幼儿园绘本犟龟教案

幼儿园绘本犟龟教案

【篇一：《犟龟》等三篇绘本教案设计】

绘本《犟龟》教学设计

一、导入

听过《龟兔赛跑》的故事吧，能简单的评价一下故事中的乌龟吗？今天老师给大家带来另一个关于乌龟的故事，这是一个绘本故事，喜欢绘本故事吗？为什么喜欢，能说出自己的理由吗？

的确，绘本故事，用图画和文字共同叙述故事，是图文的合奏，所以除了认真听老师讲，还要学会看图，观察图画和故事的联系。

那好，我们首先来看一下故事的封面。

二、看封面

1、从封面中，你看到了什么？微笑着的小乌龟是因为什么才有了这样的表情呢？想知道吗？

2、想知道故事的名字吗？——《犟龟》，犟，脾气固执，看来这肯定是一只固执的乌龟，到底怎样固执，听完故事，我们就明白了。

三、进入故事

师读，感染的读。

共探疑难：

1、听到鸽子对话后，陶陶用了多长时间来思考这个决定的？

2、“去”还是“不去”的决定就思考了“一天一夜”，你觉得这个陶陶怎么样？你喜欢这样的陶陶吗？

3、可爱的陶陶就这样上路了，并且做了充分的准备，瞧，小车上都准备了什么？细心的你看到了什么？——礼物。

师生共唱共舞。

4、这是一个怎样的天气？动物们都是怎样做的？陶陶呢？

5、烈日炎炎，陶陶又是怎样做的？如果是你，在这样的天气下最想做什么？采访陶陶：

陶陶，这样的炎热，你为什么不停下来歇一歇呢？

陶陶，你不想停下来喝口水吗？

陶陶，是什么让你一直不顾一切的走下去呢？

小结：不管狂风暴雨，还是烈日炎炎，我们的小陶陶为了自己的决定，不停步，努

力前行。

6、当遇到乌鸦时得知狮王二十八世已死，陶陶是该回家呢，还是该继续前行？究竟陶陶做了怎样的决定，让我们继续走进故事。

7、看看我们的小陶陶，与动身前往狮子洞的陶陶有了怎样的变化呢？小结：观赏了旅途的无限风景，一路风尘，我们的陶陶增长了见识，锻炼了能力，有了更好的生存的本领。

8、参加庆典的动物中，你们看到“蜘蛛发发”和“蜗牛师师”了吗？为什么看不到他们？

小结：不上路，就不会看到旅途中美丽的风景，不上路，就一直过

着重复而单调的生活，不上路，就永远遇不到隆重的庆典。

四、走进主题

1、齐读：不上路，就不会看到旅途中美丽的风景，不上路，就一直过着重复而单调的生活，不上路，就永远遇不到隆重的庆典。

2、与生共勉：

亲爱的同学们，

当我们有了愿望，

还远远不够。

只有上路，

才有实现愿望的可能。

只要不停地走，

虽然难免还是实现不了这一个愿望，

可是——

另外一个更隆重的庆典却是意外地开始了！

记住啊：

上了路，

就天天走，

总会遇见隆重的庆典。

3、简介作者和他的绘本故事

五、拓展

1、你的愿望是什么？

2、为了实现这个愿望，你会做些什么？遇到困难和别人的嘲笑，你会怎么办？

3、写清楚，再配上美丽的图画。

绘本《我家是动物园》教学设计

活动目标：

1、观察、发现图画书中人物与动物的对应关系。

2、感受故事诙谐幽默的语言风格和内容的温馨感。

3、尝试用“这是……其实呢……他是……”的句式介绍自己的家人。活动准备：

ppt、背景音乐、《我家是动物园》书活动过程：

一、认识图书中的主人公小男孩“祥太”，激发幼儿的兴趣。

1、今天我们教室里来了一位日本小朋友，我们赶紧把他请出来吧。

2、ppt1。

播放ppt，听配音。（大家好，我叫祥太，是个日本小男孩。我来

介绍一下我的家人，这是我的爸爸龙太先生，头发有点自然卷，乱

蓬蓬的，还长着一脸胡渣；这是我妈妈明美女士，有着胖嘟嘟的大

脸蛋，十分爱干净；这是我爷爷，个子高高的，喜欢叼着个烟斗；

这是我奶奶，很爱打扮自己，衣柜里的衣服真是琳琅满目啊！你们

知道吗？我家可是个有趣的动物园，欢迎光临哦！）3、师提问：祥

太为什么要说自己的家是动物园呢？请你们猜猜。

4、师：别着急，我们现在就一起去祥太家看看到底是怎么回事。

二、分段讲述故事，重点掌握“这是……其实呢……他是……”

