精编(医疗药品)重庆医药高等专科学校配套实训教材
高职高专教材生药学
高职高专教材生药学
《生药学》是高职高专药学类专业的一门重要课程，旨在培养学生生药鉴别的能力，以及质量评价、质量标准制定和新药研制等方面的综合能力。
该课程应用性和实践性很强，是药学类专业学生必修的一门专业核心课。
《生药学》教材通常包括总论、各论和实践教学三部分。
总论概述生药学的起源与发展、生药的标准、鉴定、生产、流通、利用等。
各论介绍生药180种，其中要求掌握的100种生药均为国家执业药师统一考试要求的药材，所描述生药均以《中华人民共和国药典》(2005年版)为标准。
实践教学部分主要介绍生药鉴定与质量检验所需的技能实验。
在实验项目中，学生通常需要按照药用部位进行划分，设置10个左右的项目，每个项目若干个生药品种。
学生需要对各味生药进行鉴别，提出每个药的鉴别要点，按照规定的格式抄录到实验报告上。
此外，《生药学》教材还注重培养学生的实践操作能力，通过实验项目和实践活动，使学生能够掌握生药的鉴别、质量评价、质量标准制定和新药研制等方面的技能。
同时，教材还引入了新的鉴别手段，如高效液相色谱法、分子遗传标记法等，以帮助学生更好地理解和掌握相关知识。
总之，《生药学》是高职高专药学类专业的重要课程，其教材内容丰富、实用性强，能够帮助学生掌握生药学的基本知识和技能，为未来的职业发展奠定基础。
重庆医药高等专科学校
重庆医药高等专科学校
佚名
【期刊名称】《《科学咨询》》
【年(卷),期】2008(6)14
【摘要】重庆医药高等专科学校是2006年2月经教育部批准设立的全日制普通
高等专科学校，学校占地579亩，在重庆大学城新校区450亩，规划建筑面积27万平方米。
学校现有专任教师421人，博士、硕士学位教师36人，副教授级以上职称教师150人。
实验、实训用房18957平方米，教学科研设备总值3320．74
万元。
综合实验室38个，校内产学研综合实训基地3个，校外实习基地125个。
【总页数】1页(PF0004-F0004)
【正文语种】中文
【中图分类】R-4;R197.31
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【重庆医药高等专科学校专业】重庆医药高等专科学校招生网站-重庆医药高等专科学校分数线
【重庆医药高等专科学校专业】重庆医药高等专科学校招生网站-重庆医药高等专科学校分数线根据《教育部办公厅关于做好2014年全国普通高等学校分省分专业招生计划编制和管理工作的通知》（教学厅[2014]1号）和《重庆市教育委员会关于做好2014年重庆市普通高等学校招生计划编制和管理工作的通知》（渝教计[2014]6号）要求，结合学校自身实际，特制定我校2014年招生章程。
第一条学校名称：重庆医药高等专科学校第二条批准成立部门：中华人民共和国教育部第三条批准成立时间：2006年2月 教发函[2006]52号第四条主管部门：重庆市卫生和计划生育委员会第五条办学类型及层次：国家公办全日制普通专科学校 第六条学校代码：14009第七条办学基本条件：学校创办于1948年，经过60多年的办学锤炼，积累了丰富的教育办学经验，办学水平和人才培养质量得到社会的广泛认可，累计为国家培养了十万余名大、中专医药卫生专业人才。
学校占地面积578亩，固定资产6.95亿元。
图书馆藏书45.34万册，有各种中外文期刊418种，建有主干为千兆的校园网络基础平台和设备先进的电子阅览室。
校本部教授、副教授等副高以上专业技术人员149人，“双师”素质教师151人，具有硕士及以上学位的教师184人。
有“全国名老中医学术传承工作室专家”1人，“全国食品药品教学指导委员会药物制剂专业委员会主任委员”1名，“重庆市名师”1人、“重庆市名中医指导教师”1人、重庆市学术技术带头人后备人选1人，有一批在国内享有一定行业知名度的专家型教师。
有国家级精品课程1门，市级精品视频公开课和市级精品资源共享课7门，市级优秀教学团队4个。
近三年来担任全国教材主编116人次、副主编123人次，是教育部护理专业课程开发与教学资源库建设骨干单位和教育部药物制剂技术专业教学资源库建设中药化学实用技术学项目负责人单位，是教育部“卓越医生教育培养计划”试点学校。
重庆三峡医药高等专科学校实习实训部
第三期重庆三峡医药高等专科学校实习实训部二〇〇六年十二月二十八日通报表彰12月14日上午，实习实训部在学校318会议室召开年终工作总结汇报会。
参会的各片区管理老师，根据自己一年来的工作情况以及辖区学生的实习情况作了详细汇报。
从6月份各实习队到岗至今，同学们经历了从不适应到逐步适应的转变过程，表现大多令人满意。
按照各片区管理老师年终总结会上的通报情况，经学校实习实训部研究，决定对以下表现突出的同学通报表扬。
江北一院实习生莫冬，在今年8月23日江北铁山坪发生特大山火时，该生于当晚8时在医院老师的组织带领下，奔赴一线，参加灭火及参与对受伤灭火队员的抢救。
一直坚持到第二天上午9时，受到医院领导的称赞。
厦门中医院实习生颜中兰，热爱学习，热爱本专业。
在参加该院组织的本院职工及各个层次的实习生专业理论考试中，取得了第二名的好成绩。
