诗词大会PPT幻灯片
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中国风中国传统文化诗词大会古诗词赏析通用演示课件PPT
杜
远近素材
蝶
庄 生 晓 梦 迷 蝴
年
一 弦 一 柱 思 华
弦
锦 瑟 无 端 五 十
在一个班级中，往往会出现两极分化 现象， 主要差 别在于 ：词语 的丰富 与分贫 乏；造 句的精 彩与单 调；内 容的厚 重与单 簿；思 路的广 阔深入 与狭隘 肤浅……
中
华
传
统
若素素材
文
远近素材
化
在一个班级中，往往会出现两极分化 现象， 主要差 别在于 ：词语 的丰富 与分贫 乏；造 句的精 彩与单 调；内 容的厚 重与单 簿；思 路的广 阔深入 与狭隘 肤浅……
诗
空山不见人，但闻人语响。 返景入深林，复照青苔上。
若素素材
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词
城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。 在一个班级中，往往会出现两极分化现象，主要差别在于：词语的丰富与分贫乏；造句的精彩与单调；内容的厚重与单簿；思路的广阔深入与狭隘肤浅…… 海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。
第壹 辑
DESIGNED BY ALONIC
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第一章节
空山不见人，但闻人语响。 返景入深林，复照青苔上。
在一个班级中，往往会出现两极分化 现象， 主要差 别在于 ：词语 的丰富 与分贫 乏；造 句的精 彩与单 调；内 容的厚 重与单 簿；思 路的广 阔深入 与狭隘 肤浅……
怜
幽 生草横
野 渡 无 人
急
春 潮 带 雨
若素素材
鸣
上 有 黄 鹂
生远近素材
独 怜 幽 草
深
涧
舟
晚
深
涧
树
边
自
中国风中国传统文化诗词大会古诗词赏析通用演示PPT演示课件
咖啡屋"学习模式应用于小学生的 作文教 学中， 落实到 作文教 学的等 各个环 节，充 分激发 了学生 写作的 主动性 和积极 性，加 强了学 生间的 了解与 沟通， 培养了 良好的 写作习 惯，提 高了学 生的写 作水平 。
第叁 辑
DESIGNED BY ALONIC
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此
蓝
情
田
可
日
烟
待
暖
成
玉
追
生
泪
沧
若素素材
望
海
帝
月
春
鹃
明
心
珠
托
有 杜 将"咖啡屋"学习模式应用于小学生的作文教学中，落实到作文教学的等各个环节，充分激发了学生写作的主动性和积极性，加强了学生间的了解与沟通，培养了良好的写作习惯，提高了学生的写作水平。
远近素材
蝶
庄 生 晓 梦 迷 蝴
年
一 弦 一 柱 思 华
空山不见人，但闻人语响。 返景入深林，复照青苔上。
DESIGNED BY ALONIC
第一章节
空山不见人，但闻人语响 返景入深林，复照青苔上
将"咖啡屋"学习模式应用于小学生的 作文教 学中， 落实到 作文教 学的等 各个环 节，充 分激发 了学生 写作的 主动性 和积极 性，加 强了学 生间的 了解与 沟通， 培养了 良好的 写作习 惯，提 高了学 生的写 作水平 。
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第二章节
将"咖啡屋"学习模式应用于小学生的 作文教 学中， 落实到 作文教 学的等 各个环 节，充 分激发 了学生 写作的 主动性 和积极 性，加 强了学 生间的 了解与 沟通， 培养了 良好的 写作习 惯，提 高了学 生的写 作水平 。
第叁 辑
DESIGNED BY ALONIC
