如何对划线部分提问
对划线部分提问方法及练习
“对划线部分提问”方法1.2.2.3.例如:1. This is a book ?①This is what. ②Is this what ? ③What is this ?How oldWhatWhenHowWhere还要注意以下几点:1. 如果句子的划线部分是主语,只找疑问词放句首, 其它的照写。
如:1)He teaches us English. Who teaches us English?2)My mother’s clothes are over there. Whose clothes are over there?2. 如果句子的划线部分是谓语(包括谓语动词),不论原来的谓语动词是何种形式(时态、语态),都要将谓语动词变为do的相应的形式:不论原来的谓语动词后面跟的是人、物还是地点,一律用What来代替。
如:1)They are playing football.①They are doing what. ②Are they doing what?③What are they doing?2)They wolf is going to kill that man.①They wolf is going to do what. ②Is the wolf going to do what?③What is the wolf going to do?对划线部分提问1. He is Tom.2. She is my sister.3. He is a teacher.4. She can swim.5. I will play basketball in the afternoon.6. I go to school on foot.7. She is their teacher.8. My book is over there.9. The girl under the tree is Lily.10. The child draws a picture every day .11. The girls played basketball yesterday.12 I had breakfast at seven last Wednesday.13. The child paited a picture just now.14. The girls are playing basketball now.15. I am having breakfast at the moment.16. The child is drawing a picture now.17. The girls are going to play basketball tomorrow afternoon.18. I 'm going to have breakfast next Monday.19. The child will draw a picture tonight.20. The girls will play basketball next Sunday.。
对划线部分提问的方法
如何对划线部分提问1)对主语提问。
对主语提问时,只需选择一个恰当的疑问词代替划线部分,句子的语序不变,指人用who,指物用w hat或which。
如:①Miss Wang teaches us English.→Who teaches you English?②There are three trees beside the house.→What are beside the house?(一般不用 what is there或what are there)2)对谓语提问。
划线部分是谓语时,不管其后接宾语与否,疑问词都用what,并用do的适当形式代替谓语部分。
如:①We often watch TV on Saturday evening.→What do you often do on Saturday evening?②They are listening to the teacher now.→What are they doing now?3)对宾语提问。
4)对表语提问。
对表语提问要根据表语所表示的不同意思,选择不同的疑问词代替划线部分。
①问身份,用who。
例:He is my classmate.→Who is he?②问职业,用what。
例:My sister is a nurse.→What is your sister?③问年龄,用 how old。
例:Tom is twenty years old.→How old is Tom?④问谁的,用whose。
例:The English dictionary is his.→Whose is the English dictionary?⑤问时间,用 what time。
例:It's half past six now.→What time is it now?⑥问地点,用where。
例:Our teacher is in the classroom.→Where is your teacher?⑦问健康状况,用how。
怎样对划线部分提问
怎样对划线部分提问对划线部分进行提问,即针对句子中的某一成分提出问题。
