2018标题的含义、意蕴和作用
高中语文 标题含义
高中语文标题含义【标题的含义与作用】（一）标题含义模式表层义+深层义（象征义、双关义、比喻义）+主旨情感意蕴。
（二）标题作用思考方向1.分析内容上的作用：（1）内容——①概括文章的主要内容。
交代（点明）写作对象；②概括事件或暗示事件的发展，呼应细节；③点明时间地点创设故事背景；④是全文的“文眼”（提示文章中心）。
（2）情感主旨——①作者感情的出发点。
②表明……感情（态度），透露（点明、暗示）情感主旨。
（3）人物——表明作品人物性格（4）题目本身特点——生动形象、新颖含蓄、言简意丰。
2.分析形式上的作用：（1）结构——①作为文章线索（文章情节围绕这一线索展开）。
②设置悬念，吸引读者（2）修辞——①运用了比喻、拟人、双关、化用诗词、象征等手法，……（三）旧题重温1. “枣香醉人”作为文章的标题，含意丰富。
请结合文本谈谈你的理解。
（6分）答案：①是指枣香、酒香融为一体的那浓浓的香气醉人；②是指在枣树下度过的快乐的童年时光，让“我”陶醉于那美好的回忆中；③是指年迈的爷爷奶奶对“我”深深的爱，亲情更“醉人”。
2.《纸上故乡》分析标题“纸上故乡”的含意。
（6分）（2015年高考福建卷）答案：①他人关于故乡的文字创作，使“我”从中获得慰藉：②“我”关于故乡的文字创作，纾解了“我”厚重的乡愁；③“我”用文字构建的“心中故乡”是我对故乡的回报，也是“我”的精神家园。
（意思对即可）3. 本文标题为“枣香醉人”，有人认为也能以“根”为标题，你认可哪一个？请阐明理由。
（6分）答案：示例一：我认可“枣香醉人”，理由：①“枣香”是全文线索，有结构全文、渲染氛围的作用。
②“枣”是情感寄托物，“枣香醉人”实际是亲情“醉”人，有助于表现文章主题；③文章以“醉枣”起，以“醉枣”结，首尾呼应，结构严谨。
示例二：我认可“根”，理由：①运用比喻——老家是人的根，爷爷奶奶是我们的根，形象贴切。
②“根”是文章的主题思想所在——爷爷奶奶如枣树的根，用生命培育了儿女却耗尽了自身，表达对他们的赞颂。
标题的含义及作用精品课件(23张PPT)
当我坐下和这位旅客的贴心人交谈时，我的忧郁感渐渐被她那不断地殷勤献 上的热茶所驱散了。
随后，我告诉贝格斯太太我必须告辞了。然而她却坚持临走前给我看一样东 西。她在桌上放了一只模样破旧的纸板盒——有鞋盒一半那么大小，显然十分 “年迈”了，还用磨损的麻绳捆着。“这就是我最宝贵的财产了，”她一边向 我解释，一边几乎是带有敬意地抚摸着盒子，“对我来说，它比皇冠上的钻石 更为宝贵。真的！”
唉，不想这么多了，趁着天暖风轻，还是放风筝吧。
鹞爷仰着脖梗，望着蔚蓝的夭空，正专心致志地操弄着风筝，突然，一声嫩生生 的童音传来，老爷爷，放风筝好玩吗？
你玩一下，就知道了。他连忙将手中的风筝线递给男孩，有些蛊惑地说。 男孩牵着那只风筝在麦地里奔跑起来，风筝越飞越高。鹞爷远远地望着，眼前一 会儿闪过儿子的影子，一会儿又闪过孙子的影子。
然而，她的回答却简单得令人吃惊——“什么也没有，”她说，“这里头空 空如也，什么也没有！”
一个空盒！天哪，究竟为啥将这么一个玩意当做宝贝珍藏，而且珍藏达40年 之久呢？我隐隐约约地怀疑起来，这位仁慈的老太太是否稍稍有点性格古怪？
“一定感到奇怪，是吧？”贝格斯太太说，“这么多年来我一直珍藏着这么 一个似乎①是无用的东西。不错，这里头的确是空的。”
后来，鹞爷成了民间艺人，还上过电视报纸，甚至大洋彼岸的一些老外都来 参观他的手艺。只是，他手艺慢慢失传了，现在的年轻人谁还学这些费事的玩 意。而且，大都跑到城里，一走就像断了线的风筝，心也收不回来了。
最初，儿子大龙还跟他学扎风筝。可刚刚学了个皮毛，便被一帮记者吹捧成 风筝世家的传人。大龙心高气燥，觉得小村子施展不开，跑到城里开了一家风筝 作坊。好几次，大龙苦口婆心劝他也搬到城里去赚大钱，鹞爷却一口回绝了，他 知道儿子无非让他去做招牌，糊弄人。
标题的含义、意蕴和作用
例：请探究都江堰蕴含了“上善若水”的 哪几层深意。(6分)
• 【参考答案】：①以水比喻“上善”，即都江 堰是上善之作；②修筑和维护都江堰的李冰及 其后任可谓上善之人；③由此引申出做人要做 上善之人，做事要做上善之事。
探究方法之一：“见微知著” 手法：托物言志”。 （都江堰——人——启迪做人做事角度考 虑。）
标题的意蕴
存在问题：
• 1．在文内不能充分发掘。
因为这类题是基于文本内的探究，故首先要对作 品内容本身有全面准确的把握，不仅要把握直观显观 的内容，而且要弄清隐含的内容；不仅要抓思想内容、 情感倾向，而且要抓艺术手法、表现技巧。如若在这 方面缺乏全局的分析评断，那么对深刻意蕴的理解很 可能是不全面的。
• 指代意思、引申意思、隐喻意思、象征意思。 （标题的比喻义和象征义常常是本文要揭示的 中心。比喻义、象征义、引申义等，往往是抽 象的精神品质之类，常常是文章要揭示的中 心。）
• 一语双关，双层含义（一表一里、一虚一实）
小说标题的含意（双重或多重）
• 1、表面意义与真实意义。 • 2、指代意义与隐喻象征义。 • 3、一语双关，双层含义。
• 2．“角度”和“层面”扩展不够，思维单一。
其实，“不同的角度”可以是正面的角度、反面 的角度、当事人的角度、旁观者的角度等。“不同的 层面”是指作品可以达到的层次，如深层、浅层、实 用层面、美学层面；可能涉及的范畴，如政治、文化、 风俗、艺术、科学、历史等。
什么是意蕴？
