篮球运球教案初中视频
45分钟 篮球基础——运球教案
篮球基础——运球教案
教学内容：篮球（运球）学生水平：水平4（初一）课时：1课时
教学目标：认知目标：让学生熟习、认识篮球的基本知识，能够控制球使学生参与到篮球运动中来。
技能目标：学生在学习后90%的能原地运球70%的能行进间运球50%能掌握好高低运球。
情感目标：培养学生的篮球兴趣和运动爱好，锻炼其身体，培养其团队荣誉感。
重点：身体姿势、手臂动作、球的落点、手脚协调四个环节的配合进行。
难点：手对球的控制支配能力，脚步移动，以及手脚、身体协调配合。
初中篮球往返运球教案
初中篮球往返运球教案一、教学内容1. 篮球：往返运球2. 素质练习：俯卧撑，加速跑，单脚跳二、教学目标与任务1. 通过学习篮球往返运球，进一步提高学生的篮球技能水平，增强学生的身体协调性和灵活性。
2. 通过素质组合练习，发展学生的力量、跳跃、协调性、速度等素质，培养学生吃苦耐劳、团结互助等优秀品质。
三、教学过程1. 开始部分（5分钟）（1）体育委员整队，报告出勤情况。
（2）师生问好。
（3）教师宣布本次课内容：篮球往返运球、素质练习。
（4）安排见习生。
要求：集合队伍快静齐，见习生旁听，协助教师工作。
2. 准备部分（10分钟）（1）学生进行篮球基本技能练习，包括传球、接球、运球等。
（2）教师示范往返运球动作要领，并讲解练习方法。
要求：学生认真观察，积极参与，熟练掌握篮球基本技能。
3. 基本部分（20分钟）（1）学生分组进行往返运球练习，教师巡回指导。
（2）组织学生进行比赛，检验学习效果。
（3）针对比赛中出现的问题，教师进行针对性讲解和指导。
要求：学生积极参与，认真练习，提高篮球往返运球技能。
4. 素质练习（15分钟）（1）俯卧撑：发展学生力量素质。
（2）加速跑：提高学生速度素质。
（3）单脚跳：培养学生协调性。
要求：学生按照要求完成练习，注意动作规范，避免受伤。
5. 结束部分（5分钟）（1）教师总结本次课的学习情况，表扬优秀学生。
（2）学生进行篮球技能展示，分享学习心得。
（3）教师布置课后练习任务。
要求：学生认真听讲，积极完成课后练习。
四、教学评价1. 对学生的篮球往返运球技能进行评价，包括动作规范、技能水平等。
2. 对学生的身体素质进行评价，包括力量、速度、协调性等。
3. 学生之间的互相评价，促进团结互助。
五、教学反思本节课结束后，教师应认真反思教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学策略，以提高教学效果。
同时，关注学生的兴趣和需求，不断丰富教学内容，激发学生的学习积极性。
八年级体育篮球运球教案（通用7篇）
八年级体育篮球运球教案八年级体育篮球运球教案（通用7篇）作为一名教职工，总不可避免地需要编写教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。
教案应该怎么写才好呢？以下是小编整理的八年级体育篮球运球教案（通用7篇），希望能够帮助到大家。
八年级体育篮球运球教案1一、教学目标（一）知识与技能1.学习与了解篮球原地运球的技术原理。
2.掌握行进间单手肩上投篮技术的动作要领。
3.通过本次课的学习使75%以上的学生能正确掌握原地运球的击球点，有40-60%的学生在一定速度中能正确运用运球技术。
（二）过程与方法通过课堂练习，了解运球在篮球比赛中的作用，提高学生技术能力，增强学生利用所学知识解决实际问题的能力。
（三）情感态度与价值观培养学生积极参与，自觉锻炼的习惯，注重遵守纪律，关心他人的美德教育，培养团结一致、密切配合的集体主义精神。
二、教学重难点（一）教学重点运球手法。
（二）教学难点运球的落点控制及用力。
篮球运球三、教学过程（一）准备部分1.常规教育1）师生相互问好2）宣布课的内容及目标3）检查服装效果目标：收心热身，愉悦心身2.绕圆圈抱球慢跑效果目标：热身3.球操1）球绕环2）胯下“8”字绕环3）向上抛球，并击掌，看谁次数多4）手指拨球练习：左右手拨球，单手肩上拨球。
效果目标：熟悉球性，建立对篮球学习的兴趣（二）基本部分1.篮球运球：动作要领：运动时应使用手腕和手指控制球。
尽管你可以任意换手，但运球时只许单手触球。
应使用你的前臂、手腕和手指将球用力推向地面。
要学会控制篮球弹起的高度和速度，练习时，从胸部到低于膝盖，不断变化球的高度。
还应学会移动中运球，同时不断换手及改变方向。
1）当从站立姿势开始运球时，中枢脚离地前必须使球先落地，运球时用手指感觉球。
尽量避免掌心触球。
2）手腕的手指流畅地拍按球。
注意不要猛力拍打球。
你的手腕和手指必须十分灵活。
3）当球弹起，张开手指以感觉来球。
开始时应练习原地运球，这样可以熟悉球感。
初中篮球背后运球训练教案
初中篮球背后运球训练教案课时安排：2课时教学目标：1. 让学生掌握背后运球的基本技巧。
2. 提高学生的协调性和灵活性。
3. 培养学生的团队合作意识和竞技精神。
教学内容：1. 背后运球的基本动作。
2. 背后运球的变化和组合。
3. 团队合作练习。
教学过程：第一课时：一、课堂导入（5分钟）1. 教师带领学生做简单的热身运动，提醒学生注意运动安全。
2. 向学生介绍背后运球的基本技巧和重要性。
二、基本技巧训练（15分钟）1. 教师示范背后运球的动作要领，强调手部动作和身体协调性。
