2023济南版八年级下学期生物练习--第四节 生物进化的原因
济南版生物八下1.4生物进化的原因
分析生物进化的原因 19～20世纪英国曼彻斯特地区桦 尺蠖特色的变化情况。
你能解释 桦尺蠖体色变 化的原因吗？
夏天的雷鸟
分析生物进化的原因 冬天的雷鸟
几种不同环境中的蛙
长颈鹿的进化过程
自然选择
自然界中的生物，经过激烈 的生存斗争，适应环境的生 存下来，不适应环境的被淘 汰，这就是自然选择。
复习目标
1.概述生物进化的趋势和主要历程。 2.分析生物进化的原因。 3.概述自然选择学说，巩固生物进化的基 本观点。 3.比较人工选择和自然选择点异同点。
复习指导（一）
1.根据植物特点和动物的心脏说出生 物进化的总趋势。 2.概述生物进化的主要历程。
1、比较藻类植物、苔藓植物、蕨类植物、 种子植物四种常见植物的生活环境和形态结 构特点,你能得出什么结论?
②自然选择的结果是保留对生物自 身有利的各种性状，但这种性状不一 定对人类有利；人工选择的结果是满 足人类的各种需求。
③通过自然选择形成一个新物种需 要漫长的岁月；人工选择的速度较快。
植物进化趋势是：从简单到复杂，从水生到 陆生，从低等到高等。
2、根据四类脊椎动物的心脏，推测哪类动物的血液输送氧气的能力 最强？试从图中动物心脏结构特点推测它们的进化趋势。
鸟类和哺乳类的血液输送氧气的能力最强。 从水生到陆生，从简单到复杂，从低等到高等。
简单 低等 水生
复杂 高等 陆生
观察与思考
自然选择学说
主要内容可以概括为四点： 过度繁殖， 生存斗争（也叫生存竞争）， 遗传和变异， 适者生存,不适者被淘汰。
人工选择
根据人类的需求和爱好，经 过不断的选择形成生物新品 种的过程。
比较自然选择和人工选择的异同点
自然选择和人工选择的主要区别
生物进化的原因-济南版八年级生物下册教案
生物进化的原因-济南版八年级生物下册教案一、知识背景生物进化是指物种在漫长时间中逐步产生新特征，最终演化成为新的物种的过程。
作为生物学的一个重要分支，进化论已成为现代生命科学的基石之一，深刻影响着我们对生命的认识。
进化论除了与人们生命观的演变息息相关，更是与生命科学中其他学科有着密切的关系。
从基础的细胞学、分子生物学、遗传学等，到生态学、物种形态学、动物行为学等，都离不开进化论的框架和观点。
因此，对生物进化的研究一直是生物学领域的热门话题。
二、教学目标1.理解生物进化的基本概念和原理。
2.掌握生物进化的相关实验和验证。
3.了解生物进化的常见形式和原因。
三、教学内容1. 生物进化的定义和概述生物进化是指生物种系在漫长的时间过程中逐渐产生新特征变化，并形成新物种的过程。
在进化论的框架下，生物进化是一种自然选择的过程，即优胜劣败的生存竞争，并不断遗传和积累有利的特征，形成新的物种。
2. 示例实验和验证•鸟嘴的形成：达尔文曾研究过岛屿上的食蚂鸟。
他发现，岛屿上有些食蚂鸟的嘴巴是细长型的，适合捕捉深藏在地里的蚂蚁；而有些食蚂鸟的嘴巴则是较短粗壮型的，适合捕捉在地表活动的蚂蚁。
这种情况说明了岛屿的环境条件对生物的演化产生重要影响。
•马的起源：19世纪，英国科学家欧文根据马齿化石的公元纪年，调查了马的演化史。
调查表明，马的祖先原来是类似羊驼一类的奇蹄类动物，后来随着环境的变迁，逐渐演化成为现代马的形态。
这说明了生态环境的变化对生物演化的影响。
•人类祖先的演化史：20世纪初，人类学家对欧洲、亚洲和非洲等地区的古人类化石进行了大量研究，发现了许多直立人的化石遗迹。
这些遗迹表明，人类是从灵长类动物逐渐演化而来的，而人类的智力、语言、文化等方面的差异，则可能是由于生态环境的压力和社会文明的发展而不断适应而来的。
3. 生物进化的原因•环境变化影响：由于生态环境的变化，生物种系可能处于一种不稳定平衡状态，为了适应环境，进化可能就会发生。
济南版生物八年级下册 生物进化的原因 课件
济南版生物 八年级下册
对进化原因的解释
观点一
长颈鹿的祖先生活在缺乏青草的环境里，每只鹿必须努力地伸 长颈去吃树叶，由于经常使用，颈就逐渐变长了，而且这些变 长的颈能够遗传给后代。许多代以后，就变成现在的长颈鹿。
观点二
长颈鹿的祖先存在着个体差异，有的颈长一些，有的颈短一些。 颈较长的个体，能够吃到高处的树叶，它们在缺乏青草的时期， 就容易得到食物而生存下来，并繁殖后代；而颈短的个体，不 容易得到食物被淘汰了。这样一代代的选择下去，就形成了现 在这样的长颈鹿。
➢ 适者生存
适者生存与遗传变 异的关系：
过度繁殖引发生存 斗争，在生存斗争中， 适者生存并将有利变 异遗传给后代，不适 者被淘汰。
（5）你能总结出自然选择学说的概念和要点吗？
自然选择
自然选择： 自然界中的生物，通过 激烈的生存斗争，适者生 存，不适者被淘汰的过程。 要点： 过度繁殖，生存斗争， 遗传和变异，适者生存
1、长颈鹿的祖先有没有个体差异？ 2、环境变化在长颈鹿进化中起到了怎样的作用？ 3、哪些个体最终能生存下来？ 4、你认为哪种观点更合理？
自然选择学说
最早提出自然选择学说的是英国博物学家、生物进化论的奠基 者——达尔文。对于达尔文，同学们有什么了解吗？
1.走进科学家
达尔文，英国博物学家。青年时 代曾进行过五年的环球航海考察，考 察当地的动植物资源。在1859年出 版的《物种起源》中，提出了以自然 选择学说为主要内容的生物进化理论。
比较两种观点用进废退学说（拉马克）
长颈鹿的祖先由于经常使用，颈就逐渐变长了，这些变长的 颈能遗传给后代，许多代以后，变成现在的长颈鹿。
自然选择学说（达尔文）
长颈鹿的祖先存在着个体差异，颈较长的个体，就容易得到 食物而生存下来，并繁殖后代；颈短的被淘汰了。这样一代代 选择下去，就形成了现在这样的长颈鹿。
济南版生物八下 第五单元 第一章 生命的起源和进化 复习课课件
尺骨
指骨 腕骨 尺骨 桡骨
指骨 肱骨
肱骨
尺骨
桡骨 腕骨
指骨
肱骨 桡骨
腕骨
尺骨
指骨 腕骨 桡骨
肱骨
肱骨
尺骨
指骨
桡骨 腕骨
• 同源器官：在外形和功能上差异很大， 但在解剖结构上却具有类似性，有相 同来源的器官。
的 苔 藓 植 物
腔 肠 动 物
蕨 类 植 物
多 细 胞 藻 类
动物进化的历程：
原始单细胞动物
原始无脊椎动物
原始脊椎动物
原始单细胞动物 线形动物
腔肠动物
扁形动物
软体动物 环节动物
节肢动物
原始鱼类 原始两栖类 原始爬行类
原始鸟类 原始哺乳类
植物进化的历程：
原始苔藓植物
原始单细胞藻类
原始蕨类植物 原始种子植物 裸子植物 被子植物
（蛋白质、核酸等）
原始生命产生在原始海洋中
米勒模拟原始地球环境的实验装置 闪电
原始的海洋
原始 大气
加热
模拟降雨
1.在原始的地球表面，第一形成的生命的
基础物质是（ A ）
A.有机小分子物质 B.有机大分子物质 C.小分子无机物 D.原始生命
２.1953年，美国学者米勒等人第一模拟原 始地球的大气成分，在密闭的装置里连
续进行火花放电，合成了（ C ）
