中班手工制作小乌龟
中班艺术教案：果冻盒制作小乌龟
一、教学目标：1. 培养幼儿对手工制作的兴趣和爱好，激发幼儿的创造力和想象力。
2. 培养幼儿的动手能力和协调能力，提高幼儿的手工技能。
3. 培养幼儿的观察力和注意力，提高幼儿对事物细节的敏感度。
4. 培养幼儿的合作精神和团队意识，提高幼儿的沟通能力。
二、教学重点与难点：重点：学习使用手工工具，掌握果冻盒制作小乌龟的基本步骤和方法。
难点：如何将果冻盒制作成小乌龟的形状，如何装饰小乌龟的身体。
三、教学准备：1. 教具：果冻盒、剪刀、胶水、彩纸、颜料、画笔等手工制作工具。
2. 材料：足够的果冻盒、彩纸、颜料等制作材料。
3. 环境：宽敞明亮的教室，适合幼儿进行手工制作活动。
四、教学过程：2. 讲解：教师向幼儿讲解果冻盒制作小乌龟的步骤和方法，重点讲解如何将果冻盒制作成小乌龟的形状，如何装饰小乌龟的身体。
3. 示范：教师进行一次果冻盒制作小乌龟的示范，让幼儿跟随教师一起操作。
4. 制作：幼儿根据教师的指导，自己动手制作小乌龟，教师巡回指导，帮助幼儿解决制作过程中遇到的问题。
5. 展示：幼儿完成制作后，将自己的作品展示给其他幼儿，大家互相欣赏、学习和交流。
五、教学评价：1. 教师对幼儿的制作过程进行评价，关注幼儿的制作技巧、创造力和想象力。
2. 鼓励幼儿相互评价，培养幼儿的合作精神和团队意识。
3. 教师对幼儿的作品进行评价，关注幼儿的作品质量、美观度和创意。
4. 鼓励幼儿积极参与制作活动，提高幼儿的动手能力和协调能力。
六、教学拓展：1. 邀请家长参与：邀请家长来园参与幼儿的制作活动，增进家长对幼儿学习的了解和关注。
2. 参观展览：组织幼儿参观手工艺品展览，激发幼儿对艺术制作的兴趣和灵感。
3. 开展主题班会：围绕“小乌龟”主题，组织幼儿进行故事分享、绘画等活动，丰富幼儿的学习经验。
七、安全事项：1. 确保幼儿使用剪刀等手工工具时，有成人在场指导和监督，防止意外发生。
2. 提醒幼儿小心使用颜料等化学用品，防止弄脏衣物和皮肤。
幼儿园中班手工活动《小乌龟》教案
幼儿园中班手工活动《小乌龟》教案幼儿园中班手工活动《小乌龟》教案「篇一」【设计思路】我班的植物角有一只小乌龟，孩子们非常喜欢它，有时间就跑向植物角去观看小乌龟。
结合动物花花衣的主题，开展一节画小乌龟的艺术活动一定会符合孩子们的兴趣。
其中，活动前可丰富幼儿的经验，引导幼儿多观察小乌龟的体形特征，如有半圆形的龟壳等。
活动中引导幼儿尝试用横线与弧线组合表现不同方向，锻炼画半圆的能力，并体验小乌龟的本领。
活动的重点在于表现半圆形，从之前幼儿的作品效果来看幼儿能用弧线表现，但是可能会有弧线画得比较尖，类似椭圆形的形状而。
因此在活动中将用形象的语言引导“小乌龟的壳就像一个弯弯的月亮”等来解决这一现状。
而活动的难点则在于表现不同的方位，每次画之前都会让幼儿把自己当作小乌龟想一想，你是如何翻跟斗的?头在哪?脚在哪?以确定方位。
【活动目标】1、尝试用横线与弧线组合表现不同方向半圆形。
2、体会小乌龟的特殊本领。
3、教幼儿养成细心、认真的学习态度。
4、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。
【活动准备】实物(小乌龟)、范例、作画工具。
【活动过程】一、观察与讨论——了解小乌龟的身体特征出示小乌龟：看看我是谁?我的背上有什么?(半圆形的乌龟壳)身体的前面、后面、下面各有什么?(有头、有四条腿、有小尾巴)二、示范讲解——学翻跟斗，观察变换方向1、小乌龟慢慢爬的时候是怎么样的?(头在前面，肚子是平平的，重重的壳像彩虹桥一样鼓起来。
腿在旁边，不要忘了还有小尾巴。
)2、小乌龟翻了一个大跟斗时是怎么样的'?(头和小尾巴各在两侧，肚子平平的，肚皮朝上，背在下，四条腿在肚子上面)三、幼儿作画——画出小乌龟翻跟斗的各种姿态1、小乌龟翻跟斗，不怕摔跤不怕疼，我们来帮助小乌龟翻跟斗。
2、指导幼儿画小乌龟翻跟斗时半圆形身体的变化，要有各种姿态。
3、引导幼儿为小乌龟添画花纹，穿上新衣服。
4、老师及时地把幼儿画好的作品展示给幼儿看。
幼儿园中班手工活动《小乌龟》教案范本
幼儿园中班手工活动《小乌龟》教案范本幼儿园中班手工活动《小乌龟》教案范本一、活动背景：自从班上养了两只小乌龟，孩子们有空就会去看望它们，还定期的给它们换水、喂食。
为了让孩子们更加了解小乌龟，同时结合我们班的课题《幼儿园生活化艺术活动材料收集及运用》，引导孩子自主学习、大胆地创造，将"美术"与"材料生活化"二者巧妙地结合在一起，注重美术材料的收集及运用。
想利用身边的废旧材料来引导孩子们制作小乌龟，这样能进一步激发孩子们对于美术活动的兴趣，加强对环保的意识。
《纲要》中也明确指出：指导幼儿应用身边的物品或废旧材料制作玩具、手工、物品等来美化自己的生活或开展其他活动。
为幼儿创设展示自己作品的条件，引导幼儿相互交流、相互欣赏、共同提高。
由此产生了本次活动《小乌龟》，就是采用幼儿身边常见的果冻壳、棉签等废旧材料来制作小乌龟，从中体验成功的快乐，初步培养幼儿应用身边的物品进行装饰，美化生活的意识。
