第3课第1站-建设人力资源强国PPT课件
第3课第1站-建设人力资源强国PPT课件
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我国人口受教育程度与其它国家的比较
人口素质偏低
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说一说
从图片、资料中的信息你能得出什么结论？除此之外， 你还了解我国哪些人口现状？
①人口国情：我国是世界上人口最多的国家 ②基本特点：人口基数大，人口素质偏低 ③新特点：增速趋缓、出生率低、老龄化加剧、性别 比失衡、城乡分布不均衡、“独生子女”社会问题凸显 等。
增速趋缓出生率低老龄化加剧性别比失衡城乡分布不均衡独生子女社会问题凸显比失衡城乡分布不均衡独生子女社会问题凸显说一说说一说2021面对人口问题我国必须长期坚持什么基本国策
第三课 推进生态文明建设
第一站 建设人力资源强国
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说一说，议一议
看了这些图片后，你有哪 些感受？
这些图片涉及生活中哪些问题？
人口素质偏低对我国经济社会的影 响：直接影响着经济社会发展、资源有 效利用和国家综合竞争力
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阅读教材17页历史档案，思考怎样全面认识二孩政策 ？
生育要有计划，但计划并非一成不变，而 要随着人口和经济社会发展形势的变化不 断完善。2016年，我国开始全面实施一对 夫妻可生育两个子女政策，就是为了更好 地适应经济社会发展的需要，促进家庭幸 福和社会和谐，使人口长期均衡发展。
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我国人口现状
材料一：
从图片中的信息 你能得出什么结论？ 除此之外，你还了 解我国哪些人口现 状？
注：据统计，到2017年全世界人口已达76亿
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某市人口年龄结构对比表
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材料呈现：
对两幅图表你 有什么认识？
注：当65岁以上老年人 口占人口总数7%时，即 意味着这个国家或地区 已处于老龄化社会。
实施人才强国战略建设人力资源强国.pptx
知识革命的内涵
• 内涵 1、知识结构体系：OECD认为，知识分为， 关于事实和现象的知识（know—what);关于规 律和原理的知识（know—why);关于技能和诀 窍的知识（know—how);关于人力资源的知识 （know—who)。 2、知识呈现方式：从印刷界面向数字界面转 变 3知识传播方式：从单一媒体向多媒体转变
2、历史经验：三次成功的赶超
美国赶超英国： 根据麦迪森提供的数据，1820年，美国人
均GDP相当于英国人均GDP的73.3%，到 1913年，美国人均GDP已超过英国的5.5个 百分点。 美国在1820年人均受教育年限相当于英国 的87.5％，1870年提高到的88.3％，1913 年则进一步提高到91.2％。
实施人才强国战略 建设人力资源强国
谈松华
主要内容
建设人力资源强国：发展的战略目标 实施人才强国战略：发展的战略重点 加快人才培养模式变革：人力资源能力建设 推进教育制度创新：发展的制度保证
一、建设人力资源强国：发展的战略目标
“我们必须坚定不移地实施科教兴国战略和人才 强国战略,切实把教育摆在优先发展的战略地位, 推动我国教育事业全面协调可持续发展,努力把我 国建设成为人力资源强国,为全面建设小康社会、 实现中华民族的伟大复兴提供有力的人才和人力 资源保证。”——胡锦涛在政治局学习会上的讲
狭义：指劳动年龄人口或经济人口，一 般指16——65岁年龄段的人口，既包括在 业劳动者，也包括正在形成或待业的劳动 力。
总之，人力资源是指在一定的时间空间 条件下，现存和正在形成的劳动力的数量 和质量的总和，也可以说，是现有和潜在 的劳动者体质、智力、知识、经验技能等 方面的总称。
（2）人力资本
——阿马蒂亚。森 “人的发展与经济保守主义”
建设人力资源强国之路.doc
建设人力资源强国之路我的发言主题是“建设人力资源强国之路”。
我的报告有三个问题，第一为什么中国建立人力资源强国；第二，什么是人力资源强国；第三，中国如何建立人力资源强国。