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此
蓝
情
田
可
日
烟
待
暖
成
玉
追
生
泪
沧
若素素材
望
海
帝
月
春
鹃
明
心
珠
托
有 杜 将"咖啡屋"学习模式应用于小学生的作文教学中，落实到作文教学的等各个环节，充分激发了学生写作的主动性和积极性，加强了学生间的了解与沟通，培养了良好的写作习惯，提高了学生的写作水平。
远近素材
蝶
庄 生 晓 梦 迷 蝴
年
一 弦 一 柱 思 华
空山不见人，但闻人语响。 返景入深林，复照青苔上。
DESIGNED BY ALONIC
第一章节
空山不见人，但闻人语响 返景入深林，复照青苔上
将"咖啡屋"学习模式应用于小学生的 作文教 学中， 落实到 作文教 学的等 各个环 节，充 分激发 了学生 写作的 主动性 和积极 性，加 强了学 生间的 了解与 沟通， 培养了 良好的 写作习 惯，提 高了学 生的写 作水平 。
DESIGNED BY ALONIC
第二章节
将"咖啡屋"学习模式应用于小学生的 作文教 学中， 落实到 作文教 学的等 各个环 节，充 分激发 了学生 写作的 主动性 和积极 性，加 强了学 生间的 了解与 沟通， 培养了 良好的 写作习 惯，提 高了学 生的写 作水平 。
中华古诗词大赛PPT
√
1
2
抢 答 题
01
远看山有色，近听水无声。 春去花还在，人来鸟不惊。 (打一艺术品)
01
画
02
解落三秋叶，能开二月花。过江千尺浪，入竹万竿斜。(打一自然现象)
01
风
02
似鸟不是鸟，爱在高枝唱。夸口都知道，其实全不晓。(打一动物)
01
蝉
02
菊花
秋丛绕舍似陶家，遍绕篱边日渐斜。不是花中偏爱它，此花开尽更无花。(打一花名)
“湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。” 描写的名胜是( )。
01
洞庭湖
02
“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。” 描写的名胜是( )。
庐山
01
02
在期末写评语时,老师会祝你( )。
01
更上一层楼
02
少壮不努力，老大徒伤悲
12.小明成天心思不在学习上，请你用学过的诗句劝说他（ )。
√
李白笔下的“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”指的是哪个风景区? A.华山 B.黄山 C.峨眉山 D.天姥山 E,庐山
√
“春城无处不飞花，寒食东风御柳
斜。” 寒食节即我国传统的( )。 A.春节 B.清明节 C.端午节 D.中秋节 E.圣诞节
02
九日忆山东兄弟》中的（ ）来表达对家人的 思念。
03
每逢佳节倍思亲
04
故人西辞（ ）楼，烟花 三月下扬州。 （填写动植物名称）
01
黄鹤
02
西塞山前（ ）飞，桃花流水 （ ）肥。 （填写动植物名称）
白鹭 鳜鱼
枯老树昏（ ），小桥流水人家。 （填写动植物名称）
鸦
1
两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山
2
诗词大会PPT幻灯片PPT文档73页
诗词大会PPT幻灯片
11、不为五斗米折腰。 12、芳菊开林耀，青松冠岩列。怀此 贞秀姿 ，卓为 霜下杰 。
13、归去来兮，田蜀将芜胡不归。 14、酒能祛百虑，菊为制颓龄。 15、春蚕收长丝，秋熟靡王税。
56、书不仅是生活，而且是现在、过 去和未 来文化 生活的 源泉。 ——库 法耶夫 57、生命不可能有两次，但许多人连一 次也不 善于度 过。— —吕凯 特 58、问渠哪得清如许，为有源头活水来 。—— 朱熹 59、我的努力求学没有得到别的好处， 只不过 是愈来 愈发觉 自己的 无知。 ——笛 卡儿
拉
60、生活的道路一旦选定，就要勇敢地 走到底 ，决不 回头。 ——左
11、不为五斗米折腰。 12、芳菊开林耀，青松冠岩列。怀此 贞秀姿 ，卓为 霜下杰 。
