必修一 必修二 词类活用(高一上期末复习用)
2023年部编版高中语文词类活用汇总(必修上下册)
词类活用汇总《登泰山记》1、汶水西流（西：名词作状语，向西）2、济水东流（东：名词作状语，向东）3、崖限当道者（限：名词作状语，像门槛一样）4、道少半（道：名词作动词，走，走路）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》1、端章甫：端，名作动，穿礼服；章甫，名作动，戴礼帽2、风乎舞雩：风，名作动，吹风3、三子者出，曾晳后：后，名作动，走在后面4、赤也为之小，孰能为之大：小、大，形作名，小事、大事5、由也为之，比及三年，可使有勇：勇，形容词作名词，勇气6、异乎三子者之撰：撰，这里指上文子路等三人所陈述的志向。
7、可使足民：足，使…富足。
《齐桓晋文之事》1、齐桓、晋文之事可得闻乎：闻，使动，使……听到2、无以，则王乎（本文有多处）：王，名词作动词，行王道，成就王业，取得天下3、王无异于百姓之以王为爱也：异，意动，对......感到奇怪4、是以君子远庖厨也：远，形容词作动词，远离5、明足以察秋毫之末：明，形容词作名词，视力6、老①吾老②，以及人之老②：老①，形容词作动词，尊敬，爱护；老②，形容词作名词，老人7、幼①吾幼②，以及人之幼②：幼①，形容词作动词，爱护；幼②，形容词作名词，幼儿，孩童8、刑于寡妻：刑（通“型”），名词作动词，作榜样9、为肥甘不足于口与：肥甘，形容词作名词，肥美的食物10、轻暖不足于体与：轻暖，形容词作名词，轻暖的衣服11、危士臣：危：使动，使……受到危害12、朝秦楚：朝，使动，使……来朝见13、然则小固不可以敌大：小，形容词作名词，小的国家；大，形容词作名词大的国家14、寡固不可以敌众：寡，形容词作名词，人口稀少的国家；众，形容词作名词，人口众多的国家15、弱固不可以敌强：弱，形容词作名词，弱小的国家；强，形容词作名词，强大的国家16、然后从而刑之：刑，名词作动词，处罚17、是罔民也：罔（通“网”），名词作动词，张开罗网捕捉，引申为陷害18、树之以桑：树，名词作动词，种19、谨庠序之教：形容词作动词，谨慎从事，重视20、不识有诸：诸，兼词，相当于“之乎”21、言举斯心加诸彼而已：诸，介词，相当于“于”《庖丁解牛》以无厚入有间（厚，形容词名用，厚度）良庖岁更刀（岁，名词作状语，每年）族庖月更刀（月，名词作状语，每月）《烛之武退秦师》（一）名词活用1、名词作状语①夜缒而出（夜：表时间，在晚上）②朝济而夕设版焉（朝：表时间，在早上）③既东封郑（东：表处所，在东边）④既东封郑，又欲肆其西封(西：在西方)2、名词作动词①晋军函陵/ 秦军氾南（军：名词用作动词，驻扎）②与郑人盟（名词作动词，结盟、订立同盟）3、名词的使动与意动①既东封郑（封：疆界。
高一上学期期末文言文实词复习之词类活用
文言文实词复习之词类活用
词类活用
常见的词类活用现象包括名词的活用、动 词的活用、形容词的活用等。
一、名词的活用 1、名词——动词
籍吏民，封府库
（登记）
假舟楫者，非能水也
（游泳）
名词的活用
规律一： 名词与名词连用，如果二者不是并列、偏正、 判断等关系，而是主谓关系、动宾关系或动补 关系，那么其中必有一个名词活用为动词。
动词的活用
三、形容词的活用
1、形容词用作名词
老吾老以及人之老 群贤毕至 少长咸集 老：老人 贤：贤士 少长：年轻的人，年长的人
形 容词的活用
2、形容词用作动词
老吾老，以及人之老 独善其身 当其欣于所遇 齐彭殇为妄作 （老：尊重） （善：完善） （欣：感到高兴） （齐：把……等同起来）
形 容 词的活用
规律三：
副词后面的名词活用为动词。名词前后用介
宾结构作状语或补语，这个名词活用作动词。 （渔樵：捕鱼打柴） 况吾与子渔樵于江渚之上。 垣墙周庭
（垣墙：筑起围墙）
名词的活用
规律四： 能愿动词后面的名词活用为动词。
假舟楫者，非能水也。 左右欲刃相如。 （水：游水）
（刃：用刀杀）
子谓公冶长：“可妻也。” （妻：娶妻子）
⑥
名词的活用
规律二：“名词+动词”结构，如果不是主谓 关系，名词即活用作状语。
廊腰缦回：像丝绸一样
辇来于秦：乘辇
明星荧荧：像明星一样
吾妻死之年所手植也：亲手
名词的活用
二、动词的活用
1、动词用作名词
其进愈难，而其见愈奇
盖其又深，则其至又加少矣
动词的活用
2、动词的使动用法
天下归心：使……归服 引以为流觞曲水 所以游目骋怀 流：使……流 游：使……放纵
高一年级语文词类活用知识点
高一年级语文词类活用学问点高一班级语文词类活用1(一)使动用法：动、形、名后面带宾语，表示“主语使宾语”发出动词所具有的动作行为、具有形容词的性状或成为名词所代表的事物。
