围绕浓浓乡情这一主题收集一首词会被和一首歌曲会
浓浓的乡情作文
浓浓的乡情作文1浓浓的乡情在我很小的时候，曾在乡下短暂住过一段时间，我很眷念那段时间的生活。
我们老家的春天是一位美丽、漂亮的花姑娘。
到处都开满了五颜六色的、漂亮的花儿，到处都是一片花海。
我走在一片片花海之中，微风轻轻地拂过，花海掀起浪波，一浪接一浪地迎面向我打过来，微风随之轻拂过来，哇！好舒服！就好像我的妈妈用手抚摸着我的小脸蛋。
早上的空气冷了一点，我穿成一个小棉球似的跑来跑去，和其他小朋友一起玩耍，这里搞搞，那里踢踢，一会儿挖一下土，一会儿逗一逗鸡……好不热闹！到了中午，天气稍微暖了一点儿，我们就脱少了几件衣服。
因为脱少了几件衣服，手脚舒展开来了，我们就在门口手舞足蹈地“打功夫”，别提有多神气了！就差那功夫衣服和那功夫鞋了。
吃完午饭之后，我们休息一会儿，就上床睡午觉了。
那床可舒服了，软软的，绵绵的，非常有弹性，我们一睡下就睡着了，睡得可香了！下午我们起床后，就帮奶奶喂鸡、喂鸭、喂狗。
完了之后，就又在门前追来追去，玩游戏……晚上就又冷了，我们就回家看妈妈、奶奶她们洗菜、煮饭，有时我也会去帮一下她们拿一下东西、放一下东西等等。
吃过晚饭后，因为天气比较冷，所以，我们休息一下，就洗澡睡觉了。
春夏秋冬中的每一天都差不多是这样快乐的一天。
我非常怀念在老家的那一段岁月。
2浓浓的乡情今天，我们班举行了一个名为“浓浓的乡情”的主题队会。
支持人正准备闪亮登场，却被邓贵阳抢了风头，朗诵起诗来，别看他紧皱眉头，眼里却颇有笑意。
“……”一阵美妙的琴声打破了教师的寂静，原来是彭爱宁在弹古筝，那声音悠扬而深远，令人听了如痴如醉。
终于到我了，我打开我的书法作品，几个漂亮有劲的大字映入大家的眼帘，同学们都不约而同地读起来。
“吾——爱——巫——山！”这四个字表达了我对家乡的喜爱。
同学们最期待的节目来了，那就是管乐演奏，刘衡霄和鲁卓越拿着乐器走上了讲台，刘衡霄的中音萨克，声音低沉；而鲁卓越的高音萨克，声音高昂。
两种不同风格的乐器合在一起吹，声音时高时低，动听极了！最后，我们又采用了“击鼓传花”的玩法，就是一个人敲着鼓，全班同学轮流传花，鼓停了，话在谁手上就归谁表演，这种玩法十分有趣。
那一份浓浓的乡情作文范文600字（通用8篇）
那一份浓浓的乡情作文范文600字那一份浓浓的乡情作文范文600字（通用8篇）在学习、工作、生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。
相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是小编精心整理的那一份浓浓的乡情作文范文600字（通用8篇），欢迎阅读与收藏。
那一份浓浓的乡情作文范文600字1在我很小的时候，曾在乡下住过一段很长的时间，也就是这段时间，让我深深地爱上了我的故乡。
清晨，被公鸡高昂的歌声叫醒，起床后，呼吸着清新的空气，在田野上散步，觉得自己是多么的渺小。
四周点缀着朵朵五颜六色的野花，天空中飘着朵朵白云，鸟儿的阵阵歌声，伴着小溪悦耳的合唱声，一切都是那样的美妙！我家院子里还有一棵梨树，它是在那段时间里陪伴我时间最长的“好朋友”。
春天，我天天给它浇水施肥；夏天，它长出了茂密的叶子，就像一把绿色的大伞，坐在下面乘凉，绝对是最佳之选；秋天，树上挂起了一个个黄色的小灯笼，我们的梨树丰收了，我开心得不得了，急忙叫爷爷一块摘梨吃，那时，一家人其乐融融地坐在树下吃梨，这场面多温馨啊！冬天，我穿得像个棉球，我也没忘小梨树，给它穿上了“棉袄”，这样它才不会被风雪的寒冷而冻死。
故乡的伙伴我也一直不能忘怀，那时我和伙伴们在空地上做游戏：玩橡皮筋、丢手绢、“造房子”……但我最怀念的还是“造房子”，画九个格子，扔石头扔到几，那个格子就不能跳，谁先跳错或双脚落地就算输。
而我总是忘了跳过扔石头扔到的那个格子，可我们还是玩十分开心，也十分喜欢这个游戏。
我爱故乡，有时候，我真想对着大山，把我对故乡的爱全都大声地说出来，在农村时，我总觉得自己非常坦荡，仿佛我已融进了这一座座大山，融进了这个村庄，融进了那一份浓浓的乡情之中。
教师点评：小作者很善于观察生活，能敏锐地捕捉一个个有意义的瞬间，是一个很有潜力的学生。
那一份浓浓的乡情作文范文600字2参差不齐的石板路，窄窄的小巷，低矮又古老的瓦房……那是故乡的一条老街——海游老街，一个装载着我童年美好回忆的地方。
浓浓的乡情诗歌资料
浓浓的乡情诗歌资料
乡村，是我们生命中最美好的回忆，它是我们生命中的一部分。
在这片美丽的土地上，有着浓浓的乡情。
以下是一些关于乡情的诗歌资料，让我们一起感受乡情的美好。
1. 《乡村之美》
山静，水清，花香四溢。
家家户户，门前的菜园里，菜籽吐绿。
稻田间，稻穗垂，麦浪荡漾。
在这里，我们感受到了大自然的安宁与美好。
2. 《乡愁》
沿着熟悉的小路，走过熟悉的田野。
听着熟悉的鸟鸣声，看着熟悉的稻田。
这片土地，虽不富裕，但却有着浓浓的乡情。
这是我最美好的回忆。
3. 《乡村的早晨》
在这片美丽的土地上，早晨总是那么美好。
田间的朝霞，让人心旷神怡。
牛羊在草地上悠闲的散步，鸟儿在枝头唱着悦耳的歌。
这是一份浓浓的乡情，让人不禁想起家乡的美好。
4. 《乡村之春》
春天，是乡村最美好的季节。
桃花盛开，花香四溢。
绿草茵茵，青青的小麦苗，让人心旷神怡。
这片土地，有着浓浓的乡情，让人心生感慨。
5. 《故乡的田野》
故乡的田野，是我心中最珍贵的回忆。
在这片土地上，我度过了无数的美好时光。
