五年级早读内容定稿
五年级上册语文早读课本材料
五年级上册语文必背课文内容第一单元1白鹭白鹭是一首精巧的诗。
色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。
白鹤太大而嫌生硬，即如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了。
然而白鹭却因为它的常见，而被人忘却了它的美。
那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。
在清水田里时有一只两只站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在琉璃框里的画面。
田的大小好像是有心人为白鹭设计出的镜匣。
晴天的清晨每每看见它孤独的站立在小树的绝顶，看来像不安稳，而它却很悠然。
这是别的鸟很难表现的一种嗜好。
人们说它是在望哨，可它真是在望哨吗？黄昏的空中偶见白鹭的低飞，更是乡居生活中的一种恩惠。
那是清澄的形象化，而且具有了生命了。
或许有会感到美中的不足，白鹭不会唱歌。
但是白鹭的本身不就是一首很优美的歌吗？－－不，歌未免太铿锵了。
白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗。
语文园地一日积月累黄鹤楼送孟浩然之广陵［唐］李白故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。
孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
第二单元语文园地二日积月累盛年不重来，一日难再晨。
及时当勉励，岁月不待人。
－－［晋］陶渊明莫等闲，白了少年头，空悲切。
－－［宋］岳飞少年易老学难成，一寸光阴不可轻。
－－［宋］朱熹多少事，从来急；天地转，光阴迫。
一万年太久，只争朝夕。
－－毛泽东第三单元语文园地三日积月累乞巧［唐］林杰七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥。
家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条。
第四单元11古诗三首示儿［宋］陆游死去元知万事空，但悲不见九州同。
王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
题临安邸［宋］林升山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。
己亥杂诗［清］龚自珍九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。
我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。
12少年中国说（节选）故今日之责任，不在他人，而全在我少年。
少年智则国智，少年富则国富；少年强则国强，少年独立则国独立；少年自由则国自由，少年进步则国进步；少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。
五年级下册语文早读计划
五年级下册语文早读计划
“哎呀，明天又要上语文早读啦，可我还没想好怎么读呢！”我一边收拾书包一边自言自语着。
早上，我来到教室，教室里已经有不少同学了。
我看到同桌小明正精神抖擞地坐在那里，便凑过去说：“小明，你想好早读干啥了吗？”小明笑着说：“当然啦，我要把课文好好读几遍，加深印象。
”“哇，你可真有计划！”我惊叹道。
这时，班长走过来，大声说：“同学们，咱们得好好利用早读时间呀，这可是提升语文能力的好机会呢！”大家都纷纷点头。
我心里也暗暗下决心，一定要制定一个属于自己的五年级下册语文早读计划。
我开始思考，首先，我要把老师要求背诵的课文都背熟，这可不能马虎。
然后呢，对于那些优美的文章段落，我要多读几遍，感受文字的魅力。
对了，还有字词，也要认真复习巩固。
想到这里，我兴奋地对旁边的同学说：“嘿，我想好我的早读计划啦！”同学好奇地问：“快说说看呀！”我滔滔不绝地讲起来：“我要先背课文，再读优美段落，最后复习字词，你们觉得怎么样？”同学们纷纷表示赞同。
在接下来的早读时间里，我按照自己的计划认真地读着、背着。
当我读到一篇感人的文章时，我仿佛置身其中，感受到了文中人物的喜怒哀乐。
我不禁感叹：“语文的世界可真神奇呀！”
就这样，一个早读过去了，我感觉收获满满。
我发现，只要有了计划，早读就会变得更加高效和有趣。
以后的每个早读，我都要像今天这样，认真执行我的计划。
我觉得呀，语文早读就像是一把钥匙，能打开知识的大门，让我们在语文的海洋里尽情遨游。
我们可不能浪费这宝贵的时间呀，一定要好好利用它，让自己变得更加优秀！。
五年级晨诵课篇目
（一）师：沿着熟悉的小路来到学校生：我们一起开始晨诵师：当初升的太阳照在校园的小树上生：也照在我们的的脸上男生：亲爱的伙伴女生：亲爱的小树男生：晨诵，让我们共享这美好时光女生：晨诵，让我们和小树一样共享阳光雨露全班：让我们用最动听的声音开始晨诵！（二）师：当花儿刚刚张开朦胧的睡眼生：我们已经开始用心晨诵师：当清晨第一缕清风吹进我们的教室生：我们开始用最动听的声音晨诵师：在早晨最美好的时光里男生：我们用晨诵迎接美好的一天女生：我们用晨诵唤醒一天的力！全班：我们一起用晨诵去丰富我们每一天的生活！1．夜雨寄北[唐] 李商隐君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。
何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。
2．微笑你拥有睡美人一样的眼睛，那么明亮会说话。
你拥有灰姑娘一样的心肠，那么善良有爱心。
啊，你是飞入我们班的天使，送来温暖的气息，还有你那迷人的微笑，就像阳光一样，照在每个人身上暖洋洋的。
方惭不耕者，禄食出闾里。
3．过零丁洋[宋] 文天祥辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。
