落叶跳舞教案
幼儿园绘本阅读《落叶跳舞》大班语言教案
幼儿园绘本阅读《落叶跳舞》大班语言教案一、教学目标1.通过阅读绘本《落叶跳舞》，引导幼儿观察落叶的特点，激发他们对自然的热爱。
2.培养幼儿的想象力，引导他们用语言描述落叶跳舞的场景。
3.培养幼儿的团队协作能力，让他们在集体活动中感受快乐。
二、教学重点1.引导幼儿观察落叶的特点，理解绘本内容。
2.培养幼儿的语言表达能力，让他们用语言描述落叶跳舞的场景。
3.培养幼儿的团队协作能力，让他们在集体活动中感受快乐。
三、教学难点1.如何引导幼儿观察落叶的特点，理解绘本内容。
2.如何培养幼儿的语言表达能力，让他们用语言描述落叶跳舞的场景。
四、教学准备1.绘本《落叶跳舞》2.落叶图片3.画纸、画笔五、教学过程1.引入话题教师出示落叶图片，引导幼儿观察落叶的特点，如颜色、形状等。
教师提问：“你们知道落叶是从哪里来的吗？它们为什么会跳舞呢？”2.阅读绘本教师带领幼儿阅读绘本《落叶跳舞》，引导他们关注绘本中的画面和文字。
教师提问：“你们在绘本中看到了什么？落叶为什么会跳舞？”3.分组讨论将幼儿分成小组，让他们互相交流对绘本的理解和感受。
教师提问：“你们觉得落叶跳舞的场景是怎样的？请用语言描述一下。
”4.绘画创作教师分发画纸和画笔，让幼儿根据自己的想象，绘画出落叶跳舞的场景。
教师鼓励幼儿用语言描述自己的绘画作品，分享给小组其他成员。
5.集体展示教师邀请每组代表上台展示自己的绘画作品，并分享作品中的故事。
教师引导幼儿互相欣赏、评价，培养他们的团队协作能力。
教师提问：“你们在这次活动中学到了什么？觉得自己有哪些进步？”六、教学延伸1.家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，鼓励家长参与幼儿的阅读活动。
2.环保教育：教师引导幼儿关注环境保护，让他们学会珍惜自然资源。
七、教学反思重难点补充：1.教学重点补充：在阅读绘本时，教师可以通过提问和引导，帮助幼儿注意到绘本中的细节，例如：“谁能找到绘本中不同颜色的落叶？它们是什么颜色的？为什么会这样？”教师可以设计角色扮演的活动，让幼儿模拟落叶跳舞的场景，以增强他们对绘本内容的理解。
中班美术教案《落叶跳舞》
中班美术教案《落叶跳舞》一、教学目标：1. 了解秋天的季节特征，知道树叶在秋天会发生变化。
2. 观察落叶的形状、颜色和纹理，培养幼儿的观察力和想象力。
3. 通过手工制作，发展幼儿的动手能力和创造力。
4. 培养幼儿对美术活动的兴趣，体验创作的快乐。
二、教学内容：1. 认识秋天的树叶，了解树叶的形状、颜色和纹理。
2. 学习使用剪刀、胶水等工具进行手工制作。
3. 创作一幅以落叶跳舞为主题的美术作品。
三、教学准备：1. 准备各种形状的树叶标本或图片。
2. 准备剪刀、胶水、画纸等手工制作材料。
3. 准备轻音乐，用于营造氛围。
四、教学步骤：1. 引入：带领幼儿观察树叶标本或图片，引导幼儿说出树叶的形状、颜色和纹理。
2. 讲解：向幼儿讲解落叶跳舞的场景，引导幼儿发挥想象力，描述树叶在风中跳舞的样子。
3. 示范：展示制作落叶跳舞画的方法和步骤，引导幼儿学习使用剪刀、胶水等工具。
4. 创作：发给幼儿画纸和手工材料，引导幼儿按照自己的想象，制作一幅落叶跳舞的美术作品。
5. 展示：让幼儿将自己的作品展示给大家，鼓励幼儿分享创作过程中的感受和体验。
五、教学评价：1. 观察幼儿在创作过程中的表现，评价幼儿的观察力、想象力和动手能力。
2. 评选出最有创意的落叶跳舞作品，给予表扬和鼓励。
3. 收集幼儿的作品，进行展示和保存。
六、教学扩展：1. 带领幼儿进行户外活动，捡拾不同形状、颜色和纹理的树叶。
2. 邀请家长参与幼儿的美术活动，一起制作落叶跳舞的作品。
3. 组织幼儿进行落叶跳舞表演，让幼儿穿上彩色衣服，手持落叶，模仿树叶跳舞的动作。
七、教学反思：在教学过程中，观察幼儿对落叶跳舞主题的兴趣和参与程度。
反思教学内容是否适合幼儿的年龄特点，教学方法是否有效，幼儿在创作过程中是否能够充分发挥自己的想象力和创造力。
根据反思结果，调整教学策略，以提高教学效果。
八、教学评估：通过观察幼儿在课堂上的表现，评价幼儿对落叶跳舞主题的理解和创作能力。
幼儿园：绘本《落叶跳舞》(一)(二)教案