尽管岁月匆匆，但这份浓浓的乡情，永远留存在我的心中。
关于乡情的作文
篇一：浓浓的乡情——记一次班队活动“悠悠天宇旷，切切故乡情。
”今天，我们班举行了一个名为“浓浓的乡情”的主题队会。
支持人正准备闪亮登场，却被邓贵阳抢了风头，朗诵起诗来，别看他紧皱眉头，眼里却颇有笑意。
“……”一阵美妙的琴声打破了教师的寂静，原来是彭爱宁在弹古筝，那声音悠扬而深远，令人听了如痴如醉。
终于到我了，我打开我的书法作品，几个漂亮有劲的大字映入大家的眼帘，同学们都不约而同地读起来。
“吾——爱——巫——山！”这四个字表达了我对家乡的喜爱。
同学们最期待的节目来了，那就是管乐演奏，刘衡霄和鲁卓越拿着乐器走上了讲台，刘衡霄的中音萨克，声音低沉；而鲁卓越的高音萨克，声音高昂。
两种不同风格的乐器合在一起吹，声音时高时低，动听极了！最后，我们又采用了“击鼓传花”的玩法，就是一个人敲着鼓，全班同学轮流传花，鼓停了，话在谁手上就归谁表演，这种玩法十分有趣。
一时间，整个教室都沉浸在欢乐之中。
“叮铃铃……”下课了，我依依不舍的走出了教室，今天这次主题队会别开生面，它深深地印在我的脑海里；这些美好的回忆，我一辈子也不会忘记！篇二：家乡情我的家乡在长胜河畔,那是一个美丽的村庄.村子被一条弯弯曲曲的大堤包围着,堤外面是一望无际的沙洲——那就是我向往的桑树园。
当春风徐徐吹来的时候，在那光秃秃的桑树枝上长出了一片片嫩嫩的、绿绿的叶子，在叶子与枝条之间缀满了一个个椭圆形的青色的桑葚子。
春雨沙沙地下着，桑树贪婪地吮吸着这春天的甘露。
渐渐地、桑叶长大了桑葚子也慢慢地成熟了，颜色从青到淡红。
从淡红到深红，最后简直成了“黑枣”。
桑园里摘桑叶的叔叔阿姨不管工作多么忙，也要品尝几个桑葚子，因为成熟的桑葚子，实在太好吃了。
摘一个桑葚子放进嘴里一咬，感到像蜜汁一样甜。
吃过桑葚子，嘴里、嘴唇上都染满了紫红的汁水。
熟透的桑葚子甜津津的，大人喜欢吃，我们小孩子更贪吃。
每逢桑葚子成熟的季节，我一定要同妈妈到桑园里去。
在桑园里，成熟了的桑葚子多么诱人，我嘴里嚼嚼这个，手伸向那个，眼睛又盯上了另一个，东攀西摘，弄得满头大汗，有时用手擦一把脸上的汗，竟成了大花脸，逗得小伙伴们哈哈大笑。
浓浓思乡情_400字
浓浓思乡情_400字思乡情是一种深沉的情感，当人远离故乡，思念故土、家乡的时候，内心便充满了对家乡的眷恋和思念。
这种浓浓的思乡情往往是在离开家乡之后才更加体味到的，故乡的风土人情、家乡的美好回忆慢慢地在心头浮现，让人无法自拔。
小时候，我生活在一个小山村，那里有碧绿的田野、清澈的小溪，还有那灿烂的阳光和朴实的乡亲们。
每当黄昏，天边的霞光把整个村庄映得如梦如幻，夕阳西下洒下一片金黄，田间地头一片宁静祥和的景象，这时候，我总是静静地凝望着，内心充满了对这片美丽土地的眷恋之情。
即使长大后离开了故乡，但对这片土地的眷恋却愈发浓烈起来。
每到春节，我总是会回家乡探望亲人，走在熟悉的老街上，弥漫着熟悉的味道，远方传来的鞭炮声、亲人们的笑语欢声，仿佛都是对我青涩的记忆的回响。
家乡的美丽山川和亲切的面孔，顿时让我感到了一种莫名的亲切和幸福。
每逢春节，我的思乡情更是浓得化不开，回到家乡，种种美好的回忆仿佛就在眼前，心中涌动的情感也更加浓烈。
即使身在他乡，思乡情也时常挥之不去。
每当听到故乡的歌声，看到家乡的风景，心中总是涌动着一种说不清道不明的情感，恍如隔世。
每一次和家乡有关的片段，总是能勾起我心底最深处最深的眷恋和思绪。
即便岁月不停地流逝，家乡的面貌也在悄悄地改变，但是对家乡的眷恋却愈发浓烈，那片美丽的土地永远铭刻在心中。
每每思乡情浓，不禁令我用文字来抒发内心的情感，或是写下一首诗，或是撰写一篇散文，抒发对故乡的眷恋之情。
浓浓的思乡情，是对家乡风土人情、美丽山川的眷恋，更是对家乡亲人深深的思念。
岁月流转，世事变迁，但对家乡的眷恋却永远不会减少。
我深信，无论身在何方，家乡的情感永远都会在心中浓浓绵绵地流淌。
浓浓的思乡情(汇总17篇)
浓浓的思乡情(汇总17篇)(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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浓浓的乡情作文400字
浓浓的乡情作文400字
我们要策划一个活动，这一次活动的主题已经确定好了，是“浓浓的乡情”，我们还创设了一个情景，假设我们是阔别家乡二十年的游子回到家乡，诉说思乡之情。
老师让我们回去准备，回家后我在网上找来找去，觉得都不错，不过我认为诗、词肯定有很多人准备，太普通最后我还是选择了《鲁冰花》这首歌，因为我觉得这首歌最能体现游子对妈妈的思念之情。
也很好听很经典。
这次，我很荣幸被选为主持人之一，所以，我还要准备支持人的串联词，以确保这次活动的成功。
我在家里反复的背、吟唱，为的是在明天的活动上表现的好一点。
当时我知道自己被选为主持人的时候又兴奋又害怕，，我的串联词是四个主持人一起动脑确定的，要求把一个个节目很自然的串在一起，成一个整体，我们有四个人，被分成了两组，不过有一个好处就是----不用背全部，只需背一半。
我们准备的很充分了，剩下的就是明天的表现了。
节目开始了，整齐的声音在我的耳边回响，“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲……”我听完了这一组熟悉的古诗词，那种思乡之情油然而生。