意蕴就是文学作品里面渗透出来 的理性内涵。比如说作品中表现出来 的某种主旨,揭示的某种现状，表现 的人生某种道理,蕴含的某种哲理， 以及给人的某种启示等等。
（运用的手法技巧）
• 修辞手法 ：①使用某种修辞，新颖独特， 引起阅读兴趣；②生动形象、新颖含蓄、 意味深长、耐人寻味、引发读者深思。 双关、比喻、拟人，对比反衬、象 征、讽刺
现代文阅读理解答题技巧——标题的含义及作用
现代文阅读理解答题技巧——标题含义及作用【常考题型】题型一：标题含义题型二：标题作用（好处、妙处、用意）题或为什么以它为题？题型三：理解标题（含义、作用）；题型四：文章未提A，却以A为标题，为什么？；文章以A为标题，为何却写B，为什么？【答题指导】一、标题含义（含意、涵义、内涵）【答题规范】标题含义：表层含义+深层含义表层含义：标题的字面意思+文中内容深层含义：引申义、比喻义、象征义【试题例举】1、《永远翠绿的富贵竹》问：文章题目“永远翠绿的富贵竹”有何含义？【解析及答案】我们先看表层含义。
字面含义是富贵竹永远翠绿，再结合文章内容，是同学们送给我的，合在一起，就是“同学们送给我的富贵竹永远翠绿”。
接着看“深层含义”，不论是比喻义、象征义还是引申义，都跟主题有关，你也可以把深层次的含义当作主题去答。
我们认真读文章，不难发现，文章倒数第二段有主题总结，故省去了我们提炼主题的麻烦。
参考答案：①表层含义：同学们送给我的富贵竹永远翠绿。
【字面含义+文中内容】②深层含义：教师的根只有深扎于学生之中，才能永葆旺盛的生命力。
富贵竹是千千万万普通教师光辉形象的写照。
【象征义】2、《龙虎斗》（2017年广州市中考题）问：标题“龙虎斗”内涵丰富，请根据你的理解，写出它的多层含义。
(4分) (梁刚《龙虎斗》) 参考答案：①表层含义指的是一道广帮菜的菜名“龙虎斗”。
深层含义是：②王兴龙与丁晓虎或他们所代表的两家饭馆的竞争。
③也指七宝镇上，本帮菜和广帮菜的竞争。
④也暗指王兴龙与小田一郎的斗争。
⑤还指抗战时中国与日本两个国家的较量。
【方法提示】对于理解标题意蕴题，特别要关注表层义、深层义（象征义或比喻义等)。
【试题升级——标题含义探究题】同学们，一旦“标题含义”与“探究”二字相结合，往往分值较高，答题方向要侧重于主题与意蕴挖掘，且必须多角度、多层次去思考。
【试题例举】《最大的事情》问：阅读全文，请探究题目“最大的事情”的内涵。
如何分析标题的含义或妙处(配合第9课用)
如何分析标题的含义或妙处姓名：______________考点解读标题是一篇文章的眼睛，是文章内容和读者心理情感之间的第一个接触点，也是提供给读者窥视文章的一扇窗子。
文章的标题，常常蕴含着作者的观点或感情倾向，也能够紧紧抓住读者的眼球。
例如：《阿长与〈山海经〉》一文的标题，把人物和书籍并列在一起，设置悬念，就很新颖别致。
这类题的考查方法一般有三种：①分析标题的含义；②分析标题的妙处；③分析标题的作用。
答题技法1.品析标题含义如同分析词语的语境义一样，分析标题的含义也要从表层含义和深层含义两个方面来分析，并揭示标题蕴含的情感、主旨。
表层含义即标题的字面含义；深层含义即标题的引申义、比喻义、象征义、双关义等。
2.理解标题作用标题的作用一般有：①表明写作对象；②贯穿全文，是全文的线索；③点明文章主要内容；④揭示文章中心；⑤表明作者感情；⑥设置悬念，引起读者阅读兴趣；⑦运用修辞、新颖别致等。
分析理解标题的作用，可以采用排除法，逐项分析对照、排除不相符的即可。
3.分析标题妙处品味一个好的标题，概括来说主要从标题的风格、特点、作用三个方面进行。
标题的风格一般有准确鲜明、新颖生动、简洁凝练、含蓄隽永[指(言辞诗文或其他事物)意味深长，引人入胜。
在艺术上指所表达的思想感情深沉幽远，意味深长。
]等。
回答时可采用“标题风格＋标题特点＋标题作用”的形式。
这三个方面并不是缺一不可的，需要结合具体的内容具体分析。
答题模式1.标题的含义：《……》标题的表面意思是……，深层意思是……，表达了……情感，具有……作用。
2.标题的作用：①以……为题，表层含义是……，深层含义是……；②点明写作对象，是全文的线索；③运用……的技法，新颖独特，能激发读者的阅读兴趣；④提示或暗示主旨(文章中心)，表达了作者……的情感。
3.标题的妙处：标题风格＋标题特点＋标题作用。
中考真题(2018·广东广州)阅读下面的文章，回答问题。
一只羊其实怎样杨瑞霞生命在经历了那么漫长的一个过程之后，总会为我们保留一些什么。
标题的含义和作用学案
（一）标题含义（1）考点题型1.结合全文，谈谈你对题目含义的理解。
2. 写出标题的两层含义。
例如：试题回顾1：父亲是一盏灯崔立（2018巴中）说说小说标题的含义。
试题回顾2：乡间小路带我回家（苏童）文章标题有哪些含义？请简要概括（2）考点解读标题是文章的眼睛。
一般情况下，标题是文章内容、作品风格、写作意图的直接或间接的表现，不少文章的标题与中心意思、作者情感有密切的联系。
标题含义一般从表层含义和深层含义两个方面来分析。
1.表层含义：即字面意思、语境义（文中内容具体所指）。
2.深层含义：指标题的引申义、比喻义、象征义。
（分析深层含义要抓住关键词，联系文章主旨和作者情感）○1理解标题的修辞义。
分析标题的修辞义：将运用修辞的标题还原后理解其含义。
《变色龙》中的“变色龙”比喻像变色龙一样的奥楚蔑洛夫，生动形象地写出了主人公善变（见风使舵）的性格，具有极强的讽刺性。
○2理解标题的双关义。
标题含义一般从表层含义和深层含义两方面来分析。