A.核酸 B.蛋白质 C.氨基酸 D.葡萄糖
3.原始生命的起源过程中，从无机小分子 物质（氨、氢、甲烷、水蒸气）生成简
单的有机物的场所是（ A ）
A.原始大气 B.原始海洋 C.岩石 D.黏土
济南版生物八年级下册 生命的起源和进化
5.1 生命的起源和进化一．选择题（共10小题）1．早期的藻类是植物的祖先而不是动物的祖先，其原因是（）A．具有固定作用的假根B．具有叶绿素C．具有真正的细胞核D．具有遗传物质2．下列关于生物进化趋势的叙述中，不合理的是（）A．结构简单→结构复杂B．低等→高等C．体型小→体型大D．水生→陆生3．下列观点不符合自然选择学说的是（）A．枯叶蝶的体色和体型酷似枯叶是发生有利变异，自然选择的结果B．长期使用某种农药效果明显降低是因为农药使害虫发生了抵抗农药的变异C．野兔的保护色是为了躲避鹰的捕杀而定向选择的结果D．虫媒花与某些传粉昆虫表现出惊人的相互适应是长期相互选择的结果4．如图是进化树的一部分，下列说法不确切的是（）A．①代表的生物可以是青蛙B．图中生物进化的次序是②→①→③→④→⑤C．由图可知，生物多样性是生物长期进化的结果D．能够适应陆地生活的是③、④、⑤5．如图是以海洋化学起源学说为依据，并结合地质学研究成果绘制的时间轴简图。
下列叙述正确的是（）A．米勒实验模拟的地球时期是BB．米勒实验证实在原始地球条件下能实现原始生物的形成C．最初形成的生命是需氧型单细胞生物，如蓝藻、草履虫D．从结构特点推测：生物进化的趋势是由简单到复杂6．在家里用某种蚊香驱赶蚊子，开始效果不错，但是使用时间越长，效果越差。
从达尔文观点来看，对这一现象的解释是（）A．蚊香的质量越来越差B．蚊香中的药物使蚊子发生了抵抗药物的变异C．蚊香选择了蚊子中能抵抗药物的变异D．蚊子适应能力强7．抗生素在医学上主要用于治疗各种细菌感染或致病微生物感染类疾病。
2011年10月18日，中国卫生部表示，在中国，患者抗生素的使用率达到70%，是欧美国家的两倍，但真正需要使用的不到20%．预防性使用抗生素是典型的滥用抗生素。
下列关于滥用抗生素的危害叙述错误的是（）A．会导致抗生素的药效降低，使我们在传染病爆发时可能无药可用B．会使细菌的抗药性越来越强，甚至导致“超级细菌”的出现C．使具有抗药性的细菌种类越来越多D．可以帮助我们抵抗疾病，但不会危害我们的健康8．18世纪的英国曼彻斯特地区山清水秀，这里的桦尺蛾大多是浅色的，少数是深色的。
济南版生物八下《5.1.4生物进化的原因》1
2．在自然选择中，生物进化的内在原因是( D)
A．环境的作用
B．人为的作用
C．天敌的作用
D．生物产生变异的作用
3．容易在生存斗争中获胜而生存下来的生物个体一般是 (B )
A．类似亲本的个体
B． 具有有利变异的个体
C．结构复杂的个体
D．体型高大的个体
4．同一种蝗虫，生活在青草中的体色为绿色，生活在枯草中 的体色是枯黄色，以达尔文的观点看，这是（ B）
A．生存斗争的结果
B．自然选择的结果
C．人工选择的结果 D．用进废退的结果
•
③通过自然选择形成一个新物种需要漫长的岁 月；人工选择的速度较快。
•
自然选择学说
主要内容可以概括为四点： 过度繁殖， 生存斗争（也叫生存竞争）， 遗传和变异， 适者生存。
•
小结
生物在繁衍的过程中会不断 产生变异，并遗传给下一代, 在激烈的生存斗争中,具有 有利变异的个体容易生存下 来,具有不利变异的个体则 被淘汰,也就是适者生存,不 适者被淘汰.
第四节 生物进化的原因 学.科.网zxxk. •
一.实例分析
桦尺蠖
•
5％ 95%
95%
1850年
英国工业革命
长满地衣 的树皮
5％
被煤烟熏 黑的树皮
•
1950年
两次调查结果显示该地区发生了哪些变化？ 这些变化由什么引起？
•
2.自然选择 自然界中的生物，经过激烈的生存斗
争，适应环境的生存下来，不适应环境的 被淘汰，这就是自然选择。学.科.网zxxk.
——自然选择
•
自然选择学说
• 在生存斗争中通过激烈的斗争，适者生 存不适者被淘汰的过程，称为自然选择 学说。
济南版生物八下5.1.4生物进化的原因10分钟达标练习(解析版)
5.1.4生物进化的原因（10分钟达标练习）一．选择题（共16小题）1．用达尔文进化观点分析，虽然是同一种鸟类，但它们的喙形不同，这是（）A．自然选择的结果B．生存竞争的结果C．环境进化的结果D．人工选择的结果【解析】生物在繁衍过程中，个体之间会在许多性状方面如大小、喙形、食性等方面产生变异，其中的许多变异是能够遗传的。
地雀的喙产生了变异不是为了适应环境。
生物具有过度繁殖的倾向，生物在生存过程中，要为获得足够的食物和生存空间而进行生存斗争，在生存斗争中，具有有利变异（喙尖而长）的个体容易生存下去，即适者生存；具有不利变异（喙平而短）的个体则会死亡，即不适者被淘汰。
能够遗传的有利变异，经过许多代的选择、积累，便形成了许多新品种。
因此达尔文认为“虽然是同一种鸟类，但它们的喙形不同”，这是自然选择的结果。
故选：A。
2．下面是某同学对达尔文进化论的理解，其中错误的选项是（）A．生物的变异是不定向的，生物进化的方向也是不定向的B．只有发生有利变异的个体才能在生存斗争中生存下来C．在自然界中，生物个体都有遗传和变异的特性D．变异的存在为自然选择提供了丰富的素材【解析】A、生物的变异是不定向的，变异也可能适应环境，也可能不适应环境，但生物进化的方向却是定向的，就是向适应环境的方向进化，不适应环境便会被淘汰，A错误；B、达尔文认为，在生存斗争中，具有有利变异的个体，容易在生存斗争中获胜而生存下去。
反之，具有不利变异的个体，则容易在生存斗争中失败而死亡。
这就是说，凡是生存下来的生物都是适应环境的，而被淘汰的生物都是对环境不适应的，这就是适者生存，B正确；C、达尔文认为一切生物都具有产生变异的特性，引起变异的根本原因是环境条件的改变，在生物产生的各种变异中，有的可以遗传，有的不能够遗传，C正确；D、生物普遍具有的遗传性和变异性是自然选择的基础。
遗传保证了物种相对的稳定性和连续性，且变异是在遗传的基础上进行的。
但变异作为生物的一种属性，即生物体运动的一种表现形式，它能使生物改变旧的遗传性，产生新的遗传性，从而适应新的环境。
济南版八年级生物下册第五单元第一章第四节生物进化的原因
小组讨论： 生物进化的原因是什么？
23
参考答案
• 有利变异； • 自然选择； • 遗传。
24
•生物进化的外在动力： 环境的改变
生物进化的基础： 遗传和变异
25
人工选择和 自然选择的 异同点？
26
不同点
•
自然选择：
• 需要的时间漫长（往往需要几亿年）；
• 是在自然条件下进行。
•
人工选择：
• 需要的时间要很短；
• 是在人为的条件下进行。
27
相同点
• 1、都要经历生物演变的过程，形成 不同的品种或物种；
• 2、都保留有利变异，淘汰不利变异 ；
• 3、都以遗传和变异为基础。
28
