幼儿园大班看图讲述教案：动物聚会
幼儿园大班教案《动物聚会》含反思
幼儿园大班教案《动物聚会》含反思
一、教学目标
1.认识不同的动物，了解它们的外貌特征和生活习性；
2.培养幼儿感知和观察的能力，提高语言表达和沟通能力；
3.激发幼儿的创造力和想象力，开发幼儿的艺术细胞；
4.让幼儿从欣赏绘本到自己绘画，体验绘画的乐趣。
二、教学准备
1.幼儿绘画用品：颜料、画笔、画纸等；
2.动物平面图片、模型或绘本；
3.课堂装饰：动物主题布置，如横幅、动物毛绒玩具、椅子套等；
4.课件、课时计划、教案等。
三、教学过程
1.开场导入
让幼儿观察动物图片，通过问答方式了解动物的名称及外貌特征，激发幼儿对动物的兴趣。
2.绘本欣赏
教师为幼儿朗读绘本《动物聚会》并展示图片，让幼儿感受动物之间的互动和聚会氛围，激发幼儿的想象和创造力。
3.绘画创作
1.选择自己喜欢的动物，通过颜色搭配和线条表现，完成自己的作品；
2.自由绘画，表达自己对动物的想法和感受。
4.作品展示
教师和幼儿展示自己的绘画作品，并就作品进行交流，分享自己的感受和创作过程。
5.课堂反思
教师带领幼儿回顾课程，总结今天的学习内容和收获，鼓励幼儿勇敢表达自己的想法和感受。
四、教学评价
本次课程通过生动的图片、精彩的绘本、自由的绘画等多种教学形式激发了幼儿对动物的兴趣，培养了幼儿的感知和认知能力，提高了幼儿的绘画水平和创造力。
在教学过程中，幼儿的参与度比较高，表现出良好的学习态度和积极参与精神。
但是在部分幼儿的绘画作品表现上还有待提高，需要进一步加强绘画技巧和表达能力的培养。
因此，今后我会继续通过针对性的课程设计和教学策略，为幼儿提供更加有价值的学习体验和学术支持。
大班优秀语言教案《动物聚会》
大班优秀语言教案《动物聚会》一、教学内容本节课选自大班语言领域教材第四章《有趣的动物》，详细内容为“动物聚会”。
通过故事引入，让学生了解各种动物的特点和习性，并学会用恰当的词汇描述动物。
二、教学目标1. 让学生了解并掌握故事中出现的动物名称、特点及习性。
2. 培养学生运用形容词、动词等词汇描述动物的能力。
3. 培养学生的想象力，激发学生对动物的兴趣。
三、教学难点与重点重点：学会用形容词、动词等词汇描述动物，理解故事内容。
难点：培养学生运用词汇描述动物的能力，激发学生的想象力。
四、教具与学具准备1. 教具：动物卡片、挂图、故事书、录音机、磁带。
2. 学具：画纸、彩笔、词汇卡片。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师出示动物卡片，引导学生说出动物的名称。
邀请学生模仿动物的动作和叫声，活跃课堂气氛。
2. 故事讲解（10分钟）教师播放故事录音，引导学生关注故事中出现的动物。
教师分段讲解故事，引导学生理解故事内容。
教师提问，检查学生对故事的理解程度。
3. 例题讲解（10分钟）教师出示例题，引导学生用形容词、动词描述动物。
教师示范描述，引导学生模仿。
4. 随堂练习（10分钟）学生根据教师给出的动物卡片，用词汇描述动物。
教师巡回指导，纠正发音，指导用词。
5. 小组活动（15分钟）学生分组，每组选择一种动物，讨论并描述该动物的特点和习性。
各组代表分享，全班交流。
学生发挥想象力，创作一个动物故事，与同学分享。
六、板书设计1. 故事《动物聚会》2. 动物名称及特点：小猴子：活泼、聪明小兔子：可爱、乖巧小熊：憨厚、力气大小鹿：优雅、美丽七、作业设计1. 作业题目：请你选择一个你喜欢的动物，用形容词、动词描述它的特点和习性。
2. 答案示例：我喜欢小猴子。
它活泼、聪明，会爬树、摘香蕉。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生参与度高，能积极描述动物特点。
但在词汇运用方面，部分学生仍需加强。
2. 拓展延伸：组织一次户外活动，让学生观察周围的自然环境，了解动物的生活习性，为下一节课积累素材。
2024年幼儿园大班教案《动物聚会》含反思
2024年幼儿园大班教案《动物聚会》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《快乐成长》第三章《动物世界》，详细内容为“动物聚会”。
通过本章学习，让幼儿了解和认识各种动物的特点和生活习性，培养幼儿对大自然的热爱。
二、教学目标1. 让幼儿认识并了解聚会中出现的各种动物，知道它们的名字和特点。
2. 培养幼儿的语言表达能力，能够用简单的词语描述动物的外貌和动作。
3. 培养幼儿的观察能力，学会观察和发现生活中的有趣现象。
三、教学难点与重点难点：让幼儿用词语描述动物的特点和动作。
重点：认识和了解各种动物的名字、特点和生活习性。
四、教具与学具准备1. 教具：动物卡片、动物聚会场景图、磁性白板、磁性动物玩具。
2. 学具：画纸、画笔、水彩颜料、动物形状的剪纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿进入教室，展示动物聚会场景图，引导幼儿观察并提问：“小朋友们，你们看这是什么场景？都有哪些动物参加聚会呢？”2. 例题讲解（10分钟）教师挑选几种动物，如狮子、长颈鹿、猴子等，通过磁性动物玩具展示，讲解它们的特点和动作，引导幼儿用词语进行描述。
3. 随堂练习（10分钟）教师发放动物卡片，让幼儿观察并说出卡片上动物的名字和特点，然后进行小组讨论，互相交流。
4. 创作环节（10分钟）教师发放画纸、画笔、水彩颜料和动物形状的剪纸，引导幼儿根据自己的观察和想象，创作一幅动物聚会的画。
5. 展示与评价（5分钟）让幼儿展示自己的作品，教师和同学们共同评价，鼓励幼儿用语言描述自己的画。
教师带领幼儿回顾本节课所学内容，引导幼儿关注大自然中的动物，培养观察和爱护动物的意识。