2. 学生分组进行原地背后运球练习，教师逐一指导纠正。
3. 学生进行行进间背后运球练习，教师观察并给予指导。
三、变化和组合训练（15分钟）1. 教师展示背后运球的变化和组合技巧，如背后运球后快速转身投篮。
2. 学生分组进行背后运球变化和组合练习，教师逐一指导纠正。
3. 学生进行比赛，运用背后运球技巧进行进攻和防守。
四、团队合作练习（10分钟）1. 学生分组进行篮球比赛，要求运用背后运球技巧。
2. 教师观察学生的表现，及时给予指导和鼓励。
第二课时：一、复习背后运球基本技巧（5分钟）1. 教师带领学生复习背后运球的基本动作。
2. 学生进行原地和行进间背后运球练习，教师逐一指导纠正。
二、提高难度训练（15分钟）1. 教师提出更高的要求，如背后运球后立即进行变向。
2. 学生分组进行高难度背后运球练习，教师逐一指导纠正。
3. 学生进行比赛，运用高难度背后运球技巧进行进攻和防守。
三、团队合作练习（10分钟）1. 学生分组进行篮球比赛，要求运用背后运球技巧。
2. 教师观察学生的表现，及时给予指导和鼓励。
四、课堂小结（5分钟）1. 教师总结本节课学生的表现和进步。
2. 学生分享自己的收获和感受。
教学评价：1. 学生能熟练掌握背后运球的基本技巧。
2. 学生的协调性和灵活性有所提高。
3. 学生能够在比赛中灵活运用背后运球技巧，展现出团队合作意识和竞技精神。
(完整版)篮球运球教案
篮球运球教学一、指导思想本节课是遵循《体育与健康课程标准》的精神，以学生的“健康第一”为指导思想，课堂上注重学生运动技术的教学，充分调动大部分学生的主动参与性，发展学生自主探究能力，培养学生小组合作能力。
能立足于面向全体学生的发展，关注学生的个体差异，落实因材施教，区别对待的教学原则，使每个学生学有所得、学有所乐、学有所获。
教学中要充分发挥评价的激励与诊断功能，关注学生的个体差异与进步，使每个学生都能体验到成功的喜悦，促使学生的全面发展。
培养学生的自信心和实践能力，使学生养成浓厚的学习兴趣和产生愉快的心情，积极主动地完成本课学习的目标和任务。
二、教材分析篮球运动是初中学生非常喜爱的一项体育运动，开展篮球活动可以发展学生的奔跑能力、快速反应能力和身体的灵敏性，可以培养学生的合作意识及团结拼搏精神；培养学生篮球活动的兴趣，有助于学生终身体育锻炼身体的意识的形成。
三、学情分析本课的授课对象是初一级学生，共38人。
班级同学大部分喜爱篮球运动。
对篮球运动积极性很高，但是对篮球运动的技战术知识了解不多。
本节课将学习篮球运球技术，并以比赛形式加以巩固，发展学生速度、耐力、力量、弹跳等各方面素质，提高身体的协调性、灵活性。
四、教学目标认知目标：了解篮球基础知识，基本掌握运球基本动作，侧重发展灵敏、速度、力量等体能；技能目标：会用相关的方法和规则，进行锻炼和比赛，能欣赏和简单评价。
情感目标：提高并保持参与篮球活动的兴趣，培养爱好和特长，初步具有合作、竞争、进取的意识。
五、教学流程图教学内容1.原地运球2.运球急停急起3.游戏---运球障碍跑重点难点1．重点：原地运球的动作要领。
2．难点：控球能力教学目标1.运动参与：通过本课的教、学、练的过程激发学生积极参与参与体育活动的兴趣，为形成良好的体育锻炼的习惯及终身体育的意识打下基础。
2.运动技能：通过本课教学，调动学生积极性，使学生主动合作学习，使90%的学生能初步掌握运球的技术动作。
七年级篮球基本技术运球体育课教案(课)
七年级篮球基本技术-运球体育课教案(优质课)第一章：课程介绍1.1 课程背景篮球是一项受众广泛的体育运动，在我国拥有众多爱好者。
七年级学生处于身体发育的关键时期，通过篮球运球技术的学习，有助于提高他们的身体素质、协调性和团队合作精神。
本节课将围绕篮球基本技术-运球进行教学，通过讲解、示范、实践和游戏等形式，使学生掌握篮球运球技巧，培养他们热爱篮球、积极参与体育活动的兴趣。
1.2 教学目标（1）了解篮球运球的基本技巧和动作要领。
（2）通过实践练习，掌握篮球运球的基本方法，提高运球能力。
（3）培养学生的团队合作精神，提高他们的协调性和灵活性。
第二章：教学内容2.1 篮球运球基本概念介绍篮球运球的基本概念，包括原地运球、行进间运球、背后运球、肩上运球等，使学生对篮球运球有初步的认识。
2.2 篮球运球动作要领（1）原地运球：双手握球，右（左）手放在球的右侧（左侧），左（右）手放在球的左侧（右侧），用手腕和手指的力量控制球，保持球与地面的距离。
（2）行进间运球：迈出第一步，将球拍向地面，迈出第二步，重复动作，保持球与地面的距离。
（3）背后运球：双手握球，将球拍向背后，用手指和手腕的力量控制球，将球拍向前，恢复行进间运球。
（4）肩上运球：双手握球，将球置于肩膀上方，用手指和手腕的力量控制球，保持球与地面的距离。
第三章：教学方法3.1 讲解法教师对篮球运球的基本技巧和动作要领进行讲解，让学生明确学习目标。
3.2 示范法教师进行篮球运球动作的示范，让学生直观地了解正确的动作姿势。
3.3 实践法学生分组进行篮球运球练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
3.4 游戏法设计篮球运球游戏，让学生在游戏中巩固所学技巧，提高运球能力。
第四章：教学步骤4.1 准备活动（1）组织学生进行慢跑，活动全身关节。
（2）进行篮球基本技能热身活动，如传球、投篮等。
