《找呀找呀找朋友》群文阅读 教学实录

找呀找呀找朋友

执教年级：二年级上册

群文议题：找呀找呀找朋友

阅读书目：《萤火虫找朋友》《征友启事》《我有友情要出租》《红狐狸找朋友》

阅读目标：

1.通过比较阅读，了解童话故事里小动物们找朋友的理由、方法和结果等。

2.通过比较阅读，培养学生发现问题，不断思考的阅读习惯。

通过结合实际，对找朋友有自己的正确认识。

阅读过程：

板块一：比较题目，激发兴趣

师：今天呐，我们要走进有趣的童话世界，有几个小动物正着急地想和我们见面呢，你知道他们都来自哪几个故事吗？

生：找呀找呀找朋友。

师：嗯，这是故事的主题，故事是什么呢？

生：《萤火虫找朋友》、《红狐狸找朋友》、《我有友情要出租》、《征友启示》。

师：嗯，他们都来自这些故事，仔细看看，这些故事都有一个共同的主题，和什么有关？

生：全都是找朋友。

师：对了，全都是找朋友，题目里面都有一个“友”字。想这样子，围绕着一个主题展开的四个故事就是我们这节课的主题：找呀找呀找朋友（师相机贴上主题），一起来读读。

生（齐读）：找呀找呀找朋友

师：那么小朋友，在这几个故事当中，你最想先读读哪个故事呀？

生：《征友启示》

师：《征友启示》，为什么？

生：就是它第二次成功了。

师：哦，你有预习过，小牛犊后来找到朋友了，所以你很感兴趣。还有吗？

生：我最欣赏《我有友情要出租》，因为它是一本绘本，而且是我最喜欢的一本绘本。

师：嗯，你也曾经有接触过这个故事，是啊，这些故事都非常地吸引人。

那么，有哪些小动物要找朋友呢，你知道吗？

生：萤火虫、小牛犊、红狐狸、大猩猩（师相机贴上动物形象）

师：小朋友们预习得真不错，都有他们要找朋友。那么在故事开始之前，老师想采访一下小朋友，你们在什么时候会想要找朋友呢？

生1：在我孤单时，我会找朋友。

师：嗯，孤单的时候。

生2：在我无聊的时候。

生3：在我伤心的时候。

板块二：比较阅读，引发思考

师：嗯，看样子大家都非常地需要朋友。那么看到我们故事里的小动物，他们又是因为什么原因想要朋友的呢？请大家来读读故事，小眼睛看仔细，我们要快速地读完一篇故事，然后呢，用横线划出原因，限时一分钟。给你们一个小窍门，如果找到了，就马上跳到下一篇故事，直到全部找完为止，看谁找得又快又准确，开始吧！

（哇，你是第一个已经完成了的小朋友，用你的动作来告诉大家！我再找找还有没有小朋友完成了，小手放好，我就知道啦。你第三，你第五……我发现中间两组找得比较迅速……）

师：那我们来看一下，萤火虫为什么要找朋友呢？你找到了吗？

生1：大家都有朋友，可是萤火虫一个朋友都没有。

师：是呀，因为大家都有朋友，他没有，所以他想找朋友。再来看看，大猩

猩为什么要找朋友呢？

生2：寂寞

师：说完整，在哪一个自然段？

生2：在第一自然段。

师：大猩猩比较寂寞，谁来当当他，说说他内心的想法？

生3：我好寂寞，我都没有朋友（难过的语气）。

师：嗯，的确是非常的寂寞。

生4：我好寂寞，我都没有朋友。

师：是啊，我多想拥有一个朋友。那再来看看，红狐狸为什么要找朋友呢？

生5：想塑造好形象。

师：想塑造好形象，在哪个自然段找到的，告诉大家。

生5：第一自然段。

师：也是第一自然段，他呀，名声不太好，想多找几个朋友塑造好形象。那我们再来看看，小牛犊呢？

生6：小牛犊怪孤单的，一心想找个朋友。

师：这在哪个自然段？

生齐：还是第一自然段。

师：我们一起来读读：小牛犊怪孤单的，一心想找个朋友。（听你们都读书真是一种享受）

那我们再一起看看（出示四个小动物找朋友的理由），小动物们找朋友都有各自的理由，你觉得谁的理由最特别呀？

生：其他小动物都是孤单才想找朋友，只有红狐狸想塑造好形象才找的朋友。

师：的确，只有他的理由是不一样。小动物找朋友都有自己的理由，也都有自己的方法。

我们再来读一读这几篇故事，想想看他们是用什么方法找朋友的，快速阅读故事，用波浪线画出来，找不到的篇章可以暂时跳过去，因为时间很有限，只有一分钟，听清楚了吗？好，开始吧！（老师看到我们班小朋友都在认真地读读划划，真好，读书呀，就要养成这种不动笔墨不读书的好习惯……好了的同学用你的坐姿告诉我，老师看看谁的动作最快！第一、第二、第三第四第五……越来越

多的小朋友好了，好了，跟着老师一起来，小手放端正，眼睛看大屏幕。）师：萤火虫找朋友的方法是什么呢？谁找到了，你说

生：提着灯笼找来找去。

师：嗯，再来看看大猩猩找朋友的方法，你找到了吗？

生：我有友情要出租，一小时十块钱。是出租友情。

再来看看小牛犊找朋友又用了什么有趣的办法呢？

生：他贴了一张征友启示，上面写着：我想找个朋友，希望能陪我一起吃草，一起玩耍，一起晒太阳，如果能做到，欢迎来信。

师：嗯，这个也在第几自然段啊？（相机贴上征友启示）

生齐：第一自然段。

师：那么还有没有哪一篇找起来是只有困难的？

生：红狐狸找朋友

师：那我们一起来解决。首先，都有哪些小动物想和他交朋友呢？

生：小刺猬，还有小松鼠，还有狗獾，大灰狼。

师：是啊，有那么多小动物想和他交朋友，可是红狐狸高不高兴，愿不愿意呢？

生齐：不愿意。

师：让我们走进红狐狸的内心世界，当小刺猬想和红狐狸交朋友的时候，他是怎么想的，谁来给大家读读？

生：小刺猬长得又矮又小，尖嘴小眼睛小鼻子，他哪能配得上我！

师：嗯，老师听得出来红狐狸非常嫌弃小刺猬。那小松鼠想和他交朋友的时候，他又是怎么想的呢？

生：小松鼠跟老鼠都是鼠类，老鼠名声不好，和他做朋友，别的动物会笑话我。

师：是啊，考虑得真多。那狗獾想和他交朋友的时候呢？

生：狗獾名声不好，又有尖牙、利爪，我打不过他，和他在一起，提心吊胆的。

师：最后看看大灰狼想和他交朋友的时候，红狐狸又怎么想呢？

生：大灰狼心狠手也毒，又是森林之王的军师，和他交朋友太危险啦！