六、板书设计1. 板书动物聚会2. 内容：（1）动物名字：狮子、长颈鹿、猴子、大象等。
（2）动物特点：凶猛、高大、灵活、强壮等。
七、作业设计1. 作业题目：画出你喜欢的动物聚会场景。
2. 答案要求：要求画面中有至少三种动物，动物特点明显，色彩丰富。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿对动物聚会有了较为深入的了解，达到了教学目标。
大班优秀语言教案《动物聚会》
《动物聚会》一、教学目标1.培养学生对动物的兴趣，了解不同动物的特点和习性。
2.提高学生的语言表达能力，锻炼学生的想象力和创造力。
3.培养学生团结合作、友好相处的意识。
二、教学重难点1.教学重点：让学生了解各种动物的特点，学会用语言描述动物。
2.教学难点：培养学生的合作意识，让每个学生都能参与到活动中来。
三、教学准备1.课件：各种动物的图片和视频。
2.教具：头饰、动物模型等。
3.环境布置：模拟动物聚会场景。
四、教学过程（一）导入1.教师出示各种动物的图片，引导学生说出它们的名字。
2.邀请学生分享他们对这些动物的认知和喜好。
（二）基本环节1.故事分享（1）教师讲述《动物聚会》的故事，引导学生关注故事中的动物角色和情节。
（2）教师提问：故事中有哪些动物？它们分别是怎样的？2.动物特点介绍（1）教师逐一介绍故事中的动物，让学生了解它们的特点和习性。
（2）学生分享自己对动物的了解，教师进行补充。
3.角色扮演（1）教师分发头饰，让学生扮演故事中的动物角色。
（2）学生按照故事情节进行角色扮演，教师进行指导。
4.动物聚会游戏（1）教师组织学生进行动物聚会游戏，让学生模仿各种动物的动作和叫声。
（2）教师引导学生用语言描述动物的特点，进行互动交流。
5.合作完成任务（1）教师提出任务：请同学们合作完成一幅动物聚会的故事画。
（2）学生分组进行创作，教师进行指导。
1.教师邀请学生分享他们在活动中的收获和感受。
五、教学反思通过本次教学活动，学生们对动物有了更深入的了解，也培养了他们的语言表达能力和合作意识。
在今后的教学中，我将继续关注学生的兴趣和需求，设计更多有趣的教学活动，让学生在愉快的氛围中学习、成长。
重难点补充：教学重点：1.教师出示一张大象的图片，问：“同学们，你们知道大象有哪些特点吗？”学生A：“大象的鼻子很长。
”学生B：“大象的耳朵很大，可以扇风。
”2.教师展示一段猴子攀爬的视频，问：“你们谁能告诉我猴子喜欢做什么？”学生C：“猴子喜欢爬树。
幼儿园大班优秀语言教案《动物聚会》含反思
幼儿园大班优秀语言教案《动物聚会》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材第四章《动物世界》，详细内容为第三十三节《动物聚会》。
通过本节课的学习，让幼儿认识和了解各种动物的特点，学会用生动形象的语言描述动物，并能用简单的句子表达动物聚会的场景。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿掌握各种动物的名字、外貌特征和生活习性，能够用词语和句子描述动物。
2. 能力目标：培养幼儿观察、表达、想象和创造的能力，激发幼儿对语言学习的兴趣。
3. 情感目标：培养幼儿热爱大自然、关爱动物的情感，增强幼儿合作、分享的意识。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿学会用生动形象的语言描述动物，并能用简单的句子表达动物聚会的场景。
教学重点：认识和了解各种动物的特点，掌握动物的名字、外貌特征和生活习性。
四、教具与学具准备1. 教具：动物卡片、动物聚会场景图、PPT、录音机、磁带。
2. 学具：彩笔、画纸、动物模型。
五、教学过程1. 导入：通过播放一首有关动物的歌曲，吸引幼儿的注意力，引发他们对动物的兴趣。
2. 讲解：展示动物卡片，让幼儿说出动物的名字、外貌特征和生活习性。
结合PPT，讲解动物聚会的场景，引导幼儿用词语和句子描述。
3. 实践情景引入：模拟动物聚会，让幼儿扮演各种动物，进行互动交流。
4. 例题讲解：给出一个动物聚会的场景，让幼儿观察并描述。
5. 随堂练习：让幼儿分组，每组选择一个动物，用词语和句子描述该动物的特点。
7. 互动游戏：组织幼儿进行“动物猜谜”游戏，增强课堂趣味性。
六、板书设计1. 《动物聚会》2. 内容：（1）动物名字、外貌特征和生活习性（2）动物聚会场景描述七、作业设计1. 作业题目：请幼儿用自己的话描述一种动物，并画出该动物。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过生动有趣的教学方式，让幼儿掌握了各种动物的特点，达到了预期的教学目标。
但在实践情景引入环节，部分幼儿表现不够积极，需要加强引导。
幼儿园大班《动物聚会》教案含反思
3.引导孩子们关注动物的外形特征，如体型、颜色、毛发、五官等。
二、例题讲解的详细补充
在例题讲解环节，教师应着重关注以下方面：
1.以大象为例，详细讲解观察动物外形特征的方法，如从整体到局部，先观察大象的体型、颜色，再观察其耳朵、鼻子、四肢等部位的特点。
2.拓展延伸：鼓励孩子们在课后继续观察和描绘身边的动物，将所学知识运用到实际生活中，培养他们热爱大自然、关爱动物的情感。同时，可以组织一次“动物聚会”主题活动，让孩子们展示自己的作品，增强他们的自信心和表达能力。
重点和难点解析
1.实践情景引入中，如何让孩子们认识和了解各种动物的外形特征。
2.例题讲解中，如何观察和表现动物的外形特征，以及绘画步骤的示范。
3.课堂提问和互动环节，充分调动孩子们的积极性和参与度。
二、需要改进的地方
1.在实践情景引入环节，可以增加一些互动游戏，让孩子们在游戏中更好地认识和了解动物。
2.在例题讲解环节，注意观察孩子们的反应，适当调整讲解速度，确保每个孩子都能跟上进度。
3.在课堂时间分配上，要更加灵活，根据孩子们的实际情况调整教学进度。
3.难点：如何引导孩子们观察和表现动物的外形特征，使画面更加生动。
4.作业设计中，如何让孩子们将所学知识运用到实际创作中。
一、实践情景引入的详细补充
在实践情景引入环节，教师需要通过以下方式帮助孩子们认识和了解各种动物的外形特征：
1.利用生动的语言描述，如“今天我们要参加一个特别的聚会，有很多可爱的动物朋友们都会来。让我们一起来看看它们长什么样子吧！”
2.示范绘画步骤，让孩子们了解从构图、勾勒轮廓、描绘细节到上色的全过程。
大班语言活动教案《动物聚会》
大班语言活动教案《动物聚会》第一章：活动目标1.1 了解故事的主要角色和情节，能够讲述故事的主要内容。
1.2 能够用完整的句子表达自己对故事中动物聚会的看法。
1.3 学会用简单的语言描述动物的特点和习性。
1.4 培养幼儿的观察力、想象力和表达能力。
第二章：活动准备2.1 故事课件：《动物聚会》2.2 动物图片卡片2.3 画纸、彩笔等绘画材料第三章：活动过程3.1 导入：教师播放故事课件《动物聚会》，引导幼儿观看并回答问题。
教师问：“故事里有哪些动物？它们都聚在一起做什么？”3.2 展开：教师出示动物图片卡片，引导幼儿观察并说出动物的名字。
教师问：“这些动物有什么特点和习性？它们为什么聚在一起？”3.3 主体活动：教师引导幼儿观看故事课件，并根据情节提示，让幼儿讲述故事的主要内容。
教师问：“故事里发生了什么有趣的事情？你是怎么看的？”3.4 巩固活动：教师引导幼儿进行绘画活动，画出自己喜欢的动物聚会场景。
教师问：“如果你是故事里的动物，你会和朋友们一起做什么？”第四章：活动延伸4.1 家园共育：教师鼓励幼儿回家后，与家长一起查阅有关动物的资料，了解它们的特点和习性。
4.2 环境创设：教师在班级环境中布置动物主题展板，展示幼儿绘画作品。
第五章：活动反思教师总结本次活动的优点和不足，提出改进措施，为下次活动做好准备。
第六章：教学方法6.1 直观法：通过故事课件、图片卡片等直观教具，帮助幼儿了解动物的特点和习性。
6.2 情境教学法：创设动物聚会的情境，引导幼儿参与其中，提高幼儿的体验感。
6.3 互动式教学法：教师与幼儿、幼儿与幼儿之间的提问、讨论，促进幼儿思维的发展。
6.4 绘画活动：通过绘画，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
第七章：教学评价7.1 课堂参与度：观察幼儿在活动中的参与情况，了解他们对动物聚会的兴趣。
7.2 表达能力：评价幼儿在讲述故事和描述动物特点时的语言表达能力。
7.3 绘画作品：评价幼儿绘画作品的创意、色彩搭配和构图等方面。
大班优秀语言优质教案《动物聚会》
大班优秀语言优质教案《动物聚会》一、教学内容本节课选自大班语言领域教材第四章《有趣的故事会》中的《动物聚会》。
该故事讲述了一群可爱的小动物在森林里举行聚会的情景。
教学内容包括：学习故事中的生词、理解故事情节、掌握故事中的角色特点、学习用语言表达自己的想法。
二、教学目标1. 让学生掌握故事中的生词，如“聚会”、“森林”、“可爱”等，提高学生的词汇量。
2. 帮助学生理解故事情节，培养他们的阅读理解能力。
3. 引导学生通过角色扮演，学会用语言表达自己的想法，提高他们的口语表达能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：故事中生词的理解与运用；学生通过角色扮演进行口语表达。
2. 教学重点：掌握故事情节，学会用语言表达自己的想法。
四、教具与学具准备1. 教具：故事挂图、动物角色头饰、生词卡片。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 导入：通过讲述一个关于森林里动物们的故事，引发学生对本节课的兴趣。
2. 讲解故事：教师带领学生一起阅读故事，讲解生词，帮助学生理解故事情节。
3. 角色扮演：学生分组，每组选择一个动物角色，佩戴头饰，进行角色扮演。
4. 例题讲解：教师选取一个场景，如“小猴子邀请小兔子参加聚会”，引导学生用语言表达。
5. 随堂练习：学生自主选择一个场景，用所学语言进行表达。
7. 表演展示：学生分组进行表演，展示自己的口语表达能力。
六、板书设计1. 故事《动物聚会》2. 生词列表：聚会、森林、可爱、邀请、参加等。
3. 重点句子：小猴子邀请小兔子参加聚会。
七、作业设计1. 作业题目：根据故事内容，画一幅动物聚会的画。
2. 答案要求：画面中需包含故事中的角色，并配以文字描述。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：引导学生关注其他动物的生活习性，了解它们的特点，为下一节课的学习打下基础。
重点和难点解析1. 教学难点：故事中生词的理解与运用。
2. 教学重点：掌握故事情节，学会用语言表达自己的想法。
幼儿园大班优秀语言教案《动物聚会》含反思
幼儿园大班优秀语言教案《动物聚会》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材第四章《有趣的故事》，详细内容为《动物聚会》。
通过讲述各种动物在聚会上展示各自特点的故事，引导幼儿关注动物的特征和习性，激发幼儿的语言表达兴趣。
二、教学目标1. 知道故事的主要角色和情节，理解动物的特点和习性。
2. 能够大胆地模仿故事中的动物，用清晰的语言表达自己的观点。
3. 培养幼儿关爱动物、保护大自然的情感。
三、教学难点与重点1. 教学难点：理解故事中各种动物的特点和习性，并能用语言表达出来。
