨中的疑问，我也会在教学实践中作进一步探究。
网络教研让我的学习、工作、思想转变了许多。
看到我们学校每一位老师以极大的热忱投入到网络教研中去，尽管我们农村一线老师，工作、生活的重负有时让我们难以有喘息的机会，但我还是每天都准时融入在网络研修中，主动参加在线研讨活动。
细心预备每一次研讨内容。
这是大家对网络教研的挚爱，更是对自己教育事业的喜爱。
体育教学日志范文30篇
体育教学日志范文30篇体育教学日志范文（1）日期：2021年9月1日地点：学校操场天气：晴教学内容：橄榄球基本技术教学目标：学生能够掌握橄榄球基本传接、运球和防守技术教学过程：1. 热身活动：进行一些热身运动，如跑步、拉伸等，为后续的橄榄球训练做好准备。
2. 传接练习：分成小组进行传接练习，引导学生掌握正确的传球和接球动作。
3. 运球练习：教授学生如何进行橄榄球的运球，包括持球姿势、运球动作等。
4. 防守练习：进行简单的防守对抗，让学生学会如何防守对方并争夺球权。
5. 游戏实践：分成两队进行实际比赛，让学生在游戏中运用所学技术。
教学感悟：学生表现积极，热情高涨。
通过这节课的橄榄球训练，学生们不仅学会了基本技术，还培养了团队合作和竞争意识。
体育教学的目的不仅是培养学生的身体素质，更重要的是培养他们的团队精神和合作能力。
体育教学日志范文（2）日期：2021年9月5日地点：学校体育馆天气：晴教学内容：篮球投篮技术教学目标：学生能够掌握篮球投篮的基本动作和技巧教学过程：1. 热身活动：进行一些热身运动，如跳绳、俯卧撑等，为后续的篮球训练做好准备。
2. 技术讲解：介绍篮球投篮的基本动作和技巧，包括站姿、手臂动作、投篮力量控制等。
3. 技术练习：分组进行投篮练习，引导学生重复练习，逐步提高投篮准确度。
4. 对抗训练：进行对抗训练，让学生在比赛中运用所学技术，并提高应对对手的能力。
5. 游戏实践：分成两队进行实际比赛，让学生在游戏中运用所学技术，并培养团队合作精神。
教学感悟：学生们表现出色，有的同学投篮准确度明显提高。
通过这节课的篮球训练，学生们不仅学会了投篮技术，还提高了身体协调能力和反应速度。
篮球是一项团队合作的运动，通过团队合作，学生们更好地理解了合作的重要性，培养了团队精神。
体育教学日志范文（3）日期：2021年9月10日地点：学校游泳池天气：晴教学内容：游泳蛙泳技术教学目标：学生能够掌握蛙泳的基本动作和呼吸技巧教学过程：1. 热身活动：进行一些热身运动，如慢跑、伸展等，为后续的游泳训练做好准备。
体育教育专业实习日志(6篇)
体育教育专业实习日志（6篇）体育教育专业实习日志范文1三周的体育教育实习工作，使我对学校体育教学有了肯定程度上的了解，对同学也渐渐熟识，同时也更加熟悉到自己已有的学问水平还达不到满意同学需求的程度。
同学喜爱具有新奇性而难度不会很高的体育课。
首先，我实习的是六班级，面对水平三的同学就自身而言，就需要有一点点的胆识，同学已经不是那么简单象哄低班级的同学一样去哄他们了。
他们已经慢慢有了自己的思想，对于老师上课时的缺乏之处或他们自认为不好的地方，就会反复的指责你。
因此自己在上课前就要做好万全的心理预备。
再说，原来常理上来说同学对实习老师就有肯定程度上的奇怪心，所以上课的纪律就不会那么好管了，对待上课不遵守纪律的同学，有时候一些小惩处是必要的。
在上课的过程中就感觉自己的声音还算嘹亮，但是缺乏穿透力，还不够引起全班同学的留意力。
其次，在同学方面，同学的差异性在水平三的同学面前表现的特别的突出，其中身体素养差异表现尤为明显。
有时一种练习真的要分层教学，否则无法进行有利的教学。
同学对太简洁或超出同学力所能及的练习，也会使他们反感，从而导致课堂气氛冷淡。
水平三同学已经不是那么好动了，尤其是女生，所以要上好一堂体育课就得抓住同学的心。
总的来说：实习还算圆满的胜利了，自我感觉是上课的应变力量和语言力量有所进步，但理论与实际的结合还不够完善。
在实习这段时间里，我知道了“不简洁，要上好课很难”。
体育教育专业实习日志范文2这一周，我开头深化学习与自己岗位相关业务学问，得到同事的关心下，我先从规范下手，就是熟识下当前体育教育专业行业方面的规范，再就是记各种工作相关的必备学问。
经过两天的苦研，我最终能基本看懂结构施工图了。
