幼儿园大班课件：《遇到陌生人》
幼儿园大班上学期安全教案：遇到陌生人怎么办？
幼儿园大班上学期安全教案：遇到陌生人怎么办？？一、教案背景随着社会的发展，孩子们在日常生活中接触到的人越来越多，其中难免会遇到不熟悉的陌生人。
虽然大班学生们正在逐渐成长为独立自主的个体，但在面对不熟悉的环境和人时，他们还需要学会如何保护自己。
因此，本教案旨在帮助幼儿园大班学生掌握如何应对陌生人的方法，从而增强自我保护意识，提高自我保护能力。
二、教学目的1.了解陌生人概念，掌握与陌生人相处的规则与方法。
2.掌握保护自己的方法，学会遇到不安全情况时的逃生和求救。
3.提高孩子的自我保护意识和能力，让他们在日常生活中学会保护自己。
三、教学内容和方法1.教学内容（1）什么是陌生人？（2）与陌生人相处的规则和方法。
（3）如何保护自己？（4）遇到不安全情况时的逃生和求救。
2.教学方法（1）生动有趣的故事讲解法，通过趣味故事的方式，让孩子们更容易理解和接受。
（2）互动体验法，通过模拟陌生人的情境和求救的情境，让孩子们参与其中，体验和掌握具体的方法和技巧。
（3）小组讨论法，引导孩子们就陌生人安全问题进行讨论，让孩子展开思维，并结合自身情况提出相应的应对方法。
四、教学步骤第一步：介绍陌生人是指不认识的人，告诉孩子们注意陌生人的可能危险性。
第二步：通过故事讲解法，引导孩子们学会与陌生人相处的规则和方法，跟陌生人说话一定要有礼貌，不能轻易放松警惕，能避免的就尽量避免，不能私自跟他走或者上车。
第三步：引导孩子们学会保护自己的方法。
教育孩子们，如果遇到危险，一定要保护好自己，不要轻易相信任何人，不能随意吃陌生人给的食物或者上陌生人的车。
第四步：通过互动体验法，让孩子们模拟陌生人的情境和求助情境，学会如何保护自己以及如何求助。
第五步：结合小组讨论法，让孩子们分组讨论陌生人安全问题，并展开思维，针对不同的场景提出相应的应对方法。
第六步：总结，引导孩子们自我评价，检验自己是否学会了如何应对陌生人的方法。
五、课堂效果评价通过课程的开展，孩子们对陌生人安全问题的认识得到了提高，能够学习和掌握防范陌生人的基本方法。
幼儿园大班《小心陌生人》安全教育教案
幼儿园大班《小心陌生人》安全教育教案一、教学目标1.使幼儿了解什么是陌生人，如何与陌生人保持安全距离。
2.帮助幼儿掌握如何应对遇到陌生人的情况，学会保护自己的方法。
3.培养幼儿的自我保护意识，并提高他们的安全意识和应变能力。
二、教学内容1.什么是陌生人？2.保持安全距离的方法3.遇到陌生人时应该怎么做？4.保护自己的方法5.模拟演练：遇到陌生人的情景训练三、教学准备1.教学用具：图片、玩具、故事书等2.教学环境：教室、操场、角落等3.辅助教学工具：幼儿园安全教育卡片、陌生人识别图等四、教学过程第一课时1.导入：教师用图片或故事书引入“陌生人”话题，引导幼儿讨论。
2.学习：向幼儿介绍何谓陌生人，如何保持安全距离。
3.演练：通过游戏方式，让幼儿练习保持安全距离的方法。
第二课时1.复习：回顾上节课学习内容，提问幼儿如何与陌生人保持距离。
2.学习：教授遇到陌生人时应该如何做，如找熟悉的人求助。
3.演练：模拟情景，让幼儿表演遇到陌生人时的自我保护行为。
第三课时1.复习：再次强调上节课内容，加深印象。
2.学习：介绍有关保护自己的方法，如避免单独行走。
3.演练：安排幼儿在校园内进行遇陌生人演练，教师观察并提出建议。
五、教学总结与展望通过本节课的学习，幼儿应该掌握了认识陌生人、保持安全距离、遇到陌生人时如何应对以及保护自己的方法。
在未来的安全教育中，我们将进一步加强幼儿的安全意识，提高他们的自我保护能力，让他们在面对陌生人时能更从容应对。
以上就是本节课的教学内容，希望能有效提升幼儿的安全意识和应对能力。
感谢大家的参与和配合。
教案编写人：XXX根据《幼儿目标展开’‘本节课安排’’》，在《陌生人教育》板块有： - 《多禾幼教大班陌生人教育变化情况及调整方案》 - 《儿童预防受骚扰的怎样？陌生人接触的安全警示》 - 《幼儿园防范非亲属关系子女绑架幼儿的安全教案》 - 《儿童遇上陌生人应当怎么办？如何预防陌生人危险》 - 《陌生人接触下的儿童工作安全教育的实施方案》。
幼儿园大班遇到陌生人教案三篇（安全）
【导语】陌⽣⼈都是不熟悉和不认识的⼈，说不定全是有⽬的性的，有的陌⽣⼈会把⼩朋友偷偷带⾛，让⼩朋友找不到⾃⼰的爸爸妈妈，有的陌⽣⼈会跑到⼩朋友家⾥去偷东西，我们可千万不要上了陌⽣⼈的当！准备了以下内容，希望对你有帮助!注意陌⽣⼈ 活动⽬标： 1、乐意参与集体讨论活动，⼤胆地表述⾃⼰的看法。
2、通过看vcd、讨论等活动，了解⼀些安全常识，学习⽣词“陌⽣⼈”。
3、通过回忆性、创造性的讲述和表演，提⾼⾃我保护意识和能⼒。
4、探索、发现⽣活中的多样性及特征。
5、加强幼⼉的安全意识。
活动准备： 故事《⽩雪公主》vcd;“陌⽣⼈”的胸贴。
活动过程： ⼀、观看录像，组织讨论。
(1)回顾童话内容 师：“⼩朋友们，你们看过⽩雪公主的故事吗?(幼：看过……) 师概括故事：⽩雪公主⾮常的善良、⾮常的美丽，可是故事⾥有个狠毒的皇后，她因为嫉妒⽩雪公主的美丽⽽多次设法害⽩雪公主，幸好每⼀次都被爱帮助⼈的⼩矮⼈救活了。
师：好，现在请⼩朋友们来欣赏，回忆⼀段⼩影⽚吧。
(幼⼉的积极性被调动) (2)欣赏故事，学习⽣词“陌⽣⼈”。
1)播放的内容是⽩雪公主中哪段故事?(幼：⽩雪公主被毒死的⼩⽚段) 2)来敲门的⼈是谁?(揭⽰：皇后扮演的⽼巫婆) 3)⽩雪公主为什么会昏倒?(因为她吃了有毒的苹果，那是“⽼巫婆”骗她的，是要毒害她的)。
