文案创意写作课程教学大纲教案2
文案写作教学设计
文案写作教学设计
教学设计1：介绍文案写作的重要性和应用领域。
教学设计2：解释文案写作的基本概念和定义。
教学设计3：讲解文案写作的基本结构和要素。
教学设计4：介绍如何进行目标受众的分析和定位。
教学设计5：探讨如何选择合适的语言风格和表达方式。
教学设计6：解析如何撰写吸引人的标题和开头段落。
教学设计7：教授如何编写有吸引力和有说服力的主体段落。
教学设计8：介绍如何运用排版和排版技巧来提升文案的可读性。
教学设计9：讨论如何运用故事叙述和情感引导来增加文案的吸引力。
教学设计10：演示如何运用调研和数据分析来支撑文案内容。
教学设计11：引导学生进行文案写作练习，包括撰写广告、宣传册等。
教学设计12：分享一些成功的文案案例和分析其优点。
教学设计13：组织学生进行文案写作比赛，以提高他们的实践能力。
教学设计14：安排学生进行文案写作项目，如为某个产品撰写宣传文案。
创意写作专业教学大纲
二、课程性质：本课程是创意写作专业的基础课程，旨在培养学生具备扎实的写作功底、丰富的想象力、独特的创作视角和良好的审美情趣，使学生能够在文学、影视、广告、网络文学等多个领域进行创作。
三、课程目标：1. 知识目标：（1）使学生掌握创意写作的基本理论、技巧和方法；（2）了解中外文学史、作家作品及文学流派；（3）熟悉各类文学体裁的创作特点及表现手法。
2. 能力目标：（1）培养学生具备较强的写作能力，包括小说、散文、诗歌、剧本、广告文案等；（2）提高学生的文学鉴赏能力，学会分析、评价文学作品；（3）培养学生的创新意识和团队合作精神。
3. 素质目标：（1）培养学生具备良好的道德品质和人文素养；（2）培养学生具备独立思考、批判性思维和自主学习的能力；（3）培养学生具备良好的沟通能力和团队协作精神。
四、课程内容：1. 创意写作基础理论（1）创意写作的定义、特点及分类；（2）创意写作的发展历程及现状；（3）创意写作与其他文学体裁的关系。
2. 写作技巧与方法（1）小说创作技巧；（2）散文创作技巧；（3）诗歌创作技巧；（4）剧本创作技巧；（5）广告文案创作技巧。
3. 文学鉴赏与批评（1）文学鉴赏的基本原则与方法；（2）文学批评的基本原则与方法；（3）中外作家作品分析。
4. 文学史与作家作品研究（1）中外文学史概述；（2）重要文学流派及代表作家作品研究；（3）现代文学与当代文学研究。
5. 创意写作实践（1）小说、散文、诗歌、剧本、广告文案等创作实践；（2）文学社团、文学沙龙等活动组织与参与；（3）学生作品展示与评价。
五、教学方法：1. 讲授法：系统讲解创意写作理论、技巧与方法；2. 讨论法：组织学生进行课堂讨论，激发学生的创新思维；3. 案例分析法：通过分析中外经典文学作品，提高学生的文学鉴赏能力；4. 实践法：组织学生进行各类创作实践，锻炼学生的写作能力；5. 互动式教学：鼓励学生积极参与课堂，提高课堂氛围。
六、考核方式：1. 平时成绩：包括课堂表现、作业完成情况、课堂讨论等；2. 期末考试：考察学生对创意写作理论、技巧与方法的理解和掌握；3. 创作实践：根据课程要求，完成一定数量的创作作品，进行评价。
《文案策划与写作》-课程教学大纲
《文案策划与写作》课程教学大纲一、课程基本信息课程代码：16156602课程名称：文案策划与写作英文名称：Copy Scheme and Creative Writing课程类别：专业课学时：32学分：2适用对象: 教学班各班考核方式：考查先修课程：基础写作、文体写作、应用写作二、课程简介本课程将在大量案例分析的基础上，设计实践性较强的写作练习，帮助学生熟悉并逐渐掌握以文案写作为主的常见的几种生产类创意写作的类型。