活动目标：1.从落叶造型、表情、姿态等方面欣赏绘本，感受绘本中造型丰富、形态各异的落叶娃娃的热烈与有趣。
2.细致的观察力，大胆表述能力。
3.积极参与活动，体验同伴间相互合作的乐趣，感受活动的快乐。
活动准备：ppt课件活动过程：一、故事导入1.利用哭声，引起幼儿听故事的兴趣。
2.听故事第一段，知道落叶宝宝哭的原因，并寻求快乐的方法。
(1)是谁在哭？落叶宝宝是怎么变出来的？(2)落叶宝宝为什么哭呢？(3)有什么方法可以让落叶宝宝快乐起来？二、欣赏感悟，探究绘本中落叶造型、表情及动态1.观察表情：欣赏PPT师：我们看看落叶娃娃的脸一样吗？哪里不一样？师：谁愿意学学这个表情？眼睛瞪圆了，嘴巴也张得圆圆的，什么表情？学学第二个，嘴巴什么形状，露出了牙齿。
（哈哈大笑）学学第三个这是什么表情？（微笑）你们还会表演什么表情？同伴间相互观察。
师：脸上什么变化了，表情就有了变化？小结：通过嘴巴和眼睛的变化来表现表情的变化！2.观察动态：集体欣赏PPT师：落叶娃娃形态各异，他们有哪些有趣的姿态呢？（带着这样的思考欣赏PPT，观察、模仿四种姿态。
）你最喜欢哪个动作，上来学一学，摆一摆？轻轻把书翻一翻，找一找，里面还有没有动态的娃娃，和小组里的好朋友一起学一学，摆一摆，比一比谁学得像、谁学得多。
3.整体欣赏：师：现在小朋友找一找，从第一页开始翻翻，你能从中找到两个一模一样的树叶娃娃吗？你看了这本书，觉得这些娃娃怎么样？（播放轻音乐）三、游戏《落叶跳舞》播放欢快的音乐，幼儿扮演落叶跳舞，音乐停止，每人模仿绘本或自创摆放一个有趣造型。
活动目标：1.欣赏“落叶跳舞”的画面，对树叶造型画感兴趣。
2.利用落叶、剪刀等工具材料，拼贴成各种有趣的形象，并选择不同的工具进行添画。
3.产生对周围环境、艺术中美的事物的喜爱之情。
活动准备：1.和爸爸妈妈一起观察秋天的落叶、捡落叶；2.筛选出形状、颜色、大小各异的漂亮树叶放入小筐子(人手一个)；3.绘本《落叶跳舞》；“落叶跳舞”的范例1幅4.浆糊、剪刀、蜡笔、水彩笔、记号笔活动过程:一、感受与欣赏1.师：我们和爸爸、妈妈收集了这么多漂亮、特别的树叶，想一想可以用它们做什么呢？2.再次欣赏绘本《落叶跳舞》，引导幼儿用表情、动作、语言等方式表达自己对绘本画面、内容的理解，并愿意和别人分享、交流自己喜爱的画面和美感体验。
落叶跳舞 教案
落叶跳舞教案教案标题：落叶跳舞教案目标：1. 让学生了解秋天的特点和落叶的变化。
2. 培养学生观察和感知能力。
3. 发展学生的音乐感知和动作协调能力。
教学重点：1. 了解秋天的特点和落叶的变化。
2. 学习并表演“落叶跳舞”的动作。
教学准备：1. 一段描写秋天的短篇故事或诗歌。
2. 一些落叶的图片或实物。
3. 音乐播放设备。
教学过程：引入活动：1. 通过展示秋天的图片或实物，引导学生思考和讨论秋天的特点和变化。
2. 朗读秋天的短篇故事或诗歌，让学生进一步感受秋天的氛围。
活动一：观察落叶1. 给每个学生分发一些落叶的图片或实物。
2. 让学生观察落叶的形状、颜色和大小，并描述它们的特点。
3. 引导学生思考为什么秋天的树叶会变黄或红色。
活动二：落叶跳舞1. 播放轻快的音乐，让学生跟随音乐的节奏做简单的舞蹈动作。
2. 引导学生模仿落叶在秋风中飘舞的动作，如旋转、下落等。
3. 鼓励学生发挥创造力，自由发展动作，展示他们自己的“落叶跳舞”。
活动三：合作表演1. 将学生分成小组，让他们合作创作一段“落叶跳舞”的表演。
2. 每个小组可以选择自己喜欢的音乐，并设计一些动作来表达落叶的形态和动作。
3. 每个小组轮流表演他们的作品，并互相观赏和评价。
活动四：反思和总结1. 引导学生回顾整个活动过程，分享他们的感受和体会。
2. 让学生思考他们在活动中学到了什么，以及如何通过音乐和动作表达自己的想法和情感。
3. 结合课堂讨论，总结本节课的主要内容和收获。
教学延伸：1. 鼓励学生在家中观察秋天的变化，并记录下来。
2. 鼓励学生创作自己的“落叶跳舞”作品，并与家人或朋友分享。
教学评估：1. 观察学生在活动中的参与程度和表演情况。
2. 收集学生对秋天和落叶的描述和理解。
3. 评估学生对音乐和动作的感知和协调能力。
教学反思：根据学生的反馈和表现，适时调整教学策略和活动安排，以更好地满足学生的学习需求和兴趣。