现在农作物病虫害猖獗，大量使 用农药后害虫又产生了抗药性，其原 因是（ D ） A害虫对农药进行选择的结果 B害虫营养丰富具有抵抗性的结果 C遗传和变异的结果 D农药对害虫抗药性的变异进行选择的 结果
20
举例说明
• 青霉素刚制造出来时，能杀死多种致病的 细菌，是人们治病的良药，但由于人们使用 青霉素过多，使得有些细菌不再受青霉素的 影响了。这就是自然选择的结果，即：环境 条件对细菌的选择（也就是青霉素对细菌的 选择）
21
具体分析这一现象的原因
• 在青霉素刚被使用的时候，能够杀死大 多类型的细菌。但少数细菌由于变异而 具有抵抗青霉素的特性，不能被青霉素 杀死而生存下来，并将这些特性遗传给 下一代。因此，下一代就有更多的具有 抗药性的个体，经过青霉素的长期选择 ，使得有的细菌已不再受青霉素的影响
15
自然选择学说的主要内容：
•过度繁殖 •生存斗争 •遗传和变异 •适者生存
16
食肉动物与食草动物 之间的捕食和反捕食
济南版生物八年级下册生物进化的原因
5.1.4 生物进化的原因一．选择题（共10小题）1．一年生植物到秋天死亡，它们却能够利用种子过冬，就像许多昆虫能够利用卵过冬一样，这是对寒冷气候的适应，这种现象利用达尔文的观点来解释是（）A．遗传变异的结果B．自然选择的结果C．生物主动适应环境的结果D．环境进化的结果2．下列叙述不符合达尔文自然选择学说的是（）A．生物一般都有很强的生殖能力B．生物常常会为争夺食物和生活空间而发生生存斗争C．动物在生存斗争中，体型较大的一定胜利D．具有有利变异的个体容易在生存斗争中获胜3．如果某一昆虫缺乏适应环境变化的有利变异，随着时间的推移它可能（）A．进化为另一类B．进化到高等形式C．退化到低等种类D．灭绝4．费尔南迪纳岛海岸风浪巨大，生活在这里的鸬鹚（又叫“鱼鹰”）翅膀退化，全身羽毛紧贴皮肤，具有发达的脚璞，善捕鱼。
下列分析符合达尔文自然选择学说的是（）A．翅膀发达的鸬鹚在该岛没有机会生存B．在该岛，鸬鹚翅膀发达的性状不能传递给后代C．为了适应该岛环境，鸬鹚祖先产生了翅膀退化等一系列变异D．风浪巨大的海岸环境使得鸬鹚向“翅膀退化”方向定向进化5．生物进化的外部因素是（）A．环境条件的变化B．过度繁殖的结果C．遗传的结果D．变异的结果6．莱亨鸡产蛋多的特点是（）A．自然选择的结果B．生存斗争的结果C．人工选择的结果D．适应自然环境的结果7．生活在绿草地上的昆虫，体色多为绿色而不是褐色．达尔文对这种现象的解释是（）A．自然选择的结果B．人工选择的结果C．定向变异的结果D．环境污染的结果8．枯叶蝶翅的背面颜色鲜艳，在树枝上停息的时候，枯叶蝶将两翅合拢起来，翅的腹面向外，像一片枯叶．依据达尔文的进化论，枯叶蝶拟态形成原因是（）A．遗传→自然选择→适应B．变异→遗传适应→生存C．遗传→变异→进化D．变异→生存斗争→适者生存→遗传9．观赏鱼锦鲤有很多漂亮的品种，这些品种的产生主要是由于（）A．自然选择B．人工选择C．定向突变D．生存斗争10．动物的保护色的形成是（）A．多代自然选择的结果B．环境中化学气体导致的C．动物自身调节的结果D．集体变异导致的二．填空题（共2小题）11．自然选择学说的创始人是19世纪国伟大的博物学家．他在1859年出版了巨著《》．12．由于黑色蛾能适应工业区的特定环境，因此在种群中的比例越来越高。
济南版八年级生物第五 单元_第四节生物进化的原因课件
• 8. (09威海中考)下列关于长颈鹿长颈进化的叙述 中，符合达尔文自然选择学说的是（ C ） A．由于环境变化，长颈鹿产生了长颈的变异 • B．在缺乏青草时，由于长颈鹿经常伸长脖子吃 高处的树叶，才进化成了现在的长颈 • C．经过生存斗争和环境的选择，淘汰了颈短的 长颈鹿，保留了颈长的 • D．长颈鹿的变异总是朝着有利于生存的方向进 行 • 9、用达尔文进化观点分析，动物的体色常与环境 极为相似的原因是（ B ）Ａ人工选择结果Ｂ自 然选择结果Ｃ不能解释的自然现象Ｄ动物聪明的 表现 • 10、生物进化的内在因素是（ B ） • A、产生有利变异B、产生可遗传变异C、产生不 利变异D、产生不遗传变异
生物的变异 • 1．一般地说，_______ _ 是不定向的， 自然选择 而________ 则是定向的。当生物产生了 自然选择 变异以后，由_______ 来决定其生存或淘 汰。 • 2．长期使用某抗菌素会发现抗菌素的效用 越来越差。其原因是[ B ] • A．定向变异的结果 • B．抗菌素对病原菌进行逐代选择的结果 • C．病原菌对抗菌素进行逐代选择的结果 • D．遗传的结果
• 3．对达尔文自然选择学说的不正确理 解是[ A ] • A．选择是不定向的 • B．变异一般是不定向的 • C．可遗传的变异是生物进化的基础 • D．生物的有利变异经过长期的自然选 择和积累就可能产生生物的新类型
• ４.某治疗感冒病的药物疗效很高，几年后 疗效逐渐降低，其根本原因是（ C ）
• (二)非选择题 • 1．由于过度繁殖，任何生物要生存下去， 就得为获取足够的食物和空间而进行 生存斗争。 • 2．在自然界中，生物个体都有遗传和变异 的特性，只有那些具有 有利变异 的个体，在生 存斗争中才容易活下来，并将这些变异给 下一代，而具有 不利变异 的个体则容易 被 淘汰 。 • 3．自然界的生物，通过激烈的生存斗争， 适应者生存下来，不适应者被淘汰掉，这 就是 自然选择 。
济南版生物八年级下册生命的起源和进化
5.1 生命的起源和进化一．选择题（共10小题）1．关于脊椎动物的进化历程，描述正确的是（）A．两栖类→鱼类→爬行类→鸟类→哺乳类B．鱼类→爬行类→两栖类→鸟类→哺乳类C．鱼类→两栖类→爬行类D．鱼类→爬行类→两栖类2．下列属于原始大气的成分的是（）A．氨气、氢气、氧气B．氮气、二氧化碳、氧气C．甲烷、氢气、氨气、水蒸气D．氨气、水蒸气、氧气3．找关键词是学习生物学的好方法，下列不属于自然选择学说关键词的是（）A．过度繁殖B．遗传和变异C．用进废退D．适者生存4．下列关于生物进化的叙述错误的是（）A．化石是生物进化的直接证据B．化石记录了生物进化的历程C．生物进化是自然选择的结果D．生物进化不受环境因素影响5．如图表示几类哺乳动物的起源情况，下列对哺乳动物进化原因分析正确的是（）A．环境变化的结果B．自然选择的结果C．定向变异的结果D．与遗传变异无关6．下列运用达尔文生物进化学说解释生命现象的叙述中，正确的是（）A．颈鹿的颈长是为了摄取高处的树叶不断伸长的结果B．抗生素的使用导致细菌出现了抵抗抗生素的变异C．蛇的四肢由于长期不用而退化，其运动形式是爬行D．草原上的狼和兔子越跑越快，是长期自然选择的结果7．有关生命起源和生命进化的相关描述中，错误的是（）A．原始大气中有氢、甲烷、氨等气体，但不存在氧气B．米勒实验结果表明原始地球能产生原始生命C．在研究进化的过程中，化石提供最直接的证据D．进化的总体趋势是由单细胞到多细胞，由低等到高等，由简单到复杂，由水生到陆生8．达尔文自然选择学说中心内容不包括（）A．过度繁殖B．生存竞争C．和谐共存D．适者生存9．自然界中的生物，通过激烈的生存斗争，适应者生存，不适应者被淘汰，这叫做（）A．生存斗争B．过度繁殖C．自然选择D．人工选择10．下列关于生命的起源与进化的叙述，不合理的是（）A．米勒实验证实了原始地球条件下能形成原始生命B．古人类化石是研究人类起源于古猿的最直接的证据C．哺乳类和鸟类都是由古代爬行类进化而来的D．巴斯德的曲颈瓶实验证明了生物不能自然发生二．填空题（共2小题）11．研究生物进化最直接、最有效的证据。