人力资源是目前社会经济中的第一资源，人类社会分为四个阶段，一个是自然经济，自然经济当中，自然条件是第一资源，农业经济土地是第一资源，工业经济技术资本是第一资源，在知识经济的今天人力资源成为第一资源。
不同国家和地区发展的实践经验告诉我们，众多的社会经济资源发展当中，人力资源具有优先战略地位。
美国追赶美国实现的是人力资源优先发展战略，日本追赶美国实现的是人力资源优先发展战略，韩国追赶日本的也是人力资源发展战略。
中国今天要追赶其他国家，同样应该选择人力资源优先发展战略。
中国国情决定着人力资源对中国发展的关键性。
中国有13亿多人口，这么大的一个数字，温家宝总理经常提到这个问题。
最多资源用13亿一除就成了最小的排位了。
这种现状决定着人力资源建设已经别无选择的成为实现中国发展的关键因素。
中国共产党的执政目标决定着人力资源的重要性。
大家知道科学发展观十七大写进了党章，这就意味着中国共产党必须坚持科学发展观，坚持科学发展观关键有三个：一切为了人民，一切发展依靠人民，一切发展的成果人民得到分享。
这三个人民，后两个指的就是人力资源。
我们所有的发展成果必须按劳分配，就是按人力资源的要素分配。
坚持科学发展观核心在社会经济发展过程中走可持续性发展之路，可持续性发展实际上就是社会资源、生态资源、经济资源的可持续发展，这三大资源发展能不能持续，最关键的是人力资源，人力资源对物力资源、财力资源具有先导性、主导型。
人力资源成为中国国家战略实施的关键。
最早提出科教兴国，创新型国家的战略。
科教兴国自身是不能能够兴国的，科学教育需要转化为人力资源成为现实性的生产力。
创新型国家的建立需要创新型人才的支持，创新型人才必须通过人力资源开发实现。
中国的西部开发和小康社会建设。
强国富民之路：人力资源开发与社会主义建设
强国富民之路一、人力资源开发的战略地位人类依靠文明的力量占据了这个世界发展的主导地位，通过文明的不断传承与发展人类社会从茹毛饮血的原始时代进入到文明社会再经历一次又一次的辉煌直到进入现今的地球村时代。
而文明的形成是人类自强不息的奋斗精神和源源不断的创造力（把这种发自内心的力量称为心力）的结果，因此人类社会发展的核心力量就是心力。
人力资源最主要的是指人的心力，脑力次之，体力最末。
随着科学技术的发展，绝大多数的体力劳动将会被机器替代，脑力劳动也在逐步被计算机承担，但心力却是目前科技无法取代的，它是发自人的内心的，独一无二。
我国拥有世界上连续时间最长的文明发展历程，经历了人类历史上的各个发展时期，其强大的包容性能够快速的吸收来自各个文明的优秀成果，这在开发人力资源上有着无可替代的优势。
作为世界人口大国，不断开发的人力资源将成为我国强国之路上最坚实的根基。
二、社会主义建设个人为了生活的改善和自我价值的实现不断的奋斗就是心力的具体表现。
人的天性是趋利避害，判断利害的价值标准是由当时的文明发展程度决定的，在不同的发展水平上有着不同的表现形式。
但相同的却是每个国家都会根据当时的实际情况建立相应的价值观体系，引领人们进行国家建设和社会发展。
在封建社会，人的生存发展表现为对土地与功名的不断追求，开疆拓土是在位帝王最显赫的功绩，裂土封侯也是身为人臣的极致。
领土的开拓、朝代的更替、社会制度的改革、文化思想的发展、科学技术的创新都是由此推动产生的。
进入到资本主义社会，资本的积累与市场的占有便是资本家的毕生追求。
为此开始解放人们的思想，开启一次又一次的工业革命，发动世界战争，建立国际秩序，在世界范围内划分殖民地、掠夺资源、占有市场。
社会主义社会是以人为本的社会，人力资源是最核心的资源，是社会发展的决定因素。
然人是不可能被当成私有物的，只有获得其认可才能让其成为助力。
所以社会主义的发展过程就是不断的获取人们的认可进而不断的开发人力资源的过程，以此为基础进行社会主义建设。
北师大版道德与法治九年级下册3.1《建设人力资源强国》教学设计
北师大版道德与法治九年级下册3.1《建设人力资源强国》教学设计一. 教材分析北师大版道德与法治九年级下册3.1《建设人力资源强国》这一课，主要让学生了解我国建设人力资源强国的必要性和重要性，以及如何培养高素质的人才。
教材通过理论阐述和实例分析，让学生认识到人力资源是国家的宝贵财富，是国家发展的重要支撑。
二. 学情分析九年级的学生已经具备一定的独立思考和分析问题的能力，对于国家的发展和人才的重要性有一定的认识。
但他们对人力资源强国的概念和内涵可能理解不深，需要通过实例和引导，让他们更加全面地了解这一概念。
三. 教学目标1.让学生了解人力资源强国的概念和内涵。
2.让学生认识到建设人力资源强国对国家发展的重要性。
3.培养学生珍惜学习机会，努力提升自身素质的意识。
四. 教学重难点1.人力资源强国的概念和内涵。
2.建设人力资源强国对国家发展的意义。
3.学生如何提升自身素质，为国家的建设贡献力量。
五. 教学方法1.案例分析法：通过实例让学生了解人力资源强国的重要性。
2.讨论法：引导学生分组讨论，培养他们的合作意识和解决问题的能力。
3.自主学习法：鼓励学生自主查找资料，提高他们的独立学习能力。
六. 教学准备1.准备相关的案例材料，用于教学演示。
2.准备讨论题目，引导学生进行深入思考。
3.准备PPT，用于辅助教学。
七. 教学过程1.导入（5分钟）通过展示我国建设人力资源强国的成就，如教育、科技、经济等方面的突破，激发学生的兴趣，引出本课的主题。
2.呈现（10分钟）呈现教材中的案例，让学生了解人力资源强国的重要性。
案例可以包括我国在教育、科技、经济等领域的发展，以及国外建设人力资源强国的成功经验。
3.操练（10分钟）学生分组讨论，如何为本地区的建设贡献力量。
讨论题目可以包括：a.我们的优势是什么？如何发挥优势，为家乡的发展做出贡献？b.我们的不足是什么？如何克服不足，提升自身素质？c.我们可以为家乡的建设做些什么？如何将所学知识运用到实践中？4.巩固（5分钟）学生分享讨论成果，教师进行点评，总结建设人力资源强国的关键因素。
【北师大版】九下道德与法治：2.3.1-建设人力资源强国课件
新特点：①人口增速趋缓
总的来看，非洲、西南亚、拉丁美洲的人口出生率最高，大多数国 家均>40‰；其次是东南亚、南亚地区，这些地区和国家的出生率 为20～29‰；再次是欧洲与北美洲、俄罗斯与澳大利亚，其人口 出生率为14‰~20‰；最低是东亚的中国、日本、韩国和新加坡， 人口出生率低于13‰。
新特点：②出生率低
我国人口现状的基本特点:
①人口基数大
第六次全国人口普查数 据显示,我国总人口约13.7 亿人，占世界人口总数的 21%，相当于美、英、法、 澳、意、加、日七个发达国 家人口总和的2倍，超过了 非洲和拉丁美洲两大洲人口 的总和。
世界上每五个人中就有一个是中国人。若 将这些人排成一队,可以绕赤道26圈。
新特点：④男女性别比失衡
出生人口性别比，是指每 百名出生女婴对应的出生男 婴数。 第六次全国人口普查显示 这一数值为105.20 ，即当时 平均每出生100名女婴相对应 地出生了近120名男婴，这大 大偏离了103－107的正常范 围。 而江西、广东、河南、 海南等省超过130。
"2020年中国将有3000万到4000万光棍汉 找不到老婆,这绝不是危言耸听。"ຫໍສະໝຸດ 面对上述人口问题， 我国必须怎么做？
坚持计划生育政策， 人口问题的实质是发 促进人口均衡发展 展问题 必须使人口发展与经 济社会发展水平相协 调、与资源环境承载 能力相适应，实现人 口规模适度、人口结 构优化等均衡发展
计划生育是我国的一 项基本国策，必须长 期坚持
历史档案
怎样认识全面放开二孩政策 ？
2017中国城镇和乡村常住人口数据
材料：2017年末,我国城
镇常住人口81347万人,
乡村常住人口57661万人,
人力资源规划三级第一章PPT教学课件
由于集体管理，工作时间很能配合，更由于收入比在澎湖工作高，因此业
务员的流动率大幅降低，业务量也有很明显的增长。显然，这位人力资源主管
成功2地020运/12用/10人力资源规划的观念完成了这项任务。
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二、工作岗位分析概述
（一）工作岗位分析的概念
是对各类工作岗位的性质任务、职责权限、岗位关系、劳动条件和环 境、以及员工承担本岗位任务应具备的资格条件所进行的系统研究， 并制定出工作说明书等岗位人事规范的过程。
按期限分类：
长期规则：五年以上
中期规则：一至五年
短2期020计/12划/10 ：一年及以内的计划
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（二）人力资源规则的内容
1、战略规则：对企业人力资源开发和利用的大政方针、政策和策略 的规定，是各种人力资源具体计划的核心，是事关全局的关键性规则。
2、组织规则：组织信息采集、组织结构图的绘制，机构的设置与调 整
任职资格为大学专科会计专业，同等学历的经济管理类专业也 可以接受。应当有一年以下相关的工作经验，要求在上岗前要通过 出纳、会计及企业文化等方面的培训考试。
上班时间上午9：00——12：00，下午1：00——5：30，有时 需要加班
假如你是公司人力资源部的工作分析员，请编写工作说明书
2020/12/10
助理资源管理师
第一章 人力资源规划
2020/12/10
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第一节 工作岗位分析与设计
