2 三亚落日
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2 三亚落日
第一课时
教学目标:
1.能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵第三、四两个自然段。
2.学会本课10个生字,两条绿线内3个字只识不写,认识1个多音字。理解由生字组成的词语。
3.初读课文,整体感知三亚落日的美丽景色,激发学生热爱大自然、热爱祖国的思想感情。
教学重点:了解三亚落日的美丽景色,激发学生热爱大自然、热爱祖国的思想感情。
教学准备:多媒体课件。
教学过程:
一、导入新课,激发兴趣。
1.揭题、读题。
2.播放图片,简介三亚。(结合课前阅读的《三亚》一文)
老师动情地描述:三亚在海南岛的最南端,山清、水碧、沙白、石怪、洞幽,全年长夏无冬,气候温和,阳光灿烂,冬可避寒,夏能避暑,是闻名天下的旅游胜地。瞧,那里到处洋溢着浓浓的热带风情,蓝蓝的天与蓝蓝的海融成一体,低翔的白鸥在蓝蓝的海面上轻轻掠过,挺拔俊秀的椰子树在海风中摇曳着碧玉般的树冠,海滩上玉屑银末般的细沙金灿灿、亮闪闪的,许多游客都到这欣赏落日的美景。
3.从你们的惊叹声中,老师看得出同学们都喜欢三亚的美景,那里本是观看日出的好地方,课文却特意写了三亚“落日”。从题目看,这是什么类型的课文?看到题目,你能想到什么?
二、初读课文,整体感知。
1.在三亚看到的落日与我们这儿看到的落日有什么不同呢?自由朗读课文。
(1)注意读准字音,读通句子,认清字形。
(2)思考这样两个问题:全文中心句是哪一句?课文哪几个自然段具体描绘了三亚落日的美景?
2.检查自学效果。
(1)出示词浯:
赤朱丹彤溅出收敛光芒硕大无比玫瑰悄然无声玉屑(xiè)银末
涨溢一盏蘸椰子树摇曳搔着醉醺醺潇潇洒洒树冠(gu ān)
指名读,注意“蘸”“盏”是翘舌音,“搔”是平舌音。“悄”读第三声。
(2)开火车读课文,了解词语掌握情况,重点领会下列词语的意思:
赤朱丹彤:赤,红色;朱,大红色;丹,红色;彤,红色,本课指程度不同的红色。
硕大无比:硕,大;无比,没有什么可比得上。形容无比的大。
美妙绝伦:美好到了极点。
收敛:(光线等)减弱或消失。
(3)指导书写。“逊、溅、盏”要注意笔画的避让;,“丹”应先写点再写横;“溅”的右边上面是两横,不是两撇。
3.指名分自然段朗读课文,教师相机正音。
三、再读课文,加深感知。
1.讨论交流:全文中心句是哪一句?课文哪几个自然段具体描绘了三亚落日的美景?作者是如何具体描绘三亚落日的美景?
(1)课文第3~5自然段具体描绘了三亚落日的美景。
(2)作者把落日比作了“孩童——灯笼——跳水员”生动形象地描绘了落日的全过程。
(3)再次朗读三个自然段,概括出三幅画面。
2.课文第1、2自然段分别写了什么?(在三亚看落日很有诗意;三亚洋溢着浓浓的热带风情。)指导学生划分段落及归纳段意。
3.总结课文主要内容。
四、精读课文第一、二自然段。
1.轻声读课文,画出概括全文内容的一句话。
讨论交流。(板书:真有诗意)
你是怎么理解“真有诗意”的?(有诗情画意,能让人产生非常美好的想象)2.指导朗读第1自然段。
(1)学生试渎。
(2)指导读好“真有诗意”、“美妙绝伦”、“一点也不……逊色”等词句,(要求读出喜爱、赞美之情)
(3)范读、齐读。
3.过渡:在三亚看落日真有诗意,那三亚是怎样一个地方呢?
(1)自由读第2段,说一说三亚是怎样一个地方?图文结合,想一想:你从这段中读懂了什么?
三亚洋溢着浓浓的热带风情,很美。(板书:热带风情)从字里行间都可以看出作者非常喜爱三亚的热带风光。
(2)集体交流。你从哪些地方读出三亚很美?在有关语句下做上记号。
交流:
①“蓝透了”、“洁白”、“碧玉般”、“玉屑银未般”、“金灿灿”等词写出了海、椰子树、细沙的色彩美和形状美;
②“挺拔俊秀”等词突出了椰树的姿态美。
③“低翔”和“摇曳”等写出了白鸥、椰子树的动态美。
(3)结合课文对白鸥、椰树和细沙的描写,展开对三亚神奇而又瑰丽画面的想象。想象海水湛蓝、椰树婆娑的热带景观,并指导读好句子。
(4)你从哪些地方体会到作者的喜爱之情?
①“浓浓”、“金灿灿”、“软软”等叠词的运用;
②“蘸”、“搔”拟人化手法的运用。
③“真让人担心”、“谁都想”等心理描写。理解“担心”在句子里所表达的情感。(即不放心,表现了“白鸥”飞得很低,让人觉得快接触到海面了。)(5)三亚的海那么蓝,鸥那么白,树那么秀,沙那么亮,怎能不让人喜爱至极呢?齐读第二自然段,读出喜爱之情。
(6)想象说话:“蓝天、大海、椰子树、沙滩,好一幅迷人的热带风情图。如果你是那只洁白的海鸥,你会怎样地飞翔?
(7)指导背诵。
五、作业:
1.课作:练习册一、二
2.家作:拓展阅读《南海的黄昏》、《太湖黄昏》。
板书:
像孩童
三亚落日真有诗意像灯笼
像跳水员
第二课时
教学目标:
1.通过对语言文字的朗读品味,理解课文内容,体会三亚落日的色彩美、形态美、意境美,激发学生热爱自然、热爱祖国的思想感情。
欣赏并摘抄描写落日美景的语句。
2.学习用按一定顺序观察事物的方法进行小练笔,学习作者用丰富的词汇、准确的比喻、拟人等写法。
教学重、难点:通过对语言文字的朗读品味,了解三亚落日的美丽景色,激发学生热爱大自然、热爱祖国大好河山的思想感情。
教学准备:多媒体课件。
教学预案:
一、复习导入:
背诵第二自然段。
三、品读感悟。
过渡:三亚的风采神奇而又瑰丽,在这样的地方观落日,的确“真有诗意”,下面我们一起去欣赏夕阳滑落的景象。
(一)理清层次,整体把握: