森林分类经营后对小班调查和区划论文
森林分类经营管理制度(三篇)
森林分类经营管理制度管理的对象。
是森林资源,宗旨是促使森林的经济、生态、社会三大效益的充分发挥,实现森林的可持续经营。
森林区划:是林业局内部的区划,是针对调查规划、行政管理、资源管理及____林业生产措施的需要进行的。
森林经营区划系统:林业局-林场-林班-小班。
林班:是林场范围内,为便于森林资源统计和经营管理,将林地划分为许多个面积大小比较一致的基本单位。
林班是林场内具有永久性经营管理的土地区划单位。
林班区划方式有三种:人工区划法、自然区划法和综合区划法。
小班:根据经营要求和林学特征,在林班内划分出不同的地段,即为小班。
其特点是:小班内部具有相同的林学特征,经营目的和经营措施相同,是林场内的基本经营单位,也是清查森林资源、统计计算和资源管理最基本的单位。
调查因子的显著差别是区划小班的依据。
划分小班的条件有:土地权属、土地种类、林种、优势树种、龄级或龄组、郁闭度、林型或立地条件类型、地位级或地位指数、林分起源、坡度级、出材率等。
森林调查:分三大类:一类调查,在国家林业局____下实施,间隔期为____年。
二类调查(也称森林经理调查,包括林业生产条件调查、小班调查、专业调查、多资源调查),由省林业主管部门或其委托的地、市、州林业主管部门负责____,复查间隔期为____年。
三类调查,即为作业设计调查,是林业基层单位施工前进行的调查。
一类调查。
是在全国范围内开展,在国家林业局布置下统一完成。
一类调查以固定样地为主,必要时配置部分临时样地。
小班调查方法:小班调查是二类调查中涉及地域最广,工作量最大的一项工作。
方法有:样地调查法。
标准地调查法;目测调查法;角规调查法;回归估计法。
森林调查常用的专业调查有:生长量调查、消耗量调查、森林保护调查、立地条件调查、出材量调查、苗圃调查、抚育间伐调查。
主要的多资源调查有:经济植物资源调查(食用类调查、药材类资源、工业原料类资源、经济植物资源的调查)野生动物资源调查。
森林资源规划设计调查中的小班探讨
森林资源规划设计调查中的小班探讨森林资源规划设计调查中的小班探讨随着社会经济的不断发展和人口的逐渐增加,森林资源的呈现出了越来越重要的意义。
为了更好地保护和利用这一贵重资源,我们需要对森林资源进行规划和设计。
然而,由于森林本身的特殊性,一个完整的森林资源规划需要考虑到的因素非常多,需要在实际操作中进行科学系统的探讨和调查。
在森林资源规划设计调查中,小班是一种重要的调查方法。
“小班”通常是指面积小于1公顷的森林小区域,也即是一个森林的最小调查单位。
小班调查可以极大程度地提高调查的准确性和可靠性,保证规划的科学性和精准性。
在小班调查中,调查员通常会对小班内的树木、树种、树高、树龄等进行详细的测量和标记,并且通过IT技术进行信息的录入和分析。
在小班调查中,一个优秀的小班设计是非常关键的。
优秀的小班设计应该考虑到多方面的因素:首先,它需要考虑到森林的生态环境,避免对森林和野生生物造成过多的干扰;其次,小班的设计需要考虑到统计学的重要性,抽样相对比较均匀和合理,才能够得到比较准确、可靠的结果;最后,小班的设计还需要考虑到调查员的实际操作的便利性,使得调查员可以在规定时间内准确的完成数据的收集和录入工作。
小班调查的过程是比较繁琐的。
在执行小班调查的时候,调查员需要对小班内的森林、植被、地貌、水土等各种信息进行详尽的检查和考察。
在这个过程中,调查员需要保持精神集中、注意力高度集中,有大量的重复、单调的劳动,在这样一个条件下,调查员容易出现错误,因此需要在小班调查中高度重视质量控制的要求。
小班调查是森林资源规划设计中至关重要的一部分。
它能够让决策者们了解森林资源的分布情况,掌握森林的生态特征和生产潜力、了解森林资源的可持续发展状况。
同时,小班调查还可以为政府部门、企业和个人提供决策的依据。
最重要的是,在小班调查中,我们可以更全面地认识和了解森林资源,促进生态建设和绿色发展。
总之,对于森林资源的规划和设计,小班探讨是很有必要的。
森林资源规划设计调查中的小班探讨
森林资源规划设计调查中的小班探讨1调查小班与森林区划的关系森林区划是为了便于调查统计和分析森林资源的数量和质量;便于组织森林经营单位及开展森林经营活动;同时便于进行技术经济核算和有效管理森林资源,从而为林业的行政管理、森林资源管理和林业生产组织提供条件。
森林区划是以林业区划中的第三级(县级林业区划)为基础,对确定的森林经理对象进行地域上的规划。
又可分为四(五)级,即:林业局(县市区)———林场(乡镇)———经营区(该项可根据实际需要决定是否保留)———林班(村、屯)———小班。
调查小班是森林区划的最小单位,最初是以获取木材为目的进行区划,因此在区划条件中主要以森林资源指标为准,如树种组成、龄组、立地条件、郁闭度(疏、中、密)等,为此又叫林相班。
由于社会经济发展和行政管理需要,又增加了诸如森林健康、火险等级、野生动植物、生物量、湿地资源等生态环境条件和土地权属、林木权属、森林分类经营等经营管理属性。
随着赋予小班属性的增多,调查小班的信息量在不断增加,同时调查工作量不断加大,作用也在不断增加。
