幼儿园绘本犟龟教案

幼儿园绘本犟龟教案【篇一：《犟龟》等三篇绘本教案设计】绘本《犟龟》教学设计一、导入听过《龟兔赛跑》的故事吧，能简单的评价一下故事中的乌龟吗？今天老师给大家带来另一个关于乌龟的故事，这是一个绘本故事，喜欢绘本故事吗？为什么喜欢，能说出自己的理由吗？的确，绘本故事，用图画和文字共同叙述故事，是图文的合奏，所以除了认真听老师讲，还要学会看图，观察图画和故事的联系。

那好，我们首先来看一下故事的封面。

二、看封面1、从封面中，你看到了什么？微笑着的小乌龟是因为什么才有了这样的表情呢？想知道吗？2、想知道故事的名字吗？——《犟龟》，犟，脾气固执，看来这肯定是一只固执的乌龟，到底怎样固执，听完故事，我们就明白了。

三、进入故事师读，感染的读。

共探疑难：1、听到鸽子对话后，陶陶用了多长时间来思考这个决定的？2、“去”还是“不去”的决定就思考了“一天一夜”，你觉得这个陶陶怎么样？你喜欢这样的陶陶吗？3、可爱的陶陶就这样上路了，并且做了充分的准备，瞧，小车上都准备了什么？细心的你看到了什么？——礼物。

师生共唱共舞。

4、这是一个怎样的天气？动物们都是怎样做的？陶陶呢？5、烈日炎炎，陶陶又是怎样做的？如果是你，在这样的天气下最想做什么？采访陶陶：陶陶，这样的炎热，你为什么不停下来歇一歇呢？陶陶，你不想停下来喝口水吗？陶陶，是什么让你一直不顾一切的走下去呢？小结：不管狂风暴雨，还是烈日炎炎，我们的小陶陶为了自己的决定，不停步，努力前行。

6、当遇到乌鸦时得知狮王二十八世已死，陶陶是该回家呢，还是该继续前行？究竟陶陶做了怎样的决定，让我们继续走进故事。

7、看看我们的小陶陶，与动身前往狮子洞的陶陶有了怎样的变化呢？小结：观赏了旅途的无限风景，一路风尘，我们的陶陶增长了见识，锻炼了能力，有了更好的生存的本领。

8、参加庆典的动物中，你们看到“蜘蛛发发”和“蜗牛师师”了吗？为什么看不到他们？小结：不上路，就不会看到旅途中美丽的风景，不上路，就一直过着重复而单调的生活，不上路，就永远遇不到隆重的庆典。

四、走进主题1、齐读：不上路，就不会看到旅途中美丽的风景，不上路，就一直过着重复而单调的生活，不上路，就永远遇不到隆重的庆典。

2、与生共勉：亲爱的同学们，当我们有了愿望，还远远不够。

只有上路，才有实现愿望的可能。

只要不停地走，虽然难免还是实现不了这一个愿望，可是——另外一个更隆重的庆典却是意外地开始了！记住啊：上了路，就天天走，总会遇见隆重的庆典。

3、简介作者和他的绘本故事五、拓展1、你的愿望是什么？2、为了实现这个愿望，你会做些什么？遇到困难和别人的嘲笑，你会怎么办？3、写清楚，再配上美丽的图画。

绘本《我家是动物园》教学设计活动目标：1、观察、发现图画书中人物与动物的对应关系。

2、感受故事诙谐幽默的语言风格和内容的温馨感。

3、尝试用“这是……其实呢……他是……”的句式介绍自己的家人。

活动准备：ppt、背景音乐、《我家是动物园》书活动过程：一、认识图书中的主人公小男孩“祥太”，激发幼儿的兴趣。

1、今天我们教室里来了一位日本小朋友，我们赶紧把他请出来吧。

2、ppt1。

播放ppt，听配音。

（大家好，我叫祥太，是个日本小男孩。

我来介绍一下我的家人，这是我的爸爸龙太先生，头发有点自然卷，乱蓬蓬的，还长着一脸胡渣；这是我妈妈明美女士，有着胖嘟嘟的大脸蛋，十分爱干净；这是我爷爷，个子高高的，喜欢叼着个烟斗；这是我奶奶，很爱打扮自己，衣柜里的衣服真是琳琅满目啊！你们知道吗？我家可是个有趣的动物园，欢迎光临哦！）3、师提问：祥太为什么要说自己的家是动物园呢？请你们猜猜。