在这个过程中，学生将获得：1、通过对创意规律的把我，获得创意能力——即创造性地策划活动的能力。
2、常见文案类型的写作能力。
3、与文案写作相关的实践能力——如调研、访谈、活动策划的能力。
On the basis of a large number of case studies, this course will design more practical writing exercises to help students become familiar with and gradually master the types of creative writing that are common in copywriting. In this process, students will acquire：1、through the creative law of "I", "creative ability" - that is, the ability to creatively plan activities. 2、common writing types of writing ability. 3,、practical ability related to copywriting: such as investigation, interview and activity planning.三、课程性质与教学目的本课程是中文系创意写作专业的专业选修课程。
文案创意写作课程教学大纲教案2
《文案创意写作》课程教学大纲教案
一、课程性质与任务：
本课程性质：属于人文艺术类通识课程，本课程有助于引导学生涉猎艺术与人文学科领域，形成宽广的知识面和均衡的知识结构，获得必要的写作知识和对影视动画的欣赏能力。
本课程的教学任务：本课程介绍影视动画剧本独特的审美特征、视听语言与文学语言的区别和联系、蒙太奇的思维方式等等；介绍影视剧本、动画脚本的写作技巧、写作方法和格式规范。
二、课程教学目标：
提高学生的剧本写作能力以及对影视动画艺术的审美鉴赏能力，丰富学生对美的感受，提升学生人文艺术素养和综合素质。
分章节讲授剧本的人物、主题、情节、结构、细节、对白等构成要素的写作方法，每一章节布置相关的写作练习，讲练结合。
此外，本课程将选择经典动画剧本的精彩部分，播放视频，丰富学生的审美感受，分析其中的构成元素，加深学生对写作方法的理解。
并从经典的动画作品提升出有价值的人文思想，提高学生的审美鉴赏力和人文素养。
《文案创作》课程教学大纲
《文案创作》课程教学大纲一、课程概述《文案创作》课程旨在培养学生的写作技巧和创意思维能力，使学生能够撰写出吸引人、有说服力的文案。
通过学习，学生将掌握各种文案类型的基本要素和写作技巧，包括广告文案、营销文案、社交媒体文案等。
此外，学生还将了解文案在品牌传播和市场营销中的重要性，并能够根据目标受众和传播渠道进行针对性的文案创作。
二、课程目标掌握文案创作的基本原理和技巧；学会如何进行市场调研和目标受众分析；培养创意思维和文字表达能力；熟练运用各种文案类型进行品牌传播和市场营销；提高学生的综合素质和职业竞争力。
三、课程内容文案创作基本原理与技巧：包括文案的概念、分类、基本要素和写作技巧等；市场调研与目标受众分析：教授学生如何进行市场调研，了解目标受众的需求、喜好和行为特征，为后续的文案创作打下基础；创意思维训练：通过案例分析、小组讨论等方式，培养学生的创意思维和文字表达能力；不同类型文案的写作技巧：介绍广告文案、营销文案、社交媒体文案等不同类型文案的写作技巧和要点，并引导学生进行实践；文案传播渠道与媒介选择：让学生了解不同传播渠道的特点和适用范围，以及如何根据目标受众和传播渠道选择合适的文案类型；案例分析与实战演练：通过分析成功的文案案例，让学生掌握实际操作中的要点和注意事项，并进行实战演练。