一、活动目标：1、学习用果冻壳创作小乌龟，表现出小乌龟不同的形态。
2、指导幼儿利用身边的废旧材料制作玩具，培养手工制作的兴趣。
二、活动准备：1、教师给幼儿提供操作用的果冻壳、棉签、剪刀、彩纸、丙烯颜料、双面胶等。
2、范作"小乌龟"，课件、情景"沙滩"。
三、活动过程：（一）出示小乌龟图片，激发幼儿对小乌龟的的兴趣。
1、师："今天我们班来了一位小客人，猜猜看谁来了？""原来是小乌龟来了"。
"小乌龟长什么样子的？"（小乌龟有四只脚，一个壳，一个头，一个尾巴，壳上还有花纹。
）2、教师引导幼儿说小乌龟喜欢在什么地方玩？"你知道乌龟最喜欢在什么地方玩吗？"（水里、沙子里、阴暗潮湿的地方等。
）3、教师及时地出示制作好的小乌龟。
"小乌龟说，一个人在沙滩上太寂寞了。
我们帮他找些朋友，好吗?"出示自制的乌龟，"看，我找到了一只，哎，这只小乌龟有什么不一样？（二）师讲解示范。
幼儿园中班手工活动《小乌龟》含反思
幼儿园中班手工活动《小乌龟》含反思中班手工活动《小乌龟》含反思适用于中班的主题教学活动当中，让幼儿利用身边的废旧材料制作玩具，美化自己的生活或开展活动，增强环保意识，发展幼儿动手操作能力，培养手工制作的兴趣，快来看看幼儿园中班手工活动《小乌龟》含反思教案吧。
一、说设计意图：中班幼儿对折纸、剪贴等这些手工比较感兴趣，但他们的动手能力比较弱，为了让幼儿有更多的动手的机会，我就设计了这样的一节新颖的，趣味性浓厚的手工活动，幼儿能利用所给的操作材料，能运用剪、粘贴、画等技能，认真的、有耐心的完成作品，在活动中体验成功的快乐。
二、说目标：1、发展幼儿动手操作能力，培养手工制作的兴趣。
2、指导幼儿利用身边的废旧材料制作玩具，美化自己的生活或开展活动，增强环保意识。
三、说活动重难点本次活动的重点是要让幼儿画、剪、粘贴等综合的技能技巧。
难点沿着果冻壳边缘画圆，手不能动，这样才能把园画得圆。
四、说活动准备1、教师给幼儿提供操作用的大的果冻壳、剪刀、卡纸、记号笔、乳胶人手一份2、制作好的小"乌龟"，还有一个活的乌龟。
3、一块展板。
展示幼儿的作品，体验成功的快乐。
五、说活动过程（一）导入：教师运用谈话的形式，激发幼儿对小乌龟的的兴趣。
师：今天我们班来了一位小客人，你们看谁来了。
（拿出鱼缸里乌龟）"呀，小乌龟来了"，小乌龟长得是什么样子的？请你先和旁边的小朋友说说。
孩子们都运用已有的经验跟自己的好朋友说说乌龟的样子，在幼儿讲述的同时让幼儿集体学一学乌龟爬，感受一下小乌龟慢慢地爬，快快的爬……教师引导幼儿说小乌龟喜欢在什么地玩？这时候教师以小乌龟的口吻告诉幼儿：今天沙滩上要开一个运动会呢，它的好朋友也都赶来了。
教师及时地出示制作好的小乌龟："哎，这一只小乌龟是用什么做成的？"（二）师讲解示范。
这个环节主要是让幼儿讨论：这个小乌龟是用什么做的？从而发现操作的顺序：1、果冻壳放在卡纸上，用一只手按住，另一只手，沿着果冻壳的边缘，在卡纸上画一个圆。
《小乌龟》中班美术教案：制作小乌龟玩具
《小乌龟》中班美术教案：制作小乌龟玩具。
材料准备：
1.彩色纸
2.颜料、刷子
3.剪刀
4.胶水、双面胶
5.毛线
6.黑色钢笔
制作过程：
1.我们需要用彩纸剪出一只半圆形的小龟壳，并在上面画上一些漂亮花纹。
孩子们可以根据自己的想法自由发挥，制作出个性化的小乌龟。
2.接着，我们来制作小乌龟的腿和头。
先用彩纸剪出四只小腿，并在其中两只腿上分别剪出一些小爪子。
用彩纸制作出一个小圆球作为龟头，上面贴上两个可爱的眼睛。
3.将小腿和龟头用胶水粘到半圆形的龟壳上，再在其背上缠绕上一些五颜六色的毛线，制作出小乌龟的脖子。
在小龟壳的下方贴上一个小龟腹，用钢笔画上一个可爱的小嘴巴，一只精致的小乌龟玩具就完成啦！
扩展活动：
1.可以让孩子们分组合作，一起制作一只更大的小龟壳，其
中的每个孩子可以制作自己的小乌龟，然后将它们放在大龟壳中，组成一个欢快有趣的小乌龟家族。
2.可以在小乌龟的背上制作一个小口袋，让孩子们在里面放
入自己喜欢的小物品，如贝壳、小石头等，让小乌龟成为孩子们的小宝贝。
3.也可以为小乌龟制作一个小家，用彩纸制作一个小池塘，
放入些许水，再用泥土制作一些小草、花和树木等，让孩子们在这个小天地里与他们亲手制作的小乌龟一起玩耍和欢乐成长。
总结：
以上就是本次小乌龟玩具制作教案的全部内容。
通过这个简单而有趣的制作过程，不仅可以帮助孩子们体验到手工制作的乐趣，还能够培养他们的创造力、思维能力和团队协作精神。
希望大家在实践中能够更好地挖掘孩子们的艺术潜力，为他们的成长助力！。
幼儿园手工活动《小乌龟》教案
幼儿园手工活动《小乌龟》教案
幼儿园《小乌龟》手工活动教案
一、活动目标
1. 通过制作小乌龟，培养幼儿的动手能力和创造力。
2. 引导幼儿学会使用剪刀、粘贴等手工技能。
3. 激发幼儿对手工活动的兴趣和参与意识。
二、活动准备
1. 彩色卡纸、剪刀、胶水、画笔等制作工具。
2. 准备小乌龟的图片或实物，供幼儿参考。
三、活动步骤
1. 引导幼儿了解小乌龟的基本特征和习性，加深对小乌龟的认识。