许译元等人唱的《父亲》，又让我们感动了，好一句“时光时光，慢些吧，不让你再变老了，我愿用一切，换你岁月长留，一身要强的爸爸，我能为你做些什么。
”唱哭了许多人，听了这首歌我们就想和作者一样对父亲说一句：“爸爸，我们长大了，感谢一路上有你。
”
“浓浓的乡情”这次可以说很成功，不过要改进的地方还是有很多，这一次活动让我们知道，游子们思乡的感情很强烈，虽然现在我们并没有离开家乡，但我知道总有一天我也要离开的，所以我要珍惜现在的美好时光！。
乡情歌谣作文
乡情歌谣作文在城市的喧嚣与繁华中游走久了，内心深处总会回荡起那一首首质朴的乡情歌谣。
那是来自家乡的呼唤，是灵魂的慰藉，是我永远无法割舍的眷恋。
我的家乡，是一个藏在大山深处的小村落。
那里没有高楼大厦，没有车水马龙，有的只是连绵起伏的青山，清澈见底的溪流，以及那一片片金黄的稻田。
记得小时候，最喜欢的季节便是秋天。
当秋风轻轻拂过稻田，那沉甸甸的稻穗便会随风摇曳，仿佛在跳着一曲欢快的舞蹈。
每到这个时候，村里的人们便会忙碌起来，家家户户都沉浸在丰收的喜悦之中。
天还未亮，大人们便早早地起床，扛着锄头，背着箩筐，向着稻田走去。
我们这些小孩子也不甘示弱，跟在大人们的身后，蹦蹦跳跳地跑向田间。
清晨的稻田，还笼罩着一层薄薄的雾气，那一颗颗晶莹的露珠挂在稻穗上，宛如珍珠般璀璨。
我总是忍不住伸手去触摸那些露珠，感受着它们的清凉与湿润。
大人们弯下腰，熟练地挥舞着手中的镰刀，一把把稻穗在他们的手中倒下。
我们小孩子则在一旁帮忙，把割下来的稻穗整齐地堆放在一起。
一开始，我们还觉得十分有趣，可没过多久，便累得气喘吁吁。
但是，看着大人们那专注的神情，我们又不好意思偷懒，只能咬着牙坚持下去。
中午时分，太阳高悬在空中，炽热的阳光烤着大地。
大人们的脸上挂满了汗水，衣服也早已被汗水湿透。
但是，他们的手中却没有停下，依然在不停地收割着稻子。
我们小孩子则跑到田边的小溪里，洗一把脸，喝一口清凉的溪水，顿时觉得浑身的疲惫都消散了许多。
傍晚时分，一天的劳作终于结束。
大人们把收割好的稻子装在箩筐里，挑在肩上，一步一步地往家里走去。
我们小孩子则跟在后面，手里拿着一些稻穗，一边走一边玩耍。
夕阳的余晖洒在我们身上，把我们的身影拉得长长的。
回到家里，大人们把稻子放在院子里晾晒，我们小孩子则围坐在一起，听着爷爷奶奶讲述着过去的故事。
那些故事里，有他们年轻时的艰辛，有丰收时的喜悦，也有对未来的憧憬。
在他们的讲述中，我仿佛看到了那个曾经艰苦却又充满希望的年代。
夜晚，躺在院子里的竹椅上，仰望着星空，耳边传来阵阵虫鸣声。
浓浓的乡情(共10篇)
浓浓的乡情浓浓的乡情（一）今年, 我们全家去乡下老家去过清明。
没想到, 几天时间, 我竟深深地爱上了这个朴实无华的小山村。
揉揉朦胧的睡眼, 一缕温暖的阳光照射在我的脸庞上, 伸一个懒腰, 轻轻地、懒散地爬起来, 奋力舒展着四肢。
哦, 新的一天来临了！我三下五下除二套上衣服, 悄悄檫了把脸, 随着一声“吱呀”的拉门声, 我走出了院子。
一抬头, 看见爷爷拿起扁担正准备去挑水呢。
我欢乐的跳到爷爷面前, 甜甜地叫了一声“爷爷”。
爷爷笑眯眯地摸了摸我的头, 温柔地说: “起来啦, 跟爷爷挑水去！”“好”我俏皮地朝爷爷笑了笑。
沐浴着黎明悠悠的清风, 我们踏上了那条熟悉的乡间小路。
那水桶随着摇摆的节奏发出“咯吱、咯吱”的响声, 像一支动听的乐曲, 在这原本静谧的山村上空回荡, 别有一番情趣。
曙色正浓, 我作了两个深呼吸, 陶醉在晨曦的清新中。
路边一家农户门前, 左边挂着一串黄澄澄的玉米棒子, 右边吊着一串红艳艳的干枣, 让人看了直流口水。
这时, 迎面走来一位老乡, 肩上也挑着担子, 铁桶声音很沉, 与爷爷的铁桶声融汇成一首别有韵味、节奏鲜明的“乡村交响曲”。
听着这美妙的韵律, 我感到一种从未有过的亲切。
因为在这里, 没有竞争的压力, 也没有城市中钢筋水泥的冷漠, 一切都是那么自然, 那么祥和。
走过几条曲折的羊肠小道后, 一条冰河出现在我们眼前, “千里冰封”, 好似一条银鳞巨龙在山间蜿蜒盘旋。
放眼望去, 前不见头, 后不见尾。
爷爷扶着我, 走在冰面上, 滑滑的。
不远处有一口“冰井”, 是人们为了打水, 专门在冰河上打的一口“井”。
爷爷放下扁担, 提起两只桶, 往“井”里一舀, 桶里立刻装满了水。
爷爷身子望下一蹲, 将担子往肩上一架, 沉沉的担子被挑了起来, 那动作十分娴熟。
顺着小路, 我们又往回走。
只听见“喔喔喔”声声鸡鸣, 一群鸡出现在前面的山坡上。
那群鸡中大部分是母鸡, 白的、黑的、花的, 各色各样, 在地上一啄一啄地吃食。
浓浓的乡情作文
浓浓的乡情作文浓浓的乡情作文浓浓的乡情作文1我很小的时候，我的父母到山的那一边的县城工作，把我送到了住在山里的这一边的奶奶家。
小村的春天是可爱的，活跃的，当春天的温暖取代了冬天的寒冷时，田野里的土变得松软无比。
奶奶牵着我的小手，漫步在田埂上，闻着清香的的泥土气息，那种融化的在大自然的力的感觉，是在城里永远体会不到的。
这时候要是有乡亲经过，就会听到亲切温柔的呼唤：“琳琳，这里是你的老家，你要好好看个够，别回城里就忘了呀！”是啊，这就是我祖祖辈辈生活的家乡，此刻我不仅仅是享受着大自然的恩赐，更重要的是，我在家乡的怀抱里，感受浓浓的乡情。
“一日之计在于晨”，随着声声鸡鸣，各家各户陆续打开了门，开始了一天的工作，男的下田去了，女的做好了家务，便挽着一大篮衣服相邀到小河边。
这时，搓衣声、说笑声，把小河渲染得更加欢乐。
奶奶浇菜的时候，我便蹲在菜地里，用稚气而好奇的眼光感受奶奶的吃苦耐劳。