4)假如现在⽼师带你们去见⽩雪公主，你会对她说什么话?(引导幼⼉⼤胆说出⾃⼰⼼中的想法)。
教师⼩结：⼩朋友们刚才说的都⾮常好，⼀个⼈独⾃在家时不能随便开门，不能随便相信不认识的⼈的话，不认识的⼈叫“陌⽣⼈”，对“陌⽣⼈”要⼩⼼警惕。
⼆、⾓⾊扮演，建⽴⾃我保护意识 (1)⾓⾊扮演，巩固安全知识。
师：(顺势将问题抛向幼⼉)如果你⼀个⼈在家的时候遇到了陌⽣⼈你会怎么办? (情景模拟表演，分别请幼⼉上来表演，给陌⽣⼈贴上“陌⽣⼈”的胸贴)。
a、情景表演：邮递员来家送信笺 应对策略：1、不答应陌⽣⼈的请求。
大班安全教案教案《遇到陌生人怎么办》
3．陌生人要抱你走时怎么办 当幼儿独自在外边玩耍时，有时会遇到陌生人要抱 他，或者抱他走。陌生人很可能还说些亲热的话， 如“小朋友长得真可爱，叔叔抱抱！”，“阿姨带你去 看小猴表演!”“你爸爸让我抱你去找他!”这时候应该怎 么办?前面已谈过，陌生人有好人，也有坏人，他们 说的话有的是真心的，有的是骗人的。为了不被坏 人拐骗走，告诫幼儿一定不要让陌生人抱。如果陌 生人已把幼儿抱起来，则教幼儿大声说：“请你放下 我，我喜欢自己走！”如果陌生人还是紧抱不放，让 幼儿晃动身体大声喊叫：“我不让你抱；爸爸妈妈快 来啊！”这时如果陌生人是好人，他会放下幼儿，如 果是坏人，他往往不放下，而且会抱幼儿跑。幼儿 要大声呼救，用力推打或咬他，让更多的人能听到 求救声。坏人害怕大家来抓他，一般会放下幼儿逃 跑的。
2．陌生人给玩具或食物时应该怎么办 当幼儿在外面玩时，有时候会有陌生人送给他糖果、玩具 ，面临这种情况，应该教幼儿怎么对待呢? 教幼儿知道，有的陌生人送给他东西，可能因为喜欢他， 是好人；而有的陌生人给他东西是想讨他喜欢，然后骗走 他去卖或伤害，他们是假装成好人的坏人。如果收下好心 人的东西倒不会发生什么事，可如果收下坏人的东西就有 危险了。但是好人、坏人身上又没有记号，都会说你好的 。因此，无法辨别好人或坏人时，最好的办法是，凡是陌 生人送的东西都不收，可以向他们说：“谢谢您，我不要 您送的东西！”有礼貌地拒绝。这样坏人就不好行骗了， 好心人则会感到幼儿有礼貌，会更喜欢幼儿。 建议 (1)用社会上坏人拐骗儿童的案例教育孩子。 (2)家园配合，进行一致教育。
大班安全活动教案
《遇到陌生人怎么办》
授课：都很熟悉(狼和小羊》的故事，都很赞扬小羊能听妈 妈的话戒备坏蛋，佩服小羊识破老狼假面孔的本领。应该 教幼儿学习小羊这种精神和本领。 幼儿独自在家时，会遇到陌生人来敲门的事。怎么办呢? 应教幼儿知道，敲门的陌生人中有的可能是亲戚、朋友， 只是他不认识，有的可能是好人敲错了门；也可能是坏人 ．但如果又没有办法知道他是亲友还是坏人那怎么办呢? 最重要的是不能开门让他进屋，因为万一坏人进屋就糟糕 了。让幼儿有礼貌地告诉陌生人，爸爸、妈妈不在家，请 他改个时间再来。有事可以留个字条塞在门上．如果陌生 人是亲友，他一定会高兴，并且赞扬幼儿聪明能干有礼貌 ．如果是坏人，他往往不会走，会用好听的话骗幼儿，或 者用很凶狠的话吓唬幼儿。这时幼儿要勇敢些，要聪明些 ，既不上当，又不害怕，就是不开门。可以大声训斥他： “你快走！”，也可以大声呼喊；“有坏蛋！”，还可大声喊 隔壁的叔叔、爷爷来抓坏人。声音越大越好！坏人多是又 坏又怕被人抓住。幼儿一大叫，他可能就吓跑了。 让幼儿千万记住：陌生人敲门不能开！
陌生人大班安全教育课ppt课件
4.爸爸妈妈还说了些什么？如果你遇到这样的情 况你会怎么做？
安全小结
小朋友们要记住，对待陌生人要有礼貌， 但不能轻易相信他们的话，不接受陌生人 的糖果或玩具，尤其不能跟陌生人走。陌 生人要去你家时，你不能带路；不能随意 告诉陌生人家庭信息；陌生人硬拉你跟他 走时，你要反抗，大声呼救。
安全教育课
《不跟陌生人走》
樟树市第二幼儿园 A小二班 陈雯娇
聪明的小猴子
今天小猴子一个人在家。 突然响起一阵“咚咚咚”的敲门声……小 猴子感到很奇怪，爸爸妈妈都有钥匙，会是 谁在敲门呢？于是它走到门边大声地问到： “请问是谁呀？”随即门外传来陌生的声音 “哦！我是你爸爸的朋友，我还给你们带糖 果和玩具来了，快把门打开吧。”
聪明的小猴子
爸爸妈妈回来后，小猴子把刚才发生的 事情经过告诉了它们。爸爸妈妈听了都 连连夸奖小猴子是个聪明的好孩子。并 对小猴子说：“陌生人和你交谈时需要 先确认你是否认识他。如果你不认识他， 不要轻信陌生人的话，更不能和陌生人 走。”
宝贝想一想：
1.有陌生人来敲小猴子家的门，小猴子认识他吗？ 陌生人是怎么和小猴子说的？
陌生人来套近乎，满脸堆笑送礼物，注意安全快离开，喊来大人求保护。
LOREM IPSUM DOLOR LOREM
再见
聪明的小猴子
小猴子赶紧搬来一张小凳垫在脚下 从门孔向外看去，只见门外站着一 位不认识的猴叔叔，眼睛还时不时 的往周围张望着。小猴子突然想起 妈妈曾经告诉过它，不能随便给陌 生人开门。
聪明的小猴子
于是转了转眼珠灵机一动，便故意 大声地喊道：“爸爸！有人来找 你。”这时他又朝门孔望去，只见 门外的陌生人听了他的说话声，急 急忙忙地走了。小猴子顿时恍然大 悟，原来那人是个骗子。
幼儿园安全教育教案防陌生人
幼儿园安全教育教案：防范陌生人一、教学目标•了解什么是陌生人。
•学习如何辨别陌生人。
•掌握遇到陌生人时的正确应对方式。
•培养幼儿防范陌生人的意识，提高自我保护能力。
二、教学内容1.陌生人的概念介绍。
2.如何辨别陌生人。
3.遇到陌生人时应该怎么办。
4.安全密码的设立。
三、教学重点•掌握辨别陌生人的方法。
•熟练掌握遇到陌生人时的正确应对方式。
四、教学难点•警示幼儿不随便随陌生人走。
五、教学准备•PPT课件。