4.2 技术讲解与示范（1）教师讲解篮球运球的基本技巧和动作要领。
（2）教师进行篮球运球动作的示范。
篮球运球教学教案
篮球运球教学教案篮球运球教学教案1一.教材分析篮球是同学们喜欢的体育项目，其集体性强，有强烈的对抗性和趣味性，能满足青少年身心发展的需要，对于培养机智，灵活，勇敢顽强，合作精神以及锻炼身体，锻炼意志都有非常重要的价值和意义。
运球行进间上篮是篮球技术中的基本技术之一，也是初学者较易掌握，较为实用的技术，也是中考篮球技能考核内容，对于其它技术的掌握也有衔接作用，掌握了上篮技术可以说为篮球的进攻技术奠定了一定的基础。
二.学情分析本课的授课对象是初二年级学生。
每班约有45人。
大部分学生喜爱篮球运动。
对篮球活动积极性很高。
但对篮球活动的技战术知识了解并不多。
本节课复习运球技术，并通过比赛形式加以巩固，同时学习运球行进间上篮技术并采用分层次教学的方法，以提升学生学习兴趣。
三.教学目标1.认知目标：通过教师的引导，学生积极参与运球行进间上篮的学习和练习，发展学生的协调性、灵敏性，提升健康水平，养成不错的锻炼习惯和终生体育的意识。
2.技能目标：通过篮球运球行进间上篮技术的学习，85%的学生能完成这一技术动作，60%的学生能做出高质量动作，让学生体验成功的快乐。
3.情感目标：培养学生自主、探究、合作学习能力、观察能力、思维能力、想象能力、创新能力和自我评价能力，在学练中互相帮助、团结协作的精神。
四.教学重难点：重点：掌握运球和运球行进间上篮的动作方法、要领。
难点：提升学生的控球能力和运球行进间上篮的.节奏。
五.教学方法本节课主要采用示范法，讲解游戏竞赛，引导启发法和自主探究的教学方法，并通过教师的教学引导，转变学生的学习方式，形成一种互帮互学，自主探究的学习氛围。
通过鼓励，放手学生思考、讨论、合作创新以及游戏竞赛达到激发学生学习兴趣，培养学生创新精神的目的。
六.教学过程本节课教学过程分为：激发兴趣、热身导入；师生互动、自我展示与评价；身心恢复三个阶段。
（一）激发兴趣，热身导入1.课堂常规：体育委员整队，师生问好，宣布本课内容、教学目标，并强调安全意识。
初中体育：公开课 篮球原地运球教案 (修改完)
初中体育：公开课篮球原地运球教案一、教学目标1. 让学生掌握篮球原地运球的基本技巧。
2. 培养学生的团队合作精神，提高他们的协调能力。
3. 培养学生对篮球运动的兴趣，增强他们的身体素质。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握篮球原地运球的基本动作和技巧。
2. 教学难点：让学生能够熟练地运用原地运球技巧，并在实际比赛中运用。
三、教学方法1. 示范法：教师或学生代表进行原地运球示范，引导学生模仿。
2. 练习法：分组练习，让学生在实践中掌握原地运球技巧。
3. 游戏法：设计相关游戏，让学生在游戏中运用原地运球技巧，提高他们的兴趣和协调能力。
四、教学过程1. 课堂导入（5分钟）：教师简要介绍篮球原地运球的重要性，激发学生的学习兴趣。
2. 技术讲解与示范（10分钟）：a. 教师讲解原地运球的基本动作和技巧。
b. 学生代表进行原地运球示范，教师进行点评。
c. 教师进行原地运球示范，引导学生模仿。
3. 分组练习（10分钟）：学生分组进行原地运球练习，教师巡回指导。
4. 游戏环节（10分钟）：设计相关游戏，让学生在游戏中运用原地运球技巧。
5. 总结与反思（5分钟）：教师引导学生总结课堂收获，学生分享自己的学习体会。
五、教学评价1. 学生能够熟练地掌握篮球原地运球的基本动作和技巧。
3. 学生对篮球运动充满兴趣，积极参与课堂练习和游戏。
六、教学准备1. 场地准备：篮球场一块，确保场地平整、无障碍物。
2. 器材准备：篮球若干个，标志物若干个。
3. 音乐准备：选择适合篮球原地运球练习的音乐，以提高学生的练习兴趣。
七、教学步骤1. 课堂导入（5分钟）：回顾上节课的学习内容，引导学生进入本节课的学习。
2. 技术讲解与示范（10分钟）：a. 教师讲解原地运球的基本动作和技巧。
b. 学生代表进行原地运球示范，教师进行点评。
c. 教师进行原地运球示范，引导学生模仿。
3. 分组练习（10分钟）：学生分组进行原地运球练习，教师巡回指导。
篮球运球优质课教案
2．问题：如何在两人传接球练习时配合更好？
3．教师引导示范、讲解
1．学生尝试练习
2．演示并回答问题
组织：两人一组一球
要求：积极练习大胆总结
自学能力
观察能力
从感性认识到理性概括能力
七
4
二人行进间双手胸前传接球
引导学生从原地转向行进间传接球
学生积极尝试练习
细心体会
组织：两人一组一球
提高传接球的准确性、熟练性及快速传接的能力
组织：两队一组一球
要求：发挥想象力
密切配合的集体主义精神
十
5
结束部分
1．带领学生模仿云南泼水节舞放松
2．就本课练习情况加以小结源自3．布置作业4．送还器材1．随教师提示充分自主放松
2．听讲
3．自我反馈评价
1．组织：散点
2．要求：在欢快的气氛中放松身心。
1．组织：四列横队
自主创新进行各种运球练习
组织：散点
要求：大胆练习勇于创新
协调性
培养创新球感
四
6
运球：各种方式运球练习
1．教师讲解和示范各种运球方法、要领
2．学生散点分组练习
1．认真听讲仔细观看
2．按要求进行运球
3．自由发挥各种方式运球
要求：1。在运球过程中护好球，眼视前方把球控制好