山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。
惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。
人生自古谁无死？留取丹心照汗青。
4．观田家[唐]韦应物微雨众卉新，一雷惊蛰始。
田家几日闲，耕种从此起。
丁壮俱在野，场圃亦就理。
归来景常晏，饮犊西涧水。
饥劬不自苦，膏泽且为喜。
仓禀无宿储，徭役犹未已。
5．水调歌头明月几时有[宋] 苏轼明月几时有？把酒问青天。
不知天上宫阙、今夕是何年？我欲乘风归去，惟恐琼楼宇，高处不胜寒。
起舞弄清影，何似在人间？转朱阁，低绮户，照无眠。
不应有恨、何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。
但愿人长久千里共蝉娟。
6．友谊罗洛泥泞中一只扶持的手岔道中一个引导的箭头挫折中一句温暖的话迷惑中一个肯定的回答干渴时一杯清凉的水倦怠时一声惊蛰的春雷纯洁的友谊高山上的白雪生命的蜜和盐森林中的松柏7．只要你能勇于改错你知道老师有多喜欢你吗？你知道父母有多爱你吗？你知道朋友能增加几个吗？你知道学习能进步多少吗？只要你能勇于改错。
2021 五年级秋学期晨诵内容
盐城市盐渎实验学校五年级“晨诵”内容第一周小古文：山川之美山川之美，古来共谈。
高峰入云，清流见底。
两岸石壁，五色交辉。
青林翠竹，四时具备。
晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。
实是欲界之仙都。
自康乐以来，未复有能与其奇者。
古诗：寻隐者不遇唐贾岛松下问童子，言师采药去。
只在此山中，云深不知处。
名言：三人行必有我师焉。
——孔子第二周小古文：自相矛盾楚人有卖盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。
”又誉其矛曰：“吾矛之利，於物无不陷也。
”或曰：“以子之矛,陷子之盾,何如？”其人弗能应也。
夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。
古诗：蝉唐虞世南垂緌饮清露，流响出疏桐。
居高声自远，非是藉秋风。
名言：爱学出勤奋，勤奋出天才。
――郭沫若第三周小古文：滥竽充数齐宣王使人吹竽，必三百人，南郭处士请为王吹竽，宣王说之，廪食以数百人。
宣王死。
缗王立，好一一听之，处士逃。
古诗：所见唐袁枚牧童骑黄牛，歌声振林樾。
意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。
名言：仁者爱人，有礼者敬人。
——《孟子》第四周小古文：买椟还珠楚人有卖其珠于郑者,为木兰之柜,熏以桂椒,缀以珠玉,饰以玫瑰,辑以翡翠。
郑人买其椟而还其珠。
此可谓善卖椟矣,未可谓善鬻珠也。
古诗：黄鹤楼送孟浩然之广陵唐李白故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。
孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
名言：人非生而知之者，孰能无惑？——《韩愈》第五周小古文：春日寻芳时芳草鲜美,儿童放纸鸢于村外,春花绚烂,妇女戏秋千于杏园,小姊妹或三三五五踏青陌上,寻芳水滨,桃红柳绿,日丽风和,一年节令此为最佳时也。
古诗：三衢道中宋曾几梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行。
绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声。
名言：不饱食以终日，不弃功于寸阴。
——葛洪第六周小古文：苏堤杂花苏公堤，春时晨光初起，宿雾未散，杂花生树，飞英蘸波，纷披掩映，如列锦铺绣。
览胜者咸谓四时皆宜，而春晓为最。
古诗：乞巧唐林杰七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥。
家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条。
五年级数学上册晨读资料
五年级数学上册晨读资料知识点第一单元小数乘法1、小数乘整数：计算方法：先把小数扩大成整数；按整数乘法的法则算出积；再看因数中一共有几位小数，就从积的右边起数出几位点上小数点。
2、小数乘小数：计算方法：先把小数扩大成整数；按整数乘法的法则算出积；再看因数中一共有几位小数，就从积的右边起数出几位点上小数点。
注意：计算结果中，小数部分末尾的0要去掉，把小数化简；小数部分位数不够时，要用0占位。
3、规律：一个数（0除外）乘大于1的数，积比原来的数大；一个数（0除外）乘小于1的数，积比原来的数小。
4、求近似数的方法一般有三种：⑴四舍五入法；⑵进一法；⑶去尾法5、计算钱数，保留两位小数，表示计算到分。
保留一位小数，表示计算到角。
6、小数四则运算顺序跟整数是一样的。
7、运算定律和性质：加法：加法交换律：a+b=b+a加法结合律：(a+b)+c=a+(b+c)乘法：乘法交换律：a×b=b×a乘法结合律：(a×b)×c=a×(b×c)乘法分配律：(a+b)×c=a×c+b×c变式： (a-b)×c=a×c-b×c减法：减法性质：a-b-c=a-(b+c)除法：除法性质：a÷b÷c=a÷(b×c)第二单元位置1、确定物体的位置，要用到数对（先列：即竖，后行即横排）。
用数对要能解决两个问题：一是给出一对数对，要能在坐标图中标出物体所在位置的点。
二是给出坐标中的一个点，要能用数对表示。
第三单元小数除法1、小数除以整数的计算方法：小数除以整数，按整数除法的方法去除，商的小数点要和被除数的小数点对齐。
整数部分不够除，商0，点上小数点。
如果有余数，要添0再除。
2、除数是小数的除法的计算方法：先将除数和被除数扩大相同的倍数，使除数变成整数，再按“除数是整数的小数除法”的法则进行计算。
五年级晨读内容
五年级晨读内容一、古诗词部分。
京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。