万州五院实习生田平；梁平中医院实习生孔银；长寿区人民医院实习生罗学琴；黔江中心医院实习生苏江游；涪陵中心医院实习生谭晓艳；自贡三院实习生任立钊；四川省医院实习生旷黎；长钢四院实习生袁伟；大竹县中医院实习生林丽萍；大竹县人民医院实习生程江；邻水县中医院实习生谭清山；厦门174医院实习生徐茹；厦门第一医院实习生万久维；厦门中山医院实习生李天红、张艳；厦门思明医院实习生候向燕、鲁凤奎；忠县人民医院实习生周娟；开县人民医院实习生雷登见；巫山县医疗中心实习生何红莉；奉节县中医院实习生匡贵川；上述21名同学作为实习队干部，能模范遵守学校及医院的各项规章制度，热爱学习、对待工作主动积极，善于与同学沟通、交流，并积极配合带教老师做好后进生的思想工作，关心体贴病人，深受带教老师及患者的好评。
在实习岗位上尊敬师长、团结同学、关心体贴病人，表现突出的有万州五院实习生方艳容；万州四医院实习生骆平荣；附二院实习生范泉；万州区人民医院实习生朱维灿、官丽娟、杨莉；万州骨科医院实习生杨碧军；万州中西结合医院实习生刘金华。
重庆医药高等专科学校中医学专业2018-2019学年中药学练习题
重庆医药高等专科学校中医学专业2018-2019学年中药学练习题一、最佳选择题（共20题，每题1分。
每题的备选项中，只有1个最符合题意）【最佳选择题】1.某男，69岁。
心胸疼痛，如刺如绞，痛有定处，入夜为甚。
分析其病因是（） [单选题] *A.气滞B.血瘀(正确答案)C.血虚D.寒邪阻络E.湿邪困遏气血答案解析：刺痛，指疼痛有如针刺的感觉，是瘀血疼痛的特点之一，以胸胁、少腹、小腹、胃脘部出现为多。
【最佳选择题】2.根据八纲辨证，寒热两个纲领辨析的是（） [单选题] *A.病变部位B.疾病性质(正确答案)C.邪正盛衰D.疾病传变E.病势趋向答案解析：寒热，是辨析疾病性质的两个纲领;表里辨证是辨别病变部位和病势趋向的一种辨证方法;虚实辨证是辨别邪正盛衰的两个纲领。
【最佳选择题】3.气滞用理气行滞方药，瘀血用活血化瘀方药治疗，体现的治法是（） [单选题] *A.虚则补之B.实则泻之(正确答案)C.塞因塞用D.通因通用E.热者寒之答案解析：实则泻之是指实性病证出现实象，用攻逐邪实的方药进行治疗。
如气滞用理气行滞方药，食滞胃脘用消食导滞方药，水饮停留用逐水方药，瘀血用活血化瘀方药等。
【最佳选择题】4.某女，28岁。
身体不适就医，症见发热，身热较著，微恶风，头胀痛，咽痛咽红，口渴。
舌边尖红，苔微黄，脉浮数。
治宜选用的中成药是（）[单选题] *A.感冒清热颗粒B.连花清瘟胶囊C.参苏丸D.双黄连口服液(正确答案)E.荆防颗粒答案解析：根据患者临床表现“发热，身热较著，微恶风，咽痛咽红，口渴。
舌边尖红，苔微黄，脉浮数”，诊断为感冒，证属风热感冒。
治宜选用的中成药有银翘解毒丸、双黄连口服液、桑菊感冒片、感冒清胶囊、柴银口服液。
【最佳选择题】5.某男，48岁。
喘咳气逆，呼吸急促，胸部胀闷，痰多色白稀薄而带泡沫，伴有恶寒、发热，舌苔薄白而滑，脉浮紧。
治宜选用的中成药是（） [单选题] *A.桂龙咳喘宁胶囊(正确答案)B.祛痰止咳颗粒C.补金片D.葶贝胶囊E.橘红痰咳颗粒答案解析：根据患者临床表现“喘咳气逆，呼吸急促，胸部胀闷，恶寒、发热，脉浮紧”，诊断为喘证，辨证为风寒闭肺证。
医药优秀教案设计方案模板
一、课题名称二、教学目标1. 知识目标：（1）使学生掌握本节课的基本概念、基本理论和基本知识。
（2）了解相关医药领域的最新动态和发展趋势。
2. 能力目标：（1）培养学生运用所学知识分析和解决实际问题的能力。
（2）提高学生的团队协作和沟通能力。
3. 情感目标：（1）激发学生对医药领域的兴趣和热情。
（2）培养学生的社会责任感和使命感。
三、教学重点与难点1. 教学重点：（1）本节课的核心概念、基本理论和基本知识。
（2）实际案例分析和解决方法。
2. 教学难点：（1）复杂问题的分析、判断和解决。
（2）理论与实践的结合。
四、教学方法与手段1. 教学方法：（1）讲授法：系统讲解医药领域的核心概念、基本理论和基本知识。
（2）案例分析法：通过实际案例引导学生分析问题、解决问题。
（3）讨论法：分组讨论，培养学生团队协作和沟通能力。
2. 教学手段：（1）多媒体课件：展示医药领域的图片、视频、动画等，增强教学效果。
（2）实验操作：让学生亲自动手操作，提高实践能力。
（3）网络资源：利用网络资源拓展学生的视野，丰富教学内容。
五、教学过程1. 导入新课（1）回顾上节课内容，导入新课。
（2）提出本节课的学习目标，激发学生的学习兴趣。
2. 课堂讲解（1）系统讲解医药领域的核心概念、基本理论和基本知识。
（2）结合实际案例，引导学生分析问题、解决问题。
3. 案例分析（1）分组讨论，让学生分析实际案例，提高问题解决能力。
（2）教师点评，总结案例分析中的优点和不足。
4. 实验操作（1）学生分组进行实验操作，巩固所学知识。
（2）教师巡回指导，解答学生疑问。
5. 总结与反思（1）教师对本节课进行总结，强调重点、难点。
（2）学生分享学习心得，总结收获。
六、课后作业1. 完成课后阅读，拓展知识面。
2. 撰写实验报告，总结实验过程和结果。