四、教学方法理论讲解：通过课堂讲解、案例分析等方式，让学生掌握文案创作的基本原理和技巧；小组讨论：组织学生进行小组讨论，分享彼此的观点和经验，提高课堂参与度和互动性；实战演练：通过实战演练，让学生将所学知识应用到实际操作中，提高其动手能力和解决问题的能力；点评与反馈：对学生的作品进行点评和反馈，指出优点和不足之处，帮助学生改进和提高。
五、课程评估课堂表现：根据学生的课堂参与度、小组讨论贡献等因素进行评估；实战演练：根据学生在实战演练中的表现和作品质量进行评估；期末考试：通过笔试或实际操作等方式，对学生的文案创作能力和理论知识进行综合评估。
创意写作课程大纲
创意写作课程大纲一、课程介绍创意写作是一个培养学生想象力和创造力的课程。
本课程旨在帮助学生更好地表达自己的思想和感受，掌握有效的写作技巧，并培养他们的创意思维和艺术修养。
二、课程目标1. 培养学生对文字的敏感度：通过欣赏优秀的文学作品，培养学生对文字的感知能力，提高他们的文学素养。
2. 激发学生的创造力：通过创意写作的练习，激发学生的想象力和创造力，培养他们独特的写作风格。
3. 培养学生的写作技巧：通过学习写作技巧和写作范例，帮助学生提升他们的写作能力和表达能力。
4. 培养学生的批判思维：通过分析和讨论文学作品，培养学生的批判性思维，提高他们的文学鉴赏能力。
三、课程内容1. 文字感知与表达- 字词的选择和搭配- 图像化和感官化的文字表达- 文字描写与情感表达2. 想象力与创造力的培养- 创意写作练习：如写一封给未来自己的信、描述一个神秘的地方等。
- 使用隐喻和比喻表达思想和感受- 非线性写作和故事构思3. 写作技巧的提升- 结构与组织：如段落的划分、开头和结尾的写法等。
- 修辞手法的运用：比如对比、夸张、排比等。
- 对话和角色刻画4. 文学作品分析与讨论- 名人作家的作品欣赏与分析- 文学风格和主题的讨论- 学生作品的分享与评析四、教学方法1. 小组讨论：通过小组讨论，鼓励学生分享他们的想法和观点，提高他们的批判性思维能力。
2. 写作练习：布置不同主题的写作练习，鼓励学生动手实践，提高他们的写作技巧和水平。
3. 课堂演示：鼓励学生在课堂上展示他们的创意作品，提高他们的表达能力和自信心。
4. 模仿写作：通过模仿优秀的文学作品，帮助学生学习和掌握优秀的写作技巧和表达方式。
五、课程评估与考核1. 平时表现：包括课堂参与情况、作业完成情况等。
2. 作品评估：通过对学生的创作作品进行评估，评价他们的创意、表达和技巧等方面。
3. 期末考试：进行书面考试，考察学生对创意写作知识和技巧的掌握程度。
六、参考教材1.《创意写作指南》2.《文学经典作品选读》3.《写作技巧与示范》七、参考资源1. 互联网上的优秀创意写作作品2. 纸质杂志和报纸上的文学作品八、总结与展望通过本课程的学习，学生将能够培养自己的创意思维和写作能力，更好地表达自己的思想和感受。
《创意写作》-课程教学大纲
《创意写作》课程教学大纲一、课程基本信息课程代码：18190061课程名称：创意写作英文名称：Creative Writing课程类别：专业课学时： 16学时学分：1学分适用对象: 国家级人才培养模式创新实验区学生考核方式：考试先修课程：无二、课程简介中文简介本课程以创意激发为主线，以案例教学法为重点，以充分的实践性作为特色，通过讲授故事、回忆录、家族志、历史故事、神话、文案策划、三行诗等多种文体的写作技巧，聚焦“创意能力激发”，重视“创意思维训练”。
本课程新颖、实用，能够迅速提升学生的动手技能，力纠传统写作重理论、轻实训之弊。