八年级生物下册 第5单元 第1章 第4节 生物进化的原因教案1 济南版
生物进化的原因课标要求：能用自己的话表述自然选择学说的主要观点。
教学目标：知识目标：能用自己的话表述自然选择学说的主要观点。
（重点、难点）能力目标：能用自己的话对桦尺蠖和长颈鹿等生物进化原因做出简单解释。
重难点突破：自然选择是相对人工选择而言的。
因此在教学过程中首先向学生介绍人工选择，再通过阅读材料，对桦尺蛾、长颈鹿等动物的进化过程进行具体分析，让学生进一步体会生物与生物之间、生物与环境之间存在的相互作用与平衡关系，引导学生自主学习，自我解决有关问题，教师在适时点拨指导让学生在分析讨论中明确是环境选择了生物还是生物选择环境，只有适应环境的才能生存，突破本节的重难点。
课前准备：1、实物：金鱼2、桦尺蛾的图片教学环节及时间安排教师活动学生活动设计意图创设情境导入新授（2分通过上节课的学习，我们知道在生物进化的过程中，不断有新物种产生和老物种的灭绝（如恐龙、长毛象等）。
这是为什么呢？推动生物不断进化的原因是什么呢？对于这些问题，人学生观看图片，思考、质疑。
从学生感兴趣的话题，设计问题，引发学生思考，直接进入新钟）们提出了各种不同的解释。
今天，我们共同学习第四节生物进化的原因。
（板书课题）授主题。
提出问题主动探究（10分钟）【实物展示：】形态各异的金鱼<过渡：>同学们，你们喜欢这些金鱼吗？你知道这些金鱼是怎样形成的吗？这些不同品种的金鱼是人们利用生物的变异作为材料，通过人工的方法不断地培育所需要的个体，淘汰不需要的个体，以改良生物的性状，不断选择和培育形成的。
思考：在各种金鱼新品种的形成过程中起决定作用的因素是什么？<过渡：>我们把这种培育新品种的过程叫做人工选择，什么是人工选择？阅读课文P21回答。
举一反三：你能再举出一些人工选择的例子吗？学生观察形态各异的金鱼。
人学生阅读课文回答：在生产和生活实践中，人们根据自己的需求和爱好，不断选择和培育生物新品种的过程，叫做人工选择。
信鸽、观赏鸽、肉食鸽的培育；肉食鸡、观赏鸡的培育；各种花色的牡丹……从学生身边熟悉、喜爱的生物设计问题引入，引发思考，能够激发学生的学习兴趣。
济南版八年级生物下册5.1.4《生物进化的原因》课后练习(含答案)
第一章第四节生物进化的原因课后练习一、夯实基础：1.达尔文生物进化学说的核心内容是（）A.生存竞争B.人工选择C.自然选择D.遗传变异2.长颈鹿脖子很长，按照达尔文的进化论，下列说法正确的是（）A.因经常吃高处的树叶B.生物的变异一般是有利生存的C.为了吃高处的树叶D.环境对不同个体具有选择作用3.生物化石之所以能证明生物的进化，其根本原因是（）A.化石是保存在地层中的生物遗体或生活痕迹B.地壳岩石形成有一定的顺序C.化石是生物的祖先D.各类生物化石在地层中出现有一定顺序4.生物生存必然要有竞争，其原因是（）A.竞争好斗是生物的习性B.竞争可使后代更强壮C.生存所需要的空间和食物等资源是有限的D.竞争是自然规律5.下面是某同学对达尔文进化的解释，其中错误的一项是（）A.生物的变异是不定向的，生物进化的方向也是不定向的B.在自然界中，生物个体都有遗传和变异的特性C.只有发生有利变异的个体才能在生存斗争中生存下来D.变异的存在为自然选择提供了丰富的素材6.决定生物进化的内、外在因素是（）A.环境因素遗传和变异B.适者生存遗传和变异C.遗传和变异环境因素D.生存斗争环境因素7.现代生物进化理论的基础是（）A.自然选择学说B.中性学说C.自然发生说D.用进废退学说8.鸟的种类多种多样，家鸡有蛋鸡、肉鸡、观赏鸡等，这些现象是（）A.长期自然选择的结果B.长期人工选择的结果C.人工选择和自然选择的结果D.自然选择和人工选择的结果二、巩固提高：9.填表比较人工选择和自然选择的区别：10.用达尔文的自然选择进化学说分析解释狼的进化过程：（1）狼群中存在不同种类的个体，有的跑得快，有的跑得慢，这说明生物具有特征，而这种特征一般是，它为生物的进化提供了原始的选择材料．（2）随着环境的改变，鹿的减少，跑得快而凶猛的狼才能获得食物生存下去，这是。
食物．环境对狼起了选择作用，它决定着生物进化的．（3）狼和鹿通过捕食与被捕食的关系，进行着（）A.能量交流B.相互竞争C.共同进化D.相互选择（4）狼的进化过程是通过实现的．11.有人做了如下实验，将深色桦尺蛾和浅色桦尺蛾分别进行标记，然后放养于工业污染区和没有污染的非工业区．经过一段时间以后，将所释放的桦尺蛾尽量收回，统计其数目结果如下表：地区浅色桦尺蛾浅色桦尺蛾深色桦尺蛾深色桦尺蛾释放数回收数释放数回收数工业污染区64 16 154 82非工业区393 154 406 19（1）桦尺蛾的体色在遗传学上叫做______．（2）工业污染之后，桦尺蛾较深的体色对其本身来说是一种______色；在工业污染区深色桦尺蛾的回收率比较高，这说明生物对环境具有______．（3）根据达尔文的观点，深色桦尺蛾和浅色桦尺蛾数量的变化是______的结果．（4）如果严格禁止污染物排放，工厂的排烟量大大减少．浅色桦尺蛾的数量将会______．（5）自然界中的生物，通过激烈的______，适应者生存下来，不适应者被淘汰，这就是自然选择．附答案：1.C2.B3.D4.C解析：自然界中各种生物普遍具有很强的繁殖能力，从而能产生大量的后代．而生物赖以生存的食物和空间是有限的，生物为了获取食物和空间，要进行生存斗争．自然界中生物个体都有遗传和变异的特性，只有那些具有有利变异的个体，在生存斗争中才容易生存下来，并将这些变异遗传给下一代，而具有不利变异的个体被淘汰．自然界中的生物，通过激烈的生存斗争，适应者生存，不适应者被淘汰掉，这就是自然选择．生物通过遗传、变异和自然选择，不断进化．5.A解析：生物在繁衍的过程中，会不断地产生变异，其中的许多变异是能够遗传的，这些不断发生的可遗传的变异是生物进化的基础，生物在生存过程中，既要与自然环境进行斗争，又要与其他生物进行斗争，自然选择使不断变化的生物适应于不断变化的环境，因此遗传变异为生物进化提供原始的材料，是生物进化的内因，然后过度繁殖为自然选择提供了动力，以生存斗争为手段，达到适者生存与不适者被淘汰的结果，其中变异是不定向的，选择才是定向的，故选A．6.C7.A解析：A.达尔文把在生存斗争中，适者生存、不适者被淘汰的过程叫做自然选择．自然选择过程是一个长期的、缓慢的、连续的过程．由于生存斗争不断地进行，因而自然选择也是不断地进行，通过一代代的生存环境的选择作用，物种变异被定向地向着一个方向积累，于是性状逐渐和原来的祖先不同了，这样，新的物种就形成了．