奶奶到小河边择菜，我便在河边跑来跑去捡石子，和在河边洗衣服的大人玩。
玩累了，奶奶把我抱在木桶里挑着走。
这时候一边是菜一边是我，奶奶脸上放射这次爱的光芒，祖孙喜洋洋的回了家。
遇到乡亲们可能就有了玩具，我常常会得到一些小动物，如小青蛙、小蚱蜢、小泥鳅，或者我叫不出名的小鱼；最常有的是，得到一些野花或一些菜花，小手捏着，鼻子闻着，真舒服！有时，邻居家的大婶见我在屋外玩，塞给我一个刚煮熟的红薯，因为我人小个矮，小狗、小鸡经常会更我抢食，我东躲西藏，急得哇哇叫，这时大婶吆喝着给我解围，赶跑了小狗、小鸡。
我舒心的笑了，捧着温热的红薯，心里更是温暖无比。
上小学的时候，我离开了小村庄，我的心似乎遗落在村里了，我忘不了家乡，更忘不了那一份浓浓的乡情。
浓浓的乡情作文2我的童年是在外婆家的小山村度过，那里山青、水绿、人勤劳，一年四季景色美丽，令我陶醉。
春天，小溪里涓涓细流，溪边长着许多野草，伴随着温暖的春风又绿溪岸边。
小村路旁，长着一棵棵挺拔的大树，如同一个个英姿飒爽的哨兵，守卫着宁静的村庄。
浓浓故乡情作文
浓浓故乡情作文1浓浓故乡情每当我想李白的诗句：“举头望明月，低头思故乡。
”心里就会涌起绵绵的故乡之情。
我的家乡在花县，虽然只是个小山村，但那里有很多很多花草树木，空气特别清新，许多外地人都喜欢在我们的村庄里居住。
我们家乡的鸡特别好吃，味香肉嫩。
只要回到家乡，我总会让父亲搞上一只家乡的肥鸡吃上一顿，所以父亲给我取了一个外号叫“鸡王”。
我们家乡硕果累累。
一到夏天，树上就挂起一大串的龙眼和荔枝，只要你把龙眼摘下来，打上家乡特别的龙井水泡上一会儿，龙眼的味道就更加的清甜。
在记忆中家乡的节日特别的热闹，到处都充满浓浓的人情味道。
和节日气分。
想起家乡就想起那说不尽的欢乐和家乡香甜可口的美食。
难忘的乡情，难忘的乡亲。
2浓浓故乡情乡情是一支清远的笛，悠扬而深远；乡情是一个古老的童话，美丽而动人；乡情是一坛陈年老酒，倾向而醇厚。
我的故乡在广东省的一个小镇上，那里风景优美，物产丰富，是个美丽的地方。
春天，鸟语花香。
夏天，骄阳似火。
秋天，秋高气爽。
冬天，白雪纷飞。
我爱我的家乡。
3浓浓故乡情今天下午第二节课，我们班展开了一个主题为“浓浓的乡情”的活动会。
下课时，语文科代表在黑板上写了五个大字——浓浓的乡情。
字的旁边还画了几个气球和一朵大红花。
活动开始了，只见主持人迈着轻快的步伐走上了讲台，她们环视了一下整个教室，自然大方的向大家行了礼，接着就进入了正题，报出了一个个节目和表演者的姓名。
先是“abc”小组，又是×××和×××一起朗诵诗词。
后来到我了，我的心一下子提到了嗓子眼里。
我从偷偷的用手一摸，啊！还好，心还在，不过心跳比原来快了好几倍。
我正要往上走，又怕上去后紧张的忘记歌词，便把歌词本子也拿上了。
我唱的是张明敏的《龙的传人》。
要是平时，我唱这首歌时总是很激动，也唱的很好，可那时一上台就“卡带”了，觉得自己唱的声音也很平常，但却得到了掌声。
接下来是我们班的那个吴恩栋，他拿着一个萨克斯，鼓着腮邦子，把脸憋的通红的吹了一曲《故乡情》，全班上下激动万，随着音乐打起了节拍，当然也赢得了热烈的掌声。
【六年级作文】浓浓的乡情联欢会
【六年级作文】浓浓的乡情联欢会今天，我们班级举行了一场“浓浓乡情”主题联欢会，是为了配合我们语文书第二单元的综合活动而举行的。
老师给了我们一周的时间准备，让我们从各个方面收集关于思乡病的资料我们这次分为两大部分，一部分是朗诵，一部分是歌曲，下午第一节课下课后，在纳兰性德的《长相思》的诵读中活动正式开始。
首先，有四个男孩。
他们给你带来了岳飞的《满江红·写怀》。
从他们的声音中，我感受到了岳飞几千年前的爱国情怀。
学生们的诗歌引领我们在古老古典文化的长河中漫步，让我们感受到中国文化的广度和深度。
隋心怡背诵的乡愁，赵希然背诵的流浪者的思念，郭云山背诵的思念之乡。
这些短诗充满了强烈的亲情和无限的思念。
古典诗词如夏星，闪耀着耀眼的光芒；像春天的花朵一样，它们散发出芬芳。
最感人、最难忘的一首歌是易秀田、陈宏宇、秦萌带给我们的“乡愁”：小时候，乡愁是一枚小小的邮票，我在这头，母亲在那头。
当我长大的时候，乡愁是一张狭窄的票。
我在这里，新娘在那里。
后来啊，乡愁是一方矮矮的坟墓，我在外头，母亲在里头。
现在，乡愁是一条浅浅的海峡。
我在这边，大陆在那边。
中华诗文浩如烟海，华夏文明光辉灿烂，优美动人的思乡曲也被广泛传唱。
崔翔宇给大家演唱了一首广为人知的歌曲，《大海啊故乡》，熟悉旋律声起，老师也跟着哼唱起来，同学们也跟着打起节奏，一首独唱到最后变成了合唱。
紧接着候可为给大家演唱《走在乡间的小路上》，让我想起了家乡的小路，那条通向淳朴温馨的路，它如一位长者，目送着我们走向五湖四海。
孙玉涵的那首《橄榄树》让我们知道，在故乡永远有一棵为你等候的树，树上花满枝桠，树下年迈的母亲在望眼欲穿。
我们的节目以“愿望之歌”的声音结束。
我们真诚地希望流浪的孩子们能够回到自己的根，让思乡之梦不再是梦；我希望这个世界永远不会有离别的惆怅，没有痛苦和烦恼；祝我们的祖国越来越繁荣昌盛，让所有的孩子快乐成长。
乡情,带有感情的作文
乡情,带有感情的作文
《浓浓乡情》
哎呀呀，说起乡情呀，那可真是一种特别的情感呢！
让我想起小时候，村里有一棵特别大的老槐树。
那棵槐树可粗啦，得好几个人才能合抱过来呢！每到夏天呀，树冠就像一把巨大的遮阳伞，我们一群小伙伴总是喜欢在树下乘凉玩耍。
大人们也会在树下下棋聊天，时不时还会传来阵阵笑声。