2. 出示小乌龟的图片或实物，引导幼儿观察小乌龟的外观、形状和颜色等特征。
3. 讲解制作小乌龟的方法，引导幼儿了解制作步骤。
4. 示范制作小乌龟的过程，包括制作龟壳、四肢和头部等部分，并强调注意事项。
5. 引导幼儿自己动手制作小乌龟，鼓励幼儿发挥想象力和创造力，制作出独一无二的小乌龟。
6. 完成后，组织幼儿展示自己的作品，并互相评价和分享。
四、活动注意事项
1. 在制作过程中，提醒幼儿注意安全使用剪刀等工具。
2. 指导幼儿正确使用胶水，避免将胶水涂到皮肤或眼睛。
3. 鼓励幼儿发挥想象力，创作出属于自己的特色小乌龟。
五、活动反思
1. 分析活动效果，总结优点和不足之处。
2. 针对不足之处，提出改进意见，提高教学质量。
3. 总结幼儿创造力和手工技能的提高情况，为后续活动提供参考。
幼儿园中班手工活动《小乌龟》教案范本
幼儿园中班手工活动《小乌龟》教案范本一、活动目标：1. 认知目标：让幼儿了解乌龟的生活习性和特征，培养幼儿的观察力。
2. 技能目标：通过手工制作，培养幼儿的动手操作能力和创造力。
3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱，增强幼儿的保护动物意识。
二、活动准备：1. 教具：乌龟图片、乌龟标本、手工纸、彩笔、剪刀、胶水等。
2. 环境：安静、舒适的手工活动区。
三、活动过程：1. 导入：教师展示乌龟图片和标本，引导幼儿观察乌龟的外形特征，如壳的形状、四肢、头部等。
2. 讲解：教师讲解乌龟的生活习性，如乌龟喜欢生活在水边、爬行速度慢等。
3. 制作：教师分发手工纸、彩笔、剪刀、胶水等材料，讲解制作小乌龟的步骤，引导幼儿动手制作。
4. 创作：幼儿按照自己的想象力，用彩笔为小乌龟上色，并剪下小乌龟的壳、四肢、头部等部分，组装成一只完整的小乌龟。
5. 展示：教师组织幼儿展示自己的作品，让幼儿分享制作过程中的心得体会。
四、活动延伸：1. 家园共育：教师鼓励幼儿将作品带回家，与家长一起分享制作小乌龟的乐趣。
2. 环境创设：教师将幼儿的作品挂在教室墙面上，营造一个充满童趣的环境。
五、活动反思：1. 教师要关注幼儿在活动中的表现，及时引导幼儿观察、思考、创作。
2. 在活动过程中，教师要注意培养幼儿的动手操作能力和团队协作能力。
3. 针对幼儿的个体差异，教师要给予适当的指导，使每个幼儿都能在活动中得到锻炼和成长。
4. 活动结束后，教师要总结经验教训，为下次活动提供参考。
六、教学内容1. 乌龟的结构认识：通过观察乌龟图片和实物，让幼儿了解乌龟的头部、颈部、四肢、尾巴和壳的结构。
2. 乌龟的生活习性：讲解乌龟的生活习性，如它们生活在水边、陆地，以及乌龟的爬行速度、饮食习性等。
3. 手工制作技巧：教授幼儿如何正确使用剪刀、胶水等手工工具，以及如何将手工纸折叠、剪裁、粘贴成小乌龟的各个部分。
七、教学步骤1. 观察乌龟图片和实物，引导幼儿认识乌龟的结构。
中班美术小乌龟教案
中班美术小乌龟教案一、教学目标1.培养幼儿对手工制作的兴趣，激发幼儿的创造力和想象力。
2.让幼儿掌握简单的手工制作技巧，锻炼幼儿的动手能力。
3.培养幼儿的观察力和表达能力，增强幼儿的自信心。
二、教学内容1.制作小乌龟的手工活动。
2.观察小乌龟的特点，了解小乌龟的生活习性。
三、教学准备1.纸板、剪刀、胶水、水粉、画笔等手工制作材料。
2.小乌龟的图片、视频等教学资源。
3.教学场地布置：宽敞、明亮，便于操作和观察。
四、教学过程1.引导幼儿观察小乌龟（1）展示小乌龟的图片，引导幼儿观察小乌龟的外形特点。
（2）让幼儿说出小乌龟的颜色、形状等特征。
（3）播放小乌龟的视频，让幼儿了解小乌龟的生活习性。
2.讲解手工制作步骤（1）展示制作小乌龟的手工材料，讲解制作过程。
（2）示范制作小乌龟的步骤，分解动作，让幼儿跟随操作。
（3）在操作过程中，引导幼儿注意安全，如剪刀的使用、胶水的涂抹等。
3.幼儿动手制作小乌龟（1）发放手工材料，让幼儿按照讲解的步骤进行制作。
（2）在制作过程中，教师巡回指导，解答幼儿的疑问，帮助幼儿解决操作中的问题。
（3）鼓励幼儿发挥想象力，创作出独特的小乌龟。
4.展示作品，交流分享（1）让幼儿展示自己的作品，讲述制作过程中的心得体会。
（2）教师对幼儿的作品进行评价，给予肯定和鼓励。
（3）引导幼儿相互欣赏、交流，培养幼儿的团队协作精神。
（2）让幼儿谈谈自己在本次手工活动中的收获，培养幼儿的反思能力。
（3）教师针对本次教学进行反思，找出不足之处，为下次教学提供改进方向。
五、教学反思1.在本次教学过程中，幼儿对手工制作表现出浓厚的兴趣，积极参与制作小乌龟的活动。
2.通过观察、动手操作，幼儿对小乌龟的特点有了更深刻的了解，达到了教学目标。
3.教师在指导过程中，注意关注每一个幼儿，及时解答疑问，确保幼儿在操作过程中安全、愉快。
4.本次教学活动中，仍存在一些不足，如部分幼儿在操作过程中，对材料的使用不够熟练，需要加强训练。
幼儿园手工活动《小乌龟》教案
幼儿园手工活动《小乌龟》教案教学目标：1. 培养幼儿的手眼协调能力和精细动作技能。