实际工作中许多工程、专业项目也把调查小班作为本身工作的支撑点和落脚点,比如:退耕还林工程、集体林林权划分、公益林工程、湿地调查、动植物保护中的栖息地评价等。
因此调查小班的重要性不言而喻。
2小班的基本性质和功能(1)小班是生态群落和森林区划基本单位。
小班以生态群落和森林区划基本单位的形式按照一定的空间位置排列组成森林景观,具有强烈的地域性即空间环境和立地条件的一致性,是当地自然环境和森林群落长期作用的结果,同时小班林相的差异又反应了环境的特征。
环境变化的进程常常是森林群落发展历史和森林演替的主要因素,环境综合作用于森林,造成森林局部(小班)差异。
如在吉林东部林区其它环境条件都相同的情况下,阴坡多生长阔叶林,阳坡多生长柞树林,季节性积水的平缓草甸多生长天然落叶松。
这些都是由于环境因素导致的森林小地域差异,森林和环境的统一规律默默在起着作用,而一旦破坏了这一规律,将很难得到恢复。
关于林场森林分类经营的分析
关于林场森林分类经营的分析摘要:人类的生产生活对环境的影响越来越大,森林的生态环境调节功能已经不堪重负,林场森林的经营越来越受到人们的重视。
林业不但是一个物质资料的生产部门,也是有着较高的生态公益功能。
林场在林业生产中有着重要的作用和显著的地位,实现造林绿化后,部分林场无法做到快速高效的转变到可持续发展的轨道上来,这就造成了林场效益的降低,因此在目前的林业工作中,如何做好林场森林的分类经营是提高林业产品经济效益的主要途径。
本文就林场森林分类经营情况进行分析,对生态公益林实施的经营措施和保护方法进行管理与完善。
关键词:林场分类经营商品林林场在我国林业工作中占据着重要地位,其分类经营能否顺利进行,直接关系着林业发展的前途与命运,也关系到林业市场经济体制的建立与完善。
林区在建设之初便是以林场为单位进行的,经过数十年的发展和经营,这些林场逐步具有了相应的经营条件和经营基础,也成为我国林业生产行业的中坚力量。
但随着市场经济体制的逐步完善,激烈的市场竞争对林场造成巨大的冲击,对其带来发展机遇的同时也造成了多方的问题与制约,因此,加强林业经营体制的转变和分类经营是提高林业生产的关键手段,也是完善林业可持续发展的有效措施。
一、森林分类经营所谓森林分类经营又称为“森林多效益主导利用经营,是现阶段林业行业中所采用的主要经营体制和方法,在工作中是通过发挥其中某一种林种,单一效益为主,兼顾其他各方面经济效益为基础的综合性经营模式。
这种工作流程和工作模式是以市场经济体制为基础,兼顾森林多功能,多种类特点为主的产品经营模式。
在林业工作中,通过将相同的树种划分公益林和商品林,通过其自身特点和经营规律提出一种新的管理制度和模式,并为林业发展和经营措施和手段提出完善基础。
二、林业分类经营现状1.尚未形成系统、健全的管理机制实施森林分类经营就必须要进行森林的分类管理。
但是在目前的林业工作中,尚未形成健全的分类经营体制和管理措施。
而传统的林业工作经营方式由于对林业经营管理概念模糊,容易造成混淆的产业现状和概括方式,这就造成林业工作中对于商品产业的林业和作为社会公益事业的林业在各方面的分析和认识中存在着较大的形式差异与价值差异,这些问题主要表现在林业的经济属性、经营利用目标、经营方式、管理要求、社会实现形式以及价值利益补偿等方面。
黑龙江森工二类调查小班区划的方法探讨——以苇河林业局兴安林场为例
MethodDiscussionontheLongjiangForestIndustryClassⅡ Survey SmallClassDivision
———TaketheXing'anForestFarm ofWeiheForestryBureauasAnExample
CHANGYang
(TheThirdForestInventoryandPlanningAcademyofHeilongjiangProvince,Harbin150008)
林区进行森林区划的探究
林区进行森林区划的探究一、前言森林资源是我国重要的自然资源之一,对于维护生态平衡、保障生物多样性、改善环境质量以及促进社会经济可持续发展具有重要意义。
对森林资源的保护、管理和利用方面,我国一直高度重视并进行了大量的工作。
而森林区划则是森林资源管理的一个重要方面,对于合理利用和有效保护森林资源起着重要的指导作用。
本文将就林区进行森林区划的探究展开讨论,以期更好地了解和管控森林资源。
二、林区划的背景和意义森林资源是我国重要的自然资源之一,具有重要的生态、社会和经济价值。
森林资源的保护和利用关乎国家生态安全和经济社会的可持续发展。
为了更好地管理和保护这些宝贵的资源,需要对森林地区进行合理划分和规划,以实现森林资源的有效利用和可持续发展。
林区划是根据森林资源特点和区域环境条件,将具有一定地域范围内的森林资源及其相关土地进行划分、编制成为各级政府用于森林资源保护、管理和利用的一种地域划分和统计单元。
实施林区划有利于明确森林资源的空间分布、数量和质量状况,建立健全的管理制度和标准,促进森林资源合理开发利用,有效保护生态环境,实现经济效益、社会效益和生态效益的有机统一。
三、林区划的原则和方法1. 原则(1)综合性原则。
林区划应该以综合自然地理条件和人文社会经济条件为依据,充分考虑森林资源的分布、数量和质量状况,以及森林资源利用的现状和需求,合理划分林区。