由于生物所在的环境是多种多样的，生物适应环境的方式也是多种多样的，所以，经过自然选择也就形成了生物界的多样性，现代生物进化理论的基础是自然选择说．B.中性学说由日本遗传学家木村资生提出的一种学说，认为由突变产生的等位基因对于物种生存既无利也无害，这些突变在自然选择上是中性的，在分子水平进化中自然选择几乎不起作用．C.自然发生说认为脏的衣物会滋生蚤虱，污秽的死水会自生蚊，肮脏的垃圾会自生虫蚁，粪便和腐臭的尸体会自生蝇蛆．总之，生物可以从他们所在的物质元素中自然发生．D.用进废退学说是法国博物学家拉马克最早提出来的生物进化学说，这个学说的中心论点是：环境变化是物种变化的原因．环境变化了使得生活在这个环境的生物，有的器官由于经常使用而发达，有的器官则由于不用而退化．这些变化了的性状能够遗传下去，也就是说，获得性能够遗传．8.D解析：达尔文认为，在生存斗争中，具有有利变异的个体，容易在生存斗争中获胜而生存下去．反之，具有不利变异的个体，则容易在生存斗争中失败并且死亡．这就是说，凡是生存下来的生物都是适应环境的，而被淘汰的生物都是对环境不适应的，这就是适者生存．因此自然选择形成了鸟类种类的多样性．家鸡有蛋鸡、肉鸡、观赏鸡等，是人们经过长时间培育，品种不断优化，是人们根据自己的喜好和需求进行选择的结果．9.解析：自然选择是自然界对生物的选择作用，使适者生存，不适者被淘汰；人工选择是在不同的饲养条件下，原是祖先产生了许多变异，人们根据各自的爱好对不同的变异个体进行选择，经过若干年的选择，使所选择的形状积累加强，最后选育出不同的品种；先有自然选择，在此基础上再有人工选择．【答案】10.（1）变异；可遗传的；（2）生存竞争；方向；（3）C；（4）自然选择．11.（1）性状（2）保护；适应性（3）自然选择（4）增加（5）生存斗争。
2020-2021学年生物济南版八年级下册 5.1.4生物进化的原因 同步测试
2021-2021学年生物济南版八年级下册生物进化的原因同步测试一、单项选择题〔共15题；共30分〕1.在加拉帕戈斯群岛上，达尔文发现由于食物和栖息条件不同，不同岛屿上的地雀喙的形态和大小不同．以下表达中，不符合自然选择学说的是〔〕A. 不同种类的地雀是由共同祖先进化而来的B. 不同环境对地雀的形态特征起选择作用C. 地雀的进化说明自然界普遍存在变异现象D. 生物的进化与变异无关2.雷鸟羽毛的颜色可根据季节改变，冬天和夏天颜色不一样，用达尔文的进化论观点解释，这是〔〕A. 环境进化的结果B. 自然选择的结果C. 生存竞争的结果D. 人工选择的结果3.化石证明有许多物种只存活了相当短暂的时代就逐渐灭绝了，最能解释这一现象的是〔〕A. 缺乏能适应环境变化的可遗传变异B. 缺乏产生变异的才能C. 人类利用遗传学知识改造了这些生物D. 繁殖才能太低而逐渐灭绝了4.您一定看过?喜羊羊与灰太狼?吧．狼和羊在漫长的生存竞争中都得到进化，根据达尔文的生物进化理论，狼和羊的进化是〔〕的结果．A. 人工选择B. 自然选择C. 生物变异D. 生物遗传5.生活在草丛里的蚂蚱，体色是绿色的混在草丛中，难以发现，形成这种现象的原因是〔〕A. 应激性B. 自然选择C. 反射活动D. 生来如此6.20世纪40年代以来，开场使用青霉素等抗生素治疗一些细菌感染及炎症，颇见成效。
随着使用时间的推移，效果逐渐下降。
于是人类又不断开发新的抗生素，但都是开场有效，以后越来越差，这种现象的产生是由于〔〕A. 抗生素的消费质量越来越差B. 致病微生物会自然产生抵抗抗生素的变异C. 致病微生物产生并遗传下来抵抗抗生素的变异D. 抗生素选择了致病微生物中能抵抗该抗生素的变异7.我国的狗品种很多，形成这么多狗的原因是〔〕A. 适应环境的结果B. 我国水域辽阔C. 自然选择的结果D. 人工选择的结果8.根据达尔文进化学说当今丰富多彩的生物界形成的原因是〔〕A. 生存斗争B. 自然选择C. 人工选择D. 遗传变异9.关于自然选择与人工选择主要区别不正确的选项是〔〕A. 人工选择速度较快B. 自然选择是各种环境起作用C. 自然选择进展非常缓慢D. 人工选择的结果是促进生物进化10.现代长颈鹿的脖子很长，按照达尔文的进化理论，以下说法正确的选项是〔〕A. 生物的变异都是有利于生物生存的B. 因为经常吃高处的树叶而形成的C. 为吃到高处的树叶而形成的D. 环境对不同个体的选择作用11.长颈鹿的颈很长，按照达尔文的观点，其原因是〔〕A. 变异朝着有利于生殖的方向开展的结果B. 繁衍后代的需要C. 代代经常使用，吃高处的叶子的结果D. 颈短的个体倍淘汰，颈长的个体被保存，是自然选择的结果12.达尔文自然选择学说的根本思想是〔〕A. 适者生存，不适者被淘汰B. 生物界普遍存在着遗传和变异的现象C. 自然界的生物要为争夺食物和配偶而斗争D. 生物进化是自然选择的结果13.古代长颈鹿大小似山羊，颈和前肢不太长，而长颈鹿最终成为当今生物界最高的动物，是进化过程中形成的．按照达尔文的进化论观点，其主要原因是〔〕A. 食高处的树叶使颈愈伸愈长B. 颈长者较凶悍，攻击力强C. 颈长者的繁殖力较强D. 竞争中颈长者的生存时机大14.19世纪，关于生物进化的原因，提出著名的自然选择学说的生物学家是〔〕A. 达尔文B. 孟德尔C. 罗伯特•虎克D. 巴斯德15.印度发现有些患者感染了一种新型的“超级细菌〞，它对现有的绝大多数抗生素都“刀枪不入〞，以下有关这种细菌的说法，错误的选项是〔〕A. 该细菌遗传物质是DNAB. 以分裂方式进展繁殖C. 没有成形的细胞核D. 长期使用抗生素促使该细菌产生耐药性变异二、填空题〔共4题；共11分〕16.达尔文把通过剧烈的________，适者生存，不适者被________的过程，称为________．17.自然选择学说的创始人________．18.以下图是长颈鹿进化示意图，根据图中提供的情景，答复以下问题。
济南版八年级下册生物第一章 第四节 生物进化的原因(课件)
保护色的形成是_自__然__选__择__的结果。
冬天的雷鸟
夏天的雷鸟
泥土上的蛙
落叶上的蛙
绿叶上的蛙
枯叶上的蛙
动物体色与周围环境的色彩非常相似， 这种体色称为保护色。
具有保护色的动物不易被其他动物所发现， 这对它躲避敌害或者捕食猎物是十分有利的。
拓展延伸 除了保护色，动物的拟态和警戒色也有 助于生物的生存。
实践运用:
2.用农药消灭害虫，开始时，效果显著，但过一 段时间后，药效明显下降，其主要原因是农药使这些 害虫产生了抗药性吗？
不是！主要是害虫本来就存在抗药性变异的 个体，农药杀死的是不具抗药性的个体，具有抗 药性的个体保留了下来，并把抗药性遗传给了后 代。农药对害虫的抗药性变异起了定向选择作用， 抗药性变异经过遗传逐代积累，最后就形成了具 有抗药性的新品种，农药对其就不起作用。
在漫长的生物进化过程中，为什么有些生物种类会绝灭呢？ 新的生物种类又是怎样形成的？现存的各种生物为了种群的生存 和繁衍，各显神通。它们都有哪些方式呢?
