以画面感构建作文
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• 体现事物的色彩、质感、动态
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方法四：拟声造境，写活画面感
• 一只画眉鸟飞了出来，被我们的掌声一吓， 又飞进了叶丛，站在一根小枝上兴奋地叫 着，那歌声真好听。
wenku.baidu.com
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12
一个人，静静地独坐于洒满阳光的室内。 用一个精致的玻璃杯冲一杯茶，看那茶在杯中，在水 里不断地浮沉，翻腾。那原本细丝般的茶叶在水中慢慢 地柔软、舒展，悬在空中，又不断地沉入杯底。漂浮在 水面的又一点一点地悬在空中，渐渐变软，展开，完完 全全地沉淀下去。 杯里的水渐渐变了颜色，原来纯净而无色的变为淡黄 ，仍是那么纯，无一点杂质。 杯口有袅袅的茶香飘散，然后啜饮一口，微微有点苦 ，却满口留香，如同人生，值得慢慢回味。
形态 白线拉长，变粗，白浪翻滚，形成两丈
多高的水墙，如战马浩浩荡荡飞奔而来
颜色 白线——白浪——白色战马
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4
怎样写出有画面感文段？
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5
思考：A句和B句哪句有画面感？
第一组 A.大海从很远的地方向堤岸冲来。 B.大海从很远的地方就开始摆好姿势，弓起脊
背，像一头西班牙斗牛拼死向堤岸冲来。
第二组
C.鹅走起路来慢慢吞吞的。
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13
表扬以下同学
动物：米虫（卢锦浩）王歧森（鳄鱼） 乌龟（蒋子灏）小猫（吴宛纯）
人物：弟弟洗澡(符桐彬）妹妹跳绳（桂睿思） 制作果汁（束谨熙）
景物：喷泉（钟宇城） 锦鲤（徐子淇） 事物场景:机器人 （汪润一）
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14
D.鹅的步调从容，大模大样，颇像京剧里的净 角出场。
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6
方法一：巧用修辞，增强画面感
• 常见的修辞方法有：比喻、拟人、 对比、排比等
• 妙处：可以使描写生动形象，把物 写“活”
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7
思考：A句和B句哪句更有画面感？
A.繁忙的工作之后，女孩也开始想家了。
B.繁忙的工作之后，女孩喜欢一个人爬上顶 楼，朝着家的方向，看夕阳西下，看雁群 远去。
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8
方法二：形象描写，突出画面感
• 接着又来了一头狮子，跟庙门前的石头狮
子一模一样，也是那么大，也是那样蹲着，
很威武很镇定地蹲着。静态与动态
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9
方法三：妙用两词 “ 动词、形容词”
• 这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤 的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄， 一会儿半灰半百合色。葡萄灰、梨黄、茄 子紫，这些颜色天空都有。
以画面感构建作文
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1
什以么画是面画感面构感建？作文
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2
文中有画 读后闭上眼，能浮现如电影般的影像
具体生动 眼仿佛能见，耳仿佛能听，手能触摸到
（声音、形态、颜色、动态、静态等）
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3
我填得最好
✓ 小组合作，回答问题：哪一段具有画面感？
写了什么？
✓ 第4段
✓ 完成表格，小组汇报
潮来时
声音
山崩地裂，大地震得颤动起来
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方法四：拟声造境，写活画面感
• 一只画眉鸟飞了出来，被我们的掌声一吓， 又飞进了叶丛，站在一根小枝上兴奋地叫 着，那歌声真好听。
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一个人，静静地独坐于洒满阳光的室内。 用一个精致的玻璃杯冲一杯茶，看那茶在杯中，在水 里不断地浮沉，翻腾。那原本细丝般的茶叶在水中慢慢 地柔软、舒展，悬在空中，又不断地沉入杯底。漂浮在 水面的又一点一点地悬在空中，渐渐变软，展开，完完 全全地沉淀下去。 杯里的水渐渐变了颜色，原来纯净而无色的变为淡黄 ，仍是那么纯，无一点杂质。 杯口有袅袅的茶香飘散，然后啜饮一口，微微有点苦 ，却满口留香，如同人生，值得慢慢回味。
形态 白线拉长，变粗，白浪翻滚，形成两丈
多高的水墙，如战马浩浩荡荡飞奔而来
颜色 白线——白浪——白色战马
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怎样写出有画面感文段？
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思考：A句和B句哪句有画面感？
第一组 A.大海从很远的地方向堤岸冲来。 B.大海从很远的地方就开始摆好姿势，弓起脊
背，像一头西班牙斗牛拼死向堤岸冲来。
第二组
C.鹅走起路来慢慢吞吞的。
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表扬以下同学
动物：米虫（卢锦浩）王歧森（鳄鱼） 乌龟（蒋子灏）小猫（吴宛纯）
人物：弟弟洗澡(符桐彬）妹妹跳绳（桂睿思） 制作果汁（束谨熙）
景物：喷泉（钟宇城） 锦鲤（徐子淇） 事物场景:机器人 （汪润一）
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D.鹅的步调从容，大模大样，颇像京剧里的净 角出场。
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方法一：巧用修辞，增强画面感
• 常见的修辞方法有：比喻、拟人、 对比、排比等
• 妙处：可以使描写生动形象，把物 写“活”
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思考：A句和B句哪句更有画面感？
A.繁忙的工作之后，女孩也开始想家了。
B.繁忙的工作之后，女孩喜欢一个人爬上顶 楼，朝着家的方向，看夕阳西下，看雁群 远去。
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方法二：形象描写，突出画面感
• 接着又来了一头狮子，跟庙门前的石头狮
子一模一样，也是那么大，也是那样蹲着，
很威武很镇定地蹲着。静态与动态
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方法三：妙用两词 “ 动词、形容词”
• 这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤 的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄， 一会儿半灰半百合色。葡萄灰、梨黄、茄 子紫，这些颜色天空都有。
以画面感构建作文
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什以么画是面画感面构感建？作文
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文中有画 读后闭上眼，能浮现如电影般的影像
具体生动 眼仿佛能见，耳仿佛能听，手能触摸到
（声音、形态、颜色、动态、静态等）
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我填得最好
✓ 小组合作，回答问题：哪一段具有画面感？
写了什么？
✓ 第4段
✓ 完成表格，小组汇报
潮来时
声音
山崩地裂，大地震得颤动起来