2．身体的姿势、手型、手法和球的运行要准确
3．上下肢协调配合
激发学习兴趣
控制球和支配球的能力
个性培养
五
5
抢运球
1．教师讲解练习的方法、要求
2．巡回观察、参与其中
1．认真听讲
2．按要求进行抢运球
3．乐意反复练习
组织：先进行一对一的“抢运球”对抗练习
中学体育篮球运球教案(优秀6篇)
中学体育篮球运球教案（优秀6篇）中学体育课教案篇一一、指导思想根据学生的身心特点和现有的运动能力，本课将利用日常用品（毛巾）结合教学内容为教学辅助器材，激发学生学练的兴趣。
旨意帮助学生加快对所学内容的理解，促进动作的正确形成，循序渐进地实现学习目标。
二、相关分析1、教材分析：远撑前滚翻和鱼跃前滚翻对于提高学生身体的协调与控制能力有很好的促进作用。
本节课旨在使女生基本掌握远撑前滚翻的方法，男生能初步体验鱼跃前滚翻的动作。
教学重点：远撑前滚翻：有力的蹬地和远撑。
鱼跃前滚翻：蹬地跃起。
教学难点：远撑前滚翻：两手前撑的位置（远离身体重心）。
鱼跃前滚翻：身体腾起后再支撑的动作。
2、学情分析：本课是借班上课。
因此，班情生疏，在教学中通过观察学生学习能力，逐渐提出练习方式。
但是滚翻是学生平时比较喜爱的运动项目之一、而且，学生在小学已经学过前滚翻动作技术，中学阶段学生应该具备了学习远撑前滚和鱼跃前滚翻的能力。
三、学习目标本课次的目标制定是在单元目标的基础上确定的，细化描述如下：1、借用毛巾的宽度和长度，参与条件作业练习，以逐渐加大双脚蹬地与双手撑地距离的方式，自然进入远撑前滚翻动作技术的学练，近60%的学生基本掌握两脚蹬地和手臂远撑的动作方法，男生初步体验鱼跃前滚翻蹬地跃起的动作方法。
2、发展柔韧、灵敏等素质，提高身体的协调与控制能力，合作参与具有教育含义的跑的活动。
尝试运用自己的方法完成两人或多人前后衔接式跑的练习，培养团结协作的能力。
四、主要教学环节1、兴趣导入从热身跑开始，接着借助毛巾做一般性和专项准备活动，为学习新教材奠定基础。
2、体验实践结合前滚翻、远撑前滚翻、鱼跃前滚翻的图示，提出问题，让学生观察分析前滚翻、远撑前滚翻、鱼跃前滚翻动作的异同点，使学生初步建立正确的动作表象。
再讲解技术要领，帮助学生记忆、理解动作的技术特点。
利用生活中“毛巾”为教学器材，根据毛巾的大小，摆放不同位置及形状等作变化，设置由易到难的练习方法，使学生循序渐进的学习动作技能。
初中体育与健康水平四《篮球运球》教案
初中体育与健康水平四《篮球运球》教案篮球运球是篮球比赛中必备的基本技能之一，具有很高的实用性和重要性。
通过篮球运球的训练，可以提高运动员的手眼协调能力、控制球的能力以及灵活性，为后续的技术动作打下坚实的基础。
一、教学目标1.了解篮球运球的基本动作要领和规则。
2.学习掌握基本的运球动作，包括正手运球、反手运球、交替运球。
3.培养学生的手眼协调能力和灵活性。
4.提高学生的篮球运球技术水平。
二、教学重点和难点1.教学重点：正手运球、反手运球、交替运球的基本动作要领和技巧。
2.教学难点：控制球的力度和角度、灵活运用不同的运球方式。
三、教学准备篮球、球网、讲台、笔记、投影仪等。
四、教学过程1.引入（5分钟）向学生简要介绍篮球运球的重要性和意义，引发学生的学习兴趣。
2.讲解篮球运球的基本动作要领（10分钟）通过展示篮球运球的视频片段或图片，讲解正手运球、反手运球、交替运球的基本动作要领和技巧，重点讲解手指的抓握方式、球的控制点和手臂的协调运动。
3.示范讲解（15分钟）教师进行具体的运球动作示范，同时结合应用场景进行讲解，帮助学生更好地理解和掌握运球技术要领。
4.学生练习（30分钟）将学生分成小组，进行运球练习。
每个小组分为两名运球者和两名防守者，运球者尝试在防守的情况下进行运球，防守者尽量限制运球者的活动空间。
通过模拟实际比赛情境，提高学生的实际应用能力。
5.技术指导（20分钟）教师在练习过程中对学生的运球动作进行指导和纠正，帮助学生改正错误动作，提高运球技术水平。
6.小结（10分钟）对本节课所学的篮球运球知识进行总结，强化学生对运球技术要领和规则的理解和记忆。
五、课后作业1.复习本节课所学的篮球运球知识。
2.观看相关篮球运球比赛录像，分析运动员的运球技术。
六、教学反思通过这堂篮球运球课的教学，学生们对篮球运球的基本动作要领和技巧有了较为深入的了解，并通过实际练习提高了自己的运球水平。
然而，在教学过程中还有一些不足之处，需要进一步改进。
初中运球 投篮教案
初中运球投篮教案年级：初中一年级教材：《初中体育与健康》课时：2课时教学目标：1. 让学生掌握篮球运球的基本技巧，提高运球能力。
2. 培养学生投篮的准确性和自信心。
3. 培养学生的团队协作精神和竞争意识。
教学内容：1. 篮球运球基本技巧。
2. 投篮动作要领。
3. 团队配合与竞争。
教学过程：第一课时：一、课堂导入（5分钟）1. 教师与学生互动，询问学生对篮球运动的了解和兴趣。
2. 介绍篮球运动的发展历程和我国篮球运动的成就。
3. 激发学生的学习兴趣，引导学生积极参与篮球运动。
二、篮球运球基本技巧教学（15分钟）1. 教师示范篮球运球的基本技巧，如运球步伐、控球手法等。
2. 学生跟随教师练习，教师个别指导，纠正动作不规范的地方。
3. 学生分组练习，互相交流心得，提高运球能力。
三、投篮动作要领教学（15分钟）1. 教师示范投篮动作，讲解投篮的要点，如手腕力量、投篮角度等。