亲子早教绘本落叶跳舞教案
亲子早教绘本落叶跳舞教案一、教案背景。
在亲子早教中，绘本是非常重要的教育资源。
通过绘本，孩子可以接触到各种丰富多彩的故事情节，了解世界，培养情感，提高语言能力和想象力。
而《落叶跳舞》是一本非常适合亲子早教的绘本，它的故事情节简单易懂，画面精美，适合不同年龄段的儿童。
通过这本绘本，可以引导孩子了解自然界的变化，感受季节的轮回，培养孩子的观察力和想象力。
二、教学目标。
1. 让孩子了解秋天的特点和季节变化。
2. 培养孩子的观察力和想象力。
3. 提高孩子的语言表达能力和沟通能力。
4. 增强亲子之间的互动和情感交流。
三、教学内容。
1. 通过阅读《落叶跳舞》这本绘本，让孩子了解秋天的特点，如树叶变黄、红、褐色，风吹落叶等。
2. 引导孩子观察身边的自然景物，让他们感受季节的变化。
3. 通过绘本中的角色和情节，让孩子自由想象，表达对秋天的感受。
四、教学过程。
1. 导入活动。
在教学开始前，可以通过一些小游戏或者歌曲来引导孩子进入学习状态。
比如可以播放一些秋天的音乐，或者让孩子们一起做一些秋天的手工活动，让他们感受到秋天的气息。
2. 阅读绘本。
在阅读绘本的过程中，可以让孩子们一起来观察绘本中的图片，了解故事情节。
在阅读的过程中，可以适当引导孩子们提出问题，让他们参与到故事中来。
3. 讨论交流。
在阅读完绘本后，可以和孩子们一起讨论绘本中的故事情节和角色，让他们表达自己的想法和感受。
可以问一些开放性的问题，比如“你觉得为什么树叶会变成黄色、红色和褐色呢？”“你喜欢秋天吗？为什么？”让孩子们自由发挥，表达自己的想法。
4. 创作活动。
在讨论交流的过程中，可以引导孩子们进行一些创作活动，比如让他们画一幅秋天的画，或者编写一首秋天的小诗。
通过这些活动，可以让孩子们更加深入地了解秋天，培养他们的想象力和创造力。
5. 家庭作业。
在课程结束后，可以布置一些家庭作业，比如让孩子们在家和父母一起去户外观察秋天的景物，或者和父母一起做一些秋天的手工活动。
《落叶跳舞教案》
《落叶跳舞教案》word版一、教学目标：1. 让学生了解落叶跳舞的概念和特点，培养学生对自然的热爱。
2. 通过观察和实践，培养学生对落叶跳舞的创作能力和团队协作能力。
3. 提高学生对舞蹈艺术的欣赏能力，培养学生的审美情趣。
二、教学内容：1. 落叶跳舞的定义和特点2. 落叶跳舞的创作方法3. 落叶跳舞的表演技巧4. 落叶跳舞的欣赏与评价三、教学重点与难点：1. 教学重点：让学生掌握落叶跳舞的基本创作方法和表演技巧。
2. 教学难点：如何引导学生充分发挥创意，创作出独具特色的落叶跳舞作品。
四、教学准备：1. 落叶、树枝等自然物品2. 音乐、舞蹈视频素材3. 剪刀、胶水等制作工具4. 投影仪、音响等教学设备五、教学过程：1. 导入：教师播放落叶跳舞的视频，引导学生关注落叶跳舞这一艺术形式。
2. 课堂讲解：1) 教师介绍落叶跳舞的定义和特点，让学生了解落叶跳舞的基本概念。
2) 讲解落叶跳舞的创作方法，包括挑选落叶、设计舞蹈动作、编排舞蹈序列等。
3) 教授落叶跳舞的表演技巧，如落叶的抛洒、舞者的动作协调等。
3. 实践环节：1) 学生分组，每组选取合适的落叶进行创作。
2) 教师引导学生充分发挥创意，创作出独具特色的落叶跳舞作品。
3) 学生互相观摩、交流，教师给予评价和建议。
2) 鼓励学生在课后收集落叶，继续创作落叶跳舞作品，提高审美情趣和艺术素养。
3) 邀请家长和同学欣赏落叶跳舞作品，共同分享创作的喜悦。
六、教学评价：1. 学生能熟练地解释落叶跳舞的概念和特点。
2. 学生能够展示创作落叶跳舞的基本技巧和方法。
3. 学生能够在小组合作中，有效地完成一个落叶跳舞的创作。
4. 学生能够对他人创作的落叶跳舞作品进行合理的评价。
七、教学反馈：1. 学生对落叶跳舞的兴趣和参与度。
2. 学生在创作过程中的想象力和创新能力。
3. 学生在团队合作中的沟通能力和协调能力。
4. 学生对舞蹈艺术的欣赏能力和审美水平。
八、教学延伸：1. 组织学生进行落叶跳舞的比赛，提高学生的表演技巧和舞台表现力。
落叶跳舞教案
落叶跳舞教案落叶跳舞教案一、教学目标:1. 了解落叶跳舞的背景和起源。
2. 学习基本的舞蹈动作和技巧。