1、动词的使动用法：宾语发出动作，一般限于不及物动词。
“无案牍之劳形”(《陋室铭》)劳：形容词使动用法：使……劳累。
“卒廷见相如，毕礼而归之”“君将哀而生之乎”“项伯-，臣活之”2、形容词的使动用法：宾语具有形容词的性质。
“必先苦其心志”(《孟子二章》苦：形容词使动用法，使……苦恼。
“会盟而谋弱秦”“焚百家之言以愚黔首”3、名词的使动用法：宾语成为名词代表的事物。
“先生之恩，生死而肉骨”“先破秦入咸阳者王之”使动用法的译法是：(1)动+宾=使+宾+动(2)形+宾=使+宾+形(3)名+宾=名+宾+为+名，有时也可以译成一个动补式词语。
如活，救活检测：天下缟素，今日是也。
穿丧服。
名为动。
复前行，欲穷其林。
走完。
形为动。
斗折蛇行。
像北斗星那样。
名为状。
皆若空游无所依。
在空中。
名为状。
凄神寒骨，悄怆幽邃。
使……凄凉。
使动(二)意动用法：谓语动词名动形后面带有宾语，含“以…为…”“主语主观上认为…怎么样”、“把…当作…”1、形容词意动用法：“而不知太守之乐其乐也”《醉翁亭记》，乐：形容词意动用法，以……为乐“孔子登东山而小鲁”“成以其小，劣之”2、名词意动用法：“稍稍来宾其父”《伤仲永》，来宾：名词的意动用法，把……当来宾。
“后人哀之而不鉴之”“先国家之急而后私仇也”3、动词意动用法：“士志于道而耻恶衣恶食者”，以恶衣恶食为耻“且庸人尚羞之”(三)此外，数词有时也活用为动词“六王毕，四海一”高一班级语文词类活用21、请勾践-于王，大夫-于大夫，士-于士。
(《勾践灭吴》)女，嫁女。
2、晋军函陵，秦军氾南。
(《烛之武退師》)军，驻扎。
3、越国以鄙远，君知其难也。
(《烛之武退師》)鄙，把……当作边邑。
4、秦伯说，与郑人盟。
(《烛之武退師》)盟，结盟。
高一必修一语文文言文词类活用知识
高一必修一语文文言文词类活用知识：1.名词活用1名词活用作动词晋军函陵驻扎，驻军越国以鄙远以…..为边邑既东封郑以……为疆界与郑人盟结盟宦士三百人于吴使….做宦，帝王的仆隶四方之士来者，必庙礼之以礼相待无不bù之给….食物吃老臣病足患病赵王之子孙侯者封侯质于齐做人质树之以桑种植五十者可以衣帛矣穿然而不王者称王，此处指一统天下王无罪岁归罪，归咎狗髭食人食而不知检吃填然鼓之敲起鼓假舟楫者，非能水也游泳2名词作状语夜缒而出在夜间朝济而夕设版焉朝，在早上;夕，在晚上既东封郑向东必庙礼之在庙堂上朝服衣冠在早上暮寝而思之在晚上能面刺寡人之过也当面日饮食得无衰乎每日蚓无爪牙之利，筋骨之强，上事埃土，下饮黄泉，用心一也。
上，向上;下，向下。
均作状语。
⒉动词活用今寡人不能。
才能。
其继有在者乎。
继承人。
若不阙秦。
使……阕。
今媪尊长安君之位。
使……尊。
夫如是，故远人不服。
则修文德以来之。
使……来，使……归顺。
既来之，则安之。
使……安定。
有能助寡人谋而退吴者。
使``````退⒊形容词活用越国以鄙远。
远方的国家。
共其乏困。
缺少的东西。
以待乏也。
物质匮乏的时候。
吊有忧，贺有喜。
忧愁的事;喜，高兴的事。
虽无四方之忧。
忧愁的事，指外患。
而患其志行之少耻也。
羞恶之心。
邻之厚。
君之薄也。
厚，变雄厚;薄，削弱。
然后卑事夫差。
降低身份昔者夫差耻吾君于诸侯之国。
羞辱，侮辱。
洁其居。
美其服。
洁，使……洁;美，使…..美。
媪之爱燕后贤于长安君。
胜过。
谨庠序之教。
认真从事。
作动词。
特殊句式⒈判断句① 此寡人之罪也——这是我的过错。
② 昔者之战也，非二三子之罪也——过去与吴国的战争，不是你们几个人的过错。
③ 是社稷之臣也。
④ 养生丧死无憾，王道之始也。
⑤ 非我也，岁也。
⒉省略句① 以之暴露百姓之骨于中原省略介词宾语“之”。
② 寡人请更对待吴国的态度省略动词宾语。
⒊倒装句⑴宾语前置① 长安君何以自托于赵——长安君以何于在赵托自a.“以何”，介宾短语中宾语前置;b.“自托”动宾短语宾语前置。
高一语文必修一、二文言文知识点梳理
《烛之武退秦师》文言知识点梳理表一、通假字:无能为也已: 已, 同“矣”, 了。
共其乏困: 共, 通“供”, 供给。
何厌之有：厌, 通“餍”, 满足。
秦伯说: 说, 通“悦”, 高兴。
失其所与, 不知：知, 通“智”, 明智二、实词活用:1.名词活用:名词活用作状语:夜缒而出：夜, 在夜里。
既东封郑：东, 在东边。
名词活用作动词:晋军函陵 : 军, 驻扎。
且贰于楚也: 贰, 从属二主。
夜缒而出：缒, 用绳子栓着往下送。
与郑人盟：盟, 订立盟约。
2.形容词活用:形容词活用作名词:越国以鄙远：远, 远地。
共其乏困:乏困, 缺少的东西。
形容词活用作动词:肆其西封：肆, 扩张。
3.使动用法:烛之武退秦师：退, 动词使动用法, 使……撤退。