13、归去来兮，田蜀将芜胡不归。 14、酒能祛百虑，菊为制颓龄。 15、春蚕收长丝，秋熟靡王税。
56、书不仅是生活，而且是现在、过 去和未 来文化 生活的 源泉。 ——库 法耶夫 57、生命不可能有两次，但许多人连一 次也不 善于度 过。— —吕凯 特 58、问渠哪得清如许，为有源头活水来 。—— 朱熹 59、我的努力求学没有得到别的好处， 只不过 是愈来 愈发觉 自己的 无知。 ——笛 卡儿
拉
60、生活的道路一旦选定，就要勇敢地 走到底 ，决不 回头。 ——左
中国风诗词大会内容PPT演示
天瀛
姥洲
，，
它生活在沙漠里，不需要水源也可以 生存， 它的形 状像手 掌一样 ，并且 满身长 着细细 的像针 一样的 刺。记 得上次 妈妈刚 买回的 仙人掌 ，不知 道是谁 把它放 在凳子 上了， 我也没 注意一 屁股坐 上去了 疼得我 嗷嗷大 叫。
云 烟 它生活在沙漠里，不需要水源也可以生存，它的形状像手掌一样，并且满身长着细细的像针一样的刺。记得上次妈妈刚买回的仙人掌，不知道是谁把它放在凳子上了，我也没注意一屁股坐上去了疼得我嗷嗷大叫。
它生活在沙漠里，不需要水源也可以 生存， 它的形 状像手 掌一样 ，并且 满身长 着细细 的像针 一样的 刺。记 得上次 妈妈刚 买回的 仙人掌 ，不知 道是谁 把它放 在凳子 上了， 我也没 注意一 屁股坐 上去了 疼得我 嗷嗷大 叫。
它生活在沙漠里，不需要水源也可以 生存， 它的形 状像手 掌一样 ，并且 满身长 着细细 的像针 一样的 刺。记 得上次 妈妈刚 买回的 仙人掌 ，不知 道是谁 把它放 在凳子 上了， 我也没 注意一 屁股坐 上去了 疼得我 嗷嗷大 叫。
它生活在沙漠里，不需要水源也可以 生存， 它的形 状像手 掌一样 ，并且 满身长 着细细 的像针 一样的 刺。记 得上次 妈妈刚 买回的 仙人掌 ，不知 道是谁 把它放 在凳子 上了， 我也没 注意一 屁股坐 上去了 疼得我 嗷嗷大 叫。
它生活在沙漠里，不需要水源也可以 生存， 它的形 状像手 掌一样 ，并且 满身长 着细细 的像针 一样的 刺。记 得上次 妈妈刚 买回的 仙人掌 ，不知 道是谁 把它放 在凳子 上了， 我也没 注意一 屁股坐 上去了 疼得我 嗷嗷大 叫。
惟有 岩扉松 忽到 鹿门月 余亦 它生活在沙漠里，不需要水源也可以生存，它的形状像手掌一样，并且满身长着细细的像针一样的刺。记得上次妈妈刚买回的仙人掌，不知道是谁把它放在凳子上了，我也没注意一屁股坐上去了疼得我嗷嗷大叫。
中国风诗词大会PPT学习课件
元曲简介
1.给这首曲划分层次，概括大意。
第一层，前三句，写潼关的雄伟气势。
第二层，中间四句，写作者途径潼关时的所见所感。
第三层，后两句，总写作者的感慨。
2.“如聚”“如怒”描写了怎样的形象？
“如聚”写出了山峰的密集雄伟。
“如怒”写出了黄河之水的汹涌澎湃。
3.“望西都，意踌躇，伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土”描写了怎样的情景？
这是一首赠答诗。刘禹锡谪迁二十三年后，应召回京。途径扬州与同样被贬的白居易相遇。同是天涯沦落人，惺惺相惜。白居易在席上吟诗，对刘禹锡的遭遇表示同情，刘禹锡因此写此诗回赠。
阅读理解
1.首联交代了什么？“凄凉地”、“弃置身”表露了诗人怎样的心情？
贬地之荒避，贬时之漫长。
痛苦、寂寞
2. 颔联在表现手法上有什么特点？描写了怎样的现状？体会诗人此时此刻的心情。
——前一个“惶恐”、“零丁”是指地名，后一个“惶恐”、“零丁”是写心情。
——表达了诗人对危难国运的担忧和对自身处境的哀叹。
巧妙的借两个地名写出了形势的险恶和境况的危苦，堪称“千古妙联”
4.尾联表明了诗人怎样的气节？
——表明诗人舍生取义，以死明志的决心。充分体现他宁死不降的民族气节。因此，尾联成为千古传诵的名句。
题解及写作背景
——水调歌头，是词牌名，其作用是规定一首词每句的字数、平仄等。