第四节 生物进化的原因
1.分析生物进化的原因。 2.概述自然选择学说，形成生物进化的基本观点。 3.描述人工选择的过程和条件。
达尔文和《物种起源》
自然选择学说---遗传和变异
有利变异的个体在生存竞争中获胜生存，不利 变异的个体死亡被淘汰。
自然选择学说---适者生存
在生存斗争中，某种生物的变异特征如果是适应当时环境的， 那就是一种有利变异，而具有有利变异的个体，容易在生存斗争 中获胜而生存下去。反之，具有不利变异的个体，则容易在生存 斗争中失败而死亡。这就是说，凡是生存下来的生物都是适应环 境的，而被淘汰的生物都是对环境不适应的，这就是适者生存。
产生的方法
八年级下册生物学习与检测答案
八年级下册生物学系与检测参考答案注：本答案只应参考第五单元生命的起源第一章生命的起源和进化第一节生命的起源导学提纲一、1．水蒸气氢气氨甲烷氧气紫外线闪电有机小分子物质原始海洋2．有机大分子物质原始的蛋白质核酸原始界膜新陈代谢个体增殖二、米勒生命化学进化课堂自测1．C 2.C 3.A 4.D 5.B 6.B7.化学进化生命非生命物质化学进化米勒生命化学进化8．氨基酸结晶牛胰岛素简单的有机物核酸知能提升1.D2.D3.D4.B5.A6.（1）米勒（2）原始大气氧气闪电能量（3）氨基酸原始海洋（4）冷凝器降雨(5)化学进化第二节生物进化的证据导学提纲一、1．地层古代生物遗体遗物生活痕迹最直接2．简单复杂二、来源解剖结构外形功能亲缘关系共同的原始祖先三、分子生物学蛋白质 1% 氨基酸亲缘关系生物进化近远课堂自测1．D 2．C 3．A 4．B5．化石顺序进化6．外形功能来源同源同源生活环境功能7．黑猩猩马果蝇、向日葵知能提升1．C 2．B 3．B 4．C5．没有生命从无到有6.（1）凡是具有同源器官的生物，都是由共同的原始祖先进化而来的（2）在进化过程中，由于它们的生活环境不同，同源器官适应于不同的生活环境，逐渐出现了形态和功能上的不同（3）化石、胚胎学、生物化学、遗传学、生物地理学等方面的证据第三节生物进化的历程导学提纲一、1．藻类苔藓蕨类输导种子2．两一两一隔膜两两3．简单复杂水生陆生低等高等二、1．苔藓植物蕨类植物2．原始单细胞动物无脊椎动物脊椎动物爬行类哺乳类课堂自测1．D 2．C 3.B 4.C 5.A 6.B7.（1）叶绿体原始的单细胞藻类植物（2）原始的苔藓植物原始的蕨类植物种子植物原始的裸子植物原始的被子植物（3）水生陆生简单复杂低等高等知能提升1．D 2.B 3.C 4.D 5.B 6．C 7．D8.（1）熊（2）大熊猫（3）这些生物是由共同的祖先经过漫长的时间逐渐进化而来的，它们之间有着或远或近的亲缘关系9 由水生到陆生第四节生物进化的原因导学提纲一、自然选择生存斗争适者不适者过度繁殖生存斗争足够的食物空间同种不同种自然条件适者生存不适者被淘汰二、需求爱好不断选择人快得多课堂自测1．B 2.C 3.C 4.D 5.A 6.D7．(1)有翅变异大风 (2)自然选择生存斗争知能提升1．D 2．A 3．B 4.C 5．B 6.B7．(1)差异 (2)颈长有利变异不利变异 ( 3)颈长颈短 (4)遗传物质(5)生存斗争自然选择8.（1）个体差异不定向（2）选择定向（3）生存斗争第二章人类的起源和进化第一节人类的起源导学提纲一、1．赫胥黎比较解剖人猿同祖2．达尔文长臂猿猩猩大猩猩黑猩猩共同的祖先古猿3．化石二、树栖稀树草原地面下移增长短宽弓“S”四足直立行走课堂自测1．C 2．D 3．B 4．B 5.D6．比较解剖人猿同祖7．古猿化石8．重心下移骨盆变短增宽下肢骨增长脊柱由弓形变为“S”形知能提升1.C2.B 3．B 4．D5．（1）树栖地面森林大量消失（2）直立行走上脑制造（3）黑猩猩利用树枝，不具有创造性（4）A→B→C→D→E→F→G第二节人类的进化导学提纲一、1．1929 裴文中从猿到人2．南方古猿能人直立人智人二、1．体质特征蒙古利亚人高加索人尼格罗人澳大利亚人2．基因极其微小物种智人体质特征地域自然选择课堂自测1.B2.D3.D4.C知能提升1．C 2．Ｂ 3．Ｄ 4．C5．南方古猿制造取火关键智人南方古猿单元检测五一、选择题1.B2.B3.A4.B5.C6.A7.C8.B9.B 10.C 11.D 12.B 13.B14.C 15.B 16.D 17.D 18.D 19.C 20.D二、非选择题21.（1）黑猩猩金枪鱼（2）金枪鱼、响尾蛇、鸡、狗、猕猴、黑猩猩（3）D （4）各种生物之间有着共同的起源和一定的亲缘关系22.（1）在越早形成的地层中，成为化石的生物越简单、越低等，水生生物越多；在越晚形成的地层中，成为化石的生物越复杂、越高等，陆生生物越多（2）由水生到陆生，由简单到复杂，由低等到高等（ 3）无脊椎动物（4）最可靠的证据23.（1）e（2）b（3）e（4）d24．（1）哺乳类被子植物两栖类复杂高等水生（2）爬行类生物化石（3）保护色Ｄ25.（1）原始材料（2）生存斗争动力（3）定向选择（4）遗传种群26．（1）变异遗传（2）适者生存定向方向（3）自然选择27．（1）人类（2）现代类人猿（3）人类的颅腔比类人猿的颅腔大，所以脑的容量也大28.（1）前肢后肢短小下肢（2）半直立行走直立行走29.遗传变异自然选择古猿南方古猿能人直立人智人30．（1）树栖野果（2）直立行走上肢简单工具（3）适应者不适应者自然规律和谐相处第六单元生物与环境第一章生态系统第一节生态系统的组成导学提纲一、1．生物无机环境2.生物圈全部生物无机环境二、1．非生物成分生物成分2．阳光空气水土壤能量营养生存空间3．生产者消费者分解者生产者课堂自测1．C 2．D 3．A 4．B 5．C6．绿色植物基本关键7．细菌真菌无机物知能提升1．B 2．C 3．A 4.D5．（1）非生物成分（2）生物成分树光合有机物（或营养物质）和能量（3）分解者将动植物残体等含有的有机物分解成简单的无机物（4）联系依存6．（1）有光（或阳光）（2）光合呼吸腐生细菌（3）藻类和水草小鱼（4）水、空气、泥沙等第二节食物链和食物网导学提纲一、1．生物食物2．铅汞铜食物链增加二、食物网复杂课堂自测1．B 2．D 3．C 4．D 5．A6．（1）草兔和鼠狐、蛇和鹰（2）5草→鼠→蛇→鹰（3）鹰知能提升1．A 2．B 3.C 4．D 5．D 6．C7．（1）4（2）草→食草昆虫→青蛙→蛇→鹰（3）捕食竞争（4）草鹰（5）分解者（或腐生的细菌、真菌）8．（1）非生物成分（2）1 绿色植物、蝉、螳螂、黄雀、蛇（3）绿色植物螳螂蛇（4）分解者将动植物残体等含有的有机物分解成简单的无机物第三节能量流动和物质循环导学提纲一、1．食物链2．（1）太阳能（2）输入传递散失（3）逐级递减 10%～20%二、1．生产者消费者分解者2．周而复始课堂自测1．D 2．C 3．B 4．A 5.B6．食物链食物网7.物质循环能量流动知能提升1．A 2．B 3．C 4．A5．（1）［A］生产者（2）消费者分解者（3）光合呼吸6．（1）呼吸作用②（2）腐生的细菌、真菌将动植物残体等含有的有机物分解成二氧化碳、水等无机物（3）乙→丙→丁丁 (4)太阳能(单向流动)逐级递减第四节生态系统的类型导学提纲一、1．陆地生态系统水域生态系统2．森林生态系统草原生态系统荒漠生态系统森林生态系统3．海洋生态系统淡水生态系统二、1．人 2．科学管理课堂自测1．D 2．A 3．B 4．A 5．C6．气候温度降雨量7．森林生态系统知能提升1．C 2.D 3．B 4．A 5．B6．（1）人工（2）农作物（3）人7．(1)捕食 (2)细菌 (3)太阳能（或阳光） (4)能量利用 (5)鱼（人）第五节生态系统的自我调节导学提纲一、1．结构功能 2．自我动态二、1．多复杂大(强) 2．限度课堂自测1．D 2．B 3．B 4．C 5．A6．增加减少减少由于蟾蜍数量减少，黏虫因为缺少天敌而大量繁殖，导致小麦减产可采用生物防治害虫的方法，人类活动要保持生态系统的相对稳定，维护生态平衡知能提升1．A 2．A 3．B 4．C 5．D6．