我记得有一次，我和小伙伴们在槐树下玩捉迷藏，我找了个自以为很隐蔽的地方藏了起来，心里还美滋滋地想着肯定不会被找到。
结果等了好久好久，都没人来找我，我心里那个着急呀，心想他们怎么还不来找我呀。
终于，我实在忍不住了，自己跑了出来，一看，其他小伙伴正围在一起讲笑话呢，根本就把我给忘了！哎呀，可把我气坏了，但大家看到我那气鼓鼓的样子，又都哈哈大笑起来，那欢乐的场景，至今都还历历在目呢。
随着时间的流逝，我长大了，离开了村子，但那棵老槐树和树下的欢声笑语却始终留在我的记忆深处。
每次回到家乡，看到那棵依然屹立的老槐树，我的心里就会涌起一股浓浓的乡情，那是对家乡的深深眷恋和热爱呀。
不管走到哪里，这份乡情永远都不会变，就像那棵老槐树，一直都在那里，守护着我们的家乡，也守护着我们的回忆。
真的，乡情这东西呀，可真是神奇，让人难以忘怀呢！。
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围绕浓浓乡情这一主题收集一首词会被和一首歌曲会
篇一：浓浓的乡情“浓浓的乡情”主题活动串词甲：故乡的歌是一支清远的笛总在有月亮的晚上响起。
乙：故乡的面貌却是一种模糊的怅惘，仿佛雾里的挥手别离，乡愁是一棵没有年轮的树，永不老去。
甲：“嘴唇吻到的地方，是生我养我的地方乙：脚步踩痛的地方，是我日思夜想的地方。
”甲：那是故乡的情！故乡的音！故乡的泪！故乡的纯洁！故乡的高昂！故乡的贫穷啊！乙：我的思绪因你而飞扬！合：凉风小学五（2）班“浓浓的乡情”主题活动汇报演出现在开始。
甲：家乡是一条街，一条老街；是一壶酒，一壶老酒。
乙：家乡是一张照片，一张旧照片；是一幅年画，一幅旧年画。
甲：故乡的歌是一枝清远的笛，总在有月亮的晚上响起，下面这些同学的朗诵，会让你感觉到乡愁是一棵没有年轮的树，永不老去。
下面请欣赏集体朗诵：《古诗词三首》（泊船瓜洲、秋思、长相思）乙：请欣赏梁涛、曾杰同学带来的朗诵《故乡》甲：有请韦奥旋、赖云康同学为我们朗诵《远望》《乡思》乙：下面是李俊、陈东等同学朗诵的《十五夜望月》甲：接下来欣赏徐继红、赵晓丽同学朗诵的《思乡冬日山居》乙：有请冉茂吉、代欣同学为大家朗诵《思乡词》甲：秋天是思念的季节，那枚枚黄叶也是一份份哀愁??下面请欣赏赵丽华为我们演唱的《只欠秋天》。
乙：回忆起家乡的一山一水，一草一木，家乡的春、夏、秋、、冬总让我们赞不绝口。
请欣赏秦义涛等同学为我们带来的《和三乡诗》。
甲：有请叶婷、倪银飞为我们朗诵《思乡作》乙：接下来请欣赏何雪梅同学为我们带来的《故乡杏花》。
甲：人是家乡好。
月是家乡明。
乙：山是家乡翠。
水是家乡粼。
浓浓的乡情 ()
浓浓的乡情 (4)正文第一篇：浓浓的乡情 (4)372 班“浓浓的乡情”主题队会活动————“颂家乡，爱家乡”语文实践活动开场白：甲：人是家乡好。
月是家乡明。
乙：山是家乡翠。
水是家乡粼。
甲：故乡的歌是一支清远的笛总在有月亮的晚上响起。
乙：故乡的面貌却是一种模糊的怅惘，仿佛雾里的挥手别离，乡愁是一棵没有年轮的树，永不老去。
合：372班主题队会“浓浓的乡情”现在正式开始！第一环节：话乡音甲：家乡是，一条街，一条老街；是一壶酒，一壶老酒。
乙：家乡是，一张照片，一张旧照片；是一幅年画，一幅旧年画。
甲：下面请欣赏集体朗诵：《月亮粑粑》。
乙：家乡话，是最娓娓动听的语言；家乡话是每个人的第一语言。
下面开始集体游戏：“翻译家乡话”。
甲：游戏规则如下：由老师指定的同学作答，回答主持人提供的一个普通话字词或句子，把它翻译成湘阴话。
第二环节：诵乡思甲：时空变幻，挥不去游子对故土的眷念；乙：斗转星移，冲不淡游子对故土的亲情。
合：下面请欣赏由____、____.....同学带来的朗诵：“古诗里的乡思” 第三环节：忆乡情甲：忘不了临行之前亲人嘱咐；乙：铭记住飘泊万里叶落归根。
甲：让我们走进那一片《外婆的澎湖湾》《父老乡亲》。
请欣赏歌曲。
第四环节：赞乡味乙：乡思牵动多少人，乡情牵动多少心；甲：乡梦牵着多少爱，乡愿牵着多少魂。
乙：请_____同学来介绍介绍咱们的家乡吧！甲：是的，如同_____同学所说的，我们的家乡的美食佳肴数不胜数，那么今天，我们给同学们带来了咱们家乡的名小吃——姜盐茶！（或麻辣龙虾）乙：好了，听完了两位同学的介绍，大家是不是已经被唤起熟悉的味道，垂涎三尺了呢？第五环节：颂乡景甲：介绍完了好吃的，作为一名湘阴人，不能不对自己家乡的风景名胜熟悉了解。
下面，就请————同学当小导游，引领我们到这片美丽的土地上去走一走，看一看吧。
乙：咱们班不但有小导游热情四溢的介绍家乡，更有把家乡装进脑海，通过生花妙笔描绘出来的呢！让他们将画作展示出来吧！结束语：合：美不美，家乡水，亲不亲，故乡人。
浓浓的乡情作文400字
浓浓的乡情作文400字
我出生的地方虽不繁华，但风景怡人，那就是我的老家——深土洋。
我的老家群山连绵，是人间的天堂。
当你走进山间，小松鼠们在高大挺拔的老树上跳跃、欢叫、玩乐。
沿着弯弯曲曲的山路来到半山腰，一片葱葱郁郁的竹林张开怀抱出现在你的面前。
若是春天，嫩黄的小笋芽儿便会展露尖角，这时挖来，可是一道美味佳肴。
也许，你会被迷人的花香所吸引，来到一片五颜六色的花海，尽情欣赏着她的美丽。
站在高高的山顶俯瞰大地，眼前的景色将使你陶醉其中，无法自拔。
我的老家良田遍布，是丰收的制造者。
当你走入田间看着随风摇摆的麦浪，听着牛羊的欢叫，你会沉迷其中。
当你躺在田野的中心看着蔚蓝的天空，听着鸟儿的歌唱，将使你如痴如醉。
当你看见沉甸甸的麦子，不禁会为农民的丰收而满心欢喜。
