人教新课标数学一年级上册《6和7的图画应用题》PPT课件
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人教版《6和7》优质课件1(共20张PPT)
我们可以想数的组成来
7 这节课你有什么收获？学到了哪些知识？
解答减法题目时，一定是用总数减去其中一部分得另一部分，而不是用多的一部分减去少的一部分。
第5单元 6～10的认识和加减法
根据这一幅图可以写出两个加法算式，在这两道算式中，相加的两个数相同，得数相等，只是两个数在算式中的位置不同。
计算。
有6个圆片，拿走5个，还有几个？
新知应用
1.（教材P42做一做）
3+4= □7
4+3= □7
7-4= □3
7-3= □4
2. （教材P44 第6题）
1
3
6
5
4
02
42
6
0
1
7
35
3.看图列式。
□5 +□2 = □7
□2 +□5 = □7
□7 -□5 = □2
□7 -□2= □5
□4 +□3 = □7
□3 +□4 = □7
□7 -□3 = □4
根据这一幅图可以写出两个加法算式，在这两道算式中，相加的两个数相同，得数相等，只是两个数在算式中的位置不同。
节课我们继续学习它们的有关知 （教材P44 第6题）
图中小花有6朵，左边摆了4朵，要知道右边摆了几朵，就是从6里减去4朵，求剩下的。
图中小花有6朵，左边摆了4朵，要知道右边摆了几朵，就是从6里减去4朵，求剩下的。
解答减法题目时，一定是用总数减去其中一部分得另一部分，而不是用多的一部分减去少的一部分。
同一幅图，观察角度不同，一般可以列出两道加法算式或两道减法算式。
探索新知一 一共有多少个圆片？
女孩： 男孩：
5+1=6 1+5=6
一年级上册6和7的加减法的应用(23张PPT)人教版
该怎么列算式解答？
求剩下有多少只就是要从 7只里去掉跳走的2只，所
7 - 2 = 5（只） 以用减法计算。
7表示一共有7只青蛙，2 表示跳下水2只，5是剩下 的有5只青蛙。
7 - 2 = 5（只）
算式中每一个数字表示什么意思？
不可以列其他算式，因为 问题明确的提出是剩下了 多少只，所以必须是7-2。
一共有几只？
2 + 5 = 7（只）
归纳总结：
解决数学问题时，大括号表示把 两部分合起来，问号提出问题“一共 有多少？”用加法计算。解决问题时 ，一要看准问题和相关的信息，二要 正确列式并解答。
探索新知二
？只
7只
你能从图中发现什么信息？
？表示要求还剩下多少只。 跳下水2只。
表示一共有7只青蛙。
课堂小结
解决问题
?个 4 + 2 = 6 （只） 7 - 2 = 5 （只）
2 + 4 = 6 （只）
课后作业 教材P48练习十第1题、2题。
第5单元 6～10的认识和加减法
解决问题
人教版数学一年级上册
情景导入
看，小兔子一家去采蘑菇，下面 我们就用数学的眼光去发现问题，提 出问题。
探索新知一
？只
你在图里发现了。
表示把两部分合起来。
？只
问号表示要求的问题。
一共有多少只兔子？
该怎么列算式解答？
我们验证一下解答正确吗？
我会用
（教材P46 做一做）
1、建立１秒的表象？ 一、情境导入
看能不能根据数据猜出盒中球的数量，到底是红球多还是蓝球多。（4黄1红）（进行例3） 第(1)题：说说你是怎样想的；第(2)题：说出你的解题思路和方法，指名学生汇报。
一年级上册《6和7的图文应用题》__课件
6和6和7的7的图加文减应用题
法 大田实小
连小英
精选
1
学习6目和标能：7看的懂图加意，减并能正确表 法 达，会列大式田计实算小。 连小英
精选
2
看谁算的又快又对？
1+6= 5+2= 3+4= 0+7= 7-5= 6-6= 6-3= 7-2= 7-6= 7-1= 5+1= 4+2= 3+3= 1+5= 0+6= 6-5= 6-4= 6-0= 7-7= 7-4=
7只
7 — 3﹦4
精选
13
?只
7只
7 — 4﹦3
精选
14
比较这两题有什么不同？
“
？只
？只
4+2=6
7只
7 7- 2 = 5
精选
15
脑筋转转：
？个
7个
精选
16
3 3
3＋3 6
7 3
精选 7 - 3 4
17
6-4 2
2＋5 7
精选
18
你会做吗？
3+
4=
7
4
+
3
=
7
7
-
4
=
3
7
-
3
=4
3+ +
精选
3
3+4=7 7–3=4
4+3=7 7–4=3
精选
4