英文简介The course, practice-oriented, stresses the inspiration of creativity and the case study teaching method. It focuses on igniting the creativity and training creative thinking by lecturing on the writing techniques of story, memoir, family record, historical story, myth, document and three-line poetry. The course is original and practical, which can improve students’ writing skills rapidly and rectify the drawback of valuing theory over practice in traditional writing education.三、课程性质与教学目的本课程设计的性质和目的是：学生通过系统学习各种常见文体的写作知识和写作技巧，掌握文章写作基本的章法、技法，并能运用所学理论指导自己的创作实践，为其写作能力的进一步提升打下良好基础。
创意文案课程教案设计模板
课程名称：创意文案写作课程目标：1. 培养学生掌握创意文案的基本写作技巧和策略。
2. 提高学生运用创意思维进行文案创作的能力。
3. 增强学生的文案策划和执行能力，提升市场竞争力。
4. 培养学生具备良好的审美观念和审美情趣。
课程时长：共10周，每周2课时课程内容：第一周：创意文案概述1. 创意文案的定义与特点2. 创意文案的类型与用途3. 创意文案的写作原则第二周：创意文案的构思与策划1. 创意构思的方法与技巧2. 策划文案的基本流程3. 创意文案的定位与目标受众第三周：创意文案的创意元素1. 情感元素：如何运用情感激发读者共鸣2. 想象元素：如何运用想象力创造独特创意3. 知识元素：如何运用专业知识提升文案价值第四周：创意文案的语言表达1. 语言风格：如何根据文案类型选择合适的语言风格2. 表达技巧：如何运用修辞手法提升文案效果3. 词汇运用：如何选用精准、生动的词汇第五周：创意文案的视觉元素1. 图片处理：如何运用图片增强文案的视觉冲击力2. 设计元素：如何运用设计元素提升文案的审美价值3. 视觉流程：如何设计合理的视觉流程引导读者阅读第六周：创意文案的案例分析1. 国内外经典案例分享2. 案例分析：学习借鉴优秀案例的创意与策划方法3. 学生作品点评与修改第七周：创意文案的市场调研与定位1. 市场调研的方法与技巧2. 文案定位：如何根据市场定位文案3. 竞品分析：如何分析竞争对手的文案策略第八周：创意文案的执行与推广1. 文案执行：如何将创意文案转化为实际应用2. 推广策略：如何运用多种渠道推广文案3. 营销活动：如何策划并执行营销活动第九周：创意文案的评估与反馈1. 文案评估的方法与标准2. 反馈收集：如何收集客户与市场的反馈3. 优化与改进：如何根据反馈优化文案第十周：创意文案综合实践1. 学生分组，根据所学知识策划并撰写文案2. 每组进行文案展示与互评3. 教师点评与总结教学资源：1. 教材：《创意文案写作》2. 网络资源：国内外创意文案案例、写作技巧分享等3. 实践资源：企业合作项目、市场调研资料等教学评价：1. 学生作业与作品：考察学生对创意文案写作的掌握程度2. 课堂表现：考察学生的参与度、互动性与学习态度3. 综合实践：考察学生的团队协作能力、策划与执行能力备注：1. 教师应根据学生实际情况调整教学内容与进度。
文案写作 教学大纲
文案写作教学大纲文案写作教学大纲一、引言文案写作作为一门重要的传媒技能，已经成为广告、市场营销和媒体行业不可或缺的一部分。
