如何分析论证思路

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如何分析论证思路

试题特点:

◼本题考查学生理清文章思路,把握议论文内部逻辑层次的能力。

◼考查学生阅读议论文的核心能力和思维的条理性。论证思路题的考查类型:◼1 、文章某(些)段的论证过程。

◼2 、文章的某些段是从哪几个角度论证的?

◼3 、文章的某部分能否删除, 为什么?

◼4 、文章的某部分能否调换,为什么?题型1:分析某段的论证过程例一

读《冠军,曾“输在起跑线上”》请简要分析选文第②段的论证过程。

贝多芬曾说,只有在不利和艰难的遭遇里百折不挠才能成就卓越。江苏女孩吴晶从小双目失明,站在这样的“人生起跑线”上,她却乐观自信,在艰难中磨练自己,最终不仅成了杰出的残疾运动员,还是一名品学兼优的大学生。今年初,美国的斯坦福大学、耶鲁大学、哈佛大学都同意接收她入学。吴晶虽然“输在起跑线上”,但同样“跑”出了精彩的人生。再如,浙江的滕头村在创业发展之初,“起跑”时也大不如人,但坚持不懈的努力却使它成为闻名中外、富甲一方的社会主义新农村的典型。所以,自暴自弃、怨天尤人是无济于事的,只有充满自信,不言放弃,才能将“起跑线上的输”最终转变为“终点上的赢”。

这些答法对不对?为什么?

◼答法一:这段用江苏女孩吴晶和浙江滕头村的事例证明中心论点。(答题不全面)

◼答法二:先引用提出贝多芬的话证明要百折不挠才能成就卓越。然后列举江苏女孩吴晶从小双目失明,站在这样的“人生起跑线”上,她磨练自己,最终不仅成了杰出的残疾运动员。接着列举浙江的滕头村在创业发展之初,“起跑”时也大不如人,但坚持不懈的努力却使它成为闻名中外、富甲一方的社会主义新农村的典型。最后指出只有充满自信,不言放弃,才能将“起跑线上的输”最终转变为“终点上的赢”。从而证明了文章的中心论点。(概括不到位、不简练)

◼答法三:首先用贝多芬的----- 话;然后举江苏女孩吴晶和浙江滕头村的事例证明我们做事要坚持不懈;最后指出我们要充满自信面对一切。

(概括不全面,而且没有围绕中心论点。)

具体分析思路如下

1、贝多芬曾说,只有在不利和艰难的遭遇里百折不挠才能成就卓越。

首先用贝多芬的话证明面对不利和艰难的遭遇不悲观失望、坚持不懈的重要(1 分);

2江苏女孩吴晶从小双目失明,站在这样的“ 人生起跑线” 上,她却乐观自信,在艰难中磨练自己,最终不仅成了杰出的残疾运动员,还是一名品学兼优的大学生。今年初,美国的斯坦福大学、耶鲁大学、哈佛大学都同意接收她入学。吴晶虽然“输在起跑线上”,但同样“跑”出了精彩的人生。再如,浙江的滕头村在创业发展之初,“起跑”时也大不如人,但坚持不懈的努力却使它成为闻名中外、富甲一方的社会主义新农村的典型。

接着用江苏女孩吴晶和浙江滕头村的事例证明了不悲观失望,奋起直追、坚持不懈才能“赢在终点”(1 分);

3所以,自暴自弃、怨天尤人是无济于事的,只有充满自信,不言放弃,才能将“起跑线上的输”最终转变为“终点上的赢”。

最后指出充满自信、不言放弃对“赢在终点”的重要作用(1 分)。这样,有理有据地证明了文章的中心论点。

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简要分析《创新不言败》第⑤段的论证过程。

创新之路充满艰险,但无限风光恰在险峰之上。王安石曾经说过,世上雄奇伟丽的景观,往往在险要偏远的地方,只有具备坚定信念的人才能到达那里。在艰难险阻面前,“退”是没有出路的,“怯”是难尝胜果的,所以创新者应当有愈挫愈勇、知难而上的豪气。在创新的过程中,只有不畏劳苦沿着陡峭山路攀登的人, 才有希望到达光辉的顶点。

具体分析思路如下

1创新之路充满艰险,但无限风光恰在险峰之上。首先指出创新之路充满艰险;

2王安石曾经说过,世上雄奇伟丽的景观, 往往在险要偏远的地方, 只有具备坚定信念的人才能到达那里。

然后引用王安石的话证明要想创新就必须具备坚定的信念;

3在艰难险阻面前,“退”是没有出路的,“怯”是难尝胜果的,所以创新者应当有愈挫愈勇、知难而上的豪气。

接着先从反面论证“退”和“怯”的不可取,再从正面提出创新者要有愈挫愈勇、知难而上的豪气;

4在创新的过程中, 只有不畏劳苦沿着陡峭山路攀登的人, 才有希望到达光辉的顶点。

最后归结到论点上:只有不畏劳苦、勇于攀登才能实现创新。

嫉妒不但害人, 而且损己。从心理上来分析, 嫉妒犹如毒虫, 常常会把妒者自己的心灵啃啮得满目疮痍。他们往往把旁人的成功视作自己的失败,把旁人的幸福看成自己的痛苦,整天处于一种极不舒畅、极不安宁的景况之中难以解脱,无来由的恨是他们唯一的心理活动。试问,这样的人生尚有何乐趣可言?更有甚者, 读者熟知的“三国”故事,其中就有周瑜因妒而气死自己的例子。虽然这种极端并不多见,但嫉妒伤身确是事实。至于由嫉妒引起的不良行为,诸如造谣、诬陷和打击,更是可能触犯刑律,其下场难道不是十分可悲的吗?

说说第4 段文字是怎样证明本段的观点的。(3 分)

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