七年级生物上册期末复习知识点
初一上册生物年末复习知识点：藻类、苔藓和蕨类植物
初一上册生物年末复习知识点：藻类、苔藓和蕨
类植物
学习是一个循序渐进的过程，也是一个不断积存不断创新的过程。
下面小编为大伙儿整理了七年级上册生物期末复习知识点：藻类、苔藓和蕨类植物，欢迎大伙儿参考阅读!
一、藻类植物
1、结构：有单细胞的，也有多细胞的。
没有根、茎、叶的分化。
这种结构是与生活环境相适应的。
2、生活环境：大都生活在水中，少数生活在陆地上的阴湿处。
3、常见的藻类植物：衣藻(单细胞)、水绵(多细胞)、鹿角菜、马尾藻、石莼、紫菜、海带、裙带菜、石花菜等。
4、作用：做鱼类饵料、可供食用、可供药用等。
二、苔藓植物
1、结构：一样具有茎和叶。
茎中没有导管，叶中没有叶脉，根专门简单，称为假根。
因此植株一样都专门矮小。
没有输导组织。
2、生活环境：大多生活在潮湿的陆地环境中。
3、作用：监测空气污染程度的指示植物。
三、蕨类植物
1、结构：根、茎、叶中都有运输物质的管道，具有专门的输导组织。
植株比苔藓植物高大。
2、生活环境：野生的蕨类植物生活在森林和山野的潮湿环境中。
3、繁育：苔藓、蕨类靠孢子繁育后代。
不结种子。
4、常见的蕨类植物：肾蕨、江南星蕨、卷柏、贯众、胎生狗脊、满江红等。
5、作用：卷柏、贯众等可供药用。
满江红是一种优良的绿肥和饲料。
煤的形成。
以上确实是查字典生物网为大伙儿整理的七年级上册生物期末复习知识点：藻类、苔藓和蕨类植物，如何样，大伙儿还中意吗?期望对大伙儿的学习有所关心，同时也祝大伙儿学习进步，考试顺利!。
七年级上册生物期末考试知识点考点大全
七年级上册生物期末考试知识点考点大全第一单元：认识生命1、生物具有的共同特征：1）新陈代谢：出汗、呼出气体、排尿,植物落叶。
新陈代谢是生物最基本特征。
2）应激性：生物能对外界刺激做出反应。
例：斑马发现敌害后迅速奔逃。
含羞草对刺激的反应。
3）生物能生长和繁殖。
补充注意：除病毒外,生物都是由细胞构成的,都能呼吸2、生物学的发展与生物学家林奈--------生物分类学达尔文------------生物进化论哈维--------血液循环沃森、克里克--——-DNA分子双螺旋结构3、生物学是研究各种生命现象和生命活动规律的科学。
,它是研究生物的形态、结构、分类、生理、遗传和变异、进化、生态的科学。
4、生物圈范围：大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。
5、生物圈为生物的生存提供的基本条件：营养物质、阳光、空气、水、适宜的温度和一定的生存空间。
6、影响生物的生存的环境因素：非生物因素：光、温度、水分等（判断对生物影响的主要因素)生物因素：影响某种生物生活的其他生物。
例：七星瓢虫捕食蚜虫,是捕食关系；稻田里杂草和水稻争夺阳光,属竞争关系；蚂蚁、蜜蜂家庭成员之间分工合作关系。
7、科学探究：光对鼠妇生活的影响1）提出问题：光会影响鼠妇的生活吗？2）作出假设：假设光会影响鼠妇的生活。
3）制定计划：实验方案的要求：需设计对照实验,光照是这个探究实验中的唯一变量。
其他条件都相同。
4）实施计划：完成实验。
5）得出结论：鼠妇喜黑暗的环境。
实验原则：对照实验（增强说服力）,多次重复实验（增加准确性）6 、生物对环境的适应和影响：1）生物对环境的适应（1）荒漠中的骆驼,尿液非常少（2）骆驼刺地下根比地上部分长很多（3）寒冷海域中的海豹,胸部皮下脂肪厚（4）旗形树等。
2）生物对环境的影响举例：（1）蚯蚓可以疏松土壤,粪便增加土壤的肥力；（2）大树底下好乘凉。
（3）沙地植物防风固沙等。
8、生态系统的概念和组成地球上最大的生态系统是生物圈。
人教版七年级生物上册期末知识点背诵
）【漱 】【刮 】【 涂 】【盖 】盖玻片（防止有气泡产生）【 染 】用 碘液 染色【 吸 】（
吸水纸另一侧）。