2. 学生跟随教师练习，教师个别指导，纠正动作不规范的地方。
3. 学生分组练习，进行投篮比赛，提高投篮准确性。
四、团队配合与竞争（10分钟）1. 学生分组进行篮球比赛，培养团队协作精神。
2. 教师观察学生的表现，及时给予指导和鼓励。
3. 组织学生进行竞争比赛，提高学生的竞技水平。
第二课时：一、复习上节课的内容（10分钟）1. 教师检查学生对篮球运球和投篮动作的掌握情况。
2. 针对学生存在的问题，进行个别指导。
二、提高篮球运球和投篮技巧（20分钟）1. 教师引导学生运用所学技巧进行篮球运球和投篮练习。
2. 学生分组进行练习，互相交流心得，提高运球和投篮能力。
三、团队配合与竞争（15分钟）1. 学生分组进行篮球比赛，培养团队协作精神。
2. 教师观察学生的表现，及时给予指导和鼓励。
3. 组织学生进行竞争比赛，提高学生的竞技水平。
四、课堂小结（5分钟）1. 教师总结本节课学生的表现，给予表扬和鼓励。
2. 学生分享学习心得，表示将继续努力。
教学评价：1. 学生对篮球运球和投篮技巧的掌握程度。
七年级篮球基本技术—运球体育课教案(优质课)
篮球根本技术－运球教案第一课时教案授课单位：下溪民族中学授课教师：秦志为授课时间：七年级体育课篮球根本技术－运球教案学校下溪民族中学授课教师秦志为课型新授课第一课时班级人数时间教材内容一：篮球运球二：综合游戏场地器材民中篮球场教学目标1：认知目标：体验篮球原地运球的技术，了解运球在篮球比赛中的作用，提高学生对篮球运动的兴趣。
2：技能目标：90%学生能掌握篮球运球的动作方法，体会手控制球的感觉，标准运球，提高学生的控球能力。
3：情感目标：培养学生的成就感，激发学生对体育的兴趣，通过综合游戏提高学生的团队合作精神。
教学顺序课的内容组织教法与学练法运动量教师活动学生活动负荷时间开始部分准备部分教学一、教师集合整队，报告出勤人数。
二、师生问好。
1、提出本课的教学内容，目标与任务。
2、检查学生的服装，提出要求，安排好见习生。
一、热身练习游戏：听信号变相跑，报数抱团。
学生围成一个圈慢跑，教师通过哨音作为变相跑的信号；教师任意的喊一个数字，学生听到所喊数字，自由组合迅速的组合成符合数字的队员。
组合后有多余或者不够队员给于处分。
二、准备活动：徒手操。
1、头部运动2、扩胸+振臂运动3、腹背运动。
4、弓步压腿运动。
5、侧压腿运动5、膝关节运动。
6、手腕节和踝关节练习。
7、压指和压腕练习要求：声音洪亮精神饱满仪表端正语言亲切一：教学步骤：1、教师讲解游戏方法和规那么。
2、教师在前头带着学生跑成一个圈。
3、教师在中间指挥和报数。
游戏队型如右图二、教学与步骤：1、集合成四横队，讲解示范2、口令指挥学生练习，教师积极的带动。
要求：动作标准到位，使身体充分的活动开。
一、组织:全班成四列横队二、组织(如图):ＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸ△〔一〕三、要求:静、齐、快一、游戏队型：学生听信号变相跑，听数抱团。
二、学练法与步骤：1、认真理解教师的讲解与示范。
2、跟着老师做积极的练习。
小中2分钟10分钟预计负荷练习密度38％场地器材场地：室外篮球场器材：假设干篮球平均心率110—115次/分强度指数中上课后小结。
初中篮球变相运球教案
初中篮球变相运球教案课时安排：2课时教学对象：初中学生教学目标：1. 让学生了解并掌握篮球体前变向换手运球的技术动作要领。
2. 培养学生运用篮球体前变向换手运球技术进行实战的能力。
3. 培养学生团结协作、顽强拼搏的体育精神。
教学内容：1. 篮球体前变向换手运球技术动作教学。
2. 篮球体前变向换手运球实战练习。
教学过程：第一课时：一、课堂导入（5分钟）1. 教师带领学生做简单的热身运动，提醒学生注意运动安全。
2. 向学生介绍篮球体前变向换手运球的技术动作要领。
二、技术教学（15分钟）1. 教师示范篮球体前变向换手运球的动作，强调动作要领。
2. 学生分组练习，教师个别指导。
3. 学生集体练习，教师纠正动作不规范的地方。
三、实战练习（15分钟）1. 学生分组进行篮球体前变向换手运球实战练习。
2. 教师巡回指导，纠正学生在实战中的错误动作。
3. 组织学生进行小型比赛，提高运用篮球体前变向换手运球技术的能力。
四、课堂小结（5分钟）1. 教师总结本节课学生的表现，给予表扬和鼓励。
2. 学生分享学习篮球体前变向换手运球的心得体会。
第二课时：一、复习上节课的内容（5分钟）1. 教师带领学生复习篮球体前变向换手运球的技术动作。
2. 学生进行实战练习，巩固所学技能。
二、提高难度（15分钟）1. 教师引导学生运用篮球体前变向换手运球技术进行更高难度的实战练习。
2. 学生分组进行比赛，提高运用篮球体前变向换手运球技术的能力。
三、课堂小结（5分钟）1. 教师总结本节课学生的表现，给予表扬和鼓励。
2. 学生分享学习篮球体前变向换手运球的心得体会。
四、课后作业（5分钟）1. 学生回家后，观看篮球教学视频，进一步了解篮球体前变向换手运球的技术动作。
2. 家长监督学生进行篮球体前变向换手运球练习，提高技能水平。
教学评价：1. 学生对篮球体前变向换手运球技术动作的掌握程度。
2. 学生在实战中运用篮球体前变向换手运球技术的能力。
3. 学生参与课堂活动的积极性和团结协作精神。
