体育日志
![体育日志](https://img.360docs.net/img23/146yqeziqe28i4998xczh6mf9waiy2ev-31.webp)
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
体育教学日志
贯彻课改精神,以“ 健康第一” 为指导思想,激发学生的运动兴趣,培养学生终身体育的意识。以学生为主体、培养实践能力和创新意识。在教学中注重构件学生的主体地位,同时充分发挥教师的主导作用,关注个体差异和不同需要,确保每一个学生都受益。鼓励和引导学生在课堂中积极动脑、互相协作、互相研究,创设宽松和谐的教学氛围,使学生的身心和谐发展。
㈠教学目标制定全面合理、简捷、可操作。
1 .教学目标符合《体育与健康课程标准》的要求和教材的特点,符合学生实际。
2 .教学目标体现体育与健康知识、基本技术、技能的传授和体育能力的培养。
3 .教学目标体现身体健康与心理健康的发展。思想品德、方法及情感的培养。
㈡教学内容的选择符合《体育与健康课程标准》要求,内容选择科学。
㈢教学组织教学井井有条。
良好的体育教学组织是完成教学任务的保证,也是教师业务工作的基本内容之一,更是体育教师教学能力的重要体现。本课学生在教师的指导下进行练习活而不乱。
《体育与健康课程标准》指出:体育与健康课程是一门以身体练习为主要手段、以增进中小学一健康为主要目的的必修课程……。科
学合理的安排运动负荷,对增强体质,掌握与提高运动技术、技能,防止伤害事故,具有重要意义。因为人体形态,机能的改善和提高,以及技术的掌握,必须在一定的负荷量和负荷强度的刺激下才能实现。因此,在体育教学过程中,应随着学生的机能能力的改善和提高,不断地适当增加课的运动负荷,是十分重要的。本课练习密度在50% 左右比较合理。
㈣教学方法
教学方法的选择与运用直影响着教学效果。
小组长在分组之后能够带领组员进行讨论并练习,能看出教师平时对小组长进行了培训。
㈤教学能力
教师驾驭课的能力强。口令清晰、有力、准确。示范动作优美,帮助学生建立动作形象,启发学生、诱导学生参加锻炼。