39.植物细胞和动物细胞在结构上的相同点,都有 细胞膜 、 细胞质 、 细胞核 、 线粒体 。
40.植物细胞和动物细胞不同点---植物细胞有 液泡 、 叶绿体 、 细胞壁 ，动物细胞无。
41.细胞中的物质可以分为 有机物 (分子较大,一般含有碳)如 糖类 、 脂质 、蛋白质
(完整版)生物七年级(上册)知识点总结
生物七年级上册一、生物和生物圈（一）、生物的特征：1、植物通过光合作用自己制造有机物,不需要吸收有机物动物从外界获取现成的有机物2、生物能进行呼吸。
（大多数的生物进行有氧呼吸，少数的生物进行无氧呼吸)3动物通过出汗、呼吸、排尿的方式排出废物植物通过落叶的方式排出废物.)4、生物能对外界刺激作出反应。
5、生物能生长和繁殖。
6、生物都有遗传和变异的特性。
5、除病毒以外，生物都是由细胞构成的。
按照形态结构分：动物、植物、其他生物6、生物的分类按照生活环境分：陆生生物、水生生物按照用途分：作物、家禽、家畜、宠物7、探究实验的一般步骤:提出问题—作出假设-制定计划—实施计划-得出结论-（二）、生物与环境的关系1、环境:包括生物的生存空间、存在它周围的各种影响因素。
2、生态因素非生物因素：光、温度、水分等；生物因素：影响某种生物生活的其他生物。
3、生物和生物之间的关系：捕食、竞争、合作、寄生等.例：七星瓢虫捕食蚜虫，是捕食关系。
稻田里杂草和水稻争夺阳光,属竞争关系。
蚂蚁、蜜蜂家庭成员之间分工合作。
人和体内的蛔虫是寄生关系。
4、生物能够适应环境，也影响和改变着环境。
（1）适应：生物改变自己。
例:荒漠中骆驼,尿液非常少。
骆驼刺地下根比地上部分长很多.寒冷海域中的海豹，胸部皮下脂肪厚，旗形树等。
夜晚的蛾;傍晚的蝙蝠。
（2）影响：生物改变环境。
蚯蚓在土壤中活动，可以使土壤疏松，其粪便增加土壤的肥力；沙地植物防风固沙等都属于生物影响环境。
植物的蒸腾作用能调节空气湿度。
5、生态系统：在一定的空间范围内,生物与环境所形成的统一整体。
生产者（植物) 构成生物消费者（动物）食物链生态系统分解者（细菌、真菌）环境（非生物）阳光、水、空气、温度等1。
定义：由于吃与被吃的关系而形成的链状结构.2。
食物链以生产者绿色植物为起点：草→蝗虫→鸟箭头由弱指向强，表示物质和能量流动的方向.6、食物链 3。
营养级越高(越强大的生物)，生物数量越少,有毒物质越多。
(人教版)初中七年级生物上册全册典型重要知识点(挖空填空)期末复习资料汇总
准焦螺旋：①粗准焦螺旋：转动时镜筒升降的幅度大；
②细准焦螺旋：转动时镜筒升降的幅度很小。
转动方向和升降方向的关系：顺时针转动准焦螺旋，镜筒下降；反之则上升
一、显微镜的使用使用显微镜的方法步骤：
①取镜和安放②对光③观察（镜筒与眼睛的变化）④清洁收镜
5、动物和人的基本结构层次（小到大）：细胞—→组织—→器官—→系统—→动物体和人体
6、植物结构层次（小到大）：细胞—→组织—→器官—→植物体
7、绿色开花植物的六大器官（P.63）
营养器官：根、茎、叶；
生殖器官：花、果实、种子
8、植物的组织：分生组织、保护组织、营养组织、机械组织、输导组织等
分生组织：位于根尖的分生区就是分生组织。
5、染色体：（P.57）
①DNA和蛋白质组成染色体；
②不同的生物个体，染色体的形态、数量完全不同；
③同种生物个体，染色体在形态、数量保持一定；
④染色体容易被碱性染料染成深色；
⑤染色体数量要保持恒定，否则会有严重的遗传病。
6、细胞的控制中心是细胞核
十、细胞通过
1、生物的由小长大是由于：细胞的分裂和细胞的生长
放大倍数越大
视野范围越小
视野越暗
视野中细胞
数目越少
每个细胞越大
放大倍数越小
视野范围越大
视野越亮
视野中细胞
数目越多
每个细胞越小
6.目镜内看到的物像是倒像。目镜与物镜放大倍数的乘积就是显微镜的放大倍数。倍数越大，视野中看到的细胞越大，看到的细胞数量越少。
7.光线强：反光镜的平面镜，遮光器的小光圈。反之，相反。