2. 教学重点：通过故事让幼儿关注动物，培养幼儿的语言表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：动物聚会的故事课件、图片、头饰等。
2. 学具：画纸、画笔、彩泥等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师戴动物头饰，模仿故事中的动物，让幼儿猜一猜是哪种动物。
（2）请幼儿模仿自己喜欢的动物，与同伴分享。
2. 讲解故事（10分钟）（1）教师播放故事课件，讲述《动物聚会》的故事。
（2）引导幼儿关注故事中各种动物的特点和习性。
3. 例题讲解（5分钟）（1）请幼儿用语言描述故事中的一种动物。
（2）教师示范如何用清晰、简洁的语言表达。
4. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿分角色扮演故事中的动物，进行对话练习。
（2）教师巡回指导，给予鼓励和表扬。
（2）让幼儿谈谈如何关爱动物，保护大自然。
六、板书设计1. 故事《动物聚会》2. 主要角色：狐狸、猴子、兔子、小鸟等3. 故事情节：动物聚会、展示特点、相互学习七、作业设计1. 作业题目：画出你最喜欢的动物，并用语言描述它的特点。
答案示例：我最喜欢的小兔子，它有长长的耳朵，短尾巴，善于跳跃。
2. 课后与家长分享故事内容，让家长了解幼儿在园的学习情况。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过故事《动物聚会》让幼儿关注动物的特点和习性，达到了预期的教学目标。
但在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，给予个别指导。
幼儿园大班优秀语言教案《动物聚会》含反思
幼儿园大班优秀语言教案《动物聚会》含反思一、活动主题：《动物聚会》二、教学目标：1. 能够听懂、理解、记忆故事中的大部分内容。
2. 能够描述故事主题及故事中显现的角色。
3. 能够仿照书本中的对话，运用想象力、语义理解解个人角色、编造一个承接故事的情节。
4. 能够通过本身的体验，理解“合作”的紧要性。
三、活动准备：1. 书籍《动物聚会》。
2. 玻璃瓶、喇叭、玩具动物等小道具。
3. 海报纸、画笔、印章等工具。
4. 音乐器具：“欢快颂”等。
四、活动过程：第一部分阅读故事1. 让孩子们集中注意力，提出问题：“今日我们要读的书叫什么名字呢？它的紧要内容又是什么呢？”引导孩子概述故事大意。
2. 以每页一画，向孩子们逐页叙述整个故事。
3. 察看故事中的紧要角色，让孩子们将他们的名字以及相应身体特征（如颜色、形状等）说出来，加深记忆。
第二部分故事重讲1. 将一个玻璃瓶放在讲桌中央，放上一个小喇叭以加强本身的声音。
2. 运用想象、仿照、语音等各种方式，逐一呈现故事中的各个情节，随后向孩子们提问。
3. 让孩子们仿照书中的对话，角色扮演和故事串联，以再现整个故事情节。
第三部分互动学习1. 通过多个角色各有不同的语言表达和所具备的技能，提高孩子们在语音、语用、语义等方面的综合本领。
2. 订立一个小游戏，让孩子们玩在一起，激励合作。
仿佛于“捉迷藏”之类的游戏，可以让孩子们在避开受到动物的求救信号的同时，避开搜寻到别的孩子。
第四部分扩展1. 对孩子们进行相关的启发式讲解，告知他们“合作”的紧要性，并且让孩子们从自身的角度理解这个概念。
2. 给孩子们准备一张大海报纸，和画笔和印章，让每个孩子都来出一份“动物”海报，在上面绘画与动物有关的景象。
让孩子们将他们画出来的所谓场景做出解释，去推想故事的下一个情节与角色。
五、反思1. 通过本次活动，我认得到了孩子们对故事阅读的需求，因此就能够更加了解他们的学习需要，并准备更好的相关资源。
大班看图讲述活动《动物聚会》
大班看图讲述活动《动物聚会》活动名称：《动物聚会》活动时长：2小时活动对象：大班幼儿活动内容：活动引导：教师向幼儿们介绍本次活动的主题是《动物聚会》。
幼儿们将会在活动中认识不同的动物，并学习它们的叫声、特征等知识。
让幼儿们通过游戏、绘画等多种形式来探索和体验动物的世界。
活动一：动物的叫声教师播放不同动物的叫声录音，引导幼儿们欣赏并猜测是哪种动物在叫。
通过这个环节，幼儿们能够感受到动物们不同的声音和表达方式。
活动二：动物认知游戏在幼儿园的室外活动区域，教师将贴有不同动物图片的卡片分散放置。
幼儿们按照教师的指示找到相应的动物卡片并将其贴到大型动物图片上。
在完成任务之余，幼儿们还可以自由地观察和讨论动物的特征，增强他们对动物的认知和兴趣。
活动三：制作动物面具在活动区域，教师提供不同动物的面具模板、颜料、彩纸等材料。
幼儿们可根据自己的喜好和选择，选择自己喜欢的动物，并使用提供的材料进行创作。
创作完成后，孩子们可以戴上自制的面具与小伙伴们一起展示。
活动四：绘画展览教师事先准备好各类动物图片和纸张，在绘画区域摆放好彩笔、彩纸、剪刀等工具。
幼儿们可以根据自己的喜好，选择自己心目中最喜欢的动物进行绘画。
绘画完成后，幼儿们将自己的作品贴在展板上，并与小伙伴进行交流和分享。
活动五：歌曲游戏教师带领幼儿们唱动物相关的歌曲，如《小兔子乖乖》、《小毛驴》等。
幼儿们可以边唱边做相应的动作，增加互动和乐趣。
活动六：动物大搜寻教师事先隐藏一些与动物相关的小道具，如小动物模型、卡片等，然后让幼儿们进行搜寻。
搜寻完成后，幼儿们可以将找到的道具展示给小伙伴，并介绍它们与动物的关联。
活动总结：教师带领幼儿们回顾本次活动内容，并询问他们对于动物的认识有哪些新的收获。
同时，教师可以利用图片、卡片等教具进一步加深幼儿们对动物的学习和理解。
通过《动物聚会》这个活动，幼儿们不仅能够认识不同的动物，还能够了解它们的叫声、特征等知识。
同时，通过游戏、绘画等多种形式的参与，可以提升幼儿们的合作意识和动手能力，激发他们的创造力和想象力。