若亡郑而有益于君: 亡, 动词使动用法, 使…灭亡。
阙秦以利晋: 阙, 动词使动用法, 使…减少。
削减。
利, 名词使动用法, 使…得到好处。
因人之力而敝之：敝, 形容词使动用法, 使……破损。
损害。
4.意动用法:越国以鄙远：鄙, 名词意动用法, 以…作为边境, 把…当作边境。
既东封郑：封, 名词意动用法, 以…作为边境, 把…当作边境。
三、古今异义:今: 现在。
以为：以（之）为, 把……当作。
行李: 出使的人。
夫人: 那人。
去：离开, 距离。
四、固定句式:言于……曰: 对……说。
“所字结构”: 所+动词=名词性短语五、特殊句式:1.判断句:是寡人之过也。
因人之力而敝之, 不仁。
2.省略句:晋军（于）函陵, 秦军（于）氾南（烛之武）辞曰敢以（之）烦执事３、变式句(倒装句):状语后置:以其无礼于晋: 于晋无礼且贰于楚也: 且于楚贰也若亡郑而有益于君: 于君有益宾语前置: 何厌之有: 何有厌？六、重点虚词:之１、代词。
２、助词: (1)“的”。
(2)主谓之间, 取消句子独立性, 无实义。
(3)提前宾语。
(4)补足音节, 无实义。
３、动词, 到, 去, 往。
以１、介词, 凭借, 用。
高中必修课本常见词类活用归类
高中必修课本常见词类活用归类必修一一、名词的活用一）活用为动词：1、晋军函陵，秦军氾南军：驻扎2、越国以鄙远鄙：当作边邑3、与郑人盟盟：结盟4、沛公军霸上军：驻扎5、沛公欲王关中王：称王，做王6、籍吏民，封府库籍：登记7、范曾数目项王目：使眼色8、刑人如恐不胜刑：用刑，施刑9、道芷阳间行道：取道二）作状语：1、既东封郑东：在东边2、函封之函：用匣子3、项伯乃夜驰之沛公军夜：在夜里4、吾得兄事之兄：用对待兄长的礼节，或像对待兄弟一样5、常以身翼蔽沛公翼：像鸟用翅膀一样6、头发上指上：向上7、道芷阳间行间：从小路三）使动用法：1、既东封郑封：使。
成为疆界2、先破秦入咸阳者王之王：使。
称王，做王二、动词的活用一）使动用法：1、秦将王翦破赵破：使。
破2、项伯杀人，臣活之活：使。
活3、沛公旦日从百余骑来见项王从：使。
跟从4、拔剑撞而破之破：使。
破碎二）意动用法：1、顷之未发，太子迟之迟：以。
为迟三、形容词的活用一）活用作名词：1、越国以鄙远远：边远的地方2、此其志不在小小：小的方面3、沛公今事有急急：危急的事二）活用作动词1、素善留侯张良善：交好必修二一、名词的活用一）活用作动词1、鸷鸟之不群兮群：合群2、驰椒丘且焉止兮椒：长着椒树3、仕宦于台阁仕宦：做官4、榆柳荫后檐，桃李罗堂前荫：遮蔽5、何敢助妇语语：说话6、交广市鲑珍市：采办、买7、歌窈窕之章歌：吟诵8、况吾与子渔樵于江渚之上渔樵：打鱼砍柴9、唐浮屠慧褒始舍于其址舍：筑舍定居10、其后名之曰“褒禅”名：命名11、后世之谬其传而莫能名者名：说明白二）名词作状语1、夙兴夜寐夙、夜：在早上，在晚上2、孔雀东南飞东南：向东南3、卿当日胜贵日：一天天地4、月明星稀，乌鹊南飞南：向南5、其下平旷，有泉侧出侧：从旁边三）使动用法1、步余马于兰皋兮步：使。
步行2、以此下心意下：使。
委屈四）意动用法1、侣鱼虾而友麋鹿侣、友：以。
为伴侣，以。
为朋友二、动词的活用一）活用为名词1、后世之谬其传而莫能名者传：流传的文字二）使动用法1、屈心而抑志兮屈、抑：使。
必修一、二文言文词类活用知识高考复习（高三必修二）
必修一、二文言文词类活用知识高考复习(高三必修二)在古代汉语里，有些词语可以按照一定的语言习惯而灵活应用，甲类词临时具备了乙类词的语法特点，并临时用作乙类词，这样的语言现象叫做词类活用。
比如：名词活用为动词假舟楫者，非能水也，而绝江河--水，作游水讲。
方其破荆州，下江陵，顺流而东也--下，作进兵，攻下讲；东，作向东进军讲。
吾与子渔樵于江渚之上 --渔樵，打渔，砍柴外与天际，四望如一 -- 际，交会故为之文以志 -- 文，写文章以地事秦事，名词“事”带宾语“秦”，用作动词：侍奉义不赂秦“义”，用作动词：坚持正义下而从六国破亡之故事下，自取下策以事秦之心礼天下之奇才礼，以礼相待，礼遇长桥卧波，未云何龙；复道行空，不霁何虹云，出现云，龙，出现龙，虹，出现彩虹朝歌夜弦弦，弹琴鼎铛玉石，金块珠砾铛，当做铁锅；石，当做石头；块，当做土块；砾，当做瓦砾楚人一炬，可怜焦土炬，火把，这里指焚烧；焦土，烧成焦土族秦者，秦也族，灭族形容词活用为动词穷回溪穷山之高而止穷，走尽盖失强援，不能独完完，形容词用作动词：保全。