(2)可持续性原则。
林区划应以可持续发展为原则,统筹考虑森林资源的保护、恢复和利用,确保森林资源的可持续利用和生态环境的稳定。
(3)保护优先原则。
林区划应优先考虑森林资源的保护,特别是向生态敏感区、水源涵养区、风沙固沙区等进行重点保护,防止森林资源的过度开发和破坏。
2. 方法(2)划分单位:林区划的基本单位是林地,包括不同类型的林地和其它相关土地,如水域、草地等。
(3)划分标准:林区的划分需按照国家森林资源管理相关标准和规定进行,确保划分结果科学、合理。
(4)划分程序:林区划的划分程序应依据相关法律法规、规划体系和地方实际情况,进行程序化、公开、透明的划分过程。
6-森林经理的管理基础和小班区划调查
第六讲:森林经理学的管理基础森林经理学的管理基础及小班区划和调查陆元昌中国林科院资源信息所2012-10-261林业区划与林业管理 森林经理规划设计是开展各项林业工作的基本技术设计规划设计以森林区划为基础小班是森林资源规划、区划、设计、调查、统计和经营管理的基本单位第十八条小班划分一、小班划分应尽量以明显地形地物界线为界,同时兼顾资源调查和经营管理的需要考虑下列基本条件:小班:森林经理的基本单元小班划分小班的方法1.在有近期航空象片的地区,要在立体镜下进行轮廓判读;在没有近期航空象片的地区,要利用旧航空象片或地形图勾绘。
2.在没有测绘资料的地区,小班界‘般不进行实测,主要以林班线、调查线为基础,根据划分小班的条件在现地直接勾出。
经营强度较高的地区,也可以在林班内设置少量的小班桩。
小班的条件在现地直接勾出经营强度较高的地区也可以在林班内设置少量的小班桩3,划分小班的条件是:(森林资源规划设计调查主要技术规定,2003)11.权属不同;2.森林类别及林种不同;3.生态公益林的事权与保护等级不同;4.林业工程类别不同。
5.地类不同;6.起源不同;7.优势树种(组)比例相差二成以上;龄级相差个龄级龄级上相差个龄级8.VI 龄级以下相差一个龄级,VII 龄级以上相差二个龄级;9.商品林郁闭度相差0.20 以上,公益林相差一个郁闭度级,灌木林相差一个覆盖度级;10.立地类型(或林型)不同。
平均小班面积根据森林情况和经营水平确定,一般为3—20公顷。
最小小班面积以能在基本图上反映出来为准。
集体林区小班过小的,应记入调查簿,并入相应地类统计。
小班是经理计划和组织森林经营的基础切入点:目标分析,区划先行,监测控制切入点---区划组织经营的基础,目标入手,区划先行 落实经营单元(非调查单元) (1)小班区划目标(2)小班区划指标按功能区划,按主要功能归纳为林种 公众参与,政府审批(3)小班动态监测-专家观点: 董乃均北京林业大学森林经理学科,中国老教授协会林业专业委员会森林经理学科组经营单元?-调查单元?2006-12-1363关于小班的问题森林资源规划设计的执行期多长?10年!-20年? 参考和相关的前后时期有多长?一个最短的轮伐期30年?100年?森林的生命周期,600年?小班时调查、统计和经营管理的基本单位,基本单元的特征是什么?需要获得哪些基本单元的信息?哪些是固定不变的,或缓慢变化的,慢变量?哪些是经常变化的?快变量.哪些是可以或必须人工控制的,哪些是难于或不必控制的因素?如何获得这些信息?如何改进《森林资源规划设计调查主要技术规定》?如何改进森林资源规划设计调查主要技术规定分层次、地方化、具体化和新技术应用的方向小班:调查、管理和分析的基本对象小班长期目标分析:用实例说明一直近自然经营的森林直近自然经营的森林建立保护区15年后的森林近100年未经营的森林我们对该林业局处于同一地域(自然和社会条件一致)的一直近自然经营的(左)、从经营向保护区转向15年后的(中)和近100年未经营的(右)林区及经理计划和作业文件进行了调研和考察。
谈实施森林分类经营小班调查与区划问题
谈实施森林分类经营小班调查与区划问题森林作为地球上重要的生态系统之一,对于维护生态平衡、提供生态服务、促进经济发展以及保障人类福祉都具有不可替代的作用。
为了实现森林资源的科学管理和可持续利用,实施森林分类经营是一项关键举措,而其中的小班调查与区划工作则是基础和前提。
一、森林分类经营的意义森林分类经营是根据森林的不同功能和用途,将其划分为不同的类型,并采取相应的经营策略和管理措施。
这种分类经营的方式有助于更好地发挥森林的多种效益,实现生态、经济和社会的协调发展。
从生态角度来看,通过将森林划分为生态公益林和商品林,可以有针对性地加强对生态脆弱地区森林的保护,提高森林的生态服务功能,如水源涵养、土壤保持、气候调节等,从而维护生态平衡和生物多样性。
在经济方面,明确区分商品林和生态公益林,可以使商品林的经营更加注重经济效益,通过合理的采伐和培育,为社会提供木材和林产品,满足经济发展的需求。
从社会角度出发,森林分类经营能够更好地满足人们对森林休闲、旅游、文化等方面的需求,提高人们的生活质量,促进社会的和谐发展。
二、小班调查与区划的重要性小班是森林经营管理的基本单位,小班调查与区划则是森林资源调查和管理的基础工作。
通过对小班的详细调查和合理区划,可以为森林分类经营提供准确、详细的基础数据和空间布局,确保分类经营的科学性和可行性。