我的老家溪水潺潺，是音乐的歌唱者。
当你喝着甘甜的泉水，听着溪水的欢畅，你将会满心欢喜。
当你看着鱼儿游动，看见螃蟹爬行，你就会满脸喜悦。
当你感受着溪水的清凉，触摸着光滑的石头，你将身心愉悦。
我的老家，我的母亲，无论走到哪里，我都不会忘记你！。
浓浓的乡情串词
“浓浓的乡情”主题活动串词1、歌曲：《故乡的云》女：望着云彩，思念故乡。
男：思念故乡，望着云彩。
女：谁不爱故乡？男：谁不恋故土？合：这是一种儿女对母亲般的关心思念。
女：嘴唇吻到的地方，是生我养我的地方男：脚步踩痛的地方，是我日思夜想的地方。
”合：通过第二单元课文的学习，我们都感受到了漂泊在外的游子那份浓浓的乡情。
我宣布：雄风小学五年级“浓浓的乡情”口语交际活动现在开始。
女：露从今夜白，月是故乡明，远离故土的人，总会思念自己的家乡，这是人世间美好的情感。
男：漂泊在外的游子，总是怀着一颗赤子之心，怀念自己的故乡。
现在就让我们在诗中感受浓浓的乡愁吧！女：请欣赏一组、二组合诵：《泊船瓜洲》男：请欣赏三组、四组合诵：《秋思》女：请欣赏五组、六组、七组合诵《长相思》女：这是思乡游子绵绵不断的情思，男：那是古老深厚的乡土故园之情，女：那么，在台湾诗人余光中眼中，故乡又是怎么样的？请欣赏朗诵余光中《乡愁》男：那一行行自胸中流淌出的文字女：那一颗颗跳动着的赤诚之心合：震颤着我们的心灵。
女：意犹未尽之时，请欣赏席慕容的《乡愁》。
男：中华诗文浩若烟海，女：华夏文明光辉灿烂。
男：请欣赏王维《九月九日忆山东兄弟》女：王维《山中送别》男：秦观《浣溪沙》女：短短的诗句，透着浓浓的亲情。
男：淡淡的忧愁，遥寄深深的思念。
女：回忆起家乡的一山一水，一草一木，家乡的春、夏、秋、冬总让我们赞不绝口。
请欣赏《故乡》（29页阅读链接）。
男：朗诵日积月累37页。
女：朗诵《桂花雨》片段。
男：人是家乡好。
月是家乡明。
女：山是家乡翠。
水是家乡粼。
请欣赏《小桥流水人家》片段。
男：家乡，在游子的心里，永远是最温馨、最难以割舍、最令人梦绕魂牵的地方。
女：傲雪而立的梅花寄托着外祖父对祖国的无尽思念，也表达着一位华侨老人一颗眷恋祖国的心。
请欣赏《梅花魂》片段男：时空变幻，挥不去游子对故土的眷念；女：斗转星移，冲不淡游子对故土的亲情。
男：忘不了临行之前亲人嘱咐；女：铭记住飘泊万里叶落归根。
【记叙文】浓浓的思乡情 故乡情作文600字
【记叙文】浓浓的思乡情故乡情作文600字【记叙文】浓浓的思乡情-故乡情作文600字乡情是一首悠远的歌，总在有月的时候响起；乡情是一幅深远的画，总在游子思乡的时候展现出来。
――题记故乡，是古往今来被诗人作家写入作品的材料之一。
提到故乡，我们都有着共同的话题，那里有我们熟悉的风土人情；那里有我们熟悉的新鲜空气；那里有我们熟悉的人和物……翩然望明月，低头盼故乡一缕缕的月光照进屋子，好像地上形成的霜一样，抬起头来看那一轮明月，心中有一种感叹，于是低下头来，思念故乡。
这首诗大家一定很熟悉吧。
是啊，这是唐代诗人李白心中的思乡之情，每个人都会离开家乡，而在离开家乡的同时，便有一种非常强烈的感情--思乡情。
我在市里读书，来为我的未来寻找方向，不得不离开家乡，而那种浓浓的思乡情，时常使我流下眼泪，去思念家乡。
夕阳西下，断肠人在天涯枯藤缠绕着的老树上栖息着黄昏归巢的乌鸦，潺潺流水的小桥旁住这几户人家，迎着西风，骑着瘦马，一个人在那古道上独行。
西边的太阳快要落山了，断肠的游子还在漂泊。
想必这首诗大家也不陌生，这是马致远笔下的思乡之情，那几种景物好像是故乡熟悉的啊。
思念故乡，是每一个在外游子的独有情感，那一年，去外地参加一个比赛，我在那看到的一切，仿佛都是家乡里的，这也许就是触景生情吧。
遥知兄弟览胜处，飞霞茱萸少一人每次过节，我都会想到远在外地的姐姐，这时我便会想到一首诗九月九日忆山东兄弟，这首诗，多么符合我当时的心情啊。
想念姐姐，想念亲人，这是每个人都会有的情……不管就是李白的静夜思，还是马致远的天净沙秋思，还是王维的九月九日忆山东兄弟，这都就是对自己家乡的思念，对自己亲人的思念，以及对家乡的爱好。
远在异地的亲人们，你们一定不要忘了自己的家乡，因为那是生你养你的地方。
浓浓的思乡情，浓浓的念乡味。
[体裁作文]浓浓的乡情诗歌
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[体裁作文]浓浓的乡情诗歌浓浓的乡情诗歌导语：家是我们的港湾，我们的依赖。
家的温暖只有我们自己知道。
1、乡情走在故乡的小路上倾听着鸟语品味着花香一泓春水在心里荡漾走在故乡的小路上想起她如花的笑容想起她动人的歌唱甜甜的思念在天空飞翔走在故乡的小路上看着小溪里的倒影闻着泥土的芬芳浓浓的.乡情在心里流淌故乡是我生长的地方一方水土养育着一方人挥之不去是童年的记忆总是在平静的日子里萦绕心头故乡是母亲慈爱的双手抚平童年无助的心灵一边牵着我的依恋一边放飞着成长的翅膀故乡是记忆里最精彩的童话贫瘠的土地耕耘着家乡人的梦想祖祖辈辈传递着地域文化的骄傲一生都无法走出的困境已刻骨铭心是谁播下理想的种子是谁用爱牵住我的情怀故乡是母亲的脐带连着儿女的血脉不能割舍不能遗忘是一生的牵挂远离故乡不能远离爱的呼唤风霜是岁月凝结的盐一笔一笔写在脸上，融入内心乡情是太阳思乡的眼睛每天都渴望踏上归乡的路急切地心情从故乡的上空滑落就会有风和雨飘洒也带走我的乡情随着太阳的眼泪回到故乡从此，我们的心不再孤寂因为太阳邮寄着我们的乡恋2、乡情在我离别的时候总有一双眼眸消失在山的尽头为我把深情挽留在我回来的时候也有一双眼眸把碧蓝碧蓝的天空沉入我的梦中此后，每有酒我只会在这片热土痛饮让那一阵阵欢笑声伴着几辈人的回忆于是爬上山摘拾淡红的晚霞添加丰收和珍藏与爱的人共享感谢您的阅读，祝您生活愉快。