动词、形容词活用为名词是故圣益圣，愚益愚前“圣”，圣人；前“愚”愚人萦青绕白，四望如一青，青山；白，白水苍然暮色，自远而至远，远处燕、赵之收藏，韩、魏之经营收藏，收藏的金玉珍宝；经营，经营的金玉珍宝名词活用作状语君子博学而日参省乎己日，每天上食埃土，下饮黄泉上，向上；下，向下日与其徒上高山日，每天箕踞而遨箕，像簸箕一样日割月削日，一天天；月，一月月西望夏口，东望武昌西，向西；东，向东骊山北构而西折北，向北；西，向西蜂房水涡，矗不知其几千万落蜂房，像蜂房；水涡，像水涡辇来于秦辇，坐辇车使动用法舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。
舞，使……舞动；泣，使……哭泣正襟危坐正，使……端正，整理李牧连却之却，动词使动用法，使------退却；击退。
意动用法于其身也，则耻师焉耻，以……为耻辱巫医乐师，百工之人，不耻相师耻，以……为耻辱孔子师郯子师，以……为师侣鱼虾而友麋鹿侣，以……为伴侣；友，以……为朋友望西山，始指异之异，感到奇异后人哀之而不鉴之鉴，以……为鉴7.数词活用用心一也数词作形容词，专一四望如一数词用如名词，一体六王毕，四海一数词作动词，统一吴培金。
苏教版高中语文必修一必修二文言文通假字词类活用实词归纳总结
苏教版高中语文必修一必修二文言文通假字词类活用实词归纳总结【必修一、二文言句式复习】一、判断句：六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦。
/赂秦而力亏，破灭之道也。
/明星荧荧，开妆镜也。
/灭六国者，六国也，非秦也/斯用兵之效也/君子生非异也，善假于物也/师者，所以传道受业解惑也/道之所存，师之所存也/固一世之雄也/是造物者之无尽藏也/是岁，元和四年也二、省略句：举（之）以予人。
/长桥卧（于）波，未云何龙/（诸侯）奉之弥繁，（秦国）侵之愈急/輮（之）以（之）为轮/居（于）是州/始指（之）异之/三、状语后置或介宾短语后置或介词短语后置：赵尝五战于秦——赵尝于秦五战/其势弱于秦——其势于秦弱/架梁之椽，多于机上之工女——架梁之椽，于机上之工女多/齐人勿附于秦——齐人勿于秦附/青，取之于蓝而青于蓝——青，于蓝取之而于蓝青/冰，水为之而寒于水——冰，水为之而于水寒/而耻学于师——而耻于师学/师不必贤于弟子——师不必于弟子贤/月出于东山之上，徘徊于斗牛之间——月于东山之上出，于斗牛之间徘徊/四、定语后置：苟以天下之大——苟以偌（这么、那么）大天下/蚓无爪牙之利，筋骨之强——蚓无利之爪牙，强之筋骨/凌万顷之茫然——凌茫然之万顷/客有吹洞箫者——有吹洞箫之客/以为凡是州之山水有异态者——以为凡是州之有异态之山水者/而未始知西山之怪特——而未始知怪特之西山五、宾语前置：并力西向——并力向西/秦人不暇自哀——秦人不暇哀自/句读之不知，惑之不解——不知句读，不解惑/何为其然也——为何其然也/而今安在哉——而今在安哉/而又何羡乎——而又羡何乎/六、主谓倒装：渺渺兮予怀——予怀渺渺兮/甚矣，汝之不惠——汝之不惠（同“慧”），甚矣/七、被动句：函谷举——函谷被举/有如此之势，而为秦人积威之所劫——为……所/洎牧以谗诛——洎牧以（因为）谗被诛（被诛杀）/为（治理）国者无使为积威之所劫哉——为……所/不拘于时——不于时拘/此非孟德之困于周郎者乎——此非孟德于周郎者困乎【必修一、二虚词复习】1、焉⑴助词，形容词词尾，相当于“然”，“……的样子”：盘盘焉，囷囷焉。
人教版高中语文词类活用归纳
高中文言文专题整合词类活用（共17篇）Jy高中语文必修（一）（一）烛之武退秦师1.越国以鄙远。
鄙：名词的意动用法，把...当作边邑；远：形容词作名词，远方的国家2.既东封郑，又欲肆其西封。
封，疆界。
名词作动词，使...成为疆界3.邻之厚，君之薄也。
形容词作动词，变雄厚，变弱小4.因人之力而敝之。
形容词作动词，损害5.晋军函陵，秦军氾（fàn）南。
名词用作动词，驻扎6.朝济而夕设版焉。
名词作状语，在早晨，在晚上7.若亡郑而有益于君。
使动用法，使...灭亡8.夜缒（zhuì）而出，见秦伯。
名词作状语，在晚上（二）荆轲刺秦王1.乃遂收盛（chéng）樊於（wū）期之首，函封之。
名词用作状语，用匣子2.顷之未发，太子迟之。
形容词的意动用法，以……为迟3.太子及宾客知其事者，皆/白衣冠以送之。
名词用作动词，穿着白衣，戴白帽4.士皆瞋(chēn)目，发尽上指冠名词作状语，向上5.谨斩樊於期头，……，函封，燕王拜送于庭，使使以闻大王。
动词用作名词，使者动词使动用法，使……闻，禀告（三）鸿门宴1.籍吏民。
名词作动词:造官吏名册和户籍册或登记2.范增数目项王。
名词作动词:使眼色,以目示意3.刑人如恐不胜。
名词作动词:以刀割刺,指施加肉刑,杀4.道芷阳间行。
名词作动词，取道5.沛公欲王关中。
名词作动词:称王6.于是项伯复夜去。
名词作状语:在夜里7.吾得兄事之。
名词作状语，像兄长一样8.日夜望将军至。