3. 思考医药领域的实际问题，提出解决方案。
七、教学评价1. 课堂表现：学生的出勤、参与度、课堂纪律等。
2. 实验操作：学生的实验技能、实验报告的质量等。
重庆医药高等专科学校附属第一医院(重庆市第六人民医院、重庆市职业病防治院、重庆市中毒控制中心)
【医院概况】重庆医药高等专科学校附属第一医院（重庆市第六人民医院、重庆市职业病防治院、重庆市中毒控制中心），始建于1948年，其前身为中国人民解放军第二野战军中原卫生部直属医院，是一所以职业病防、治、研及中毒处置为特色，以医疗、教学、科研、预防及保健为一体的市属三级医院；现为重庆医药高等专科学校附属医院，南京医科大学公共卫生学院职业病与中毒研究院，重庆医科大学、重庆理工大学等高校的教学医院；国家级助理全科医生培训基地、市级住院医师规范化培训基地；国家二类化学中毒救治基地、重庆市核辐射救治基地；国家突发中毒事件处置队承建单位，是目前国内唯一由医疗机构组建的国家突发中毒事件处置队。
荣获“人文爱心医院”“工人先锋号”“全国卫生应急技能竞赛团体二等奖”“重庆市卫生应急技能竞赛一等奖”等30余种殊荣和奖项。
经过72年的传承和积淀，医院发展取得长足进步。
【科室设置】医院设有临床医技科室39个、行政职能类科室24个，下设花园路街道社区卫生服务中心。
拥有市级重点学科1个（职业病中毒科），市级临床重点专科3个（眼耳鼻喉科、呼吸与危重症医学科、放射科），区级临床重点专科5个（内分泌科、放射科、心血管内科、普通外科、中医科），重庆市博士后科研工作站1个。
【基础设施】地处重庆市南岸区核心地段，占地5.2万平方米，业务用房面积8万平方米，编制床位800张。
拥有价值约1.7亿的医学装备3000余台，主要有核磁共振、128排CT、DSA、高压氧舱等多种精良检查、治疗大型设备，以及全自动染色体扫描仪、全自动生化分析仪、气质联用仪、液质联用仪、电感耦合等离子体质谱仪大型检测设备，较好满足医院医疗业务发展和科研项目开展。
【科教人才】在岗职工1052人，其中专业技术人员913人，占86.79%;高级职称142人，占专技总人数15.55%;博士及硕士研究生144人，占专技总人数15.78%o先后申报成功入选国家百千万人才工程人选1人，重庆市中青年医学高端人才4人，西部之光访问学者1人，重庆英才•青年拔尖人才1人，第三批重庆市学术技术带头人后备人选1人。
实验传出神经系统药物对血压的影响(精)
重庆医药高等专科学校 Pharmacology
【实验任务】 任务1：实验装置的准备 将压力换能器插头连接到相应通道的插孔， 压力腔内充满肝素生理盐水，排出气泡，经 三通与动脉导管相连。备好输液装置、心电 记录装置。
重庆医药高等专科学校 Pharmacology
任务2： 麻醉与手术 （1） 取家兔1只，称重后耳缘静脉注射戊巴比妥钠溶液 1ml/kg，背位固定于手术台上（注意：麻醉药不宜超量，且应 密切注意实验动物的呼吸情况）。 （2）建立静脉通道，即耳缘静脉缓慢滴注5%葡萄糖溶液。 （3）心电监护、插入导尿管、记尿量。 （4）剪去家兔颈部的毛，正中切开颈部皮肤，分离气管。于器 管旁分离一侧颈总动脉，结扎远心端，在相距1.5～2cm的近心 端处，用动脉夹夹闭动脉以阻断血流。同时在动脉下穿两丝线 （双线）备用。 （ 5）在靠近结扎远心端处用眼科剪一 V 型切口，朝近心端插入 充有肝素生理盐水的动脉插管。并用备用丝线结扎固定。插管的 另一端与压力换能器相连。
重庆医药高等专科学校 Pharmacology
பைடு நூலகம்
传出神经系统药物对动 物血压的影响
重庆医药高等专科学校 Pharmacology
【实训目的】观察传出神经药物对心血管系统的作 用，并根据受体学说初步分析其作用机制。学会家 兔的颈部解剖手术。 【实训条件】家兔、肝素、生理盐水、0.01%盐酸 肾上腺素溶液、0.005%重酒石酸去甲肾上腺素、 0.005%盐酸异丙肾上腺素、1%盐酸酚妥拉明溶 液、肝素生理盐水、 3% 戊巴比妥钠溶液、山莨菪 碱注射液、低分子右旋糖酐、医学生物信号采集处 理系统、压力换能器、动脉套管、动脉夹、心电电 极、导尿管、兔手术台、兔手术解剖器械、纱布、 弹簧夹、螺旋夹、三通管、lml注射器(2支)、 20ml注射器(1支)。5%葡萄糖溶液、实验用药均 应在临用前配制。
高等医药院校教材整套
高等医药院校教材整套
高等医药院校教材整套一般包括各个学科的教材，涵盖基础医学、临床医学以及专业课程等内容。
根据医学专业的不同，整套教材可能会有所不同，下面是一些常见的教材分类：
1. 基础医学类教材：包括解剖学、生理学、生物化学、细胞生物学、分子生物学、人体组织学等内容。
2. 临床医学类教材：包括内科学、外科学、妇产科学、儿科学、耳鼻喉科学、眼科学、口腔医学、皮肤科学、神经科学等内容。
3. 专业课程类教材：根据学院的设置和专业要求，包括药学、临床药理学、药物化学、药剂学、药理学、中药学、医学影像学、医学检验学、病理学、法医学、公共卫生学等内容。
此外，高等医药院校教材整套还可能包括与医学相关的教材，如医学统计学、医学伦理学、医学心理学、医学教育学等。
不同学校和专业还有可能有一些区别，例如：某些学校会有针对该校教学特色、研究方向、课程体系等编写的教材。
