关于青少年犯罪原因与预防的调查报告
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关于青少年犯罪原因与预防的调查报告
关于青少年犯罪原因与预防的调查报告,青少年是祖国的未来,民族的希望。近年来,随着社会经济的不断发展我市也呈现出青少年犯罪人数逐年增加,并且
有低龄化、团伙化、暴力化发展的趋势。为深入研究我市青少年犯罪的情况和
问题,探讨预防青少年违法犯罪的有效措施遏制青少年违法犯罪上升的势头从5
月上旬开始,市政协就预防青少年违法犯罪工作进行了专题调研。现就专题调研情况及工作建议报告如下:
时间:2017年7月20日至8月25日。
地点:奎屯市赛特社区
一、近年来我市青少年犯罪的基本情况:
近一个月来,我市青少年违法犯罪上升趋势明显。据市公安局统计2017年
7月20日至8月25日我市共发生青少年犯罪案件13起,涉案青少年人员达
26人,其中7月6案15人,8月7案11人。青少年违法犯罪占全市各类刑事
案件的比率分别是5.9%、6.5%、6.9%每年均以0.5个百分点速增。
从法院受理各类刑事案件的情况来看,我市青少年犯罪案件占案件数的比率
分别是20%、25.7%、27.8%犯罪人数比率分别是22.7%、26.6%、
21.8%我市青少年犯罪数量总体上呈上升趋势案件类型主要为盗窃、故意
伤害、寻衅滋事。
我市青少年犯罪有以下三个方面的特点:
一是恶性化犯罪突出。从犯罪类型看,青少年参与盗窃犯罪最为突出,未成年人更是如此。近一个月来,我市未成年人作盗窃案件起数,未成年人甚至参
与强奸、寻衅滋事、故意伤害、抢夺、诈骗等犯罪,无所顾忌,手段残忍,情
节恶劣,对被害人没有丝毫的同情怜悯之心,行为令人发指。从目前案件类型
增幅上看,增势最为明显的是盗窃罪近几月上升幅度很大,说明当前未成年
人犯罪盗窃型犯罪的严重性。这些犯罪中,作案成员年龄最小的只有十三、四岁。雪莲广场西侧的学生盗窃案,其中熊某、贾某年龄均刚满14周岁而嫌疑人苗某作案时只有13岁。二是团伙化犯罪居多。青少年违法犯罪大多是团伙犯罪,一般以纠合型为主。未成年人由于心理和生理处于未完全成熟时期,单人
作案胆小害怕,加之经常游荡于社会,与一些无业人员纠合在一起,便三五成群、拉帮结伙、逞一时之气或进网吧歌厅,或聚集在一起寻衅滋事、聚众斗殴、或在成年人的引诱带动下参与犯罪。从派出所去年办理的未成年人案件看,团伙犯罪有25人,单人作案只有1人,而从公安局提供的数据来看,仅2017
年上半年我市就打掉未成年人犯罪团伙9个,涉案29人(部分人员不够刑事立案,按照治安案件处理)且其发展势头较快。
二是低龄化发展趋势明显。从发生的案件来看,犯罪年龄相对集中在16至18周岁但15周岁以下的人数也呈逐年递增趋势。近几年来,我市违法犯罪
的青少年当中2015年14—16周岁的4人,16—18周岁的17人,2016年不
满14周岁的1人,14—16周岁的6人,16—18周岁的20人,2017年1月至
8月不满14周岁的1人,14—16周岁的5人,16—18周岁的27人。从这组
数据也可以看出,14—16周岁年龄段为未成年人犯罪发展阶段,16—18周岁
年龄段为高发阶段。青少年违法犯罪的初始年龄已提前了2—3岁。
三是成人化作案方式日渐突出。受到影视、网络的负面影响,未成年人犯罪时的作案方式逐渐向成人化发展。表现在犯罪使用的工具越来越现代化,在通
讯工具上使用手机、网络等,在代步工具上使用摩托车甚至小轿车。同时犯罪
智能化。有模仿成人作案的心理痕迹,实施犯罪之前精心部署,作案后伪造现场,毁灭、转移证据。而有的青少年甚至因为刑法有“未成年人犯罪减轻或免
予处罚”的法律规定,有恃无恐,借助“年龄优势”故意犯罪。
二、青少年犯罪的原因分析
造成青少年违法犯罪的原因有很多,既有青少年个体自身的主观原因,也有学校教育、家庭环境和社会文化等诸多客观环境对青少年的影响,两个方面的
因素相互作用导致了青少年违法犯罪心理的形成和违法犯罪行为的发生。
(一)、青少年生理、心理因素的影响。从生理因素来说,青少年正处于身体
发育期,大脑皮层的兴奋性强,情绪、情感的社会化还很不完善,行为易受情
绪的影响和左右,难以有效控制自己的心理冲动。加之青少年心理状态不稳定,
自控能力差,容易激动和感情用事,以及强烈的争强好胜心理和脆弱的心理承
受能力,遇到挫折时,往往会寻求精神上的平衡与满足,容易走上犯罪道路,
自我意识强,文化素质低,社会阅历浅,辨别是非的能力弱,缺乏真正的独立
性和独立处理问题的能力,容易受到外界的刺激和感染,容易受骗上当而犯罪,好奇模仿心理和青春叛逆心理的作用,加上哥们意气、报复心理在不良社区环
境和社会诱因的作用下,使得一些缺乏正确引导的青少年走上犯罪的道路,而
且逐步向低龄化发展。
(二)、家庭教育的诸多缺陷。家庭的不良环境是形成青少年违法犯罪倾向的
重要原因。现在的家庭大部分是独生子女,家庭往往侧重于满足孩子的物质需求、身体健康和学习成绩,而忽视了精神需求和健全人格的培养,从而造成家
庭教育往往存在偏差及片面化教育情况较为严重,而家庭结构的失调、家长的
不良言行及教育方法的不当都有可能导致青少年犯罪。家庭经济上贫困使一些
青少年失去学习的机会和信心,家庭宠爱、溺爱使青少年从小就形成以自我为
核心,随心所欲、骄横任性、我行我素的性格,家长望子成龙心切,使青少年
承受了过大的竞争压力,幼小心灵受到撞击和伤害,家庭的暴力的影响,会在
孩子幼小的心里埋下了逆反的种子和实施暴力犯罪的祸根,父母的离异造成家
庭不稳定,使青少年失去家庭温暖,缺少亲情的呵护,极易误入歧途。 (家庭
环境和气氛的恶化,家庭教育的失当家长的言传身教不够、沟通不够、溺爱等)
(三)、学校教育的偏差。学校教育是青少年发展的关键时期。但是学校教育
未能摆脱应试教育体制的约束,许多学校没有实现从应该教育向素质教育的根
本转变。学校在教育上存在重智轻德的现象片面追求升学率和经济效益法