实质上是把一个陈述句变成一个特殊疑问句的过程。
初学者,可利用“四步法”进行训练。
一对划线部分进行提问分四步:第一步,找出特殊词,代替划线部分。
(what when how where who which whose等)第二步,把原句变成一般疑问句(划线部分是主语或主语的定语除外)。
第三步,特殊词加上一般疑问句,划线部分省略。
第四步,归纳分析,写出正确答案。
歌谣:一找,二变,三省略,四归纳。
例1 That's a book .(1)找出what代替a book。
(2)变疑问句:Is that a book ?(3)What+Is that ?省略a book(4)What is that ? 归纳(1大写开头字母;2去掉+号;3小写原先句首字母;4检查.)例2 The pen is on the desk .(1)找出Where代替on the desk 。
(2)变疑问句:Is the pen on the desk ?(3)Where+Is the pen? 省略on the desk(4) Where is the pen ? 归纳(1大写开头字母;2去掉+号;3小写原先句首字母;4检查。
)二常见的对划线部分进行提问的题型1 对主语提问对主语提问时,只需找出一个恰当的疑问词代替划线部分;句子的语序不变。
(1)主语是人,用who代替。
1)Miss Zhang teaches us English .( Miss Zhang划线)Who teaches you English ?2)Jim is a teacher(Jim划线)Who is a teacher ?(2)主语是物用what 代替1)My bike is under the tree .(My bike划线)What is under the tree .?2)The apple is red .(The apple划线)What is red ?3)There is a book in the bag .(a book 划线)What is in the bag ?(特殊事例一般不用what is there 或what are there)2 对谓语提问(或谓语和宾语提问)按八种时态分类1 一般现在时例1 He eats an apple .(eats an apple 划线)(1)do代替eat what代替an apple(2)变疑问句:Does he eat an apple?例2 She does her homework.(does her homework 划线)(1)do代替does what代替homework(2)变疑问句:Does she do her homework?(3)What+Does she do her homework?do代替does what代替homework 划线部分省略。
对划线部分提问的口诀表
对划线局部提问的口诀表对划线局部提问的口诀表:首先确定疑问词,两种类型再分清;提问主语很容易,直接交换符号变;不然改为疑问句,词句先后连成行;最后别忘去划线,句号也得变问号。
对划线局部提问的口诀表:首先确定疑问词,两种类型再分清;提问主语很容易,直接交换符号变;不然改为疑问句,词句先后连成行;最后别忘去划线,句号也得变问号。
解题方法一代(用正确的疑问词代替划线局部)如:My English teacher is Mr Li.My English teacher is who.二移(把疑问词移至句首)Who my English teacher is.三倒(颠倒主谓语)(找is,are,can,would,will抄在反问词后,没有那么用do,does,did(用于主语是第三人称),出现am那么直接改为Are you〕。
Who is my English teacher.四抄(照抄句子剩余局部)五改(出现some,要考虑是否改为any。
出现I改为you,出现we改为you,出现my改为your,出现our改为your。
最后是加问号)Who is your English teacher?总结关键就是“特殊疑问词+一般疑问句〞(即:先根据划线局部找到特殊疑问词;再把没划线的局部变成一般疑问句的语序。
) 常见的对划线局部进展提问的题型1.对主语提问对主语提问时,只需找出个恰当的疑问词代替划线局部;句子的语序不变。
(1)主语是人,用Who代替。
Miss Zhang teaches us English.Who teaches you English?(2)主语是物用what代替。
My bike is under the tree.What is under the tree?(特殊事例一般不用what is there或What are there)2.对谓语提问(或谓语和宾语提问)一般如今时的句子在一般如今时中,对动词提问,用do代替划线动词;宾语用what 代替;其句型构造是:What do/does…do?如今进展时的句子在如今进展中,对动词提问,用doing代替划线动词;宾语用what代替;其句型构造是:What is/are…doing?一般将来时的句子在一般将来中,对动词提问,用do代替划线动词。
对划线部分提问的规则
对划线部分提问技巧
对划线部分提问技巧划线部分提问技巧是一种用于获取更多信息和深入了解一些主题或情况的问问题的技巧。