第3章技术标准规范-重庆医药高等专科学校
重庆医药高等专科学校数字化校园软件项目迁移方案重庆医药高等专科学校信息图书中心2017年3月第一章引言1.1 编写目的本文档对重庆医药高等专科学校数字化校园软件项目的迁移迁移计划和方案做出说明，包括总体迁移计划、项目管理、软件测试、验收和成果交付等，为项目的迁移提供依据，使迁移过程处于受控状态。
1.2 项目背景项目名称重庆医药高等专科学校数字化校园迁移项目1.3 依据和标准《重庆市政府采购服务购销合同采购项目编号：16A1373》《计算机软件产品开发文档编制指南》，GB/T 8567-2006《中国项目管理知识体系》，（C-PMBOK），2001-5《软件生存期过程》，GB/T 8566-1995《数据流程图、程序流程图、系统流程图、程序网络图和系统资源图的文件编制符号及约定》，GB/T 1526-1989《计算机软件分类与代码》，GB/T 13702-92《软件工程术语》，GB/T 11457－1995《计算机软件需求说明编制指南》，GB/T 9385－1988《计算机软件测试文件编制规范》，GB/T 9386－2008《计算机软件质量保证计划规范》，GB/T 12504－1990《计算机软件配置管理计划规范》，GB/T 12505－1990《计算机软件单元测试》，GB/T 15532－2008《软件文档管理指南》，GB/T 16680－1996第二章项目概述2.1 项目建设目标本项目的总体目标是建设重庆医药高等专科学校数字化校园软件平台。
重庆医药高等专科学校数字化校园旨在建立统一的、开放的、先进的、安全的、人性化的、承载综合应用的数字校园系统，实现“网上办公、网上教学、网上管理、网上服务”，在统一的身份认证平台、数据中心和门户下，整合各种MIS应用，提供尽可能丰富的公共信息服务，具有信息共享、综合分析和决策支持功能。
总体建设目标为：1）数据中心：高度集中、高可靠性，保障数据的共享和安全。
2）认证中心：集中、统一地对数字校园内所有用户身份进行认证、授权。
医药高专课程安排方案模板
一、前言为了提高医药高专学生的综合素质，培养适应医药行业需求的高技能人才，特制定本课程安排方案。
本方案旨在明确课程设置、学时分配、教学安排等，确保教学质量，提高学生就业竞争力。
二、课程设置1.公共基础课程（1）思想政治理论课：2学分（2）大学英语：4学分（3）计算机应用基础：2学分（4）体育与健康：2学分2.专业基础课程（1）医学伦理学：2学分（2）医学心理学：2学分（3）药理学：4学分（4）生物化学：4学分（5）生理学：4学分（6）病理学：4学分3.专业核心课程（1）临床医学：8学分（2）中药学：8学分（3）药学：8学分（4）检验技术：8学分（5）护理学：8学分4.选修课程（1）临床技能实训：2学分（2）中药炮制与制剂：2学分（3）药物分析：2学分（4）生物制药技术：2学分（5）医学影像技术：2学分三、学时分配1.公共基础课程：共计18学分，学时共计144学时。
2.专业基础课程：共计20学分，学时共计160学时。
3.专业核心课程：共计32学分，学时共计256学时。
4.选修课程：共计6学分，学时共计48学时。
四、教学安排1.理论教学：采用多媒体、案例教学、讨论式等教学方法，注重培养学生的创新能力和实践能力。
2.实践教学：结合专业特点，开展实验、实训、实习等实践教学环节，提高学生的动手能力和实际操作能力。
3.教师队伍建设：加强教师队伍建设，提高教师的教学水平和科研能力，为学生提供优质的教育资源。
4.课程评价：采用过程性评价与终结性评价相结合的方式，全面评价学生的学习成果。
五、总结本课程安排方案旨在为医药高专学生提供全面、系统的教育，培养学生的专业素养和实际操作能力。
通过优化课程设置、加强教学管理，提高教学质量，为医药行业输送高素质人才。
重庆三峡医药高等专科学校实习生管理手册
重庆三峡医药高等专科学校实习学生手册（2016年12月31日修订）目录第一章实习学生守则第二章实习学生职责第三章实习学生纪律管理规定第四章实习学生住宿管理规定第五章实习学生安全管理规定第六章实习学生干部的管理第七章优秀实习学生和优秀实习学生干部的评选第八章实习教学管理规定附录一：学生伤害事故处理办法附录二：重庆三峡医药高等专科学校学生违纪处分条例附录三：卫生部教育部关于印发《医学教育临床实践管理暂行规定》的通知附录四：教育部等五部门关于印发《职业学校学生实习管理规定》的通知第一章实习学生守则一、热爱社会主义卫生事业，树立全心全意为人民服务思想，努力学习和提高个人政治思想素质、道德品质和职业道德修养，树立责任意识，端正服务态度，培养良好的医德医风。
二、加强政治学习，实习期间的党、团学习和活动按照所在实习单位的安排或实习队的安排组织进行，并完成学校或实习单位制订的政治学习和业务学习计划。
三、接受学校和实习单位的双重领导与管理。
遵守学校和实习单位的各项规章制度，自觉服从实习单位的领导，服从带教教师的教学安排和指导，服从片区管理教师的管理和安排，按照实习大纲的要求认真完成实习任务。
四、发扬革命人道主义精神，培养廉洁自律的职业道德，以诚恳和关爱的态度服务病人。