（人教版）初中七年级生物上册全册典型重要知识点（挖空填空）期末复习
七年级上册生物复习知识点(填空)
期末复习知识点汇总复习提纲1、生物学是研究和的科学。
2、生物的共同特征1〕2〕3〕4〕5〕6〕7〕3、人可以通过排尿、出汗和呼出气体将废物排出体外。
植物通过落叶带走一局部废物。
4、是生物体结构和功能的根本单位。
5、人口普查和森林资源清查都属于。
调查时首先要明确和，并制定合理的，有时调查范围很大，就要选取一局部调查对象作为。
调查过程中要如实记录，对调查的结果要进行和，有时还要用数学方法进行统计。
6、按照形态结构特点将生物分为、和三大类；也可以按照生活环境，将生物划分为和等；还可以按照用途将生物分为作物、家禽、家畜、宠物等。
7、环境中影响生物的生活和分布的因素叫。
生态因素可以分为和两类。
8、探究实验的一般过程：1〕2〕3〕4〕5〕6〕9、一群蚂蚁一起寻找食物，它们是关系；水稻和杂草是关系，三只老鼠抢一个玉米是关系，七星瓢虫吃蚜虫是关系10、在一定的空间范围内，与所形成的统一的整体叫生态系统。
11、在生态系统中，不同生物之间由于的关系而形成的链状结构叫做食物链。
食物链的起始环节是。
生态系统中的和就是沿着和流动的。
有毒物质可能会通过食物链不断积累。
12、生态系统中各种生物的和是稳定的，这说明生态系统具有一定的，但这种调节能力是有的。
13、最大的生态系统是。
地球上所有的生物与其环境的就叫生物圈。
生物圈的厚度大约是。
生物圈的范围包括大气圈的、的大部和的。
人类的立足点是，14、典型的湿地生态系统是，具有“地球之肾〞称的是15、具有“绿色水库〞“地球之肺〞之称的是16对光成功的标志是通过目镜看到的视野。
显微镜的使用步骤是：一、取镜和安放、二、三、观察显微镜的放大倍数 = 从目镜内看到的物像是，“上〞字在显微镜中看到的物象是。
显微镜的放大倍数越大，观察到的物象体积就越，但观察到的视野范围就越。
17、光线强时，一般使用反光镜中的镜，光线较弱时那么使用镜。
使用显微镜观察，镜筒下降时，眼睛从侧面看着物镜，原因是物象在视野的右下方，向移动玻片，使物象在视野中央。
七年级生物上册期末复习知识点(总结)
第一单元生物和生物圈第一章认识生物一、生物的特征（熟记生物的7大特征，课本P4-7）1．2．3．4．5．（1）生长：指生物体体积由小到大，也就是细胞数目增多和体积增大的结果。
（2）发育：指生物体中各种器官逐渐达到成熟，并具有生殖能力。
（3）生殖：指生物体产生下一代的现象，通过繁殖保持种族的延续。
6.（1）遗传现象：龙生龙，凤生凤，老鼠的儿子会打洞（2）变异现象：一母生九子，连母十个样7．病毒不具有细胞结构，它是由蛋白质和遗传物质构成的。
但病毒作为一种生物，具有生物的共同特征。
注意：珊瑚和珊瑚礁不是生物（非生物），珊瑚虫是生物！科学方法：（）是科学探究的一种基本方法，可以直接用肉眼，也可以借助放大镜、显微镜、望远镜等仪器，或利用照相机、摄像机、录音机等工具，有时还需要测量。
科学观察要有明确的目的，观察要全面、细致和实事求是。
二、调查我们身边的生物课本P9-11科学方法：调查法1．调查前：明确调查目的和调查对象并制定合理的调查方案2．调查方法步骤：①，②，③，④，⑤，⑥3．生物的分类（1）按照形态结构特点，将生物分为、和三大类。
注意：细菌、蘑菇、金针菇、灵芝等微生物属于其他生物（2）按照生活环境不同，将生物分为和等。
（3）按照不同，将生物分为作物、家禽、家畜、宠物等.第二章了解生物圈一、生物与环境的关系课本P12-18生物圈：地球上所有与其的总和就是生物圈。
生态因素：环境中影响生物的生活和分布的因素叫做生态因素生态因素包括和两类。
1．非生物因素对生物的影响：光、空气、土壤、水分、温度等2．生物因素对生物的影响：最常见的是捕食关系、 、 、 、 （注意各关系的例子）探究的过程：1、 2、 3、制定计划4、 5、得出结论 6、表达和交流对照实验：在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其他条件都相同的实验，叫做“对照实验”。