2. 提高幼儿的创新思维和想象力，通过手工制作理解乌龟的外形特征。
3. 增强幼儿的团队合作意识和分享精神。
教学内容：本节课我们将进行《小乌龟》的手工活动，主要学习使用彩纸、剪刀、胶水等工具制作小乌龟。
教学准备：1. 彩色卡纸（绿色、黄色、黑色）2. 剪刀3. 胶水4. 模板（乌龟的形状）5. 画笔教学过程：1. 引导幼儿观察真实的乌龟图片或者模型，让他们描述乌龟的外形特征（硬壳、四条腿、尾巴、头和眼睛）。
2. 分发材料，展示如何使用模板在绿色卡纸上剪出乌龟的壳，然后在黄色卡纸上剪出乌龟的腹部。
3. 指导幼儿用黑色卡纸剪出乌龟的头部、四肢和尾巴，并用画笔画出眼睛和嘴巴。
4. 使用胶水将所有部分粘贴在一起，形成一个完整的小乌龟。
5. 鼓励幼儿自由发挥，添加自己的创意元素，如装饰乌龟的壳或背景。
教学延伸：1. 让幼儿将自己制作的小乌龟编成一个小故事，提高他们的语言表达能力。
2. 在自然课上，引导幼儿观察真正的乌龟，对比和讨论他们制作的手工乌龟。
教学总结：本节课我们通过手工制作小乌龟，不仅锻炼了幼儿的手工技能，也让他们了解了乌龟的外形特征。
同时，幼儿在团队合作和分享过程中，也提升了他们的社交技巧。
教学评估：1. 观察并记录幼儿在制作过程中的参与度和专注力。
2. 通过幼儿完成的作品，评价他们的动手能力和创新思维。
3. 在幼儿讲述乌龟故事时，评估他们的语言表达能力和想象力。
4. 在团队合作和分享环节，观察并评价幼儿的交际能力和合作精神。
中班手工活动：小乌龟
3、出示制作流程图，激发幼儿制作的兴趣。小朋友都想到了很多的办法制作小乌龟，现在老师这里有几张制作小乌龟的图，请你们看着上面的图示选择自己喜欢的，合适的材料进行制作，好吗？
4、幼儿自己制作，老师巡回观察指导。
5、幼儿完成作品后，老师请个别幼儿介绍自己制作的小乌龟并进行评价。
2、制作流程图
活动过程
1、谈话引出课题。
师：你们见过小乌龟吗？它是什么样子的？
幼儿：小乌龟有四只脚，一个壳，一个头，一个尾巴，壳上还有花纹。
师：你们想不想自己制作一只小乌龟?
2、出示材料，让幼儿讨论。
师：老师这边准备了很多的东西，你们看看它们能做小乌龟的哪一部分？
幼儿1：泡沫盒可以做小乌龟的壳.
幼儿2：果冻盒可以做小乌龟的头。
6、幼儿互相欣赏作品。
教学反思
在《制作小乌龟》的活动中，因为提供的是一次性饭盒，碗，果冻盒等材料是幼儿日常生活经常见到的，所以幼儿对此非常感兴趣，幼儿在与感兴趣的内容和材料中发现问题、进行探索、动手操作、讨论交流，亲历制作的过程，幼儿才能真正成为学习的主人。
孩子的能力总有强差之别，但在老师的眼里、每个孩子都是探究者。孩子为了证明自己的想法是正确的，他必须从多角度思考问题，寻找解决问题的方法。在假设和验证中，孩子的思维在不断地发展，科学的方法、科学的态度也随之养成。
2、指导幼儿利用身边的废旧材料制作玩具，美化自己的生活或开展活动。增强环保意识。
教学重点、难点
1、培养幼儿动手操作能力和手工制作的兴趣
2指导幼儿利用身边的废旧材料制作玩具，美化自己的生活或开展活动。增强环保意识。
3.形成科学的态度和价值观，树立社会责任感。
活动准备
1、果冻盒，一次性筷子，碗，瓶盖，剪刀，绘画纸，粘纸，双面胶等
幼儿园中班手工活动《小乌龟》教案范本
幼儿园中班手工活动《小乌龟》教案范本一、活动目标：1. 认知目标：让幼儿了解乌龟的生活习性和特征，培养幼儿对动物的兴趣和保护意识。
2. 技能目标：通过手工制作，培养幼儿的动手操作能力和创造力。
3. 情感目标：培养幼儿合作、分享的良好品质，体验手工制作的乐趣。
二、活动准备：1. 教具：乌龟图片、乌龟手工材料包（彩纸、小树枝、胶棒等）、画笔、颜料等。
2. 环境：安静、舒适的手工活动区，光线充足。
三、活动过程：1. 导入：教师展示乌龟图片，引导幼儿观察乌龟的外形特征，了解乌龟的生活习性。
2. 制作乌龟：教师分发乌龟手工材料包，讲解制作步骤，引导幼儿动手制作乌龟。
3. 创意发挥：鼓励幼儿在制作过程中发挥想象力，为乌龟添加独特的装饰。
4. 作品展示：完成后，教师组织幼儿展示自己的作品，引导幼儿相互欣赏、交流。
四、活动延伸：1. 环境布置：让幼儿将自己的作品布置在教室环境中，营造温馨的氛围。
2. 家园共育：鼓励幼儿将作品带回家，与家长分享制作过程中的乐趣，增进亲子关系。
五、活动反思：1. 教师总结：回顾活动过程，总结幼儿在制作过程中的表现，表扬幼儿的进步。
2. 幼儿反馈：倾听幼儿对活动的感受，了解他们的需求，为下次活动提供改进方向。
3. 教学调整：根据幼儿的表现，调整教学内容和方法，使之更符合幼儿的发展需求。
六、教学重点与难点：重点：让幼儿了解乌龟的特征，培养幼儿的动手操作能力。
难点：引导幼儿在制作过程中发挥想象力，为乌龟添加独特的装饰。
七、活动步骤：1. 教师出示乌龟图片，引导幼儿观察乌龟的外形特征，了解乌龟的生活习性。
2. 教师分发乌龟手工材料包，讲解制作步骤，引导幼儿动手制作乌龟。
3. 幼儿按照制作步骤，用彩纸、小树枝等材料制作乌龟。