如《爸爸的花儿落了》一文标题的表层含义是夹竹桃凋谢，深层含义则是父亲的去世，暗示我长大了。
○3理解标题的象征义。
理解象征手法关键在于找出象征本体和象征对象之间的联系和共同点。
如《海燕》以“海燕”为题，象征勇敢坚强、乐观自信、富有献身精神的无产阶级革命先驱者的形象。
○4把握文章情感的出发点。
有的文章标题是对作者内在情感的一种概括，或者是作者寄托情感的事物。
我们要结合文章内容分析作者的情感，准确理解其含义。
（3）习题训练窑变余显斌⑴鲁山花瓷是瓷中名品，百闻难得一见，因此，市场上算稀罕物。
可是，他的店里，有时也做着鲁山花瓷的生意。
⑵他开一爿（pán）店，在一弯水边，上写铺名：名瓷之家。
各种瓷器，琳琅满目。
客人来寻，踏过石桥，转过一道竹林，沿一道逼仄的门进去，眼前一亮，面前柜上摆着罐、杯、壶、瓠（hù）等，有的天青色，有的白如银子。
还有一种瓷，胎质厚实朴重，黑色质地上流淌着白斑蓝彩，泛着幽幽蓝光，让人眩晕。
2018中考语文之标题含义及其作用用
中考复习之标题的含义及作用文章的标题，通常被称作文章的“题眼”，既然是“眼睛”，那一定是文章的主要内容，也即文章的精要内容的提炼、概括、与浓缩。
因此，理解文章的标题有助于我们读懂文章，把握文章的主要内容和情感倾向。
中考中，往往会从标题上出题，考查对作品理解的深度。
一、常见主要考法：1、标题的含义是什么？2、标题的作用是什么？3、这个标题好不好？为什么？二、真题重现：A、标题的含义1、谈谈你对标题“成熟的稻谷会弯腰”的理解。
—— 2010重庆卷《成熟的稻谷会弯腰》2、题目“风雨中的菊花”有何含义？——2010湖北黄石《风雨中的菊花》B、标题的作用1、本文着力描写母亲的白发，请简要分析标题中的“白发”在文中有哪些作用。
——2008南京《田野上的白发》2、说说文章以“天窗”为题的作用。
——2010南京《天窗》C、对文题的综合考察1、阅读全文，谈谈选文以“江南江南”为题有什么好处？——2010福建漳州《江南江南》2、小说的标题好不好?为什么? ——2010内蒙包头《钟点工的三千元晚宴》三、方法指导：（一）揣摩标题的含义表层含义：标题的字面含义、文中内容深层含义：引申义、比喻义、象征义例如：1、《走一步，再走一步》[答案示例]：表层含义：父亲鼓励我一步步走下悬崖。
深层含义：大目标化解成小目标，一个个击破，取得最后成功。
2、《爸爸的花儿落了》[答案示例]：表层含义：夹竹桃凋谢深层含义：父亲去世，也预示我长大了。
小结：理解标题的含义一、联系表层含义二、体会深层含义三、联系全文内容四、结合文章主旨（二）分析标题的作用1、表明写作对象：如《藤野先生》《邓稼先》2、体现主要内容：如智取生辰纲》《最后一课》3、贯穿全文线索：如《背影》4、揭示情感主旨如《再塑生命》5、引起读者兴趣如《喂——出来》《大自然的语言》（三）品味标题精妙之处解题思路： 1. 揣摩标题含义：先看标题的本义再思考深层含义2.分析标题作用：表明写作对象、体现主要内容、贯穿全文线索、揭示情感主旨。
标题的含义及作用课件(23张PPT)
最初，儿子大龙还跟他学扎风筝。可刚刚学了个皮毛，便被一帮记者吹捧成 风筝世家的传人。大龙心高气燥，觉得小村子施展不开，跑到城里开了一家风筝 作坊。好几次，大龙苦口婆心劝他也搬到城里去赚大钱，鹞爷却一口回绝了，他 知道儿子无非让他去做招牌，糊弄人。
标题的含义及作用课件（23张PPT）
标题的含义及作用课件（23张PPT）
男孩一脸迷茫，摇头不知。 鹞爷就仰头指了指天上的风筝说，根是啥？根就是你手中的那根风筝线，人
就是天上的风筝。有根线扯着还能落回来，如果那根线断了，就四处漂泊，永远 也飞不回来了。
男孩似懂非懂地点了点头。 此刻，就见那只摆脱了束缚的风筝有些飘摇不定地朝下沉落了一会儿，最后 猛然折了一个方向，有些留恋地渐渐飞高了，飞远了，最终淡出了鹞爷的视线。 恍然间，鹞爷觉得手心一湿，低头一看，是一滴滚落的老泪，他揉了揉眼 睛，那么困惑，那么茫然……
梦 境
标题的含义及作用
标题的含义
答题规范：本义＋深层含义＋表达效果。
(1)先看标题本义：①词语的含义；②概括内容 (点明对象)(如：统编七下《阿长与〈山海 经〉》)。
表层含义：标题的字面含义、在文章中所指的内容（ 根据题目，结合文章内容进行分析）； 深层含义：引申义、比喻义、象征义（体会文章中心 ，结合主旨进行分析）。
标题的作用通常有：
•1.线索、2.运用修辞，双关、象征人物的形象 或精神 3.作者感情的触发点，表明作者的情 感态度4.含蓄的或形象的揭示文章中心（要具 体写出中心是什么）5.概括文章内容 6.点明文 章的主要人物或性格 7.设置悬念，新颖独特， 吸引读者。
标题的含义及作用
一阵春风吹来，那只风筝有些急不可待地拽紧了他的手。若在过去，鹞爷早 就手脚利落地将风筝放飞起来，心也随着风筝，飞到天上去了。如今，鹞爷 却攥紧风筝，迟迟不肯撒手。
鹞爷又想到过去。他自幼就跟师傅扎风筝。这辈子，连他自己也数不清 扎了多少只风筝。每只风筝经过他的手，都活灵活现，千姿百态。那些走在 归途上的人老远瞅着，就觉得离家近了，浑身的疲惫便飞到九霄云外。
然而，她的回答却简单得令人吃惊——“什么也没有，”她说，“这里头空 空如也，什么也没有！”
一个空盒！天哪，究竟为啥将这么一个玩意当做宝贝珍藏，而且珍藏达40年 之久呢？我隐隐约约地怀疑起来，这位仁慈的老太太是否稍稍有点性格古怪？
“一定感到奇怪，是吧？”贝格斯太太说，“这么多年来我一直珍藏着这么 一个似乎①是无用的东西。不错，这里头的确是空的。”
