《现代汉语》课程考试大纲
自考现代汉语语法研究考试大纲1
自考《现代汉语语法学》考试大纲一、课程性质和学习目的“现代汉语语法学”是中文专业本科阶段的选修课。
本课程主要介绍现代汉语语法研究的基本理论和方法以及如何应用它们分析现代汉语的事实。
自学考试者应较系统地了解汉语语法学简史、汉语语法特点、语法形式和语法意义、构成句义的因素、词的分类问题、主宾语问题、歧义句问题、语法结构及语义结构等方面的基本理论知识, 了解层次分析、变换分析、语义格分析、语义指向分析等基本研究方法, 并能运用这些理论和方法分析汉语的语法现象。
本课程教材内容共十一章, 其中第五章关于词的分类问题、第七章关于层次分析法及有关问题、第八章关于句式的变换问题和第九章语法结构和语义结构是重点章。
第十一章为可选章, 可让学生自行阅读。
其余章为一般章。
二、自学内容和考核目标第一章语法和语法学一、基本要求通过本章的学习, 了解语法这一概念、语法所包含的内容和语法学的简史, 特别是了解汉语语法学经历了草创模仿、探索革新、振兴繁荣三个历史时期。
二、考核目标和考核要求（一）识记:1.国外语法学经历了传统语法、历史比较语法、描写语法、转换生成语法四个阶段；2.我国语法学只有一百年历史，可分为三个阶段。
一是草创、模仿时期(1898-1936，)，代表作有两部：①马建忠的《马氏文通》，它是我国第一部系统完整的语法着作。
其核心是“词本位”。
②黎锦熙的《新着国语文法》，这是第一部以白话文为描述对象的语法体系，其特点是“句本位”。
二是探索革新时期(1936一1949)，反对简单模仿，利用西方语法理论寻找汉语语法特点，最有代表性的着作有三：①王力的《中国现代语法》、《中国语法理论》；②吕叔湘的《中国文法要略》；③高名凯的《汉语语法论》。
三是振兴、繁荣时期(1949一现在)，解放初期出版了最具特色的两本着作：①吕叔湘、朱德熙的《语法修辞讲话》；丁声树等着《现代汉语语法讲话》。
拨乱反正后又出版了几种重要专着，如吕叔湘主编的《现代汉语八百词》、他的《现代语法分析问题》，朱德熙的《语法讲义》、《现代汉语语法研究》、《语法答问》等。
809语言学与现代汉语考试大纲
809语言学与现代汉语考试大纲注意：本大纲为参考性考试大纲，是考生需要掌握的基本内容。
主要考察知识点：现代汉语部分基本要求：掌握本门课程的基本概念；了解和掌握一些相关现象或内容之间的关系；结合实际能运用所学理论方法分析具体语言问题。
主要考察知识点：一、绪论语言的本质和功能、语言学流派、语言的结构类型和普遍特征、亲属语言与谱系分类语言的演变（语言演变的原因和特点）语言的分化和接触：语言分化的结果、语言接触的五种类型。
语言系统自身的发展。
现代汉语、共同语和方言、现代汉语的特点、现代汉语规范化。
二、语音语音学部分（语音的物理属性和语音的生理属性）：语音四要素、音素、元音和辅音、发音部位和发音方法、舌面元音、《汉语拼音方案》、元音和辅音的区别、元音和辅音的发音原理、声母和韵母、声调、调值和调类、音节的结构分析、声韵配合规律、各种音变（轻声、儿化、啊的变读等）。
三、文字世界文字的分类和特点、发展与传播汉字、汉字的性质、汉字的构造、汉字的形体、汉字的整理和标准化。
四、词汇词、词汇、语素/字和词的关系、词的构成方式、词义的性质和构成、语境与词义，义素义项、语义场、同义词、反义词、词义的演变、词义的聚合、基本词汇与一般词汇、方言词、外来词、古语词、熟语、词汇的发展变化与规范词汇和词义的演变五、语法语法、语法单位、语法的性质、词类及其划分标准，不同词类的区别、词的兼类与活用，短语及其类型、多义短语、句子成分、句类、句型、连谓句、兼语句、存现句、把字句、被字句、疑问句、祈使句、感叹句、陈述句、句子的分析方法（成分分析法、层次分析法）、句子结构的常见问题、复句、单句和复句的区分、复句的类型、多重复句的分析、句群、复句与句群的关系。