不准索要和接受病人或病人家属的钱物、馈赠和宴请。
禁止为方便个人学习而损害病人的健康或增加病人的痛苦。
严禁以病人名义(无论病人是否同意)为自己或他人开药及开具检查单等。
五、严格履行实习生职责，严格遵守请假规定和劳动纪律。
实习期间一切诊疗活动或实习岗位工作，必须在带教教师的指导下进行。
不得擅自进行各种治疗工作或开具各种检查单据和医疗证明文件，未经许可，不得更改医嘱。
注意保护病人隐私，不得擅自向他人泄露。
严格按照带教教师的指导向病人和病人家属介绍病情，不得擅自向病人泄露需要保密的病情和检查、检验结果等。
在解答病人及其家属的有关问题时，应严格遵照上级医师的意见和保护性医疗制度原则进行。
医学高职高专教材
医学高职高专教材
一、基础医学知识
基础医学知识是医学高职高专教材的重要组成部分，包括人体解剖学、生理学、病理学、药理学等基础知识。
这些知识是医学专业学生必须掌握的基本概念和理论，为后续的临床医学学习和实践打下坚实的基础。
二、临床医学知识
临床医学知识是医学高职高专教材的核心内容，包括内科学、外科学、妇产科学、儿科学等临床医学知识。
这些知识是医学专业学生必须掌握的临床技能和诊断方法，为后续的临床实习和工作提供必要的支持。
三、预防医学知识
预防医学知识是医学高职高专教材的重要内容之一，包括流行病学、卫生统计学、公共卫生学等预防医学知识。
这些知识是医学专业学生必须掌握的预防疾病和控制疾病传播的方法和技能，为保护人类健康和维护公共卫生安全做出贡献。
四、药学知识
药学知识是医学高职高专教材的重要组成部分，包括药物化学、药理学、药剂学等药学知识。
这些知识是医学专业学生必须掌握的药物研发、生产和应用的基本理论和技能，为临床合理用药和治疗提供必要的支持。
五、医学影像学知识
医学影像学知识是医学高职高专教材的重要内容之一，包括放射学、超声学、核医学等医学影像学知识。
这些知识是医学专业学生必须掌握的影像诊断和影像技术的基本理论和技能，为临床诊断和治疗提供必要的影像支持。
总之，医学高职高专教材涵盖了基础医学知识、临床医学知识、预防医学知识、药学知识和医学影像学知识等多个方面，为医学专业学生提供了全面的知识和技能支持，为培养高素质的医学人才做出了重要贡献。
重庆医药高等专科学校配套实训教材
重庆医药高等专科学校配套实训教材药剂综合实训教程主编：杨宗发重庆医药高等专科学校配套实训教材药剂综合实训教程[内部资料严禁翻印]（第二版）主编：杨宗发参编人员：曾俊何静巫映禾杨宗发伍彬江尚飞许燕刘葵韦丽佳前言高等职业教育的培养目标是按照社会职业的需要，培养从事生产、服务、管理第一线需要的具有综合职业能力的高级技术应用性专门人才。
高等职业教育培养技术性专门人才的定位及培养目标，决定了它的主要任务是培养学生的职业能力和形成职业技能。
药剂综合实训是通过对学生进行本专业各方面职业技能的模拟实际训练，使其达到本专业相关岗位( 群) 对各种职业技能的基本要求，其主要技能达到中高级职业技能水平，毕业后能立即上岗。
整个实训教材由若几个实训剂型题目组成，每个实训剂型题目由不同的生产工序组成。
包括药厂GMP管理培训，各工作岗位安全操作规程按时交接班制度批生产记录填写和汇总。
以培养良好职业道德，形成敬业精神和创新精神。
目前，我国的高等职业教育教材正处于探索发展阶段，我们在编写《药剂综合实训教程》教材过程中的难免有偏差和错误之处，请原谅并指正，以促我们进一步完善。
编者2004的9月目录实训一：药厂GMP岗前培训第一讲GMP有关的知识第二讲98版GMP的内容第三讲GMP的实施第四讲药品GMP认证管理办法第五讲GMP认证检查项目第六讲药事管理法规第七讲GMP文件管理第八讲厂房与设备第九讲机构与人员第十讲物料管理第十一讲卫生管理第十二讲验证管理第十三讲生产管理第十四讲质量管理第十五讲状态标志和编号管理第十六讲药品生产流程图实训二：片剂生产车间模拟生产AAAA片生产工艺规程AAAA片批生产记录饮用水制备标准操作规程纯化水制备标准操作规程生产指令、包装指令流转标准操作程序偏差处理操作程序物料称量标准操作程序原辅料粉碎标准操作程序配浆标准操作规程高速混合制粒标准操作规程颗粒沸腾干燥标准操作规程颗粒快速整粒标准操作规程颗粒总混标准操作规程压片标准操作规程薄膜衣液配制标准操作规程薄膜包衣标准操作规程铝塑包装标准操作规程产品包装标准操作规程清场标准操作规程制粒过程的中间质量控制标准操作规程压片过程的中间质量控制标准操作规程包装过程的中间质量控制标准操作规程片剂平均片重和片重差异的测定标准操作规程片剂硬度检查标准操作规程片剂崩解时限检查标准操作规程片剂外观检查标准操作规程实训三：胶囊生产车间模拟生产诺氟沙星胶囊生产工艺规程诺氟沙星胶囊批生产记录全自动胶囊充填标准操作规程胶囊充填过程的中间质量控制标准操作规程胶囊平均装量和装量差异的测定标准操作规程胶囊崩解时限检查标准操作规程胶囊剂外观检查标准操作规程铝塑包装外观检查标准操作规程实训四：灭菌生产车间模拟生产盐酸普鲁卡因注射液生产工艺规程盐酸普鲁卡因注射液批生产记录小容量注射剂生产工艺规程通则注射用水水制备标准操作规程小容量注射剂车间安瓿处理工序摆选瓶岗位标准操作规程小容量注射