这时我朗声大笑了起来——我不想再将此事刨根究底地追问个水落石出。 “没错，是空的。”她认真地说，“40年前，我妈将这盒子合上捆紧，同时 也将世上最甜蜜的地方——家的声响、家的气味和家的场景统统关在里头了。 自此以后，我一直没将盒子打开过。我觉得这里头仍然充满了这些无价之宝 呢。” 这是一只装满了天伦之乐的盒子！和所有纪念品相比较，它无疑既独特又不 朽——相片早已褪色，鲜花也早已化作尘土，只有家，却依然如自己的手指那 么亲近！
唉，不想这么多了，趁着天暖风轻，还是放风筝吧。
鹞爷仰着脖梗，望着蔚蓝的夭空，正专心致志地操弄着风筝，突然，一声嫩生生 的童音传来，老爷爷，放风筝好玩吗？
你玩一下，就知道了。他连忙将手中的风筝线递给男孩，有些蛊惑地说。 男孩牵着那只风筝在麦地里奔跑起来，风筝越飞越高。鹞爷远远地望着，眼前一 会儿闪过儿子的影子，一会儿又闪过孙子的影子。
当我坐下和这位旅客的贴心人交谈时，我的忧郁感渐渐被她那不断地殷勤献 上的热茶所驱散了。
现代文阅读标题的作用和意蕴
鞋 刘庆邦
小说以“鞋”为中心写人，这样处理有什么好处？ 请简要分析。（P157）
①做鞋是当时当地的规矩，这样的故事既有生活 气息，又有时代特点；
②以鞋为线索，可以使故事情节更集中、紧凑； ③鞋是情感的寄托物，有助于主人公内在情感与深
层心理的发掘与表现。(每点2分，言之成理即可)
三、关于标题含意与用意答题注意事项
2.标题内涵（意蕴）题的答题步骤
第一步，理解标题的本义。即字典义或常用义，再考虑它的引申义。
第二步，明确标题的语境义。标题除了有表层意思之外，还有更为深层的 含义，即比喻义和象征义。要明确标题的语境义必须找到相关的关键句，即 文章中“能概括本段文字的句子”“能透漏作者情感的句子”或“能体现本 文主题的句子”等。
花》、《水乡戏台》。 （5）以主旨（寓意、情感）为题，如《差别》、《春之声》、《缸中日
月》、《上善若水》、《垂向大地的杨柳》 （6）以问题为题，如《丧钟为谁而鸣》
一、标题意蕴（内涵）
1、标题的含意（双重或多重）
（1）本义（字面义）、常用义，表面（语境）意义 （2）与真实意义。（深层义） （3）指代意义与比喻意义。(象征义) （4）一语双关，双层含义。
茶客们谈药——药的后果为主要情节。 （3）揭示主旨。用象征手法，鲁迅在《药》中通过发人
深省的故事提出“什么才是疗救中国社会的良药”的问题。
3、散文标题的作用
（1）交代写作对象和写作内容 （2）奠定感情基调，传达出作者情感 （3）串联情节结构，预示情感发展变化 （4）化抽象为形象，揭示深刻意蕴或哲理 （5）激发读者兴趣，引起读者深入思考
标题往往是“照亮读者眼睛的灯笼”来自往往会起到摄人心魄的 作用。 常见的拟题方法有： （1）以人物（形象）为题，如《棋王》、《阿Q正传》、《马罗大叔》 （2）以事件为题，如《宝玉挨打》、《失街亭》、《拜谒三苏园》 （3）以地点为题，如《荷花淀》 （4）以线索为题，如《药》、《项链》、《阳光》、《雪中六盘》、《窗
01 分析文章标题的含义及作用(学生版)
一、知识掌握：（1）标题含义。
标题含义，指标题的内涵、意蕴。
标题含义既有表层的，也有深层的。
①表层含义指的是文章中的具体事物、环境或情节。
②深层含义则是指这一事物、环境、情节中所包含的情感、象征义或言外之意。
（2）标题作用。
①点明故事发生的时间、地点。
②点明故事发生的背景，渲染（营造）气氛，奠定全文的感情基调。
③概括或暗示文章的主要内容。
④贯穿全文的线索。
⑤交代写作对象，点明主人公或线索人物。
⑥点明或暗示、凸显文章主题。
⑦寄托……的情感等。
（3）标题好处。
①运用了……的修辞手法，生动形象，吸引读者。
②设置悬念，吸引读者。
③运用问句，强调内容，引人思考。
④引用古诗词或歌词，富有文学色彩（增添文化韵味），激发读者阅读兴趣；富有诗意，营造美好氛围。
⑤标题生动形象、新颖别致，或者富有哲理、发人深省。
⑥含蓄隽永，意味深长，耐人寻味。
二、答题思路：（1）标题含义。
文章表层含义指的是……，点明文章内容，总领全文；深层含义指的是……，深化了文章的主旨。
（2）标题作用、好处。
①内容：概括文章……内容，交代时间、地点，交代文章的写作对象或性格特征，突出人物形象。
②结构：贯穿全文线索。
③主旨：点明（暗示、突出、凸显）文章的主题；寄托……情感；奠定全文……感情基调。
④手法：设置悬念，引发联想，吸引读者；运用（比喻、拟人、双关等）……修辞手法；对比讽刺，强化效果。
⑤效果：引发读者的阅读兴趣，引人深思，营造氛围，富有诗情画意等。
（3）拟写标题。
①要能点明中心，概括大致内容。
②反映独特的思想感受，奠定文章的情感基调。
③新颖、简洁、凝练、优美，富有个性和诗意，能吸引人的眼球。
示例：①巧用修辞，例如《生如夏花之绚烂——聆听生命的吟唱》；②化用诗词，例如《巴山夜雨》；③形成对比，例如《永恒的瞬间》；④制造疑问，例如《人为什么要善良》。
月亮村的月亮月亮三年没回他那粤北深山里的家了，他已经在邻近深圳的一个小县城安了家，实现了进城的梦想。
如何分析标题的含义或妙处(配合第9课用)
4.本文的标题是亮点，请结合全文分析标题的好 处。 ①交代写作对象，概括了全文的主要是怎样的”，所以哪怕它最后又回归 了所谓“一只羊的结局”，也让张们记住了这只 羊曾经的高傲沉稳。 ②“一只羊其实怎样”发人深省，引人深思， 引发读者对主旨的思考，增加对身边生命的敬畏 之心。 ③本文以“一只羊其实怎样”为题，以疑问 的语气,设置悬念,吸引读者,激发读者阅读兴趣.