（ 变量）生物对环境的适应和影响1.生物对环境的适应例子：沙漠中的骆驼刺对干旱缺水环境的适应海豹对寒冷环境的适应仙人掌对干旱缺水环境的适应旗形树对大风环境的适应2.生物对环境的影响例子：植物的蒸腾作用调节空气湿度（大树底下好乘凉）植物的枯叶枯枝腐烂后可调节土壤肥力动物粪便改良土壤、蚯蚓松土千里之堤毁于蚁穴3.生物的适应性是普遍存在的4.生物适应环境的同时，又会对环境造成影响；生物与环境之间是相互作用，相互影响的。
第1章 生物学-研究生命的科学 期末知识点复习提纲 苏科版七年级上册生物
第1章生物学——研究生命的科学（复习）一、生物与生物学1、生物是指有生命的物体；熊猫和玩具熊猫的根本区别是熊猫具有生命特征；2、生物的基本特征：⑴生物大多都由细胞组成；⑵生物需要摄入营养物质和能量，进行呼吸和排泄；⑶生物都能繁殖后代，具有遗传变异现象；⑷生物能够生长发育；⑸生物能够适应和影响环境。
3、生物学就是研究生物体的生命现象及其生命活动规律的科学；生物学的研究对象主要是地球上形形色色的生物。
4、学习生物学，主要学习前人已总结的科学知识，研究生物学的科学方法，勇于探索、追求真理的科学精神。
科学探究的基本方法：观察和实验。
（需要补充）二、生物学的基本研究方法（一）学习观察与实验1、在观察时，首先根据观察目的，仔细看一看观察对象有什么特征，以此做出分析，判断。
有时候，观察需要借助一定的仪器设备，如放大镜或显微镜。
2、实验与观察的异同：实验是严格控制条件下的观察，而观察只是在自然状态下的观察。
3、实验的流程图：实验目的、实验材料和用具、实验步骤、实验现象、实验结论。
（二）学习使用显微镜1、认识显微镜的结构⑴转动粗准焦螺旋时，可以大幅度升降镜筒；转动细准焦螺旋时，镜筒升降幅度较小，可以使物像更清晰。
⑵接近人眼一端的镜头是目镜，接近物体一端的镜头是物镜。
显微镜的物镜分高倍物镜和低倍物镜。
短而粗的是低倍物镜，长而细的是高倍物镜。
⑶物象的放大倍数=目镜的放大倍数×物镜的放大倍数。
⑷遮光器的上面有大小不等的圆孔，叫做光圈。
光线弱的时候用大光圈。
⑸显微镜的反光镜有平面和凹面，光线强时用平面镜，光线弱时用凹面镜。
2.学习使用显微镜：取镜和安放→对光、放置切片标本、观察、收镜。
⑴取镜和安放：一手握住镜臂，一手托住镜座，将显微镜放在实验台上略偏左边的地方。
⑵对光：（三转）①转动转换器，使低倍物镜对准通光孔。
②转动遮光器，选一较大的光圈对准通光孔。
③转动反光镜（左眼注视目镜），通过目镜可以看到白亮的圆形亮圈（视野）。
七上生物知识总结期末
七上生物知识总结期末生物是指所有生物体的总称，而生物学则是研究生物的科学，是现代生命科学的基础。
七年级生物课程主要涉及了细胞和细胞组成，基因与遗传，生物多样性和分类等内容。
下面将对这些内容进行总结。
一、细胞和细胞组成细胞是生物学的基本单位，是所有生物体的构成部分。
细胞结构包括细胞膜、细胞质、细胞核等。
细胞膜是细胞的保护屏障，用来控制物质的进出；细胞质是细胞的内容物，包括细胞器和细胞液；细胞核是细胞的控制中心，负责存储遗传信息。
二、基因与遗传基因是遗传信息的基本单位，位于染色体上。
基因决定了生物的遗传特征，如外貌、性状等。
基因的表达可通过转录和翻译来实现。
遗传是将基因信息从一代传递给下一代的过程，主要分为有性繁殖和无性繁殖。
有性繁殖通过交配和受精产生新的个体，而无性繁殖则是通过单一个体繁殖。
三、生物多样性和分类生物多样性指的是地球上各种生物的种类和数量。
生物分类是对生物进行分类研究的方法。
生物分类的原则有形态特征、生理特征和生态特征等。
现代生物分类是基于进化关系进行分类的，通过比较生物的DNA序列来确定它们之间的亲缘关系。