春风又绿江南岸，明月何时照我还？赏析：这是一首著名的抒情小诗，诗人站在瓜洲渡口，遥望对岸的京口，离自己的家乡钟山并不远，“一水间”“只隔”等词体现出距离之近。
而“春风又绿江南岸”中的“绿”字是经过精心筛选的，形容词作动词用，将春风吹拂下江南大地绿意盎然的景象生动地表现出来，也含蓄地表达了诗人的思乡之情。
洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。
复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。
赏析：此诗描写的是客居洛阳城的诗人，在秋风乍起时，想要写一封家书。
心中有千言万语，可是在送信人即将出发的时候，又担心匆忙之间没有把自己的意思完全表达出来，于是又打开信封补充。
诗人通过这个细节描写，生动地表达出对家乡亲人的深切思念。
二、优美散文段落。
春天最美是黎明。
东方一点儿一点儿泛着鱼肚色的天空，染上微微的红晕，飘着红紫红紫的彩云。
夏天最美是夜晚。
明亮的月夜固然美，漆黑漆黑的暗夜，也有无数的萤火虫儿翩翩飞舞。
即使是蒙蒙细雨的夜晚，也有一两只萤火虫儿，闪着朦胧的微光在飞行，这情景着实迷人。
赏析：这两段文字分别描写了春天黎明和夏天夜晚的美景。
在描写春天黎明时，通过“鱼肚色”“红晕”“红紫红紫”等色彩的描写，将黎明时分天空颜色的变化细腻地展现出来。
写夏天夜晚，从明亮月夜、暗夜、细雨夜三个不同情境下萤火虫的飞舞来体现夏夜的美，充满了动态感和画面感。
三、经典名言警句。
1. 读书破万卷，下笔如有神。
- 杜甫。
含义：读书读得多了，脑子里积累的东西也就多了，写起文章来，自然得心应手，如神来之笔。
含义：自己不愿意的，不要施加给别人。
这是一种基本的道德准则，倡导人们要有同理心，尊重他人的意愿。
五年一班上学期晨诵内容
读书
名言
知识需要反复探索，土地需要辛勤耕耘。
（尼泊尔谚语）
反义
构词
弃暗投明 取长补短 生离死别
天翻地覆 凶多吉少 出生入死
第三周
古典
诗词
长歌行汉乐府
青青园中葵，朝露待日晞。阳春布德泽，万物生光辉。
常恐秋节至，焜黄华叶衰(cui）。百川东到海，何时复西归。
少壮不努力，老大徒伤悲。
桃花一簇开无主可爱深红爱浅红？
合作
名句
一花独放不是春，万紫千红春满园。
友情的四字词语
推心置腹肝胆相照情同手足
志同道合风雨同舟亲密无间
第十一周
古典
诗词
江上渔者（宋）范仲淹
江上往来人，但爱鲈鱼美。
君看一叶舟，出没风波里。
学习
名句
学而不思则罔，思而不学则殆。
《论语》
人体器官四字词语
目瞪口呆头重脚轻口是心非
示儿（宋）陆游
死去元知万事空，但悲不见九州同。
王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
读书
名言
仔细考虑一天，胜过蛮干十天。
冬天的成语
冰天雪地、天寒地冻、白雪皑皑、鹅毛大雪 、寒冬腊月
第八周
古典
诗词
墨梅王冕(miǎn)
吾家洗砚(yàn)池头树，朵朵花开淡墨痕。
不要人夸颜色好，只流清气满乾(qián)坤(kūn)。
读书
名言
山上的石头能背完，河里的流水能舀干，世上的知识学不完。
人物品质四字词语
舍己为人、不屈不挠、肝胆相照 、
大公无私、、高风亮节、堂堂正正、
第九周
古典
诗词
元日（宋）王安石
爆竹声中一岁除，春风送暖入屠(tú)苏。
特色国学经典诵读五年级晨诵五篇
特色国学经典诵读五年级晨诵五篇第一篇：特色国学经典诵读五年级晨诵五年级经典诵读目录专题一（咏春）1——2周《绝句》唐杜甫迟日江山丽《绝句》宋僧志南古木阴中系短篷《早春》唐韩愈天街小雨润如酥咏春《戏答元珍》宋欧阳修春风疑不到天涯《水调歌头》宋黄庭坚瑶草一何碧，春入武陵溪《春》《春天的歌》《春的序曲》《春风》《春雨》专题二（经典宋词）3——4周《青玉案》辛弃疾《满江红·怒发冲冠》岳飞《声声慢·寻寻觅觅》李清照《苏幕遮》范仲淹《雨霖铃·寒蝉凄切》柳永《如梦令》李清照《浣溪沙》晏殊《鹊桥仙》秦观《虞美人》李煜《破阵子》辛弃疾专题三：清明节第五周1、清明日园林寄友人唐代：贾岛2、临安春雨初霁宋代：陆游3、鹊踏枝·清明五代冯延巳4、寒食野望吟唐代：白居易5、清明吟专题四：惜时第六、七周1、汉乐府《长歌行》2、文嘉《昨日诗》3、《今日诗》《明日诗》4、杜秋娘《金缕衣》5、满江红 [岳飞]6、相见欢·林花谢了春红五代：李煜7、咏月 [唐]李建枢8、赵丽宏的《光阴》9、《时间》10、朱自清《匆匆》专题五：书香四溢第八周1、读书节的由来2、读书节宣传语3、读书如读人4、关于读书5、苏轼《宋安淳秀才失解西归》6、陆游《冬夜读书示子聿》7、萧抡谓《读书有所见作》专题六：浓情五月感恩母亲 9——10周有关感恩母亲的诗词十首1《游子吟》【唐】孟郊2《别老母》【清】黄仲则3《十五》【宋】王安石4《岁末到家》【清】蒋士铨5《墨萱图》【元】王冕6《短歌行》【唐】王建7《除夜作》【唐】高适8《凤栖梧/蝶恋花》廖行之9《谢五开府番罗袄》黄庭坚 10《初望淮山》黄庭坚专题七孝敬母亲的诗歌十首 11——12周1、《母亲的诗》（一）2、《母亲的诗》（二）3、《母亲的诗》（三）4、《母亲的诗》（四）5、《母亲的诗》（五）6、《母亲的诗》（六）7、《母亲的诗》（七）8、《母亲的诗》（八）9、《母亲的诗》（九）10、《劝孝歌》专题八：六月之童趣第十三周1、阁楼上的光(美)谢尔•希尔弗斯坦2、无题3、男孩子和女孩子（柯愈勋）4、朋友钱万成5、小花的信念顾城6、开满鲜花的头7、小孩子关于夜的想象8、睡美人9、我只能是一个小孩子吗10、《新月集》之纸船11、孩童之道泰戈尔专题九：传统节日第十四周1、《端午三首》宋赵蕃2、八月十五夜玩月（唐）刘禹锡3、九月九日忆山东兄弟（唐）王维4、元日（宋）王安石5、元夕无月（清）丘逢甲专题十：知夏第十五、十六周1、诗意盎然的黎明(法)科莱特2、夏意宋代：苏舜钦3、采莲曲唐代：王昌龄4、喜晴宋代：范成大5、暴风雨──大自然的启示（意）拉法埃莱·费拉里斯6、《雨巷》作者: 戴望舒7、晓出净慈寺送林子方宋杨万里8、饮湖上初晴后雨二首·其二宋苏轼9、山亭夏日高骈(唐)10、迷人的夏季牧场 9附内容：（一）绝句唐代：杜甫迟日江山丽，春风花草香。
五年级下册早读晨诵五单元
五年级下册早读晨诵五单元
师:亲爱的小春笋们，早上好!