幼儿园大班教案《动物聚会》含反思
幼儿园大班教案《动物聚会》含反思《大班教案《动物聚会》含反思》这是优秀的大班科学教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！活动目标1、通过分类，让幼儿进一步掌握家禽、家畜、野兽、飞禽的不同特征，并理解家禽、家畜、野兽、飞禽的概念2、发展幼儿的比较、分析、概括的能力。
3、培养幼儿的环保意识及爱护动物的情感。
4、让幼儿学会初步的记录方法。
5、对科学活动感兴趣，能积极动手探索，寻找答案，感受探索的乐趣。
教学重点、难点引导幼儿根据家禽、家畜、野兽、飞禽的不同特征进行分类，并理解家禽、家畜、野兽、飞禽的概念。
活动准备1、多媒体课件2、动物卡片3、动物的家背景图片2张活动过程1、激趣导入教师播放课件让幼儿闭上眼睛听并说出你听到了什么，把眼睛睁开再看一遍，说出你看到了什么。
2、观看多媒体课件，引导幼儿根据动物的特征尝试分类3、观看多媒体课件，让幼儿说出自己喜欢那个动物，它生活在什么地方，它喜欢吃什么？4、引导幼儿根据已往的知识、经验进行交流讨论，进一步丰富幼儿与家禽、家畜、飞禽和野兽有关的知识，并激发幼儿爱护动物的情感，培养幼儿的环保意识。
①师：除了这些动物，小朋友还认识哪些动物，它们属于哪一类？②师：动物是我们人类的朋友，我们该如何对待动物？5、游戏：动物找家玩法：教师准备动物卡片，动物生活的背景图两张，让幼儿拿上卡片看一看手上的动物生活在什么地方，就把它贴到什么地方6、知识扩展观看《动物世界》，丰富幼儿有关动物的知识，引发幼儿进一步探索动物奥秘的欲望。
教学反思在今天的教学活动中，我发现孩子们对动物特别感兴趣。
激发幼儿继续探索动物奥秘的兴趣。
但是活动过程中，课件上出现的动物种类有限，有些动物只能借助于图片让幼儿认识、观察，因此教师在幼儿对动物认识经验的把握不够准确，一定程度上影响了这一环节中对幼儿思维锻炼的效果。
小百科：动物界所有成员的身体都是由细胞组成的异养有机体。
大班教案《动物聚会》含反思这篇文章共2202字。
幼儿园大班教案《动物聚会》含反思
幼儿园大班教案《动物聚会》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《动物聚会》章节，详细内容包括认识各种动物及其特点，了解动物的生活习性和聚会场景。
二、教学目标1. 能正确说出各种动物的名称，了解它们的外形特征和生活习性。
2. 通过观察、交流，培养幼儿的观察能力和语言表达能力。
3. 培养幼儿关爱动物、保护大自然的情感。
三、教学难点与重点1. 教学难点：动物的生活习性和聚会场景的描绘。
2. 教学重点：认识各种动物，学会用词语描述动物的特点。
四、教具与学具准备1. 教具：动物图片、动物聚会场景挂图、PPT课件。
2. 学具：画纸、彩笔、水粉等绘画材料。
五、教学过程1. 实践情景引入（1）教师带领幼儿观察动物聚会场景挂图，引导幼儿说出图中的动物。
（2）请幼儿模仿自己喜欢的动物，进行动物聚会游戏。
2. 例题讲解（1）教师展示PPT课件，讲解各种动物的名称、外形特征和生活习性。
（2）教师提问，幼儿回答，巩固所学知识。
3. 随堂练习（1）教师分发画纸、彩笔等绘画材料，让幼儿画出自己喜欢的动物。
（2）幼儿互相交流，介绍自己的作品。
教师带领幼儿回顾本节课所学内容，强调动物的特点和生活习性。
六、板书设计1. 板书《动物聚会》2. 内容：动物名称：大象、狮子、长颈鹿、猴子等动物特点：体型、颜色、生活习性等七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的动物，并用词语描述其特点。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思本节课通过观察、交流、绘画等多种形式，让幼儿掌握了各种动物的名称、外形特征和生活习性。
但在教学过程中，部分幼儿对动物的生活习性的理解仍有困难，需要在今后的教学中加强引导。
2. 拓展延伸（1）组织幼儿去动物园实地观察动物，加深对动物的认识。
（2）开展亲子活动，让家长参与动物主题的游戏，增进亲子关系。
重点和难点解析1. 教学难点：动物的生活习性和聚会场景的描绘。
2. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习。
幼儿园大班语言教案《动物聚会》含反思
幼儿园大班语言教案《动物聚会》教案目标1.帮助幼儿了解不同的动物以及它们的生活习性。
2.增强幼儿的语言表达和沟通能力。
3.培养幼儿的合作意识和团队精神。
教材准备1.图书《小狗的一天》、《小猫的生活》、《小鸟的家》。
2.彩色卡片，上面印有不同的动物图片。
3.玩具动物模型。
4.卡通动物头饰。
教学步骤步骤一：导入1.介绍今天的主题：“动物聚会”，告诉孩子们今天我们要一起聚会，聊聊不同的动物。
2.通过打印印有动物图片的卡片，展示给孩子们认识，向他们引入不同的动物。
步骤二：讲故事1.采用图书《小狗的一天》、《小猫的生活》、《小鸟的家》，讲述不同的动物的生活经历。
2.通过观察图片和讲故事，引导孩子们认知不同类型的动物。
步骤三：制作动物头饰1.分发动物头饰卡通模具，让孩子们根据自己的喜好，选择一个动物头饰，按照头饰上的要求自己动手制作。
2.提供颜色纸张、刷子、水彩笔等工具辅助孩子们进行动物头饰的制作。
3.在制作头饰的过程中，要求孩子们通过模型的形状和色彩，对不同的动物性情进行识别和理解。
步骤四：角色扮演1.戴上制作的动物头饰，让孩子们身着彩色衣服，扮演自己所制作的动物。
2.引导孩子们交流并模仿不同动物的动作和音效。
步骤五：动物分类1.将不同的玩具动物模型放在桌子上。
2.让孩子们根据自己所扮演的动物的特征，将动物模型分类。
