小学一年级下数学家长会ppt课件

认识人民币、找规律、20以内退位 减法、解决问题、分类与整理
关于人民币的问题
认识各种面值的人民币
人民币之间的换算，并且会简单的计算
在家和孩子一起做购物的游戏 （比如换钱，购物找钱）
解决问题
学习数学的目的就是会解决生活中的问题
知道部分求总和 ----------用加法 知道总和求部分---------用减法 求谁比谁多，谁比谁少的问题 -------用减法 根据数学信息，会自己提一些简单的数学问题
不足之处：
1、个别学生上课好动、不专心。 2、有作业不做的现象，个别家长
检查不够仔细。 3、经常有学生学习用品不带齐。
(如作业或书没带等。) 4、作业习惯作业质量下降。
学习放大镜
1、段考情况：
58 90— 80— 70— 60— 最高 最低 平均 人 100 90 80 70 分 分 分
数46 4 学
④最后检查孩子的作业是否及时按量完成。请各位家长在学生做好 的作业上签上名。
希望：
1、老师怎么要求，家长怎么配合
2、对老师有意见或不满，应该和 老师私下交流沟通，争取取 得相互的理解和信任。
一切为了孩子
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大数-小数=相差数
解决问题的策略： 1.会认字，会读题，多读题（读3遍） 2.找到数量关系式 3.选择正确的计算方法 4.计算正确，写好单位名称
几点建议
• 1、请家长注意督促孩子按时完成作业，上学带作业以 备检查。(检查一下孩子的书包)
•2、请家长要关注孩子的学习过程。 考试分数只是衡量学生学习的一个指标， 而不是唯一指标。在某种程度上可以说， 学习过程的一些特点比分数更重要。 有的学生甚至也能考到95分，但是对数学的兴趣不够高， 主动性不高，独立思考不够，与同学们交流的习惯还没养成， 他的学习潜力将受到限制。
2.用减法计算的问题 （1）知道总数求一部分 例1：一共采了28只桃，吃了10 个，还剩多少个？
总数-吃掉的桃=还剩的桃
2.用减法计算的问题 （1）知道总数求一部分 例2：一共采了28只桃，吃了一些 后，还剩8个，吃了多少个桃？
总数-还剩的桃=吃掉的桃
2.用减法计算的问题 （2）求两数相差多少的问题 例：桃有25个，梨有45个， A.梨比桃多多少个？ B.桃比梨少多少个？ C.桃再添上几个就和梨同样多？
0 0 100 85 96.6
本学期数学教材的内容
• 计算方面内容： 20以内的退位减，100以内的加、减法口算。
• 和生活息息相关的数学内容： 图形的拼组、分类与整理、认识人民币、 找规律方面的知识。
教材重难点
• 重点：
100以内输的认识、20以内的退位减， 100以内的加、减法口算。
• 难点：
列式时，把已知的数据放在等号左边 最后建议大家加强孩子的阅读能力， 这对数学的理解也有很大的帮助。
一、要求 坚持每天口算，2分钟完成20道
二.解决问题 1.用加法计算的问题 （1）知道部分求总数（一共） 例：水杯30元，布娃娃45元， 一共要多少元？ 水杯的价钱+布娃娃的价钱=总数
1.用加法计算的问题 （2）求原来有多少的问题 例：奶奶卖出去35只鸡，鸡窝 里还剩7只，奶奶家原来有多少 只鸡？ 卖出的鸡+还剩的鸡=原来的鸡
3、检查作业时我们要注意：
①孩子是否认真：书写是否端正，书写格式是否正确，注意力有没 有集中，有没有经常“左手拿点心右手拿铅笔”，或者边玩边写， 或者写作业很慢的情况？
②因为学生还有些字不认识，一般要求家长帮助孩子读题，但是不 用解释题意，学生实在不知道怎么做再提示。
③预习最好不要让孩子把数学书后面的练习提前完成。你可以教会 孩子这些知识，但不要提前写完练习。这节课要学的如果孩子早已 经做完了，她就会认为没必要再听老师的课了，因而就在课桌上搞 小动作、找周围的同学讲小话、严重违反课堂纪律，从而影响了学 习，影响了周围同学的听课。还有可能因牵涉到具体学习习惯和方 法科学化的问题，那样做可能效果适得其反。
一年级 家长会
积极举手回答问题的有： 朱亦青、覃浩翔、黄子茜、余懿珈 黄泽钰、许俊哲、顾佑丞、万濮铭、 唐宏羽、刘杰均、吴鸿骏、李羽飏、 马艺绫、黄蕾兴、徐乐乐、蒋 锦
作业书写认真的： 唐伟杰、宁静雯、宁静悦、蒋良宇、 黄佳玥、莫羽茜、蒋丰岭、颇良缘、 张佳逦耘、甘贝儿、黄琪洋、覃黄 子珊、叶桂宇翔、曾浩宇、陆刘欣 书写不认真的有： 朱嘉俊、权柄源、曾书锐、吴俊杰、