3. 发展学生的舞蹈表现力和舞蹈创造力。
4. 提高学生的协作和团队合作精神。
二、教学内容:1. 引导学生观看落叶跳舞的演示视频。
2. 学习基本的舞蹈动作，如跳跃、旋转和翻滚等。
3. 进行团队分组，学生互相合作进行编舞。
4. 举办小型舞蹈演出，展示学生的舞蹈成果。
三、教学准备:1. 落叶跳舞演示视频。
2. 舞蹈教学材料和音乐。
3. 小组活动的分组表。
四、教学过程:1. 介绍落叶跳舞的背景和起源。
2. 观看落叶跳舞的演示视频，向学生展示舞蹈的整体风格和技巧。
3. 教学基本的跳跃、旋转和翻滚等舞蹈动作，指导学生进行练习。
4. 将学生分成小组，每个小组选择一段音乐，自行编排舞蹈。
5. 导师和学生一起排练和完善舞蹈动作。
6. 进行小型舞蹈演出，每个小组依次向全班展示自己的舞蹈成果。
7. 教师及同学进行评价和反馈，给予学生肯定和建议。
五、教学评价:1. 观察学生在学习过程中的参与程度和表现。
2. 考察学生对基本舞蹈动作的掌握和运用能力。
3. 评估学生在小组中的合作和团队合作能力。
4. 评估学生在舞蹈表演中的舞蹈创造力和表现力。
六、教学延伸活动:1. 邀请专业舞蹈教师进行进一步指导和讲解。
2. 参观舞蹈演出，学习其他舞蹈形式和风格。
3. 组织学生参加舞蹈比赛或表演，展示学生的舞蹈才华。
七、教学反思:通过这堂课的教学，学生对落叶跳舞有了更深入的了解，并学习到了基本的舞蹈动作和技巧。
小组合作的环节，提高了学生的协作和团队合作精神。
在小型舞蹈演出环节，学生们展示了自己的舞蹈成果，同时也锻炼了他们的舞蹈创造力和表现力。
在以后的教学中，可以加入更多的舞蹈元素和技巧，提高学生的舞蹈水平和艺术修养。
《落叶跳舞》教案
《落叶跳舞》教案一、教案概述本教案是以诗歌《落叶跳舞》为教学素材，旨在通过阅读、分析、理解和创作的活动，帮助学生提高语言表达能力、培养想象力和情感表达能力，并引导学生通过与自然的互动，感悟生命的变化和美好。
二、教学目标1. 理解并熟读诗歌《落叶跳舞》；2. 培养学生对自然的观察力和感知能力；3. 培养学生的优美表达能力和创作能力；4. 引导学生思考并感悟生命的意义。
三、教学重难点1. 理解和准确诵读诗歌；2. 培养学生的情感表达能力和创作能力。
四、教学过程一、导入1. 张贴《落叶跳舞》的图片，引发学生对自然景色的兴趣；2. 启发学生思考：秋天的落叶为什么会跳舞？二、朗读与理解1. 教师先朗读诗歌《落叶跳舞》，让学生放空心灵，感受其中的美；2. 分组朗读：将学生分成小组，让他们轮流朗读诗歌，注意语调和节奏感；3. 理解诗歌意义：通过提问，引导学生理解诗中意象的含义，如“树叶飘零的舞蹈”代表了生命的短暂和美好；4. 分析诗歌结构：帮助学生分析诗歌的构成，如由四行组成的每一节都围绕着树叶的形象展开。
三、创作与表达1. 绘画创作：给学生提供画纸和颜色，让他们自由绘制秋天的景色，并在画上用文字表达自己对落叶跳舞的理解和感想；2. 音乐表达：播放一段轻柔的音乐，让学生闭上眼睛，用音乐表达对诗歌的感受；3. 小组讨论：学生分组讨论，分享自己对落叶跳舞的理解和感想，并找到共同之处进行展示。
四、拓展与延伸1. 观察自然：组织学生进行户外活动，观察秋天的自然景色，尝试寻找与诗歌中描绘的树叶舞蹈相似的现象；2. 创作扩展：鼓励学生在课后继续创作与树叶舞蹈主题相关的诗歌、绘画或故事，可以形式多样，发挥他们的想象力；3. 分享与讨论：学生在下节课时，将自己的作品分享给同学，进行讨论和交流。
五、总结与评价1. 学生进行自我总结，回顾整个学习过程；2. 教师进行评价和点评，给予肯定和建议；3. 引导学生思考：通过《落叶跳舞》这首诗，你有什么收获和感悟？六、作业布置要求学生在家完成一篇关于自然景色的作文，并加上自己对生命与美的思考和理解。
落叶跳舞绘本教案
落叶跳舞绘本教案一、教学目标1.让学生了解秋天的变化和特点。
2.培养学生对大自然的观察和感受能力。
3.通过欣赏绘本《落叶跳舞》，培养学生的想象力和创造力。
4.培养学生的语言表达能力和合作意识。
二、教学准备1.《落叶跳舞》绘本。
2.投影仪。
3.纸张和彩色笔。
三、教学过程1. 导入（5分钟）•引导学生回忆秋天的特点，如树叶变黄、风变凉等。
•激发学生对秋天的好奇心，提问学生对落叶的感受和想象。