（1）植物田鼠（2）增加植物第二章生物多样性及保护第一节生物多样性导学提纲一、生物种类遗传（或基因）生态系统二、直接使用价值间接使用价值潜在使用价值课堂自测1．A 2．C 3．B 4．A 5．B6．鱼类鸟类哺乳动物7．基因基因库基因遗传（或基因）知能提升1．A 2．C 3．A 4．D5．（1）裸子植物（2）两栖类、爬行类（3）遗传（或基因）的多样性第二节生物多样性的保护导学提纲一、栖息地的丧失滥采乱伐滥捕乱杀外来生物二、就地保护迁地保护加强教育法制管理课堂自测1．A 2．C 3．C 4．D 5．D6．就地保护建立自然保护区7．保护对象保护管理捕杀采集8．中华人民共和国森林法中华人民共和国野生动物保护法中国自然保护纲要1．D 2．D 3．B 4．C 5．A6．（1）偷猎、栖息地丧失（2）栖息地丧失（3）保护生物的生存环境；保护生物栖息地不被破坏；建立自然保护区；迁地保护、设立科研机构，进行人工繁殖；加大保护宣传力度；制定法律等等（4）单元检测六一、选择题1．D 2．A 3．C 4．C 5．B 6．C 7．D 8．A 9．C 10.B 11．D 12．D 13．B 14．C 15．B 16．D 17．D 18．A 19．C 20.B二、非选择题21 （1）5 （2）草→鼠→蛇→鹰（3）非生物成分分解者（4）兔22．（1）非生物成分分解者（2）太阳能 (单向流动)逐级递减（3）5 三、四 (4)农作物→食草昆虫→食虫鸟 (5)蛇23．(1)生产者分解者 (2)二氧化碳呼吸 (3)(单向流动)逐级递减24．（1）生产者（或稻）固定的太阳能（2）稻（3）细菌、真菌分解者（4）稻→猪（5）使有毒物质随着食物链传递，最终会导致人中毒，严重时会引起死亡25．(1)太阳能（或阳光）藻类 (2)捕食竞争 (3)藻类→小鱼→大鱼(4)细菌、真菌(或分解者)26．（1）［甲］生产者（2）光合（3）甲和乙（4）二氧化碳第七单元生物技术第一章生活中的生物技术第一节发酵技术导学提纲一、1.温度无氧乳糖乳酸 2.酸奶二、1.温度无氧酒精 2.酿酒课堂自测1.C2.D3.A4.D5.A6 (1)(2)两（3）酵母菌无氧7 （1）杀死材料中的杂菌（2）酸奶中有乳酸菌（3）防止空气进入容器，抑制乳酸的活动（4）乳酸菌将乳糖等分解为乳酸（5）略1.D2.C3.C4.D5.（1）细胞壁细胞膜液泡细胞质细胞核（2）成形液泡（3）葡萄糖二氧化碳（4）叶绿体第二节食品贮存导学提纲一、微生物的大量繁殖二、微生物微生物呼吸三、1.糖渍酒泡 2.脱水添加防腐剂课堂自测1.B2.A3.C4.C5.B6 (1)—C (2)—B (3)—A (4)—E (5)—D知能提升1.D2.C3.B4.（1）杀菌（2）不让微生物进入（3）微生物（4）低温能抑制细菌繁殖从而使食品保鲜（5）适宜的温度水分有机物第二章现代生物技术第一节基因工程导学提纲一、分子基因拼接组合另一种生物遗传性状新品种二、抗虫棉利用大肠杆菌生产的胰岛素三、《21世纪议程》《生物多样性公约》《农业转基因生物管理条例》课堂自测1.B2.A3.D4.C5.（1）转入的是草鱼生长激素基因。
八年级生物下册5.1.4生物进化的原因精练新版济南版
第四节生物进化的原因知识点一自然选择学说1.在生存斗争中,适者生存、不适者被淘汰的过程叫做自然选择。
2.归纳自然选择学说的内容知识点二人工选择3.在生产和生活实践中,人们根据自己的需求和爱好,不断选择和培育生物新品种的过程,叫做人工选择。
家禽、家畜、农作物都是对野生动物长期人工选择的结果。
4.人工选择和自然选择的异同点(1)相同点:人工选择和自然选择都是对变异的选择,都可创造出生物新类型。
(2)不同点:①人工选择是在人的干预下发生的,是有计划、有目的的选择,选择的时间短、见效较快;自然选择一般是长期、缓慢发生或骤然发生的。
②人工选择保留的变异一般是人所能观察或体验到的;自然选择保留的有利变异既涉及生物的形态结构,也包括生物的生理、行为等,因而更深刻。
知识点一自然选择学说1.达尔文环球航行到达加拉帕戈斯群岛的某岛屿时,发现这里仙人掌非常丰富,地雀的喙也与其他岛屿地雀的喙不同,大多为尖而长(如图)。
对这一现象最合理的解释是(D )A.喙尖而长的地雀比具有其他形状喙的地雀繁殖能力强B.喙尖而长的地雀比具有其他形状喙的地雀更凶猛C.喙尖而长的地雀比具有其他形状喙的地雀更高等D.喙尖而长的地雀更适应在仙人掌丰富的岛屿生存2.海岛上生存着许多无翅或残翅的昆虫,对这一现象的正确解释是(C )A.有翅昆虫全部被风刮走了B.无翅或残翅昆虫繁殖能力强C.无翅或残翅昆虫更能适应环境D.有翅昆虫被天敌捕食知识点二人工选择3.下列关于自然选择与人工选择的主要区别的叙述,不正确的是(D )A.人工选择速度较快B.自然选择是各种环境起作用C.自然选择进行得十分缓慢D.人工选择的结果是有利于生物进化4.山东鲁西黄牛产肉率高,且皮薄骨细,脂肉分层,分布均匀,山东黄牛的培育方法是(A )A.人工选择培育B.诱导基因突变C.杂交培育D.以上都对5.菊花品种多样,这是(C )A.长期自然选择的结果B.各地气候条件不同的结果C.长期人工选择的结果D.菊花适应环境能力强的结果6.按照达尔文的观点,奶牛产奶多是(D )A.适应环境的结果B.自然选择的结果C.生存竞争的结果D.人工选择的结果1.在某生态环境中有不同毛色的同种兔子,调查其数量如图甲,多年后再调查其数量如图乙。
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第四节生物进化的原因基础过关全练知识点1自然选择学说1.(2022海南华中师大附中月考改编)生物能向前进化的内因是 ()A.环境迫使生物产生变异B.环境对变异进行定向选择C.生物能努力适应环境的变化D.生物不断产生不定向的变异2.【新独家原创】动物界中总是会出现同种或异种生物个体为维持个体生存和种族繁衍而相互斗争的现象。
出现这种现象的原因是()A.生物普遍喜欢斗争B.为了获取赖以生存的食物和空间C.生物普遍繁殖能力差D.为了产生更多更好的后代3.(2022广西兴安三中期中)就奔跑而言,猎豹和斑马相互促进对方的进化。
下列关于它们进化过程的描述错误的是()A.猎豹与斑马都存在过度繁殖的现象B.猎豹与斑马产生的变异都是利于它们适应环境的C.猎豹与斑马在生存过程中都要进行激烈的生存斗争D.跑得快的猎豹与斑马更容易获得生存的机会4.(2019湖北宜昌中考)用自然选择学说解释“长颈鹿的形成过程”:①具有很强的繁殖能力,②它的后代有颈长和颈短的变异,③为吃到高处的树叶,它努力伸长脖子使颈部变得更长,④缺乏青草时,长颈成了有利于生存和繁殖的有利变异。
正确的是()A.②③④B.①③④C.①②④D.①②③5.(2021江苏如皋外国语学校质检)某地区存在着两种尺蛾,该地区原为森林,后建设为工业区。
如表中为该地区不同时期两种尺蛾的数量比。
发生这种变化的原因是()A.工业煤烟将灰尺蛾慢慢熏成黑尺蛾B.灰尺蛾渐渐迁离,黑尺蛾渐渐迁入C.灰尺蛾为了适应环境不断发生变异D.环境条件对两种尺蛾定向选择知识点2人工选择6.【新独家原创】在不同的饲养条件下,原鸡产生了许多变异,人们根据各自的爱好对不同的变异个体进行选择,经过长时间的选择,最后选育出斗鸡、土鸡和长尾鸡等十来个品种。
根据达尔文的观点,下列叙述错误的是()A.长尾鸡和土鸡的共同祖先是原鸡B.原鸡的进化只是人工选择的结果C.原鸡的部分变异被人为淘汰了D.选育出的鸡保留对人类有利的变异7.(2019内蒙古包头中考)人类为了观赏需要,把野生金鲫鱼及其后代进行多次杂交,经逐代选择,最终培育出了极具观赏价值的金鱼。
下列对此过程的解释不合理的是()A.观赏性状的出现是由人工选择产生的B.此过程中进行了生存斗争C.人工选择的金鱼在人工培育的环境中生存机会较大D.与自然选择相比,人工选择能缩短生物演变的时间8.【新独家原创】荒废的稻田一段时间后会长出很多杂草,耕种的稻田中杂草却很少。