经过前期实习后，我也许了解了整个工作程序。
今日我开头正式参加部分核心工作了，师傅给我布置了一个任务。
高校里面学习的体育教育专业的学问能真正得到实际应用，我很兴奋，这是他对我的一次考验，同时也给了我一次机会。
因此，我要尽力做好它。
体育教学实践日志(3篇)
第1篇日期：2023年4月15日地点：XX中学操场天气：晴朗教学年级：八年级教学内容：篮球基本技巧训练一、教学背景随着我国体育教育的不断深入，篮球运动在学校体育课程中的地位日益重要。
为了提高学生的篮球技能，培养学生的团队协作精神和竞技意识，我选择了八年级作为本次教学实践的对象。
本节课旨在通过篮球基本技巧训练，让学生掌握篮球的基本动作，提高篮球技能。
二、教学目标1. 让学生了解篮球的基本技巧，掌握运球、传球、投篮等基本动作。
2. 培养学生的团队协作精神和竞技意识。
3. 提高学生的身体素质，增强体质。
三、教学过程1. 准备活动（10分钟）- 跑步：慢跑两圈，热身身体。
- 拉伸：针对腿部、腰部、肩部等关节进行拉伸，预防运动损伤。
2. 基本技巧训练（40分钟）- 运球：讲解运球的基本姿势和动作要领，让学生进行原地运球和行进间运球练习。
- 传球：讲解传球的基本姿势和动作要领，让学生进行原地传球和行进间传球练习。
- 投篮：讲解投篮的基本姿势和动作要领，让学生进行原地投篮和行进间投篮练习。
3. 游戏环节（20分钟）- 投篮比赛：将学生分成两队，进行投篮比赛，提高学生的投篮技巧。
- 运球接力：将学生分成两队，进行运球接力比赛，提高学生的运球技巧。
4. 总结与反思（10分钟）- 对本节课的教学内容进行总结，强调学生的优点和不足。
- 鼓励学生在课后加强练习，提高篮球技能。
四、教学反思1. 教学效果通过本节课的教学，大部分学生掌握了篮球的基本技巧，提高了篮球技能。
学生在游戏中积极参与，展现了良好的团队协作精神。
2. 不足之处- 部分学生动作不规范，需要加强指导。
- 教学过程中，时间分配不够合理，导致部分环节时间紧张。
3. 改进措施- 加强对学生的个别指导，纠正动作不规范的问题。
- 合理安排教学时间，确保每个环节都有充足的时间进行练习。
五、课后总结本次体育教学实践取得了较好的效果，学生掌握了篮球的基本技巧，提高了篮球技能。
体育教师日志范文(通用6篇)
体育教师日志范文(通用6篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作总结、工作计划、合同协议、条据文书、策划方案、句子大全、作文大全、诗词歌赋、教案资料、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as work summaries, work plans, contract agreements, doctrinal documents, planning plans, complete sentences, complete compositions, poems, songs, teaching materials, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please stay tuned!体育教师日志范文(通用6篇)体育教师日志范文第1篇怀着对教育的梦想，我捧着一颗火热的心于20XX年9月踏上了神圣的讲台。
体育课日记(15篇)
体育课日记(15篇)体育课日记1今日上了体育课，真让我吃不消，老师竟让我们跑800米！上午老师一说要跑步，我吓得腿都软了，天啊！老师怎么可以这样呢！口哨声一响，跑啊跑啊……“慢点慢点”同学说，“累累，我……我跑不动了，等等，我们跑慢点！”好吧！其实我也累了……到了终点，大家都不怕脏的坐在草地上，有的还躺了下来呢！吃饭时，累得我们都没力气说话了，平常要闹开了锅啊！体育课日记2今日，天气热得很，我不得不穿短袖。
时间像飞箭似的，转瞬又到了下午，当上第一节课时，也就是体育课时，我的心早已经飞到了门外的操场上了。
“上课!”体育老师一声叫道，“起立”这个词在我的脑海中已消逝得无影无踪了。
“自由活……”老师还未说完，班里已从人海变成荒岛了。
我呆呆地看了看四周，“呼——”一下，也跑到了教室门口，我观察有人在玩单脚跳抓人，便加入到里面。