本教学大纲旨在为学习文案写作的学生提供一个全面的学习框架，帮助他们掌握文案写作的基本原理和技巧。
二、课程目标1. 理解文案写作的基本概念和原则；2. 学会分析目标受众和市场需求；3. 掌握撰写各类文案的技巧，包括广告文案、新闻稿、产品描述等；4. 培养创造力和创新思维，提高文案创作的质量和效果；5. 学会评估和优化文案，提高传播效果。
三、教学内容1. 文案写作概述- 文案写作的定义和作用；- 文案写作的基本原则和要素。
2. 目标受众分析- 如何了解目标受众的需求和心理；- 如何进行市场调研和竞争分析。
3. 文案策略与创意- 如何制定文案策略，确定核心信息和传播目标；- 如何培养创造力和创新思维，提高文案创作的质量和效果。
4. 广告文案写作- 广告文案的特点和要求；- 广告文案的结构和技巧。
5. 新闻稿写作- 新闻稿的特点和要求；- 新闻稿的结构和技巧。
6. 产品描述写作- 产品描述的重要性和要求；- 产品描述的结构和技巧。
7. 社交媒体文案写作- 社交媒体文案的特点和要求；- 社交媒体文案的结构和技巧。
8. 文案评估和优化- 如何评估文案的效果；- 如何通过测试和优化提高文案的传播效果。
四、教学方法1. 理论讲解：通过课堂讲解，介绍文案写作的基本概念、原则和技巧。
2. 实例分析：通过分析优秀的文案案例，帮助学生理解和掌握文案写作的实际应用。
3. 互动讨论：通过小组讨论和问题解答，促进学生思考和交流，加深对文案写作的理解。
4. 实践演练：通过课堂练习和作业布置，提供实际的文案写作机会，培养学生的实际操作能力。
五、评估方式1. 课堂表现：包括参与讨论、提问和回答问题的积极程度。
2. 作业成绩：包括课后作业的完成情况和质量。
3. 期末考试：以笔试形式进行，考察学生对文案写作的理解和应用能力。
创意写作课教案培养创造力和独特的写作风格
创意写作课教案培养创造力和独特的写作风格创意写作课教案一、教学目标通过创意写作课，培养学生的创造力和独特的写作风格，提升他们的写作能力和表达能力。
二、教学重点1. 激发学生的创造力，开拓他们的思维；2. 培养学生独特的写作风格，使其作品有个人特色；3. 提升学生的写作能力和表达能力。
三、教学内容1. 创意写作的概念介绍创意写作指的是以创造性的方式进行写作，在内容、结构、风格等方面突破传统写作规则，注重个性化的表达和独特的思维方式。
通过引入创意写作概念，激发学生对写作的兴趣，培养他们的思维创造力。
2. 创意写作的基本技巧a. 激活想象力：通过阅读优秀作品、观察生活细节、思考日常事件等方式，激发学生的想象力，培养他们获取并创造写作素材的能力。
b. 独特的观点和立意：鼓励学生在写作时勇于表达自己的观点和立场，培养他们独特的思考方式和写作风格。
c. 创新的结构和表达方式：引导学生探索不同的写作结构和表达方式，例如倒叙、双线叙述、对话等，培养他们灵活运用写作技巧的能力。
3. 阅读经典作品给学生提供一系列经典文学作品，让他们通过阅读优秀作品，学习大师们的写作技巧和独特风格，培养他们对文学的兴趣和理解能力。
4. 作品创作与分享a. 给学生创造写作的环境和条件，鼓励他们进行独立创作。
可以给出一些话题或者情境，激发学生的灵感和创造力。
b. 引导学生进行作品分享，促进彼此之间的交流和学习。
鼓励学生对同学的作品进行评价和建议，提升他们的批判性思维和写作能力。
c.对学生的作品进行展示和欣赏，鼓励学生间互相学习和借鉴，促进创作能力的进一步提升。
四、教学活动设计1. 创意写作小练习给学生一些简短的写作练习题目，例如描述一个城市的夜晚、你最喜欢的季节、你梦想的未来等，让学生进行自由发挥，锻炼他们的创意和表达能力。
2. 阅读经典作品选取一些经典的短篇小说或散文作品，让学生阅读并进行讨论。