步骤六：绘画活动1.提供颜色纸张、水彩笔、印章颜料等工具，让孩子们自由创作绘画。
2.引导孩子们在绘画时，表现自己对动物好奇和爱好的感情。
反思本次课程中，孩子们获得了积极的体验，他们通过讲故事和角色扮演展开沟通和互相理解，通过制作头饰和绘画创意来表现自己对生活周围动物的好奇，增强了他们的语言表达能力和创造意识。
不过需要注意的是，在角色扮演环节中，有一些比较害羞的孩子可能因害羞或紧张而不愿意说话或者表现。
建议更多的提供安全保护和适当的关注，以尽可能地激发他们的兴趣和潜力。
同时，在后续的课程中，应该注重对孩子的情感体验进行引导和支持，让他们更好地从多元化的角度认识和理解动物，达到教育的目的。
大班看图讲述动物聚会教案
大班看图讲述动物聚会教案动物聚会目标：通过多媒体图片跟高效教学，让学生Alma可以掌握动物聚会的常识以及各种动物的特点。
重点：理解并记忆各种动物的特殊外貌、行为和属性，比如人工呈现的模拟材料、视频、图片等等。
难点：理解并记忆具体细节、学会在不同情境下交流不同的信息、加强请教和表达能力。
教法：场景式讲解、批判性思维讲解、发现教学法、讨论式教学、集体研究、个性化教学、助教配合讲解、互动式教学法。
整体过程：1.对图片进行观察、分析、活动教育。
2.启动全体同学集体研究模式，将图片所示动物分类整理、归类。
3.展开小组讨论，着重讲解各类动物的特殊行为、特殊外貌、属性特点。
4.由小组代表分别讲解所分析的动物的详细描述、比较分析和实例应用过程。
5.以家庭作业的形式复习本次动物聚会的重点内容，并预告下一个比赛。
背景介绍：今天是动物世界中闻名的盛大聚会，虽然被称为聚会，但实际上是动物王国中的一次重要集体活动。
今天，许多代表着动物王国不同形态和属性的动物都聚集到了一起，进行更深入的交流探讨。
第一步：图片展示，观察、分析、活动教育在讲解之前，我们先来看一下今天聚集到一起的各种动物。
请同学们注意观察图片，发现并列出他们不同的点和联系（图片不列举，可能包括：猩猩，老虎，大象，狮子……）第二步：集体研究模式1.接下来，让我们分组讨论，将图片所示的动物按照它们的体型大小、器官数量、生长环境等属性进行归类整理。
可以贴在板书上形成一个动物情况的图表。
2.询问各组代表，让他们就自己的分类结果进行介绍。
第三步：小组讨论回到座位上，同学们就开始了小组讨论。
由于每一个同学都有着独特的看法和想法，他们会以自己的方式去分析每一组所提出的分类依据。
教师这时候可以通过场景式的讲解，向同学们介绍不同动物的特殊行为和属性，引导他们在讨论中更深入地探讨，发现和掌握各种动物的性情、习性和特定趋势等等。
第四步：小组报告最后，遴选各小组代表，根据每组分类整理出的结论，一起来进行总结和分析。
【创意教案】最新幼儿教育-大班看图讲教案动物聚会(四篇)
教学资料参考范本大班看图讲教案动物聚会(四篇)目录：大班看图讲教案动物聚会一大班看图讲述教案足球找到了二大班科学教案动物运动会三大班美术活动教案动物奥运会四- 1 -大班看图讲教案动物聚会活动目标：1．能大胆按一定的方位顺序较连贯地讲述。
2．感受动物聚会其乐融融的热闹氛围。
活动准备：1 . 小猴子毛绒玩具、挂图分别用三张纸遮着、活动音乐磁带。
2 . 幼儿用书。
重点难点：引导幼儿按顺序观察挂图，按一定方位顺序较连贯地讲述。
指导要点：遮盖挂图，先展示挂图的一部分，层层递进，逐步引导幼儿观察小书。
活动过程：1．导入：出示猴子。
小猴子说："今天森林里可热闹了，小动物们都来聚会了，我们去看看吧！ "2．看图分段讲述。
（1）池塘里动物打开中间画面的遮盖，说说池塘里有些谁，他们在干什么？根据幼儿讲述，教师小结。
（2）大树周围动物提问；池塘一边大树上有些谁？（引导幼儿从上下，从前到后观察），它们分别在干什么？教师引导他们对动物的特征、动态、神态进行仔细观察。
根据幼儿讲述，教师小结。
（3）玩跷跷板动物提问：猩猩和野猪在河边干什么？它们看上去怎么样？乌龟和谁在玩跷跷板？乌龟好像要掉下水去？这怎么回事？（引导幼儿观察乌龟玩跷跷板时又惊又憨的神态，小野猪流露出的顽皮而又幸灾乐祸的神态。
）哪两个动物正在看它们玩跷跷板？是什么表情？--引出担心，着急。
请个别幼儿试着讲述这个场景教师作适当补充。
（4）木桌附近动物提问；谁坐在木桌旁边？它们在干什么？小猴看见谁向它们游过来了？聪明的小猴子想了个什么主意？（5）洗澡动物提问：大象妈妈和小象在干什么？小象看上去怎么样？教师和幼儿一起对这个场景作一描述："不远处大象妈妈用长长鼻子把水喷向小象，哈哈，小象一边哼着歌一边洗澡舒服极了"。
（引导幼儿观察理解大象妈妈和小象之间流露出的的亲情）3．动物聚会。
（1）教师有感情地讲述图片。
（2）幼儿看活动材料自己讲述，教师注意幼儿的讲述顺序。
幼儿园大班《动物聚会》教案含反思
幼儿园大班《动物聚会》教案含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《可爱的动物》中的第2节《动物聚会》。
本节课主要通过引导幼儿观察和了解各种动物的特点，运用彩泥、画笔等材料进行创作，培养幼儿的观察能力、动手能力和创新能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解和掌握各种动物的外形特征，培养幼儿的观察力。
2. 培养幼儿运用彩泥、画笔等材料进行创作的能力，提高幼儿的动手能力和创新能力。
3. 培养幼儿热爱大自然、关爱动物的情感。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿观察并抓住动物的主要外形特征进行创作。
教学重点：培养幼儿运用彩泥、画笔等材料进行创作的能力。
四、教具与学具准备1. 教具：各种动物的图片、画册、彩泥、画笔、颜料、调色板、剪刀、胶水等。