玩了一会儿，我们一组便和另一组争吵起来，不久我们一组单脚跳时，他们那一组竟然有一个人跑过来，我顺手一捉，“啊哈!”一条“鱼”被我活捉了……“叮铃铃……”下课铃声响了起来，我们只好无奈地散了。
体育课日记3上课铃响了，张老师走进教室。
我们都等着老师带我们去操场活动，可是老师却拿出了一张报纸，原来她要教我们做“空气炮”。
老师先把报纸折两折，接着再将它上下对折，然后抽出对角捏紧，最终用力一甩，只听见“啪”的一声，空气炮“爆炸”了。
大家个个瞪大了眼睛，都不信任那巨大的声音是这张报纸发出的。
同学都迫不及待地去尝试做，真的有意思极了！通过这堂课，让我们了解到一张小小的报纸也有着这么奇妙的功能啊！体育课日记4今日是周五，又到了我们上体育课的时间了呢。
今日的体育课老师教我们打篮球的一些技巧，我特别的喜爱呢，老师给我们讲的是原地运球和低身运球的改变，还给我们讲了投篮的`要领。
原地运球是一只手拍球，一只手握拳做护球手，要站在原地不动；而低身运球是双腿的膝盖略微弯曲，一只手拍球，另一只手藏在身后。
这就是原地运球和低身运球的改变。
体育课日记(15篇)
体育课日记(15篇)体育课日记1“叮叮〞上课了。
我问甘假设雨，“这节课是什么课呀。
〞她说：“体育课。
〞我快乐地说：“耶〞我就向着操场飞奔，到了操场我就跟胡浩俊说：“我们踢足球吧。
〞胡浩俊说：“OK。
〞说着我们就跑向足球场。
我见那里正好有一个足球，我就随手拿来。
我说：“准备，开始，我以最快的速度将足球“嗖〞的一声踢飞出去。
这时一个三零一的小胖子串了出来，球正好打在他的手上，在那一瞬间，他的泪水流出来了。
我看到这场景，马上“死机了。
〞我想死定了，老师会骂我的。
过了一会小胖子就告诉了我们的体育老师。
老师听了以后，便火冒三丈，生气的说：“你为什么打小朋友?〞我委屈的说：“是他先乱跑的，如果他不乱跑就不会被打到。
〞我的心里憋着许多气，这又不是我的错，如果不是他，我还进球了呢。
我坐在那里像个木桩一样。
“唉〞要是老师不在的话，我还真想把那个小胖子臭骂一顿呢。
今天的体育课我真倒霉!体育课日记2前天，我们上了一堂别样的体育课，从一年级开始，第一次有这么好玩的体育课，还可以做游戏呢!前天上午的第三堂课，我们排着凌乱的队来到操场上，到了操场，我们闹嚷嚷的在那儿说话，但我们去的太早了，上课铃还没响，所以等了很长时间。
老师才来，就批评我们太吵......。
然后，老师就带着我们跑步，既然是老师带，男生当然不敢停下，导致我们女生跑过之后上气不接下气，很累。
我们开始做操，做完操，老师神秘的让我们跟着走，我心里想：天啊，不会又要跑步吧!可是老师突然说：“我们来做一个游戏，叫做渔网捕鱼，三人组成一张网，然后其余人都是鱼，渔网捕到鱼，说明鱼就上岸了，你就到旁边休息。
〞老师先和鸦一禾、樊畅组成一张网，我们女生四处散开，网开始捕鱼，当网开始冲向我们，我们就往旁边躲，只要不被抓到就行了，但是老师太厉害了，不管我怎么躲，还是被抓到了。
哎，只好在一旁观看了。
之后，又换了几组，但没有老师，我就再没有被抓到了，中午吃饭排队时，杨婷说：“我的注意力就集中在你身上，陈茂茹。
小学体育老师实习日志（四篇）
小学体育老师实习日志一个多月的实习生活即将结束，在学校领导和各位体育老师们的指导和帮助下，我完成了由学生向教师的华丽转身。
这一路走来,颇多留恋,诸多感慨。
在实习期间，我既是学生，又是教师。
作为学生，我虚心求教，不耻下问; 作为人师,我兢兢业业，倍感骄傲。
我付出了很多，收获了更多。
下面我将这两个多月的实习做简要的汇报总结。
一、加强学习，忠诚党的教育事业。
作为一名青年教师，我自觉加强政治学习，提高政治思想觉悟。
我认真学习了____大精神，并系统的了解和学习了体育新课标。
在课余时间，我阅读教育书籍，学习教育战线中先进人物的事迹，时刻鞭策激励自己。
我热爱教育事业，热爱我的学生。
在工作中能够求真务实、开拓进取、大胆创新、乐于奉献，努力教好每一堂课，带好每一次训练，圆满地完成本职工作。
我能够师德规范严格要求自己，以身作则，时时处处做学生表率，凡是要求学生做到的，我自己首先做到。
此外，我还能够尊敬领导，团结同事，积极参加学校的各种活动，遵守学校的一切规章制度。
二、深钻教材，认真教学。
体育课教、学、练三者之间的统一。