名词作状语，每日每夜9.常以身翼蔽沛公。
名词作状语，像鸟张开翅膀一样10.头发上指。
名词作状语，向上11.项伯杀人，臣活之（项伯）。
使动用法，使他活12.沛公旦日从百余骑来见项王。
使动用法，使...跟从13.素善留侯张良。
形容词作动词，友善、交好。
高中语文必修(二)（一）兰亭集序（二）赤壁赋（三）游褒禅山记1.固知一死生为虚诞。
数词的意动，把...看作一样2.齐彭殇为妄作。
形容词的意动，把...看作相等、相同看待3.足以极视听之娱。
必修一二文言文词类活用
文言文词类活用汇总词类活用:是指某些词临时改变其基本语法功能去充当其它词类或基本功能未改变而用法比较特殊的现象。
古代汉语中的词类活用非常普遍，是古代汉语的重要语法特点之一，其内容主要包括名词、形容词、数词用作一般动词，名词作状语，使动用法和意动用法等。
一．名词作动词名词活用为一般动词。
有以下几种情况1.名词+宾语。
两个名词连用，第一个名词活用为动词吾师．道也 ___________________________________师．道之不传也久矣 ________________________________其下．圣人也亦远矣 ________________________________以地事．秦。
________________________________上高山。
入深林 _________________________________朝歌．夜弦． __________________________________2.能愿动词+名词假舟楫者，非能水．也 ___________________________骐骥一跃，不能十步．． _____________________________ 尚能饭．否 ________________________________3.叙述句中谓语找不到动词或者其他词作为谓语的中心语惑．而不从师 ___________________________ 或师．焉，或不焉 _______________________________君子不齿． __________________________________ 于其身也，则耻师．焉 __________________________________不耻相师． ______________________________________ 歌．窈窕之章 ___________________________________ 下．江陵，顺流而东．也 ___________________________________吾与子渔樵．．于江渚之上 ____________________________卧而梦． _____________________故为之文．以志 __________________________义．不赂秦。
必修一必修二词类活用大全
必修一必修二词类活用大全必修一必修二词类活用大全一名词活用为动词1晋军函陵，秦军氾南（驻军，驻扎）2越国以鄙远（意动，以……为边邑）3与郑人盟（订了盟约；建立同盟）4唯君图之（计划，考虑）5既东封郑（使…成为疆界）6阙秦以利晋（使…得利）7樊於期乃前曰（上前）8又前而为歌曰（上前）9皆白衣冠以送之（穿白衣戴白帽）10使使以闻大王（派）11乃朝服，设九宾（穿上朝服）12沛公军霸上（驻扎。
名词用作动词）13籍吏民（登记）14刑人如恐不胜（惩罚）15沛公欲王关中（称王）16先破秦入咸阳者王之（让……称王使称王）17范增数目项王（使眼色）18项王军在鸿门下（驻扎）19道芷阳间行（取道）20秦地可尽王也（称王）21亡去不义，不可不语（讲义气告诉）22侣鱼虾而友麋鹿（侣，名词的意动用法：以……为伴侣。
友，名词的意动用法：以……为朋友）23下江陵，顺流而东也（攻占）（东下）24况吾与子渔樵于江渚之上（砍柴）25歌窈窕之章（歌，名作动，朗诵）26唐浮图慧褒始舍於其址（筑舍定居）27以故其後名之曰“褒禅”（叫）28至於幽暗昏惑而无物以相之，亦不能至也（帮助）29后世之谬其传而莫能名者（说清楚）必修一必修二词类活用练习大全一指出下列句子中词类活用现象并解释1晋军函陵，秦军氾南2越国以鄙远3与郑人盟4唯君图之5既东封郑6阙秦以利晋7樊於期乃前曰8又前而为歌曰9皆白衣冠以送之10使使以闻大王11乃朝服，设九宾12沛公军霸上13籍吏民14刑人如恐不胜15沛公欲王关中16先破秦入咸阳者王之17范增数目项王18项王军在鸿门下19道芷阳间行20秦地可尽王也21亡去不义，不可不语22侣鱼虾而友麋鹿23下江陵，顺流而东也24况吾与子渔樵于江渚之上25歌窈窕之章26唐浮图慧褒始舍於其址27以故其後名之曰“褒禅