2. 学具：画纸、彩泥、画笔、颜料、调色板、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）教师展示各种动物的图片，引导幼儿观察并说出它们的名字。
（2）邀请幼儿分享他们最喜欢的动物，并简单描述这个动物的特点。
2. 实践情景引入（10分钟）（1）教师提出一个实践情景：动物们要举行一个聚会，请幼儿们为他们制作邀请卡。
（2）引导幼儿观察各种动物的外形特征，如颜色、形状、条纹等。
3. 例题讲解（5分钟）（1）教师以熊猫为例，示范如何用彩泥和画笔创作一个动物形象。
（2）讲解创作过程中需要注意的细节，如颜色搭配、线条流畅等。
4. 幼儿创作（10分钟）（1）幼儿根据自己喜欢的动物，运用彩泥、画笔等材料进行创作。
（2）教师巡回指导，及时解答幼儿在创作过程中遇到的问题。
5. 随堂练习（5分钟）（1）幼儿互相展示自己的作品，并说出自己所创作的动物的特点。
（2）教师对每个幼儿的作品进行点评，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 主题：《动物聚会》2. 内容：（1）各种动物的外形特征（2）彩泥、画笔创作方法七、作业设计1. 作业题目：为自己喜欢的动物制作一张邀请卡。
2. 答案：（1）要求：美观、整洁、富有创意。
大班语言活动教案《动物聚会》
大班语言活动教案《动物聚会》一、活动目标：1. 引导幼儿观察图片，激发幼儿对各种动物特征的兴趣。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和语言表达能力。
3. 教育幼儿关爱动物，培养幼儿的环保意识。
二、活动准备：1. 图片：各种动物的图片。
2. 纸质动物角色：小鸟、小兔、小鱼等。
3. 故事课件：《动物聚会》。
4. 音乐CD：《动物狂欢节》。
三、活动过程：1. 导入：教师出示各种动物的图片，引导幼儿观察并说出动物的名称。
2. 故事讲述：教师播放故事课件《动物聚会》，引导幼儿跟随故事情节，了解动物们参加聚会的经过。
3. 角色扮演：教师将纸质动物角色分发给幼儿，引导幼儿扮演故事中的动物，进行互动游戏。
4. 音乐活动：教师播放音乐CD《动物狂欢节》，引导幼儿跟随音乐节奏，模仿动物的的动作。
四、活动延伸：1. 家园共育：教师邀请家长参与动物聚会活动，共同关爱动物，培养幼儿的环保意识。
2. 环境创设：教师组织幼儿在班级环境中布置动物聚会场景，引导幼儿发挥想象力，创作动物画作。
3. 区域活动：教师在区域活动中设置“动物医院”，引导幼儿扮演医生，为受伤的动物治疗，培养幼儿的关爱意识。
五、活动评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，评价幼儿的观察力、想象力和语言表达能力。
2. 关注幼儿在角色扮演和音乐活动中的表现，评价幼儿的合作意识和创造力。
3. 搜集家长反馈意见，了解家园共育效果，不断完善活动内容。
4. 观察幼儿在环境创设和区域活动中的表现，评价幼儿的关爱意识和动手能力。
六、活动重点：1. 帮助幼儿认识和了解各种动物的特征和习性。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和语言表达能力。
3. 教育幼儿学会关爱动物，培养环保意识。
七、活动难点：1. 引导幼儿观察和描述动物的特征和习性。
2. 激发幼儿的想象力和创造力，能够创造性地扮演动物角色。
3. 培养幼儿的团队合作意识和沟通能力。
八、活动步骤：1. 导入：教师展示各种动物的图片，引导幼儿观察并说出动物的名称。
大班优秀语言教案《动物聚会》
大班优秀语言教案《动物聚会》一、教学内容本节课选自大班语言领域教材第四章《大自然的朋友》，详细内容为“动物聚会”。
通过故事讲述，介绍各种动物的特点和习性，同时引导幼儿学会观察、描述和表达。
二、教学目标1. 让幼儿了解和掌握各种动物的特点和习性，培养幼儿对大自然的热爱。
2. 培养幼儿的观察、描述和表达能力，提高幼儿的语言素养。
3. 培养幼儿合作意识，提高幼儿的团队协作能力。
三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握各种动物的特点和习性，学会观察、描述和表达。
难点：引导幼儿运用所学知识，进行合作交流，完成课堂活动。
四、教具与学具准备1. 教具：动物图片、动物聚会故事挂图、卡片等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师出示动物图片，引导幼儿观察并说出动物的名称。
（2）邀请幼儿扮演各种动物，进行动物聚会游戏。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师讲述故事《动物聚会》，引导幼儿关注故事中动物的特点和习性。
（2）针对故事内容，进行提问，帮助幼儿理解和掌握。
3. 随堂练习（10分钟）（1）教师分发动物卡片，让幼儿找出对应的动物，并说出其特点和习性。
（2）分组进行动物聚会活动，让幼儿相互交流，巩固所学知识。
（2）邀请幼儿分享自己在课堂上的收获和感受。
5. 课堂评价（5分钟）（1）教师对幼儿在课堂上的表现进行评价，鼓励幼儿积极参与。
（2）针对幼儿的表现，提出改进意见，帮助幼儿提高。
六、板书设计1. 《动物聚会》2. 内容：（1）动物名称及图片（2）动物特点和习性（3）故事情节概括七、作业设计1. 作业题目：请用画笔描绘出你最喜欢的动物，并写出它的特点和习性。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：针对课堂教学，教师应关注幼儿的参与度，及时调整教学方法和策略，提高教学效果。