小班调查能够获取包括森林的树种组成、林龄、蓄积量、生长状况、立地条件等详细信息。
这些信息对于评估森林的质量和价值、制定合理的经营方案以及预测森林的发展趋势都具有重要意义。
区划则是根据调查结果和森林分类经营的要求,将森林划分为不同的小班,并确定每个小班的经营类型和管理措施。
合理的区划能够使森林资源得到优化配置,提高森林经营的效率和效益。
三、小班调查与区划的内容与方法(一)调查内容1、地类调查:确定小班的土地类型,如林地、非林地等。
2、树种调查:记录小班内的主要树种及其组成比例。
3、林龄调查:判断森林的年龄阶段,如幼龄林、中龄林、近熟林、成熟林和过熟林。
伊春林区“林改小班”与森林资源规划设计调查结合方式的建议
伊春林区“林改小班”与森林资源规划设计调查结合方式的建议【摘要】阐述伊春林区林权制度改革小班和森林资源规划设计调查中二类小班结合中存在的问题及解决方式。
【关键词】林权制度改革小班;二类调查小班;存在的问题;解决方法按照《中华人民共和国森林法》和《中共中央国务院关于加快林业发展的决定》(中发〔2003〕9号)的要求,通过林权制度改革实现森林可持续经营和国有林区可持续发展,保护和培育森林资源,增加林区职工收入,调动林区人民造林护林的积极性,维护产权主体的合法权益,建立与社会主义市场经济体制相适应的新型林业管理体制、经营机制,为建设新林区奠定坚实的基础。
结合伊春林区的实际情况,伊春市决定进行国有林区林权制度改革工作,首批试点林业局为双丰、铁力、桃山、翠峦、乌马河五个林业局。
伊春林区开始实施林权制度改革工作后,按森林资源规划设计调查(简称二类调查)的规定和要求,对上述五个局进行了二类调查工作,二类调查中为了统一管理和建立森林资源资源档案,切实达到“一张图、一本帐”的目标,需要做好二者的衔接工作并认真解决存在的问题。
1.伊春林权制度改革小班的调查与二类调查的方法不同1.1国有林权制度改革调查方式根据文件要求,参加林改的五个林业局各自制定了技术标准,基本采取直接到现地进行小班区划再进行林分因子调查的工作方式,用1:5000比例尺成图,按44m×44m网格布点方式每公顷布设半径为7.98米的5个样圆,天然林按10%抽样,人工林全林每木检尺……各局调查方法基本一致,但技术标准规定的不细致。
在一定程度上为后来的工作埋下了隐患。
如幼苗和幼树的标准问题、散生木问题、起测胸径问题、森林分类界线问题、调查表格的格式问题、GPS定位问题、图面材料的处理等问题。
1.2对五个林改试点局进行二类调查时使用的调查方法二类调查是以地形图、卫片、森林分类、稳权划拨书及诸多相关资料为依据进行小班区划。
有林地与疏林地(不计林分蓄积的除外)采用总体控制法;其它地类采用直接目测法进行调查工作。
森林调查 小班调查
石漠化
中度 强度
较明显
30-49
35-49
15-24
明显 强烈
50-69 70-89
20-34 10-19
25-34 35-44
15-19
10-14 5-9
石漠化成因
人为因素
①毁林开荒 ②过度放牧 ③过度樵采 ④火烧 ⑤采石 ⑥烧石灰 ⑦不适当的耕作方 式
自然因素
①地质 ②气候原因 ③非人为控制因素
借助调查人员积累的丰富的调查经验辅助各种工 具进行调查,调查人员必须通过目测调查考核。
(四)角规调查 法
用角规进行每公顷面积等因子的调查
(五)回归估计 法
➢—— 用其他方法的测定值与小班实测值建 立回归关系,推算小班单位面积蓄积量等因
子的数量值的方法。
二、小班调查内容
(以“广西森林资源规划设计调查小班调查卡片” 的内容顺序进行 说明讲解)
项目3 森林调查--任务3.2 小班调查
任务提出
• 二类调查的工作任务是将资源数字落实到 各个山头地块即小班。
• 只有将各小班的地况因子和林况因子调查 填写清楚,才能因地、因林制宜,合理组 织经营。因此,小班调查是二类调查中设 计地域最广、基础性最强、最主要的调查 工作。
任务3.2 小班调查
主要内容
(6)自然度
自然度等级: Ⅰ:原始或基本无人为影响 Ⅱ:有明显人为干扰或处于演替后期的次生森林群落 Ⅲ:人为干扰很大,处于次生演替的中后期 Ⅳ:人为干扰很大,天然植被几乎破坏殆尽,处于 极为残次的次生林阶段 Ⅴ:人为干扰强度极大且持续,难以恢复的逆行 演替后期。
(一)小班一般因子调查内容
16.经济林产期 据经济林产品的生长特征和生长过程划分四个生 产阶段:
森林资源二类调查中小班区划方法研究
森林资源二类调查中小班区划方法研究熊泽彬(国家林业局中南调查规划设计院,湖南长沙!"##"!)摘要:通过对森林资源二类调查中小班区划方法进行改进得到连续小班区划方法,试验证明这种方法可以节省大量野外调查时间,大幅度提高小班界线区划的准确性,使小班界线相对稳定,调查成果可提供落实到山头地块的森林资源现状和动态变化数据及图面材料。