引导学生分析作品的创意、结构和表达方式，培养他们对文学作品的欣赏和理解能力。
文化产品创意文案写作课程教学大纲
文化产品创意文案写作课程教学大纲课程编号：ZZ0603033一、课程说明1. 课程代码ZZ06030332. 课程类别专业课3. 适应专业及课程性质文化产业管理专业专长课4. 课程目的本课程主要围绕文化产品创意文案的基本结构、内容、表现手法、创作要求进行写作训练。
通过本课程的学习，使学生了解创意文案写作的结构与方法，以及不同媒体、不同信息主体、不同行业内容的文案写作。
使学生系统地掌握文案写作的一般理论和写作过程、写作技巧，获取必备的文案的鉴赏能力和理解能力，提高写作能力。
5. 学时与学分学时为42，学分为2学分.6. 建议先修课程文化创意学、创意思维训练二、课程教学基本内容及要求第一章文案写作概述计划学时：6学时基本要求：（1）了解文案写作的目标（2）把握文案写作的用户思维教学重点及难点：（1）讲授文案写作其他写作的差异（2）树立用户思维教学内容：(1)关于创意文案写作(2)文案写作的目标（3）文案创作的用户思维写作练习：依据一则关于池州学院的开学新闻，为学校创作招生文案。
第二章文案标题写作计划学时: 6学时基本要求：（1）了解文案标题的类型（2）学习自拟文案标题教学重点及难点：（1）创意文案标题训练基本内容：（1）文案的标题类型（2）创意文案10种标题（3）文案标题训练思考题：记录近2周所见文案的标题，并依据所学分析优劣。
第三章文案的故事性计划学时:8学时基本要求：教学重点及难点：（1）策划与文案练习（2）学习讲故事的策略基本内容：（1）文案和策划的差异（2）依据策划练习文案（3）如何讲一个好故事思考题：写出一个关于留守儿童阅读推广的文案，要求运用逆向思维。
第四章创意广告文案写作计划学时8学时基本要求：掌握报刊、电视和网络广告文案的写法教学重点及难点：（1）难点：广告写作的创意（2）重点：电视脚本写作基本内容：（1）报刊广告文案写作（2）电视广告文案写作（3）网络广告文案写作思考题：完成一则征兵公益广告文案创作第五章创意思维与文案写作计划学时:6学时基本要求：（1）了解创意的陷阱（2）训练创意思维，提升文案写作水平教学重点及难点：创意公益广告文案基本内容：（1）创意的三大陷阱（2）创意文案写作法则（3）写作训练思考：策划与文案的差异是什么？第六章：成为写作高手——提高写作能力的长期训练方法计划学时:8学时基本要求：（1）了解写作是一项长期训练（2）掌握适合的训练方法教学重点及难点：阅读与写作关系及写作的持续性基本内容：（1）阅读与写作（2）成为写作高手——坚持长期练习（3）练习成果展示思考题：制定一份写作训练计划三、课程学时分配本课程计划42学时，其中理论教学18学时，课内实践24学时。
文案写作授课专题计划教案
文案写作授课专题计划教案一、教学目标1.使学员掌握文案写作的基本概念、原则和方法。
3.提高学员的创意思考能力，为各类文案创作提供有力支持。
4.增强学员的审美观念，提升文案的艺术性和观赏性。
二、教学内容1.文案写作基本概念与原则文案写作的定义文案写作的基本原则（真实性、创意性、针对性、可读性）2.文案写作方法与技巧文字表达与语言组织创作与引导阅读情感诉求与价值输出视觉元素与排版设计3.创意思考与实践创意思考方法（头脑风暴、思维导图、逆向思维）创意实践案例分析与点评4.各类文案创作解析广告文案营销策划文案宣传推广文案商业报告文案5.文案写作实战演练与点评学员文案创作实践老师针对性地进行点评与指导三、教学安排1.共计8周，每周1次课，每次课2小时。
2.第1-4周，讲解文案写作基本概念、原则和方法，并进行相关案例分析。
3.第5-6周，传授创意思考方法，并进行实战演练。
4.第7-8周，讲解各类文案创作解析，并进行文案写作实战演练与点评。