2. 拓展延伸：（1）组织幼儿去动物园实地观察动物，加深对动物的了解。
（2）开展家庭作业，让家长参与进来，共同完成动物观察记录表，提高幼儿的实践能力。
幼儿园大班《动物聚会》教案含反思
幼儿园大班《动物聚会》教案含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术活动教材，章节为《动物聚会》。
主要内容为引导幼儿观察并了解各种动物的特点，通过绘画形式表现动物的形象，提高幼儿的观察力、想象力和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿能够观察并描述各种动物的外形特征。
2. 培养幼儿运用线条、颜色等绘画元素表现动物形象的能力。
3. 激发幼儿对美术活动的兴趣，提高其参与活动的积极性和主动性。
三、教学难点与重点重点：引导幼儿观察并描绘动物形象。
难点：如何让幼儿运用绘画技巧表现动物的特点。
四、教具与学具准备教具：动物图片、画纸、画笔、颜料、调色板等。
学具：画纸、画笔、颜料、调色板等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用动物图片，引导幼儿观察并说出动物的名字和特点，激发幼儿对动物的兴趣。
2. 讲解示范（10分钟）a. 老师展示一幅以动物为主题的画作，让幼儿观察并说出画中的动物。
b. 老师分步骤讲解绘画动物的方法，如先画外形，再画细节等。
3. 幼儿绘画实践（10分钟）a. 老师发放画纸、画笔等材料，让幼儿选择自己喜欢的动物进行绘画。
b. 老师巡回指导，帮助幼儿解决绘画过程中遇到的问题。
4. 随堂练习（5分钟）a. 让幼儿互相展示自己的作品，分享绘画心得。
b. 老师针对幼儿的作品给予评价和指导。
b. 鼓励幼儿课后继续观察其他动物，尝试用绘画表现。
六、板书设计1. 板书动物聚会2. 板书内容：a. 动物名称及特点b. 绘画步骤c. 注意事项七、作业设计1. 作业题目：画一画你最喜欢的动物2. 答案：幼儿完成画作，家长协助幼儿在画作旁边注明动物名称。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察、绘画等环节，让幼儿了解了各种动物的特点，但部分幼儿在绘画过程中仍存在技巧不足的问题，需要在今后的教学中加强指导。
2. 拓展延伸：a. 开展以动物为主题的亲子活动，让幼儿和家长共同观察、了解动物。
b. 组织幼儿参观动物园，增加对动物的直观认识。
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一、活动目标1．能大胆按一定的方位顺序较连贯地讲述。
2．感受动物聚会其乐融融的热闹氛围。
二、活动准备1..小猴子毛绒玩具、挂图分别用三张纸遮着、活动音乐磁带。
2.幼儿用书。
三、指导要点1．活动重难点：引导幼儿按顺序观察挂图，按一定方位顺序较连贯地讲述。
2．指导要点：遮盖挂图，先展示挂图的一部分，层层递进，逐步引导幼儿观察小书。
四、活动过程1．导入：出示猴子。
小猴子说："今天森林里可热闹了，小动物们都来聚会了，我们去看看吧! "2．看图分段讲述（1）池塘里动物打开中间画面的遮盖，说说池塘里有些谁，他们在干什么？
根据幼儿讲述，教师小结。
（2）大树周围动物提问;池塘一边大树上有些谁？（引导幼儿从上下，从前到后观察），它们分别在干什么?教师引导他们对动物的特征、动态、神态进行仔细观察。
根据幼儿讲述，教师小结。
（3）玩跷跷板动物提问：
猩猩和野猪在河边干什么？它们看上去怎么样?
乌龟和谁在玩跷跷板？乌龟好像要掉下水去？这怎么回事?（引导幼儿观察乌龟玩跷跷板时又惊又憨的神态，小野猪流露出的顽皮而又幸灾乐祸的神态。
）哪两个动物正在看它们玩跷跷板?是什么表情？--引出担心，着急。
请个别幼儿试着讲述这个场景教师作适当补充。
（4）木桌附近动物提问;谁坐在木桌旁边？它们在干什么？
小猴看见谁向它们游过来了？聪明的小猴子想了个什么主意?
（5）洗澡动物提问：
大象妈妈和小象在干什么?小象看上去怎么样?
教师和幼儿一起对这个场景作一描述："不远处大象妈妈用长长鼻子把水喷向小象，哈哈，小象一边哼着歌一边洗澡舒服极了"。
（引导幼儿观察理解大象妈妈和小象之间流露出的的亲情）3．动物聚会（1）教师有感情地讲述图片（2）幼儿看活动材料自己讲述，教师注意幼儿的讲述顺序。
在动物聚会中，先讲哪里？后讲哪里？那里有谁？它们在干什么？
（3）请个别幼儿来讲述。
五、评价要素是否能按一定的方位顺序连贯地进行讲述。
六、活动建议孩子的讲述能力是参差不平的，不能要求每一名幼儿都达到很完整的讲述水平，只要孩子乐意讲，都应该受到赞赏。
附讲述参考：
森林里有一个大池塘，天气真好，森林里的动物们都出来玩了。
池塘里，一只河马悠闲地躺在气垫上，气垫上还插了一顶遮阳伞，另一只河马"哎呦，哎呦"地推着气垫。
大河马张着嘴巴，呵呵地笑个不停，岸边的两只仙鹤朝池塘里看去，啊，大鳄鱼朝小猴子游过去了。
池塘的一边，有颗茂密的大树，大大树上的松鼠一个劲儿地叫好，原来是三只顽皮的小猴正攀着树枝，树枝被压得一颤一颤地，可他们还不停地"忽悠忽悠"，啄木鸟医生顾不上给大树看病，正瞧得入神。
嘿嘿！一条大蟒蛇在树的背后偷偷地张望呢！
大树的旁边，野猪和猩猩正在钓鱼，他们笑眯眯的，肯定掉了不少的鱼。
正在这时，听到"啊--"的一声正在玩跷跷板的乌龟好像要掉到水里去了，小野猪在跷跷板的那一头暗暗地笑，原来这是小野猪在捉弄乌龟。
长颈鹿和老虎在旁边看着，真为乌龟捏了把汗。
池塘的另一边，一群狐狸和猴子围坐在木头桌子边吃着香甜的水果，看见一条大鳄鱼朝他们游过来，他们喊："鳄鱼大哥，来一个！"准备把果子往鳄鱼的大嘴巴里扔去。
不远处，大象妈妈用长长的鼻子把水喷向小象。
哈哈，小象一边哼着歌一边洗澡，舒服极了。