关键词:森林资源二类调查;小班;连续小班区划方法中图分类号:$%&%’(%文献标识码:)文章编号:"##(*++((((##()#&*##(!*#,!"#"$%&’()*+,&(-.$%/-")/0121#1()3"/’(41)5(%"#/!"#(+%&"#*+%2"6-./01234.0(!"#$%&’()$*+,-"*(.$*/0)1()$"*/+)23,+))4)50).$4$#$("6!-7,’%+)5.%+,8#)+)!"##"!,’%4)+)7,#/%$&/:5637/08.09/9:;386/<.:/48=.03<86>/916.;?>/@.01863:947/;?=>8;308<.@.:./0;386/<.0A />3:8>3:/9>73:;=0=13;308:9>@3B ’C D ?3>.;308:6/E :86=886.:;386/<7=0:=@3=1>3=8F 9=08.8B /A A .3G <:9>@3B 8.;3’H 87=0=G :/>=.:3.0=G =>13:7=G 3863=779>=7B /A 863:947/;?=>8;3084/90<=>BA /><.@.:./0,=0<>3G =8.@3GB A .D 863:947/;?=>8;3084/90<=>B ’H 8::9>@3B >3:9G 8:7=0?>/@.<3863.0A />;=I 8./0/079>>308:.898./0,<B 0=;.776=013:,=0<<.=1>=;:/0A />3:8>3:/9>73:’8"69(%4#:A />3:8>3:/9>73::9>@3B ,:947/;?=>8;308,7/08.09/9:;386/<A />:947/;?=>8;308<.@.:./0收稿日期:(##(*#,*(+;修回日期:(##(*#%*#!作者简介:熊泽彬("J &J *),男,湖南省华容县人,高级工程师,主要从事森林资源清查与森林资源调查方法的研究工作。
实验四 小班区划与调查
实验目的和意义
• 通过本实验掌握林班、小班的概念及区划 小班的依据,重点掌握区划小班条件因子 及小班区划的方法。本实践的目的是全面 了解二类调查的基础上,重点掌握小班调 查的具体方法和过程。
实验材料及仪器
1、实验仪器 • 测绳、测径尺、测高器、50m皮尺、生长锥、 角规、罗盘等测树工具,记录夹等。 2、实验材料 • 小班调查卡片、林场航片或卫片。
用材林近、成、过熟林林分出材率等级划分标准
森林资源复查时,应尽量沿用原有的小班界线。 但对于上期划分不合理、因经营活动等原因造成 界线发生变化的小班,应根据小班划分条件重新 区划。 小班最小面积和最大面积依据林种、绘制基 本图所用地形图的比例尺和经营集约度而定。最 小小班面积在地形图上面积不小于4mm2,对于 面积在0.067hm2以上而不满足最小小班面积要求 的,仍按小班调查要求调查、记载,在图上并入 相邻小班。南方集体林区最大小班面积一般不超 过15hm2,其它地区一般不超过25hm2。 国家生态公益林小班,应尽量利用明显的地 形、地物等自然界线作为小班线,或在小班线上 设立明显标志,使小班位置固定下来,作为地籍 小班统一编码管理。 无林地小班的面积不限。
ii.图型结构 卫星图像的图型结构标志是地物形态 特征和波谱特征的综合反映。地物在影像上的图 型结构,主要取决于地物的平面形态和高低起伏 特征,也与地物的波谱特征所造成的基本色调有 一定的关系。卫星图像的图型结构通常表现为不 同地物的形状、大小、纹理、排列特征等,具体 表现为:规则、不规则、线性、方形、颗粒、螺旋、 平行、条带以及粗糙、细密、稀疏、均匀、不均 匀、明显、模糊等等,并与其色调特征结合起来 进行描述,如在北京地区5月份TM453波段合成 的假彩色图像上,小麦地表现为“均匀暗红色的 规则长方形斑块”。
论森林资源二类调查小班区划
论森林资源二类调查小班区划文章论述了当前森林资源二类调查小班存在的问题,给出了用建立“立地小班”来解决问题的办法。
标签:森林资源;二类调查;小班;区划;立地1 二类调查小班区划的重要性小班是森林资源统计、经营和管理的基本单位。
二类调查的目的,是查清林地与林木资源的种类、数量、质量和分布,其调查成果是靠各个小班数据统计而来。
小班区划是否合理,直接影响到二类调查成果的准确性,并关系到森林经营水平。
2 小班区划的原则及要求小班划分应尽量以明显地形地物为界,根据经营管理情况需要考虑下列基本条件:权属不同(包括土地和林木的所有权和使用权);森林类别及林种不同;生态公益林的事权与保护等级不同;林业工程类别不同;地类不同;起源不同;优势树种(组)不同;优势树种组成相差2成以上;Ⅵ龄级以下相差一个龄级,Ⅶ龄级以上相差二个龄级;商品林郁闭度相差0.20以上,公益林相差一个郁闭度级,灌木林相差一个覆盖度级;立地类型不同;地位级不同;.坡度级不同;经营措施不同。
森林资源复查时,应尽量沿用原有的小班线。
但上期划分不合理、因经营活动、自然变化等原因造成小班因子发生变化的,应根据小班划分条件重新区划。
小班最小面积依据林种、绘制基本图所用地形图比例尺和经营集约度而定。
根据黑龙江省的实际情况,一般国有林区小班最小面积为 1.0hm2,集体林区小班最小面积为0.067hm2,生态公益林最大面积不超过50hm2,商品林最大面积不超过20hm2,无林地、非林地小班面积不限。
3 小班区划存在的问题我省的森林二类调查已进行了六十余年,但时至今日,小班区划精度不高的问题一直普遍存在。
比如,小班跨明显岗脊、小班跨不同的明显坡位、小班内包含不同土类、小班面积过大、小班内林分因子迥异、小班界随意变动等等。