四、教学手段1.讲授：讲解文案写作的基本概念、原则、方法和技巧。
2.案例分析：分析经典文案案例，让学员深入了解文案写作的精髓。
3.实战演练：学员进行文案创作实践，老师进行点评与指导。
4.互动讨论：鼓励学员提问、分享心得，激发创意思考。
五、教学评价1.学员参与度：评估学员在课堂上的积极参与程度，提问、回答问题、互动讨论等。
2.文案创作实践：评估学员在实战演练中的文案创作能力，包括文字表达、创意思考等。
3.课程结束后，组织一次文案写作比赛，以检验学员的综合实力。
六、教学资源1.教材：推荐《文案写作》、《创意思考》等经典教材。
2.案例库：收集各类经典文案案例，供学员分析学习。
3.网络资源：利用互联网查找相关资料，为学员提供更多学习参考。
七、教学建议1.建议学员多阅读优秀文案作品，提升文字素养。
2.鼓励学员参加文案写作比赛，锻炼自己的实战能力。
3.课后加强练习，将所学知识运用到实际工作中。
创意写作教学大纲
《创意写作》教学大纲课程类别：专业必修课程课程名称：创意写作学时学分：48学时；3学分预修课程：基础写作等适用专业：秘书学一、课程的地位、目标和任务创意写作是高等学校开设的一门写作基础课，又是秘书学专业的专业课。
它在高等院校秘书学专业学生的学习、求职、工作中起着至关重要的作用。
尤其是在当今就业竞争非常激烈的社会形势下，创意写作的能力直接影响了文秘类学生工作中的实际应用能力。
工作中，创意表达的能力更是不容忽视，它甚至已经成为高等院校毕业生必备的能力之一。
创意写作是秘书学、行政管理类各类专业开设的一门基础课，是培养学生具备基本的写作理论知识、较强的专业写作能力及文章分析与处理能力的课程，具有很强的实践性和实用性，作为交流思想、传递信息的工具，广泛应用于社会经济生活的各个领域。
创意写作，英文为Creative Writing，指创造性写作。
顾名思义，在中国，创意写作主要指向“创造性”三个字，它与“创意思维”和“创新性”紧密相关。
注重培养学生的创意思维训练和创新性能力培养。
是新兴的写作趋向，它可以为当下驱动中国创新、打造中国声音提供解决之道。
目前，北京大学、中国人民大学、复旦大学、北京师范大学、上海大学、广东财经大学、广东外语外贸大学都在开展不同层次不同角度的创意写作教学与研究工作，以“北上广”为牵领的中国创意写作浪潮初见端倪，未来发展空间广阔。
创意写作吸收英美创意写作精华，依据当下学生和社会的需求，致力于构建中国特色的写作实验教材，形成以“创意思维”为核心、以“创意能力”为目标的写作实验实训体系。
通过实训，使秘书专业学生具备综合写作能力、创意思维能力，适应当代社会对创新人才的需要，提升每个人的就业水平和工作能力。
通过本课程的学习，使学生了解和掌握文案创意思维写作的理念及写作方法，培养感悟力、思想力以及文体写作意识，体验创作体验，掌握创意写作沟通、交流的特征，讲好工作中的故事。
二、与相关课程的联系与分工本课程开设在秘书学专业大二春季学期，在预修了《沟通与表达》《基础写作》等课程后，结合实际求职与工作需要而开设。
《创意写作实训》-课程教学大纲
《创意写作实训》课程实验教学大纲一、课程基本信息课程代码：16087003课程名称：创意写作实训英文名称：Creative writing training课程总学时：48理论学时： 14实训学时：34适用专业：汉语言文学专业课程类别：实训先修课程：《基础写作》、《文体写作》二、实验教学的总体目的和要求总体目的：通过实训教学，培养学生认识虚构写作，懂得创意写作，并能够进行初步的创意写作实践，拥有创造性思维，和使用文字进行创造性写作。
1、对学生的要求要求学生掌握创意写作理论，人是创意写作的基础，能够运用创意写作实践技巧，尝试基本的创意写作实践。