1、如何理解“我欲乘风归去，又恐琼搂玉宇，高处不胜寒”，表达了词人怎样的心理？
——由于无法排解内心的困惑，词人便想乘风飞往月宫去，但又担心在高寒的月宫自己难以承受。这就流露出词人“出世”、“入世”的双重矛盾心理。
诗词大会
：
中
华
传
统
文
化
第一章节
1.给这首曲划分层次，概括大意。
第一层，前三句，写潼关的雄伟气势。
第二层，中间四句，写作者途径潼关时的所见所感。
第三层，后两句，总写作者的感慨。
2.“如聚”“如怒”描写了怎样的形象？
“如聚”写出了山峰的密集雄伟。
“如怒”写出了黄河之水的汹涌澎湃。
3.“望西都，意踌躇，伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土”描写了怎样的情景？
这是一首赠答诗。刘禹锡谪迁二十三年后，应召回京。途径扬州与同样被贬的白居易相遇。同是天涯沦落人，惺惺相惜。白居易在席上吟诗，对刘禹锡的遭遇表示同情，刘禹锡因此写此诗回赠。
阅读理解
1.首联交代了什么？“凄凉地”、“弃置身”表露了诗人怎样的心情？
贬地之荒避，贬时之漫长。
痛苦、寂寞
2. 颔联在表现手法上有什么特点？描写了怎样的现状？体会诗人此时此刻的心情。
——前一个“惶恐”、“零丁”是指地名，后一个“惶恐”、“零丁”是写心情。
——表达了诗人对危难国运的担忧和对自身处境的哀叹。
巧妙的借两个地名写出了形势的险恶和境况的危苦，堪称“千古妙联”
4.尾联表明了诗人怎样的气节？
——表明诗人舍生取义，以死明志的决心。充分体现他宁死不降的民族气节。因此，尾联成为千古传诵的名句。
题解及写作背景
——水调歌头，是词牌名，其作用是规定一首词每句的字数、平仄等。
1、如何理解“我欲乘风归去，又恐琼搂玉宇，高处不胜寒”，表达了词人怎样的心理？
——由于无法排解内心的困惑，词人便想乘风飞往月宫去，但又担心在高寒的月宫自己难以承受。这就流露出词人“出世”、“入世”的双重矛盾心理。
诗词大会
：
中
华
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文
化
第一章节
古诗词大赛完整版ppt课件
行业PPT模板：/hangye/ PPT素材下载：/sucai/ PPT图表下载：/tubiao/ PPT教程： /powerpoint/ Excel教程：/excel/ PPT课件下载：/kejian/ 试卷下载：/shiti/ PPT论坛：
A.草鞋 B、布鞋 C、木屐
A
11.“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山”中 的“飞将”指的是哪位汉朝的将领？（ ）
A.李广 B、李陵 C、卫青
A
12.“座中泣下谁最多，江 州司马青衫湿”，江州司马 是谁？（ ） A、刘禹锡 B、白居易 C、元稹
B
13.下列诗句中用“梨花”比喻人物 的是哪一句？（ ）
槛露华浓。”
写的是哪位美女？
（
）
杨贵妃
18.“欲把西湖比西子，淡妆浓
抹总相宜”。
写到哪位美女？
（
）
西施
19.秦观《鹊桥仙》（纤云弄巧）
一词是围绕哪个民间故事展开的
（
）
牛郎织女
20.成语“寸草春晖”出自哪首诗
（
）
游子吟
环节三 飞花令
规则： 最后8名选手进入最后环节， 根据抽签两两匹配相应的主 题，第一轮结束后淘汰4名选 手，4名选手再次抽签进行匹 配再次淘汰2名选手，最终两 名选手分出冠亚军。
A、王弗 B、王闰之 C、王朝云
A
29.辛弃疾《南乡子》中有“天下英 雄谁敌手？曹刘”，他想称赞的人 是谁？（ ）
A.曹操和刘备 B、孙权 C、周瑜
B
30.“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。” 出自（ ）的《无题》。
A.李贺
B.李清照
C
C.李商隐
环节二 桃花源
规则： 填空题10题（每题10分） 思考时间30秒，时间到亮牌 示意，在规定的时间内在答 题板上写出正确答案即可加 分，第2环节结束积分最低的 灯 火阑珊处”指什么地方？（ ）