语法的演变六、修辞修辞、常见辞格、修辞与语境、修辞与语音/词汇/语法的关系、句式的选择、常见辞格的关系（如比喻和比拟、对偶和对比）、辞格的综合运用语言学部分基本要求：掌握本门课程的基本概念；了解和掌握一些相关现象或内容之间的关系；结合实际能运用所学理论方法分析具体语言问题。
2019大理大学硕士研究生招生考试初试自命题科目考试大纲之831现代汉语
大理大学2019年自命题科目考试大纲科目代码：831科目名称：现代汉语一、目标要求1.掌握现代汉语的含义、现代汉语的形成、汉语方言的分布、现代汉语的特点。
2.掌握现代汉语语音、词汇、语法、修辞、现行汉字的基础知识、基本理论。
3.熟练运用现代汉语的分析、研究手段，分析现代汉语语音、词汇、语法、修辞、汉字等语言现象，并作出科学合理的解释。
4.有较好的语言表达能力。
二、试卷结构（一）时间及分值本试卷考试时间3小时，满分150分。
（二）内容结构绪论部分8分；语音部分30分；文字部分22分；词汇部分30分；语法部分30分；修辞部分30分。
（三）题型结构判断题（10题×每题2分=20分）填空题（5题×每题2分=10分）名词解释题（5题×每题4分=20分）分析题（5题×每题6分=30分）简答题（4题×每题10分=40分）作文题（1题×每题30分=30分）三、试卷范围主要参考书：黄伯荣，廖序东主编，《现代汉语》（上、下）（增订五版），高等教育出版社，2011年版。
（一）绪论部分考查范围现代汉民族共同语，现代汉语方言；现代汉语的特点；现代汉语的地位；现代汉语规范化；现代汉语的形成。
（二）语音部分考查范围语音的性质，语音单位，汉语拼音方案；声母的发音，发音方法，发音部位，声母辨正；韵母的分类，韵母的发音，押韵和韵辙，韵母辨正；声调：调值和调类，五度标记法，普通话的声调，声调辨正；音节的结构，普通话音节的结构特点，拼音，普通话声韵的拼合规律，音节的拼写规则，普通话音节的结构分析；音变：变调：上声的变调、去声的变调、“一、不”的变调，轻声：轻声的作用和性质、轻读的规律，儿化：儿化的性质和作用、儿化音变的主要规律，语气词“啊”的音变；语音规范化：确立正音标准，推广标准音。
（三）文字考查范围文字和语言的关系，汉字的起源，现行汉字的性质、特点，汉字的作用；现行汉字的前身，现行汉字的形体：楷书和行书、印刷体和手写体，汉字形体演变的简化趋势；汉字的结构：结构单位：笔画、部件，书写顺序，汉字的造字法：象形、指事、会意、形声，汉字构造的音化趋势，“六书”的内容；汉字的整理和标准化：汉字改革问题，汉字的整理：减少笔画、精简字数，汉字的标准化：定量、定形、定音、定序，认识繁体字、使用简化字；使用规范汉字：掌握规范字，纠正错别字。
(完整版)现代汉语课程教学大纲
《现代汉语》课程教课纲领一、课程基本信息1.课程名称：现代汉语 / Modern Chinese2.课程性质：专业基础课3.周学时 / 学分： 3，34.讲课对象：对外汉语专业5.使用教材：由黄伯荣、廖序东主编的《现代汉语》（增订三版）》高等教育第一版社 2002 年 7 月二、课程简介现代汉语课是高等学校正外汉语本科专业的一门基础课。