这种技巧通常会引导被提问者思考更广泛的方面,并产生更有价值的讨论和回答。
以下是一些常见的划线部分提问技巧。
1."为什么"提问:这是最常见的划线部分提问技巧之一、通过问为什么,可以深入了解问题的原因、动机和目的。
它可以帮助我们理解行为背后的动机,以及一些事件或决策的根本原因。
例如,如果划线部分是"他做出了这个决定",可以提问"为什么他做出了这个决定?"以了解他的决策背后的原因。
2."你认为"提问:这种提问技巧可以帮助我们了解被提问者的观点、意见和看法。
通过询问对方的意见,可以促使他们进行深入思考,并提供更详细的回答。
例如,如果划线部分是"这个计划是否可行",可以提问"你认为这个计划是否可行?"以了解被提问者对该计划的看法。
3."如何"提问:这种提问技巧可以用于了解一些过程、方法或策略的详细步骤或实施方式。
通过询问如何,可以获得更多关于特定方法或策略的信息。
例如,如果划线部分是"他成功地完成了这个项目",可以提问"他是如何成功地完成这个项目的?"以了解他采取了哪些步骤或策略。
4."是否"提问:这种提问技巧可以用于进一步了解一些情况或决策的可能性、真实性或有效性。
通过询问是否,可以促使被提问者思考并提供更多相关信息。
例如,如果划线部分是"这个计划能否提高销售额",可以提问"这个计划是否能够提高销售额?"以了解计划的有效性。
5."什么时候"提问:这种提问技巧可以用于了解一些事件或行为发生的时间。
通过询问什么时候,可以获得更多有关特定事件或行为发生的时间细节。
对划线部分提问
对划线部分提问一、对画线部分提问的含义对划线部分提问,就是一般意义上所说的“特殊疑问句”。
既然是特殊疑问句,就一定要用到特殊疑问词,我们现在所学的特殊疑问词已有:what(什么),who(谁),where(哪里),whose (谁的),which(哪个),what time / when(什么时间),how(方式),how much(多少钱), how many (数量)等。
(强调:遇到对划线部分提问的题目,那么划线的部分是绝对不可能再在所要问的问句中出现的!!!)二、做“对句子划线部分提问”试题时,一般应该遵循三个步骤:1. 确定与句子划线部分相应的特殊疑问词,并且特殊疑问词代替相应的划线部分。
2. 把原句子的剩余部分变成一般疑问句。
3. 最后再把特殊疑问词提到句首。
以上三个基本步骤可以用三个字来概括,即:定,问,提。
例如:如:This is a book.①This is what. ②Is this what ? ③What is this ?注意:句①②只是一种变化过程,不必写入试题中。
句③才是试题所要求的形式和结果,必须写到试题上。
以上三个步骤是对句子划线部分提问最基本的过程。
三、疑问词的确定What(什么),Who(谁),Where(哪里),Whose(谁的),Which(哪个),What time / When(什么时间),How(方式),How much(多少钱), How many(数量),How old(问年龄),What color(问颜色), What kind o f…(问种类),What day(问星期)四、一般疑问句的变法(“……吗?”)一调(be动词和can系列的情态动词)二改(人称及大小写)三(加)“一加(do / does)二改(人称及大小写,三单现原形)三(加)“?”一般疑问句,只需在这个句子的中文意思后面加上个“吗”,这样很快就可以把句子的主干列出来。
做一般疑问句时,看到are,is,can,would等词,把这些词提前,其余照着样子写,就可以了。
对划线部分提问步骤
I am from China. (对划线部分提问)
Where are you from? 你来自哪里?
对划线部分提问时,可按一定、二移(或加)、三变化、四删除的步骤进行。
第一步“定”,就是根据划线部分的内容确定适当的疑问词。
如问时间用when或what time,问地点用where,问价钱用how much,问年龄用how old,问原因用why,问“做什么事”用what…do/does/did等。
第二步“移(或加)”,就是将句子结构改为一般疑问句的形式,如果谓语部分含有系动词be,助动词be,will,have或情态动词时,则将这类动词移到句首。
如果谓语动词是行为动词,则需在主语前加助动词do,does或did。
但是,如果划线部分是原句的主语或主语部分的定语,则不需要这一步。
第三步“变化”,即对句子中某些词作相应的变化,除了将谓语动词变为原形动词外,还要注意将原句中句首单词(专有名词除外)的首字母改为小写,将句中的some变为any,将句号变为问号等。
第四步“删除”,就是去掉被疑问词替换的划线部分的词。
同学你好,很高兴为你解答。
如有疑问请留言,祝你英语越来越棒!。
英语对划线部分提问的方法
英语对划线部分提问的方法英语对划线部分提问的方法在学习英语的过程中,我们经常需要提问对划线部分的内容,以加深对句子意义的理解和语法的掌握。
下面将介绍几种常见的提问方法。