下列关于上述现象的叙述不合理的是()A.荒废的稻田在自然选择的作用下长出杂草B.耕种的稻田中杂草很少和人工选择有关C.耕种的稻田在自然选择基础上进行人工选择D.耕种的稻田荒废一段时间后,杂草还是很少能力提升全练9.(2021河南沈丘期末,16,)张燕同学发现合欢树的叶子在白天舒展而又平坦,但一到夜幕降临,那无数小羽片就成双成对的折合关闭,好像被手碰过的含羞草一样。
下列有关合欢树这一特性的叙述错误的是()A.是长期自然选择的结果B.可能是受温度变化刺激引起的反应C.叶子闭合可能有利于减少水分的散失D.是这种植物为适应环境主动变异的结果10.【跨学科·数学】(2022广东河源模拟,26,)某种农药对杀灭害虫有独特的效果,但随着使用年限的增长,防治效果越来越差(如图所示),下列说法中错误的是()A.害虫群体中原来就存在抗药性个体B.农药使用一段时间后,害虫产生了抗药性变异C.害虫普遍具有抗药性是农药对害虫定向选择的结果D.该农药使用初期,害虫的数量明显减少11.(2021山东济宁期末,13,)“接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。
”济宁市南有微山湖万亩荷花的壮丽景观,北有汶上莲花湖莲花的争奇斗艳。
济宁市内栽培的荷花有数十种。
你认为荷花品种繁多的主要原因是()A.各县气候条件稍有差异B.用组织培养方法繁殖C.长期自然选择D.长期人工选择12.(2022四川成都模拟,18,)科学考察发现,海洋生物的进化比陆地生物缓慢,主要原因是()A.海洋生物比陆地生物低等B.海洋生物的变异个体生存机会少C.海洋生物发生的变异少D.海洋生物的生存斗争相对缓和13.(2022四川遂宁中考,8,)由袁隆平院士领衔的科研团队研发的海水稻是一种耐盐碱水稻,该技术可使大片盐碱地变为粮仓。
海水稻的选育是()A.人工选择的结果B.定向变异的结果C.自然选择的结果D.适应环境的结果14.(2022四川成都中考,17,)达尔文的进化论被恩格斯赞誉为19世纪自然科学的三大发现之一。
下列关于生物进化的叙述,错误的是()A.绝大多数生物有过度繁殖的现象B.生物的变异对其生存都是有利的C.自然选择决定着生物进化的方向D.生存斗争中不适应环境者被淘汰15.(2022黑龙江龙东地区中考,4,)在某个经常刮大风的海岛上,生物学家发现有许多无翅或残翅的昆虫,而中等大小翅的昆虫却很少,产生这种现象的主要原因是()A.是否经常使用翅B.自然选择C.人工选择D.食物是否短缺16.(2022四川眉山中考,20,)农业生产上所种植的农作物常常受到害虫的蚕食,为提高产量,农民采用喷洒农药来杀灭害虫,但一种农药连续多年使用后,其药效逐渐下降。
按照达尔文的自然选择学说,下列关于农药药效逐渐下降的解释,合理的是()A.农药增强了害虫的繁殖能力B.农药增强了害虫的免疫能力C.农药使害虫发生了抗药变异D.农药对害虫进行了定向选择17.(2022湖南岳阳中考,18,)将某地区100多年间(a~c)桦尺蛾体色和数量的调查绘制成图,分析不正确的是()A.调查初期桦尺蛾都为浅色B.桦尺蛾出现深色属于可遗传变异C.据图分析可知浅色桦尺蛾必定灭绝D.桦尺蛾数量变化是自然选择的结果素养探究全练18.【学科素养·科学思维】(2022江苏射阳六中期中)稻飞虱是水稻生产上的主要害虫。
某地自1991年开始,使用杀虫剂吡虫啉防治稻飞虱,效果非常好。
随着吡虫啉的大量使用,2002年监测到该地区稻飞虱对吡虫啉具有低水平抗性,2005年达到极高水平抗性。
如图①~④表示在一段时间内抗药性不同的稻飞虱的数量变化。
(注:黑色个体表示抗药性强的个体,浅色个体表示抗药性弱的个体) (1)分析图①到图④,随着吡虫啉的使用,对稻飞虱群体中抗药性强的个体数量变化最合理的排序是。
(用序号和箭头表示) (2)短短十多年的时间,稻飞虱群体的抗药性从弱向强进化,主要原因是:①稻飞虱具有很强的能力,能产生大量后代。
②未使用吡虫啉之前,这些后代中就有抗药性强的个体,也有抗药性弱的个体,这种现象在遗传学上被称为。
③当喷洒吡虫啉时,抗药性弱的稻飞虱逐渐被淘汰,抗药性强的个体就容易生存下来,并且,抗药性强的个体将基因传递给了后代,这种现象称为。
经过许多代后,群体的抗药性水平越来。
(3)由此可见,吡虫啉在稻飞虱的进化中起了作用,最终使稻飞虱表现出对该环境具有一定的性。
答案全解全析基础过关全练1.D生物不断产生不定向的可遗传的变异是生物能向前进化的内因。
2.B自然界中绝大多数生物都有过度繁殖的倾向,从而能产生大量的后代。
而生物赖以生存的食物和空间是有限的,生物为了获取食物和空间,要进行生存斗争。
3.B绝大多数生物都有过度繁殖的倾向,A正确;变异是不定向的,有的适应环境,有的不适应环境,最终适应环境者生存下来,不适应环境者被淘汰掉,B错误;猎豹与斑马在生存过程中都要进行激烈的生存斗争,C正确;在生存斗争中,具有有利变异的个体,容易获胜而生存下去,跑得快的猎豹与斑马更容易获得生存的机会,D正确。
4.C生物界普遍存在着变异,古代的长颈鹿存在着颈长和颈短的变异,这些变异是可以遗传的,颈长的个体,能够吃到高处的树叶;颈短的个体,吃不到高处的树叶。
当环境改变,食物缺少时,颈短的个体会因吃不到足够的树叶而导致营养不良,生存下来的机会就比较小,留下后代的机会就会更小。
经过许多代以后,颈短的长颈鹿就被淘汰了,这样长颈个体生存下来,使得长颈鹿一代代进化成了今天的长颈鹿,故正确的是选项C。
5.D环境的颜色成为了“选择者”,凡是具有有利变异(体色与环境颜色一致)的就被保留下来,具有不利变异(体色与环境颜色不一致)的就被淘汰,这就是自然选择。
因此发生这种变化的原因是环境条件对两种尺蛾定向选择。
6.B不同品种的鸡都具有共同的祖先——原鸡,A正确;原鸡的进化是自然选择和人工选择的结果,B错误;人工选择过程中,人类淘汰对人无利的变异,保留对人有利的变异,C、D正确。
7.A观赏性状的出现是科技工作者通过杂交等方式产生的,A错误;生物要生存下去,就要进行生存斗争,人工培育过程中同样进行了生存斗争,B正确;与自然选择相比,人工选择是人们根据自己的需要和爱好进行的有目的的选择,人工选择的金鱼在人工培育的环境中生存机会较大,人工选择可以加快生物演变的历程,缩短生物演变的时间,C、D 正确。
8.D耕种的稻田荒废一段时间后,因缺乏人工选择,会长出很多杂草,D叙述错误。
能力提升全练9.D合欢树这一特性是长期自然选择的结果,A正确;白天、夜晚温度不同,因此合欢树这一特性可能是受温度变化刺激引起的反应,B正确;蒸腾作用的主要器官是叶,合欢树叶子闭合可能有利于减少水分的散失,C正确;合欢树这一特性是环境对合欢树的变异进行选择的结果,而不是这种植物为适应环境主动变异的结果,D错误。
10.B害虫群体中原来就存在抗药性个体,A正确;变异普遍存在,不是农药促使害虫产生了抗药性的变异,B错误;随着农药的使用,害虫普遍具有抗药性,这是农药对害虫定向选择的结果,C正确;由曲线图可知,该农药使用初期,害虫的数量明显减少,D正确。
跨学科解读本题是一道跨数学学科的题目,学生需从曲线图中获取某种农药杀灭害虫的效果随着使用年限的增长的变化规律,再利用自然选择学说相关知识进行解答。
11.D荷花是经长期人工选择培育的观赏花卉,荷花品种繁多是人们根据自己的喜好和需求进行选择的结果。
12.D海洋环境比陆地环境相对稳定,海洋生物的生存斗争相对缓和,导致海洋生物比陆地生物的进化速度缓慢。
13.A由袁隆平院士领衔的科研团队研发的海水稻是一种耐盐碱水稻,这是人为选择能够耐盐碱的个体进行培育得到的新品种,因此海水稻的选育是人工选择的结果,A正确。
14.B自然界中,生物普遍具有很强的繁殖能力,能够产生大量的后代,A正确;生物产生的变异,有的对自身有利,有的对自身不利,B错误;生物进化的方向是由自然选择决定的,生物进化是定向的,而生物变异是不定向的,C正确;生存斗争中适应环境者生存下来,不适应环境者被淘汰,D正确。
15.B海岛上经常刮大风,那些无翅或残翅的昆虫由于不能飞翔,不容易被风吹到海里,其生存和繁殖后代的机会多;而有翅能飞的昆虫容易被风吹到海里,生存和繁殖后代的机会则较少。