第一单元 工作岗位分析
一、人力资源规则的基本概念
（一）人力资源规则的内涵
广义：是企业所有人力资源计划的总称，是战略规则与战术计划的统 一。
狭义：指为实现企业的发展战略，完成企业的生产经营目标，根据企 业内外环境和条件的变化，运用科学的方法，对企业人力资源需求和 供给进行预测，制定相宜的政策和措施，从而使企业人力资源供给和 需求达到平衡，实现人力资源的合理配置，有效激励员工的过程。
北师大版九年级道德与法治下册 第3课第1站 建设人力资源强国(14张幻灯片)
思考： 左边图 表说明 了我国 人口的 什么特 点？
人口增速趋缓
2016年， “全面两孩” 后， 2016年 人口出生率为 12.95‰， 2017年人口 出生率为 12.43‰。 思考：材
料说明了我 国人口的什 么特点？
出生率低
出生人口 性别比，是 指每百名出 生女婴对应 的出生男婴 数。 正常情况 下,出生性别 比是由生物 学规律决定 的,保持在 103—107之 间。
的认识正确的是（
A．表明计划生育基本国策已经过时
B．它将从根本上解决我国严峻的人口问题 C．有利于促进人口均衡发展 D．人口老龄化问题将得到彻底解决
C）
①人口老龄化的速度加剧； ②人 （2）其他特点： 口分布不均衡；③ 男女性别比例 失衡；④人口增速趋缓、出生率低。
3、基本国策： 计划生育
人口众多，不仅给自然资 源和生态环境带来沉重压 力；还会直接影响我国经 济的发展和人民生活水平 的提高。这在长时期内不 会根本改变。
计划生育基本国策必须长期坚持
在为停留乘客焦虑的同时， 你还想到了什么？
摩肩接踵的人群
你说这人的素质， 牌子上写的清清 楚楚！
旅游归来， 都是罚单 啊！
1、人口问题危害：
①影响人口素质提高。 ②影响经济和社会可持续发展。 ③对社会就业、教育、资源和环境造成 的压力日益ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ重。
2、我国人口的特点：
①人口基数大；②新人口素质偏低。 （1）基本特点：
男女性别比失衡
4、“全面放开二孩政策”
5、人口大国 教育
人力资源强国 (人才优势)
科教兴国战略 (人口压力)
1、（2017·齐齐哈尔）我国的养老社会 服务，亟待来一场供给改革。这体现了 我国（ ）的特点。
北师大版 道德与法治 九年级下册 3.1 建设人力资源强国 课件(共17张PPT)
• （1）这种观点是错误的。
• （2）我国是世界上人口最多的国家，人口过多和过快增长直接影 响我国经济发展和人民生活水平的提高。从本质上讲，人口问题 就是发展问题。只有严格控制人口过快增长，实行优生优育，使 人口发展与经济社会发展相适应，才能保证社会主义现代化宏伟 大业的顺利实现。 • （3）实行计划生育，是从我国国情出发制定的一项基本国策，必 须毫不动摇地坚持下去。全面放开二孩政策是适应我国人口国情 和经济社会发展的，对计划生育做出适当调整和完善，并没有动 摇计划生育的基本国策。
2、为什么要坚持实行计划生育的这一项基本国策？
• 人口问题的实质是发展问题。必须使人口发展与经济社 会发展水平相协调、与资源环境承载能力相适应，实现 人口规模适度、人口结构优化等均衡发展。必须坚持计 划生育政策，促进人口均衡发展。计划生育是我国的一 项基本国策，必须长期坚持。
思考：人口发展的主要目标：
6. 要努力提高人口素质，人口素质的高低，直接影 响着（ ）
C ①社会的稳定
②经济社会发展
④国家综合竞争力
பைடு நூலகம்
③资源有效利用和
A.①③④ B.①②④ C.②③④ D.①②③
• 7. 中国共产党第十八届中央委员会第五次全体会议公报： 为了促进人口均衡发展，完善人口发展战略，决定全面 实施一对夫妇可生育两个孩子政策。为此，有的同学认 为我国启动“二孩政策”，说明我国已不再坚持计划生 育的基本国策。 • 请对以上观点进行辨析。
作业
1、实施全面两孩政策有什么意义？（4分）
• 实施全面两孩政策、改革完善计划生育服务管理，（1）是 促进人口长期均衡发展的重大举措，（2）有利于优化人口 结构，增加劳动力供给，减缓人口老龄化压力;（3）有利 于促进经济社会持续健康发展，实现全面建成小康社会的
优先发展教育,建设人力资源强国-49页PPT资料
❖ 立足社会主义初级阶段基本国情，把握教育发展 的阶段性特征，坚持依法治教，尊重教育规律，夯 实基础，优化结构，调整布局，提升内涵，促进教 育全面协调可持续发展。
（四）战略主题
