企业大学方案

企业大学

一、前言

当下中国，企业家面临包括人才难找，人才难留，市场开拓不足，创新不足，管理经验，现代商业管理能力不足，企业发展后继无人，公司断代严重等等棘手问题，归根结底就是国家经济已进入新常态。人口红利逐渐丧失，随之而来的是千禧一代愈加独立，愈加稚嫩，与上代人眼界能力等等割裂严重的问题；这些问题又无法通过大学教育改善，整体国家高等教育滞后性已不可否认，国家发展的太快了，以至于相应的配备设施并不齐备，为这些问题承受损失的，变成了我们广大的企业家们。

国家早已意识到问题，出台了一系列政策，可我们企业家却因与政府沟通渠道的不完备，对政策的不了解不知道，沉溺于过去关系社会，而忘记信息时代的便利，最终导致政策难以落实到真正需要的企业手中。

商学院基于如此大环境里，决定引进国外企业大学概念，于国内企业发展问题上，贡献自己的力量。

企业大学又称公司大学，是指由企业出资，以企业高级管理人员、一流的商学院教授及专业培训师为师资，通过实战模拟、案例研讨、互动教学等实效性教育手段，以培养企业内部中、高级管理人才和企业供销合作者为目的，满足人们终身学习需要的一种新型教育、培训体系。一系列最佳实践证明，企业大学体现了最完美的人力资源培训体系，是最有效的学习型组织实现手段，更是公司规模与实力的有力证明。

我们为什么需要企业大学？企业大学又会带来什么？且请往下看。

二、企业大学

企业大学的官方定义前面已说了，企业大学又称公司大学，是指由企业出资，以企业高级管理人员、一流的商学院教授及专业培训师为师资，通过实战模拟、案例研讨、互动教学等实效性教育手段，以培养企业内部中、高级管理人才和企业供销合作者为目的，满足人们终身学习需要的一种新型教育、培训体系。我们

讲讲历史沿革，它为什么出现，一般是如何运营的。

由于高等教育体系无法满足企业的各类知识和技能需求，难以培养企业自己需要的合适人才，因而企业都希望拥有自己的学习组织，这就诞生了企业大学。自1956 年,全球第一所企业大学--通用电气公司克劳顿学院正式成立，企业大学在全球迅速崛起。从上世纪80年代开始，企业大学进入快速发展期，全球企业大学从20 世纪80 年代中期的400 多所到2010年达到3700 所，财富世界500 强中近80%的企业，拥有或正在创建企业大学。在美国的上市公司中，拥有企业大学的上市公司平均市盈利比没有企业大学的市盈利明显要高。

1993 年，摩托罗拉中国区大学成立，这是中国境内企业大学诞生的最早开端。从那开始，越来越多的企业特别是大型名企，认识到企业大学的重要性，开始着手构建自己的企业大学，企业大学建设呈现出空前高涨的趋势。截止2011 年底，中国已建成的企业大学超过400 所(其中外企在华创建的企业大学超80 所，中国本土企业大学超320 所)，如果加上民间低调成立的企业大学或超过1000 所。

国外的企业大学一般较为成熟，有成熟的教育体系和方式方法，有各自公司企业大学的首席学习官(CLO)，专门负责公司教育问题；我国目前的企业大学，大多是企业内部自建教学团队，寻找课程导师为自己的员工进行培训上课。形式较为简陋，课程制订没有针对性，没有绩效相匹配，甚至有的企业，建立了大学，投入了大量财力在硬件设施上，却在教师层面，课程设计层面做的差强人意，导致投入产出比很低。整体企业大学的利用效率很低，甚至导致大家产生了企业大学并无价值，人不行就换一批的思想——

如果招聘就可以解决问题，那是不是企业的一切问题都可以由人力资源总监解决了呢？这显然是个可笑的问题。但他背后的逻辑却触目惊心，企业大学究竟该怎么做？公司发展的瓶颈，人才留不住招不来的窘境，管理的难处，业绩增长的压力，究竟该怎么解决？企业大学真的没有价值吗？

三、企业大学的价值

首先可以明确，企业大学是有价值的。

建立企业大学主要有三大基本目的:1) 培养人才;2) 推动企业转型及文化变

革;3) 满足企业对技术提升的需求。作为企业未来发展的关键战略，企业大学是企业发展到一定阶段必须建立的机构平台。

企业大学的价值可以从以下几个层面来说：

（一）提高团队的综合素质

企业大学是一个全企业平等沟通交流的平台，通过内部充分地互相学习和交流，企业的信息、知识和经验得到共享。这些实操性非常强，非常贴近企业实际的信息、知识或者经验，对于团队的综合素质的提高更是异常迅速。同时，在企业大学的交流互动中，团队成员之间会形成良性的竞争，促使整个团队成员提升学习能力和学习热情，最终实现整个团队的综合素质的提升。

（二）培养并开发领导潜能

领导力是个很重要的问题。企业发展问题归根结底就是管理的问题，而领导力关乎到管理的具体执行，掌握着最终效果呈现的问题。人如何管，怎么管，如何提高员工的积极性，如何提升工作效率，传统的管理方式是否适合不断发展的当今时代，甚至于公司传承等等问题。管理者能力的提升单纯靠实际经验，效率就太低了，而且没有新鲜管理理论的支持，面对新生代如何管理的问题，大多数人都只能望而兴叹。

（三）企业转型及组织变革

社会经济的飞速发展决定了只有不断创新和变革才能适应这样的环境，才能取得竞争优势。被动的改变，照样会落后会被淘汰，更不要说根本不去改变了。所以变革成为了当今每个企业必须面对的重大问题。企业的变革要求员工有极强的全局化的视野和适应能力，而这种能力除了员工自身的素质外更主要的需要系统化、持续性的培训。正是在这样高速发展背景下，变革呼唤企业大学的建立。

（四）树立企业形象

企业大学往往和优秀、先进、创新等名词联系在一起，企业大学也是伴随着一个个卓越的企业出现在人们的视线中的，如GE、摩托罗拉、HP 等等。企业大学是根植于企业的，企业有着较高的管理水平，企业大学才能真正有效顺畅的运转。企业大学的建立本身就是对企业实力的一种证明，这既包括企业盈利能力，也包

括企业的管理能力和技术能力。因此，建立企业大学本身就是树立一种追求卓越的企业形象，同时也给人一种不断进取，不断创新的形象。

（五）企业大学是吸引人才和留住好员工的工具

能否招聘和留住优秀的人才无疑是企业成功的关键。除了高薪之外，人才越来越注重企业所提供的培训机会和成长空间。有人说"培训是员工最好的福利"，优秀的人才十分注重自己的不断学习和成长，企业不仅仅是他们发挥个人才智的平台，也是不断锻炼成长的平台。而企业大学所提供的系统、持续的高品质教育无疑对这些人才是极具吸引力的。

（六）对新技术新产品提升的需求

信息时代，新技术新产品的更替速度是前所未有的。一个企业能否快速的开发或掌握新的技术，推出新的产品往往决定了企业的成败。如何保持员工不断跟上技术发展的步伐?如何保持员工知识结构的与时俱进?更重要的如何激发员工的技术创新?答案都在企业大学身上!

（七）强化企业战略思想的贯彻力和内部沟通能力。

企业大学与传统培训的重要区别之一就是站在战略的高度为企业服务，而不是头痛医头脚痛医脚式的应急式培训。所以企业大学从一开始的成立到各大系统的建立和完善无不体现出企业的战略需求。很多高层领导者是战略的制定者又是企业大学的教师，这样战略制定者直接面对战略执行者，执行者有信息又可以直接和制定者进行反馈并提出建议，使得战略信息的传递更加直接有效。同时，通过长期的培训使员工深刻领悟企业的战略，并且让员工感受到自己参与了战略制定的过程，自然使得战略的贯彻力得到了强化。

（八）强化与企业供应链的伙伴关系

企业大学的使用不仅可以为自己公司，同样可以培训上下游供应链上的伙伴，增长多方能力水平，利人利己。一个企业的管理能力已经不仅仅体现在内部控制力上，对上游和下游供应链的整合能力对于企业的成功越来越重要。基于此战略要求，企业大学的培训对象不仅仅是企业内部的员工，一般都会向企业价值链上的伙伴扩展，以支撑企业战略。通过企业大学的对供应链伙伴的培训，可以提高