4. 教师巡回指导，帮助有需要的幼儿解决问题，引导幼儿发挥想象力，为乌龟添加独特的装饰。
5. 幼儿完成作品后，教师组织幼儿展示作品，引导幼儿相互欣赏、交流。
八、注意事项：1. 确保活动环境安静、舒适，光线充足，便于幼儿观察和制作。
中班手工教案小乌龟
中班手工教案小乌龟教案标题：中班手工教案-小乌龟教学目标：1. 让幼儿了解乌龟的特点和生活习性。
2. 培养幼儿的动手能力和创造力。
3. 培养幼儿的观察力和细致观察的能力。
教学准备：1. 乌龟相关的图片或绘本。
2. 彩纸、剪刀、胶水、颜料、画笔等材料。
3. 幼儿画板或纸张。
4. 讲解乌龟的相关知识的教具或幻灯片。
教学过程：1. 导入（5分钟）：- 引入乌龟的话题，向幼儿展示乌龟的图片或绘本，让幼儿观察并描述乌龟的特点。
- 与幼儿进行简短的讨论，询问幼儿对乌龟的了解程度。
2. 知识讲解（10分钟）：- 利用教具或幻灯片向幼儿介绍乌龟的特点、生活习性等相关知识。
- 引导幼儿观察乌龟的外形、壳的颜色等特点，并与幼儿进行互动讨论。
3. 制作小乌龟（30分钟）：- 向幼儿展示制作小乌龟的示范作品，并解释制作步骤。
- 分发彩纸、剪刀、胶水等材料给每个幼儿。
- 指导幼儿根据示范，剪下乌龟的头、脚和尾巴的形状，并粘贴在画板或纸张上。
- 鼓励幼儿使用颜料或画笔给乌龟上色，可以让幼儿发挥想象力，自由创作。
4. 展示和分享（10分钟）：- 邀请每个幼儿向全班展示自己制作的小乌龟，并分享制作过程中的想法和感受。
- 鼓励幼儿互相欣赏和赞美彼此的作品，营造积极的学习氛围。
5. 结束（5分钟）：- 回顾今天的学习内容，与幼儿进行简短的讨论，提问幼儿对乌龟的了解是否有所增加。
- 鼓励幼儿将制作的小乌龟带回家与家人分享。
教学延伸：1. 继续探索乌龟的生活习性，可以观察乌龟的行为、饮食等，并与幼儿进行讨论。
2. 利用乌龟的形象，开展与数字、形状等数学概念相关的活动，如乌龟赛跑、乌龟的壳形状等。
3. 制作乌龟的手偶或面具，进行角色扮演，让幼儿更深入地理解乌龟的特点和习性。
教学评估：1. 观察幼儿在制作小乌龟过程中的动手能力和创造力表现。
2. 评估幼儿对乌龟的观察力和对乌龟特点的理解程度。
3. 观察幼儿在展示和分享环节中的表现和表达能力。
中班美术活动《小乌龟》
中班美术活动《小乌龟》《小乌龟》美术活动是一种适合中班幼儿开展的创作活动。
通过制作小乌龟的造型，并结合绘画、剪纸等技法，让幼儿在活动中发展艺术创造力，培养观察、想象和动手能力。
活动的设计将以乌龟为主题，帮助幼儿了解乌龟的生活和特点，并通过创作和表现来丰富他们的艺术感知和审美能力。
活动准备：1. 准备乌龟的原型：使用纸板、泡沫板等材料制作乌龟的原型，可以根据幼儿的年龄和能力适当简化形状，保证幼儿能够独立完成。
2. 准备绘画工具和材料：彩色笔、绘画纸、水彩颜料、刷子等。
3. 准备剪纸材料：彩纸、剪刀、胶水等。
活动过程：第一步：观察乌龟在开始创作之前，可以给幼儿播放关于乌龟的视频，或者与他们一起观察图片。
引导幼儿了解乌龟的外形、特点和习性，例如：乌龟的头大、背甲呈圆形、四肢短小等。
第二步：制作乌龟的原型将准备好的乌龟原型给予幼儿，让他们根据自己的想象和观察，使用彩色笔或者水彩颜料给乌龟上色。
可以鼓励幼儿尽量多地使用不同颜色，以提高他们对色彩的认知和运用能力。
第三步：表达乌龟的特点在乌龟背壳的位置，可以让幼儿使用海绵、海藻造型的工具或者手指蘸取不同颜色的颜料在背壳上轻轻涂抹，模仿乌龟的纹理，让乌龟更加栩栩如生。
第四步：剪纸加工引导幼儿用剪纸的形式制作乌龟的四肢和头部。
根据幼儿的年龄和能力，可以提供简单的剪纸图案或者鼓励幼儿自由发挥，尝试剪出乌龟的形态。
幼儿可以在剪纸上进行涂鸦、涂色等操作，增加创作的趣味性。
第五步：布置成果展览待幼儿完成剪纸和图画后，可以在教室或幼儿园的展示区域进行展览。
鼓励幼儿将自己的作品放在指定的位置，并邀请其他班级的幼儿来观看。
可以开展小乌龟角色扮演的活动，让幼儿通过扮演小乌龟，进一步体验乌龟的生活。
活动总结：这个中班美术活动《小乌龟》通过观察、创作和展览，培养了幼儿的艺术创造力和审美能力。
幼儿通过观察图像和视频，增加对乌龟的了解；通过创作乌龟的原型和表达乌龟的特点，提升了幼儿的观察和想象能力；最后通过展示和角色扮演，增加了幼儿的交流和合作能力。
美术中班手工活动《小乌龟》
美术中班手工活动《小乌龟》尊敬的评委老师，大家好！今天我将为大家说课的内容是美术中班的手工活动《小乌龟》。
一、说教材本活动选取的教材源自于幼儿美术教育课程，以生活中常见的小动物——乌龟为创作对象。
通过手工制作小乌龟，让孩子们在实际操作中感受艺术创造的乐趣，同时对乌龟的生活习性和形态特征有更深入的认知，既符合幼儿认知发展规律，又有利于培养他们的观察力和动手能力。
二、说目标1. 认知目标：使幼儿了解乌龟的基本外形特点，提高其对生活中的常见生物的认知能力。
2. 技能目标：引导幼儿运用剪纸、折纸、粘贴等手工技能制作小乌龟，提升其手眼协调能力和精细动作技巧。