2. 绘本欣赏（15分钟）•使用投影仪将《落叶跳舞》绘本放映给学生观看。
•引导学生观察绘本中的场景和角色，并提问相关问题，如“你喜欢哪一幅画？为什么？”、“你知道为什么树叶会从树上飘落吗？”等。
3. 学生讨论（20分钟）•将学生分成小组，让他们就绘本中的场景和情节进行讨论。
•鼓励学生提出自己的想法，并写在纸上。
•引导学生互相交流，分享自己的观点和感受。
4. 创作活动（30分钟）•每个小组选择一个场景或情节，并用彩色笔在纸上绘制。
•鼓励学生用自己的语言描述他们所绘制的场景，并写在纸上。
•学生们可以将自己的作品放在教室里展示，并向其他同学讲解。
5. 总结（10分钟）•邀请学生分享他们的创作成果，并和其他同学一起欣赏。
•引导学生总结今天学到的知识，回答问题“你对秋天和落叶的了解有什么不同？”。
四、教学延伸1.鼓励学生观察身边的树木和树叶，并记录下自己的观察结果。
2.培养学生合作创作能力，让他们以小组为单位创作一个关于秋天的故事或剧本，并进行表演。
3.阅读其他与秋天相关的绘本，扩展学生的阅读能力和想象力。
五、教学评价在教学过程中，教师可以根据学生的参与情况、创作成果以及对课堂问题的回答情况，对学生进行综合评价。
可以通过观察学生的讨论和创作过程，以及听取学生对秋天和绘本的理解来评价学生对课堂内容的掌握情况。
树叶跳舞教案6篇
树叶跳舞教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2024落叶跳舞绘本教案完整版
落叶跳舞绘本教案完整版目录CONTENCT •课程介绍与目标•阅读理解与文本分析•艺术表现与创作技巧•情感教育与价值观培养•拓展活动与延伸教育•课程总结与反思01课程介绍与目标绘本《落叶跳舞》简介《落叶跳舞》是一本由日本知名作家创作的儿童绘本，以秋天为背景，通过描绘落叶在风中翩翩起舞的场景，展现了季节变化的美丽和生命力。
绘本中运用丰富的色彩和细腻的笔触，生动地描绘了落叶的形态和动态，让孩子们感受到秋天的氛围和自然的美好。
教学目标与意义通过本课程的学习，培养孩子们的观察力、想象力和创造力，提高他们的审美能力和艺术素养。
引导孩子们感受季节变化的美妙，培养他们对大自然的热爱和敬畏之情。
通过绘画实践，锻炼孩子们的手眼协调能力和绘画技巧，提高他们的自信心和表达能力。
课程时间共6次课，每次课1.5小时。
第1次课介绍绘本《落叶跳舞》，引导孩子们观察秋天的景色和落叶的形态。
第2次课学习使用不同颜色和笔触表现落叶的质感和动态。
01020304第3次课第4次课第5次课第6次课进行户外写生活动，观察秋天的景色和落叶的形态，收集创作素材。
分享和交流作品，互相学习和借鉴。
创作以落叶为主题的绘画作品，鼓励孩子们发挥想象力和创造力。
总结和回顾课程内容，展示孩子们的绘画成果。
02阅读理解与文本分析绘本内容概述01描述绘本《落叶跳舞》的基本情节和主要内容。
02介绍绘本中的场景、角色以及他们之间的互动。
主题思想解读分析绘本所表达的主题思想，如生命、成长、友谊等。
探讨这些主题思想在故事中的体现和意义。
角色形象分析分析绘本中主要角色的形象特点，包括外貌、性格、行为等。
探讨这些角色在故事中的作用和影响。
03艺术表现与创作技巧写实与抽象的结合生动的动态表现细腻的笔触与质感绘画风格及特点通过捕捉落叶和人物瞬间的动态，赋予画面强烈的生命力和动感，使读者仿佛能感受到落叶飘落的轻盈和人物舞蹈的韵律。
运用不同的笔触和绘画技巧，精细刻画落叶的纹理、光影变化以及人物的服饰和表情，使画面具有丰富的视觉层次和质感。
落叶跳舞 教案
落叶跳舞教案教案：一、教学目标：1. 了解落叶跳舞的特点和技巧。
2. 学习基本的落叶跳舞动作。
3. 提高学生的协调性和动作能力。
4. 培养学生的团队合作和创造力。
二、教学重难点：1. 落叶跳舞的基本技巧和动作。
2. 合作动作的协调和配合。
三、教学准备：1. 落叶跳舞的音乐。
2. 落叶舞的表演道具（例如布料或彩条）。
四、教学过程：1. 引入活动：教师播放落叶跳舞的音乐，让学生感受音乐的旋律和节奏，同时展示一段落叶跳舞的视频，引起学生的兴趣。
2. 学习基本动作：教师向学生介绍落叶跳舞的特点和技巧，包括四肢的协调、肌肉的放松和跳跃动作的轻盈流畅。