PPT古典模板(诗词大会)
02
古典诗词的分类与鉴赏
抒情诗词
总结词
代表作品
抒情诗词是表达个人情感和心境的诗 歌，通常以直抒胸臆为主要表现手法。
《静夜思》、《春晓》、《登高》等。
详细描述
抒情诗词注重表达诗人的内心世界， 通过描绘自然景物、历史典故、生活 琐事等来抒发情感，如离别之情、怀 旧之感、喜怒哀乐等。
写景诗词
总结词
写景诗词以描绘自然景色和景物 为主要内容，注重对景物的细致
形式要求
参赛作品可以是诗、词、曲、赋等古典文学形式，也可以是现代 诗歌或散文等文学形式，但需注明所属类别。
评审标准
内容标准
作品主题是否鲜明，语言是否优美，是否有创意 和新意。
形式标准
作品是否符合古典诗词的规范和审美标准，是否 具有文学性和艺术性。
表达标准
参赛者在现场朗诵和创作时的表现，包括语言表 达能力、情感表达能力和舞台表现力等。
代表人物与作品
代表人物
古典诗词的代表人物有屈原、李白、 杜甫、苏轼等，他们的作品在文学史 上具有重要地位。
代表作品
《离骚》、《静夜思》、《春晓》、 《长恨歌》等都是古典诗词的经典之 作，流传至今。
诗词的特点与风格
特点
古典诗词注重意境的创造、语言的精练、音韵的和谐，以及情感的表达。
风格
古典诗词的风格多样，包括浪漫主义、现实主义、婉约派、豪放派等，不同风 格的作品在情感表达和艺术手法上各有特色。
03
古典诗词在现代的应用
文学创作
丰富文学表达
01
古典诗词以其独特的韵律和意象，为现代文学创作提供了丰富
的素材和灵感，使作品更具艺术感染力。
传承文化
02
通过引用或化用古典诗词，现代文学能够更好地传承中华优秀
《中国诗词大会》PPT课件
23
-
春色满园关不住（接下一句） 一枝红杏出墙来
24
-
北风圈地白草哲， 胡天八月既飞雪。（找出错别字）
25
-
举头望明月， 低头思故乡。（猜作者与题目）
26
-
清明时节雨纷纷， 路上行人欲断魂。 （猜作者与题目）
27
-
深居俯夹城， 春去夏犹清。（猜作者与题目）
28
-
此夜曲中闻折柳， 何人不起故园情。 （猜作者与题目）
29
-
30
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蒌蒿满地芦芽短（接下一句） 正是河豚欲上时
31
-
无限山河泪（接下一句） 谁言天地宽
32
-
人皆苦炎热（接下一句） 我爱夏日长
33
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千门万户瞳瞳日（接下一句） 总把新桃换旧符
34
-
日暮苍山远（接下一句） 天寒白屋贫
35
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日出东南隅（接下一句） 照我秦氏楼
36
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晴川厉厉汉阴树， 芳草萋萋鹦鹉州。（找出错别字）
37
-
杨柳清清江水萍， 问郎江上唱歌声。 （找出错别字）
38
-
沉舟侧畔千帆过， 病树前头万木春。 （猜作者与题目）
39
-
春城无处不飞花， 寒食东风御柳斜。（猜作者与题目）
40
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41
-
猜作者与题目29ppt课件30ppt课件蒌蒿满地芦芽短接下一句正是河豚欲上时31ppt课件无限山河泪接下一句谁言天地宽32ppt课件人皆苦炎热接下一句我爱夏日长33ppt课件千门万户瞳瞳日接下一句总把新桃换旧符34ppt课件日暮苍山远接下一句天寒白屋贫35ppt课件日出东南隅接下一句照我秦氏楼36ppt课件晴川厉厉汉阴树芳草萋萋鹦鹉州
诗词大会(课堂PPT)
答案:何时复西归。
19
第八题:
花夜圆 限阳月 好夕无
20
花夜圆 限阳月 好夕无
答案:夕阳无限好.