四、植物的多样性和分类植物是指所有植物组织的总称，包括种子植物和非种子植物。
植物的分类主要根据它们的形态特征和生理特征。
种子植物可以分为裸子植物和被子植物，分别以裸子和花果为特征。
非种子植物可以分为蕨类植物和苔藓植物，分别以孢子和叶状体为特征。
五、动物的多样性和分类动物是指所有动物个体的总称，包括无脊椎动物和脊椎动物。
动物的分类主要根据它们的形态特征、生理特征和生态特征等。
无脊椎动物可以分为昆虫、软体动物、节肢动物等，分别以体节、足、柔软的身体为特征。
脊椎动物可以分为鱼类、两栖动物、爬行动物、鸟类和哺乳动物等，分别以脊柱、鳞、两栖生活、飞行和产奶等特征。
六、生态系统和环境保护生态系统指的是生物与环境相互作用的系统，包括生物群落和生物栖息地。
生态系统的稳定性和平衡性对于维持生物的生存和繁衍非常重要。
七年级上册生物必背考点
七年级上册生物必背考点
1. 生物的分类：生物分为五大界，分别是：原核生物界、原生生物界、真菌界、植物界和动物界。
2. 细胞的基本结构：细胞是生物体的基本单位，包括细胞膜、细胞质、细胞核等部分。
3. 细胞的功能：细胞是生物体进行生命活动的基本场所，具有新陈代谢、生长、繁殖等功能。
4. 细胞的分裂：细胞通过分裂产生新的细胞，分为有丝分裂和无丝分裂两种。
5. 遗传与变异：遗传是指生物体的性状由基因传递给后代，变异是指生物体的性状在后代中发生的变化。
6. 基因与染色体：基因是生物体遗传信息的载体，染色体是基因在细胞中的物理表现形式。
7. 基因的表达：基因通过转录和翻译过程，指导蛋白质的合成，从而控制生物体的性状。
8. 生物的生殖方式：生物的生殖方式有有性生殖和无性生殖两种。
9. 有性生殖的过程：有性生殖包括减数分裂、受精和胚胎发育等阶段。
10. 无性生殖的过程：无性生殖包括分裂、孢子形成和营养繁殖等阶段。
11. 生物的生长与发育：生物体从受精卵开始，经过胚胎发育、幼年期、成年期等阶段，最终死亡。
12. 生物的生活史：生物的生活史包括出生、生长发育、繁殖和死亡等阶段。
13. 生态系统的概念：生态系统是由生物群落和非生物环境组成的一个有机整体。
14. 生态系统的组成：生态系统包括生产者、消费者和分解者等组成部分。
15. 食物链与食物网：食物链是描述生物之间捕食关系的线性结构，食物网是描述生物之间复杂捕食关系的网络结构。
七年级生物上册期末复习必背考点54条
生物期末复习必背考点54条1、生物多样性包括：物种多样性、遗传多样性、生态系统多样性2、生物的主要特征：生长、繁殖、应激性、新陈代谢（最基本特征）3、生物圈是地球上最大的生态系统。
4、生态因素分为非生物因素和生物因素。
非生物因素包括阳光、空气、水分、土壤、温度、湿度等。
生物因素指的是生物彼此之间的相互影响。
如：人，猫，草等5、生物都能适应环境，也影响和改变环境。
6、生物学发展过程中的四个重要事件：林奈（分类学之父），达尔文与生物进化论，哈维与血液循环的发现，沃森和克里克与D N A 分子双螺旋结构的发现7、实验法是现代生物学研究的重要方法8、细胞是生命活动的基本结构和功能的单位，除病毒以外，绝大多数生物都是由细胞构成的，可见，细胞是生物体的基本结构单位。
9、细胞膜：保护和控制物质进出细胞的作用。
10、细胞质：含线粒体进行呼吸作用分解有机物释放能量（由外到内）是生命活动的主要场所。
11、细胞核：是细胞储存和复制遗传物质的主要场所，并控制细胞的生命活动。
12、细胞壁：植物细胞特有的结构，对细胞具有保护和支持的作用。
13、细胞膜：保护和控制物质进出细胞的作用。
14、细胞质：生命活动的主要场所，包含线粒体、叶绿体、液泡等结构。
叶绿体能进行光合作用，制造有机物。
15、液泡内有细胞液。
16、细胞核：是细胞储存和复制遗传物质的主要场所，并控制细胞的生命活动。