本课程的教课任务是：以马克思主义理论为指导，以国家的语言文字政策为依照，贯彻理论联系实质的原则，系统地讲解现代汉语的基础理论和基本知识，增强基本技术的训练，培育和提升学生理解、剖析、运用现代汉语的能力，为他们未来从事对外汉语教课工作、语言文字工作和现代汉语的研究工作打好基础。
本课程包含绪论、语音、文字、词汇、语法、修辞共六部分。
绪论部分：简要地叙述现代汉语概略，新期间语言文字工作的目标和任务，以及“现代汉语”课的性质、内容和任务。
语音部分：以《汉语拼音方案》为基础，运用语音学的原理，系统地叙述相关一般话的语音知识；使学生对一般话语音系统有完好的认识，拥有实行《汉语拼音方案》和使用、推行一般话的能力。
文字部分：叙述汉字的性质和作用能关，汉字的结构和形体，汉字的整理和汉字规范化问题，以及国家对于文字的目标政策，使学生正确地使用汉字。
词汇部分：叙述现代汉语语素、词和构词法，词义（词义的性质和构成、义素的剖析和运用、语义场、语境和词义），词汇的构成，词汇的变化和词汇规范化等问题，使学生掌握必定的词汇学知识，能够正确地辨析和解说词义，丰富自己的语汇，提升用词的能力。
语法部分：叙述现代汉语组词造句的规则和相关的基础理论知识，如各种词的用法，短语和句子的结构与种类，以及标点符号的用法等等，使学生拥有辨别词性、剖析句子和鉴别句子正误的能力，正确地、规范地使用汉语。
修辞部分：叙述词语和句式的采用，常用的修辞方式，使学生注意选词炼句，适合地运用修辞手法，提升汉语表达能力，改良文风，逐渐达到正确、鲜亮、精华、生动的要求。
《现代汉语》课程考试大纲
《现代汉语》课程考试大纲（2022年专升本）适用专业：汉语言文学专业一、考试要求本课程的考核目的是检查学生对该课程的掌握情况。
本课程考试要求由低到高共分为“了解”、“理解”、“掌握”三个层次。
其含义：了解，指学生能懂得所学知识，能在有关问题中认识或再现它们；理解，指学生清楚地理解所学知识，并且能正确地使用它们；掌握，指学生能深刻理解所学知识，在此基础上能够准确、熟练地运用它们进行分析。
二、考试内容第一章绪论（1）了解：汉语规范化和推广普通话。
（2）理解：七大方言区。
（3）掌握：现代汉民族共同语的含义；现代汉语的特点。
具体知识点：第一节现代汉语的概述一、现代汉语的含义狭义的现代汉语是指现代汉民族共同语──普通话。
广义的现代汉语是指现代汉民族使用的普通话和方言。
二、现代汉民族共同语现代汉民族共同语：以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范的普通话。
三、现代汉语方言汉语方言俗称地方话，只通行于一定的地域，而只是局部地区使用的语言。
汉语方言的差异性表现在语音、词汇、语法等方面。
其中主要区别在语音方面。
七大方言区:北方方言、吴方言、湘方言、赣方言、客家方言、闽方言和粤方言。
四、现代汉语的特点1.语音方面。
没有复辅音，元音占优势，音节整齐简洁，有声调。
2.词汇方面。
单音节语素多，双音节词占优势。
构词广泛运用词根复合法。
同音语素多。
语法方面。
语序和虚词是表达语法意义的主要手段，词、短语和句子的构造基本一致，词类和句子成分关系复杂，拥有丰富的量词和语气词。
第二节汉语规范化和推广普通话一、现代汉语规范化现代汉语规范化就是根据汉语的发展规律，确立现代汉民族共同语明确的、一致的标准，消除语音、词汇、语法等方面存在的一些分歧，同时对它的书写符号——文字的形、音、义各个方面制定标准进行规范。
普通话的语音以北京语音为标准音。
普通话的词汇以北方话词汇为基础为基础。
普通话的语法以典范的现代白话文著作为语法规范。
现代汉字学课程考试说明.