生:亲爱的大春笋，早上好!
师:又迎来了新的一天，我们感受着希望和美好。
女:迎着晨曦,我们放飞梦想，
男:迎着晨曦，我们放声诵读。
师:在诵读的世界里，
合:我们感受着诗的的味，美美地吟诵，就好像自己也是一个小小的诗人。
女:我们为之陶醉，
男:我们为之神往。
合;让我们一起诵读，感受生命，净化心灵，让诵读开启每个黎明!
师:亲爱的小葵花们，早上好!
生:敬爱的耿老师早上好!
女:看见您，让我们满心欢喜，信息百倍!
男：今天的我们将展现最棒的自己，让我们及进步同每日的朝阳一同升起。
师:看着自信的你们，老师也骄傲了起来!因为有你们的陪伴，我不再孤独，不再害怕!
合:那就让我们深深呼吸，用心诵读，共同诵黎明吧!。
五年级早读晨诵
五年级早读晨诵篇一：《晨光里的书声》早上，太阳还没完全露出笑脸，整个校园就弥漫着一股淡淡的书香。
走进教室，同学们一个个都已经坐在座位上，手里捧着课本，轻声细语地开始了早读。
我也不例外，翻开语文书，眼睛扫过一行行文字，耳边是同学们此起彼伏的读书声，就像是一首未完成的交响曲，每个人都在用自己的方式演奏着。
今天读的是朱自清的《春》，那句“盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了”，恍若真的把春天的气息带进了教室。
我不由自主地放慢了阅读的速度，想要细细品味每一个字眼背后蕴含的美好。
窗外偶尔传来几声鸟鸣，和室内的读书声交织在一起，构成了一幅和谐的画面。
突然，同桌小明轻轻碰了碰我的胳膊，他用手指了指窗外。
原来，一只小鸟停在了窗台上，好奇地探头探脑地看着我们。
这一刻，大家都停下了朗读，静静地观察着这位不速之客。
小鸟似乎感受到了我们的友好，停留了一会儿后，又扑棱着翅膀飞走了。
这个小小的插曲让我们的早读增添了几分趣味。
再次回到书本，大家似乎都更加投入了，连平时不太爱读书的小华也跟着我们一起大声朗读起来。
就这样，在晨光的陪伴下，我们度过了一个充满生机与活力的早晨。
篇二：《清晨的诗篇》每天早上，当第一缕阳光透过窗帘的缝隙，悄悄爬进教室的时候，我知道又到了一天中最美好的时光——早读晨诵。
同学们陆续走进教室，每个人的脸上都带着睡意未消的笑容，彼此打着招呼，然后各自找到自己的位置坐下。
我拿起书本，开始低声诵读。
今天的课文是一首诗，题目叫《静夜思》。
读到“床前明月光，疑是地上霜”时，我恍若真的看到了那轮挂在天边的明月，感受到了那份远离家乡的思念之情。
周围的同学也沉浸在各自的世界里，有的闭着眼睛默念，有的则专注地看着书页上的文字。
正当我们沉浸在诗词的海洋中时，老师走进了教室。
她没有立刻打断我们，而是静静地站在门口，脸上挂着欣慰的笑容。
过了一会儿，她才轻声说：“同学们，今天咱们来试着用自己的话讲讲这首诗的意思吧。
”听到这里，大家纷纷放下书本，开始热烈地讨论起来。
五年级晨诵内容
五年级晨诵内容——古文1、孔子语录《论语》子曰：“巧言令色，鲜矣仁!”(《论语·学而》)子曰：“士志于道。
而耻恶衣恶食者，未足与议也。
”(《论语·里仁》)子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
”(《论语·雍也》)子曰：“知者乐水，仁者乐山。
知者动，仁者静。
知者乐，仁者寿。
”(《论语·雍也》)子曰：“仁远乎哉?我欲仁，斯仁至矣。
”(《论语·述而》)子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。
”(《论语·子罕》)子曰：“知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。
”(《论语·子罕》)子曰：“不患人之不己知，患其不能也。
”(《论语·宪问》)子曰：“人无远虑，必有近忧。
”(《论语·卫灵公》)子曰：“过而不改，是谓过矣。
”(《论语·卫灵公》)2、鱼我所欲也【战国孟子】鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也，二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。
生，亦我所欲也，义，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取义者也。
生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也。
死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不避也。
如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也?使人之所恶莫甚于死者，则凡可以避患者何不为也?由是则生而有不用也;由是则可以避患而有不为也。
是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。
非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。
一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。
呼尔而与之，行道之人弗受;蹴尔而与之，乞人不屑也。
万钟则不辨礼义而受之，万钟于我何加焉!为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我欤?向为身死而不受，今为宫室之美为之;向为身死而不受，今为妻妾之奉为之;向为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可以已乎?此之谓失其本心。
3、生于忧患，死于安乐【孟子】舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。
故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
五年级早读上册 简
姓名：）1、任何数×小于1的倍数，积＜任何数2、任何数×1＝任何数1的倍数，积＞任何数2、用整数乘法的方法计算。
2个因数的数位和点小数点）。
2.625＜2.63＜2.634（近似数是2.63的三位小数有无数个）1、题目要求精确到十分位，即保留1位小数。
题目要求精确到百分位，即保留2位小数。
题目要求精确到千分位，即保留3位小数。
2、先乘除后加减。
3、先算小括号里的运算，小括号里按常规运算定律。
0。