1. 对主语提问:- Who/What is ___________?例如,对于句子 'Mary is an excellent dancer.',对划线部分进行提问可以是 'Who is an excellent dancer?'2. 对宾语提问:- Whom/What does ___________?例如,对于句子 'I saw a beautiful sunset.',对划线部分进行提问可以是 'What did you see?'3. 对动词提问:- How/When/Where/Why does ___________?例如,对于句子 'She goes to the gym every day.',对划线部分进行提问可以是 'When does she go to the gym?'4. 对地点提问:- Where does ___________?例如,对于句子 'They live in London.',对划线部分进行提问可以是 'Where do they live?'5. 对时间提问:- When does ___________?例如,对于句子 'He wakes up at 6 AM.',对划线部分进行提问可以是 'When does he wake up?'6. 对方式/原因提问:- How does ___________? / Why does ___________?例如,对于句子 'She learned to play the piano by taking lessons.',对划线部分进行提问可以是 'How did she learn to play the piano?' 或者 'Why did she learn to play the piano?'这些提问方法可以帮助我们更好地理解句子的结构和语言的用法,同时也可以提高我们的阅读和听力能力。
英语对划线部分提问的方法与技巧
英语对划线部分提问的方法与技巧一、引言英语中,对划线部分提问是语法中非常基础的技巧之一。
它能帮助我们更好地理解句子的含义,提高阅读和理解能力。
在本文中,我们将探讨英语对划线部分提问的方法与技巧,帮助您更好地掌握这一知识点。
二、什么是对划线部分提问?对划线部分提问是指根据给定的句子或段落中划线部分的内容,用特定的疑问词或疑问结构进行提问的方法。
它能帮助我们更好地理解句子的结构和含义,从而更好地掌握句子的构成和语法。
三、方法与技巧1. 确定划线部分的含义在对划线部分提问之前,首先要确保自己对划线部分的含义有清晰的理解。
只有理解了划线部分的含义,才能更好地对其进行提问。
2. 使用合适的疑问词或疑问结构根据划线部分的性质,选择合适的疑问词或疑问结构进行提问。
对于划线部分的主语,我们可以使用“who”或“what”进行提问;对于划线部分的宾语,我们可以使用“whom”或“what”进行提问;对于时间、地点等情况,我们可以使用“when”、“where”等疑问词进行提问。
3. 理解句子的语境在对划线部分进行提问时,要结合句子的语境进行提问。
有些情况下,同样的划线部分可能会有不同的提问方式,需要根据句子的意思来确定合适的提问方式。
4. 练习掌握对划线部分提问的方法与技巧需要不断的练习。
可以通过大量的阅读和练习题来提高自己的对划线部分提问的能力,从而更好地掌握这一知识点。
四、个人观点与总结对划线部分提问是英语语法中非常基础的技巧,但它对于我们理解句子的意思和结构非常重要。
通过掌握对划线部分提问的方法与技巧,我们能更好地提高英语阅读和理解能力,从而更好地掌握英语语言的应用。
希望本文能帮助您更好地理解和掌握对划线部分提问的方法与技巧。
五、结语对划线部分提问是英语语法中的基础知识点,通过不断的学习和练习,我们能更好地掌握这一技巧,提高英语语言能力。
希望本文能帮助您更好地理解和掌握对划线部分提问的方法与技巧,为您的英语学习之路增添一份帮助与指导。
对划线部分提问技巧(一)
对划线部分提问技巧(一)对划线部分提问-创作者的技巧作为一名资深的创作者,我们经常需要对划线部分进行提问,以激发读者的思考和参与。
下面是一些技巧,帮助你更好地发起划线部分的提问。
1. 让问题具有开放性提问方式:使用开放性问题,引导读者思考和表达自己的观点。
示例:什么是划线部分的含义?2. 创造疑问提问方式:引发读者的好奇心和求知欲,让他们想要了解更多。
示例:为什么划线部分如此重要?3. 引用倒装句提问方式:使用倒装句加强问题的神秘感。
示例:划线部分中隐藏的是什么秘密?4. 从不同角度提问提问方式:转变视角,让读者从不同的角度思考问题。
示例:如何理解划线部分中的反讽意味?5. 创造对比提问方式:将划线部分与其他事物进行对比,引发读者对两者之间的差异和联系的思考。
示例:划线部分与前文的论点相比,有何不同之处?6. 提出假设提问方式:提出一个假设,鼓励读者对划线部分进行假设性的思考和探讨。
示例:假设划线部分指的是一个隐喻,你认为可能是什么?7. 引发情感共鸣提问方式:创造一个让读者产生情感共鸣的问题,激发他们个人经历和情感的回忆与联想。
示例:划线部分让你想起了什么故事或经历?在创作者的旅程中,提问划线部分是引导读者深入思考和参与的重要环节。
通过运用不同的提问方式,你可以激发读者的兴趣,促使他们更深入地理解和思考文本中的信息。
记住,提问应具有灵活性和个性化,根据具体情境选择适合的提问方式。
切记在文中不要出现HTML字符、网址、图片、电话号码等内容,以保持文章的纯粹性和格式的完整性。
愿这些技巧能够帮助你成为更出色的创作者!。
五年级英语对划线部分提问
