社会交换理论

基本概念和原则
定义：社会交换是当别人作出报答性反应就 发生，当别人不再作出报答性反应就停止的行 动。（那些不期待他人回报的交往不属于交换关系）
社会交换不同于经济交换，其中最重要的一 点就是，社会交换要受社会规范的制约，而非 纯粹的基于利害得失的理性权衡。
影响社会交换的最基本的社会 规范为：“互惠”和“公平”。 “互惠”规范是指，一旦发生社会交换，受惠的 一方就必须承担和履行回报义务。 “公平”规范是指对规定的交换关系中报酬与代 价的比例所作的社会规定，它直接制约着人们报 酬期待的程度。
二、霍曼斯的行为主义交换论
霍曼斯（美，George Homans，1910-1989）从 文学转向社会学研究，哈佛大学教授，代表作： 1961年《社会行为：它的基本形式》
霍曼斯的理论主要受益于行为主义心理学， 曾自诩为一个“彻底的心理还原论者”。他认 为，心理学的解释能为所有的社会科学提供依 据。寻求心理层次的解释是霍曼斯交换理论的 核心。
第九章：社会交换理论
社会交换理论的思想渊源 霍曼斯的行为主义交换论 布劳的结构主义交换论
20世纪50年代后期出现的社会交换 理论也是针对结构功能主义而产生的。 结构功能主义强调从宏观的社会角色、 社会制度和社会结构去研究社会，而社 会交换理论则以微观的个体为研究单位。 该理论从人际互动中最基本的形式— 交换—中发现形成社会结构的最初动因。
（三）评价 霍曼斯的交换理论只适用于 小群体研究。 理论缺陷
心理还原主义：用心理学的命题来作为所有社 会科学的一般的解释性命题。 机械论：将人的行为始终视为一种理性行动。 循环论证。 过于强调社会交换的公平原则。
三、布劳的结构主义交换论
布劳（美，Peter Blau，1918-2002）1952年在 哥伦比亚大学获得哲学博士学位，其交换理论的代表 作为：1964年《社会生活中的交换与权力》。
布劳的理论目标：弥补霍曼斯理论的不足， 为分析非制度化的人际互动和制度化的结构关 系提供一般性的理论框架，从而填补理论社会 学中微观研究与宏观研究之间的鸿沟。
布劳构造交换理论的步骤：首先，从微观领 域的交，不断扩大 研究领域，补充新概念和新原理，用以解释宏 观领域的交换网络，在此基础上考察社会结构 制约的宏观交换过程。 理论重点：探讨基本交换过程如何影响社会结 构的形成和发展，以及社会结构又是如何制约 交换过程的？（因此称为结构主义交换理论）
5、攻击－赞同命题（aggression-approval proposition）：该命题注意到了人类行动中的情感因素。
(1)攻击命题：当某人的行为没有得到他预期的回报或 使他受到意料不到的惩罚时，他会感到气愤，并采取攻 击性行为，这种行为的结果对他更有价值。 (2)赞同命题：当他的行为使他得到期望的回报，尤其 是当回报大于其预期或没有得到预期的惩罚时，他会感 到高兴并采取赞同行为。
六大命题之间的联系：成功命题是其理论的最基本的 公理，它指出人们的行动总是追求报酬，逃避惩罚；刺 激命题则指出行动受到经验和情景的制约；价值命题指 出人在进行行动选择时是有价值判断参与的；剥夺－满 足命题限定了价值的时效性；攻击－赞同命题揭示了人 类行动的感情色彩，行动者受自我公正感的支配；理性 命题则在指出行动价值的基础上，进一步指出行动的可 能性问题。
6、公正性期待：是指个人在过去行动 中所付出的费用和所得到的报酬之间的 比例关系所构成的主观期待。
7、成本：是指个人在进行某种行动时，所失去的报 酬或受到的惩罚，分为实际成本和机会成本两种。 8、利润：是指在一项行动结果中，报酬－成本所剩 下的纯粹奖励，既有物质的也有精神的。 9、投资：是指一个人所拥有的全部资源，包括社会 地位、知识、专长、性别、种族等。 10、价值：是指某一具体行动获得报酬或受到惩罚 对于行动者所具有意义的程度。
（二）基本命题（6个）
1、成功命题（success proposition）:某人的一个行 动越是能经常得到报酬，他就越愿意重复这种行动；相 反，如果一项曾经得到报酬的行动失去报酬时，行动便 会中止，除非得到其他的报酬。（这一命题强调了行动 频率与奖赏之间的正相关关系） 2、刺激命题（stimulus proposition）:过去某种特 定的刺激一直有机会获得报酬，那么目前类似的刺激可 能会带来相同或相似的行为。（这一命题强调了情境再 现可以导致行为再现）
6、理性命题（rationality proposition）：当某人在 各种行为中进行选择时，他会根据当时的认识而选择获 得报酬的可能性最大的行为。（这是总结性命题：行动 ＝价值*可能性）
霍曼斯的基本观点：社会交换行 为是一种选择、计算得失的过程， 人们所选择的总是一种追求最大报 酬而避免惩罚的行动方案。
一、社会交换理论的思想渊源
古典经济学中的交换思想：“理性经济人”假设
人类学中的交换思想：按照“互惠原则”进行交 换是初民社会整合的基础。
行为主义心理学：以刺激－反应作为解释行为的 原则。 社会交换理论是以古典经济学、人类学和行为心理学 为基础，把人的行为看成是一种计算得失的理性行为， 认为人的一切互动行为都是为了追求自身最大利益满 足而发生的交换。
3、价值命题（value proposition）: 某人的行动结果对他越有价值，他越可 能采取这种行动。（这一命题强调了行 动结果的价值水平对行动的影响）
4、剥夺－满足命题（deprivation-satiation proposition）:某人在近期内越是频繁地得到某种报酬， 这种报酬地追加对他来说就越没有价值。（这一命题是 对成功命题的限定，考虑到了时间因素）
（一）基本概念（10个）
1、行动：是指个体为了获得报酬，逃 避惩罚而做出的行为表现。 2、互动：是指人与人之间的相互交往和相互作用。 3、刺激：是指来自环境的暗示，能引起个体作出行 动上的反应。 4、情感：是指在群体中，群体成员之间所具有的内 部兴趣，通常被视作交换过程中的社会资源。 5、报酬（核心概念） ：又称奖励，是指能够满足个体 某种需要的对象，可以是物质的也可以是非物质的。