篮球运球教案1
篮球运球教案陕西省长武县昭仁中学鱼小青课型：实践课基本内容：运球学校：昭仁中学周次：12周执教：鱼小青课次：2次教学内容1、高低运球（原地、行进间）2、各种运球练习重点难点重点：基本技术动作的掌握程度及熟练性难点：行进间高低运球的控球能力教学目标1、基本掌握高低运球的基本技术动作。
2、加强在快速或对抗运球中的节奏感和控球能力。
3、通过运球练习，发展反应能力和灵敏度，提高同学间相互协作的精神。
教学程序教学内容教师活动学生活动教学要求运动负荷次数时间强度一课堂常规1．师生问好2.宣布课的内容快静齐精神饱满1’二球性练习 1.老师讲解.示范2.引导学生进入上课状态1.认真听老师讲解、看示范动作2.根据要求积极思考愉快、提高兴趣导入本节课主题多次3’小三四人一组的行进间运球练习：1抱球接力1.老师抓重点讲解、师范2.鼓励引导学生练习3.教师表扬.点评1.仔细听讲2.分析、练习3.小组练习4.集中反馈1.运球时强调抬头，注意观察2.练习时注意控好球4次10’中四行进间听哨声高低运球1.教师讲解、示范2.引导学生练习3.集体或个别纠正错误4.教师表扬.点评1.仔细听讲2.分析、练习3.小组练习4.集中反馈1.运球时强调抬头，注意观察2.练习时加强对弱侧肢体得练习4次8’大五运球练习1.提出练习2.要求3.教师讲解示范4.引导学生练习5.教师表扬与点评1.仔细听讲2.动脑筋按教师要求去练习遵守规则避免碰撞注意安全多次15’中六放松练习调整学生情绪参与放松练习主动放松放松、愉快2’七小结教师点评回顾本节课内容学生自评学生归还器材认真听讲1’场地器材篮球场学生每人一球建议：全课密度45%左右基本部分密度60%左右全课平均心率135次/分左右课后反思从本节课来看，大部分同学对篮球的兴趣比较高，但个别同学协调性比较差，不能很好的掌握运球的方向。
在今后的教学中加强学生上肢力量的练习。
篮球运球教案初中
篮球运球教案初中《初中篮球运球教案》嘿，同学们！今天咱要来聊聊篮球运球这个超有趣的事儿。
咱先说说为啥要学篮球运球哈。
想象一下，在球场上，你能把球运得像风一样快，左闪右躲，那多酷啊！而且篮球可是一项超棒的运动，可以让咱身体棒棒的，还能认识好多新朋友呢！那咱就开始说说怎么运球吧。
首先呢，你得站好姿势，双脚分开，微微弯曲，就像扎马步似的，可别站得歪歪扭扭的哟。
然后呢，用手指去触球，可不是用手掌去拍哦，那可就不对啦。
我记得有一次，咱班有个同学，一开始老是用手掌去拍球，那球啊，就像个调皮的小孩，到处乱跑，根本不听话。
后来我就告诉他，要用手指去运球呀，嘿，你别说，他听了之后，慢慢就找到感觉了，球也变得乖乖的了。
运球的时候，还要注意力度和节奏。
不能太轻也不能太重，就像唱歌要有节奏一样，运球也得有节奏。
你可以一边运一边数着节拍，“一二一二”这样，慢慢就找到感觉啦。
还有哦，运球的时候眼睛可不能只盯着球，得看着前方，这样才能知道场上的情况，该往哪里跑，该传给谁。
我就见过有的同学，眼睛一直盯着球，结果别人来抢球都不知道，那可不行呀。
咱再来聊聊怎么练习运球吧。
平时没事的时候，就可以拿着球自己练练。
可以在操场上，也可以在家里的院子里。
从慢到快，从简单到复杂。
比如说，先原地运球，然后再边走边运，再跑着运。
我还记得有一次，我在家里的院子里练运球，结果不小心把球运到了花盆上，把花盆都给打翻了，哎呀，把我妈给气得呀，哈哈。
不过我可没放弃，继续练，后来就越来越熟练啦。
同学们，篮球运球其实不难，只要咱多练习，肯定能学会。
等咱学会了，就可以在球场上尽情地奔跑、运球、投篮啦！那感觉，肯定超棒！好啦，今天的篮球运球教案就说到这里啦，同学们赶紧去练练吧！加油哦！。
初中篮球双手运球教案
初中篮球双手运球教案课时：2课时年级：初中一年级教材：《初中篮球教学指导纲要》教学目标：1. 让学生掌握篮球双手运球的基本技巧。
2. 培养学生团队合作精神和积极参与体育活动的兴趣。
3. 提高学生身体协调性、灵活性和速度。
教学内容：1. 篮球双手运球动作要领讲解与实践。
2. 双手运球接力比赛。
3. 身体素质训练。
教学过程：第一课时：一、开始部分（5分钟）1. 体育委员整队，报告出勤情况。
2. 师生问好。
3. 教师宣布本节课的教学内容：篮球双手运球。
4. 安排见习生。
二、基本部分（30分钟）1. 讲解双手运球的动作要领：教师示范双手运球的动作，讲解运球时的手部动作、身体协调和步伐。
2. 实践练习：学生分组，每人一球，按照教师示范的动作进行练习。
教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
3. 双手运球接力比赛：学生分成若干小组，进行双手运球接力比赛。
比赛过程中，要求学生严格按照双手运球的动作要领进行。
三、身体素质训练（15分钟）1. 俯卧撑：学生分组进行俯卧撑练习，每组进行三轮，每轮10个。
2. 加速跑：学生分组进行80米加速跑练习，每组进行三轮，每轮两次。
3. 单脚跳：学生分组进行单脚跳练习，每组进行三轮，每轮10次。
第二课时：一、复习双手运球（10分钟）1. 教师带领学生复习双手运球的动作要领。
2. 学生分组进行双手运球练习，教师巡回指导。
二、双手运球接力比赛（10分钟）1. 学生分成若干小组，进行双手运球接力比赛。
2. 比赛过程中，要求学生严格按照双手运球的动作要领进行。