3.结合上下文，从描写的角度分析下列句子中加点 词语的表达效果。 (1)它选择了轻蔑地离开。 运用了神志描写(细节描写)的方法，“轻蔑”一词 表明这只羊对邻居给予的“好意”表示不屑并干脆拒绝， 生动形象地表现出这只羊的独特个性，表明这只羊像人 一样有着强烈的自尊心。 (2)(它)前腿搭在外面窗台上，伸着头朝屋里张望， 可能是它的脸太长了，影响了视线，它竟然把头侧过去， 用一只眼紧贴窗玻璃。 运用了动作描写的方法，“搭”、“张望”、“把 头侧过去”、“紧贴”等动词，生动形象地写出了这只 羊趴窗窥视房间的情景，表现了这只羊的聪明和神秘， 表达了“我”面对这一番场景时绝望、惊诧的心情。
中考真题
(2018·广东广州)阅读下面的文章，回答问题。 一只羊其实怎样 1.本文主要写了大绵羊的哪几件事？请简要概括。 ①大绵羊对拿棍子侮辱它的二哥抗议，追击到二哥 投降为止；②大绵羊教训拿干粮渣捉弄它的邻居小伙子； ③大绵羊在雪夜大叫提醒主人羊群逃跑；④大绵羊逃出 羊栏趴在窗台偷看我。 2.根据文本，“不曾亲自与羊一起生活过的人”对 羊有哪些认识？请分点概括。 (1)羊是弱势群体，需要被保护而不是作为保护者； (2)它所代表的特性是柔弱、善良；(3)逆来顺受、默默 忍受而不会反抗；(4)无话可说，不会表达自己的诉求， 没有张扬的个性。
如何分析标题的含义或妙处
考点解读
2018年高考语文复习-文学类文本阅读精准训练九把握文学类文本中标题的意蕴和作用
精准训练九把握文学类文本中标题的意蕴和作用练前提示标题是文本的窗户，高考命题者很喜欢用标题来考查考生的综合思维和审美能力；常考查的角度有意蕴和作用两种，所用题型是综合分析题或探究题。
无论是哪种角度哪类题型，答题前都要注意标题命名的方式，看看它是以“人物”“物象”命名还是以“时间”“地点”“环境”“事件”等命名的，因为标题的意蕴和作用与标题命名方式有很大关系。
对于标题意蕴题，应该从“标题的含义”“表达技巧”和“结构作用”三个方面分析。
“标题的含义”有表层含义和深层含义，表层含义指标题的字面含义；深层含义即引申义，指文本所渗透的情感和主旨，一定要结合文本内容分析。
如果标题运用了表达技巧，如双关、比喻、象征等，则要答出其指代义、双关义、比喻义和象征义。
从结构上，标题通常是文本的线索。
对于标题作用题，应把握其常见作用：①点明时间地点，渲染环境氛围；②概括文本内容，暗示比喻象征，揭示主旨；③结构线索，组织全文，寄托情感，深化主题；④铺开情节，呼应细节，对比讽刺，强化效果。
分析时还要紧紧联系标题所用的表达技巧及其特点。
答标题类题目，一般情况下都是靠自己对文本内容的把握和全面、深入的体悟，如果文中有点题文字，则必须牢牢抓住。
一、阅读下面的文字，完成文后题目。
静沈从文女孩子岳珉年纪十四岁左右，有一张营养不良的小小白脸，穿着新上身不久长可齐膝的蓝布袍子，正在后楼屋顶晒台上，与北生倚在朽烂发霉摇摇欲坠的栏干旁，数天上的大小风筝。
晒楼后面是一道小河，河水又清又软，很温柔的流着。
河对面有一块碧绿的大坪，上面还绣得有各样颜色的花朵。
大坪远处，可以看到好些菜园同一个小庙。
菜园篱笆旁的桃花，同庵堂里几株桃花，正开得十分热闹。
日头十分温暖，景象极其沉静，两个人一句话不说，望着远处。
小孩子快乐得如痴，女孩子似乎想到很远的一些别的东西。
他们是逃难来的，这地方并不是家乡，也不是所要到的地方。
母亲，大嫂，姐姐，姐姐的儿子北生，小丫头翠云一群人中，就只五岁大的北生是男子。
标题的含义及作用
• 本文题为“扯淡”，如何理解?有什么作用?(6分) • 答案示例：（手法：双关）题为扯淡,表面上指的 事爷孙俩闲谈（1分），实际上是以看似漫不经心 的闲扯方式叹息年青一代精神世界的苍白贫弱， 呼吁民族精神家园的重建（2分）作用：（线索） 作为行文线索，贯穿全文；（题目本身特点）吸 引读者，激发读者的阅读兴趣；意蕴丰富，耐人 寻味。
（4）线索： （线索 贯穿全文） 标题本身就是行文线索的
• 如《背影》 • “背影”是贯穿全文始终的线索：开头设 疑——点出背影，望父买橘——刻画背影， 父子分手——惜别背影，结尾思念——再 现背影，这样就以“背影”为线索把各部 分内容组织起来。
（5）兴趣：悬念 吸引读者阅读兴趣 生动形象、新颖含蓄、意味深长、耐人寻 味、引起阅读兴趣。 • 如《喂——出来》 • 《大自然的语言》
一、“标题”的含义 : 例1《走一步，再走一步》 表层含义：父亲鼓励我一步步走下悬崖 深层含义：大目标化解成小目标，一个个击破， 取得最后成功。 揣摩标题关键字“走” 联系文章内容看文题指的是：全文写“我”爬 上悬崖却恐惧得不敢爬下来，后来是在父亲指点 鼓励下“我每次只移动一小步，慢慢爬下悬崖。” 结合文末主旨句分析，“每当我感到前途茫 茫而灰心丧气时… …我提醒自己，不要想着远在 下面的岩石，而要着眼于那最初的一小步，走了 这一步再走下一步，直到抵达我所要到的地方。” 因此文题具有更深层的含义，暗含人生哲理。
