2 三亚落日

2 三亚落日

第一课时

教学目标：

1．能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵第三、四两个自然段。

2．学会本课10个生字，两条绿线内3个字只识不写，认识1个多音字。理解由生字组成的词语。

3．初读课文，整体感知三亚落日的美丽景色，激发学生热爱大自然、热爱祖国的思想感情。

教学重点：了解三亚落日的美丽景色，激发学生热爱大自然、热爱祖国的思想感情。

教学准备：多媒体课件。

教学过程：

一、导入新课，激发兴趣。

1．揭题、读题。

2．播放图片，简介三亚。（结合课前阅读的《三亚》一文）

老师动情地描述：三亚在海南岛的最南端，山清、水碧、沙白、石怪、洞幽，全年长夏无冬，气候温和，阳光灿烂，冬可避寒，夏能避暑，是闻名天下的旅游胜地。瞧，那里到处洋溢着浓浓的热带风情，蓝蓝的天与蓝蓝的海融成一体，低翔的白鸥在蓝蓝的海面上轻轻掠过，挺拔俊秀的椰子树在海风中摇曳着碧玉般的树冠，海滩上玉屑银末般的细沙金灿灿、亮闪闪的，许多游客都到这欣赏落日的美景。

3．从你们的惊叹声中，老师看得出同学们都喜欢三亚的美景，那里本是观看日出的好地方，课文却特意写了三亚“落日”。从题目看，这是什么类型的课文？看到题目，你能想到什么？

二、初读课文，整体感知。

1．在三亚看到的落日与我们这儿看到的落日有什么不同呢？自由朗读课文。

（1）注意读准字音，读通句子，认清字形。

（2）思考这样两个问题：全文中心句是哪一句？课文哪几个自然段具体描绘了三亚落日的美景？

2．检查自学效果。

（1）出示词浯：

赤朱丹彤溅出收敛光芒硕大无比玫瑰悄然无声玉屑（xiè）银末

涨溢一盏蘸椰子树摇曳搔着醉醺醺潇潇洒洒树冠（gu ān）

指名读，注意“蘸”“盏”是翘舌音，“搔”是平舌音。“悄”读第三声。

（2）开火车读课文，了解词语掌握情况，重点领会下列词语的意思：

赤朱丹彤：赤，红色；朱，大红色；丹，红色；彤，红色，本课指程度不同的红色。

硕大无比：硕，大；无比，没有什么可比得上。形容无比的大。

美妙绝伦：美好到了极点。

收敛：(光线等)减弱或消失。

（3）指导书写。“逊、溅、盏”要注意笔画的避让；，“丹”应先写点再写横；“溅”的右边上面是两横，不是两撇。

3．指名分自然段朗读课文，教师相机正音。

三、再读课文，加深感知。

1．讨论交流：全文中心句是哪一句？课文哪几个自然段具体描绘了三亚落日的美景?作者是如何具体描绘三亚落日的美景？

（1）课文第3～5自然段具体描绘了三亚落日的美景。

（2）作者把落日比作了“孩童——灯笼——跳水员”生动形象地描绘了落日的全过程。

（3）再次朗读三个自然段，概括出三幅画面。

2．课文第1、2自然段分别写了什么？（在三亚看落日很有诗意；三亚洋溢着浓浓的热带风情。）指导学生划分段落及归纳段意。

3．总结课文主要内容。

四、精读课文第一、二自然段。

1．轻声读课文，画出概括全文内容的一句话。

讨论交流。(板书：真有诗意)

你是怎么理解“真有诗意”的?（有诗情画意，能让人产生非常美好的想象）2．指导朗读第1自然段。

（1）学生试渎。

（2）指导读好“真有诗意”、“美妙绝伦”、“一点也不……逊色”等词句，（要求读出喜爱、赞美之情）

（3）范读、齐读。

3．过渡：在三亚看落日真有诗意，那三亚是怎样一个地方呢？

（1）自由读第2段，说一说三亚是怎样一个地方？图文结合，想一想：你从这段中读懂了什么?

三亚洋溢着浓浓的热带风情，很美。（板书：热带风情）从字里行间都可以看出作者非常喜爱三亚的热带风光。

（2）集体交流。你从哪些地方读出三亚很美？在有关语句下做上记号。

交流：

①“蓝透了”、“洁白”、“碧玉般”、“玉屑银未般”、“金灿灿”等词写出了海、椰子树、细沙的色彩美和形状美；

②“挺拔俊秀”等词突出了椰树的姿态美。

③“低翔”和“摇曳”等写出了白鸥、椰子树的动态美。

（3）结合课文对白鸥、椰树和细沙的描写，展开对三亚神奇而又瑰丽画面的想象。想象海水湛蓝、椰树婆娑的热带景观，并指导读好句子。

（4）你从哪些地方体会到作者的喜爱之情?

①“浓浓”、“金灿灿”、“软软”等叠词的运用；

②“蘸”、“搔”拟人化手法的运用。

③“真让人担心”、“谁都想”等心理描写。理解“担心”在句子里所表达的情感。（即不放心，表现了“白鸥”飞得很低，让人觉得快接触到海面了。）（5）三亚的海那么蓝，鸥那么白，树那么秀，沙那么亮，怎能不让人喜爱至极呢?齐读第二自然段，读出喜爱之情。

（6）想象说话：“蓝天、大海、椰子树、沙滩，好一幅迷人的热带风情图。如果你是那只洁白的海鸥，你会怎样地飞翔？

（7）指导背诵。

五、作业：

1．课作：练习册一、二

2．家作：拓展阅读《南海的黄昏》、《太湖黄昏》。

板书：

像孩童

三亚落日真有诗意像灯笼

像跳水员

第二课时

教学目标：

1．通过对语言文字的朗读品味，理解课文内容，体会三亚落日的色彩美、形态美、意境美，激发学生热爱自然、热爱祖国的思想感情。

欣赏并摘抄描写落日美景的语句。

2．学习用按一定顺序观察事物的方法进行小练笔，学习作者用丰富的词汇、准确的比喻、拟人等写法。

教学重、难点：通过对语言文字的朗读品味，了解三亚落日的美丽景色，激发学生热爱大自然、热爱祖国大好河山的思想感情。

教学准备：多媒体课件。

教学预案：

一、复习导入：

背诵第二自然段。

三、品读感悟。

过渡：三亚的风采神奇而又瑰丽，在这样的地方观落日，的确“真有诗意”，下面我们一起去欣赏夕阳滑落的景象。

（一）理清层次，整体把握：