剂车间安瓿处理工序洗烘瓶岗位标准操作规程小容量注射剂车间浓配工序称量岗位标准操作规程小容量注射剂车间浓配工序浓配岗位标准操作规程小容量注射剂车间灌封工序稀配岗位标准操作规程小容量注射剂车间灌封工序灌封岗位标准操作规程小容量注射剂车间灭菌灯检工序灭菌岗位标准操作规程小容量注射剂车间灭菌灯检工序灯检岗位标准操作规程实训一：药厂GMP岗前培训第一讲GMP有关的知识第二讲98版GMP的内容第三讲GMP的实施第四讲药品GMP认证管理办法第五讲GMP认证检查项目第六讲药事管理法规第七讲GMP文件管理第八讲厂房与设备第九讲机构与人员第十讲物料管理第十一讲卫生管理第十二讲验证管理第十三讲生产管理第十四讲质量管理第十五讲状态标志和编号管理第十六讲药品生产流程图提纲：一、药品生产主流程图二、物料供应流程图三、工艺用水系统流程图四、人员卫生和工艺卫生流程图五、厂房设施空调系统流程图六、设备管理流程图七、药品生产和质量控制过程流程图一、药品生产主流程图：二、物料供应流程图：1、定点供应商确认流程图：2、物料定点采购流程图4、物料贮存流程图5、物料发放流程图。
药品质量检验综合实训
羰基化合物：
熏烟中已确定的羰基化合物有20种以上，他们既存 在于蒸汽蒸馏组份内，也存在于熏烟的固体颗粒上，对 色泽和芳香味有重要作用，其中简单短链化合物最为重 要。
有机酸：
熏烟中有机酸主要是含1~10个碳原子的简单有机酸， 存在于烟熏气相内的1~4个碳原子的酸，常见的有乙酸、 醋酸、丁酸和异丁酸，而5~10个碳原子的有机酸主要附 着在熏烟的固体微粒上，有戊酸、己酸、庚酸、辛酸等。 有机酸对熏腌制品的风味影响较小，主要起微弱的杀菌 作用以及促进表面蛋白凝固的作用。
水分含量
食品表面上水分减少或缺少水分也会影响熏烟的吸收，潮湿有利于吸收 ，而干表面则延缓吸收。
4、熏制方法
过程： 原料处理、盐渍、脱盐、沥水（风干）、熏干
（1）冷熏法
将熏室温度控制在蛋白质不产生热凝固的温度区以下 (15-23℃)进行长时间(2-3周)熏干的方法。
盐分含量8%-10%，水分含量40%，制品具有长期保藏 性。
综合实训一 滴定液的制备与标定
一.实训目标 要求掌握滴定液的制备与标定的程序、方法与操作 技能。 二.实训资料 （一）滴定液制备与标定相关知识 1.滴定液的制备方法有间接配制法与直接配制法两 种，应根据规定选用。 2.“标定”系指根据规定的方法，用基准物质或已 标定的滴定液准确测定滴定液浓度(mol／L)的操作过程。 3.标定工作应由初标者和复标者在相同条件下各作 平行试验3份。
（3）液熏法： ➢ 将阔叶树材烧制木炭时产生的熏烟冷却，除去焦油等，
其水溶性部分称为熏液（木醋液）。 ➢ 预先用水或稀盐水将上述 ➢ 熏液稀释3倍左右，将原 ➢ 料鱼放在其中浸渍10-20h， ➢ 干燥即可，本法称液熏法。
液熏加工的鲳鱼
液熏法最突出的优点是：
全国高等教育五年制临床医学专业教材精编速览
全国高等教育五年制临床医学专业教材精编速览一、概述随着我国医疗事业的飞速发展，对临床医学专业的教育质量要求也愈加严格。
为了提高我国临床医学专业教育的质量，培养更多高水平的医学人才，教育部对相关教材进行了全面的精编和更新。
二、教材内容1. 临床基础知识本专业教材首先系统地介绍了临床医学专业的基础知识，包括但不限于医学遗传学、病理学、解剖学等内容，为学生打下了坚实的基础。
2. 临床诊断技能本教材还重点突出了临床诊断技能的学习，包括病史采集、体格检查、实验室检查等方面的知识，帮助学生掌握临床实践所必备的技能。
3. 临床治疗技术在教材的编写中，我们还特别注重了临床治疗技术的传授，将最新的医疗技术和治疗方法纳入其中，帮助学生了解和掌握临床医学领域最前沿的知识。
4. 临床实习指南除了理论知识的学习，本教材还配备了临床实习指南，提供了详细的实习时间安排和实习指导，使学生在实践中能够更好地将所学知识运用到实际工作中去。
三、教材特点1. 系统性强整个教材编排严谨，内容系统，层次清晰，对于学生全面掌握临床医学专业知识体系具有良好的指导作用。
2. 最新性高教材内容紧跟医学领域最新的发展动态，涵盖了最新的医疗技术和治疗方法，使学生在学习过程中能够及时跟上医学进步的脚步。
3. 知识权威教材内容来源广泛，知识权威，既包括国内著名专家的研究成果，也融合了国际医学界的最新研究成果，保证了教材内容的科学性和权威性。
4. 实用性强教材内容贴近临床实际，强调临床技能和实践操作，对学生的学习和未来临床实习有着积极的指导作用。
四、教材应用教材精编完成后，已经被全国多所高校纳入临床医学专业的教学大纲，并在教学实践中得到了广泛的应用。
学生们对该教材普遍反映认为内容丰富、通俗易懂，有利于提高他们对临床医学专业知识的掌握程度。
五、结语整体而言，全国高等教育五年制临床医学专业教材的精编，对于提高我国临床医学教育的水平，培养更多优秀的临床医学人才具有重要意义。
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（医疗药品）重庆医药高等专科学校配套实训教材重庆医药高等专科学校配套实训教材药剂综合实训教程主编：杨宗发重庆医药高等专科学校配套实训教材药剂综合实训教程[内部资料严禁翻印]（第二版）主编：杨宗发参编人员：曾俊何静巫映禾杨宗发伍彬江尚飞许燕刘葵韦丽佳前言高等职业教育的培养目标是按照社会职业的需要，培养从事生产、服务、管理第一线需要的具有综合职业能力的高级技术应用性专门人才。