21
第九题:
明海月 山上黄 入河流
22
明海月 山上黄 入河流
答案:黄河入海流.
23
第十题:
相多长 采久君 思撷愿
24
相多长 采久君 思撷愿
答案:愿君多采撷.
25
第十一题:
老一舟 泛翁笠 独蓑孤
为进一步传承和弘扬中华民族 优秀传统文化，促进优秀传统 文化进校园，发挥传统文化陶 冶性情、涵养道德的作用，提 高龙小学生文化素养和道德修 养，决定在我校四年级举办小
学生诗词大会活动。
1
与诗词相伴 拥抱美好童年 ——诗词大会
2
导语
唐诗与宋词，是我国古代文学史上两座并 肩而立的高峰，一座交汇着现实和浪漫， 一座辉映着婉约与豪放。登高而望远，临 山而探幽，无限风景，让人目不暇接，让 人叹为观止，让人如痴如醉…… 唐诗之美，是一种理性的美，沉淀着深邃， 积蓄着厚重，凝结着辽远，负载着磅礴 宋词之美，是一种感性的美，飞扬着轻灵， 蹁跹着缠绵，氤氲着温柔，笼盖着细腻。
11
第四题:
月入黄 江荒河 涌流海
12
月入黄 江荒河 涌流海
答案:黄河入海流.
13
第五题:
声泉上 清 水眼 流无石
14
声泉上 清水眼 流无石
答案:清泉石上流。
15
第六题:
竟思最 相长安 物夕此
16
竟思最 相长安 物夕此
答案:此物最相思。
17
第七题 :
何早西 归相时 复晚逄
18
何早西 归相时 复晚逄
3
19
第八题:
花夜圆 限阳月 好夕无
20
花夜圆 限阳月 好夕无
答案:夕阳无限好.
21
第九题:
明海月 山上黄 入河流
22
明海月 山上黄 入河流
答案:黄河入海流.
23
第十题:
相多长 采久君 思撷愿
24
相多长 采久君 思撷愿
答案:愿君多采撷.
25
第十一题:
老一舟 泛翁笠 独蓑孤
为进一步传承和弘扬中华民族 优秀传统文化，促进优秀传统 文化进校园，发挥传统文化陶 冶性情、涵养道德的作用，提 高龙小学生文化素养和道德修 养，决定在我校四年级举办小
学生诗词大会活动。
1
与诗词相伴 拥抱美好童年 ——诗词大会
2
导语
唐诗与宋词，是我国古代文学史上两座并 肩而立的高峰，一座交汇着现实和浪漫， 一座辉映着婉约与豪放。登高而望远，临 山而探幽，无限风景，让人目不暇接，让 人叹为观止，让人如痴如醉…… 唐诗之美，是一种理性的美，沉淀着深邃， 积蓄着厚重，凝结着辽远，负载着磅礴 宋词之美，是一种感性的美，飞扬着轻灵， 蹁跹着缠绵，氤氲着温柔，笼盖着细腻。
11
第四题:
月入黄 江荒河 涌流海
12
月入黄 江荒河 涌流海
答案:黄河入海流.