3. 情感目标：激发幼儿对手工制作的兴趣，培养耐心细致、热爱生活的情感态度。
三、说重难点重点在于让幼儿掌握乌龟基本外形特征，并独立完成小乌龟的手工制作；难点在于指导幼儿准确折叠、剪裁并合理布局粘贴各部分，形成生动逼真的小乌龟形象。
四、说教法与学法采用直观教学法，展示实物图片或实物模型，帮助幼儿理解和记忆乌龟的外形特点。
实施探究式学习，鼓励幼儿主动参与、自主探索，通过教师示范、个别指导和小组合作等多种形式开展活动。
同时，倡导“做中学”，让幼儿在动手实践中获得知识和技能。
五、说活动准备1. 教师准备：乌龟实物模型、彩色纸张、安全剪刀、胶水、彩笔等材料以及相关教学课件。
2. 幼儿准备：清洁桌面，穿戴适合手工活动的衣服，保持积极的学习心态。
六、说活动过程1. 引入阶段：通过故事或视频介绍乌龟的生活习性和形态特征，引发幼儿兴趣。
2. 示范阶段：教师演示小乌龟的制作步骤，强调关键环节的操作方法。
3. 实践阶段：幼儿按照教师的指导，亲手制作小乌龟，教师巡回指导，解答疑问。
4. 展示评价阶段：完成作品后，幼儿互相展示自己的小乌龟，进行自评和互评，教师予以点评和肯定。
七、活动延伸活动结束后，可以引导幼儿根据自己的小乌龟进行故事情景创编，或者将小乌龟融入到角色扮演游戏中，进一步丰富幼儿的艺术体验，加深他们对乌龟的理解和喜爱。
中班小乌龟手工教案
中班小乌龟手工教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解乌龟的生活习性和特点，培养幼儿对动物的兴趣和保护意识。
2. 技能目标：通过手工制作，培养幼儿的动手操作能力和创造力。
3. 情感目标：培养幼儿的合作精神和团队意识，让幼儿体验手工制作的乐趣。
二、教学内容：1. 乌龟的生活习性和特点2. 手工制作乌龟的方法和步骤三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿了解乌龟的生活习性和特点，掌握手工制作乌龟的方法和步骤。
2. 教学难点：培养幼儿的动手操作能力和创造力。
四、教学准备：1. 教具：乌龟图片、手工材料（彩纸、剪刀、胶水等）2. 环境：安静、舒适的手工活动区五、教学过程：1. 导入：通过展示乌龟图片，引导幼儿观察乌龟的外形特点，激发幼儿对乌龟的兴趣。
2. 讲解：介绍乌龟的生活习性和特点，让幼儿了解乌龟的生活环境、饮食习性等。
3. 示范：展示手工制作乌龟的步骤和方法，引导幼儿观察并学习制作技巧。
4. 操作：分发手工材料，引导幼儿按照示范步骤制作乌龟。
5. 交流：让幼儿展示自己的作品，鼓励幼儿分享制作过程中的感受和经验。
6. 总结：回顾乌龟的生活习性和特点，强调保护动物的重要性。
7. 清理：指导幼儿整理手工材料，保持活动区的整洁。
注意事项：1. 在教学过程中，关注幼儿的个体差异，给予每个幼儿充分的动手操作机会。
2. 鼓励幼儿发挥创造力，制作出独特的乌龟作品。
3. 培养幼儿的团队合作精神，让幼儿在制作过程中相互帮助、相互学习。
4. 注重培养幼儿的环保意识，教育幼儿爱护动物和环境。
5. 确保教学活动安全，注意剪刀、胶水等工具的使用安全。
六、教学延伸：2. 环境创设：利用幼儿制作的作品，装饰班级环境，营造生动有趣的动物世界氛围。
七、教学评价：1. 观察幼儿在手工制作过程中的动手操作能力、创造力及团队协作精神。
2. 收集幼儿作品，评价幼儿对乌龟特点的掌握程度及作品创意。
3. 搜集家长反馈意见，了解幼儿在家庭中的表现及家长对教学活动的认可度。
幼儿园中班手工活动《小乌龟》教案范本
幼儿园中班手工活动《小乌龟》教案范本一、活动目标1. 了解乌龟的外形特征和生活习性，培养幼儿对动物的兴趣和关爱。
2. 通过观察、讨论、操作等方式，发展幼儿的动手能力、想象力和创造力。
3. 培养幼儿团结合作、互相帮助的良好品质。
二、活动准备1. 乌龟图片、视频等资料。
2. 彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等手工材料。
3. 音乐CD、《小乌龟》故事书。
三、活动过程1. 导入：展示乌龟图片和视频，引导幼儿观察乌龟的外形特征，如壳的形状、四肢等，并简单介绍乌龟的生活习性。
2. 制作乌龟：分发手工材料，讲解制作步骤，引导幼儿动手制作小乌龟。
a. 用彩纸剪出乌龟壳、四肢、头部等部件。
b. 拼凑乌龟部件，用胶水固定。
c. 用画笔和颜料给乌龟上色。
3. 创意环节：鼓励幼儿在制作过程中发挥想象力，为小乌龟设计独特的图案或颜色。
4. 展示和分享：组织幼儿展示自己的作品，让幼儿分享制作过程中的趣事和心得。
四、活动延伸1. 故事环节：《小乌龟》故事书，引导幼儿了解乌龟的成长故事，培养幼儿勇敢、坚持的品质。
2. 游戏环节：“乌龟赛跑”，组织幼儿模仿乌龟赛跑，锻炼幼儿的身体协调能力。
3. 家园共育：鼓励幼儿将作品带回家，与家长一起分享制作过程，增进亲子关系。
五、活动评价1. 观察幼儿在制作过程中的动手能力、想象力和创造力。
2. 关注幼儿在分享环节的语言表达和团队合作能力。