”28至於幽暗昏惑而无物以相之，亦不能至也29后世之谬其传而莫能名者必修一必修二词类活用大全二、名词活用为状语1夜缒而出（夜：在夜里，名词活用为状语）2既东封郑，又欲肆其西封（东：向东）3朝济而夕设版焉（在早上；到黄昏）4进兵北略地（方位名词作状语，向北）5发尽上指冠（名词作状语，向上）6箕踞以骂曰（名词作状语，象簸箕一样）7秦兵旦暮渡易水（名词作状语，马上）8项伯乃夜驰之沛公军（名词作状语，在夜里）9吾得兄事之（名词作状语，像对待哥哥一样）10头发上指（向上）11道芷阳间行（从小路、抄小路）12间至军中（从小路、抄小路）13西望夏口，东望武昌（向西向东）14月明星稀，乌鹊南飞（向南）15其下平旷，有泉侧出（从旁边）必修一必修二词类活用练习大全二、指出下列句子中词类活用现象并解释1夜缒而出2既东封郑，又欲肆其西封3朝济而夕设版焉4进兵北略地5发尽上指冠6箕踞以骂曰7秦兵旦暮渡易水8项伯乃夜驰之沛公军9吾得兄事之10头发上指11道芷阳间行12间至军中13西望夏口，东望武昌14月明星稀，乌鹊南飞15其下平旷，有泉侧出必修一必修二词类活用大全三、使动用法1烛之武退秦师（使….退却）2若不阙秦，将焉取之？（使…亏损）3若亡郑而有益于君（使…灭亡）4舞幽壑之潜蛟（舞，动词的使动用法：使……起舞。
人教版必修一、二文言实词梳理
高一语文重要文言实词【词类活用】1.形容词作名词①群贤．毕至，少长．．咸集。
(贤，贤德之人少，年轻的人长，年长的人。
)②况修短．．随化( 寿命长寿命短) ③死生亦大．矣( 大事)④问其深．，则其好游者不能穷也。
(深度) ⑤共其乏困．． (缺少的东西)⑥而世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在于险远．．。
(险远的地方)2、形容词作动词①齐．彭殇为妄作(把……看作相等) ②好游者亦不能穷．也。
(穷尽，走到头。
)③火尚足以明．也 (照明。
) ④不得极．夫游之乐也。
(尽情享受。
)⑤因人之力而敝．之 (损害) ⑥正．襟危坐（整理）3、名词作动词①映带．左右(环绕) ②一觞．一咏 (喝酒)③始舍．于其址。
（筑舍定居）④名．之曰褒禅。
（命名，称呼）⑤晋军．函陵，秦军．泛南 ( 驻军) ⑥与郑人盟． (结盟)⑦歌．窈窕之章扣舷而歌．之（唱）⑧方其破荆州，下．江陵，顺流而东．也（下、：攻占东：向东进军、东下）⑨况吾与子渔樵．．于江渚之上（打鱼砍柴）4、数词作动词固知一．死生为虚诞 (把……看作一样)5、动词的使动用法①所以游．目骋．怀（使……纵展使……开畅）②犹不能不以之兴．怀（使（怀）兴，即：使感叹产生）③舞．幽壑之潜蛟，泣．孤舟之嫠妇（舞，使……起舞；泣，使……哭泣）6、动词用作名词①足以极视听．．之娱（耳目）②而其见．愈奇。
（见到的景象）③盖其又深，则其至．又加少矣。
（到达的人）④且君尝为晋君赐．矣 (恩惠)7、名词作状语①有泉侧．出。
（在一侧）②夜．缒而出 (在夜里,在晚上)③(朝)济而(夕)设版焉 (在早晨，在晚上) ④月明星稀，乌鹊南飞（向南）⑤既(东)(封)郑 (在东边;以…….为边界,意动用法) ⑥西望夏口，东望武昌（向西、向东）8.世之谬其传而莫能名者，何可胜道也哉。
（谬：形容词的使动用法，弄错，使……错。
传：动词作名词，流传的文字。
名：名词作动词，说明白。
）9.阙秦以(利)晋 (使…得利，使动用法)10.越国以(鄙)(远) (以….为边邑，意动用法;远方的国家，形---名)11. 侣鱼虾而友麋鹿（侣、友：意动用法以……为伴、以……为友）【一词多义】1.临①未尝不临文嗟悼，不能喻之于怀：（面对，引申为“阅读”。
高一语文必修一二词类活用总结21页PPT
45、自己的饭量自己知道。——苏联
பைடு நூலகம்
39、没有不老的誓言，没有不变的承 诺，踏 上旅途 ，义无 反顾。 40、对时间的价值没有没有深切认识 的人， 决不会 坚韧勤 勉。
41、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸 收都不可耻。——阿卜·日·法拉兹
42、只有在人群中间，才能认识自 己。——德国
43、重复别人所说的话，只需要教育； 而要挑战别人所说的话，则需要头脑。—— 玛丽·佩蒂博恩·普尔
高一语文必修一二词类活用总结
36、“不可能”这个字(法语是一个字 )，只 在愚人 的字典 中找得 到。--拿 破仑。 37、不要生气要争气，不要看破要突 破，不 要嫉妒 要欣赏 ，不要 托延要 积极， 不要心 动要行 动。 38、勤奋，机会，乐观是成功的三要 素。(注 意：传 统观念 认为勤 奋和机 会是成 功的要 素，但 是经过 统计学 和成功 人士的 分析得 出，乐 观是成 功的第 三要素 。