17、动植物细胞都有的结构：细胞膜、细胞质、细胞核18、植物细胞有动物细胞没有的结构：细胞壁、叶绿体、液泡（注意叶绿体和液泡的写法）19、细胞呼吸作用进行能量转换的场所：线粒体。
20、植物光合作用进行能量转换的场所：叶绿体。
21、液泡内的液体叫细胞液，含有营养成分（如糖和色素，果汁就是一种细胞液）22、动物细胞分裂的过程：细胞核一分为二→细胞膜内陷，细胞质一分为二→形成两个新细胞。
23、植物细胞分裂的过程：细胞核一分为二→中间出现新细胞膜、新细胞壁，细胞质一分为二→形成两个新细胞。
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七年级生物上册期末复习知识点一、选择题1．巴金说：“理想不抛弃苦心追求的人，只要不停止追求，你们会沐浴在理想的光辉之中。
”这启示我们要A．服务社会，奉献社会B．树立理想，执着追求C．艰苦奋斗，勤俭节约D．追求理想，不惜代价2．网络社交已经成为中学生交友的新方式。
有的人通过网络聊天开拓了视野，增进了友谊，也有不少人上当受骗，在人生中留下惨痛教训。
因此，在网络交往中我们应该A．提供个人虚假信息，以免个人隐私被泄露B．既要谨慎、真诚、守信，又要区分是非善恶C．对长期交往的网友要提供个人真实信息D．依赖网络广交朋友，并接受网友邀请随时约见网友3．当别人对我们过分吹捧或人格贬损时，我们应该A．全盘接受B．反唇相讥C．勇于面对D．平静拒绝4．下列反映生命的特点有：①人生不售来回票，一旦动身，绝不能复还②人生天地之间，若白驹过隙，忽然而己③世界上没有两片相同的树叶④人生得意须尽欢，莫使金樽空对月A．①②③B．①③④C．②③④D．①②④5．《礼记》上说“凡学之道，严师为难。
师严然后道尊，道尊然后民知敬学。
”这句话告诉我们的道理是（）A．要尊重老师与学业，与老师建立良好关系B．师生之间发生矛盾要求同存异，主动关心C．在平等相待中，我们可以和老师成为朋友D．老师都是我们精神成长的指导者与引路人6．连云港市孝老爱亲模范的评选标准是：注重家庭、注重家风、注重家教，孝敬父母、关爱子女、夫妻和睦，家庭关系和谐。
下列说法有助于建立和谐家庭的是（）①积极参与家务劳动，养成劳动习惯②以良好的心态面对家庭的结构变化③面对父母教育言听计从，缺少主见④提高自我管理能力，对家庭负责任A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④7．在学完《道德与法治》第四单元《生命的思考》后，七年级同学小梅深有感触，写了以下几个关于生命的观点，你认为科学的是（）①生命有时尽，因此我们要热爱生命，热爱生活②精神养护和发育，完全受物质生活条件的制约③守护生命不仅要关注自己身体，更要养护精神④生命是独特的，生命意义需要他人发现和创造A．①②B．①③C．②③D．②④8．“读史使人明智，读诗使人灵秀,数学使人周密，科学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑学使人善辩。
凡有所学，皆成性格。
”培根的这句话告诉我们①学习有利于完善、提高自我②学习有利于形成良好的品格③只要多读书就一定能够成长④人是在不断学习中造就自己A．①②③B．①②④C．②③④D．①③④9．下图漫画《友谊的小船说翻就翻》，启示我们A．世界上没有真正的友谊B．切莫轻交甚至滥交朋友C．要珍惜友谊，用心呵护友谊D．朋友之间应坦诚，毫无保留10．尊师重教是中华民族的传统美德。