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围绕浓浓乡情这一主题收集一首词会被和一首歌曲会篇一：浓浓的乡情“ 浓浓的乡情”主题活动串词甲：故乡的歌是一支清远的笛总在有月亮的晚上响起。
乙：故乡的面貌却是一种模糊的怅惘，仿佛雾里的挥手别离，乡愁是一棵没有年轮的树，永不老去。
甲：“ 嘴唇吻到的地方，是生我养我的地方.乙：脚步踩痛的地方，是我日思夜想的地方。
”甲：那是故乡的情！故乡的音！故乡的泪！故乡的纯洁！故乡的高昂！故乡的贫穷啊！乙：我的思绪因你而飞扬！合：凉风小学五（2）班“浓浓的乡情”主题活动汇报演出现在开始。
甲：家乡是一条街，一条老街；是一壶酒，一壶老酒。
乙：家乡是一张照片，一张旧照片；是一幅年画，一幅旧年画。
甲：故乡的歌是一枝清远的笛，总在有月亮的晚上响起，下面这些同学的朗诵，会让你感觉到乡愁是一棵没有年轮的树，永不老去。
下面请欣赏集体朗诵：《古诗词三首》（泊船瓜洲、秋思、长相思）乙：请欣赏梁涛、曾杰同学带来的朗诵《故乡》甲：有请韦奥旋、赖云康同学为我们朗诵《远望》《乡思》乙：下面是李俊、陈东等同学朗诵的《十五夜望月》甲：接下来欣赏徐继红、赵晓丽同学朗诵的《思乡冬日山居》乙：有请冉茂吉、代欣同学为大家朗诵《思乡词》甲：秋天是思念的季节，那枚枚黄叶也是一份份哀愁??下面请欣赏赵丽华为我们演唱的《只欠秋天》。
乙：回忆起家乡的一山一水，一草一木，家乡的春、夏、秋、、冬总让我们赞不绝口。
请欣赏秦义涛等同学为我们带来的《和三乡诗》。
甲：有请叶婷、倪银飞为我们朗诵《思乡作》乙：接下来请欣赏何雪梅同学为我们带来的《故乡杏花》。
甲：人是家乡好。
月是家乡明。
乙：山是家乡翠。
水是家乡粼。
甲：家乡，在游子的心里，永远是最温馨、最难以割舍、最令人梦绕魂牵的地方。
乙：请欣赏张前东等同学带来的《九月九日忆山东兄弟》甲：接下来请听夏欣同学朗诵《江外思乡》乙：有请陈亚、左青青等同学为我们朗诵《静夜思》甲：最后，请欣赏龚君艳、梅先燕朗诵梅《客中寒食》；魏敏、练少琳朗诵《阴雨》甲：听了这么多朗诵，现在让我们一起用热烈的掌声请出赵晓丽为我们演唱一曲《宁夏》。
乙：此时此刻你想到了很多思念家乡的诗句，说出来与大家共勉。
（想到的都可以说）甲：时空变幻，挥不去游子对故土的眷念；乙：斗转星移，冲不淡游子对故土的亲情。
甲：忘不了临行之前亲人嘱咐；乙：铭记住飘泊万里叶落归根。
下面请欣赏由代欣、汪冰月同学带来的《我的中国心》甲：乡思牵动多少人，乡情牵动多少心；乙：乡梦牵着多少爱，乡愿牵着多少魂。
甲：家乡里有我快乐的时光，乙：故乡的明月像爹娘慈祥的脸庞。
合：同学们！五（5）班主题活动“浓浓的乡情”到此结束，感谢各位的参与《浓浓的乡情》口语交际活动设计教学目标１、能围绕“浓浓的乡情”这个主题讲清楚自己的活动安排。
通过口语交际和习作活动，培养对家乡的热爱之情。
2、在口语交际和习作的过程中，进一步提高口头和书面的表达能力，能大胆发挥想象，运用平时积累的语言，写出家乡的变化，表达对家乡的热爱之情。
练习修改自己的习作。
【教学重点】通过活动进一步激发学生热爱家乡的情怀。
【教学难点】根据主题策划活动，列出节目表，并分组进行实践活动，在倾听与合作中活动，表演活动方案，培养学生的策划能力、表演能力和丰富的想象力，进一步交际与习作的效率。
【教学准备】１、收集与“浓浓的乡情”相关的诗词、歌曲、故事等。
２、了解班级同学的特长，以便策划活动。
【教学过程】一、激情导入，激发兴趣。
1、１、俗话说得好：一方水土养一方人。
每个人对自己的家乡都有着深厚的感情。
大诗人李白用诗句“举头望明月，低头思故乡”来表达自己对家乡的思念，“露从今夜白，月是故乡明。
”家乡，是一个不管什么时候，一想起就会让人感到亲切的名字。
乡情，乡思，乡愁，乡音，家乡始终是令人梦绕魂牵的地方。
“叶落归根”“告老还乡”“乡音无改鬓毛衰”，古往今来，人们用各种形式和行动，表达着同样的情感──对故乡的依恋和热爱。
你收集了哪些表达热爱家乡之情的诗句或歌曲？同学们，请你们以小组的形式讨论你们组搜集到的诗句或歌曲，由哪些同学表演，以什么形式表演，也可以自荐演出，开始讨论，讨论结果一会交到演出主持人尤佩云和张诗婷手中，由她们来安排演出的顺序。
２、学生交流课前收集的相关资料。
二、畅所欲言，抒发情感。
１、同学们，请你们以“浓浓的乡情”为主题来策划一次活动。
既然是活动，形式就要丰富多彩，要通过丰富的内容、精彩的节目来表达对家乡的热爱之情。
３、小组交流讨论：⑴ 明确小组讨论的内容：表演哪些节目；由哪些同学表演；怎样表演才能使节目更精彩。
⑵ 重点讨论怎样演才能使节目更精彩，根据讨论情况列出节目表。
老师参与部分小组的交流，给予指导，可以提示采取朗诵诗词，演唱歌曲、家乡画展、我做家乡小导游、课本（诗词）剧、编小报等形式进行活动。
活动的形式，最好符合学生实际和当地实际，有利于学生积极参与。
⑶ 根据课前自己收集的资料，选择一个活动方案，选择合作伙伴进行小组学习，彩排活动内容。
让学生选择自己喜爱的形式，参与活动，既体现了语文教学的以人为本，给学生已自主空间，充分发挥学生的特长，又引发了学生交流的愿望。
三、展示交流，体验乡情。