13
第五题:
声泉上 清 水眼 流无石
14
声泉上 清水眼 流无石
答案:清泉石上流。
15
第六题:
竟思最 相长安 物夕此
16
竟思最 相长安 物夕此
答案:此物最相思。
17
第七题 :
何早西 归相时 复晚逄
18
何早西 归相时 复晚逄
3
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、短亭的区别。（ C）
A一里一短亭，二里一长亭
B三里一短亭，五里一长亭
C五里一短亭，十里一长亭
14235
答案
37
单项选择题
修德 砺能
笃学 善用
6"墙角数枝梅，凌寒独自开”中的梅
和（B ）被世人喻为花中四君子。
Ａ、松竹兰 Ｂ、菊竹兰
Ｃ、菊松竹 Ｄ、兰竹荷
14235 计时 答案
38
线索题
修德 砺能
笃学 善用
醉卧沙场君莫笑 古 来 征 战 几 人回
420315 计时 答案
20
对句题
修德 砺能 笃学 善用
夕阳无限好 只是近黄昏
420315 计时 答案
21
填字题
修德 砺能 笃学 善用
渭 城 朝 雨 ？浥 轻 尘
客舍青青柳色新
14235 计时 答案
22
填字题
修德 砺能 笃学 善用
无为在歧路
儿 女 共 沾 巾？
第二轮
6
识别诗句题
返深
修德 砺能 笃学 善用
人
青林山 入知景
返景入深林
420315 计时 答案
7
对句题
修德 砺能 笃学 善用
出师未捷身先死 长 使 英 雄 泪 满襟
420315 计时 答案
8
对句题
修德 砺能 笃学 善用
会当凌绝顶 一览众山小
420315 计时 答案
9
填字题
修德 砺能 笃学 善用
附小第二届最强大脑之
诗
五 年 级
词 大
会
2020/2/22
1
2020/2/22
2
团体赛 个人争擂赛
2020/2/22
3
修德 砺能 笃学 善用
第一轮 必答题
4
规则
修德 砺能 笃学 善用
6位队员按序号轮流
答题，每题答题时间为5
秒，超出5秒不得分，答
对得10分。
5
④② ③①
修德 砺能 笃学 善用
千恣欢谑”中的“陈王”是谁
？（ B ）
A陈胜
B曹植
C陈叔宝
14235
答案
35
单项选择题
修德 砺能
笃学 善用
4. 以 下 词 牌 名 中 含 有 人 物 的 是
哪一个？（ C ）
A生查子
B木兰花慢
C念奴娇
14235
答案
36
单项选择题
修德 砺能
笃学 善用
5.李白词《菩萨蛮》有“何处是归
程？长亭更短亭”，请说出长亭
6.根据以下线索说出一个节日。
（ 中秋节 ）
A我国传统重要节日
B在唐代还未成为法定节日
C宋代才正式成为法定节日
D苏轼为它写过《水调歌头》
答案
44
第三轮 巅峰对决
2020/2/22
45
规则
每队1人抽签，奇数队与奇数队 对决，偶数队与偶数队对决。奇数 队先开始。3分钟。
优胜者进入下一轮。第一局优 胜者得10分，第二局优胜者再得20 分。
对句题
修德 砺能 笃学 善用
随意春芳歇 王孙自可留
420315 计时 答案
27
填字题
修德 砺能 笃学 善用
却看妻子愁何在
？漫 卷 诗 书 喜 欲 狂
14235 计时 答案
28
填字题
修德 砺能 笃学 善用
日暮苍山远
天 寒 白 屋 贫？
14235 计时 答案
29
老夫聊发少年狂，左牵黄，修德右笃学砺擎能善用苍。
1.根据以下线索说出这是哪首诗。
《（ 登鹳雀楼》）
A这是盛唐的一首五言绝句；
B历来有不少人写过同题之作；
C此诗全篇用对仗，气势不凡；