现代汉字学课程考试说明责任教师胡璨一、复习及考核原则现代汉字学课程是四川广播电视大学开放教育汉语言专业本科的一门选修课程。
本课程平时的学习应以该课程的教材（主教材《现代汉字学纲要》和辅助教材《现代汉字学参考资料》）、教学大纲、教学实施方案和平时作业的要求为依据，期末复习则要求在全面学习的基础上突出重点。
该课程的考核由形成性考核与课程结业考核两部分组成。
㈠形成性考核的要求与说明形成性考核的对象是本课程的平时作业（已随教材配发）该课程的平时作业共4次，平时成绩占总成绩的20%。
形成性考核的成绩评定标准和要求按省电大有关文件执行。
㈡课程结业考核该课程的结业考核在期末进行开卷考试，由省电大统一组织命题，试卷采用百分制。
卷面成绩按80%的比例折算计入课程总成绩。
形成性考核的成绩与卷面成绩之和满60分者即达到该课程考核及格标准，即可取得相应学分。
课程的结业考核是检验教学效果的重要环节，也是促进学习的重要手段。
考核的命题力求全面，既符合教学大纲的要求，又体现教学要求的重点、体现该课程理论与实践并重的原则。
试题中基本理论和基础知识占70%，语言文字实践分析占30%。
二、复习重点第一章汉字概说1．举例说明汉字是语素文字2．汉字的特点3．汉字和汉语的关系4．怎样理解汉字具有一定的超时空性？5．字形数、字种数和现代汉字的字种数6．举例说明汉字具有丰富的文化内涵第二章现代汉字和现代汉字学1．讨论现代汉字的两种不同的角度分析2．现代汉字的定义的界定3．研究现代汉字的意义4．现代汉字研究的内容第三章现代汉字的字量1．现代汉字字频统计的意义2．审定字性应划清的界线3．现代汉字的来源4．通用字、常用字5．选取通用字和常用字的标准6．汉字从构词角度的分类第四章现代汉字的字形1．部件分析法2．笔画、部件、整字的关系3．部件的组合层次4．古代汉字和现代汉字对独体字、合体字的不同解释5．构字法的研究对象6．现代汉字构词法的类型与传统“六书”比较7．由意符、音符和记号组成的现代七类汉字的理据性分析8．简述汉字发展中的繁化和简化9．汉字简化的方针10．简化字的方法11．简化汉字的利与弊分析第五章现代汉字的字音1．现代汉字字音的标准音2．字音确定的途径3．异读字4．同音字5．同音字是否会影响交际？6．多音多义字7．多音多义字的音级8．多音多义字的来源9．减少多音多义字的方法第六章现代汉字的字义1．简述字义和语素义的关系2．简述字形和字义的关系3．多义字产生的途径第七章现代汉字的字序1．字序2．立部和归部3．古代的字序法（形序、音序、义序）第八章汉字的熵和多余度1．信息源、信息源的熵2．汉字的熵3．为什么说用汉字中包含的信息量大来证明汉字优越是完全没有道理的？4．研究汉字多余度的意义第九章现代汉字的应用1．现代汉字应用的两个界面2．现代汉字人际界面的应用3．现代汉字的正字法4．现代汉字的标准化的内容第十章汉字和信息处理1．汉语信息处理是否必须？2．汉字进入计算机的途径第十一章台湾地区使用汉字的情况1．海峡两岸现行汉字字形、字音比较结果第十二章汉字的评价和前途1．近百年来对汉字的评价2．结合科学地评价汉字应考虑的几方面因素评价汉字3．新中国的汉字改革（汉字改革的设想、文字改革的主要缺点）4．新时期语言文字工作的方针和任务以及与50年代相比有哪些不同？5．广义拼音化的含义6．目前《汉语拼音方案》的主要用途7．你对汉字和汉语拼音并存并用怎样理解？8．你认为拼音文字能否代替汉字？为什么？三、考核形式期末开卷考试。
专升本《现代汉语》上课用
第三节
（二）复元音 韵母
有变化的元音。
韵 母
复元音韵母由复元音构成，复元音是发音时舌位、唇形都
1.从一个元音逐渐滑到另一个元音，舌位、唇形都会发生变化。 2.一个复韵母只有一个发音响亮的主要元音（即韵腹），其他都 是次要元音，发音轻、短、模糊。
复韵母的结构
韵头、韵腹、韵尾
韵腹：是韵母的主干，十个单元音都可以做韵腹。 韵头：是韵腹前面的元音，只有i u 三个高元音可以充当。 韵尾：是韵腹后面的音素，复韵母中只限于韵腹后面的i u
• 对普通话的22个辅音进行描写，顺序依次为：发音部位→发音方法；发 音方法顺序依次为：送气不送气→清浊→成阻方式
• n 舌尖中 • l 舌尖中 • k 舌根 • h 舌根
• g 舌根 不送气 清 塞音
第三节 韵母
1、韵母：音节里声母后面的部分。
！
注意:韵母和元音不相等。元音都做韵母，但韵母不都是 元音。
第一部分 语音
一、音素的分类