链接中考： 1、小扇轻摇的时光（2008年）
方法：紧扣文章的内容和主旨
一指充满天真快乐的童年时光，一指与母亲 享受的美好时光
2、最美的善举（2010年）
• 善举指什么事情，为什么是最美的？
最美的善举是“络腮胡子”通过收买蝉蛹暗 中帮助1号床病友的事情。最美一词更体现 出行为的高尚，不仅是付出爱，还顾及了别 人的尊严。（标题的含义） 文题凝练地概括了“络腮胡子”帮助病友 这一情节，表达了作者对络腮胡子行为的钦 佩和赞扬。题目耐人寻味、引起读者阅读的 兴趣。 （标题的作用）
标题的含义及作用优秀课件(23张PPT)
鹞爷没有责备，一脸温和地劝慰着男孩，没关系，风筝早晚要飞走的。 男孩用手抹了一下眼角的泪，问，风筝还能飞回来吗？鹞爷望着那只风筝摇 了摇头，没有吱声。 男孩撅着小嘴，有些难过。许久，鹞爷才开口问男孩，你家在哪里，怎么一 个人跑出来了？男孩晃了晃脑壳说，他的家在很远的城里，学校放假，父亲开车 带他回来寻根祭祖的。说着，男孩伸手指了指麦地远处。果真，有一辆轿车，停 在一块老坟地前，几个人正在烧香焚纸。 鹞爷心一动，随口问，告诉爷爷，根是啥？
注意事项
• 1、一个标题往往同时具备多种作用，答题时要作 全面的分析，通常两到三个作用组合。
• 2、题目中运用修辞的，要还原它的本义后再分析 作用。
• 3、文章的题目如果是一个人，或是一件物品，或 是一个内涵丰富的动作等，很可能就是该文的行文 线索。
梦 境
针对训练
长在岩石下面的小花 ①初二那年，我从家中那台十四英寸的黑白电视机中，看到了一幢幢高耸 的大楼直插云霄，一座座盘旋的立交桥雄伟壮观，一辆接一辆的小汽车井然 有序的穿梭不停，大街上的霓虹灯闪着诱人的光彩，商场里琳琅满目的商品 让人眼花缭乱。 ②我目瞪口呆，原来城市是这样的美好啊! ③年少的我由此陷入了深深的忧伤， ④第二天，我质问父亲：“你怎么不是城里人呢?” 我想，父亲如果是城 里人该有多好，那我也就是城里人了。 ⑤暑假，几名城里的大学生到我们这座大山里写生，他们背着画夹，戴着 大阳帽， 洋气十足。其中有一个叫黄春草的女孩儿，就借住在我家。
一阵春风吹来，那只风筝有些急不可待地拽紧了他的手。若在过去，鹞爷早 就手脚利落地将风筝放飞起来，心也随着风筝，飞到天上去了。如今，鹞爷 却攥紧风筝，迟迟不肯撒手。
现代文阅读标题的作用和意蕴
创造情感共鸣
好的间接表述类标题可以触动读 者的情感，使读者在阅读文章之 前就已经产生了一定的情感共鸣
，从而更容易被吸引和打动。
赋予文章深度
间接表述类标题可以赋予文章更 多的深度和层次感，使文章在传 达信息的同时，也能够传递更多
的思考和启示。
提问式标题
01
02
03
引发读者思考
引导读者预期
由于标题直接表述了文章的核心内 容，因此可以引导读者对文章的内 容产生预期，从而更好地理解文章 。
增强文章可读性
通过直接表述类标题，读者可以更 快地了解文章的主题和内容，从而 更容易被吸引和激发阅读兴趣。
间接表述类标题
激发读者好奇心
间接表述类标题通常不会直接揭 示文章的主题或主要观点，而是 通过暗示、比喻、悬念等方式激
标题过于平淡
总结词：平淡乏味
详细描述：有些文章标题过于平淡，缺乏吸引力，不能引起读者的兴趣。这种标题可能会使 读者失去阅读文章的动力。
解决方法：在撰写文章时，要尝试使用生动、有趣、富有吸引力的标题，以引起读者的兴趣 。如果觉得标题过于平淡，可以尝试使用比喻、拟人、引用等修辞手法，为标题增加亮点。
标题过于复杂
05
标题的常见问题及解决策 略
标题与内容不符
总结词：文题不符
详细描述：有些文章标题与实际内容关联不大，不能准确反映文章的主 题和重点。这种标题可能会误导读者，使他们无法准确理解文章的含义
。
解决方法：在撰写文章时，要确保标题与内容紧密相关，准确反映文章 的主题和重点。如果发现标题与内容不符，应该及时修改标题，使其更 加准确地反映文章内容。
03
标题的选取和运用
选取原则
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- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
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（手法技巧）
• 修辞手法 ：①使用某种修辞，新颖独特， 引起阅读兴趣；②生动形象、新颖含蓄、 意味深长、耐人寻味、引发读者深思。 双关、比喻、拟人，对比反衬、象 征、讽刺
• 标题语言：富有诗意、清新雅致//幽默 诙谐、富有讽刺意味 //一语双关，平中 见奇，含蓄而有韵味……
小说标题的作用