4、师：别着急，我们现在就一起去祥太家看看到底是怎么回事。

二、分段讲述故事，重点掌握“这是……其实呢……他是……”1、ppt2。

提问：瞧，祥太在干什么？你觉得祥太会是个怎样的小男孩？是不是这样呢？我们一起来听听祥太是怎么介绍自己的。

（听配音）教师小结：祥太刚才是根据自己喜欢吃的食物、特长来介绍自己的。

2、ppt3。

师：你觉得祥太的爸爸又和哪种动物很相似？我们一起来听听祥太是怎么介绍自己的爸爸？[这是我爸爸，其实呢……他是只大狮子]提问：刚才祥太是怎么介绍自己的爸爸的？我刚才注意到祥太在介绍爸爸的时候用了一个有趣的句式“这是……其实呢……他是……”他为什么说自己的爸爸是狮子呢？请小朋友认真观察。

（鼓励小朋友大胆讲述自己所看到的）揭晓谜底[这是我的爸爸，其实呢……他是一个大狮子。

最爱吃肉，不爱吃蔬菜。

早上他脾气不好，头发乱蓬蓬的，叫起来像狮子吼。

]祥太是根据什么来介绍自己的爸爸的？师小结：哦，我知道祥太为什么说自己的爸爸是狮子了，原来他是说自己的爸爸的样子和喜欢吃的食物跟狮子很像，他把自己的爸爸比喻成狮子。

2、ppt4。

我们继续来听故事。

[这是我的妈妈，其实呢……她是只大浣熊，不管看到什么东西都马上收去洗。

有一次，妈妈差点连我都一起洗了。

]提问：这次祥太介绍自己的妈妈的时候有没有用到那个有趣的句式呢？他是怎么介绍的呢？你觉得祥太的妈妈妈和浣熊哪里相似呢？这次祥太是根据什么来介绍自己的妈妈？( 外形和习惯)3、ppt5a预设问题：如果你是祥太，会怎么样介绍自己的爷爷和奶奶呢？我们也用上有趣的句式“这是……其实呢……他是……”。

b幼儿尝试介绍c那我们看看祥太是不是这样介绍[这是我的爷爷，其实呢……他是只长颈鹿，个子高高的。

这是我的奶奶，其实呢……她是只狐狸，很善于变化，出门的时候，她在镜子前一变——哇！变得连我都认不出来了。

]d你们喜欢狐狸这个角色吗？恩，是的，平时我们一想到狐狸就想到了他的狡猾，但是每个人都有自己的优点，狐狸的优点是很善变，而祥太的奶奶很爱美，每天都要把自己打扮的不一样，和狐狸一样善于变化。

这是根据奶奶的爱好来介绍她的。

4、现在你们说祥太家真的是动物园吗？（哦，祥太是根据爸爸、妈妈、爷爷、奶奶的外形、习惯、喜欢的事物、爱好、性格跟这些动物很像，所以他用了比喻让大家觉得自己的家像一个动物园）三、迁移经验，用“这是……其实呢……他是……”的句式进行仿编活动。

现在请你们用祥太的这种方法来介绍自己的家人。

请小朋友介绍，教师提醒幼儿注意用“这是……其实呢……他是……”语式。

四、结束你看我们介绍了自己家的动物园，看来我们的动物园里的动物可是什么都有啊，祥太也想邀请我们去他家的动物园看看呢？你听[有空来我家玩，不收你门票哦]。

刚才祥太是怎么说的，（幼儿重复）我们也把这句话送给后面的客人老师好不好。

幼儿园：大班绘本活动《动物绝对不应该穿衣服》教案面试辅导2013-11-18 好学教育我要报班招教考试交流群：322391127论坛交流在线模考视频课程考友交流培训包过导读：为了广大学员能够更好的了解教师招聘，好学教育教师网为您搜集整理了最新的教师招聘信息、如何考取资格证、特岗教师等相关笔试面试培训和辅导资料，希望对各位考生有所帮助。

好学教育祝您考试顺利，桃李满天下!设计意图有一天，像开化妆舞会似的，动物们全都被迫穿上了奇形怪状的衣服。

这下它们可遭殃了——你看，绵羊本来就长了一身长毛，偏偏又让它穿上那么一件又厚又臃肿的毛衣，热得它都快要中暑晕倒了;老鼠被扣在一顶饰满了花和水果的帽子下，对它来说，那无疑是一片永远也走不出去的恐怖森林;糜鹿的角勾住了背带裤的背带，不管它怎么折腾，也穿不上那条淡绿色的裤子……绘本《动物绝对不应该穿衣服》就为我们描绘了这样一个个让人哭笑不得的动物生活场景，读来忍俊不禁。