俗话说：施教之功，贵在引导。
教师的教学艺术在很大程度上就是他引导水平的体现。
只有教师正确而巧妙的引导，才能在学生的学习中起到“引爆”作用，实现认知、情感、行为三者的统一，获得教学最佳效果。
传统的教学组织和教学程序是以教师为中心的教学组织形式，以行政教学班为主的组织形式、分项教学的组织形式等，还有一成不变的课堂教学程序。
既严重束缚了教师的手脚，也影响了学生参与体育活动的情绪和积极性。
用比较坦诚和理性的思想来思考一下，当在教室里久坐的学生来到操场上的时候，他们需求的是什么?不就是想舒散一下禁锢着的筋骨，放松一下绷紧的大脑。
有那位学生想一来到操场就“立正、稍息”，面对体育教师的讲解示范等，学生能喜欢这样的教学法组织形式吗?答案是否定的。
根据《新课程标准》的内容，结合学生的年龄特征，我在实习期间有针对性的教学，充分调动学生的学习兴趣，提高体育运动技能，培养学生顽强拼搏的意志品质。
体育教学实习日志
体育教学实习日志1. 引言这篇实习日志记录了我的体育教学实习经历。
实习期间，我在一所中学中担任了体育教师助教的职务。
在这个过程中，我有机会观察和参与学校的体育教学活动，熟悉了教学方法和技巧，并与学生们进行了互动。
通过实习的经历，我对体育教学有了更深入的理解，也提升了教学技能。
2. 实习内容2.1 观察课堂我首先观察了一些体育课堂，包括足球、篮球、田径等不同项目的教学。
通过观察，我了解了教师们如何组织课堂，如何引导学生进行体育运动，并学到了一些教学技巧和策略。
我注意到，优秀的教师会积极与学生互动，鼓励学生参与，并关注每个学生的进步。
2.2 协助教师在观察了几节体育课后，我有机会协助教师进行教学工作。
我负责组织学生进行热身活动，并指导他们完成体育动作。
通过这个过程，我学会了如何组织大型课堂活动，并提高了组织能力和沟通技巧。
与学生的互动也让我更好地了解了他们的需求和兴趣。
2.3 设计教学活动在实习的后期，我还有机会独立设计教学活动和课程。
我选择了一节篮球课，设计了一系列训练项目和游戏，以提高学生的篮球技能和团队合作能力。
我在设计中注重了课堂的趣味性和互动性，从而吸引了学生的兴趣，并使他们更好地参与到学习中。
3. 实习收获3.1 教学技能提升通过观察和参与，我学到了很多体育教学的技巧和方法。
我学会了如何引导学生进行体育运动，如何注重每个学生的发展，并如何有效地组织课堂活动。
我也深入了解了不同项目的训练方法，从而更好地指导学生。
3.2 沟通和组织能力提高在实习中，我与教师和学生进行了大量的互动和合作。
这锻炼了我的沟通和组织能力，使我能够更好地与教师合作，与学生有效地互动。
3.3 对体育教学的更深入理解通过实习，我对体育教学有了更深入的理解。
体育教学不仅仅是教授动作和技能，更重要的是培养学生的团队合作精神、自信心和坚强意志。
我明白了体育教学的重要性，以及体育在学生健康发展中的作用。
4. 总结与展望通过体育教学的实习经历，我对教学方法、技巧和体育教育的重要性有了更深入的认识。
体育课日记15篇
体育课日记15篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作总结、工作计划、合同协议、条据书信、应急预案、心得体会、规章制度、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work summaries, work plans, contract agreements, document letters, emergency plans, insights, rules and regulations, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you would like to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!体育课日记15篇体育课日记(篇1)一天下午，老师集合同学们站了队，带到场院里上体育课，这是上学后的第一次体育课。
体育课日记范文集合七篇
体育课日记范文集合七篇体育课日记篇1今天，体育老师说我们这节课的安排是：踏步、转体以及做位体前趋的练习，最后我们玩一个游戏。
我们班立马就兴奋起来。