五年级英语对划线部分提问一、对划线部分提问的基本概念。
1. 含义。
- 对划线部分提问就是把一个陈述句中的某一特定部分(划线部分)变成特殊疑问句的提问部分,其余部分保持不变,从而形成一个新的特殊疑问句。
2. 步骤。
- 第一步:确定特殊疑问词。
根据划线部分的内容来选择合适的特殊疑问词,例如:如果划线部分是人物,一般用“Who”;如果是地点,用“Where”;如果是时间,可能用“When”“What time”(具体的时刻用“What time”,较宽泛的时间如日期、季节等用“When”);如果是原因,用“Why”;如果是事物或做某事,用“What”;如果是数量(可数名词复数用“How many”,不可数名词用“How much”等)。
- 第二步:将原句变为一般疑问句。
如果原句中有be动词(am/is/are/was/were),将be动词提前;如果原句中有情态动词(can/may/must 等),将情态动词提前;如果原句是一般现在时的实义动词句,借助助动词do/does (主语是第三人称单数用does,其他人称用do),如果是一般过去时的实义动词句,借助助动词did。
- 第三步:用特殊疑问词替换划线部分,将特殊疑问词放在句首,句末用问号。
二、不同类型的划线部分提问示例(以人教版五年级英语为例)1. 对人物提问(用Who)- 原句:Tom likes reading books.(划线部分为Tom)- 步骤:- 第一步:确定特殊疑问词为Who。
- 第二步:原句是一般现在时的实义动词句,主语是第三人称单数,将原句变为一般疑问句为Does Tom like reading books?- 第三步:用Who替换Tom,得到Who likes reading books?2. 对地点提问(用Where)- 原句:They play football in the park.(划线部分为in the park)- 步骤:- 第一步:确定特殊疑问词为Where。
对划线部分提问”万能解题步骤、技巧和典例精析
对划线部分提问”万能解题步骤、技巧和典例精析————————————————————————————————作者:————————————————————————————————日期:ﻩ“对划线部分提问”解题步骤一、找准疑问词;二、找be动词,有则放于疑问词后;三、无be动词,则再找情动,有情动则直接将其放于疑问词后;四、无be动词,无情动,则再找是否有助动词will,shall,would,have,has,had,有则直接将其放于疑问词后;五、无be,无情,也无助,则只有借助助动词do,does或did放于疑问词后,且原实义动词形式要还原;六、变人称:原句中涉及第一人称的人称代词、形容性物主代词、名词性物主代词要变成第二人称对应的人称代词、形容性物主代词、名词性物主代词;同样,原句中涉及第二人称的人称代词、形容性物主代词、名词性物主代词要变成第一人称对应的人称代词、形容性物主代词、名词性物主代词;七、将原句除划线部分外的剩余部分抄下来。
(注意状语从句部分可不抄)怎么找疑问词,方法如下How 意:1、怎么样?一般针对adj/ adv提问; 2、怎么做? 一般针对by+doing sth做某事的方式提问;3、怎么去?一般针对by+交通工具/on +foot 等去某地的方式提问eg. 1、I amfine. (对划线部分提问) =>How areyou?eg.2、I learned English by listening to English tapes. => How did you learnEngl ish?eg.3、She goes to Beijing by air. =>How does shego to Beijing?What意:什么?-----1、针对事物名称提问2、针对具体做什么事情提问。
eg.4、My name isJack. =>What isyourname?eg. 5、Iamwatching TV.=> What areyou doing?eg. 6、The boy is writing aletter to his teacher in thebedroom. (针对“doing sth ”提问) => What isthe boydoingtohis teacherinthe bedroom?问:上述例5、例6改后的句中的“doing”从何而来?凡是针对“doing sth”提问,都要用“doing”放于sb 之后。
对划线部分提问规律
1、划线部分是“事或物”,特殊疑问词用what如: This is a book. ---What is this2、划线部分是“人”,特殊疑问词用who如:He is my brother. ---Who is he3、划线部分是“地点”,特殊疑问词用where如:The box is on the is the box4、划线部分是“时间”,特殊疑问词用what time或when 如:It's seven twenty . ---What time is it5、划线部分是“年龄”,特殊疑问词用how old如:I am twelve . ---How old are you如: My father is thirty-three . ---How old is your father6、划线部分是“职业”,特殊疑问词用what如:Mike is a worker. ---What is Mike7、划线部分是“颜色”,特殊疑问词用what colour如: My hat is blue . ---What colour is your hat8、划线部分是“数量”,特殊疑问词用how many或how much如:I can see five kites .