教师逐个教学以下基本动作：(1) 落叶飘舞：双臂自然下垂，身体轻轻前倾，脚尖着地慢慢抬起，然后慢慢放下。
(2) 落叶盘旋：双臂自然下垂，身体重心向一侧倾斜，然后轻轻旋转。
(3) 落叶翩翩起舞：双臂伸直向前，脚尖着地抬起腿，轻轻跃起。
3. 组合动作：教师组织学生进行小组合作练习，让每个小组设计一段落叶跳舞的表演，要求包括以上学习的基本动作，同时加入个人创造的动作。
学生在小组中进行排练，并互相协作、交流和提出意见。
4. 表演展示：每个小组轮流进行表演，学生可以选择自己喜欢的音乐进行伴奏，展示他们的创作和表演。
五、教学反思：落叶跳舞是一项需要协调性和动作能力的活动，对于学生的身体控制和配合能力有一定的要求，所以在教学过程中要注意让学生进行适当的热身活动，同时提供充足的练习时间和空间。
此外，教师应该鼓励学生个人的创造力和表达能力，让他们在表演中展示自己的特点和风格。
最后，教师应该及时给予学生肯定和鼓励，提高学生的自信心和积极性。
落叶跳舞教案
落叶跳舞教案一、教学目标1.了解落叶跳舞的起源和发展历程；2.掌握落叶跳舞的基本动作和技巧；3.培养学生的协作精神和团队意识；4.提高学生的身体协调性和灵活性。
二、教学内容1.落叶跳舞的起源和发展历程；2.落叶跳舞的基本动作和技巧；3.落叶跳舞的表演和创作。
三、教学过程1. 落叶跳舞的起源和发展历程1.1 导入教师可以通过播放视频或图片等方式，让学生了解落叶跳舞的起源和发展历程。
1.2 学习让学生自主阅读相关资料，了解落叶跳舞的起源和发展历程，并进行讨论。
1.3 总结教师对学生的讨论进行总结，让学生对落叶跳舞的起源和发展历程有更深入的了解。
2. 落叶跳舞的基本动作和技巧2.1 导入教师可以通过播放视频或图片等方式，让学生了解落叶跳舞的基本动作和技巧。
2.2 学习让学生自主学习落叶跳舞的基本动作和技巧，并进行练习。
2.3 指导教师对学生的练习进行指导，并纠正学生的错误动作。
2.4 练习让学生进行落叶跳舞的基本动作和技巧的练习，加强学生的身体协调性和灵活性。
3. 落叶跳舞的表演和创作3.1 导入教师可以播放落叶跳舞的表演视频，让学生了解落叶跳舞的表演形式。
3.2 学习让学生自主学习落叶跳舞的表演和创作技巧，并进行练习。
3.3 指导教师对学生的表演和创作进行指导，并提供相关建议。
3.4 练习让学生进行落叶跳舞的表演和创作的练习，培养学生的协作精神和团队意识。
四、教学评价1.学生的学习笔记和作品；2.学生的表演和创作成果；3.学生的课堂表现和参与度。
五、教学反思1.教学内容是否符合学生的实际需求；2.教学方法是否有效；3.学生的学习效果是否达到预期目标；4.如何进一步完善教学内容和方法。
落叶跳舞舞教案
落叶跳舞舞教案一、教学目标。
1.了解落叶跳舞的起源和特点；2.掌握落叶跳舞的基本动作和技巧；3.培养学生的舞蹈表现力和舞蹈情感。
二、教学重点和难点。
1.掌握落叶跳舞的基本动作；2.表现出落叶跳舞的情感。
三、教学准备。
1.教学音乐，选择一首适合的音乐，以便学生跟随音乐节奏进行舞蹈；2.教学场地，准备一个宽敞的教学场地，以便学生进行舞蹈动作；3.教学道具，可以准备一些丝巾或者彩带，以便在舞蹈中增加视觉效果。
四、教学过程。
1.导入。
教师向学生介绍落叶跳舞的起源和特点，让学生了解落叶跳舞的背景和意义。
2.基本动作教学。
（1）热身活动，让学生做一些简单的热身活动，以准备进行舞蹈训练；（2）基本动作示范，教师向学生示范落叶跳舞的基本动作，包括挥舞双臂、旋转身体、跳跃等动作；（3）学生练习，让学生跟随音乐节奏进行基本动作的练习，教师逐个指导学生进行动作细节的调整。
3.情感表现。
（1）音乐欣赏，播放落叶跳舞的音乐，让学生欣赏音乐，感受音乐的节奏和情感；（2）情感表现，教师指导学生在跳舞过程中表现出对音乐的理解和情感的表达，让学生在舞蹈中展现自己的情感和个性。
4.舞蹈串烧。
（1）学生表演，让学生根据教师的指导，进行舞蹈表演，展现他们在落叶跳舞中的技巧和情感表达；（2）学生欣赏，让学生观看其他同学的表演，互相欣赏和学习。
五、教学总结。
通过本节课的学习，学生对落叶跳舞有了更深入的了解，掌握了落叶跳舞的基本动作和情感表达技巧。
希望学生能够在以后的舞蹈训练中，不断提高自己的舞蹈技巧和情感表达能力。