首先，我们先做了踏步练习。
老师喊“一二一”，我们就跟着老师的'节奏做着踏步的动作。
老师说“停”,我们就停。
他说我们做得非常好。
第二个是转体动作。
老师喊“向右转”，我们大部分人就举起右手，向右转，但有些人分不清左右，所以就向左转了。
老师看见了，说：“要是转错了，要做蹲起。
”我们后来就再也没有做错了。
第三，我们做了位体前趋。
有人说好疼啊。
老师说疼了才好。
终于到了最后一项，老师说：“我现在要讲游戏的规则了。
”我们大家都认真地听着。
“男女分成两队，我说开始，一个男生和一个女生在相对的两方起跑，在中间会相遇，相遇后就停下来猜丁壳。
要是哪一队输了，哪一队的那个人就要回到队尾，接下来第二个人继续跑，就这样，一直循环下去。
要是超过了对方的那条线，胜利队就可以获得两分，要赢过三个人可以得一分。
”最后的结果是我们男生队输了。
下课后，我们一直在讨论下次该怎么排序。
我觉得这堂体育课太有趣了。
体育课日记篇2风和日丽，阳光明媚的一天，我们进行了三项测试。
一大早，徐老师就带我们去测试跳绳。
排队时，我牙齿打颤、冷得发抖、恶心想吐、头脑发昏，是我太紧张了？还是天气太冷了？我连忙做了几次深呼吸。
“啊，好多了！”轮到我跳的时候，我的心情还没有平静下来，所以总是断，才跳了120个，虽然没有跳到我平时训练时的成绩，但也达到了优。
下午第一节课刚下课，我们就去测仰卧起坐。
我很担心，因为前几天摔了一跤，屁股痛。
还因为昨天练得太多了，肚子的地方有点痛。
但是老师一喊：“开始！”，我身上的'疼痛一下子消失了，我用自己最快的速度做起来。
到最后，我累得气喘吁吁，但还是使出全身力气，闭着眼睛，默默地给自己加油！经过这么多努力，最后终于获得优秀。
最激动人心、也是我最喜欢、最拿手的10米某4往返跑开始了，由于我的心不在焉，起跑时自己把自己绊了一跤，所以比别人慢半拍起跑，看着已经落后别人一大段，我心里急得像要烧起来。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
体育教学日志
回顾两周来自己的表现，不是很尽如人意。
在教学的前两周出现以前一直存有的问题—教态问题，所以这两周一直在做反思，改进。
但在改进教态的同时，出现了体育教师基本功不扎实的情况—口令。
体育课中，教师经常会利用口令指挥学生练习和调动学生的队伍，口令贯穿于体育课的各个部分。
口令的准确与否，直接影响到学生的练习与队形调动效果，所以口令是每个体育教师必须具备的专业技能和教学技能。
没有掌握好喊口令的要求，在课堂教学中，口令使用效果不好，不能很好地引导学生的练习和队伍的调动。
就体育教师的口令，收集了一些学习资料，促使自己很好的学习与改正。
一、口令的类别。
1、原地常用口令：
2）原地转法：向右（左、后）转，半面向右（左）转。
3）队列变换：一列横队变二列横队及还原、一路纵队变二路纵队及还原
2、行进间常用口令：
2）行进间步法及其互换口令：齐步、正步、跑步、便步、踏步、立定。
3）行进间转法口令：齐步、跑步时向左（右）（后）转走和齐步、跑步时向后转走。
4）行进间队列变换口令：一列横队变二列横队及其还原；一路纵队变二路纵队及其还原；行进间的转变是指横队左（右）转弯走，纵队左（右）转变走。
二、队列队形的口令要求
1、教师口令应做到准确、规范。
准确是口令的首要条件。
口令的用语必须简明、准确，结构完整。
2、教师口令应做到清晰、洪亮。
清晰、洪亮，学生听得清楚、听得明白，达到清晰悦耳的要求。
体育教师的口令必须让每个学生明白口令的意图，切忌含糊不清。
3、教师口令应做到有节奏：体育教师的口令要有明显预令、动令，节奏感强,突出主要部分；如“跑步走”突出“跑”字、“向左转”突出“左”转、含有数字的口令突出数字。
要使口令成为振奋学生精神，具有鼓舞性、提示性、指导性的伴奏，预令的长短快慢、洪亮水准，可根据学生人数多少来确定。
4、教师喊口令时，应做到姿势端正、精神饱满、严肃认真，站位准确。
在喊一些行进间的口令更要注意站位，以免学生走（跑）出一段距离时，而听不清教师的口令，教师有时能够选择和学生队伍前行一致的位置。
了解自己自身存有的问题，以及一些准确的方法，在师傅的悉心教导下，我期待自己的进步。
相信自己在很短的时间内会得到很好的发展。