•陌生人的图片和实例。
•外出游戏场所模拟。
六、教学过程1.引入：通过演示图片，问孩子们熟悉的人和陌生人有什么不同？2.讲解：教师介绍陌生人的概念，通过举例让孩子们更好地理解。
3.辨别：让孩子们观察图片，分辨出哪个是陌生人，哪个是熟悉的人。
4.模拟：在游戏场所模拟遇到陌生人的情景，教导孩子们应该如何应对。
5.讨论：和孩子们讨论安全密码的设立和使用，强调不随便告诉陌生人。
七、教学效果评估1.观察：观察幼儿是否能正确辨别陌生人。
2.问答：提出情景问题，查看孩子们对于遇到陌生人时的应对方式是否正确。
3.演练：进行模拟演练，检查孩子们运用安全密码的能力。
八、拓展延伸•家长引导：鼓励家长与孩子进行反复讨论和演练，增加孩子对陌生人的防范意识。
•实践活动：组织户外安全实践活动，教孩子们如何在不同情况下避免与陌生人接触。
九、教学感想通过这次安全教育，孩子们对于如何保护自己充满了信心。
教师也更加意识到了安全教育的重要性，希望在今后的教育过程中，能更加注重幼儿安全意识的培养。
以上是本次幼儿园安全教育教案的具体内容，希朿引起教师们对幼儿安全教育重要性的重视，让孩子们在快乐健康成长的同时，也具备自我保护的能力。
幼儿园大班安全教案：在陌生人面前
幼儿园大班安全教案：在陌生人面前一、教学目标：1. 通过教学，让幼儿了解陌生人的概念。
2. 培养幼儿面对陌生人时的警觉性和自我保护意识。
3. 培养幼儿在遇到陌生人时能够正确采取行动。
二、教学内容：1. 陌生人的概念。
2. 遇到陌生人时应该采取的正确行动。
3. 通过游戏和角色扮演等方式，在情境中让幼儿理解并学会正确应对陌生人的方法。
三、教学准备：1. 卡片或图片，用以介绍陌生人的概念。
2. 角色扮演道具，如电话、包等。
3. 外出参观幼儿园周边环境，以便实地示范如何应对陌生人。
四、教学步骤：步骤一：引入话题（10分钟）1. 教师向幼儿展示陌生人的图片或卡片，让幼儿自由发表对陌生人的认识和看法。
2. 教师引导幼儿讨论什么是陌生人，并解释陌生人可能带来的危险。
步骤二：讲解陌生人的概念（10分钟）1. 教师简单明了地向幼儿解释陌生人的概念，让他们明白不是所有的人都是我们熟悉的人。
2. 教师通过图片或卡片，让幼儿观察区分熟人和陌生人的特点。
步骤三：正确应对陌生人的方法（15分钟）1. 教师向幼儿介绍一些正确的应对陌生人的方法，如不接受陌生人的礼物、不随便去陌生人的家、不随便上陌生人的车等。
2. 教师和幼儿一起创设情境，通过游戏和角色扮演等方式让幼儿模拟遇到陌生人的情景，学会正确应对。
步骤四：外出观察和实地示范（15分钟）1. 教师带领幼儿外出参观幼儿园周边环境，观察陌生人的出现情况。
2. 教师在适当的时候选择一个陌生人进行示范，演示给幼儿看如何与陌生人保持安全距离，并及时向教师或家长报告。
步骤五：总结与检查（10分钟）1. 教师与幼儿共同总结学习的内容，重点强调正确应对陌生人的方法和注意事项。
2. 对幼儿进行小结性检查，提问他们在陌生人面前应该做什么，巩固所学知识。
五、教学过程的评价：1. 观察幼儿能否正确识别陌生人和熟人。
2. 观察幼儿在角色扮演中是否能够正确地表现出与陌生人保持距离的行为。
3. 检查幼儿对于正确应对陌生人的方法和注意事项的掌握情况。
《小心陌生人》大班幼儿安全教育教案：教孩子保护隐私,避免被骗
小心陌生人一、教学目标1、教育孩子对待陌生人的态度，让孩子学会谨慎小心。
2、教导孩子保护隐私，学会自我保护。
3、了解一些常见的被骗方式，让孩子能够警惕。
二、教学重点1、教育孩子保护隐私的重要性及方法。
2、让孩子认识陌生人，警惕陌生人对自己的危害。
3、让孩子了解防范被骗的常见方法。
三、教学难点1、让孩子在情感上明白保护自己的重要性。
2、让孩子掌握避免被骗的具体措施。
四、教学准备1、课程必备：幼儿安全教育教材、PPT、视频资料。
2、幼儿安全教育专家及心理学专家的参与。
五、教学过程1、课前准备教师介绍课程内容，着重强调安全教育的重要性，并向学生传达保护隐私和警惕陌生人的信息。
2、教学目标讲解教师先向学生介绍本课程的重点和难点，让学生明白课程的意义和目标。
3、课程主体（1）认识陌生人让学生了解陌生人是什么。
陌生人是我们不认识的人，是我们在生活中经常遇到的。
我们应该保持警惕，不要轻易接触陌生人。
若遇到陌生人与我们谈话，应该保持冷静，并保持适当的距离。
应该对陌生人的提问给予明确的回答，不要透露过多个人信息。
（2）保护隐私、自我保护我们应该保护自己的隐私，不要轻易透露过多的个人信息，例如姓名、年龄、家庭住址、家庭电话等等。
在上网时也应该保护个人隐私，不要随意公开自己的个人信息，不要认为上网是一个与身份无关的虚拟空间，一切都能够自由发挥。
另外，我们应该学会自我保护。
例如，在路上行走时，可以找读书人或者警察叔叔防止陌生人接近自己；在公共场合等待父母跟自己会合时，要找一个有监视的人或者处于人多的地方等等。
（3）如何避免被骗常见的被骗方式很多，常见的有传销、诈骗电话、网络诈骗等形式。
我们应该学会避免上当。
例如：不随意打开手机上的短信或者电话，不随意打开网络上接收到的邮件；如果碰到涉及钱财的信息，一定要仔细核对；如果觉得有可疑的声音和内容，短信或电话，应该及时拨打报警电话。
4、课后总结在课程结束之前，教师对本节课的重点进行强调，学生应该好好学习这些内容，学会如何保护自己。
大班安全教案《注意陌生人》
大班安全教案《注意陌生人》一、课程背景陌生人的防范教育，是幼儿园安全教育中的一项重要内容，也是每个家长和老师必须关注的问题。
因为幼儿在学习过程中，由于无知无畏，很容易受到陌生人的伤害。