落叶跳舞教案11篇
落叶跳舞教案11篇《落叶跳舞教案11篇》这是优秀的教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！落叶跳舞教案第1篇活动目标：●欣赏诗歌，大胆运用语言和肢体动作表达、表现树叶飘落的情趣。
●对落叶下落形态产生探索兴趣。
活动准备：●树叶可以飘落的树。
●树叶手饰若干。
●柔和的轻音乐，如班得瑞的音乐。
活动过程：●回忆树叶飘落的样子。
·教师：秋天到，树叶飘，请你想想树叶飘落下来时像什么？（引导幼儿讲述）·教师：有一首诗讲的就是小树叶飘落下来的样子的，叫《会跳舞的小树叶》，我们一起来听一听，诗歌里小树叶像什么一样飘落下来？●欣赏诗歌，感受诗歌的情趣。
·教师配乐朗诵诗歌：会跳舞的小树叶。
·幼儿熟悉、理解诗歌内容。
--教师：你听到了什么？最喜欢哪一句？小树叶飘落下来时像什么？（根据幼儿回答情况教师可酌情增加朗诵遍数。
）·幼儿跟念诗歌。
--教师边念诗歌边做动作，引导幼儿跟念3-4次。
●仿编诗歌。
·教师共同欣赏树叶飘落的样子。
--教师：树叶飘落时除了像飞舞的小蜻蜓，像美丽的小花伞，还会像什么呢，我们一起看一看、想一想。
--幼儿抛洒不同形状的树叶，教师引导幼儿观察。
·仿编有关树叶飘落形态的.诗句。
--教师：你觉得这些树叶飘落下来像什么？（不同的树叶由于大小、形状不同，所以飘落时的形态也会有所不同。
幼儿可能回答：像降落伞，像小蝴蝶，像小天使，像小花伞，像飞船……）--教师引导幼儿迁移上个环节中的经验尝试编编，说说：树叶像怎么样的什么。
·教师朗诵仿编后的诗歌，对幼儿的仿编进行整理归纳。
●用肢体动作表现诗歌。
·教师：树叶飘落下来的样子真好看。
我们也来做一片与众不同的小树叶，演一演。
·在诗歌的提示下引导幼儿尝试用肢体动作表现落叶飞舞的情景。
活动延伸：●把创编的诗歌分享给其它小伙伴，鼓励幼儿进一步丰富诗歌内容。
活动提示：●在跟念儿歌环节，教师可根据幼儿跟念情况逐步退位（完整大声朗诵加动作--完整轻声朗诵加动作--部分轻声朗诵加动作--动作暗示。
落叶跳舞教案（★）
落叶跳舞教案（★）第一篇：落叶跳舞教案落叶跳舞教学设计教学目标：1.掌握树叶粘贴技法，丰富学生专业表现方式；2.①利用绘本内容的丰富形象生动，通过观察激发学生学习兴趣；②课堂中采用小手游戏激趣，让学生感受生命个体与自然的关系；③利用学科互通性，将数学学科“加减法”有效用于绘本技法表现学习中，有效降低了技能表现难度。
3.通过对树叶的观察和再利用，培养学生热爱大自然，热爱生活，感受生命的力量，引导学生关注自身的幸福感，体会快乐的心情。
教学重点：理解并掌握树叶粘贴画的基本技法教学难点：运用树叶进行拟人化的处理和修饰教学过程：一.师生问好二.新课教授：同学们老师今天给你们带来了一本书，书的名字叫做《落叶跳舞》。
翻开书的第一页，他是谁？他在干什么？你从哪里看出来他在跳舞？就让我们一起走进故事来看看它为什么在跳舞吧！（沙沙沙，起风了……——我们是奇妙的落叶呀）师问：他们奇妙在哪里？不一样在哪里？怎么做的？那么在数学课中我们把这种学习方法叫做？（静悄悄的冬日树林，我们欢快地起舞）师问：你们从哪里看出来这是冬日的树林呢？后面的树是怎么做的呢？如果是你，你还会用叶柄的部分做什么呢？（悠悠地飞起来，自在地滑下去）互动：小手就是树叶，自由比划，感受树叶的乐趣（转啊转，转圈圈，慢慢地停下来）师问：谁来模仿一下他们的动作？翘起的腿是用什么方法制作的？那么帽子又是用什么方法做的呢？（冷冷寒风中，我们热烈的跳舞）师问：叶柄我们还可以做什么？（忽——地飘向远方，突然静止，层层叠叠聚起来，哗——地散开去）互动：小手游戏（乘着强劲的风，冲上天空）师问：（模仿）他们是以怎样的动态冲上天空的？（咯咯咯，笑着转起来，笑嘻嘻，摇摇摆摆）师问：看他们都像谁？（原来我们是奇妙的落叶呦）师问：他们好快乐啊！为什么快乐？（引导学生关注自身的幸福感）老师刚刚和同学们观察了很多用树叶的加减法做成的树叶宝柏，他们活泼可爱，造型奇特，生动有趣，那么同学们想不想也用树叶的加减制作方法来制作一个树叶小作品呢？三.作业要求: 1.采用树叶的加减制作方法，制作一个树叶作品;2.作品形象生动，造型奇特；3.安全使用剪刀，保持室内卫生。
落叶跳舞绘本教案