D末句道出了要站得高才看的远的
哲理。
答案
39
线索题
修德 砺能
笃学 善用
2.根据以下线索说出一个地点
（ 扬州 ）
A唐代的一座繁荣大都市
B孟浩然曾经到过此处
C杜牧在此有很多风流善用
谁言寸草心
报 得 三 春 晖？
14235 计时 答案
17
看图猜诗句
修德 砺能
墙里秋千墙外道，墙外行笃人学 善墙用 里笑
14235 计时 答案
返18回
识别诗句题
天雁
修德 砺能 笃学 善用
书
达乡胡 入归洛
归雁入胡天
420315 计时 答案
19
对句题
修德 砺能 笃学 善用
类转蓬。
C 朝扣富儿门，暮随肥马尘。
14235
答案
33
单项选择题
修德 砺能
笃学 善用
2.下列诗句，哪一项是正确的？（ A
）
A闭门觅句陈无己，对客挥毫秦少游。
B闭门觅句陈无己，对客挥毫韦苏州。
C闭门觅句陈无己，对客挥毫苏子游。
14235
答案
34
单项选择题
修德 砺能
笃学 善用
3.“陈王昔时宴平乐，斗酒十
2020/2/22
46
“春天”
2020/2/22
14235 计时 答案
23
看图猜诗题
修德 砺能 笃学 善用
14235 《茅屋为秋风所破歌》 计时 答案
返24回
识别诗句题
边萧
修德 砺能 笃学 善用
下
无马班 鸣萧落
萧萧班马鸣
420315 计时 答案
25
对句题
修德 砺能 笃学 善用
东风不与周郎便 铜 雀 春 深 锁 二乔
420315 计时 答案
26
看 图 猜 词 句
14235 计时 答案
返30回
修德 砺能 笃学 善用
第二轮 抢答题
31
规则
修德 砺能 笃学 善用
每队派2名代表根据提示抢答， 答对得20分，答错扣10分，共12题。
32
单项选择题
修德 砺能
笃学 善用
1.以下哪个选项写的是不想去
上班？（ B ）
A 不才明主弃，多病故人疏。
B 嗟余听鼓应官去，走马兰台
晚来天欲雪
420315 计时 答案
13
对句题
修德 砺能 笃学 善用
晴空一鹤排云上 便 引 诗 情 到 碧霄
420315 计时 答案
14
对句题
修德 砺能 笃学 善用
相看两不厌 只有敬亭山
420315 计时 答案
15
填字题
修德 砺能 笃学 善用
玄都观里桃千树
尽 是 ？刘 郎 去 后 栽
14235 计时 答案
D二十四桥是当地的名胜
答案
40
线索题
修德 砺能 笃学 善用
3.根据以下线索说出一位诗人
（ 贾岛 ）
A他的诗对晚唐影响颇大
B与“推敲”的典故有关
C他本不是官员，却被贬低为官
D被称为“苦吟诗人”
答案
41
线索题
修德 砺能
笃学 善用
4.根据以下线索说出一联诗。
（商女不知亡国恨，隔）江犹唱《后 庭花》
A诗体为作者最擅长的七绝；
B全诗从细处着眼，表达了对历史兴亡的 患；
C诗写于南京秦淮岸边；
D此二句提到一首著名的亡国之曲。
答案
42
线索题
修德 砺能
5.根据以下线索说出一个历笃学史善人用 物。
（诸葛亮 ）
A杜甫诗作中的人物；
B他是杜甫最崇拜的人物；
C他是一位丞相；
D三顾频烦天下计，两朝开济老臣心
答案
43
线索题
修德 砺能
笃学 善用
三 顾 频 ？烦 天 下 计
两朝开济老臣心
14235 计时 答案
10
填字题
修德 砺能 笃学 善用
但愿人长久
千 里 共 ？婵 娟
14235 计时 答案
11
看图猜诗句 停杯投箸不能食，拔剑修德四笃学砺顾能善心用 茫然
14235 计时 答案
返12回
识别诗句题
晚来
修德 砺能 笃学 善用
五
欲月路 雪天气