3. 了解幼儿对乌龟的认识和关爱动物的意识。
六、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿了解乌龟的基本特征，培养幼儿的动手操作能力，提高幼儿的环保意识。
2. 教学难点：如何引导幼儿在手工制作过程中发挥创意，以及如何让幼儿理解乌龟的生活习性。
七、活动步骤1. 展示乌龟图片和视频，引导幼儿观察乌龟的外形特征和生活习性。
2. 发放手工材料，讲解制作小乌龟的步骤，引导幼儿动手制作。
3. 创意环节，鼓励幼儿发挥想象力，为小乌龟设计独特的图案或颜色。
4. 组织幼儿展示作品，分享制作过程中的趣事和心得。
幼儿中班手工乌龟教案
幼儿中班手工乌龟教案一、教学目标：1. 培养幼儿动手能力和创造力。
2. 让幼儿了解乌龟的特点和生活习性。
3. 培养幼儿的观察力和想象力。
4. 培养幼儿的耐心和细致性。
二、教学准备：1. 彩纸、剪刀、胶水、颜料等手工制作材料。
2. 彩色图片或实物乌龟。
三、教学过程：1. 导入：老师通过展示图片或实物乌龟，引导幼儿观察、描述乌龟的特点和形态。
2. 制作乌龟的身体：a. 老师向幼儿展示制作乌龟身体的步骤，让幼儿观察并跟随操作。
b. 幼儿使用彩纸剪出乌龟的外形，可以使用不同颜色的纸张来制作头部、脚和尾巴。
c. 幼儿使用胶水将乌龟的各个部分粘贴在一起，形成乌龟的身体。
3. 制作乌龟的壳：a. 老师向幼儿展示制作乌龟壳的步骤，让幼儿观察并跟随操作。
b. 幼儿使用彩纸剪出壳的形状，并在上面绘制乌龟壳的纹路。
c. 幼儿使用胶水将壳粘贴在乌龟的身体上。
4. 完成乌龟的眼睛、嘴巴和四肢：a. 幼儿使用彩纸剪出乌龟的眼睛和嘴巴，可以使用不同颜色的纸张来增加乌龟的可爱程度。
b. 幼儿使用胶水将眼睛和嘴巴粘贴在乌龟的头部上。
c. 幼儿使用彩纸剪出乌龟的四肢，可以使用不同颜色的纸张来制作脚爪。
d. 幼儿使用胶水将四肢粘贴在乌龟的身体上。
5. 教师巩固：a. 老师与幼儿一起回顾制作乌龟的过程，询问幼儿使用了哪些材料，完成了哪些步骤。
b. 老师鼓励幼儿展示自己制作的乌龟，让幼儿互相欣赏和交流。
四、教学延伸：1. 老师可以为幼儿讲解乌龟的生活习性和保护乌龟的重要性。
2. 老师可以引导幼儿观察乌龟的不同品种和颜色，并与幼儿一起制作多样化的乌龟手工作品。
五、教学反思：通过这次手工制作乌龟的教学活动，幼儿不仅培养了动手能力和创造力，还学习了乌龟的特点和生活习性。
同时，幼儿通过观。
幼儿园中班手工活动《小乌龟》教案范本
幼儿园中班手工活动《小乌龟》教案范本一、活动目标1. 引导幼儿观察小乌龟的外形特征，培养幼儿的观察力和想象力。
2. 通过手工制作活动，培养幼儿的动手操作能力和审美能力。
3. 增进幼儿对动物的了解，培养幼儿关爱动物的情感。
二、活动准备1. 教具：小乌龟图片、绿色卡纸、剪刀、胶水、彩笔等。
2. 材料：小乌龟身体模板、眼睛、脚、嘴巴等装饰材料。
三、活动过程1. 导入：教师展示小乌龟图片，引导幼儿观察小乌龟的外形特征，如壳、四肢、眼睛等。
2. 制作小乌龟身体：教师发放绿色卡纸，指导幼儿剪出小乌龟身体，并折叠成适当形状。
3. 装饰小乌龟：教师发放小乌龟身体模板，引导幼儿用剪刀剪下模板，并用彩笔、眼睛、脚等装饰材料进行装饰。
5. 展示作品：教师组织幼儿展示自己的作品，引导幼儿互相欣赏、交流，培养幼儿的审美能力和表达能力。
四、活动延伸1. 家园共育：教师鼓励幼儿将作品带回家，与家长分享制作过程，增进亲子关系。
3. 主题拓展：教师组织幼儿开展关于小乌龟的绘画、故事讲述等活动，加深幼儿对小乌龟的了解。
五、活动反思1. 教师要关注幼儿在活动中的表现，及时给予鼓励和指导，提高幼儿的自信心和动手能力。
2. 在活动过程中，教师要注意培养幼儿的团队合作精神，让每个幼儿都能参与到活动中来。
3. 针对不同幼儿的特点和需求，教师可以适当调整活动内容和难度，使活动更加具有针对性和实效性。
六、活动准备1. 教具：小乌龟图片、绿色卡纸、剪刀、胶水、彩笔等。
2. 材料：小乌龟身体模板、眼睛、脚、嘴巴等装饰材料。
3. 环境布置：将教室布置成一个海底世界，增加活动的趣味性。
七、活动过程1. 复习小乌龟特征：教师展示小乌龟图片，引导幼儿回顾小乌龟的外形特征和生活习性。
2. 制作小乌龟：教师发放绿色卡纸，指导幼儿剪出小乌龟身体，并折叠成适当形状。
3. 装饰小乌龟：教师发放小乌龟身体模板，引导幼儿用剪刀剪下模板，并用彩笔、眼睛、脚等装饰材料进行装饰。
手工乌龟制作教案中班
手工乌龟制作教案中班
教案标题：手工乌龟制作教案中班
一、教学目标
1. 能够认识乌龟的外形特征。
2. 能够用简单的材料制作手工乌龟。
3. 锻炼手眼协调能力和创造力。
二、教学准备
1. 图片或实物乌龟。
2. 彩纸、剪刀、胶水、颜料等制作手工乌龟所需材料。
3. 准备好制作手工乌龟的范例。
三、教学过程
1. 导入新知识
向学生展示乌龟的图片或实物，让学生观察并描述乌龟的外形特征，引导学生认识乌龟。
2. 制作手工乌龟
（1）教师示范