根据小班区划原则及要求,上述问题是不应该出现的,起码不应该普遍出现。
但事实上,由于小班区划涉及多方面的技术知识,一般调查水平的调查员很难全面掌握,所以就出现了小班区划的随意性。
林业小班区划调查报告
林业小班区划调查报告哎呀,说起林业小班区划,大家可能会觉得这话听着有点专业、有点晦涩。
但它离我们的生活是息息相关的哦。
你想啊,那些绿树成荫、鸟语花香的森林,背后可是有着一套复杂的管理体系。
林业小班区划,简而言之,就是把森林按照一定的标准划分成一个一个的小区域,方便管理、保护和开发。
你说,森林可不像家里那几盆花,随便一个人照顾就行,它庞大、复杂,得有个“战术”才行。
先说说这些小班区划是怎么来的。
想象一下,森林就像一块大蛋糕,各种各样的树木、植被和动物在里面“跳舞”。
这时候,如果我们不做些规划,等到哪天蛋糕裂开了,后果可就不好说了。
所以,林业小班区划就是为了确保森林的健康和可持续发展,通过科学的规划把森林划分成一个个“小班”,每个小班就像是森林中的一个“小家庭”,既独立又和谐。
要说这些小班区划,它可不是随便画个圈就行。
每个小班的边界、面积、地形、土壤、植被类型等都会被详细标记,就好像是给森林做了一个“体检报告”。
比如,你要在森林中找到一块特定的区域,首先要看它的土壤条件适不适合某种树木生长,气候也得考虑进去。
如果气候干旱,就不能种一些喜欢湿润的树木,得找些适应性强的。
这些小班就像是森林中的“定制区域”,每个都有它独特的“属性”,根据不同的需求来进行合理的开发和保护。
说到这些区划,大家肯定会问:“那这些小班区划到底有什么用呢?”嘿,这可大有用处!先不说森林的保护,单从资源的管理上来说,区划后可以有效避免乱砍滥伐。
你想,要是森林没有严格的区划,哪些地方可以砍,哪些地方不可以,根本没个准儿,最终可能是“人家砍,我砍,大家都砍”。
而有了区划之后,明确规定哪些地方是禁伐区,哪些地方是采伐区,一目了然,管理起来就有章可循,森林资源也能得到更好地保护。
不过呀,林业小班区划也不是一件轻松的事儿。
那可得花费不少精力,测量、勘探、分析,少不了很多细致的工作。
想象一下,调查人员就像是“森林侦探”,要深入森林深处,摸清每一片叶子,每一根树干的状况。
森林分类经营后对小班调查和区划的探究
森林分类经营后对小班调查和区划的探究【摘要】在我省森林分类经营实施之后,建议对以往二类调查中以资源统计为主的小班调查方法,根据不同的森林类型做出相应的改变,以适应新时期林业经营管理的要求。
【关键词】分类经营;小班调查;区划;问题0.前言森林分类经营是“天保”工程实施中的一项重要举措,是林业从传统的以木材为主向发挥森林的多功能、多效益的经营方式转变。
它要求对不同种类的森林,按照不同的功能、特点和规律,采取不同的经营方法,从而构成适应社会主义市场经济要求的新型林业发展模式,逐步建立起比较完备的林业生态体系和比较发达的林业产业体系,实现林业的可持续发展。
在这种条件下,二类调查作为林业经营管理中最基础的一项工作,也应由过去的以资源调查为主向多资源、全方位的调查方向发展,不断完善技术体系,拓展专业调查项目,通过对森林资源的调查、监测和分析做出评价,更好地为各部门制定决策、合理规划和科学的经营管理服务。
森林分类经营是林业从传统的以木材生产为主向发挥森林的多功能、多效益的经营方式转变。
它要求对不同种类的森林,按照不同的功能、特点和规律,采取不同的经营方法,从而构成适应社会主义市场经济要求的新型林业发展模式,逐步建立起比较完备的林业生态体系和比较发达的林业产业体系,实现林业的可持续发展。
二类调查作为林业经营管理中基础的一项工作,也应由过去的以资源调查为主向多资源、全方位的调查方向发展,不断完善技术体系,拓展专业调查项目,通过对森林资源的调查、监测和分析做出评价,更好地为林业厅、国家林业局制定林业政策、合理规划提供科学依据。
1.分类经营与二类调查的有关问题1.1小班划分森林区划是森林调查和规划的基础,也是组织林业生产的基础。
我国自建国以来进行过几次区划等级的变化。
大体上对于林班以上的区划都是长期区划单位,很少变动。
而小班作为统计和经营的基本单位,在每个经理期都要重新划分和建档,而且即使在同一地块,不同的人员在内业勾绘或现地调查过程中,因为对划分条件的理解不同,小班界线也会因人而异,出现不同程度的差异,使其含有一定的主观因素。
森林资源二类调查小班区划方法探讨--以浙江省松阳县为例
森林资源二类调查小班区划方法探讨--以浙江省松阳县为例毛朝明;蒋灵华;钱龙福【摘要】回顾了松阳县森林资源二类调查历史,分析了现行集体林区小班区划与森林分类经营的不适应等情况,提出了以林种、权属、地形、地类等因子为森林资源二类调查小班的区划条件,解决了小班内不同林种并存的问题,方便准确应用调查成果。
【期刊名称】《华东森林经理》【年(卷),期】2013(000)003【总页数】2页(P25-26)【关键词】松阳县;集体林区;二类调查;小班区划;分类经营【作者】毛朝明;蒋灵华;钱龙福【作者单位】浙江省松阳县林业局 323400;浙江省松阳县林业局 323400;浙江省松阳县林业局 323400【正文语种】中文【中图分类】S757.2+7森林资源二类调查也可称为森林资源规划设计调查,其调查小班是森林资源统计和经营管理的最基本单位。