高等职业教育培养技术性专门人才的定位及培养目标，决定了它的主要任务是培养学生的职业能力和形成职业技能。
药剂综合实训是通过对学生进行本专业各方面职业技能的模拟实际训练，使其达到本专业相关岗位(群)对各种职业技能的基本要求，其主要技能达到中高级职业技能水平，毕业后能立即上岗。
整个实训教材由若几个实训剂型题目组成，每个实训剂型题目由不同的生产工序组成。
包括药厂GMP管理培训，各工作岗位安全操作规程按时交接班制度批生产记录填写和汇总。
以培养良好职业道德，形成敬业精神和创新精神。
目前，我国的高等职业教育教材正处于探索发展阶段，我们在编写《药剂综合实训教程》教材过程中的难免有偏差和错误之处，请原谅并指正，以促我们进一步完善。
编者2004的9月目录实训一：药厂GMP岗前培训第一讲GMP有关的知识第二讲98版GMP的内容第三讲GMP的实施第四讲药品GMP认证管理办法第五讲GMP认证检查项目第六讲药事管理法规第七讲GMP文件管理第八讲厂房与设备第九讲机构与人员第十讲物料管理第十一讲卫生管理第十二讲验证管理第十三讲生产管理第十四讲质量管理第十五讲状态标志和编号管理第十六讲药品生产流程图实训二：片剂生产车间模拟生产AAAA片生产工艺规程AAAA片批生产记录饮用水制备标准操作规程纯化水制备标准操作规程生产指令、包装指令流转标准操作程序偏差处理操作程序物料称量标准操作程序原辅料粉碎标准操作程序配浆标准操作规程高速混合制粒标准操作规程颗粒沸腾干燥标准操作规程颗粒快速整粒标准操作规程颗粒总混标准操作规程压片标准操作规程薄膜衣液配制标准操作规程薄膜包衣标准操作规程铝塑包装标准操作规程产品包装标准操作规程清场标准操作规程制粒过程的中间质量控制标准操作规程压片过程的中间质量控制标准操作规程包装过程的中间质量控制标准操作规程片剂平均片重和片重差异的测定标准操作规程片剂硬度检查标准操作规程片剂崩解时限检查标准操作规程片剂外观检查标准操作规程实训三：胶囊生产车间模拟生产诺氟沙星胶囊生产工艺规程诺氟沙星胶囊批生产记录全自动胶囊充填标准操作规程胶囊充填过程的中间质量控制标准操作规程胶囊平均装量和装量差异的测定标准操作规程胶囊崩解时限检查标准操作规程胶囊剂外观检查标准操作规程铝塑包装外观检查标准操作规程实训四：灭菌生产车间模拟生产盐酸普鲁卡因注射液生产工艺规程盐酸普鲁卡因注射液批生产记录小容量注射剂生产工艺规程通则注射用水水制备标准操作规程小容量注射剂车间安瓿处理工序摆选瓶岗位标准操作规程小容量注射剂车间安瓿处理工序洗烘瓶岗位标准操作规程小容量注射剂车间浓配工序称量岗位标准操作规程小容量注射剂车间浓配工序浓配岗位标准操作规程小容量注射剂车间灌封工序稀配岗位标准操作规程小容量注射剂车间灌封工序灌封岗位标准操作规程小容量注射剂车间灭菌灯检工序灭菌岗位标准操作规程小容量注射剂车间灭菌灯检工序灯检岗位标准操作规程实训一：药厂GMP岗前培训第一讲GMP有关的知识第二讲98版GMP的内容第三讲GMP的实施第四讲药品GMP认证管理办法第五讲GMP认证检查项目第六讲药事管理法规第七讲GMP文件管理第八讲厂房与设备第九讲机构与人员第十讲物料管理第十一讲卫生管理第十二讲验证管理第十三讲生产管理第十四讲质量管理第十五讲状态标志和编号管理第十六讲药品生产流程图提纲：一、药品生产主流程图二、物料供应流程图三、工艺用水系统流程图四、人员卫生和工艺卫生流程图五、厂房设施空调系统流程图七、药品生产和质量控制过程流程图一、药品生产主流程图：二、物料供应流程图：1、定点供应商确认流程图：2、物料定点采购流程图5、物料发放流程图实训二：片剂生产车间模拟生产AAAA片生产工艺规程目的：制订AAAAA片生产工艺规程，以提供生产车间组织生产和进行生产操作的依据。
适用范围：AAAAA片的生产。
责任：生产车间按该工艺规程组织生产和按该规程编制标准操作程序，生产部，质管部负责监督该规程的实施。
内容：目录1.品名2.剂型3.产品概述4.处方5.生产工艺流程6.生产工艺操作要求及工艺技术参数7.物料、中间产品、成品的质量标准8.成品容器、包装材料要求9.设备一览表10.技术安全、劳动保护与工艺卫生11.物料消耗定额12.技术经济指标及计算方法13.操作工时与生产周期（按200万片一批计算）14.劳动组织与岗位定员1.品名：AAAAA片2.剂型：薄膜衣片3.产品概述：本品是复方制剂，系抗感冒药，用于治疗感冒及感冒引起的头痛、发热、鼻塞、流涕、咽痛、痰多等症。
4.处方双氯粒：牛黄粒：双氯芬酸钠15.5g人工牛黄１4.3g磷酸氢钙21g马来酸氯苯那敏2.5g淀粉6g磷酸氢钙21g微晶纤维素2g淀粉６g羧甲淀粉钠1.2g微晶纤维素２g10%淀粉浆10.9g羧甲淀粉钠1.2g10%淀粉浆5.7g硬脂酸镁0.9g共制成1000片薄膜衣液处方：聚丙烯酸树脂Ⅳ0.47g羟丙甲纤维素0.94g邻苯二甲酸二乙酯0.26ml蓖麻油0.26g滑石粉0.82g二氧化钛0.68g乙醇32.7g纯化水10.5g亮蓝0.026g5．生产工艺流程6.生产工艺操作要求及工艺技术参数6.1原辅料过筛6.1.1双氯芬酸钠、人工牛黄过18目筛，马来酸氯苯那敏粉碎过100目筛。