--- How many kites can you see如: There is some milk in the glass. ---How much milk is there in the glass9、划线部分是“多少钱”,特殊疑问词用how much如:This pen is nine yuan . ---How much is this pen10、划线部分是“形容词性物主代词或名词性物主代词”,特殊疑问词用whose如:That is my book . ---Whose book is that如: The bag is yours. ---Whose is the bag以下口诀要牢记:1.问“谁”用who;2.问“谁的”,用whose;3.问“地点哪里”,用where;4.问“原因”,用why;5.问“身体状况”,用how;6.问“方式”,用how;7.问“年龄”,用how old;8.问“多少”,用how many;9.问"价钱”用how much;10.问“哪一个”,用which ;11.问“什么”,用what;12.问“职业”,用what;13.问“颜色”,用what colour;14.问“星期”,用what day;15.问“什么时候”,用when;16.问几点用What’s the time 或What time is it。
对划线部分提问
第一部分:对划线部分提问1、对“地点”提问用where。
如:(1).They are studying Chinese in China.→ Where are they studying Chinese?2、就“时间”提问用when。
如:(2).She came to Japan in 1990.→ When did she come to Japan?3、对“时刻、点钟”提问用what time。
如:(3).He often goes to bed at ten.→ What time does he often go to bed?4、对“谁”提问用who。
如:(4).The girl is standing at the station.→Who is standing at the station?(5).They often go home with Tom. →Who do they often go home with?5、对“谁的”提问用whose。
如:(6).I will meet my father. →Whose father will you meet?6、对“年龄”提问用how old。
如:(7).The man over there is sixty. → How old is the man over there?7、对“哪一个”提问用which。
如:(8).She likes the new skirt. →Which skirt does she like?8、对“颜色”提问用what colour。
如:(9).Her blouse is white. → What colour is her blouse?9、对“职业”提问用what。
如:(10).His mother is a teacher. → What is his mother?10、对“次数”提问用how many times。
对划线部分提问
1.把句子改为一般疑问句。 2.在一般疑问句前+疑问词. 3.去掉划线部分。
一、当划线部分为“名词” 和“动词 或动词短语” 时,用What提问。
1. I have an apple.
(1)把句子改为一般疑问句 Do you have an apple?
(2)在一般疑问句前+疑问词 What do you have an apple ?
(3)去掉划线部分 What do you have?
+do(
去 当 2.She plays football after
掉划 后线
class.
部
分
根为 据动
(1)把句子改为一般疑问句
时 词 Does she play football after class?
态或 变动
(2)在一般疑问句前+疑问词
(3)去掉划线部分 How do you go to school ?
Practice:
1.Li Shan goes to school on foot. How does Li Shan go to school?
2.The pencil is long. How is the pencil?
3.I go to work by bus. How do you go to work?
把to去 掉。
(1)把句子改为一般疑问句 Are you going to Xi’an?
(2)在一般疑问句前+疑问词
Where are you going to Xi’an?