1.图里有什么？ 2.请完整地把图意说一说。 3.这道题怎样解答？
4.4、2、6分别表示什么意思？
？只
表示求一共 有几只。
4 + 2 ＝ 6（只）
精选
法 大田实小
连小英
精选
1
学习6目和标能：7看的懂图加意，减并能正确表 法 达，会列大式田计实算小。 连小英
精选
2
看谁算的又快又对？
1+6= 5+2= 3+4= 0+7= 7-5= 6-6= 6-3= 7-2= 7-6= 7-1= 5+1= 4+2= 3+3= 1+5= 0+6= 6-5= 6-4= 6-0= 7-7= 7-4=
7只
7 — 3﹦4
精选
13
?只
7只
7 — 4﹦3
精选
14
比较这两题有什么不同？
“
？只
？只
4+2=6
7只
7 7- 2 = 5
精选
15
脑筋转转：
？个
7个
精选
16
3 3
3＋3 6
7 3
精选 7 - 3 4
17
6-4 2
2＋5 7
精选
18
你会做吗？
3+
4=
7
4
+
3
=
7
7
-
4
=
3
7
-
3
=4
3+ +
精选
3
3+4=7 7–3=4
4+3=7 7–4=3
精选
4
1.图里有什么？ 2.请完整地把图意说一说。 3.这道题怎样解答？
4.4、2、6分别表示什么意思？
？只
表示求一共 有几只。
4 + 2 ＝ 6（只）
精选
一年级数学课件___一年级上册6和7的图文应用题课件h
比较这两题有什么不同？
“
？只
？只
7只
4+2=6
7-2=5
7
脑筋转转：
？个
7个
3
3 3 ＋ 3 3
7
6
7 - 3
4
6 - 4
2
2 ＋ 5
7
你会做吗？
3 + 4 = 7 3+ + 3+ = 6
4
+
3
=
7
7 7
-
4 3
= =
3 4
6+
-
3+
=
3
?条
6
+ ○
1
7
?只
4
+ ○
3
7
?只
7只
7 － ○ 3
4Байду номын сангаас
?个
3
+ ○
4
7
说一说图中告诉了我们 有时解决问题可以从 什么，要解决的问题是 不同的角度寻找信息。 什么，再解答。
？个
6+1=7 4+3=7 5+2=7
我从左右两部 分看的。
我从物体颜色看的。
5
我从物体 形状看的。
四、全课小结
今天我们学会了什么？ 你有什么收获？
？只 2 ＋
5 ＝ 7 （只）
一共有几只？
说说2、5、7表示 什么意思。
5只
？只
5 + 2 ﹦7
小结：求两部分合起来 一共有多少；就用加法 计算。
？个
3 + 3 ﹦6
？只
你知道“？只”表示 你能完整地说一说 为什么用减法？ 怎样解答呢？ 你看到了什么？ 什么意思吗？ 图的意思吗？
一年级上册《6和7的图文应用题》__课件
精选课件
3
3+4=7 7–3=4
4+3=7 7–4=3
精选课件
4
1.图里有什么？ 2.请完整地把图意说一说。 3.这道题怎样解答？
4.4、2、6分别表示什么意思？
？只
表示求一共 有几只。
4 + 2 ＝ 6（只）
精选课件
左边有 4只， 右边有 2只。 一共有几只？
5
能这提道说出题一说怎个图样问的解题意答吗思？？。
一共有7只，
跳走了2只。
还剩几只？
7只
- 7
2 ＝ 5 （只）
“？只”表示
还剩几只。
精选课件
10
？只
为什么用减法计算？ 6、4、2分别表示什么 意思？
一共有 6只， 右边有 4只。 左边有几只？
6只
6 － 4 ＝ 2 （只）
精选课件
2
11
小结：要求从总数里面 去掉一部分，所以用减 法计算。
精选课件
6和6和7的7的图加文减应用题
法 大田实小
连小英
精选课件
1
学习6目和标能：7看的懂图加意，减并能正确表 法 达，会列大式田计实算小。 连小英
精选课件
2
看谁算的又快又对？
1+6= 5+2= 3+4= 0+7= 7-5= 6-6= 6-3= 7-2= 7-6= 7-1= 5+1= 4+2= 3+3= 1+5= 0+6= 6-5= 6-4= 6-0= 7-7= 7-4=
7
7
-
4
=
3
7
-
3
=4
3+ +
人教版一年级数学上册《6和7》PPT课件(4篇)
行业PPT模板：/hangye/ PPT素材下载：/sucai/ PPT图表下载：/tubiao/ PPT教程： /powerpoint/ Excel教程：/excel/ PPT课件下载：/kejian/ 试卷下载：/shiti/
5＋1＝6 1＋5＝6
要你求们“是一怎共样有计几算个的圆？？” 可以列两个加法算式。
你看有到多了少什个么? ?