数感培养：25×4=100 125×8=1000 625×8=5000加法结合律和乘法结合律＋b＋c=a＋(b＋c) a×(b＋c)=a×c＋b×c a×b=b×a a×b×c=a×(b×c) a×c－b×c =a×(b－c)的数，商＜任何数2、任何数÷1＝任何数3、任何数÷小于1的数，商＞任何数4、除以≠除 3.377除以1.9是多少？（顺着除3.377÷1.9）是多少？（倒着除1.9÷3.377）1、商的小数点对齐被除数的小数点。
2、哪一位不够商1就商0。
余数＜除数0。
1、根据商不变定义，除数和被除数同时扩大几倍，商不变。
即除数小数点右移几位，被除数的小数点也右移几位，点新的小数点。
2、商的小数点对齐被除数新的小数点。
3、按除数是整数的小数除法方法来除。
2、保留1位小数，由第2位小数确定。
保留2位小数，由第3位小数确定。
保留N位小数，由第N+1位小数确定。
3、除法估算无需算准确值，横式直接写近似值。
4、循环小数要完全除出第2个循环节。
5-6位小数，自动保留2位。
有限小数小数无限不循环小数无限小数纯循环小数（十分位）无限循环小数混循环小数2、循环小数：小数部分的某一位，一个或几个数字依次不断的重复出现，这样的小数。
小学五年级早读学习计划
小学五年级早读学习计划早读是小学生学习的一种重要方式，通过早读，学生可以在清晨一边欣赏美好的风景，一边进行学习，让自己更好地迎接一天的学习和生活。
为了帮助小学五年级的学生更好地进行早读学习，我们制定了以下早读学习计划。
一、早读时间安排1.早读时间：每天早晨6:30-6:50进行早读学习。
2.早读地点：学校操场、教室或者家里的安静环境。
3.早读内容：主要以课外阅读、诗歌、科普知识等为主要内容。
二、早读学习内容安排1. 课外阅读：每天早读时间里，安排15分钟时间进行课外阅读。
可以选择自己喜欢的故事书、文学作品等进行阅读，并且要做好阅读笔记和感悟，有时可以和同学们分享自己的收获。
2. 诗歌欣赏：每周安排一天的早读时间进行诗歌欣赏。
通过朗读、欣赏名家诗歌，培养学生的语感、对美的感悟力。
3. 科普知识：每周安排一天的早读时间进行科普知识学习。
选择一些常识性知识、自然科学知识等进行学习，开拓学生的视野，增长学生的知识面。
三、早读学习方法1. 多媒体学习：可以利用多媒体设备，如投影仪、电脑等进行课外阅读资源的展示。
让学生对阅读内容更加直观、形象，更易于理解和记忆。
2. 导师引领：老师可以选择一些优秀的学生作为早读导师，带着其他同学一起进行早读学习。
这样可以激发学生的学习兴趣，培养学生的领导能力。
3. 互动交流：鼓励学生们进行早读内容的互动交流，可以进行小组合作或者学生间互相讨论。
这有助于促进学生之间的交流，互相启发，更有效地学习。
四、早读学习效果评估1. 调查问卷：每学期末对学生进行早读学习效果的调查问卷，了解学生对早读学习的认知和收获。
2. 评比小组：建立早读学习效果评比小组，每周对学生的早读学习情况进行评比。
激发学生的学习积极性，提高早读效果。
3. 嘉奖表彰：对早读学习效果较好的学生进行嘉奖表彰，并进行表彰会。
让学生们感受到自己的努力和付出得到了认可和鼓励。
五、早读学习安全管理1. 安全意识教育：在早读学习之前，对学生进行安全意识培训，教育学生注意安全，不在早读过程中出现意外事件。
五年级晨诵本(精美排版晨诵内容)
快乐晨诵一起来！姓名：孩子们，我们一起在晨诵旅途上走过了两个年头，回头看看，我们已经积累了100多首诗歌，有现代诗歌，有古诗词，还有国学经典《三字经》、《道德经》、《弟子规》等。
诗歌是诱人的玫瑰。
我们徜徉诗歌王国，啜饮其琼浆，感染其浪漫和灵气：诵诗歌、品诗韵、仿诗句，多么快乐。
本期我们将走进以下30首诗歌，感悟其魅力：民谚正月梅花香又香，二月兰花盆里装，三月桃花连十里，四月蔷薇靠短墙，五月石榴红似火，六月荷花满池塘，七月栀子头上戴，八月丹桂满枝黄，九月菊花初开放，十月芙蓉正上妆，十一月水仙供上案，十二月腊梅雪里藏。
二十四节气歌春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连，秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。
每月两节不变更，最多相差一两天，上半年来六廿一，下半年是八廿三。
清明红肥绿满清明里，小巷山前尽菊花。
几度相思君可记，窗前独唱夕阳斜。
选择如果不能成为山峰我就做一棵大树如果不能成为大树我就做一棵小草如果不能成为一棵小草我就做一块泥土生命可以渺小但灵魂绝不卑微武陵春风住尘香花已尽，日晚倦梳头。
物是人非事事休，欲语泪先流。
闻说双溪春尚好，也拟泛轻舟。
只恐双溪舴艋舟，载不动、许多愁。
跌倒风，跌倒了才有了美丽的落叶云，跌倒了才有了滋润大地的雨水太阳跌倒了才有了静谧的夜晚所以我们不再害怕跌倒让我们在跌倒时用最美丽的姿势站起来醉花阴(李清照)薄雾浓云愁永昼，瑞脑消金兽。
佳节又重阳，玉枕纱橱，半夜凉初透。
东篱把酒黄昏後，有暗香盈袖。
莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦。
送给盲婆婆的蝈蝈乐颠颠地捉回了一只绿色的蝈蝈，喜滋滋地送给了邻居家的盲婆婆婆婆，婆婆，这是只会唱歌的蝈蝈，在我上学时，好让它替我给你唱歌。
歌声会把您领进山野，看到小溪里滚动的清波，闻到山花扑鼻的芳香，听到百鸟齐呜的欢歌。
婆婆，婆婆，这是只会唱歌的蝈蝈，您听，它唱得多好，蝈蝈，蝈蝈，蝈蝈蝈……《道德经》：第七章天长地久。
天地所以能长且久者，以其不自生也，故能长生。
是以圣人：退其身，而身先；外其身，而身存。
五年级上册晨读午诵
五年级上册晨读午诵人教五年级上册晨诵精选1、花朵篇笑的花朵冬天，我把笑播撒在山野，寒风扬起尘土把它掩埋，又有白雪把它覆盖。
当春天到来，雪融化了，还有小雨滋润着，我的笑就会发芽开花。
它开放的是野菊花，金灿灿的，像笑的颜色，仰望着太阳。
它开放的是风铃花，丁铃铃的，像笑的声音，呼唤着鸽哨。
它开放的是九里香，香喷喷的，像笑的芬芳，引来了蜜蜂。
我希望有许多许多人，来采撷这山野的花，把快乐带回家。
变一朵桃花妈妈，你快来看看我！粉红的裙子，粉红的发带，还有粉红的袜子和鞋子。
妈妈，我像不像一朵粉红的桃花？我要变成一朵桃花，住到家门前那棵桃花树上春天来的时候等你从树下经过，我就飞舞着落到你怀里妈妈，你一定能猜出来那就是我吧？牡丹徐凝何人不爱牡丹花，占断城中好物华。
疑是洛川神女作，千娇万态破朝霞。