因此，幼儿园要利用这个机会，加强幼儿对陌生人的认知，并帮助他们建立正确的防范意识，防止幼儿受到侵害。
二、教学目标1.了解陌生人的含义。
2.识别陌生人。
3.掌握如何应对陌生人的技巧。
4.树立正确的防范陌生人的意识。
三、教学内容1. 陌生人的含义。
2. 陌生人的种类及特征。
3. 陌生人接触的场所。
4. 遇到陌生人时应该采取的防范措施。
4.1 不要轻易和陌生人说话。
4.2 不要随便跟陌生人去任何地方。
4.3 不要接受陌生人的礼物。
4.4 遇到危险时，要尽快寻求帮助。
5. 通过游戏和故事的方式加深幼儿对陌生人的认知和防范意识。
四、教学方法1. 采用实物教学法、讨论法等方式，通过教师的指导，学生对周围的陌生人环境进行观察和思考。
2. 利用图示讲解的方式，以图片、视频等形式呈现陌生人的形象和特征，帮助幼儿更好地了解陌生人。
3. 通过故事的方式，引导幼儿认识与陌生人接触所表现出的注意和警惕的行为，使幼儿认识到陌生人的防范意识是非常必要的。
5. 通过鼓励幼儿用语言、行为的方式，与家长进行交流、表达心声，达到家园共育的目的。
五、教学过程一、教师导入引导幼儿思考，什么是陌生人，以及在日常生活中如何避免受到陌生人的侵害。
二、教师展示1. 讲解陌生人的含义、分类和特征。
2. 演示幼儿如何避免与陌生人接触。
三、教师教学1. 引导幼儿观看相关图片和视频，深入了解陌生人的特征和形象。
2. 通过游戏和故事等方式增强幼儿对防范陌生人的意识。
3. 教师讲解如何防范陌生人，如何在遇到困难时寻求帮助，以及如何保护自己的方法。
四、教师反馈1. 对幼儿进行观察，了解他们对陌生人防范意识的掌握程度。
2. 鼓励幼儿谈论他们了解的信息，以检查他们是否对所学内容有深入的理解。
大班安全教育《不和陌生人走》
大班安全：不和陌生人走活动目标：1、知道不能轻信陌生人的话，不能跟陌生人走，防止上当受骗。
2、提高幼儿对陌生人的辨别能力，培养幼儿的自我保护意识和能力。
活动准备：1、进行装扮用的头巾，手提包，安全帽、巧克力、玩具等。
2、请两位幼儿不认识的家长扮演陌生人，并设置好情境。
活动过程：一、观看情景表演“陌生人来了”。
情景（一）请一位家长装扮成陌生人，主动与妈妈不在身边的明明说话，告诉明明：“我是你妈妈的朋友，你妈妈在那边排队买东西，叫我过来带你去找她。
”情景（二）请另一位家长装扮成外婆模样：“小朋友，还认得我吗？我是你们家的邻居，你妈妈突然有急事，让我把你带回家，晚上来我家接你回去。
”二、交流讨论，知道不能跟陌生人走1、明明遇到谁了？2、什么是陌生人呢？陌生人对他说了什么？3、明明应该和陌生人去吗？4、如果明明跟陌生人去会发生什么事情？5、小朋友能不能相信陌生人的话？6、为什么不能轻信陌生人的话？教师小结：遇到陌生人时，不能轻易相信陌生人，不能跟陌生人走。
三、情景练习，能辨别陌生人一个陌生阿姨敲门进教室，对某幼儿说：“我是你妈妈的朋友，她今天没空，让我来接你回家，你跟我走吧……”1、你认不认识她？2、如果你不认识她，能不能相信她的话？3、小朋友都来想一想，××应该对这位陌生人说什么？（让幼儿练习）接着表演：“你跟阿姨回家吧，阿姨给你吃巧克力”4、陌生人给你的东西能不能吃？为什么不能吃？幼儿在教师的提示下，对陌生人说：“阿姨，我不吃巧克力。
”教师小结：陌生人可能有坏人，坏人会用好吃的食物、有趣的玩具，或者说好听的话骗小孩，把小孩骗走，使小孩再也不能回自己的家，所以我们不能随便相信陌生人的话，更不能跟陌生人走。
四、活动延伸如果小朋友一个人在家遇到有人敲门又应该怎么办？教师小结：如果在家里不能随便开门让门外的人进来。
大班防走失教案：教育孩子遇陌生人的正确处理方式
家长和老师都十分关注孩子们的安全问题，如何让孩子们在外出活动时防止走失，避免不必要的安全隐患是大家十分关注的问题。
在这里，我想给大家介绍一些大班防走失教案的实际经验，以帮助大家更好地教育孩子如何正确处理遇陌生人的问题。
我们需要告诉孩子什么是陌生人。
在孩子的眼中，所有不熟悉的人都是陌生人，所以我们应该告诉孩子如何正确处理不熟悉的人。
在给出具体策略之前，我们还需要告诉孩子不要轻易相信陌生人，无论这个人说些什么。
第一招，避跟陌生人搭话。
告诉孩子们，如果有陌生人主动跟他们搭话，就要立即保持距离并且不要回答对方的问题。
即使是最简单的问题，比如问路，孩子也要学会绕路而行，避免跟陌生人接触。
第二招，不要轻易跟陌生人上车。
如果孩子在街上遇到了一个不认识的人开车向他们搭话，一定不要上车。
让孩子们学会判断车的类型，上车前一定要看清车牌号，并且通过电脑或是电话查询这个车牌号是否属于公共交通工具。
（当然，小孩子们在这个方面可能不太容易辨认，但是家长可以在可以带上自己的便携式设备进行查询）。
第三招，学会报警。
如果孩子在外面不小心走失了，一定要和陌生人保持一定的距离然后立即找到一个熟悉的人，比如街边的警察，或是商店里的工作人员，来帮助报警进行寻找。
这样做不仅可以保护孩子的安全，还可以提高他们的观察力和快速响应能力。
第四招，学会寻找安全的地方。
如果孩子走失了，他们需要尽快寻找安全的地方躲起来，比如公园的感应器区，或是超市里的收银台附近等等。
这样可以让孩子不会因为找不到安全的地方而产生恐慌和焦虑。
我们还需要提醒家长要时刻关注孩子的安全。
无论孩子在哪里，都需要家长时刻关注他们的安全问题。
如果家长和孩子在一起，一定要时刻提醒他们如何避免走失的问题。
在实际操作中，我们还可以利用一些小建议来帮助孩子更好地避免走失的危险。
比如，在街头等地方要时刻关注路牌和地标，避免迷路；在公共场所学会记住妈妈爸爸的电话号码等等。