第一节 语音概说
元音音素：发音时声带振动，气流通过咽 头和口腔时不受到任何阻碍的音。
汉语的： o e i u 英语的： 等。 辅音音素：发音时声带或振动或不振动，气流通过 咽头和口腔时一定受到某个部位的阻碍的音。 汉语的 b p m f d t n 等。
第二节
2、按声带是否振动分
声母
• 清音：发音时声带不震动，透出的气流不 带音。 b p f d t k h j q x zh ch sh z c s • 浊音：发音时声带震动，透出的气流带音。 m n l r (n)
zh ch sh ng 为双字母符号，这些字母的组合形 式要当作一个记音符号看待。ng 代表[]在国 际上是通用的。这样，在不增加新字母的条 件下解决了汉语拼音中一些特殊问题
汉语言文学专业考试大纲
宿州学院2023年普通高校专升本招生《汉语言文学》专业课考试大纲一、考试科目《现代汉语》《中国古代文学》二、考试大纲《现代汉语》（一）主要考核内容第一章绪论主要考核要求：1.掌握现代汉语的定义。
2.了解现代汉民族共同语普通话的形成过程。
3.掌握现代汉语七种方言及其代表性地点方言。
4.了解现代汉语的特点。
5.了解汉语规范化的必要性和具体内容。
第二章语音主要考核要求：1.了解语音的三大属性。
2.熟悉发音器官的构造。
3.掌握语音的基本概念。
4.掌握普通话辅音的发音部位和发音方法。
5.掌握普通话元音的发音原理和舌位图。
6.掌握普通话韵母的发音状况。
7.掌握普通话声调的调值、调类和调号。
8.掌握普通话音节结构的特点，了解普通话声韵配合规律。
9.了解普通话的音变规律。
第三章文字主要考核要求：1.了解文字的性质、起源、特点和作用。
2.了解文字形体演变的规律。
3.了解文字的结构。
4.掌握汉字的造字法。
5.了解汉字的整理和标准化。
6.了解如何正确使用汉字。
第四章词汇主要考核要求：1.掌握词汇单位及词的结构类型。
2.掌握词义的性质和构成。
3.了解多义词的意义构成，了解义素分析的方法。
4.掌握语义场的类型和同义词的辨析。
5.掌握反义词的类型及表达作用。
6.了解词义和语境的关系。
7.了解现代汉语词汇的组成。
8.了解熟语的类型和特点。
9.了解词汇发展变化的状况和规律。
10.了解词汇规范化的原则。
第五章语法主要考核要求：1.了解语法和语法体系的含义，认识语法的性质，了解四级语法单位。
2.了解划分词类的依据和标准。
3.掌握各类实词和虚词的类型和语法特征。
4.掌握短语的结构类型和功能类型，掌握短语的层次分析法，掌握分化和消除歧义的方法。
5.了解句法成分之间的语法关系和语义关系，掌握句法成分分析法。
6.了解句型、句式、句类的分类标准，掌握各类句子的结构特点、语气特点和使用条件，掌握句子变换的方法和作用。
7.掌握单句运用中常见的句法失误和修改原则。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
《现代汉语》课程考试大纲
一、考试教材
《现代汉语》（增订二版）（上、下册）,黄伯荣、廖序东主编,高校教育出版社
二、考试内容
第一章绪论
第一节概述1、现代汉民族共同语
2、现代汉语方言
3、现代汉语的特点
第二章语音
第一节 1.性质2.语音单位3.汉语拼音方案
第二节声母的发音
第三节 1.韵母的发音2.押韵
第四节 1.调值和调类2.普通话的声调
第五节 1.音节的结构2.音节的拼写规则
第六节 1.变调2.轻声3.儿化
第三章文字
第二节1.汉字形体的演变2.现行汉字的形体
第三节1.构造单位2.笔顺3.造字法
第四节汉字的整理
第五节纠正错别字
第四章词汇
第一节词汇单位
第三节义项
第四节1.语义场 2.同义义场和同义词 3.反义义场和反义词
第六节古语词、方言词、外来词
第七节成语惯用语歇后语
第五章语法
第一节语法单位和句子成分
第二节1.词类的划分2.实词3.实词的运用
第三节1.虚词2.虚词的运用3.词类小结
第四节1.短语及其分类2.短语的结构类3.多义短语
第五节1.主语谓语2.动语宾语3.定语4.状语5.补语6.中心语
7.独立语
第六节1.句类2.句型3.几种动词谓语句4.句子的变换5.句子分
析例解
第七节.常见的句法失误
第八节1.复句的类型2.多重复句
第六章修辞
第四—八节.辞格
第十节.语体风格
三、考试形式及题型
1.考试形式为闭卷
2.题型为：填空、选择、判断、名词解释、分析比较题、改错题、简答题。