下列诗句属于赞美老师伟大人格的是①春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干②鹤发银丝映日月,丹心热血沃新花③桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情④人生自古谁无死,留取丹心照汗青A．①②B．①④C．②③D．③④11．七年级同学围绕“怎样的一生才是值得的”话题展开热议，下列认识正确的是序号热议内容①要活出自己生命的精彩,不要为别人而活②确立明确的人生目标,并为之不懈地努力③将个人追求与人类命运共同体结合起来④在别人需要的时候伸出援助之手,积极承担属于自己的责任A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④12．子女与父母产生冲突的原因在于A．两代人之间缺乏良好的互动沟通B．子女不听父母的话C．父母不管孩子D．父母说的话子女不感兴趣13．俗话说:“工欲善其事，必先利其器”“授人以鱼，只救时之急；授人以渔，则解一生之需。
”这些对我们学习的启示是A．中学阶段，学习是我们的重要任务B．学习提升我们的能力和智慧C．学习需要自觉、主动的态度D．要掌握科学的学习方法14．面对不同风格的老师，我们要①承认老师之间的差距，接纳每位老师的不同②无论什么风格的老师，我们都要尊重③学会与不同风格的老师相处④真诚恰当地向老师表达自己的观点和见解A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④15．欣赏下面的漫画“与学生同乐的乡村教师”。
漫画反映①亦师亦友、教学相长的师生关系②老师的责任心不强，忽视对学生的知识教育③老师是我们的陪伴者，这些学生不尊重老师④我们要与老师平等交往A．①②B．①④C．③④D．②④16．孟子说：“天下之本在国，国之本在家。
”意思是说，只有家庭关系和睦，才会有社会关系的和谐、顺畅。
要实现和谐家庭，需要①勤俭持家，形成良好家风②家庭成员间要和睦相处③要共同分担家务，共同协作④要以良好的心态面对家庭发展中的变化A．①②③④B．①②③D．①③④17．2018年10月30日，当代著名武侠小说作家金庸先生逝世。
有人说：“金庸去世，再无江湖。
”但也有人说：“感谢金庸，为我们留下一个江湖。
”这表明A．生命终逝，要顺从一切自然规律B．生命是短暂的，我们要及时纵情享乐C．只有人的生命才会有其独特价值D．生命虽已逝，精神财富却在不断传承18．中国篮球巨星姚明被美国主流媒体称为“真正的巨人”，姚明在球场上可谓星光四射，但如果让他练体操或举重，结果可想而知。
这启示我们①每个人都有自己的特点②只要拥有梦想，就一定能功成名就③要善于挖掘自己的潜能，不断完善自己④发挥自己的优势，才能展示自己的风采A．②③④B．①②④C．①②③D．①③④19．网络信息时代，互联网好像无所不能，我们既可以在网上搜集学习资料，查找学习信息，也可以在网络这个虚拟的时空中与人交往。
关于网上交往，我们应该认识到①网上交往，开辟了人际交往的新通道②网上交往，要学会理性辨别，慎重选择③网上交往，要有一定的自我保护意识④虚拟的网上交往，容易触摸到生活中的真实A．①②③B．①②④C．②③④D．①③④20．2019年，潮州某校举行逃生演练、紧急疏散等活动。
对此，小明很不以为然：又没发生地震，用得着那样瞎练吗？下列说法，最能说服小明的是A．人的生命是顽强的，也是脆弱的，关爱生命从小事做起B．人的生命独特性突出表现在与其他生命相比最具有智慧C．无论遇到多大挫折，永不放弃生的希望D．通过逃生演练、紧急疏散活动可以实现生命的价值21．青少年要使自己的青春更美好，就应该①树立远大的人生目标②珍惜美好的青春时光③努力充实完善自己④从现在做起，从小事做起A．①②③B．①②④C．②③④22．进入中学后，我们有机会改变在父母、老师和同学心目中那些不够完美的形象，重新塑造一个“我”。
下列同学对“新自我”的塑造不恰当的是A．小青：阳光灿烂，积极进取B．小华：学会学习，包容他人C．小强：坚持己见，特立独行D．小红：意志坚强，勇于探索23．孔子说:“益者三友，友直、友谅、友多闻，益矣。
”这对我们择友的启示是（）①要与正直坦诚的人交朋友②不与有缺点的人交朋友③要与博学多才的人交朋友④只与兴趣相同的人交朋友A．①③B．①④C．②③D．②④24．央视新舞台，献给最美乡村教师！中央电视台和《光明日报》社共同主办的大型公益活动“寻找最美乡村教师”用真挚的情感，真实记录乡村教师无私奉献、甘为人梯的精神品格。