只有这样才能做到在善意和狡猾之间找到平衡点，保护孩子们的安全。
幼儿园大班遇到陌生人教案
幼儿园大班遇到陌生人教案一、教学目标1. 让幼儿认识和了解遇到陌生人的情景，培养幼儿的自我保护意识。
2. 帮助幼儿学会与陌生人礼貌交往的方法和技巧。
3. 培养幼儿遇到陌生人时的应变能力，使幼儿能够安全、顺利地处理类似情况。
二、教学重点与难点重点：让幼儿了解遇到陌生人时的应对方法，提高自我保护意识。
难点：帮助幼儿在实际情景中学会与陌生人礼貌交往的技巧。
三、教学准备1. 教学材料：教案、PPT、故事书《遇到陌生人》。
2. 教学环境：安静、舒适的教学活动室。
3. 教学辅助工具：投影仪、音响设备、故事书《遇到陌生人》。
四、教学过程1. 导入：教师带领幼儿进行简单的热身活动，吸引幼儿注意力，为课堂活动做好准备。
2. 故事分享：教师讲述故事《遇到陌生人》，引导幼儿了解故事内容，让幼儿认识到遇到陌生人时的危险性。
3. 讨论与交流：教师引导幼儿分组讨论，让幼儿分享自己遇到陌生人的经历，以及自己是如何应对的。
4. 情景模拟：教师设置遇到陌生人的情景，引导幼儿进行角色扮演，模拟与陌生人交往的过程，教育幼儿如何礼貌交往、拒绝陌生人。
5. 总结与反思：教师带领幼儿总结本次活动的知识点，让幼儿认识到遇到陌生人时的注意事项，提高自我保护意识。
五、作业与延伸1. 作业：教师布置作业，让幼儿画一幅关于遇到陌生人的画，并写上自己的应对方法。
2. 延伸：教师推荐家长带领幼儿一起进行家庭活动，如角色扮演、讨论等，让幼儿在家庭环境中进一步巩固遇到陌生人时的应对技巧。
六、教学内容1. 让幼儿了解陌生人的常见诱骗手段，如给予糖果、玩具等。
2. 教育幼儿不随意跟陌生人走，不泄露个人信息。
3. 培养幼儿在遇到陌生人时能够寻求帮助的能力。
七、教学重点与难点重点：让幼儿了解陌生人的常见诱骗手段，提高防范意识。
难点：教育幼儿在遇到陌生人时能够寻求帮助，确保自身安全。
八、教学准备1. 教学材料：教案、PPT、故事书《遇到陌生人》。
2. 教学环境：安静、舒适的教学活动室。
幼儿园大班遇到陌生人教案
幼儿园大班遇到陌生人教案一、教学目标1. 让幼儿了解遇到陌生人时应注意的安全问题。
2. 培养幼儿遇到陌生人时的自我保护意识。
3. 提高幼儿与陌生人交流的能力。
二、教学重点1. 让幼儿知道遇到陌生人时应该如何应对。
2. 培养幼儿的自我保护意识。
三、教学难点1. 教育幼儿不跟陌生人走。
2. 教育幼儿不泄露家庭信息。
四、教学方法1. 情景模拟：通过模拟情景，让幼儿身临其境，学习如何应对遇到陌生人的情况。
2. 游戏互动：通过游戏，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习陌生人安全知识。
3. 讨论分享：引导幼儿分享自己在遇到陌生人时的经历和感受，增强幼儿的自我保护意识。
五、教学准备1. 教学PPT：包含陌生人安全知识的相关图片和文字。
2. 情景道具：用于模拟遇到陌生人的场景。
3. 游戏材料：用于开展游戏互动。
教案内容：一、教学导入（5分钟）1. 教师通过讲解故事，引出陌生人安全知识的主题，激发幼儿的兴趣。
2. 邀请幼儿分享自己在遇到陌生人时的经历和感受。
二、教学内容与活动（10分钟）1. 情景模拟：教师创设遇到陌生人的情景，引导幼儿学会如何应对。
2. 游戏互动：开展“安全小勇士”游戏，让幼儿在游戏中学习陌生人安全知识。
三、讨论与分享（5分钟）1. 教师引导幼儿讨论在遇到陌生人时应该如何保护自己。
2. 邀请幼儿分享自己在游戏中的收获和感悟。
四、总结与反思（5分钟）1. 教师总结陌生人安全知识，强调幼儿要时刻保持警惕。
2. 邀请幼儿谈谈自己对陌生人安全知识的认识和体会。
五、课后作业1. 家长协助幼儿完成一份关于陌生人安全知识的亲子手工作业。
2. 家长引导幼儿在家庭生活中学会保护自己，提高安全意识。
六、教学拓展（10分钟）1. 故事分享：教师讲述一个关于幼儿遇到陌生人并成功保护自己的故事，让幼儿从中学习到相关安全知识。
2. 视频观看：播放一个关于幼儿遇到陌生人时如何应对的教育视频，帮助幼儿更好地理解和掌握相关知识。
七、实践练习（10分钟）1. 角色扮演：分组进行角色扮演，模拟遇到陌生人的不同场景，让幼儿学会如何应对。
幼儿园大班自我保护教案：遇到陌生人怎么办？
幼儿园大班自我保护教案：遇到陌生人怎么办？一、教学目标：1. 让幼儿了解遇到陌生人时应该保持警惕，提高自我保护意识。
2. 培养幼儿在面对陌生人时的正确应对方法。
3. 增强幼儿的观察力和判断力，提高他们的自我保护能力。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿知道遇到陌生人时应该如何应对。
难点：培养幼儿在面对陌生人时的正确应对行为。
三、教学准备：1. 教学PPT：包含陌生人可能出现的场景及应对方法。
2. 教学道具：陌生人照片、安全标志等。
四、教学过程：1. 导入：教师通过讲解一个关于幼儿遇到陌生人时的故事，引发幼儿的兴趣，引出本节课的主题。
2. 基本概念：介绍什么是陌生人，陌生人的特点，让幼儿了解遇到陌生人时应该保持警惕。
3. 情景模拟：教师模拟陌生人场景，让幼儿观察并说出陌生人的特点，引导幼儿判断陌生人是否危险。
4. 互动游戏：设计一个关于陌生人应对的游戏，让幼儿在游戏中学会正确应对陌生人。
5. 安全标志：教授幼儿认识安全标志，了解如何在公共场所保护自己。
6. 总结：教师带领幼儿总结本节课所学内容，强化幼儿的自我保护意识。
五、课后作业：1. 家长协助幼儿回忆本节课所学内容，让幼儿复述遇到陌生人时的应对方法。
