五年级下学期期末复习题(修订版)

五年级下学期期末复习题

一、形近字组词：

眠（）瓢（）哽（）试（）构（）眼（）飘（）便（）拭（）购（）煦（）谓（）拨（）旷（）嫂（）照（）猬（）拔（）矿（）艘（）风（）蓝（）奥（）劲（）俺（）凤（）篮（）澳（）颈（）淹（）脯（）沸（）魂（）翩（）灶（）铺（）佛（）魄（）骗（）杜（）沌（）恼（）冉（）浊（）搏（）吨（）脑（）再（）烛（）博（）蔡（）猾（）援（）狡（）曙（）菜（）滑（）缓（）绞（）嘱（）吨（）纯（）钝（）障（）浸（）绎（）译（）泽（）彰（）侵（）叮（）驻（）

盯（）柱（）

二、看拼音写词语。

t ián lǒng t ián yǎyǎn mïu wǔmâi （）（）（）（）cūguǎng xī xìzhù lì fán yǎn

（）（）（）（） bï shì zī xún chuán cāng jiān yù（）（）（）（）fēng bēi kāi pìâ liâ shuài lǐng （）（）（）（）cán kù zhân dìng sù xiàng yǐ kào （）（）（）（）xiōng pú fâi tãng xuâ yâ bì huà（）（）（）（）tān lán níng shì pî bù jí dài

（）（）（）

hào yuâ dāng kōng jiē jì

（）（）

yì sōu chuán zhàn wěn yuán gù xián chuāng （）（）（）（）gōng diàn pāi shâ guǎng mào wú yín

（）（）（）

三、给字选择正确的读音打“√”。

哪（nǎ nà）聂（liâ niâ）赠（zâng zhân）

嘶（shīsī）转．（zhuǎn zhuàn）眼间似．（sì shì）的

云缝．（fãng fâng）一刹．（chà shà）那重．（zhîng chïng）担重．（zhîng chïng）新便宜坊．（fáng fāng）磨坊．（．fáng fāng）

四、给句中带点字选择正确读音。

1、老师一字不差．（chā chà）地背．（bēi bâi）完了整篇课文。

2、学而时习之，不亦说．（shuō yuâ）乎。

3、老师说：书读百遍，其义自见．（jiàn xiàn）。

4、多背一些名篇，储存在记忆里，在一次次重温中，不断加深理解，就像牛儿反刍．（chú zhîu）一样，慢慢地消化，慢慢地吸收。

五、区别多音字。

逃难罪恶担负禁止

难过厌恶担子情不自禁

六、照样子写词语：

玻璃吆喝

七、将下列几组词语补充完整。

一（）平房一（）红杏一（）彩虹

（）山倒海（）繁叶茂（）貌岸然

一（）塑像一（）礼帽一（）薄膜

（）老爱幼（）天立地（）出不穷

高（）远（）深（）远（）神机（）（）

精（）求精好高（）远老（）巨猾

（）（）多端吹毛求（）

八、选择合适的关联词填空。

只要……就……只有……才……无论……都……

1、（）刮风下雨，我（）要上学。

2、（）全世界人民团结起来互爱互助，（）能使世界变得更加美好。

3、（）明天不下雨，我们（）去春游。

九、造句。

心驰神往：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

广袤无垠：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

十、填空：

“镶”用部首查字法查（）部，除去部首有（）画，意思是（）。

十一、加标点

（1）高尔基的童年我硬硬地回答

（2）我仍用生硬的语气回答说是的

（3）你看到哪一段了

（4）雷棣平静地回答我爸爸对我说过记住一定要靠自己的努力去赢得成功十二、按课文内容填空：

1、太阳像（）似的，慢慢儿，（），使劲儿向上升，到了最后，它终于（）了云霞，完全（）了海面，那颜色真红得可爱。

2、《江南春》是由（）代诗人（）所作，这首诗抓住了（）、（）、（）、（）、（）、（）等富有江南特色的景物，描写了江南春天（）和（）两种不同的景象，表现了诗人（）的思想感情。

3、“书读千遍，，”让我明白了。

4、《大器晚成》主要讲述了的故事。历史上还有

也属于大器晚成之人。

5、“富贵＿＿＿＿＿，贫贱＿＿＿＿＿，威武＿＿＿＿＿。”让我明白了＿＿＿

＿＿＿＿。

6、我会写与月亮有关的诗句：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

7、《约客》是由代诗人所作，这首诗通过描写

的环境，“”这一细节动作，充分表达了诗人的心情。

8、《书湖阴先生壁》是由代诗人所作，诗句“，“以极丰富的想象力和拟人的手法，表达了诗人的情感。

9、人生处万类，。

10、成语故事《游刃有余》让我懂得了

11、《江畔独步寻花》是代著名诗人所写。诗人借景抒情，利用桃花盛开，表达了自己的愿望。

12、《四时田园杂兴》是由代诗人所作，诗句“，“以动静结合的手法，表达了诗人的情感，诗人总共完成了《四时田园杂兴》六十余首，获得了称号。

十三、按要求写句子：

1、将“这不是伟大的奇观么？”这句话分别换成陈述句和感叹号，不要改变句意，再说说你认为哪种句式在本文中表达效果更好？

2、用“如同”“宛如”“犹如”分别写一个句子。

3、用“因为……所以……”写一个句子。

4、大家佩服傻二哥聪明伶俐。（改成双重否定句）

5、像这样的老师，我们喜欢她，愿意和她接近。（改成反问句）

6、在一个孩子的眼睛里，他的老师是慈爱、公平、伟大的人。（改成排比句）

7、读一读，用加点的词语写句子。

（1）面对敌人，他拍案而起，宁可倒下去，也不愿屈服。

（2）是屈辱而生呢？还是为国家利益而死？

十四、写出下列句子使用的修辞手法：

（1）燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候……（）

（2）太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了。（）

（3）多背一些名篇，储存在记忆里，在一次次的重温中，不断地加深着理解，就好像牛儿吃下草，经过多次反刍，慢慢地消化，慢慢地吸收。（）

十五、阅读：

1、“有时，人们受到种种局限，只看到事物的一个方面，却忽略了大自然那无与伦比的和谐之美”。联系课文或自己的生活实际谈谈你对这句话的理解？

2、读句子，完成练习：

例：我曾经领略过西湖的妩媚、东湖的清丽，南湖的辽阔，以及鄱阳湖的帆影、玄武湖的桨声、昆明湖的笑语……

课文写的是青海湖，作者却列举了几大著名湖泊的特点，这种写法叫（），