时间、地点、环境为题， ①点明时间地点，创设故事 背景，渲染环境氛围；②突出小说主题；③线索作用、 设置悬念。 物件（物象）为题，①作为结构线索贯穿全文，使文章 结构更加严谨 ；②设置悬念，引发联想，吸引读者； ③概括故事情节、寄托作者情感、揭示文章主题、隐 含比喻象征意义。 人物为题，①突出人物形象；②暗示故事情节；③紧扣 中心，突出主题。 形象特征为题， “铺开情节，呼应细节；对比讽刺， 强化效果” 。 事件为题，①突出主要故事情节； ②紧扣中心、突出 主旨。 问题为题， “设置悬念，激发阅读兴趣，引人思考” 。
无定为他争取到的价码是十五元一小时。因为无 定父亲的“审丑说”莫名其妙地热起来。一个顶信仰 “审丑”原则的学生在全国美展中得了一等奖。许多杂 志都刊出了这个“审丑”创举——巨大的画幅上，那丑 浓烈、逼真得让人恶心。 晚秋，老头又出现在灰色的风里，颠颠簸簸追逐 一块在风中轻捷打旋的透明塑料膜。他告诉无定，小臭 儿有了钢琴，也有了媳妇。他们交谈时，不少人默默地 注视着老头，每张脸都板硬，盛着或显著或含蓄的恶 心。 又一年，赵无定被介绍到一个画商家。敲开门， 里面男主人对他叫：“哎呀，是你呀！不认识我啦？” 男主人身后是一屋锃亮的家具，锃亮的各“大件儿”， 锃亮的钢琴，锃亮的一个女人。
小说标题的作用
【小说拟题技巧】
• 小说常见的拟题方法有： 1.《棋王》、《阿Q正传》 以人物（形象）为题 2.《宝玉挨打》、《失街亭》 以事件为题 以地点为题 3.《荷花淀》 4.《药》、《项链》 以线索为题 5.《春之声》 以主旨（寓意、情感）为题 6.《丧钟为谁而鸣》 以问题为题
【小说标题常见命题形式：】 1.小说以 “××”为标题，有何好处？ 请结合文本探究。 2.小说以 “××”为题，有何用意？ 3.结合小说的“××” 标题，探究本 文的写作意图 4. “××”作为这篇小说的标题，有 主题思想、结构艺术、象征意蕴等多方面 的考虑。请选择一个方面，结合全文，陈 述你的观点作分析。
“你妈给过我一块冰糖呢，那时糖多金贵？ 忘啦？” 无定明白了，面前这个双下巴，头 开始拔顶的男人是小臭儿。 “快请进，快请进！唉，咱家来稀客 啦！”他对女人说。 无定在宽大的沙发上落下屁股，挺寒酸 地把几张画靠在茶几腿上。 “这几张画……” “先不谈生意，先吃饭！ 哥儿们多少年了！”小臭儿扬声笑起来， “包了饺子，三鲜馅儿，正下着。冰箱里我 存了青岛的啤酒。瞅你赶得这个巧！”
• 【示例二】我认为“一双布鞋”这个题目更好。（2 分） ①布鞋是贯穿整个小说的线索，小说围绕着董 守明“做”布鞋、“送”布鞋和“他”“还”布鞋给 董守明以及董守明通过“他”的大姐再次把鞋“送还” 给“他”来展开情节。（2分） ②布鞋有助于塑造主 人公董守明温厚、重情的人物形象，布鞋被丈夫“给 扔掉了”，董守明暗中找回，最后再次送还给“他” 大姐转交给“他”。（2分） ③这双布鞋身上寄托着 深深的情感，是董守明爱情的见证，董守明将布鞋精 心收藏着，多年过去，“黑春风呢的鞋帮，枣花针纳 的千层底”的鞋还是新的，“用一块蓝格子手绢包得 很精样”。（2分）
• 小说标题的用意（原因、作用、效果、好 处） • 1.交代交代写作对象（主要的人物形象、 物象）和故事发生的环境。 （标题内容） • 2.概括小说主要事件(主要内容情节)。） • 3.点明时间地点，创设故事背景，（渲染 （环境） 环境氛围,奠定文章的感情基调。 • 4.寄托作者情感。 （情感） • 5.为塑造和突出人物形象服务。 ①表明人 物……性格(品质)， ②表明作者……的情 感与态度 （人物形象）
2011四川卷《锈损了的铁铃铛》 16．请结 合全文谈谈“铁铃铛”在文中的意义。（6分） 2011山东卷《审丑》22.“审丑”作为小 说的标题，意蕴丰富。请结合全文谈谈你的理 解。（6分） 2016年全国2卷（4）小说写的只是战争中的一 个小故事，却用了“战争”这样一个大题目，你 认为这样处理合适吗？请结合全文，谈谈你的观 点。（8分）（讲义P8T4) 2016年全国乙（2）小说以“锄”为标题，有 什么寓意？请结合全文简要分析。(讲义P6T2)（6分）
指向意义 ↖
③对揭示主题、塑造人物形象等作用
④ 关联手法技巧
↖
• 例如1 ．请探究标题“还乡”的丰富意蕴
• ①重新回到家乡；②重回农民的生存、 生活状态；③归复良知和淳朴的情感； ④找回做人的本质。（每点2分，答出 3点即可）
指向意义
• 例如2《黑色旅游》：“‘黑色旅 游’在文中的具体内涵是指什 么？” 比喻意义
双关意义
2011山东卷《审丑》
审丑
严歌苓
拾垃圾的曾老头拿烂得水汲汲的眼看无定一会， 说：“你出息了，跟你爸一样教大学了。我小臭儿也 出息了，要娶媳妇了。现在的媳妇都得要钢琴。就跟 我们年轻那时候，媳妇们都得要彩礼一样。没彩礼， 娶不上什么体面媳妇……一个钢琴得五千哪。” 老头两片嘴唇启开着，看得出结了满嘴的话：“我 在想，你还能不能给大爷找那份差事，就是你爸早先 找给我的那份儿人体模特儿的差事。小臭儿的一房间 家什都是靠那份差事挣来的。” “大爷，可现在……” “你不用说，我知道我现在老得就剩下渣儿了，走 了样了，没法看了。你跟学校说说，要是给别人十块， 给我八块就成……”