2. 家长引导幼儿观察周围环境，让幼儿学会在生活中保持警惕，提高自我保护能力。
3. 家长与幼儿一起进行家庭安全演练，让幼儿在实际操作中掌握应对陌生人的技巧。
六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对陌生人概念的理解程度。
2. 通过情景模拟环节，评估幼儿在面对陌生人时的应对能力。
3. 课后与家长沟通，了解幼儿在家庭环境中对陌生人应对技能的应用情况。
七、教学反馈：1. 课堂反馈：教师在课后应及时总结课堂教学，观察幼儿对教学内容的掌握情况，对教学方法进行调整。
2. 家长反馈：教师应主动与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，鼓励家长积极参与幼儿的自我保护教育。
八、教学拓展：1. 开展关于家庭安全的教育活动，让幼儿了解家庭中的安全常识，提高幼儿的家庭安全意识。
从小培养宝宝自我保护意识——幼儿园大班遇到陌生人教案
幼儿园大班遇到陌生人教案一、教学目标1. 让幼儿了解遇到陌生人的基本处理方法，提高自我保护意识。
2. 培养幼儿在面对陌生人时的安全意识和正确的应对方式。
二、教学重点1. 教育幼儿遇到陌生人时保持警惕，不随便跟陌生人走。
2. 教授幼儿正确的求助方式，如找老师、家长或报警。
三、教学难点1. 培养幼儿在面对陌生人时的自我保护意识和能力。
2. 教育幼儿如何判断陌生人的善恶，避免上当受骗。
四、教学准备1. 教学课件：包含遇到陌生人的情景及应对方法。
2. 教学道具：代表陌生人的玩具或图片。
3. 教学场地：教室或游乐场等适合模拟情景的场所。
五、教学过程1. 导入：通过一个故事或情景引入主题，引起幼儿的兴趣。
2. 讲解：向幼儿讲解遇到陌生人的应对方法，如不跟陌生人走、找大人求助等。
3. 演示：通过情景剧或模拟情景，展示遇到陌生人时的正确应对方式。
4. 互动：让幼儿参与模拟情景，练习遇到陌生人时的应对方法。
6. 拓展：教授幼儿如何判断陌生人的善恶，提高自我保护能力。
7. 作业：让幼儿回家后与家长一起讨论遇到陌生人时的应对方法，加强实践应用。
六、教学评价1. 观察幼儿在模拟情景中的表现，评估其对遇到陌生人应对方法的掌握程度。
2. 家长反馈：与家长沟通，了解幼儿在家庭环境中对遇到陌生人应对方法的运用情况。
3. 课堂问答：通过提问，检验幼儿对遇到陌生人相关知识的掌握。
七、教学延伸1. 开展亲子活动，让家长参与幼儿的自我保护教育，提高家庭的安全意识。
2. 组织幼儿参观警察局等相关部门，让幼儿了解求助渠道，增强安全感。
3. 结合其他主题，如网络安全、交通安全等，开展多元化安全教育。
八、教学反思2. 关注幼儿在实际生活中的表现，及时调整教学方法和内容，提高教育效果。
3. 加强与家长的沟通交流，共同关注幼儿的安全成长。
九、教学反馈1. 课后及时与家长沟通，反馈幼儿在课堂上的表现，让家长了解幼儿的学习情况。
2. 根据家长的反馈，调整教学策略，以满足幼儿的需求。
《小心陌生人》大班幼儿安全教育教案：遇到危险情况时学会呼救,寻求他人的帮助
课程概述：《小心陌生人》是一堂针对大班幼儿的安全教育课程，旨在教育幼儿遇到危险情况时应该学会呼救，寻求他人的帮助，并且认识陌生人可能存在的风险。
课程主要借助互动游戏、故事讲解等形式，让幼儿在趣味中学会应对危险情况的正确方式。
教学目标：1.了解陌生人及其可能存在的危险性；2.学会在遇到陌生人时如何保持警惕；3.学会正确的呼救方式；4.掌握寻求他人帮助的能力。
教学重难点：1.如何让幼儿认识陌生人的危险性，强化警惕心理。
2.如何教授幼儿正确的呼救方式，提升应对风险的能力。
教学步骤：1.导入（5分钟）在幼儿园大班的孩子们身边，经常会有很多陌生的人来到，但是我们知道，不是所有的陌生人都是好人，一些可能会伤害我们。
那么，今天老师将会和大家一起学习如何遇到危险的情况时进行正确的应对。
2.讲解陌生人的危险性（10分钟）老师通过故事、图片等多种形式，向幼儿们展示陌生人的危险性，使他们意识到陌生人可能存在的风险。
并向幼儿讲解，在陌生人面前如何保持警惕、如何避免接触陌生人。
3.教授正确的呼救方式（10分钟）在遇到危险的情况时，很多小朋友常常不会及时求救，所以老师向幼儿们展示了正确的呼救方式，如拨打紧急电话、寻找警察等。
并现场进行模拟演练，让幼儿们可以体验并掌握正确的呼救方式。
4.互动游戏（15分钟）通过互动游戏的方式，让幼儿们在趣味中学习如何判断陌生人的安全性、寻找可以帮助自己的人等内容，引导幼儿们自觉、主动地进行相应的操作。
5.检查和总结（10分钟）通过问答、回答问题等方式，回顾本节课所学的内容，确保幼儿们可以掌握正确的应对危险情况的方法。
同时，在认真听讲、主动合作等方面进行表扬和鼓励，加强幼儿的自信心和安全意识。
教学建议：1.通过生动、形象的方式，向幼儿们讲解危险情况，强化他们的警惕性和安全意识。
2.教授正确的呼救方式时，要充分考虑幼儿的语言能力水平，让他们能够清楚明白地明白呼救的重要性。
3.在互动游戏环节，老师可以搭配音乐、趣味演示等方式营造欢快愉悦的氛围，创造具有个性化和情境化的学习场景。
如何在幼儿园安全教育中加入“遇到陌生人”的教案？
安全教育是幼儿园教育的重要组成部分，其中包含了很多方面，如火灾逃生、交通安全、食品安全等，而在所有的安全教育中，遇到陌生人的教育是最为关键的一个，因为这直接涉及到幼儿对于自身安全的保护。
遇到陌生人教育的核心思想是告诉孩子们，在公共场合或者在家中，当遇到陌生人的时候，应该怎么办，这样才能够让孩子们学会保护自己。