6.1.2磷酸氢钙粉碎过100目筛，淀粉过140目筛，硬脂酸镁过60目筛。
6.2制粒6.2.1双氯粒的制备：按处方量称取原料及辅料加入高速混合制粒机中，干混180秒，加10%淀粉浆（温度在30℃以下），搅拌制粒80秒，出粒，制得适宜湿颗粒。
6.2.2牛黄粒的制备:按处方量称取原料及辅料加入高速混合制粒机中，干混180秒，加入10%淀粉浆(温度在30℃以下)，搅拌制粒35秒，出粒，制得适宜湿颗粒。
6.2.3干燥：双氯粒和牛黄粒分别置高效沸腾干燥机中干燥，温度逐渐升高，双氯粒的干燥温度为45～50℃，牛黄粒的干燥温度为50～55℃，待颗粒干燥至适宜的水分，取出干颗粒，放冷至30℃以下。
6.2.4整粒：干燥好的干颗粒分别用快速整粒机过20目筛整粒。
6.2.5干粒混合：整粒后的双氯粒、牛黄粒与硬脂酸镁于三维运动混合机中混合15分钟，用衬有胶袋的干净桶盛装，称重，并放入中间品卡，交中间站。
6.3压片6.3.1装机6.3.1.1检查压片机是否已清洁，运转是否正常。
6.3.1.2领取无缺损的直径为6.0mm浅凹上、下冲及冲模，擦拭干净。
6.3.1.3装上冲模、冲，上冲套上胶垫，上冲与轨道接触处加少量润滑油。
6.3.1.4转动手轮，正常后开机运转，如正常再擦拭干净模盘。
6.3.1.5装上刮粉器、加料斗。
6.3.2压片6.3.2.1按生产指令要求领取已检验合格的颗粒，复核品名、批号、数量、规格是否正确。
6.3.2.2向加料斗中加入颗粒至近料斗口。
6.3.2.3转动手轮，使压片机旋转两周，如正常开机试压，调节片重，测定崩解时限、硬度，使符合要求，调节适宜的车速，开机正式压片。
6.3.2.4压片过程中每隔15分钟测定一次片重，每隔30分钟测定崩解时限，并且勤加料，使两个加料斗中物料高度保持稳定、平衡。
6.3.2.5压出的片子筛去细粉，置衬有干净胶袋的桶内，放入中间品卡、扎口、交中间站。
6.4包衣6.4.1按处方用量按《薄膜衣液配制标操作规程》配制薄膜衣料。
6.4.2检查包衣机：清洁、干燥、各系统运转正常。
6.4.3按生产指令要求领取已检验合格的素片，复核品名、规格、批号、数量，筛去素片的细粉，轻加入包衣锅中。
6.4.4动包衣机和热风机，先吹热风预热素片至40℃，然后启动排风机和喷雾系统，将薄膜衣液均匀地喷洒到药片表面，包衣温度为50～60℃，直至喷完全部薄膜衣料为止。
6.4.5包好的薄膜衣片用干燥的小布袋盛装，放入中间品卡，存放于中间站干燥的木柜内。
6.5铝塑包装6.5.1按生产指令要求领取已检验合格的薄膜衣片，复核品名、规格、批号、数量。
6.5.2领取符合要求的聚氯乙烯硬片和铝塑复合膜。
6.5.3按铝塑包装机标准操作规程，装上零部件、聚氯乙烯硬片和铝塑复合膜，调试机器，刻上批号，使空泡包装时运转正常。
6.5.4向加料斗中加入薄膜衣片，运转机器，调试使药片封装密封完好，调试好后正式开机包装，每板12片。
6.5.5生产过程将碎片、异物、密封不严、冲切不整齐、穿孔、空泡、批号不清的复合膜挑出。
6.6塑料瓶包装6.6.1按生产指令要求领取已检验合格的薄膜衣片，复核品名、规格、批号、数量。
6.6.2领取规格相符、完好、清洁干燥的塑料瓶、卷筒纸和标签，标签打印上批号和生产日期。
6.6.3按产品包装标准操作规程调试好自动包装生产线各设备。
6.6.4加装塑料瓶、卷筒纸、标签和药片，开动机器，再次调试理瓶、数片、塞纸、旋盖、封口和贴标至运转正常，正式开机生产，每瓶装50片。
6.6.5生产过程不断检查理瓶、数片、塞纸、旋盖、封口和贴标各步骤，及时调整机器和挑出不合格产品。
6.7装盒6.7.1铝塑板装盒6.7.1.1按生产指令要求取包装好的药片铝塑板、小盒、中盒、纸箱和封口证，纸箱打印上批号、生产日期。
6.7.1.2将药片铝塑板依次装入小盒、中盒和纸箱，2板/小盒，20小盒/中盒，30中盒/箱，中盒用封口证封口。
6.7.1.3纸箱里面放入合格证，用胶带封口，打包捆扎，检验合格后进仓。
6.7.2塑料瓶装盒6.7.2.1按生产指令要求领取瓶装成品、小盒、中盒、纸箱和封口证，纸箱打印上批号、生产日期。
6.7.2.2将瓶装成品依次装入小盒、中盒和纸箱，1瓶/小盒，10小盒/中盒，30中盒/箱，中盒用封口证封口。
6.7.2.3纸箱里面放入合格证，用胶带封口，打包捆扎，检验合格后进仓。
7.物料、中间产品、成品的质量标准7.1物料的质量标准7.1.1双氯芬酸钠：按照《中华人民共和国药典》2000年版二部第75页。
7.1.2人工牛黄：按照《中华人民共和国卫生部标准》WS3-132(Z-122)-98。
7.1.3马来酸氯苯那敏：按照《中华人民共和国药典》2000年版二部第49页。
7.1.4磷酸氢钙：按照《中华人民共和国药典》2000年版二部第1072页。
7.1.5淀粉：按照《中华人民共和国药典》2000年版二部第780页。
7.1.6微晶纤维素：按照《中华人民共和国药典》2000年版二部第978页。