人力资源管理导论完整版PPT课件
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(4)张文贤教授: 人力资源的本质是人的能力。
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(5) P3人力资源是指存在于个体中的智力资源, 是指人们进行生产或提供服务,推动整个经济 和社会发展的劳动者各种能力的总称,体现为 质量与数量的统一.
四层含义
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HR数量构成：
潜在的HR：① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ 现实的HR：① ② ③
得竞争优势》 中国人民大学出版社，2001 6. (美) R.韦恩·蒙迪，罗伯特·M.诺埃著； 葛新权等译
《人力资源管理》 经济科学出版社，2003 7. (美) 罗伯特·马希斯, (美) 约翰·杰克逊著，赵曙明译《人力
资源管理》 电子工业出PP版T典社藏 ，2003
推荐网站:
推荐期刊:
1. 中国人力资源开发网
5.赵曙明著《国际企业：人力资源管理》南京大学出版社
2005
6.郑海航等主编 《人力资源管理：理论·实务·案例》经济管 理出版社 2006
7. 彭剑锋 主编 《人力资源管理概论》 复旦大学出版社2008
8.刘善华 欧阳晓东主编 《现代人力资源管理》（第二版） 暨南大学出版社，2011
9.周文成编著《人力资源管理：技术与方法》北京大学出版 社，2012
(2)伊凡·伯格(Ivan Berg):人力资源是人类可用于生产产品或 提供各种服务的活力、技能和知识。
(3)雷西斯·列科(Rensis Lakere):人力资源是企业人力结构的 生产力和顾客商誉的价值。
(4)内贝尔·埃利斯(Nabil Elias):人力资源是企业内部成员及外 部的可提供潜在合作与服务的人，即有利于企业预期经营 活动的人力的总和。改P3PPT典藏
②未成 年就业 人口
①适龄就业人口 ④失业（待业）人口
③老年 就业人 口
⑤就学 ⑥家务 ⑦军队 ⑧其他
人口 劳动人 服役人 人口
口
口
0 少年 16
病残人口
劳动适龄人口
PPT典藏
55/60
老年人
HR质量构成：
HR质量
非智力因素
智力因素
体力因素
（劳动者心理因 素与精神状态等）
智力开发过程
•数量是基础，质量是关键和核心 •人力资源总量=人力资源数量×人力资源平均质量
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2、人力资源有何特点？
两重性：
生产性 消费性 再生性：
生理磨损与消耗 心理磨损与消耗 能力磨损与消耗 社会性： 能动性：
自我强化 自主择业 创造性劳动 时效性：
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3. 与相关概念的区分
人口资源:
一个国家或地区在一定时期内拥有的人口数量的总 和。包括具备劳动能力者、暂时不具备劳动能力但 将来会具备劳动能力的劳动者以及丧失劳动能力者。
10.王林雪 主编《人力资源管理概论》西安交通大学出版社
2006
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1. (美)西奥多·W·舒尔茨,《论人力资本投资》1960，商务印 书馆,1990
2. (美)加里.S .贝克尔《人力资本》1964，北京大学 1993 3. (美)加里.德斯勒《人力资源管理》1978，中国人民大学出
版社1999 4.（美)迈克尔·比尔·《管理人力资本》, 华夏出版社, 1998 5. (美) 雷蒙德·A·诺伊 等著，刘昕译，《人力资源管理：赢
推荐书目:
1. 余凯成等编著《人力资源管理》大连理工大学出版社2001， 2006（第三版）
2.胡君辰主编 《人力资源开发与管理》复旦大学出版社 2004，2008（第三版）
3. 廖泉文著《人力资源管理》，高等教育出版社， 2003
4. 于桂兰主编 《人力资源管理》清华大学出版社2004/2009
价指标
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章节安排：
第一节 人力资源 第二节 人力资源管理
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Hale Waihona Puke Baidu
第一节 人力资源
一、人力资源（human resource）概念及特征
1.什么是人力资源？
(1)彼得·德鲁克（Peter Drucker)：1954 《管理实践》首次 提出HR概念：人力资源是一种特殊的资源，它是人，必须 通过有效的激励机制才能开发利用，并为企业带来可观的 经济价值，具体包括协调力、融合力、判断力、想象力等。
