(三上)三年级上册-4 古诗三首 夜书所见 PPT(26张)部编版

知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。
猜测内容
猜测依据
这两句描绘了一幅怎样的画面？客游在 外的诗人此时会想到什么呢？
这两句描写儿童深更半夜借着灯火，津津 有味地捉蟋蟀的生活情景。
诗人会想到： 自己童年时代也是如此天真浪漫、开心有趣； 故土家园的温馨美好； 亲人朋友的声音容颜……
请同学们试着说一说这首诗的大意吧！
三年级上册语文课件-4 古诗三首 夜书所见 (共26张PPT)部编版
三年级上册语文课件-4 古诗三首 夜书所见 (共26张PPT)部编版
◇一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。 别以为一年的好景将尽，你必须记住，
最美的景是在初冬橙黄橘绿的时节啊！
三年级上册语文课件-4 古诗三首 夜书所见 (共26张PPT)部编版
三年级上册语文课件-4 古诗三首 夜书所见 (共26张PPT)部编版
三年级上册语文课件-4 古诗三首 夜书所见 (共26张PPT)部编版
结合注释，用自己的话说说下面诗句的意思。
◇停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。 我不由自主地停车靠边，是因为这傍晚
枫林的美景着实吸引了我。那被霜打过的枫 叶比二月的花儿还要红。
萧萧秋风吹动梧桐树的叶子，送来阵阵 寒意，江上的秋风让客游在外的诗人不禁思 念起自己的家乡。猜想是孩子们在捉蟋蟀,因 为夜深了，他忽然看到远处篱笆下的灯火。
前面老师已经对这三首古诗进行了详细的 讲解，接下来请同学们开启你的智慧之门，探 究以下问题。
这三首诗写的是哪个季节的景色？你是从 哪些地方发现的？
夜书所见
[宋]叶绍翁
萧萧/梧叶/送寒声， 江上/秋风/动客情。 知有/儿童/挑促织， 夜深/篱落/一灯明。
诗中描写了哪些景物？
随风而落的枫叶
远处篱笆下的灯火
寒风扫过的江水
萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。
萧萧：这里形容风吹梧桐叶发出的声音。 送寒声：送来阵阵寒意。 动客情：使客人产生了思念家乡之意。
这三首诗写的是哪个季节的景色？你是 从哪些地方发现的？
这三首诗写的都是秋天的景色。从 “霜叶红于二月花”“橙黄橘绿”“秋风” 可以看出。
《夜书所见》通过对秋风梧叶、小孩捉 蟋蟀、篱笆下的灯火的描写，抒发了诗人 在秋夜 思念家乡 的情感。
三年级上册语文课件-4 古诗三首 夜书所见 (共26张PPT)部编版
诗意：萧萧秋风吹动梧桐树时，送来深深寒 意，江上的阵阵秋风惹起游子思乡之情。
听到这样的声音 你会有什么感受？
知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。
知：料想，猜想。 挑：用细长的东西拨弄。 促织：蟋蟀，也叫蛐蛐。 篱落：篱笆。
诗意：夜深了，篱笆深处，灯 光闪烁，料想那是孩子们正在 忘情地逗蟋蟀。
萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。
复恐匆匆说不尽，
三年级上册语文课件-4 古诗三首 夜书所见 (共26张PPT)部编版
行人临发又开封。
三年级上册语文课件-4 古诗三首 夜书所见 (共26张PPT)部编版
《秋词》 唐·刘禹锡 山明水净夜来霜， 数树深红出浅黄。 试上高楼清入骨， 岂如春色嗾人狂。
三年级上册语文课件-4 古诗三首 夜书所见 (共26张PPT)部编版
三年级上册语文课件-4 古诗三首 夜书所见 (共26张PPT)部编版
这三首诗写的是哪个季节的景色？你是从哪 些地方发现的？
这三首诗写的是秋季的景色。《山行》 中可从“寒山、枫林、霜叶”等地方发现； 《赠刘景文》中可从“荷尽、菊残、傲霜枝、 橙黄橘绿”等地方发现；《夜书所见》中可 从“萧萧梧叶、秋风”等地方发现。
梧叶送寒声
夜 写景 秋风动客情 孤独郁闷
书 所 见
写人 儿童挑促织 篱落一灯明
亲切之感
秋风吹动思绪 灯火唤起乡情
三年级上册语文课件-4 古诗三首 夜书所见 (共26张PPT)部编版
三年级上册语文课件-4 古诗三首 夜书所见 (共26张PPT)部编版
描写秋天的古诗 《秋思》
唐·张籍
洛阳城里见秋风，
欲作家书意万重。
这里有两个动词用 得好，你能找出来吗？ 并说说用得好在哪里。
诗句中的一“送”一“动”，寄情于物， 赋予梧叶、秋风以人的情态，把梧叶、秋风 写得有情有义。这些诗句烘托了诗人悲秋思 乡之情，而且把读者也带入了风送寒凉、情 动秋江的情境中。
wk.baidu.com
江上秋风动客情。
诗人
为什么诗人称自己为“客”？
因为他身处异乡
思乡怀亲 萧瑟的秋风吹下梧桐树叶，江边寒气逼人， 假如你就是这个孤身在外的诗人，看到此情此 景，你会产生什么样的心情？又会想到什么呢？
《夜书所见》
宋·叶绍翁
叶绍翁，字嗣宗，号靖逸，龙泉 （今浙江龙泉）人，南宋中期文学家、 江湖诗派诗人，擅长七言绝句，诗作 语言清新、意境高远。
代表作有《游园不值》《夜书所 见》《四朝闻见录》等。
探究读
根据指导，朗读课文，探究下列问题：
诗中描写了哪些景物？
朗读指导
朗读《夜书所见》前两句语气要 低沉，读出秋夜旅客的孤独寂寥；后 两句语调变欢快，语气上扬，想象儿 童挑灯玩耍的景象。