三、身体素质训练（10分钟）1. 俯卧撑：学生分组进行俯卧撑练习，每组进行三轮，每轮10个。
2. 加速跑：学生分组进行80米加速跑练习，每组进行三轮，每轮两次。
3. 单脚跳：学生分组进行单脚跳练习，每组进行三轮，每轮10次。
教学评价：1. 学生双手运球动作的规范程度。
2. 学生在双手运球接力比赛中的表现。
3. 学生身体素质的提高程度。
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篮球运球教案初中视频【篇一：初中体育课篮球运球教案】初中体育课篮球运球教案一、教学内容1、篮球：运球（原地运球）2、运球接力游戏3、自选体育活动二、场地及器材篮球场羽毛球4付篮球15个毽子6个跳绳10根三、教学目标1、初步学习运球动作，发展协调素质。
2、通过自选体育活动提高对体育的学习兴趣、培养个性。
3、通过游戏竞赛，发扬团结协作，顽强拼搏的精神。
四、教学程序准备活动→ 原地运球练习→ 运球游戏→ 选项练习→ 放松→ 小结五、课堂常规：1、体育委员整队，报告出勤人数；2、师生问好；3、宣布课的内容。
六、徒手操：1、头部运动2、肩部运动3、扩胸运动4、腰部运动5、正压腿运动6、侧压腿运动7、膝关节运动8、手腕、踝关节运动七、正式教学：点： 1、教师原地示范及讲解运球要身体姿势：运球时，两脚前后开立，两膝微屈，上体前倾，抬头平视。
运球的手臂弯曲，另一手臂屈肘于胸腹间，以便保护球。
手型：运球手与球接触时，五指自然张开，用手指和指根以上的部位触球，掌心空出，手指、手腕要放松。
手按拍球的动作：运球时，应以肘或肩为轴，伸前臂，屈手腕，五指自然张开，主动迎从地面反弹起来的球……重点：手腕柔和用力，迎球缓冲，掌心空出。
2、教师口令指挥练习，纠错，讲评：形式：集体练习队形：○ 女生3、游戏：运球接力（1）等分四队站立。
（2）教师发令后，各队排头向前运球，绕过标志物，把球运回，传接给下一位队友，然后排在本队最后。
（3）依次进行，先完成的队为胜队。
教师讲解游戏方法，创设情境，烘托竞争场面。
学生游戏时，教师应场外指导。
4、自选体育活动（1）篮球（2）羽毛球（3）毽子（4）跳绳教师介绍自选体育活动内容，提出要求;学生凭兴趣自主选择项目，自由组合小群体;教师指派体育骨干协助组织管理。
5、讲评6、下课，师生再见7、回收器材【篇二：初中体育优质课篮球运球技术教学设计】初中体育课篮球运球技术教学设计一、设计思路本课主要任务有：1、学习行进间运球技术动作；2、激发学生对篮球和体育锻炼的兴趣；3、通过游戏和小组竞赛增加学生的锻炼手段；4、培养学生自主学习的习惯和合作精神。
因此，结合《体育与健康》目标要求，针对初中学生的身体素质和完成动作的能力，本课的学习目标设置为：1、基本掌握行进间运球的方法，体验行进间按拍球和控制球的方法，学会行进间运球技术。
2、在各种运球练习中提高动作的协调性，发展速度、灵敏等体能。
3、培养竞争意识和合作精神，增进自主探究的学习能力。
二、教材特点本次课的教材是初中篮球运动的行进间运球技术，运球是篮球运动中主要的基本技术。
运球是全队进攻的基本保障，是篮球教学重要组成部分，是完成其他各种技术和战术的基础。
所以要引导学生重视学习和掌握这一技术。
因此，本课重点解决学生低头运球技术学习的问题。
为以后的教学打好基础。
运球接力和小组竞赛主要是为培养动作协调性，使学生养成良好的合作意识而为终身体育打下良好基础。
本次课的学习要点与重难点是：行进间控制球的技术和能力。
要求运球时手腕要放松，向下挤压动作拍球，而不是抽打动作；运球时应该抬头，时刻观察场上情况。
难点：运球的正确手型和运球姿势。
三、教学方法因为篮球的教学技术含量较高，教起来比较单调枯燥，所以本次课尝试在内容选择安排上进行创新，首先侧重于营造能吸引学生喜欢篮球的氛围，安排了学生篮球游戏，在比较轻松的活动中导入课，目的在于激发学习兴趣；其次设计了篮球小组竞赛，目的在于营造轻松氛围，为学生创设自主练习的空间；第三是引导学生自我总结技术进行提升阶段，引导学生结合问题进行思考（如“为什么我的运球被别人抢断？运球动作要领有那些？等问题），这个环节的目的在于培养学生的探究能力。
1、学生学法及场地器材的分析。
学生学习方法主要以模仿学习、观察法、合作练习以及探究学习法为主。
学生对篮球运动的兴趣高，有一部分学生基础较好，为避免学生对运球练习产生枯燥感。
要求学生带问题练习，在练习中找问题。
鼓励学生主动尝试其他难度动作。
2、教学的主要方法。
在教学过程中，应针对课的学习目标和学生的实际，遵循“从学生的发展出发，构建互动的课堂”的教学理念，主要采用以下几种教学方法：（1）示范讲解法。
学生在看图练习的过程中有了对跳绳运动新的体会，对于练习过程中需要注意把握的事项已经有了初步的认识。
因此在教学中试着让学生自己来说说各种跳法的要领，引导学生进行分析、评价，然后教师进行归纳总结。
这种教学方法对帮助学生建立较好的正确动作概念有好处，同时也凸显了学生的主体地位。
（2）激趣教学法。
兴趣是最好的教师。
在课的导入阶段中首先向学生展示了现在学生最感兴趣、最熟悉的nba、cba的篮球明星，激发学生的学习兴趣，而且也让学生明白成为篮球明星的梦想需要通过艰苦努力才能实现的。
其次引入了篮球操的练习，引导学生去感受篮球给他们带来的欢乐，通过篮球准备活动让学生感受这节课的与众不同。