数一数数出，6根图小中棒还。 有数量是6的人和 事物摆吗一？摆。
有5个珠子， 添上1是（ 6 ）。 有6个珠子， 添上1是（ 7 ）。
() ()
6的前面是（ 5 ）。 6的后面是（ 7 ）。 6的相邻数是（ 5 ）和（ 7 ）。
看着尺子图，还 能想到什么?
数一数， 比一比。
三、知识运用
3. 把请左给边车的厢编6个上小序动号物。圈在一起。 我的车厢前面 在从我右的边车厢数前的面有第3个6车个厢小，动物下面画有一6个个车厢○。。
后面也有3个车厢。 快来和我们做游戏吧！
第1个 第2个 第3个 第4个 第5个 第6个 第7个
四、布置作业
作业：第43页练习九，第3题、第4题。
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5＜6 6 ＞5
6＜7 7 ＞6
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6和7的图画应 用题
学习目标：1、能仔细观察 画面，理解画意，并能正确表 达图意。 2、理解大括号和问号的意 思。 3、会用学过的数学知识解 决简单的实际问题。
自学指导一（教师边口述，学生边自学）
4
+ +
2
= =
6
2
4
6
7 - 3
= =
4 3
7 - 4
自学指导二： 1、手指游玩图，下面有个符号叫大括号（齐读）， 大括号下面是什么符号？左边有几个小朋友在捕蝴蝶， 右边呢？一共有几个小朋友在游玩呢？完成下面算式。
自学指导四：比较这两题有什么不同？
？个 ？个
？个
4+2=6
7个
7－3＝4
小结
.
当堂训练：1、想一想
？只
6只
6- 2 = 4
2、填一填
？只
?只 4 + 2 = 6
7只 7 - 1 = 6
3、做一做
•数学书第49页第6题
• 比一比谁做的最好最快！
今天学习了什么？ 为自己这节课打打分！
3个
7个 7 — 3 = 4
4个 、
2、请同桌之间互 相说说这幅图的意 思，并列出算式。
个
7个 7 — 4 = 3
个
3、请大家一起说说 这道题的意思是什 么？谁能最快说出 这道题的算式呢？
6个 6
－
3
=
3
？
？
问号在大括号上面（左边 或右边）是已知总数求部分用 减法。
？只
练 一 练 ：
7只
7- 4 = 3
4 +
2 +
2
4
人 = 6 = 6
2、请用自己的话把 这幅图讲出来，说出 要解决的问题。
？只
5 +
2
= 7
？
大括号
问号
问号在大括号下面是已知 部分求总数用加法。
？
ห้องสมุดไป่ตู้
做一做：
？条
个
自学指导三：1、请看向日葵 图，大括号下面是7，表示什 么意思？摘走了3个，还剩几 个？？代表什么意思？完成下 面算式。
学习目标：1、能仔细观察 画面，理解画意，并能正确表 达图意。 2、理解大括号和问号的意 思。 3、会用学过的数学知识解 决简单的实际问题。
自学指导一（教师边口述，学生边自学）
4
+ +
2
= =
6
2
4
6
7 - 3
= =
4 3
7 - 4
自学指导二： 1、手指游玩图，下面有个符号叫大括号（齐读）， 大括号下面是什么符号？左边有几个小朋友在捕蝴蝶， 右边呢？一共有几个小朋友在游玩呢？完成下面算式。
自学指导四：比较这两题有什么不同？
？个 ？个
？个
4+2=6
7个
7－3＝4
小结
.
当堂训练：1、想一想
？只
6只
6- 2 = 4
2、填一填
？只
?只 4 + 2 = 6
7只 7 - 1 = 6
3、做一做
•数学书第49页第6题
• 比一比谁做的最好最快！
今天学习了什么？ 为自己这节课打打分！
3个
7个 7 — 3 = 4
4个 、
2、请同桌之间互 相说说这幅图的意 思，并列出算式。
个
7个 7 — 4 = 3
个
3、请大家一起说说 这道题的意思是什 么？谁能最快说出 这道题的算式呢？
6个 6
－
3
=
3
？
？
问号在大括号上面（左边 或右边）是已知总数求部分用 减法。
？只
练 一 练 ：
7只
7- 4 = 3
4 +
2 +
2
4
人 = 6 = 6
2、请用自己的话把 这幅图讲出来，说出 要解决的问题。
？只
5 +
2
= 7
？
大括号
问号
问号在大括号下面是已知 部分求总数用加法。
？
ห้องสมุดไป่ตู้
做一做：
？条
个
自学指导三：1、请看向日葵 图，大括号下面是7，表示什 么意思？摘走了3个，还剩几 个？？代表什么意思？完成下 面算式。