１、过渡：刚才老师参与了部分小组的讨论，看得出来同学们事先都做了精心的准备，而且在讨论的过程中非常热烈，方方面面的问题都能考虑到。
每个小组都希望通过策划这次活动来表达对家乡的热爱，那现在就请同学们来展示一下你们小组策划的活动方案吧。
２、分组列出节目表，把节目表在全班进行交流。
３、以组为单位，围绕“浓浓乡情”表演，形式不限，可以是古诗诵读牵情思，可以是歌曲演唱道情思，可是挥毫泼墨画情思，可以是匠心独运写情思等等。
４、分组表演，评优激励：⑴ 各小组汇报合作学习的成果。
其他组认真观看，认真评选。
⑵ 交流本次研究活动的体会、收获以及感受等，评选出优秀活动小组、最佳创意小组、团结协作榜样小组、优秀设计小组等。
开展组际竞赛，并采用荣誉与行动捆绑的形式，激励学生参与活动，并设置多种奖项，多渠道、多角度地评价学生，促进学生的全面发展。
四、总结收获，引向课外。
款款的思乡情，浓浓的恋乡意，如一杯茗茶，飘着悠悠茶香，越品味越醇香，越品情越浓烈。
了解家乡，热爱家乡，是人们发自内心的共同愿望。
请同学们课后继续去收集相关的资料，继续去了解家乡，建设家乡，为我们的家乡的明天出一份力量。
2、一方水土养一方人，每个人对自己的家乡都有着深厚的情感。
大诗人李白用诗句“举头望明月，低头思故乡”来表达对家乡的思念，家乡是一个令人梦牵魂绕的地方。
古往今来，人们用各种形式和行动，表达对故乡的依恋和热爱。
你收集了哪些表达热爱家乡的诗句或歌曲。
同学们，请你们以小组的形式讨论你们组将你们搜集到的诗句或歌曲由哪些同学表演，以什么形式表演，也可以自荐演出，开始讨论，讨论结果一会交到演出主持人尤佩云和张诗婷手中，由她们来安排演出的顺序。
3、主持节目。
让我们来汇报合作学习的成果吧。
二、家乡是浓浓的乡情，淡淡的乡愁。
有时故乡很远，远得我们无法用肉眼看得清，就像一座未知的福地，永远的白云深处，在遥迢的远方，这时的家乡就变成了屈原心中的绝唱和郭沫若心中的火凤凰。
有时故乡又很近，摸得着看得见，就像门前玩耍的孩子，树下的阿婆，打着响鼻的黄牛和一桌备有薄酒的家乡饭。
家乡，她让多少游子深夜梦醒涌出泪水，恰是“情到深处人孤独”；她又让多少双亲天天柴门闻犬吠，却不见风雪夜归人。
啊，家乡，你是什么？你是我们心中永远唱不完的一首恋歌。
请同学们课后继续搜集相关的资料，继续了解家乡，建设家乡，为家乡的明天出一份力量吧！篇二：浓浓的乡情口语交际活动《浓浓的乡情》口语交际活动设计教学目标１、能围绕“浓浓的乡情”这个主题讲清楚自己的活动安排。
通过口语交际和习作活动，培养对家乡的热爱之情。
2、在口语交际和习作的过程中，进一步提高口头和书面的表达能力，能大胆发挥想象，运用平时积累的语言，写出家乡的变化，表达对家乡的热爱之情。
练习修改自己的习作。
【教学重点】通过活动进一步激发学生热爱家乡的情怀。
【教学难点】根据主题策划活动，列出节目表，并分组进行实践活动，在倾听与合作中活动，表演活动方案，培养学生的策划能力、表演能力和丰富的想象力，进一步交际与习作的效率。
【教学准备】１、收集与“浓浓的乡情”相关的诗词、歌曲、故事等。
２、了解班级同学的特长，以便策划活动。
【教学过程】一、激情导入，激发兴趣１、俗话说得好：一方水土养一方人。
每个人对自己的家乡都有着深厚的感情。
大诗人李白用诗句“举头望明月，低头思故乡”来表达自己对家乡的思念，“露从今夜白，月是故乡明。
”家乡，是一个不管什么时候，一想起就会让人感到亲切的名字。
乡情，乡思，乡愁，乡音，家乡始终是令人梦绕魂牵的地方。
“叶落归根”“告老还乡” “乡音无改鬓毛衰”，古往今来，人们用各种形式和行动，表达着同样的情感──对故乡的依恋和热爱。
你收集了哪些表达热爱家乡之情的诗句或歌曲？教师要以饱满的情感，引出本次活动的主题“浓浓的乡情”，激发学生参与表达的欲望。
２、学生交流课前收集的相关资料。
二、畅所欲言，抒发情感１、同学们，请你们来说说对家乡的热爱之情吧。
２、现然大家都这么热爱家乡，那么我们就以“浓浓的乡情”为主题来策划一次活动。
既然是活动，形式就要丰富多彩，要通过丰富的内容、精彩的节目来表达对家乡的热爱之情。
３、小组交流讨论：⑴ 明确小组讨论的内容：表演哪些节目；由哪些同学表演；怎样表演才能使节目更精彩。
⑵ 重点讨论怎样演才能使节目更精彩，根据讨论情况列出节目表。
老师参与部分小组的交流，给予指导，可以提示采取朗诵诗词，演唱歌曲、家乡画展、我做家乡小导游、课本（诗词）剧、编小报等形式进行活动。
活动的形式，最好符合学生实际和当地实际，有利于学生积极参与。
⑶ 根据课前自己收集的资料，选择一个活动方案，选择合作伙伴进行小组学习，彩排活动内容。
⑷ 小组具体商量内容、分工等事宜，并以小组为单位展示活动方案。
让学生选择自己喜爱的形式，参与活动，既体现了语文教学的以人为本，给学生已自主空间，充分发挥学生的特长，又引发了学生交流的愿望。
三、展示交流，体验乡情１、过渡：刚才老师参与了部分小组的讨论，看得出来同学们事先都做了精心的准备，而且在讨论的过程中非常热烈，方方面面的问题都能考虑到。
每个小组都希望通过策划这次活动来表达对家乡的热爱，那现在就请同学们来展示一下你们小组策划的活动方案吧。
２、分组列出节目表，把节目表在全班进行交流。
３、以组为单位，围绕“浓浓乡情”表演，形式不限，可以是古诗诵读牵情思，可以是歌曲演唱道情思，可是挥毫泼墨画情思，可以是匠心独运写情思等等。
组长抽签决定顺序，组员同时准备，齐心协力来比拼，准备时间１０分钟。
４、分组表演，评优激励：⑴ 各小组汇报合作学习的成果。
其他组认真观看，认真评选。