(3)去掉划线部分(去掉to)
Where are you going ?
怎样对划线部分提问
怎样对划线部分提问对划线部分进行提问,即针对句子中的某一成分提出问题。
实质上是把一个陈述句变成一个特殊疑问句的过程。
初学者,可利用“四步法”进行训练。
一对划线部分进行提问分四步:第一步,找出特殊词,代替划线部分。
(what when how where who which whose等)第二步,把原句变成一般疑问句(划线部分是主语或主语的定语除外)。
第三步,特殊词加上一般疑问句,划线部分省略。
第四步,归纳分析,写出正确答案。
歌谣:一找,二变,三省略,四归纳。
例1 That's a book .(1)找出what代替a book。
(2)变疑问句:Is that a book ?(3)What+Is that?省略a book(4)What is that ? 归纳(1大写开头字母;2去掉+号;3小写原先句首字母;4检查.)例2 The pen is on the desk .(1)找出Where代替on the desk 。
(2)变疑问句:Is the pen on the desk ?(3)Where+Is the pen? 省略on the desk(4) Where is the pen ? 归纳(1大写开头字母;2去掉+号;3小写原先句首字母;4检查。
)二常见的对划线部分进行提问的题型1 对主语提问对主语提问时,只需找出一个恰当的疑问词代替划线部分;句子的语序不变。
(1)主语是人,用who代替。
1)Miss Zhang teaches us English .(Miss Zhang划线)Who teaches you English ?2)Jim is a teacher(Jim划线)Who is a teacher ?(2)主语是物用what 代替1)My bike is under the tree .(My bike划线)What is under the tree .?2)The apple is red .(The apple划线)What is red ?3)There is a book in the bag .(a book 划线)What is in the bag ?(特殊事例一般不用what is there 或what are there)2 对谓语提问(或谓语和宾语提问)按八种时态分类1一般现在时例1 He eats an apple .(eats an apple 划线)(1)do代替eat what代替an apple(2)变疑问句:Does he eat an apple?(3)What+Does he eat an apple??do代替eat what代替an apple 划线部分省略。
怎样对划线部分提问
怎样对划线部分提问作者:盘笋来源:《初中生(一年级)》2004年第05期1.划线部分表年龄时,要用howold提问。
如:SuWeiistwelve.→HowoldisSuWei﹖2.划线部分是地点状语时,要用where提问。
如:Thecatisunderthedesk.→Whereisthecat﹖3.划线部分是人物时,要用who提问。
如:Davidisintheclassroomnow.→Whoisintheclassrommnow﹖4.划线部分是物主代词、名词所有格时,要用whose提问。
如:①Thisismycomputer﹖→Whosecomputeristhis﹖②Lily’sbagisblack.→Whosebagisblack﹖5.划线部分是介词短语作后置定语时,要用which提问。
如:Themaninthegreencarismyfather.Whichmanisyourfather﹖6.划线部分是物、姓名、星期、时间、颜色词时,一般要用what提问。
如:①ThoseareJapanesecars.→Whatarethose﹖②It’sSundaytoday.→Whatdayisittoday﹖③It’sthreefiftynow.→Whattimeisitnow﹖④Rose’sskirtisgreen.→WhatcolourisRose’sskirt﹖7.划线部分是数词,要用howmanymuch提问。
如:①Icanseeakiteinthesky.→Howmanykitescanyouseeinthesky﹖②TheEnglishgrammarbookistenyuan.→HowmuchistheEnglishgrammarbook﹖8.划线部分是数学上的“加、减、乘、除”四则运算的得数,要用what提问,也可换用howmuch提问。
如:Sixplusfouristen.→What/Howmuchissixplusfour﹖9.划线部分是某个年级、班级、排、号码等,分别要用whatgradewhatclasswhatrowwhatnumber提问。
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复习专题对划线部分提问
1)对主语提问。
对主语提问时,只需选择一个恰当的疑问词代替划线部分,句子的语序不变,指人用who,指物用what或which。
如:
①Miss Wang teaches us English.→
Who teaches you English?