下面，我将结合实例和理论知识，向大家介绍如何在幼儿园的安全教育中加入遇到陌生人的教案。
一、现实中可能会发生的事情在幼儿园中，孩子们的世界是简单而美好的，他们一般不会想到遇到陌生人会有什么危险。
因此，对于他们的教育需要从实际出发，让孩子们意识到在现实生活中，遇到陌生人的后果是非常危险的。
比如在公园里，一个陌生人凑近了孩子，想要逗孩子玩，孩子们该怎么办？也许有的孩子心里会想，“这个人好好玩啊，我喜欢他”，如果孩子们不知道该怎么做，那么他们的安全将会处于危险之中。
二、理论知识的引导在幼儿园安全教育中加入遇到陌生人的教案，需要引导孩子们去了解一些基本的理论知识。
比如，要让孩子们知道什么是陌生人，为什么不能随便跟陌生人说话、玩耍等等。
孩子们根据自己学会的知识，才能更好地保护自己。
同时还要给孩子举出一些家庭、社会等方面的安全问题，引导孩子们去思考，让孩子能够认识到危险可能会随时存在。
三、加强孩子们的意识教育孩子遇到陌生人的问题，需要将这个问题切实地提给孩子们。
这就需要有计划地引导孩子们去了解一些重要的知识，让他们在了解后，认识到遇到陌生人的问题是多么的重要。
要让孩子们接触到真实的人生和案例。
这样，孩子们就能很快地进入教育主题。
一旦孩子们清楚了陌生人可能会带来的危险，他们就会懂得保护自己，知道遇到陌生人应该怎么做。
四、实际操作除了引导，真实的场景演练是遇到陌生人教育的另一个重要环节。
在学习了基本知识后，幼儿需要通过实际训练来进一步掌握遇到陌生人时的安全知识，从而切实地提高他们的自我保护能力。
为了练习这些技能，教师可以设立一个模拟场景，并通过教师或其他学生扮演陌生人的角色，观察学生们的反应，指导他们如何应对陌生人的挑战。
幼儿园大班遇到陌生人教案
幼儿园大班遇到陌生人教案一、教学目标：1. 让幼儿认识和了解遇到陌生人的情境，培养幼儿的自我保护意识。
2. 帮助幼儿学会与陌生人礼貌交往的方法和技巧。
3. 培养幼儿遇到陌生人时的应变能力和团队协作精神。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿了解遇到陌生人的应对方法，提高自我保护意识。
难点：让幼儿在实际操作中学会与陌生人礼貌交往的技巧。
三、教学准备：1. 教具准备：课件、图片、视频等。
2. 环境准备：安静、舒适的课堂环境。
四、教学过程：1. 导入：教师通过讲述一个关于幼儿遇到陌生人的故事，引发幼儿的兴趣，引导幼儿思考遇到陌生人时应该如何应对。
2. 基本概念讲解：教师向幼儿解释什么是陌生人，并教育幼儿不要随意跟陌生人走。
3. 情景模拟：教师创设一些遇到陌生人的情境，引导幼儿进行角色扮演，练习与陌生人礼貌交往的方法。
4. 互动讨论：教师组织幼儿进行小组讨论，让幼儿分享在情景模拟中学会的应对方法。
五、作业与延伸：1. 作业：让幼儿回家后，与家长一起讨论遇到陌生人的应对方法，并制定家庭安全规则。
2. 延伸活动：教师可组织一次实地演练，让幼儿在真实环境中练习遇到陌生人的应对技巧。
六、教学评价：1. 观察幼儿在情景模拟中的表现，评估他们对遇到陌生人应对方法的掌握程度。
2. 通过家庭作业的完成情况，了解幼儿和家长对教学内容的认同和应用。
3. 收集幼儿在实地演练中的表现反馈，评估他们的应变能力和团队合作精神。
七、教学反馈与调整：1. 根据幼儿在教学过程中的表现，及时给予正面反馈和鼓励，提高他们的自信心。
2. 对于在应对陌生人方面存在困难的幼儿，提供个别辅导和指导。
3. 根据教学评价结果，调整教学内容和教学方法，以满足幼儿的学习需求。
八、教学拓展：1. 开展关于家庭安全、个人隐私保护的教育活动，强化幼儿的安全意识。
2. 通过角色扮演、故事分享等方式，进一步教导幼儿识别和防范潜在的危险。
3. 组织家长座谈会，加强与家长的沟通，共同关注幼儿的安全教育。
安全教育系列之遇到陌生人：幼儿园大班教案
安全教育系列之遇到陌生人：幼儿园大班教案一、教学目标1. 让幼儿了解遇到陌生人的基本处理方法，提高自我保护意识。
2. 培养幼儿遇到陌生人时能够保持警觉，不随意跟陌生人走。
3. 帮助幼儿学会向周围的人求助，增强安全意识。
二、教学重点1. 让幼儿掌握遇到陌生人时的自我保护方法。
2. 培养幼儿的警觉性和求助能力。
三、教学难点1. 如何让幼儿理解并接受不跟陌生人走的原则。
2. 教育幼儿在遇到陌生人时如何向周围的人求助。
四、教学方法1. 故事导入：通过生动的故事引导幼儿了解遇到陌生人的危险性。
2. 情景模拟：设置真实的情景，让幼儿亲身体验并学习处理方法。
3. 小组讨论：组织幼儿分组讨论，培养幼儿的思维能力和表达能力。
4. 游戏互动：设计有趣的游戏，让幼儿在游戏中掌握自我保护技巧。
五、教学准备1. 故事课件：制作故事课件，生动形象地展示教学内容。
2. 情景道具：准备一些简单的道具，用于情景模拟。
3. 游戏材料：准备相关游戏材料，让幼儿在游戏中学习。
4. 安全标志：制作安全标志，教育幼儿在遇到陌生人时如何求助。
六、教学内容1. 通过故事讲述一个幼儿遇到陌生人的情景，引导幼儿了解陌生人可能带来的危险。
2. 讲解遇到陌生人时幼儿应保持警觉，不泄露个人信息，不跟陌生人走。
3. 教育幼儿在遇到陌生人时向周围的人求助，如老师、同学或家长。
七、教学过程1. 故事导入：播放故事课件，引导幼儿关注故事情节，了解幼儿遇到陌生人时的应对方法。
2. 情景模拟：分组进行情景模拟，让幼儿扮演故事角色，亲身体验并学习处理方法。
3. 小组讨论：组织幼儿分组讨论，引导幼儿思考在遇到陌生人时如何保护自己。
4. 游戏互动：开展“陌生人来了”游戏，让幼儿在游戏中掌握自我保护技巧。