使用这样的教学方法目的在于能集中学生的注意力；营造良好宽松的课堂氛围。
（3）游戏教学法。
在本课的教材运球的学习中使用“游戏教学法”——即“运球接力”、“篮球竞赛”。
游戏的内容就是本次课重要学习内容——运球。
此教学方法运用的目的是：让学生在游戏中体验运球的要领。
（4）自主学练法。
本次课想借助形象直观的活动来提高学生对篮球的认识，帮助学生完成课堂的练习。
活动上介绍了多种运球练习，在教学中安排了学生练习环节。
教师注意观察学生练习过程，及时地给于帮助，有意邀请部分学生们上前亮相。
这种教学方法能给学生自主活动和相象的空间；为学生创建展示风采的平台；这有利于学生的自主学习和创新能力的培养。
（5）合作学习法。
准备在运球活动的拓展练习中运用团队（合作）教学法。
设计了小组合作学习运球技术动作和游戏。
这种教学方法有一个突出的特点：能帮助学生形成强烈的集体意识。
通过组织小团队练习或分组比赛，一方面可互相促进技能的提高；一方面提高课堂教学的运动密度；一方面能促进学生合作精神的培养。
四、课堂程序（一）、开始部分（约7分钟）1、集合整队——集合队伍，检查人数，整理服装，进行课堂常规教育。
2、准备活动。
（二）、基本部分（约29分钟）1、激趣导入阶段——出示挂图。
2、运球接力游戏。
（约10分钟）⑴、运球接力游戏竞赛⑵、发现问题，引导学生来当“小老师”说说篮球运球的技术动作要领（一是抬头，二是手心不触球，三是以肩关节为轴。
）⑶、回到比赛⑷、小结，教师点评。
3、分组竞赛游戏——进行竞赛游戏安排；结合教学要求进行点评。
（约15分钟）⑴、分组竞赛游戏⑵、教学比赛数分钟后停止比赛，组织学生寻找比赛不能顺利进行的原因。
然后，教师告诉学生不能自如地运球，即失去了在篮球场上一半的自由，以强调篮球运球技术之重要。
并简单讲述运球规则和正确的方法，强调运球时手心不触球。
⑶、示范运球，学生模仿。
⑷、回到比赛。
⑸、教师巡回指导。
启发指导练习阶段——教师关注学生练习过程，引导学生来当“小老师”说说篮球运球的技术动作要领（一是抬头，二是手心不触球，三是以肩关节为轴。
）；教师适时进行评价、归纳、总结。
（三）、结束部分（约4分钟）1、结束阶段——带领学生进行放松练习（播放轻音乐）2、课堂总结3、整理回收器材4、师生道别本次课我之所以选择这样教材内容、教法及设计程序，主要来自教学中的体会。
有不少学生对篮球的兴趣浓厚，但是他们往往不愿在球性及基本功上下功夫，最好一到球场马上比赛或投篮练习。
忽视篮球基本功的学习，学生就学得不扎实，技术提高慢、不规范。
平时的自我锻炼手段少，内容单一。
另外也想尝试在教学营造一个相对更自由宽松的环境；希望能通过让学生自主练习及分组竞赛游戏来提高学生自主学习的能力和相关运动技能。
ong【篇三：初中体育课篮球运球教案】初中体育课篮球运球教案【摘要】：讲解示范掌握方法配合紧密各队到障碍跑起点，排头持一球2’ 八过规定障碍讲解方法、规则，强调注意事项示范钻栏架，绕积木，跨藤圈，通过转折点，返回，跑至排尾，地滚球遵守规则加强团队精神初中体育课教案教学内容篮球:运球跑:障碍跑重点运球:臂腕指用力,体侧运球;障碍跑:合理运用钻、跨、绕难点运球:手眼身三配合;障碍跑:技巧与速度教学目标认知目标:全班建立运球技术表象,说出过障碍的3种方法和了解奥运会有关知识。
技能目标:a 基本掌握原地运球技术,使50~60%的学生能在不看球的条件下运球10次,发展灵敏与协调能力。
b 提高穿越障碍的能力,发展奔跑能力,培养创造思维能力,训练快速反应能力。
情感目标:渗透爱国主义教育,发扬奥运精神。
负荷目标:平均心率130~140次/分,课的密度40~50%程序教学内容教师活动学生活动要求、预想组织时间一整队导入明确内容、目标师生问好宣布本课内容、要求整队快、静、齐集中注意力介绍玩球的几种方法巡视指导、参与慢跑至五环外沿模仿练习自创练习充分活动各关节启迪心智先站环外沿,后散点练习4’三模拟篮球赛方法:进攻者运球中护好球,防守者抢球思考:如何控制好球讲解方法提示:采取哪些方法使球不容易被抢走环外学生还球练中想听哨声交换自由组合练习中探索 2人一组面对面,各队四人在环内,四人在环外2’培养观察分析能力同二1’五巩固练习:1.原地高低运球:口诀五指自然分上臂按拍球臂腕指用力 1.讲解示范掌心空出,手指接触球眼不看球体会动作要领,解决三大弱点手的部位:指根同二3’送拉要协调2.上一步运5下,退一步运5下3.先由一个队运球,同时回答问题,其余四个队评价2.提问:前6届奥运会的举办地评定答案以上部位球的落点在体侧视野开阔10’六自我升降评价方法:在五环基础上,连续运10次以下者在环内原地运,超过10次者绕五环边慢速运球,丢球退回到环内讲解2.巡视指导分层次练习客观评价同二1’七各队自后往前从胯下地滚球讲解示范掌握方法配合紧密各队到障碍跑起点,排头持一球2’八过规定障碍讲解方法、规则,强调注意事项示范钻栏架,绕积木,跨藤圈,通过转折点,返回,跑至排尾,地滚球遵守规则加强团队精神注意安全九过自设障碍情景:五大城市根据自身需要,调整障碍指导3.调节学生情绪小组讨论方案自设障碍,组内研究活动方法启智气氛活跃,积极参与。
同八8’十评定:各类优胜布置作业收回器材模仿致意在轻松愉快中结束同上五列横队5’器材篮球41只,球筐5只,藤圈5只,栏架5付,积木15块,转折标志5只预计生理负荷曲线略预计心率:130~140次/分运动密度40~50%。