落叶跳舞绘本教案教案标题：落叶跳舞绘本教案教案目标：1. 通过阅读绘本《落叶跳舞》，培养学生的阅读理解能力和情感认知能力。
2. 帮助学生理解秋天的变化和落叶的特点，培养对自然的观察和理解能力。
3. 通过绘本教学，激发学生对艺术的兴趣，培养审美能力。
教学重点：1. 理解故事情节和主题。
2. 讨论秋天的特点和落叶的变化。
3. 探索绘本中的艺术元素和绘画技巧。
教学准备：1. 《落叶跳舞》绘本。
2. 图片或实物展示秋天的特点和落叶的变化。
3. 画笔、颜料和纸张。
教学过程：引入：1. 展示一些图片或实物，引导学生回忆秋天的特点和落叶的变化。
鼓励学生描述他们对秋天和落叶的印象。
阅读与讨论：1. 介绍绘本《落叶跳舞》，并鼓励学生猜测故事情节和主题。
2. 逐页阅读绘本，帮助学生理解故事情节和主题。
在阅读过程中，提醒学生注意绘本中的细节和情感表达。
3. 阅读完毕后，组织学生进行小组讨论，分享他们对故事的理解和感受。
引导学生回答一些问题，如“故事中的主人公是谁？他们在做什么？他们为什么喜欢落叶？”艺术探索：1. 引导学生观察绘本中的绘画技巧和艺术元素。
例如，颜色的运用、线条的表现、画面的构图等。
2. 鼓励学生模仿绘本中的绘画技巧，使用画笔和颜料创作自己的秋天画作。
学生可以选择绘制落叶、秋天的景色或者其他相关主题。
3. 学生完成画作后，组织展示和分享。
鼓励学生互相欣赏和评价彼此的作品。
总结：1. 回顾故事情节和主题，再次强调秋天的特点和落叶的变化。
2. 鼓励学生分享他们通过绘本教学所获得的收获和感受。
拓展活动：1. 带领学生到室外进行秋天的自然观察活动，让他们亲自体验和观察秋天的变化。
2. 鼓励学生阅读其他相关的绘本，拓展对秋天和自然的认知。
教案评估：1. 观察学生在讨论和分享中的参与程度和表达能力。
2. 评价学生完成的画作，看是否能够运用绘本中的绘画技巧和艺术元素。
教案扩展：1. 将绘本教学与其他学科内容结合，例如科学、社会等，拓展学生对秋天和落叶的认知。
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落叶跳舞教学设计
教学目标：
1.掌握树叶粘贴技法，丰富学生专业表现方式；
2.①利用绘本内容的丰富形象生动，通过观察激发学生学习兴趣；②课堂中采用小手游戏激趣，让学生感受生命个体与自然的关系；③利用学科互通性，将数学学科“加减法”有效用于绘本技法表现学习中，有效降低了技能表现难度。
3.通过对树叶的观察和再利用，培养学生热爱大自然，热爱生活，感受生命的力量，引导学生关注自身的幸福感，体会快乐的心情。
教学重点：理解并掌握树叶粘贴画的基本技法
教学难点：运用树叶进行拟人化的处理和修饰
教学过程：
一.师生问好
二.新课教授：
同学们老师今天给你们带来了一本书，书的名字叫做《落叶跳舞》。
翻开书的第一页，他是谁？他在干什么？你从哪里看出来他在跳舞？就让我们一起走进故事来看看它为什么在跳舞吧！
（沙沙沙，起风了……——我们是奇妙的落叶呀）
师问：他们奇妙在哪里？不一样在哪里？怎么做的？那么在数学课中我们把这种学习方法叫做？（静悄悄的冬日树林，我们欢快地起舞）师问：你们从哪里看出来这是冬日的树林呢？后面的树是怎么做的呢？如果是你，你还会用叶柄的部分做什么呢？
（悠悠地飞起来，自在地滑下去）
互动：小手就是树叶，自由比划，感受树叶的乐趣（转啊转，转圈圈，慢慢地停下来）
师问：谁来模仿一下他们的动作？翘起的腿是用什么方法制作的？那么帽子又是用什么方法做的呢？（冷冷寒风中，我们热烈的跳舞）师问：叶柄我们还可以做什么？
（忽——地飘向远方，突然静止，层层叠叠聚起来，哗——地散开去）互动：小手游戏
（乘着强劲的风，冲上天空）
师问：（模仿）他们是以怎样的动态冲上天空的？
（咯咯咯，笑着转起来，笑嘻嘻，摇摇摆摆）
师问：看他们都像谁？（原来我们是奇妙的落叶呦）
师问：他们好快乐啊！为什么快乐？（引导学生关注自身的幸福感）
老师刚刚和同学们观察了很多用树叶的加减法做成的树叶宝柏，他们活泼可爱，造型奇特，生动有趣，那么同学们想不想也用树叶的加减制作方法来制作一个树叶小作品呢？
三.作业要求:
1.采用树叶的加减制作方法，制作一个树叶作品;
2.作品形象生动，造型奇特；
3.安全使用剪刀，保持室内卫生。