２．雨水篇雨后生命其实也可以是一首诗如果你能让我慢慢前行静静盼望搜寻怀带着逐渐加深的暮色经过不可知的泥淖在暗黑的云层里终于流下了泪为所有错过或者并没有错过的相遇生命其实到最后总能成诗在滂沱的雨后我的心灵将更加洁净如果你肯等待所有漂浮不定的云彩到了最后终于都会汇成河流雨中的树林雨中的树林是个童话世界，走进去你就会变成一个小精灵。
每棵树给你很多喜悦，你还会发现很多新奇的事情。
晶莹的雨珠滚动在叶面上，蜘蛛吐丝给你串一串项链。
落花铺成的地毯又软又香，还有青蛙击鼓跳舞为你表演。
鸟儿在雨中也愿一展喉歌，听歌的松树摇着毛茸茸的尾巴。
细雨淋过的浆果酸甜可口，刺猬扎满一身运回了家。
连那些小雨点儿都会变魔术，落在地上立刻就变成了蘑菇。
山脚下的小溪曲曲弯弯绕过我家的门前清清的，淡淡的，唱着丁冬的歌儿，说着丁冬的语言。
我问小溪从哪儿来，她却忙用树叶遮住眼，哟，跑得好远。
瞧，那边溪水深处，闪闪忽忽，是一群星星，在水中悄悄洗脸。
３．大爱篇我爱这土地假如我是一只鸟，我也应该用嘶哑的喉咙歌唱：这被暴风雨所打击着的土地，这永远汹涌着我们的悲愤的河流，这无止息地吹刮着的激怒的风，和那来自林间的无比温柔的黎明。
五年级晨诵
五年级晨诵教案目录1.我是文明小学生2.铅笔树3.爱读书的树叶4、朋友1.我是文明小学生一、晨诵内容：《我是文明小学生》二、晨诵目标：新学期开始了，孩子们还没从春节的喜庆中回到校园的正轨生活，学习习惯、卫生习惯和行为习惯都得重新培养，不断强化，可以通过这首诗的朗诵，养成良好的习惯。
三、晨诵过程：（一）开启诗。
1. 当清晨来到，窗外枝头站着小鸟，抖一抖金色的羽毛，向我欢叫。
我大步走进学校，校园里充满阳光和欢笑。
让我们一起诵读开启诗《迎接新的一天》。
全体起立，调整呼吸（女生读红色的字体，男生读绿色的字体，黑色的字体一起读）导语：看，明媚的阳光又掀开了崭新的一页，每一天的阳光都是新的，生：每一天的我们也都是新的男：让我们用醉美妙的词语，女：用最动听的声音合：在这美妙的清晨，让最美的语言沐浴我们的心灵就让我们用优美的朗诵来迎接这新的一天吧！2.同学们，春节过得开心吗？美好的日子总是最容易溜走的，不知不觉又回到学校了，你们能很快地适应校园生活吗？今天，老师希望通过这首诗歌的学习，让我们大家尽快地回归校园。
（二）新授诗：我是文明小学生清晨起床莫迟延，梳洗整洁用早餐；衣着洁净又大方，学习用品细查看；遇到师长有礼貌，按时到校不贪玩。
到校园，不慌张，走进教室先开窗；洒水扫地擦桌椅，墙面干净无尘网；果皮纸屑不乱丢，垃圾入池不乱放；保持校园洁净美，学习环境我们创。
1、全班齐读，思考：做文明小学生要做到哪一些？2、指名回答。
3、分男女生读、赛读。
4、背诵。
四、总结谈话：同学们，“一年之计在于春，一天之计在于晨。
”让我们都行动起来吧，早起不贪睡，上学不误时，文明有礼貌，争把三好当。
2.铅笔树一、晨诵内容：《铅笔树》二、晨诵目标：1、学生能正确、流利地、有感情地朗读诗歌。
2、体会诗歌所表达的情感。
三、晨诵过程：（一）开启诗。
亲爱的孩子们，你们好！新的一天又来到了，让我们一起诵读开启诗《迎接新的一天》。
全体起立，调整呼吸（女生读红色的字体，男生读绿色的字体，黑色的字体一起读）导语：看，明媚的阳光又掀开了崭新的一页，每一天的阳光都是新的，生：每一天的我们也都是新的男：让我们用醉美妙的词语，女：用最动听的声音合：在这美妙的清晨，让最美的语言沐浴我们的心灵就让我们用优美的朗诵来迎接这新的一天吧！师导：孩子们，诗意的生活无处不在，今天老师给大家带来的是一首小诗《铅笔树》。
五年级每日晨读陕西西安
五年级每日晨读陕西西安
摘要：
1.引言：介绍五年级每日晨读的活动
2.活动内容：详细描述每日晨读的具体内容
3.活动地点：介绍活动的举办地点——陕西西安
4.活动意义：阐述每日晨读对于五年级学生的重要性
5.结论：总结活动并对其进行评价
正文：
【引言】
为了提高学生的阅读能力，拓宽知识面，我国许多小学都开展了每日晨读活动。
在这些活动中，五年级的学生每日都要进行晨读，这不仅可以帮助他们养成良好的阅读习惯，还可以帮助他们更好地理解课文内容，提高学习成绩。
下面我们就以陕西西安的一所小学为例，详细介绍一下这个活动。
【活动内容】
每日晨读的内容主要是以课文为主，学生在老师的带领下，每日读一篇课文，通过反复阅读，理解课文内容，提高阅读能力。
此外，老师还会根据学生的学习进度，选择一些适合学生的课外阅读材料，让学生在阅读中拓宽知识面，提高自我认知。
【活动地点】
这个活动在陕西西安的一所小学进行，这里的学生每天都会在教室里进行晨读。
在这个安静的环境中，学生可以更好地集中精力，提高阅读效率。
【活动意义】
对于五年级的学生来说，每日晨读有着重要的意义。
首先，阅读可以帮助他们提高理解能力，更好地理解课文内容。
其次，通过阅读，他们可以拓宽知识面，提高自我认知。
最后，阅读还可以帮助他们养成良好的学习习惯，提高学习效率。
【结论】
总的来说，每日晨读是一项对学生非常有益的活动。
通过这个活动，学生不仅可以提高阅读能力，拓宽知识面，还可以养成良好的学习习惯，提高学习效率。
五年级上册晨读内容
五年级上学期第一周◆经典诵读——千字文天地玄黄（tｉāｎｄì xuán hｕáｎg)宇宙洪荒（yǔzhòu hóｎg hｕāｎｇ)日月盈昃 (ｒìｙuèｙíng ｚè)辰宿列张 (chén xｉǔ lｉèｚhāng)寒来暑往 (hánl ái shǔ wǎnｇ)秋收冬藏(ｑiūsｈōｕdōnｇｃáｎg)闰余成岁 (rùn ｙúｃhéｎg suì)律吕调阳 (ｌǜ lǚtáo yánｇ)云腾致雨 (ｙún ｔéng zhìyǔ)露结为霜 (lù jiéwéｉ shuāng)◆美文欣赏昨天的经历，有甘甜也有苦涩，有成功的辉煌,也有失败的辛酸；有温馨的慰藉，也有冰冷的失意。
人生走过一段路,风景毕竟不相同。
这段惠风和畅,那段雨骤风狂。
人生之旅本就是风雨兼程，是要说曾经拥有，也不要说曾经失去，失去的不是永远失去，得到的不是永远拥有，一切都在发展变化，不断地向昨天告别，满怀信心地投入每一个崭新的今天。
◆诗海拾贝饮酒(晋)陶渊明结庐在人境，而无车马喧。
问君何能尔？心远地自偏。
采菊东篱下,悠然见南山；◆成语天地——描写丰富繁多的成语包罗万象琳琅满目美不胜收目不暇接无奇不有无所不包五花八门眼花缭乱◆我爱演讲：感恩是雨露，滋润着小草；感恩是大地，哺育着万物。
我们理因抱着一颗感恩的心，去迎接美好的明天。