“哦，您是找他呀！”闲人中有人终于醒悟似的， “曾大爷！他死啦。去年冬天死啦！” 那人说：老头有个很好的孙子，孝敬，挣钱给爷 爷花，混得特体面，要接爷爷去他的新公寓，要天 天给爷爷包饺子；但老头不愿去，天天喂他饺子的 好日子他过不惯，他怕那种被人伺候、供着的日 子……这是老头亲口告诉街坊的。 “你是曾大爷的什么人？”那人问。 “朋友”。无定答。 “也认识他孙子小臭子？” “对。” “他真对他爷爷那样好？” 无定停了好大一会儿。说：“真的。”
的原野》中“设在一条河溪的彼岸”的“原 野”；②“彼岸”是女作家所向往的与喧嚣 城市相对的古朴乡村；③“彼岸”是以乡村 姑娘为代表的乡村人所向往的城市文明；④ “彼岸”是人们一直向往追求，但永远难以 到达的远方。 象征意义
• 例如4结合全文，谈谈本文以“孤儿”为题目 的好处。(8分)
• ①一语双关，揭示主题。“孤儿”既指广路外出 打工后留给妹妹照看的孩子，又指秦浩他们生活 的大山中的城市。(3分)②突出人物的境遇和内心 感受。他们原来让人羡慕的生活随着锡山矿务局 的倒闭而变得艰难，他们居住的城市已成为资源 枯竭的城市，失去了活力，将被人们忘记。“孤 儿”这一标题突出了主人公等人内心的失意与无 助。(3分)③引人深思。“孤儿”这一标题让人们 思考应如何破解因资源枯竭带来的发展困境。
• 这个“黑色旅游”实际上比喻一些单 位或部门组织的以监狱为“警示教育 基地”，让干部们在“听犯人作报告” 中得到“警示”，从而达到教育干部 们廉洁奉公、抵制腐败的反腐倡廉教 育效果的参观活动 。
例如答案①“彼岸”是女作家构思的小说《美丽
标题的含义（意 蕴）和作用
考纲解读
文学类作品阅读要求能“体会重要语句的 丰富含意”，包括小说阅读中的“重要词语”。 “重要词语”是指对营造典型环境、展示故事 情节、塑造人物形象和表现中心思想等起重要 作用的词语。而对小说标题内涵与作用的解读 就是其中之一，同时也是高考小说阅读的命题 热点之一。
【高考真题回眸】
例题：《练出高分》403页《一杯茶》
答案：①使小说的结构更加严谨。“一杯茶”是 小说的线索，小说自始至终围绕“一杯茶”这条 主线展开情节。②推动了故事情节的发展。领 导 给清洁工送了一杯茶，清洁工深受感动，千方百 计报答关爱之恩；因为报“一杯茶”之恩，老领 导退休后受到了清洁工及其儿子的尊敬。③突出 了小说的主题。 “一杯茶”是领导关心弱势群体 的具体表现，是小说主题得以揭示的切入口。④ 体现了“以小见大”的艺术技巧。领导给群众送 “一杯茶”是小事，却表现了重大的 主题，反映 出了深刻的社会哲理。
【小说标题常见命题形式】 1. “××”作为小说的标题，意蕴丰富。请结合全文 谈谈你的理解。【探究标题意蕴】 2. “××”作为这篇小说的标题，有主题思想，结构 艺术、象征意蕴等多方面的考虑。请选择一个方面， 结合全文，陈述你的观点作分析。【探讨标题作用】 3 把标题“××”改为“××”，你认为是否合适，谈 谈你的观点和理由。【分析是否可以换标题】
• 6、①贯穿全文线索，使文章结构更加严谨。② 设置悬念，吸引读者阅读兴趣。 ③铺开情节， 呼应细节 （展开情节）
• 7、突出主题。含蓄或形象的揭示主旨//深化主 题,使小说的主题思想深刻、丰厚。 （表现主题）
• 8、①有暗示隐喻象征的作用，引人深思，使小 说的象征意蕴含蓄多元//②似拙实巧、俗中见雅、 以小写大，以实写虚//③照应开头或结尾，或与 之对比反衬//④一语双关，画龙点睛。
这时有人轻轻叩门。媳妇从猫眼儿看出去，踮着 脚尖儿退回来：“你爷爷！” “我哪儿来的爷爷？ 他老脸不要，我可要脸！”小臭儿说。他起身，嘱咐 媳妇：“先不开饭，不然他下回专赶吃饭时间来！你 就告诉他我不在家。”然后转脸向无定，笑又回来了： “拿上你的画，咱们上卧室谈。” 无定跟着进了卧室,小臭儿将门挂个死,客厅里传 来一清亮一浑浊两副嗓音。 “臭儿又不在吗？老也没见他，想得慌。” “他一时半会儿还不会回来！” “那我多等会儿。” “哎哎！……别往那儿坐，那沙发是新的！您坐 这儿吧！……”
理解或鉴赏标题时： • ①分析标题自身词语的意思和所蕴含 的内容， • ②分析其塑造人物、展开情节、表现 主题的作用及运用的手法技巧； • ③注意修辞及语言特色。
拓展：探讨是否可以换标题
思考：角度？ 《加练半小时》81页《西风芦花》（6分）
参考答案： 【示例一】我认为“西风芦花”这个题目更 好。 ①“西风芦花”提供了小说情节发展 的具体背景。“芦花”是故事发生地的代 表性的自然景物，“西风”点出了故事发 生的时间。（2分） ②题目呼应了小说中 优美而凄清的景物描写，奠定了小说的情 感基调，使小说具有浓郁的诗意和审美的 意蕴。（2分） ③作者借“西风芦花”的 自然景物烘托了消逝的岁月和美好的爱情， 融情入景，象征性地表达了一种纯真的情 愫。（2分）