3.人力资源规划
4.人员招聘与录用
5.员工培训与开发
6.职业生涯设计与管理
7.绩效考核与绩效管理
8.薪酬管理
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学习方法：
课堂教学与课外自学相结合 理论与实践相结合
考核方法：
期末考试占总成绩70%； 平时30%（到课情况、案例讨论及课堂发
言情况）
教学宗旨：
教学相长，师生同发展。
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www.21cnhr.gov.cn
6.中国高校毕业生就业服务信息网
www.myjob.edu.cn
7.南方人才网
www.nfrencai.com
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第一章 人力资源管理导论（一）
学习重点：
人力资源的概念及特征 人力资本与人力资源的区别与联系 人力资源管理的概念、基本职能、任务目标与评
www.chinahrd.net 2.中国人力资源网
www.hr.com.cn 3.中国人力资源经理网
www.Chrmn.com
1.《中国人力资源开发》 (核心） 2.《中国人才》 （核心） 3.《企业管理》 4.《中外管理》
4.中国劳动网
5.《中国企业家》
www.labournet.com.cn 6.《经理人》 5. 21世纪人才网
劳动力资源:
人口中达到法定劳动年龄且具有现实劳动能力的那 一部分人。
人才资源:
人力资源中具有较强专业技能的那一部分人, 是较 高层次和质量的复杂劳动力。
(1) 余凯成、廖泉文、赵曙明教授:能够推动国民 经济和社会发展的、具有智力劳动和体力劳动 能力的人们的总和，包括数量和质量两个方面。
(2)杨善林教授:人的劳动能力,包括体能和智能两 个方面，从企业经营管理角度来讲，则包括做 事能力、影响能力和管理能力。
(3)李宝元教授 :企业员工拥有的体力、知识、技 能以及价值观等精神存量。
人力资源管理
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[故事]
“人对了，世界就对了”
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学习目的：
通过学习人力资源管理的基本概念、原理和方法,提 高学生的理论水平和在实践中运用理论解决具体实 际问题的能力，为今后更好地从事管理工作奠定良 好的知识背景和能力基础。
学习内容：
1.人力资源管理导论
2.工作分析与工作设计
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(5) P3人力资源是指存在于个体中的智力资源, 是指人们进行生产或提供服务,推动整个经济 和社会发展的劳动者各种能力的总称,体现为 质量与数量的统一.
四层含义
PPT典藏
HR数量构成：
潜在的HR：① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ 现实的HR：① ② ③
得竞争优势》 中国人民大学出版社，2001 6. (美) R.韦恩·蒙迪，罗伯特·M.诺埃著； 葛新权等译
《人力资源管理》 经济科学出版社，2003 7. (美) 罗伯特·马希斯, (美) 约翰·杰克逊著，赵曙明译《人力
资源管理》 电子工业出PP版T典社藏 ，2003
推荐网站:
推荐期刊:
1. 中国人力资源开发网
5.赵曙明著《国际企业：人力资源管理》南京大学出版社
2005
6.郑海航等主编 《人力资源管理：理论·实务·案例》经济管 理出版社 2006
7. 彭剑锋 主编 《人力资源管理概论》 复旦大学出版社2008
8.刘善华 欧阳晓东主编 《现代人力资源管理》（第二版） 暨南大学出版社，2011
9.周文成编著《人力资源管理：技术与方法》北京大学出版 社，2012
(2)伊凡·伯格(Ivan Berg):人力资源是人类可用于生产产品或 提供各种服务的活力、技能和知识。
(3)雷西斯·列科(Rensis Lakere):人力资源是企业人力结构的 生产力和顾客商誉的价值。
(4)内贝尔·埃利斯(Nabil Elias):人力资源是企业内部成员及外 部的可提供潜在合作与服务的人，即有利于企业预期经营 活动的人力的总和。改P3PPT典藏
②未成 年就业 人口
①适龄就业人口 ④失业（待业）人口
③老年 就业人 口
⑤就学 ⑥家务 ⑦军队 ⑧其他
人口 劳动人 服役人 人口
口
口
0 少年 16
病残人口
劳动适龄人口
PPT典藏
55/60
老年人
HR质量构成：
HR质量
非智力因素
智力因素
体力因素