请以感恩为主题演讲第二周◆经典诵读——千字文金生丽水（jīn shēｎｇ lìshuǐ）玉出昆冈 (yùchūｋūｎｇāｎg）剑号巨阙 (jiàn hào jù qｕè）珠称夜光（ｚhūｃhēｎg ｙè gｕāng)果珍李柰(guǒzhēn lǐnài)菜重芥姜 (cài zhòng jièjiānｇ)海咸河淡（hǎi ｘián ｈédàn)鳞潜羽翔 (ｌín qián yǔxｉáｎg)龙师火帝(ｌong shī huǒdì)鸟官人皇 (ｎｉǎo guān rén huánｇ)◆美文欣赏娇生惯养是培养低能儿的摇篮,高山寒土使苍松翠柏更加挺拔。
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五年级上学期日积月累
第一周
百鸟朝凤鸟啼花落惊弓之鸟展翅高飞
花枝招展百花争艳百花齐放繁花似锦
《凉州词》【唐】王翰
葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。
醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？《出塞》【唐】王昌龄
秦时明月汉时关，万里长征人未还。
但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。
三人行必有我师焉。
——孔子
青，取之于蓝，而青于蓝。
――荀况
第二周
火树银花鸟语花香花团锦簇姹紫嫣红
一鸣惊人乌鸟私情莺歌燕舞鹏程万里
《赠刘景文》【宋】苏轼
荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。
一年好景君须记，正是橙黄橘绿时。
《夜书所见》【宋】叶绍翁
萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。
知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。
形成天才的决定因素应该是勤奋。
――郭沫若
爱学出勤奋，勤奋出天才。
――郭沫若
第三周
舍己为人克己奉公舍生取义奉公守法
情深意重情深似海如胶似漆深情厚意
《夏日绝句》【宋】李清照
生当作人杰，死亦为鬼雄。
至今思项羽，不肯过江东。
《暮江吟》【唐】白居易
一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。
可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。
仁者爱人，有礼者敬人。
——《孟子》
与人善言，暖与布帛；伤人以言，深于矛戟。
——《荀子》
第四周
完璧归赵围魏救赵退避三舍毛遂自荐
负荆请罪纸上谈兵一鼓作气千金买骨
《别董大》【唐】高适
千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。
莫愁前路无知己，天下谁人不识君。
《蝉》【唐】虞世南
垂緌饮清露，流响出疏桐。
居高声自远，非是藉秋风。
人非生而知之者，孰能无惑？——《韩愈》
博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。
——《礼记》
第五周
马革裹尸枪林弹雨白骨露野炮火连天
绿草如茵一碧千里生机勃勃漫山遍野
《雪梅》【宋】卢钺
梅雪争春未肯降，骚人阁笔费评章。
梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。
《示儿》【宋】陆游
死去元知万事空，但悲不见九州同。
王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
好问则裕，自用则小。
——《尚书》
智能之士，不学不成，不问不知。
——《王充》
第六周
精卫填海女娲补天夸父追日大禹治水
开天辟地水漫金山愚公移山后羿射日
《题临安邸》【宋】林升
山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。
《望洞庭》【唐】刘禹锡
湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。
遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺。
老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。
——《孟子》
天时不如地利，地利不如人和。
——《孟子》
第七周
国泰民安欣欣向荣繁荣昌盛安居乐业
意气风发后生可畏风华正茂豆蔻年华
《己亥杂诗》【清】龚自珍
九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。
我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。
《嫦娥》【唐】李商隐
云母屏风烛影深，长河渐落晓星沉。
嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。
千里之行，始于足下。
——《老子》
知人者智，自知者明。
——《老子》
第八周
江山如画地大物博山清水秀国泰民安
江山如故美不胜收丰衣足食蒸蒸日上
《江南春》【唐】杜牧
千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。
南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。
《乞巧》【唐】林杰
七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥。
家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条。
独学而无友，则孤陋而寡闻。
——《礼记》
凡事预则立，不预则废。
——《礼记》
第九周
精益求精字斟句酌一目十行浮光掠影
废寝忘食分秒必争闻鸡起舞悬梁刺股
《所见》【清】袁枚
牧童骑黄牛，歌声振林樾。
意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。
《泊船瓜洲》【宋】王安石
京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。
春风又绿江南岸，明月何时照我还？人谁无过？过而能改，善莫大焉。
——《左传》
黑发不知勤学早，白发方悔读书迟。
——颜真卿
第十周
名垂青史永垂不朽丘山之功丰功伟绩
身残志坚百折不挠忍辱负重坚韧不拔
《书湖阴先生壁》【唐】王安石
茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。