科学的小班区划是森林资源信息系统建设的重要组成部分,不仅能提高调查精度,而且能更好的实行林业分类经营。
根据松阳县集体林区近几年生态公益林建设现状,提出以林种为第一划分依据,然后按权属、地形、地类等为先后顺序区划小班的方法,解决了目前二类森林资源管理信息系统和生态公益林管理信息系统不兼容的问题,使其调查成果既便于统计,又便于实践使用。
松阳县先后于1957年、1976年、1985年、1994年、2004年进行过5次森林资源二类调查, 2004年的调查是以1994年的森林资源二类调查为基础,其小班没有进行重新区划,只对小班内的林分因子进行了修正调查,因此,现行小班区划资料仍延续使用1994年的区划结果。
由于2004年、2009年松阳县根据生态区位重要性、森林生态脆弱性、社会经济发展水平,在充分尊重群众意愿的基础上,参照国家、省有关森林分类的标准,进行了两次大规模的生态公益林区划界定,将部分商品林划入生态公益林。
近几年又进行生态公益林扩面工作,全县生态公益林面积已达到62136hm²,占林业用地113658hm² 的54.7 %,基本建立了比较完善的林业生态体系,林业经营实现了从传统上以商品林为主,向现代以商品林、生态公益林多林种分类经营的转变。
实验四 小班区划与调查
• 目视判读 根据所建立的目视判读标志,综合运 用其它各种信息和影像特征,在卫星影像 图上判读各种地类小班。总的来说,遥感 影像的判读,应遵循“先图外、后图内, 先整体、后局部,勤对比,多分析”的原 则来进行判读。
先图外,后图内”是指遥感影像判读时,首先 要了解影像以外提供的各种信息,包括图像覆盖 区域的地理特征、物候特征、植被分布特征、生 产习惯以及影像比例尺、影像注记等,这是影像 判读的前提,如果不了解这些信息,可能会造成 全局性的判读错误。 “先整体、后局部”的原则是指,在了解好影 像以外相关信息后,再对影像作认真的观察,即 首先对影像作整体观察,了解各种地理环境要素 在空间上的联系,综合分析目标地物与周围环境 的关系。有了区域整体概念后,就可以在区域背 景与总体特征指导下对具体目标判读。
小班区划与调查
实验目的和意义
• 通过本实验掌握林班、小班的概念及区划 小班的依据,重点掌握区划小班条件因子 及小班区划的方法。本实践的目的是全面 了解二类调查的基础上,重点掌握小班调 查的具体方法和过程。
实验材料及仪器
1、实验仪器 • 测绳、测径尺、测高器、50m皮尺、生长锥、 角规、罗盘等测树工具,记录夹等。 2、实验材料 • 小班调查卡片、林场航片或卫片。
(2)利用地形图小班区划步骤: 在无近期航片的地区可利用地形图在 现地区划小班。采用由测绘部门最新绘制 的比例尺为1:10000到1:25000的地形图到 现地进行勾绘。对于没有上述比例尺的地 区可采用1:50000放大到1:25000的地形图。 其步骤由于不需要在立体镜下判读,故直 接持地形图到现地勾绘。但事先应把林班 线转绘到地形图上。方法是利用林相图的 林班线根据地形走向进行转绘,用铅笔在 地形图上勾绘出相应的林班线。然后根据 小班划分条件和技术标准现地区划小班。
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森林分类经营后对小班调查和区划的探究【摘要】在我省森林分类经营实施之后,建议对以往二类调查中以资源统计为主的小班调查方法,根据不同的森林类型做出相应的改变,以适应新时期林业经营管理的要求。
【关键词】分类经营;小班调查;区划;问题
0.前言
森林分类经营是“天保”工程实施中的一项重要举措,是林业从传统的以木材为主向发挥森林的多功能、多效益的经营方式转变。
它要求对不同种类的森林,按照不同的功能、特点和规律,采取不同的经营方法,从而构成适应社会主义市场经济要求的新型林业发展模式,逐步建立起比较完备的林业生态体系和比较发达的林业产业体系,实现林业的可持续发展。
在这种条件下,二类调查作为林业经营管理中最基础的一项工作,也应由过去的以资源调查为主向多资源、全方位的调查方向发展,不断完善技术体系,拓展专业调查项目,通过对森林资源的调查、监测和分析做出评价,更好地为各部门制定决策、合理规划和科学的经营管理服务。
森林分类经营是林业从传统的以木材生产为主向发挥森林的多功能、多效益的经营方式转变。
它要求对不同种类的森林,按照不同的功能、特点和规律,采取不同的经营方法,从而构成适应社会主义市场经济要求的新型林业发展模式,逐步建立起比较完备的林业生态体系和比较发达的林业产业体系,实现林业的可持续发展。
二类调查作为林业经营管理中基础的一项工作,也应由过去的以资
源调查为主向多资源、全方位的调查方向发展,不断完善技术体系,拓展专业调查项目,通过对森林资源的调查、监测和分析做出评价,更好地为林业厅、国家林业局制定林业政策、合理规划提供科学依据。
1.分类经营与二类调查的有关问题
1.1小班划分
森林区划是森林调查和规划的基础,也是组织林业生产的基础。
我国自建国以来进行过几次区划等级的变化。
大体上对于林班以上的区划都是长期区划单位,很少变动。
