幼儿园小班班本课程幼儿园里的落叶树ppt
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幼儿园里的落叶树
故事缘起
在开展主题活动《秋天里》时，一 次我正在给孩子们讲餐前故事《秋风和 落叶》，听到下面孩子们悉悉索索的声 音。原来孩子们的注意力并不在我的故 事里，而都在看窗外的大树。
师：秋天，树叶黄了，秋风呼呼地吹…… 幼：老师，树叶没有黄哦，你看窗外的大 树叶子是绿色的。
大 家 来 找 茬
？ 落叶
不落叶
落叶树 常绿树
开心的小绿 美丽的小绿
1.问题大讨论 2.我给小树取 名字 3.定制树名牌
1.美丽的小绿 2.吹画小绿 3.我和小绿做 游戏
谢谢指导!
故事
黄色、橙色、叶子比较少、 树枝是尖尖的……
窗外
绿色、叶子比较多，叶子 在树上没有掉落……
问题大讨论
为什么在秋天，有 的树会落叶，有的树不 会落叶呢？
寻找幼儿园里 的落叶树
问题大讨论
小树光秃秃的，会 不会感到不开心呢？
怎样才能让小树开 心快乐呢？
和小树做游戏
我给小树取名字
悦悦：老师，小树叫什么名字呀？ 老师：好像小树还没有名字诶！ 淘淘：那我们来给小树取名字吧！ ……
在两周的班本课程时间里，我们将开展《幼儿园里的落叶树》 这个主题，发挥幼儿自主探索、问题引领，激发幼儿热爱自然和生 活的情感，提升幼儿原有经验，逐步养成善于观察、善于思考与探 索的习惯。
主题目标
1.通过主题活动，加深对秋天 落叶的认知。
2.亲近大自然，感受探索的乐 趣。
3.体验帮助他人的喜悦。
思维导图Hale Waihona Puke Baidu
定制“小绿”名片
吹画小绿
美丽的小绿
主题说明
随着主题《秋天里》活动的开展，”秋天落叶和秋天不落叶 “这个问题拨动着孩子们探索的欲望。追随着落叶树vs常绿树、寻 找落叶树、开心的小树、我给小树取名字、定制”小绿“名片、美 丽的”小绿“、吹画”小绿“……。原本光秃秃的小树就成了一方 天地、一个世界，在落叶树小绿这一情景脉络活动中，幼儿建构着 自己的认知结构，激发热爱自然和生活的情感，进入自觉地、积极 的学习状态。
故事缘起
在开展主题活动《秋天里》时，一 次我正在给孩子们讲餐前故事《秋风和 落叶》，听到下面孩子们悉悉索索的声 音。原来孩子们的注意力并不在我的故 事里，而都在看窗外的大树。
师：秋天，树叶黄了，秋风呼呼地吹…… 幼：老师，树叶没有黄哦，你看窗外的大 树叶子是绿色的。
大 家 来 找 茬
？ 落叶
不落叶
落叶树 常绿树
开心的小绿 美丽的小绿
1.问题大讨论 2.我给小树取 名字 3.定制树名牌
1.美丽的小绿 2.吹画小绿 3.我和小绿做 游戏
谢谢指导!
故事
黄色、橙色、叶子比较少、 树枝是尖尖的……
窗外
绿色、叶子比较多，叶子 在树上没有掉落……
问题大讨论
为什么在秋天，有 的树会落叶，有的树不 会落叶呢？
寻找幼儿园里 的落叶树
问题大讨论
小树光秃秃的，会 不会感到不开心呢？
怎样才能让小树开 心快乐呢？
和小树做游戏
我给小树取名字
悦悦：老师，小树叫什么名字呀？ 老师：好像小树还没有名字诶！ 淘淘：那我们来给小树取名字吧！ ……
在两周的班本课程时间里，我们将开展《幼儿园里的落叶树》 这个主题，发挥幼儿自主探索、问题引领，激发幼儿热爱自然和生 活的情感，提升幼儿原有经验，逐步养成善于观察、善于思考与探 索的习惯。
主题目标
1.通过主题活动，加深对秋天 落叶的认知。
2.亲近大自然，感受探索的乐 趣。
3.体验帮助他人的喜悦。
思维导图Hale Waihona Puke Baidu
定制“小绿”名片
吹画小绿
美丽的小绿
主题说明
随着主题《秋天里》活动的开展，”秋天落叶和秋天不落叶 “这个问题拨动着孩子们探索的欲望。追随着落叶树vs常绿树、寻 找落叶树、开心的小树、我给小树取名字、定制”小绿“名片、美 丽的”小绿“、吹画”小绿“……。原本光秃秃的小树就成了一方 天地、一个世界，在落叶树小绿这一情景脉络活动中，幼儿建构着 自己的认知结构，激发热爱自然和生活的情感，进入自觉地、积极 的学习状态。