一水护田将绿绕，两山排闼送青来。
《六月二十七日望湖楼醉书》【宋】苏轼
黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。
卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。
业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。
——韩愈
书到用时方恨少，事非经过不知难。
——陆游
第十一周
鬼斧神工美轮美奂无与伦比叹为观止
天下奇观天造地设独具匠心别出心裁
《饮湖上初晴后雨》【宋】苏轼
水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。
欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。
《黄鹤楼送孟浩然之广陵》【唐】李白
故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。
孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
聪明在于勤奋，天才在于积累。
——华罗庚
鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。
——李苦禅
第十二周
寸草春晖老牛舐犊恩重如山血浓于水
骨肉相连大爱无边无微不至孟母三迁
《题西林壁》【宋】苏轼
横看成岭侧成峰，远近高低各不同。
不识庐山真面目，只缘身在此山中。
《三衢道中》【宋】曾几
梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行。
绿荫不减来时路，添得黄鹂四五声。
书读百遍，其义自见。
——陈寿
路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
——屈原
第十三周
崇山峻岭怪石嶙峋青山绿水山清水秀
波澜壮阔浩浩荡荡气势磅礴排山倒海
《采莲曲》【唐】王昌龄
荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。
乱入池中看不见，闻歌始觉有人来。
《山居秋暝》【唐】王维
空山新雨后，天气晚来秋。
明月松间照，清泉石上流。
竹喧归浣女，莲动下渔舟。
随意春芳歇，王孙自可留。
问渠那得清如许，为有源头活水来。
——朱熹
莫等闲，白了少年头，空悲切。
——岳飞
第十四周
不拘一格妙笔生花妙手回春出神入化
矢志不渝金石之坚勇往直前义无反顾
《晓出净慈寺送林子方》【宋】杨万里
毕竟西湖六月中，风光不与四时同。
接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
《枫桥夜泊》【唐】张继
月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。
姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。
非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
——诸葛亮
勿以恶小而为之，勿以善小而不为。
——刘备
第十五周
赴汤蹈火临危不惧视死如归锲而不舍
积少成多精卫填海绳锯木断聚沙成塔
《望天门山》【唐】李白
天门中断楚江开，碧水东流至此回。
两岸青山相对出，孤帆一片日边来。
《长相思》【清】纳兰性德
山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。
风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。
科学就是不断地认识，不仅是发现，而且是发明。
－－鲁巴金
科学的每一项巨大成就，都是以大胆的幻想为出发点的。
－－杜威
第十六周
学识渊博学富五车才华横溢博古通今
汗牛充栋出口成章才高八斗博学多才
《凉州词》【唐】王之涣
黄河远上白云间，一片孤城万仞山。
羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。
《乡村四月》【宋】翁卷（juǎn）
绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。
乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。
路遥知马力，日久见人心。
良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。
第十七周
戒骄戒躁闻过则喜洗耳恭听虚怀若谷
慎言谨行不耻下问择善而从自知之明
《渔歌子》【唐】张志和
西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。
青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。
《石灰吟》【明】于谦
千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。
粉骨碎身全不怕，要留清白在人间。
书犹药也，善读之可以医愚。
——刘向
我扑在书上，就像饥饿的人扑在面包上。
——高尔基
第十八周
随遇而安光明磊落不骄不燥忠肝义胆
自学成才勤学苦练尊老爱幼恩重如山
《竹石》【清】郑燮
咬定青山不放松，立根原在破岩中。
千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
《观书有感》【宋】朱熹
半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。
问渠那得清如许，为有源头活水来。
读书使人心明眼亮。
——伏尔泰
读书使人成为完善的人。
——培根
第十九周
寒来暑往斗转星移日新月异风起云涌
万象更新焕然一新推陈出新辞旧迎新
《观书有感》【宋】朱熹
昨夜江边春水生，艨艟巨舰一毛轻。
向来枉费推移力，此日中流自在行。
《四时田园杂兴》【宋】范成大
梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。
日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。
一万年太久，只争朝夕。
——毛泽东
抛弃时间的人，时间也会抛弃他。
——莎士比亚。