②There are three trees beside the house.→
What are beside the house?(一般不用what is there或what are there)
2)对谓语提问。
划线部分是谓语时,不管其后接宾语与否,疑问词都用what,并用do的适当形式代替谓语部分。
如:
①We often watch TV on Saturday evening.→What do you often do on Saturday evening?
②They are listening to the teacher now.→What are they doing now?
3)对宾语提问。
4)对表语提问。
对表语提问要根据表语所表示的不同意思,选择不同的疑问词代替划线部分。
①问身份,用who。
例:
He is my classmate.→Who is he?
②问职业,用what。
例:
My sister is a nurse.→What is your sister?
③问年龄,用how old。
例:
Tom is twenty years old.→How old is Tom?
④问谁的,用whose。
例:
The English dictionary is his.→Whose is the English dictionary?
⑤问时间,用what time。
例:
It's half past six now.→What time is it now?
⑥问地点,用where。
例:
Our teacher is in the classroom.→Where is your teacher?
⑦问健康状况,用how。
例:
Lin Hua is very well.→How is Lin Hua?
⑧问星期,用what day。
例:
It’s Sunday today.→What day is it today?
⑨问日期,用what…date。
例:
Yesterday was May.1.→What was the date yesterday?
(12)问距离,用how far。
例:
It is about ten minutes'walk from the school to my home.→
How far is it from the school to your home?
(13)问颜色,用what colour。
例:
My raincoat is green.→
What colour is your raincoat?
(14)问动名词,用what。
例:
My work is teaching English?→What is your work?
(17)问加减乘除运算的结果,用how much。
例:
Two plus two is four.→How much is two plus two?
(18)问数量,用how many(可数名词),how much(不可数名词)。
例:There are five people in the room.→
How many people are there in the room?
There is some water in the bottle.
How much water is there in the bottle?
5)对定语提问。
①That’s Wei Fang’s dictionary?→Whose dictionary is that?
②That man in blue is my uncle.→Which man is your uncle?
③I borrowed ten books from the library.→
How many books did you borrow from the library?
6)对状语提问。
针对状语提问时,指时间的疑问词用when(what time),指地点的用where,表示原因的用why,表示程度、方式的用how。
如:
I met Joan ①in the street ②yesterday.
对①提问:Where did you meet Joan yesterday?
对②提问:When did you meet Joan in the street?
②She is late because it’s raining.→Why is she late?
③I like the film very much.→How do you like the film?
对划线部分提问的程序
一代(用疑问词代替划线部分),
二移(把疑问词移至句首)
三倒(颠倒主谓语,但对主语或其定语提问时除外)
四抄(照抄其它部分)
对下列句子中的画线部分提问。
1. A baby learns to talk when he is about one year old.
2.He was fifteen years old when he went to secondary school.
3.The Wright brothers lived in Kittyhawk WAS.
4.They wanted to fly like the birds.
5.The airplane flew only 3
6.5 meters.
6.The airplane flew only for 12 seconds.
7.Rain comes from the clouds.
8.Water comes to our city through very long, wide pipes.
9.We use water to have a bath.
10.The green parts are forests.
11.He knows much about the earth.
12.You can send the card to him by fax.
13.We are going to the Space Museum next Saturday.
14.George will fly to Beijing.
lions of years ago, people lived in caves.
16.The workers are burning rubbish there.
17.You can go for a swim in the sea.
18.We use water to make drinks.
19.You’re going to show us a new book.
20.The boy threw the meat into the fire.
21.The woman in the classroom is my mother.
22.I live on the first floor.
23.Mary is my good friend.
24.She is always friendly and helpful.
25.I wear size 42.
26.This room is 20 square meters large.
27.She feels sad.
28.It costs 15 yuan.
29.It is 15 yuan.
30.We are going to start at 8:00 a.m.
31.He is going to come back on Sunday.
32.They are going to the zoo.
33.Class 6 are going there by school bus.
34.Amy comes from New York.
35.Amy is from New York.
36.I will go to the supermarket by taxi.
37.He will arrive at the hospital at 9:15.
38.Tom and Kitty will visit the Space Museum.
39.They will look at the machines in the factory.
40.The weather is fine.。