5. 总结提升：讲解遇到陌生人时的注意事项，强调幼儿要保持警觉和求助意识。
八、教学评价1. 观察幼儿在情景模拟中的表现，评价幼儿对教学内容的理解和掌握程度。
2. 搜集幼儿在小组讨论和游戏互动中的发言，评价幼儿的表达能力和合作精神。
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幼儿园大班课件：《遇到陌生人》
【导语】课件是教师课堂教学过程中的重要依据，是教学活动正常开展的重要保障。
课件，也称课时计划，教师经过备课，以课时为单位设计的具体教学方案，由于学科和教材的性质﹑教学目的和课的类型不同，课件不必有固定的形式。
下面是小编整理分享的幼儿园大班课件：《遇到陌生人》，欢迎阅读与借鉴，希望对你们有帮助！幼儿园大班课件篇一：《遇到陌生人》
活动目标：
1、乐意参与集体讨论活动，大胆地表述自己的看法。
2、通过看vcd、讨论等活动，了解一些安全常识，学习生词“陌生人”。
3、通过回忆性、创造性的讲述和表演，提高自我保护意识和能力。
4、探索、发现生活中的多样性及特征。
5、加强幼儿的安全意识。
活动准备：
故事《白雪公主》vcd;“陌生人”的胸贴。
活动过程：
一、观看录像，组织讨论。
(1)回顾童话内容
师：“小朋友们，你们看过白雪公主的故事吗?(幼：看过……)
师概括故事：白雪公主非常的善良、非常的美丽，可是故事里有个狠毒的皇后，她因为嫉妒白雪公主的美丽而多次设法害白雪公主，幸好每一次都被爱帮助人的小矮人救活了。
师：好，现在请小朋友们来欣赏，回忆一段小影片吧。
(幼儿的积极性被调动)
(2)欣赏故事，学习生词“陌生人”。
1)播放的内容是白雪公主中哪段故事?(幼：白雪公主被毒死的小片段)
2)来敲门的人是谁?(揭示：皇后扮演的老巫婆)
3)白雪公主为什么会昏倒?(因为她吃了有毒的苹果，那是“老巫婆”骗她的，是要毒害她的)。
4)假如现在老师带你们去见白雪公主，你会对她说什么话?(引导幼儿大胆说出自己心中的想法)。
教师小结：小朋友们刚才说的都非常好，一个人独自在家时不能随便开门，不能随便相信不认识的人的话，不认识的人叫“陌生人”，对“陌生人”要小心警惕。
二、角色扮演，建立自我保护意识
(1)角色扮演，巩固安全知识。
师：(顺势将问题抛向幼儿)如果你一个人在家的时候遇到了陌生人你会怎么办?
(情景模拟表演，分别请幼儿上来表演，给陌生人贴上“陌生人”的胸贴)。
a、情景表演：邮递员来家送信笺
应对策略：1、不答应陌生人的请求。
2、不过多地于陌生人交谈。
3、坚决不开门，有礼貌的谢绝。
教师小结：颁发“安全”的胸贴，在这个表演中，小朋友表现很出色，知道一个人在家不能给不认识的人开门，说什么也不开，自我防范意识很强哦。
b、情景表演：远房亲戚来家探亲
应对策略：1、不随便开门。
2、可以打电话向家长求证一下。
3、想办法拖延时间。
师小结：知道马上想到给妈妈打电话，求证一下事情的真实性，很聪明……
c、情景表演：公园里碰见陌生人
应对策略：1、不要相信陌生人的话。
2、不吃陌生人给的食物。
3、不跟陌生人走。
教师总结：小朋友们表演的都很出色，如果大人不在家，你们要自己注意安全，要学会自我保护不可以轻易的相信陌生人的话，不能随便的将门打开。
三、知识抢答，加强安全常识：(教师要充分调动幼儿的积极性，发挥幼儿的想象力，鼓励幼儿从多角度想办法)
师：小朋友都表演的很棒，那现在老师的好朋友猫头鹰告诉我啊，动物园里正在举行安全知识抢答竞赛，它送来了几道题目，想考一考我们班的小朋友，它说，如果都能答对的话，我们就可以去参加安全知识抢答竞赛了：
1、小羊喜欢吃“陌生人”给的蛋糕，你觉得这样安全吗?
2、小松鼠总爱接受陌生人的玩具，你觉得这样好不好?
3、小猴子喜欢同“陌生人”交谈，并常同“陌生人”外出玩耍。
4、小乌龟出去玩时与爸爸走散了，见到“陌生人”就嚷着让人带他找爸爸。
四，观看录象，巩固安全知识
师：小朋友们都说了自由的意见和看法;那现在再让我们一起来观看一段录像(关于如何应对陌生人的录象)，自己给自己当小老师，评一评是不是都说正确了。
1)录像看完，幼儿开心地交流、讨论;
2)师小结：哇，我们班的小朋友真能干，都回答正确了。
想不想去竞赛现场?(想...)好，让我们现在就出发吧!(欢快的音乐响起……)
幼儿园大班课件篇二：《遇到陌生人》
活动目标：
1、培养幼儿的自我保护意识。
2、教育幼儿不随便接受陌生人的东西、不给陌生人开门、不跟陌生人走。
3、培养幼儿敏锐的观察能力。
4、加强幼儿的安全意识。
5、发展幼儿思维和口语表达能力。
活动准备：
1、图片1幅。
2、儿歌《陌生人》。
活动过程：
1、出示图片，引导幼儿观察并讲述图片内容。
提问：图片上有谁?
他们在干什么?
姐姐为什么摆手?教师进行小结：姐姐不要陌生人的东西，她怕陌生人会伤害她。
2、学习儿歌《陌生人》
(1)、告诉幼儿老师有一首关于《陌生人》的儿歌，请大家一起欣赏。
(2)、请幼儿跟老师学习这首儿歌，并能把这首儿歌说给小弟弟、小妹妹听。
3、引导幼儿讨论：陌生人为什么会送礼物个小朋友?我们为什么不要陌生人的东西?引导幼儿展开讨论，让幼儿知道陌生人给小朋友礼物是有目的的，有的想骗小朋友离开妈妈、爸爸;有的想骗小朋友到他家里去偷他家的东西。
教育幼儿不要被陌生人送的礼物迷惑，而上当受骗。
儿歌：陌生人
陌生人给吃的，我不要
陌生人领我走，我不去，
陌生人送礼物，我不要，
陌生人来敲们，我不开。
4、总结：当小朋友在家的时候要谨防陌生人敲门，切忌给陌生人开门，在外面玩时也千万不要随便接受陌生人的东西，这是小朋友的安全也是为了家庭的安全!。