而小班作为统计和经营的基本单位,在每个经理期都要重新划分和建档,而且即使在同一地块,不同的人员在内业勾绘或现地调查过程中,因为对划分条件的理解不同,小班界线也会因人而异,出现不同程度的差异,使其含有一定的主观因素。
另外,在现地小班没有明显的边界,在成图过程中,受限于当时所使用的资料、设备和技术手段等条件的制约,小班界线也会出现一定程度的偏离,这些都给以后的规划和经营增加了障碍。
使调查成果和实际的生产应用出现脱节。
1.2由于二类调查注重的是资源统计
并没有按照各林种的不同功能进行相应的调查,只是重点调查森林的面积、蓄积、树种组成和平均直径等,对土壤、下木、植被也只是象征性的调查。
这种一刀切的做法,是过去以木材生产为主的林业经营理念下的必然结果,是当时社会发展的需要。
但是,随着人们对林业认识的提高和对森林价值的转变,这种做法显然很不
合适,尤其在分类经营后,针对不同经营目标的森林,这种做法不能提供所需的各种信息,无法描述森林各项特征因子及变化动态,更不能做出科学的分析和评价。
1.3实施森林分类经营
是国家根据我国森林资源现状及发展态势采取的一项战略性决策,目的在于保护生态环境,恢复森林资源。
它不是对林种重新划分,只是在特定的时期、地域和环境下,对森林发挥的效益的侧重点不同。
基本做法是将《森林法》规定的防护林和特种用途林划分为生态公益林,将用材林、经济林和薪炭林划分为商品林,可以根据具体情况适当调整林种。
我省是森林分类经营把森林划分为生态公益林(重点生态公益林和一般生态公益林)和商品林两大类。
由于这两大类型的森林在其功能性质、管理方式、经营目的等方面存在很大差异,所以二类调查也应改变千篇一律的做法。
1.4类型区的区划与小班界线的关系
类型区划是在遵循一定原则的基础,主要依据是近3年内的二类调查资料进行。
超过期限的资料应通过现地调查进行修正。
分类经营区的划分是在已有二类小班界限的基础上进行的,但又不与小班界线完全一致。
在森林分类区划完成之后保持长期稳定,在进行二类调查上时,小班就不能跨越类型区界线,小班的经营措施和调查因子必须与森林分类经营区相符。
2.提出几点建议
2.1改变小班划分条件,合理区划小班面积
对于禁伐区小班的划分方法,应注重立地划分和森林群落划分,并适当放宽原来的一些划分条件。
例如:树种组成可按三类划分,针叶林,阔叶林,针阔混交林,若有珍贵树种可注明;对林龄组的划分可采用三大龄组划分,即中、幼龄林,近、成熟林和过熟林。
对郁闭度也可以用疏、中、密三级表示法。
在商品林区小班的划分,应重点对用材林以外的林种进行调整。
对小块人工林可以与相连小班合并;在短期内,通过自然生长,能够达到或接近一致的林分,不必单独划分小班。
通过以上手段,可以减少以前由于统计的需要而划分小班过细引起经营上的不便,同时有更多的时间对其他因子进行调查。
2.2重点生态公益林区
是按照取得最大的生态效益来进行经营的森林。
主要内容是研究其防护功能的大小及变化动态,不进行经营性的开发或采伐,保持在一定时期内持续稳定的发展。
针对这一原则,可以从基本的生态环境因子的各项指标调查入手,例如在防护林中深入对植被、土壤、水文等因子调查;对与防护功能密切相关的森林结构应给予足够的认识,可以对森林结构进行科学合理的分类,寻求最优的结构模式,例如按地被情况、林层结构和是否纯林等做依据进行划分并加以调查;对于无非林地应注重林地质量的调查,有利于因地制宜,最大限度的发挥土地生产潜力和生态效益;对郁闭度低的人工林、次生疏残林、过熟林、病虫害严重的林分进行不同的调查重点,寻求各种有效措施,加以改造。
虽然目前没有完善的理论研究和技术
体系作基础,但通过相关调查与分析,可以为逐步制定公益林涵养水源、保持水土、防风固沙、改善生态环境的评价方法打基础,为恢复生态系统功能、合理编制森林经营方案提供依据。
2.3商品林区
虽然现在生态需求已成为社会对林业的第一需求,但是木材生产却始终是森林的主要产品之一。
商品林区的主要任务就是满足社会的木材需求,产生最大的经济效益。
传统的调查是以面积、蓄积、生长量等为主,方法已比较成熟,但为了合理选择商品林树种、缩短经营周期、提高产量,还需要加强对林地生产力、林木质量、出材率等方面的调查和估测,以满足高度的集约化经营和森林资产评估的需要。
在小班区划方法上可以在公益林划分方法的基础上,进行细化,随着卫星遥感技术的进展,使用高分辨率卫片的使用,都将为高质量的调查成果提供保障。
2.4一般公益林区
作为一个过渡阶段的类型,根据实际经营情况将逐步分别转化为重点公益林和商品林,所以伐区的调查中,应为过渡之后的经营管理打好基础。
笔者认为禁伐区应参考以上两种类型的调查方法,并根据所在地区的生态状况、经济水平和社会环境的不同来灵活掌握,适当进行调整。
3.结束语
森林分类经营是关系到整个林业发展的一项系统工程,林业调查规划工作也正面临着新的机遇和挑战。
本文旨在初步探寻对生态
公益林和商品林区采取相应的调查和区划方法,使调查成果有更好的实用性和可操作性。
随着“天然林保护工程”的实施和林业体制改革的深化,翔实全面的小班调查,将会发挥重要的基础地位。
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