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必修一二词类活用汇总名词作状语1．君子博学而日参省乎己日，时间名词作状语，每日2．上食埃土，下饮黄泉上，下，名词作状语，向上，向下3．西望夏口，东望武昌西，东，名词作状语，向西，向东4．箕踞而遨箕，名词作状语，像箕畚一样5．至于颠覆，理固宜然理，名词作状语，按道理6．是故燕虽小国而后亡后，方位名词作状语，在……之后7．日削月割，以趋于亡日、月，时间名词作状语，一天天，一月月8．骊山北构而西折，直走咸阳北、西，方位名词作状语，向北，向西9．廊腰缦回，檐牙高啄缦，名词作状语，像绸带一样10．蜂房水涡，矗不知乎几千万落蜂房水涡，名词作状语，像蜂房，像水涡11．辞楼下殿，辇来于秦辇，名词作状语，乘辇车名词作动词1．假舟楫者，非能水也水，名词作动词，游水2．吾师道也师，名词作动词，学习（以... 为师）3．其下圣人也亦远矣下，名词作动词，低于4．下江陵下，名词作动词，攻占，攻下5．况吾与子渔樵于江渚之上渔樵，名词作动词，打鱼砍柴6．故为之文以志文，名词作动词，写文章7．义不赂秦义，名词作动词，坚持正义8．复道行空，不霁何虹虹，名词作动词，出现虹9．长桥卧波，未云何龙龙，名词作动词，出现龙10．楚人一炬，可怜焦土焦土，名词作动词，化为焦土11、顺流而东也东，向东行名词的意动用法1．侣鱼虾而友麋鹿侣、友，以……为侣、以……为友2．鼎铛玉石，金块珠砾铛、石、块、砾，以....为铛、石、块、砾形容词作名词1．小学而大遗小，大，小的方面、大的方面2．萦青缭白青、白，青山、白水3．小则获邑，大则得城小、大，小的方面，大的方面2．不知东方之既白白，显出白色形容词作动词3．穷山之高而止穷，走到尽头4．盖失强援，不能独完完，保全5．惜其用武而不终也终，坚持到底形容词的意动用法1．而耻学于师耻，以……为耻2．始指异之异，以……为异动词作名词1．燕、赵之收藏，韩、魏之经营收藏、经营，指金玉珠宝之物动词的使动用法1．舞幽壑之潜蛟舞，使……起舞动词意动用法1．后人哀之而不鉴之鉴，以……为鉴课堂练习1. 下列各句中词类活用与其他三句不同的一项是( )A. 以事秦之心礼．天下之奇才B. 能守其土，义．不赂秦。
C. 方其破荆州，下江陵，顺流而东．也D. 辇．来于秦，为秦宫人2．下列加点词的词类活用与例句相同的一项是（）例句：吾从而师．之A．泣．孤舟之嫠妇B．是故圣．益圣C．侣．鱼虾而友麋鹿D．攀援而登，箕．踞而遨3.下列加点词的用法，与其他三项不同的一项是（）A.假舟楫者,非能水．也B.下．江陵C.上．食埃土D.以事秦之心礼．天下之奇才4．下列各句中与例句句式特点相同的一项是（）例句：句读之不知，惑之不解A．青，取之于蓝而青于蓝B．而今安在哉C．蚓无爪牙之利，筋骨之强D．此非孟德之困于周郎者乎5. 下列句子中，句式不同于其他三句的一项是( )A. 此非孟德之困于周郎者乎？B. 洎牧以谗诛。
C. 斯用兵之效也。
D. 而为秦人积威之所劫。
6.下列句中加点虚词的意义和用法相同的一项是 ( )A．巫医乐师百工之．人欲人之．无惑也难矣B．非能水也，而．绝江河小学而．大遗C．授之书而习其．句读者今其．智乃反不能及D．于．其身也，则耻师焉而耻学于．师7．下列各组句子中，加点词的意义和用法都相同的一组是（）A.虽．一毫而莫取虽．有稿暴B．知不可乎．骤得浩浩乎．如冯虚御风C．而卒．莫消长也戍卒．叫D．而．今安在哉而．又何羡乎8.下列加点词的意义和用法完全相同的一项是( )A.盘盘焉，囷囷焉．而望幸焉．B.千万人之．心也用之．如泥沙C.多于．周身之帛缕其势弱于．秦D.不敢言而．敢怒战败而．亡9．下列各句中，加点词语的意义与现代汉语相同的一项是（）A．攀援．．，四望如一．．而登，箕踞而遨B．外与天际C．凌万顷之茫然．．躁也．．D．非蛇鳝之穴无可寄托者，用心10．下列各句中，加点词的活用现象与其他三项不同．．的一项是（）A．上．食埃土，下饮黄泉B．日．与其徒上高山C．西．望夏口，东望武昌D．下江陵，顺流而东．也11．下列文言句式与例句相同的一项是例：此则岳阳楼之大观也A．不拘于时B．輮以为轮C．而又何羡乎D．师者，所以传道受业解惑也12．下列各句中翻译不正确．．．的一项是（）A．君子博学而日参省乎己。
——君子学问广博精深并且每天对自己检验反省。
B．蚓无爪牙之利，筋骨之强。
——蚯蚓没有锋利的爪子和牙齿，没有强健的筋骨。
C．然后知吾向之未始游，游于是乎始。
——这样以后（才）知道我以前未曾游览过，（真正的）游览从此才开始。
D．舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。
——（它能）使得深渊中的蚊龙舞动，使得孤舟上的寡妇哭泣。
13．下列对《沁园春·长沙》的理解和分析，不正确．．．的一项是（）独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。
看万山红遍，层林尽染．，漫江碧透，百舸争流。
鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。
怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？携来百侣曾游。
忆往昔峥嵘岁月稠。
恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。
指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。
曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？A．上片开头三句点明时间、地点和特定环境，营造了深秋萧瑟的意境。
B．词中用语极富表现力，如“击”准确地表现了雄鹰矫健翱翔的姿态。
C．本词末尾作者以问句作结，实际上是对“谁主沉浮”一问的巧妙回答。
D．作者塑造了以天下为己任、蔑视权贵和敢于改造旧世界的革命者形象。
14．下列交际用语使用不得体的一项是()A．涂鸦之作，不足当先生一哂，如蒙赐正，小子不胜感激！B．欣闻敝校百年校庆，本人忝为校友，因事不能躬临为歉！C．吉日良辰，花好月圆，恭祝一对璧人并蒂同心、白首偕老！D．家母古稀之庆，承蒙各位亲友光临，略备薄酒，敬答厚意！15. 选出运用的修辞手法与例句相同的一项是（）例句：光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。
A. 一个冷酷无情、肉眼看不见、医生管他叫做“肺炎”的不速之客，在艺术区里蹑手蹑脚，用他的冰冷的手指这儿碰碰那儿摸摸。
B. 突然是绿茸茸的草坂，像一支充满幽情的乐曲。
C. 她像是受了炮烙似的缩手，脸色同时变作了灰黑，也不再去取烛台，只是失神地站着。
D. 柳妈打皱的脸也笑起来，使她蹙缩得像一个核桃。
六国论齐人未尝赂秦，终继五国迁灭，何哉？与嬴而不助五国也。
五国既丧，齐亦不免矣。
燕、赵之君，始有远略，能守其土，义不赂秦。
是故燕虽小国而后亡，斯用兵之效也。
至丹以荆卿为计，始速祸焉。
赵尝五战于秦，二败而三胜。
后秦击赵者再，李牧连却之。
洎牧以谗诛，邯郸为郡，惜其用武而不终也。
且燕赵处秦革灭殆尽之际，可谓智力孤危，战败而亡，诚不得已。
向使三国各爱其地，齐人勿附于秦，刺客不行，良将犹在，则胜负之数，存亡之理，当与秦相较，或未易量。
呜呼!以赂秦之地封天下之谋臣，以事秦之心礼天下之奇才，并力西向，则吾恐秦人食之不得下咽也。
悲夫!有如此之势，而为秦人积威之所劫，日削月割，以趋于亡。
为国者无使为积威之所劫哉！夫六国与秦皆诸侯，其势弱于秦，而犹有可以不赂而胜之之势。
苟以天下之大，下而从六国破亡之故事，是又在六国之下矣。
1.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项（）A.义不赂秦义：(坚守)正义。
B.始速．祸焉速：招致。
C.存亡之理理：命运。
D.下．而从六国破亡之故事下：低下。
2.下列句子中“以”字的用法和意义与例句相同的一项（）例句：而犹有可以．不赂而胜之之势A.至丹以．荆卿为计 B．以．赂秦之地封天下之谋臣C.以．趋于亡 D．苟以．天下之大3．下列对文章的理解与分析，不正确的一项（）A.作者认为，燕赵两国“始有远略，能守其土”，但后来燕国“以荆卿为计”，赵国诛杀李牧，才导致了灭亡。
B.第二段假设论证，指出六国如能封谋臣、礼奇才、并力西向，则可能不至于“为秦人积威之所劫”。
C.第三段点明题旨，将北宋形势和六国形势做比较，借古讽今，提醒北宋王朝统治者勿蹈六国灭亡覆辙。
D.“呜呼”“(悲)夫”等叹词的运用，增强了文章感慨的语气与说服的力量，表达了作者对时势的深切忧虑。
4翻译：(1)当与秦相较，或未易量。
(2)为国者无使为积威之所劫哉。
1 D2 C 3\C 4B 5C 6D7.A A项中都是“即使”的意思。
B项中一个是助词，句中起调节音节的作用，一个是用在形容词词尾，表示“......的样子”。
C项中一个是“最终”，一个是“士兵”。
D项中一个是表示转折，一个是表示因果。
8.C 介词，比 9.A 10.D 11.D 12.A 13.A 14.B 15.B1.D2.D3.A27．(1)如果和秦国相比较，胜负或许不容易判断。
(2)统治者不要被秦国积久的威势所胁迫啊。