初一语文导学案-编制时2010年7月30日-编制：唐洪苇-修订：

初二语文导学案編制时间：2010年12月1日编制：唐洪苇修订：李中文

《三峡》导学案NO：26

班级姓名组别评价

【学习目标】

1、疏通文言字、词、句，正确理解课文内容

2、品析课文，学习本文抓住景物特征写景状物的方法。

3、感受祖国山川的壮美雄奇、清幽秀丽，培养学生热爱祖国山河的感情。

【使用说明与学法指导】

1、充分预习课文，圈画出三峡美景的句子。

2、自查工具书，认记字词，疏通课文大意。

3、要充分预习，有感情地朗读课文，勾画文中重要的文言字词和语句，自主进行解释和翻译。

4、认真研究导学案，独立思考，限时30分钟完成；规范书写，运用好双色笔；小组合作探究，答疑解惑。

【知识链接】

郦道元，字善长，范阳涿鹿（今河北诼州市）人，北魏孝昌三年（527年）卒于关中（今陕西临漳）。郦道元出生于官宦世家，其祖父、父亲曾多年为官。郦道元成年之后，也多次出任中央和地方官吏，到过很多地方。郦道元做官期间，执法严格，办事果断，对各种违法行为予以严加惩处，因此触犯了一些地方豪强和皇亲国戚，后遭皇室暗算而死。【自主学习】

1、请学生自由诵读课文，给下列加横线字注音。

阙( ) 叠嶂( ) 曦( )月襄( )陵沿溯（) 素湍( ) 绝巘( ) 飞漱（）长啸( ) 属( )引哀转( )

2、再请学生大声读课文，结合书下注释的意思，给下列句子用斜横线划分节奏。

自三峡七百里中自非亭午夜分，不见曦月至于夏水襄陵

沿溯阻绝或王命急宣，有时朝发白帝则素湍绿潭，回清倒影

其间千二百里，虽乘奔御风不以疾也绝巘多生怪柏清荣峻茂

每至晴初霜旦故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！”

3、解释下列加横线的词语：

自（）三峡七百里中自（）非亭午（）夜分（）不见曦（）月

至于夏水襄（）陵沿（）溯( )阻绝或（）王命急宣清荣（）峻茂哀转（）久绝属（）引（）凄异两岸连山，略无阙处（）

虽乘奔御风，不以疾也（）（）空谷传响，哀转久绝（）

4、解释下列加横线的通假字：略无阙处（）

5、解释下列一词多义的词语

自三峡七百里中（）沿溯阻绝（）

自非亭午夜分（）绝山献多生怪柏（）

并自为其名（）哀转久绝( )

自是指物作诗立就（）佛印绝类弥勒（）

属引凄异（）

良多趣味（）神情与苏黄不属（）

有良田美池桑竹之属( ) 有良田美池桑竹之属( )

6、词类活用：

①虽乘奔御风，不以疾。②素湍绿潭。

③回清倒影。④晴初霜旦。

7、翻译全文，（用一篇本子纸翻译附在后面）

【合作探究】

1.作者通过描写三峡的哪些景观，来表现三峡的壮丽风光的？

2.文中用了哪些语句具体描写三峡的山和水的？

3.作者运用哪些语句来描写三峡春冬的景色的？观察角度有何不同？

4.作者描绘三峡秋天的景象时选取了怎样的时间和事物？请用两个词语概括其特点。

5.课文写三峡四时风光，为什么从“山”写起？写水为什么不按春夏秋冬的顺序来写？

课文小结：

【自主练习】三峡(郦道元)

自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处；重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分不见曦月。

至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风不以疾．也。

春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝嗽多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良．多趣味。

每至晴初霜旦，林寒涧肃．，常有高猿长啸，属．引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳!”

1．解释下列句中加点的词。

(1)良．多趣味(2) 林寒涧肃．(3)属．引凄异(4) 虽乘奔御风不以疾．也

2．翻译下面文言语句。

绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。译文：

3．填空：文中用“”描绘了山形的挺拔险峻，用“”写尽了深秋的凄婉幽美。

4．昔日郦道元笔下美丽的三峡，如今因三峡工程更闻名于世，并吸引了无数中外游客前来观光旅游。请你用简洁生动的语言写一段导游词，向前来观光的游客介绍三峡的风景特点和时代变化。

【相关链接】新华网三峡工地5月20日专电(记者江时强、刘诗平)

2006年5月20日14时，三峡坝顶上激动的建设者们见证了大坝最后一方混凝土浇筑的历史性时刻。至此，世界规模最大的混凝土大坝终于在中国长江西陵峡全线建成。

三峡大坝建成后，大坝本身就是一道壮丽的景观。北京三峡游的线路一直在追踪三峡大坝的建设进程。

导游词：

答案：自主学习;

2、再请学生大声读课文，结合书下注释的意思，给下列句子用斜横线划分节奏。

自/三峡七百里中自非/亭午夜分，不见曦月至于／夏水襄陵

沿／溯／阻绝或／王命急宣，有时/朝发白帝

其间/千二百里，虽／乘奔御风/不以疾也

则／素湍／绿潭，回清／倒影绝巘/多生怪柏清／荣／峻／茂

每至/晴初霜旦故/渔者歌曰：“巴东三峡/巫峡长，猿鸣三声/泪沾裳！”

【合作探究】

1.作者通过描写三峡的哪些景观，来表现三峡的壮丽风光的？

文中描写了三峡的山、夏水、春冬景色、秋天景象。

2.文中用了哪些语句具体描写三峡的山和水的？

自三峡七百里中（长）

两岸连山，略无阙处（多）

重岩叠嶂，隐天蔽日（陡、高峻）

自非亭午夜分，不见曦月（高峻、狭窄）铺垫夏水的迅猛

夏水襄陵，沿溯阻绝（凶险）

有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里（迅疾）

虽乘奔御风，不以疾也对比

3.作者运用哪些语句来描写三峡春冬的景色的？观察角度有何不同？

素湍绿潭，回清倒影俯视

绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间仰视

白浪、绿潭、青山、花草色彩艳丽

“清”“荣”“峻”“茂”一字一景

4.作者描绘三峡秋天的景象时选取了怎样的时间和事物？请用两个词语概括其特点。

晴初霜旦林、涧、猿啸、回声悲寂、凄凉

5.课文写三峡四时风光，为什么从“山”写起？写水为什么不按春夏秋冬的顺序来写？

因为“峡”的意思就是两山夹水的地方，有山才有“峡”，所以从山写起。三峡的水又是最有特色的，所以接着写水。写水先写夏水，后写春冬之水，因为夏水最盛，最为凶险、迅疾，最具特点。最后描写三峡之秋的悲凉气氛。

课文小结

我们伟大的祖国，有雄伟的崇山峻岭，有奔腾的长江黄河，有珍贵的文物古迹，有秀丽的园林风光。《三峡》是一篇很好的古代写景散文，作者描述了三峡雄伟壮丽的景色，抒发了作者热爱祖国山河的情怀，使我们从中受益匪浅。

自主练习：

1．(1)真(或实在) (2)寂静 (3)连续 (4)快

2．在极高的山峰上，生长着许多奇形怪状的柏树，在山峰之间，常有悬泉瀑布飞流冲荡。

3．重岩叠嶂，隐天蔽日林寒涧肃，常有高猿长啸