坚持以人为本、推进素质教育是教育改革 发展的战略主题，是贯彻党的教育方针的时代 要求，核心是解决好培养什么人、怎样培养人 的重大问题，重点是面向全体学生、促进学生 全面发展，着力提高学生服务国家人民的社会 责任感、勇于探索的创新精神和善于解决问题 的实践能力。
坚持德育为先。
坚持能力为重。
优先发展教育，建设人力资源强国
学习《国家中长期教育改革和发 展规划纲要(2019-2020年)》
提纲
一、规划纲要文本简介 二、我国教育所取得的成就和存在的主要问题 三、规划纲要的总体战略 四、我国教育发展任务 五、教育体制改革 六、保障措施 七、实施
一、规划纲要文本简介
❖ 规划纲要共分序言、总体战略、发展任务、 体制改革、保障措施和实施6大部分，22章 ， 约27000字。
15岁以上人口平均受教育年限
（二）、存在的主要问题
❖ 教育观念相对落后，内容方法比较陈旧，中小学 生课业负担过重，素质教育推进困难；
❖ 学生适应社会和就业创业能力不强，创新型、实 用型、复合型人才紧缺；
❖ 教育体制机制不活，学校办学活力不足；教育结 构和布局不尽合理，城乡、区域教育发展不平衡， 贫困地区、民族地区教育发展滞后；
二、我国教育所取得的成就和存在的主要问题
❖ （一）主要成就 ❖ 开辟了中国特色社会主义教育发展道路，建成
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面对人口问题，我 国必须长期坚持什么 基本国策？
计划生育的基本国策
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概括总结：实行计划生育的原因
（1）人口问题始终是我国面临的全局性、长期性、战略性的问 题。 （2）在未来相当长的时期内，我国人口众多的国情不会根本改 变，人口对经济社会发展的压力不会根本改变，人口与资源环 境的紧张关系不会根本改变。计划生育基本国策必须长期坚持。 （3）国家推行计划生育，使人口的增长同经济和社会发展计划 相适应，有力地缓解了人口对资源、环境的压力，有力地促进 了经济发展与社会进步。
第三课 推进生态文明建设
第一站 建设人力资源强国
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说一说，议一议
看了这些图片后，你有哪 些感受？
这些图片涉及生活中哪些问题？
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我国人口现状
材料一：
从图片中的信息 你能得出什么结论？ 除此之外，你还了 解我国哪些人口现 状？
注：据统计，到2口年龄结构对比表
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我国人口受教育程度与其它国家的比较
人口素质偏低
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人口素质包括思想素质、文化素质和身体素质等。人口素质决定一个民 族的未来。阅读材料，分析数据，从国民受教育程度看，你认为我国人 口文化素质的基本状况如何？对我国经济社会有何影响？
我国人口的受教育程度有了很大提高，但与全球受教育程度最 高的国家相比，我国仍有比较大的差距，我国的人口素质偏低。
人口素质偏低对我国经济社会的影 响：直接影响着经济社会发展、资源有 效利用和国家综合竞争力
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阅读教材17页历史档案，思考怎样全面认识二孩政策 ？
生育要有计划，但计划并非一成不变，而 要随着人口和经济社会发展形势的变化不 断完善。2016年，我国开始全面实施一对 夫妻可生育两个子女政策，就是为了更好 地适应经济社会发展的需要，促进家庭幸 福和社会和谐，使人口长期均衡发展。
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材料呈现：
对两幅图表你 有什么认识？
注：当65岁以上老年人 口占人口总数7%时，即 意味着这个国家或地区 已处于老龄化社会。
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我国人口受教育程度与其它国家的比较
人口素质偏低
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说一说
从图片、资料中的信息你能得出什么结论？除此之外， 你还了解我国哪些人口现状？
①人口国情：我国是世界上人口最多的国家 ②基本特点：人口基数大，人口素质偏低 ③新特点：增速趋缓、出生率低、老龄化加剧、性别 比失衡、城乡分布不均衡、“独生子女”社会问题凸显 等。