这种品格正是教师职业的诠释。
可见，教师( )①是人类文明的传递者②肩负着教书育人的神圣职责③对人类文明做的贡献值得我们尊敬④都是学生的良师益友A．①②④B．②③④C．①②③D．①③④25．中学阶段是我们生命历程中的转折时期，是我们承载压力、放飞希望的又一起跑线。
站在全新的起点上，我们应该（）①明确目标，树立理想②学好功课，学会与人相处，学会分辨对错③埋头学习，其他任何事都不关心④学会思考生命，敬畏生命，过有意义的生活A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④26．中学生活是我们学习生涯的新起点，更是我们追求梦想的新起点。
对于这一新起点，你认为以下说法中正确的有( )①中学生活意味着新的机会和新的可能②中学生活意味着新的目标和要求③开始中学生活，意味着我们已经长大成人，不需要学习老师、父母、学长的经验④中学生活意味着新的挑战A．①②③B．①③④C．②③④D．①②④27．见下图，面对考试失利，两个人之所以会出现两种截然不同的反应，是因为A．生活的道路并不平坦，挫折是重要组成部分B．人们对挫折的认识和感受截然不同C．挫折情境不一样，所以挫折认知不同D．面对挫折产生一些情绪感受是正常的28．生活难免有挫折，我们要增强生命的韧性。
关于增强生命韧性的方法有①关心帮助他人②欣赏、培养幽默感③和自己信任的人谈一谈④考虑并接受最糟糕的结果A．②③④B．①③④C．①②④D．①②③④29．同学们，半学期即将结束。
你对这半年应有的科学认识是A．学习因挑战而退步B．朋友因交往而坦诚C．青春因玩乐而精彩D．老师因作业而疏远30．下列漫画对正确认识自己有警示作用的是A．B．C．D．31．下列四幅图片体现了真正的友谊的是A．B．C．D．32．这个故事说明了人的生命是A．相似的B．不可逆的C．短暂的D．可延续的33．“人生没有真正的完美，只有不完美才是最真实的美；人生没有一帆风顺，只有披荆斩棘才能路路顺。
”这段话告诉我们A．生命的意义需要自我发现，但不是通过成功体现的B．挫折是生命成长的一部分，人们面对挫折有不同的行为反应是正常的C．生活难免有挫折，它有利于人们磨砺意志，获得经验D．要培养面对困难的勇气，接纳自己的不完美是探索生命意义对我们的要求34．诗人说“如果你不能成为一丛灌木，那就当一片草地；不能是只麝香鹿，那就当巴小鲈鱼—但要当湖里最活泼的小鲈鱼。
”诗句所以蕴含的道理是（）①要发掘自身的潜能，充实和提高自我②应塑造十全十美的自我形象③应以积极乐观的态度，面对现实生活④要用全面、发展的眼光看待自己A．①②③B．①③④C．①②④D．②③④35．热爱生命，尊重生命，呵护生命，这是我们生活的主旋律。
下列行为不属于珍爱生命的①初中学生遇见有人落水，不假思索，下水营救②汽车过马路，遵守“红灯停，绿灯行”的交通规则③为改善双休日伙食，两同学结伴到田野里捕捉青蛙④学校草坪上设置的温馨提示：“小草也是生命，请脚下留情”A．①②B．①③C．②③D．①④36．父母发来微信验证，你会不会将他们加为好友?加为好友后，你会不会在朋友圈将他们屏蔽?某市有记者就此问题随机采访了60位市民(子女40人，父母20人)。
其中17名子女将父母加为微信好友，但他们中有14人将父母屏蔽，仅3位父母可看到子女的朋友圈。
对此现象，认识正确的有①互联网的出现，妨碍了子女与父母间的沟通交流②亲子之间可能会因此而出现沟通障碍③子女依法享有隐私权，即使父母也不得侵犯④亲子间的隔阂，需要彼此尊重、沟通来化解A．②④B．①③C．①②D．③④37．面对挫折，之所以会产生不同的情绪感受和行为反应，其中关键因素是A．挫折情境B．挫折认知C．挫折反应D．挫折情绪38．有人说:“世上有种结，叫心结，难以解开；世上有扇门，叫心扉，难以敞开；世上有条沟，叫代沟，难以逾越。