（劳动者心理因 素与精神状态等）
智力开发过程
•数量是基础，质量是关键和核心 •人力资源总量=人力资源数量×人力资源平均质量
PPT典藏
2、人力资源有何特点？
两重性：
生产性 消费性 再生性：
生理磨损与消耗 心理磨损与消耗 能力磨损与消耗 社会性： 能动性：
自我强化 自主择业 创造性劳动 时效性：
PPT典藏
3. 与相关概念的区分
人口资源:
一个国家或地区在一定时期内拥有的人口数量的总 和。包括具备劳动能力者、暂时不具备劳动能力但 将来会具备劳动能力的劳动者以及丧失劳动能力者。
10.王林雪 主编《人力资源管理概论》西安交通大学出版社
2006
PPT典藏
1. (美)西奥多·W·舒尔茨,《论人力资本投资》1960，商务印 书馆,1990
2. (美)加里.S .贝克尔《人力资本》1964，北京大学 1993 3. (美)加里.德斯勒《人力资源管理》1978，中国人民大学出
版社1999 4.（美)迈克尔·比尔·《管理人力资本》, 华夏出版社, 1998 5. (美) 雷蒙德·A·诺伊 等著，刘昕译，《人力资源管理：赢
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1. 余凯成等编著《人力资源管理》大连理工大学出版社2001， 2006（第三版）
2.胡君辰主编 《人力资源开发与管理》复旦大学出版社 2004，2008（第三版）
3. 廖泉文著《人力资源管理》，高等教育出版社， 2003
4. 于桂兰主编 《人力资源管理》清华大学出版社2004/2009
价指标
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章节安排：
第一节 人力资源 第二节 人力资源管理
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Hale Waihona Puke Baidu
第一节 人力资源
一、人力资源（human resource）概念及特征
1.什么是人力资源？
(1)彼得·德鲁克（Peter Drucker)：1954 《管理实践》首次 提出HR概念：人力资源是一种特殊的资源，它是人，必须 通过有效的激励机制才能开发利用，并为企业带来可观的 经济价值，具体包括协调力、融合力、判断力、想象力等。
3.人力资源规划
4.人员招聘与录用
5.员工培训与开发
6.职业生涯设计与管理
7.绩效考核与绩效管理
8.薪酬管理
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学习方法：
课堂教学与课外自学相结合 理论与实践相结合
考核方法：
期末考试占总成绩70%； 平时30%（到课情况、案例讨论及课堂发
言情况）
教学宗旨：
教学相长，师生同发展。
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www.21cnhr.gov.cn
6.中国高校毕业生就业服务信息网
www.myjob.edu.cn
7.南方人才网
www.nfrencai.com
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第一章 人力资源管理导论（一）
学习重点：
人力资源的概念及特征 人力资本与人力资源的区别与联系 人力资源管理的概念、基本职能、任务目标与评
www.chinahrd.net 2.中国人力资源网
www.hr.com.cn 3.中国人力资源经理网
www.Chrmn.com
1.《中国人力资源开发》 (核心） 2.《中国人才》 （核心） 3.《企业管理》 4.《中外管理》
4.中国劳动网
5.《中国企业家》
www.labournet.com.cn 6.《经理人》 5. 21世纪人才网
劳动力资源:
人口中达到法定劳动年龄且具有现实劳动能力的那 一部分人。
人才资源:
人力资源中具有较强专业技能的那一部分人, 是较 高层次和质量的复杂劳动力。
(1) 余凯成、廖泉文、赵曙明教授:能够推动国民 经济和社会发展的、具有智力劳动和体力劳动 能力的人们的总和，包括数量和质量两个方面。
(2)杨善林教授:人的劳动能力,包括体能和智能两 个方面，从企业经营管理角度来讲，则包括做 事能力、影响能力和管理能力。
(3)李宝元教授 :企业员工拥有的体力、知识、技 能以及价值观等精神存量。
人力资源管理
PPT典藏
[故事]
“人对了，世界就对了”
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学习目的：
通过学习人力资源管理的基本概念、原理和方法,提 高学生的理论水平和在实践中运用理论解决具体实 际问题的能力，为今后更好地从事管理工作奠定良 好的知识背景和能力基础。
学习内容：
1.人力资源管理导论
2.工作分析与工作设计