教师向学生展示制作手工乌龟的步骤，包括剪纸、折叠、粘贴等，引导学生理解并模仿。
（2）学生操作
学生根据教师的示范，用彩纸、剪刀等材料制作手工乌龟，老师在旁边指导和帮助学生。
3. 创作展示
学生完成手工乌龟后，老师组织学生进行作品展示，让学生展示自己的作品，并互相欣赏。
四、教学评价
观察学生在制作手工乌龟的过程中的动手能力和创造力，以及作品的完成度，给予肯定和鼓励。
五、教学延伸
可以邀请家长参与，一起制作手工乌龟，增进家校互动。
也可以通过故事、游戏等形式，进一步加深对乌龟的了解。
六、教学反思
教师可以根据学生的实际情况，对教学过程进行反思和总结，为以后的教学提供参考。
中班手工乌龟教案反思
中班手工乌龟教案反思教案标题：中班手工乌龟教案反思教案目标：1. 帮助幼儿了解乌龟的外貌特征和生活习性。
2. 提高幼儿的手工制作技能和创造力。
3. 培养幼儿的动手能力和合作意识。
教学准备：1. 图片或书籍关于乌龟的信息。
2. 彩色纸、剪刀、胶水、彩色笔等制作手工乌龟所需材料。
3. 幼儿园的手工制作区域。
教学步骤：引入活动：1. 与幼儿一起观察乌龟的图片或阅读相关的故事书，引起幼儿的兴趣。
2. 引导幼儿分享自己对乌龟的了解和想法。
实施活动：1. 向幼儿展示手工乌龟的样例，并解释制作步骤。
2. 分发所需材料，让幼儿开始制作手工乌龟。
3. 鼓励幼儿在制作过程中发挥想象力，并提供必要的帮助和指导。
4. 引导幼儿在制作乌龟的过程中讨论乌龟的外貌特征和生活习性。
5. 鼓励幼儿互相合作、分享和交流他们的创意和想法。
总结活动：1. 邀请幼儿展示他们制作的手工乌龟，并让他们分享制作过程中的体验和困难。
2. 引导幼儿回顾乌龟的外貌特征和生活习性，巩固他们的学习成果。
3. 赞扬幼儿的努力和创造力，并鼓励他们将手工乌龟带回家与家人分享。
教案反思：1. 教案目标是否明确？是否能够满足幼儿的学习需求？2. 教学准备是否充分？是否需要添加或减少某些材料？3. 教学步骤是否清晰明了？是否需要进行调整或补充？4. 是否能够有效地引导幼儿参与活动并发挥创造力？5. 是否能够促进幼儿的合作意识和交流能力？6. 是否能够及时给予幼儿帮助和指导？7. 教案实施过程中是否有需要改进的地方？根据以上反思，对教案进行调整和改进，以提高教学效果和满足幼儿的学习需求。
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中班手工制作小乌龟
活动设计背景
幼儿玩具“做中学”为幼儿的教育提供了一种全新的模式。
对培养幼儿动手操作能力和手工制作的兴趣。
指导幼儿利用身边的废旧材料制作玩具，美化自己的生活，增强环保意识。
拓展幼儿思维性，培养幼儿创造力，形成科学的态度和价值观，树立社会责任感具有十分重要的意义。
活动目标
1．发展幼儿动手操作能力，培养手工制作的兴趣。
2．指导幼儿利用身边的废旧材料制作玩具，美化自己的生活或开展活动。
增强环保意识。
教学重点、难点
1．培养幼儿动手操作能力和手工制作的兴趣
2．指导幼儿利用身边的废旧材料制作玩具，美化自己的生活或开展活动。
增强环保意识。
3．形成科学的态度和价值观，树立社会责任感。
活动准备
1．果冻盒，一次性筷子，碗，瓶盖，剪刀，绘画纸，粘纸，双面胶等
2．制作流程图
活动过程
1．谈话引出课题。
师：你们见过小乌龟吗？它是什么样子的？
幼儿：小乌龟有四只脚，一个壳，一个头，一个尾巴，壳上还有花纹。
师：你们想不想自己制作一只小乌龟?
2．出示材料，让幼儿讨论。
师：老师这边准备了很多的东西，你们看看它们能做小乌龟的哪一部分？
幼儿1：泡沫盒可以做小乌龟的壳.
幼儿2：果冻盒可以做小乌龟的头。
幼儿3：一次性筷子可以做小乌龟的脚…….
3．出示制作流程图，激发幼儿制作的兴趣。
小朋友都想到了很多的办法制作小乌龟，现在老师这里有几张制作小乌龟的图，请你们看着上面的图示选择自己喜欢的，合适的材料进行制作，好吗？
4．幼儿自己制作，老师巡回观察指导。
5．幼儿完成作品后，老师请个别幼儿介绍自己制作的小乌龟并进行评价。
6．幼儿互相欣赏作品。
教学反思
在《制作小乌龟》的活动中，因为提供的是一次性饭盒，碗，果冻盒等材料是幼儿日常生活经常见到的，所以幼儿对此非常感兴趣，幼儿在与感兴趣的内容和材料中发现问题、进行探索、动手操作、讨论交流，亲历制作的过程，幼儿才能真正成为学习的主人。
孩子的能力总有强差之别，但在老师的眼里、每个孩子都是探究者。
孩子为了证明自己的想法是正确的，他必须从多角度思考问题，寻找解决问题的方法。
在假设和验证中，孩子的思维在不断地发展，科学的方法、科学的态度也随之养成。
幼儿在探究性学习过程中遇到困难在所难免，作为教师应该去判断每个幼儿忍受挫折的限度，当幼儿反复失败时，适时加以介入帮助、点拨，帮助他们缩短失误的过程，才会不导致幼儿的探究兴趣。
幼儿是天真好动的，他们对周围的一切都是那么好奇，这种好奇与探究，是儿童的天性，因此，作为教师就要保护儿童的探究欲望，引发他们进行操作与思考，给予幼儿及时的鼓励与赞扬，使幼儿的自信越来越强。