1、ppt2。

提问：瞧，祥太在干什么？

你觉得祥太会是个怎样的小男孩？

是不是这样呢？我们一起来听听祥太是怎么介绍自己的。（听配音）教师小结：祥太刚才是根据自己喜欢吃的食物、特长来介绍自己的。

2、ppt3。

师：你觉得祥太的爸爸又和哪种动物很相似？

我们一起来听听祥太是怎么介绍自己的爸爸？

[这是我爸爸，其实呢……他是只大狮子]

提问：

刚才祥太是怎么介绍自己的爸爸的？

我刚才注意到祥太在介绍爸爸的时候用了一个有趣的句式“这是……

其实呢……他

是……”

他为什么说自己的爸爸是狮子呢？请小朋友认真观察。（鼓励小朋

友大胆讲述自己所看到的）揭晓谜底[这是我的爸爸，其实呢……他

是一个大狮子。最爱吃肉，不爱吃蔬菜。早上他脾气不好，头发乱

蓬蓬的，叫起来像狮子吼。]

祥太是根据什么来介绍自己的爸爸的？

师小结：哦，我知道祥太为什么说自己的爸爸是狮子了，原来他是

说自己的爸爸的样子和喜欢吃的食物跟狮子很像，他把自己的爸爸

比喻成狮子。

2、ppt4。

我们继续来听故事。

[这是我的妈妈，其实呢……她是只大浣熊，不管看到什么东西都马

上收去洗。有一次，妈妈差点连我都一起洗了。]

提问：

这次祥太介绍自己的妈妈的时候有没有用到那个有趣的句式呢？他

是怎么介绍的呢？

你觉得祥太的妈妈妈和浣熊哪里相似呢？

这次祥太是根据什么来介绍自己的妈妈？( 外形和习惯)3、ppt5a预

设问题：如果你是祥太，会怎么样介绍自己的爷爷和奶奶呢？我们

也用上有趣的句式“这是……其实呢……他是……”。

b幼儿尝试介绍c那我们看看祥太是不是这样介绍[这是我的爷爷，

其实呢……他是只长颈鹿，个子高高的。这是我的奶奶，其实呢……她是只狐狸，很善于变化，出门的时候，她在镜子前一变——哇！变得连我都认不出来了。]

d你们喜欢狐狸这个角色吗？恩，是的，平时我们一想到狐狸就想

到了他的狡猾，但是每个人都有自己的优点，狐狸的优点是很善变，而祥太的奶奶很爱美，每天都要把自己打扮的不一样，和狐狸一样

善于变化。这是根据奶奶的爱好来介绍她的。

4、现在你们说祥太家真的是动物园吗？（哦，祥太是根据爸爸、妈妈、爷爷、奶奶的外形、习惯、喜欢的事物、爱好、性格跟这些动

物很像，所以他用了比喻让大家觉得自己的家像一个动物园）三、

迁移经验，用“这是……其实呢……他是……”的句式进行仿编活动。现在请你们用祥太的这种方法来介绍自己的家人。

请小朋友介绍，教师提醒幼儿注意用“这是……其实呢……他是……”语式。

四、结束你看我们介绍了自己家的动物园，看来我们的动物园里的

动物可是什么都有啊，祥太也想邀请我们去他家的动物园看看呢？

你听[有空来我家玩，不收你门票哦]。刚才祥太是怎么说的，（幼儿

重复）我们也把这句话送给后面的客人老师好不好。幼儿园：大班

绘本活动《动物绝对不应该穿衣服》

教案