但是，在热闹、搞笑的外表下却掩藏着一个真实的悲伤：动物们被强迫着改变生活习性、生活方式、生活环境，甚至被强迫地穿上人类的衣服。

作者透过这样一个看似好笑的故事，其实是想告诉我们这样一个道理——千万不要违背了大自然的规律，否则将是一场灾难!在活动中，我让幼儿根据生活经验，围绕“动物能不能穿衣服”进行讨论，进而完整欣赏绘本，了解动物真实的自然生活，从而提升幼儿“爱护动物、保护动物”的情感。

活动目标1.结合有关动物的外形特征和习性的经验，对“动物是否需要穿衣服”进行积极讨论，并愿意发表自己的想法。

2.知道动物是我们的好朋友，萌发关爱动物、保护动物的情感。

3.体验绘本所表达的幽默，知道动物天生的衣服最完美。

活动准备【篇二：绘本《犟龟》教学设计】绘本《犟龟》教学设计绘本《犟龟》教学设计课前交流：1. 喜欢这段音乐吗?仔细听，试试能不能唱出来？前面的前奏不用唱哦！唱的真不错。

2.（打拍子）填个歌词，能唱出来吗？歌词就是12345678吧！来，试一试（唱）同学们音乐感觉真好。

3.又到我们每周一次的“绘本故事课”了，谁愿意把你最近读的绘本分享给大家？3.谢谢大家的分享。

接下来，故事课开始喽！一、设疑导入1. 有请今天的故事主角（手指大屏幕）2.啊，原来是一直小乌龟啊，他在干什么？点评：（你真会观察，你很会读图，你的想象很大胆。

等）总结：读绘本就要这样做，认真观察，大胆想象。

3.看，小乌龟带来了什么故事？（出示绘本封面）4.会读吗？这个字读犟，犟龟（学生跟读）犟这个字上面是强，下面是牛。

5.想象一下，犟龟是一只怎样的乌龟？你认为呢？二、师生共读（一）出发1. 故事开始了，请瞪大眼睛，仔细看。

（配乐播放前三幅）2. 老师读故事第一页：你找到陶陶了吗？你观察真仔细！第三页：鸽子夫妇和陶陶决定去干什么？（我们知道不管是人还是动物，第一个当国王的被称为国王一世，第二个当国王的被称为二世，那狮王二十八是是第几个当国王的？第一百个当国王的叫）总结：鸽子夫妇和陶陶要去参加狮王二十八世的婚礼。

3. 看，陶陶打点行装，准备出发了，她带了什么？为什么带这些？（老师站在屏幕前，指着小车上的东西。

）总结：看来，出发前，陶陶做了精心准备。

图画里藏着这么多秘密呢，认真读图多么重要啊。

4.陶陶出发了，她一步一步地向前赶路，虽然很慢却始终没有停下。

（老师配合做爬的动作。

）走在路上，看着美丽的风景，吃着新鲜的叶子，陶陶，你心情怎样？5.快乐的陶陶唱起了进行曲，放音乐《乌龟进行曲一》6.让我们带着好心情一起唱着进行曲出发吧！（二）遇到蜘蛛发发1.乌龟陶陶就这样一步一步向前赶路，爬了整整一天后，遇到了蜘蛛发发。

他们会说些什么呢？请看大屏幕2.自己读一读吧。

3.谁愿意和我一起读一读？你想当谁？（师生对读）预设总结：（我是陶陶）发发，你嘲笑我慢，不能赶到婚礼，我不会在意，我会继续赶路，因为我的决定是不可改变的。

（我是发发）陶陶，你竟然没有在意我的取笑，而是决定继续一步一步向前赶路，你的决定是不可改变的，对吗？你真是一只小犟龟。

（三）恶劣天气、环境1.告别了发发，陶陶又开始一步一步地向前赶路，看，他来到了哪里？2.这里天气怎么样？陶陶停下吧，太辛苦了!为什么？3. 无边无际的沙漠里，脚踏滚烫的沙子，头顶火热的太阳，陶陶仍然一步一步向前赶路，因为（我的决定是不可改变的）。