要求每位学员写出不少于五万字的创意写作作品。
(课程思政一)在运用写作原理或方法论进行文学创作，将创作与个人生活、人文素质的提高相联系，引导积极理性的生活观念。
培养学生的价值观、道德观，与社会联系，在学习写作的过程中唤醒社会责任、家国情怀、培养人文情怀、信善的道德观。
2、对教师的要求要求教师懂得写作学的基本原理，并能够参与写作。
3、对实验条件的要求适合小组活动的教室，必要的采风活动条件和经费。
三、实训内容及时间安排实验项目一实验名称：创意激发实验内容：写作自传“我的前半生”实验性质：根据自己的经历，进行创意激写作，进行写作锻炼。
实验学时：2实验目的与要求：1、写自己的经历，让每个人都有话可写。
为其他写作提供原始素材。
2、进行创意激发，提炼人生经历中有写作价值的事件和人。
3、完成5千字以上的作品。
实验条件：自己回想或听亲人讲述自己曾经的故事。
研究与思考：通过对自身的写作，进行创意激发，打开思路，开始写作。
(课程思政二)在思考自己的人生经历的时候，作为青少年，可以思考成长经历中父母的付出，培养感恩精神，爱家爱父母爱生活爱世界。
实验项目二实验名称：意象感兴——五感七情写作训练实验内容：对感性能力的基本原则五感七情进行写作能力的训练实验性质：对感性能力的感受与体验并写作实验学时：2实验目的与要求：1、认识五感的内容。
创意写作教学大纲
创意写作教学大纲创意写作教学大纲在当今信息爆炸的时代，写作能力成为了一项重要的技能。
无论是在学术领域、职场还是日常生活中，我们都需要运用到写作来表达自己的思想和观点。
然而，写作并非是一项简单的技能，它需要一定的指导和训练。
因此，制定一份创意写作教学大纲是非常必要的。
一、写作基础知识首先，创意写作教学大纲应该包含写作的基础知识。
这包括语法、拼写、标点符号等方面的知识。
学生需要了解如何正确使用各种语法规则，避免常见的拼写错误，并掌握标点符号的运用。
这些基础知识是写作的基石，只有掌握了这些知识，才能更好地进行创意写作。
二、创意写作技巧其次，创意写作教学大纲还应该包含创意写作的技巧。
创意写作是指通过独特的思维和表达方式来传达观点和情感。
在教学中，可以引导学生通过观察和思考来激发他们的创造力，培养他们的独特表达方式。
例如，可以通过写作练习来培养学生的观察力，让他们观察周围的事物，并用文字来描绘。
同时，还可以引导学生进行想象和联想，让他们从不同的角度思考问题，找到新颖的解决方案。
三、文体和结构创意写作教学大纲还应该涵盖不同文体和结构的写作。
写作的文体和结构对于表达思想和情感起着重要的作用。
在教学中，可以引导学生学习不同的文体，如记叙文、说明文、议论文等，并让他们了解每种文体的特点和应用场景。
同时，还可以教授不同的写作结构，如问题解决型、对比型、因果型等，让学生掌握不同结构的使用方法。
四、写作实践创意写作教学大纲还应该注重实践。
写作是一项实践性的技能，只有通过实践才能真正提高写作水平。
在教学中，可以设置写作任务，让学生根据所学的知识和技巧进行写作练习。
同时，还可以组织写作比赛或作品展示，让学生展示自己的创意和才华。
通过实践，学生可以不断地提升自己的写作能力，并发现自己的不足之处。
五、评估和反馈最后，创意写作教学大纲还应该包含评估和反馈的环节。
评估和反馈是教学过程中不可或缺的一部分。
通过评估，可以了解学生的写作水平和进步情况，并及时给予反馈。
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文案创意写作课程教学大纲教案2
一、课程概述
文案创意写作是一门培养学生创意思维能力和写作技巧的课程。
本
课程旨在通过理论讲解、案例研究和实践操作等方式，帮助学生掌握
文案撰写的基本原则和技巧，并培养其创造独特、有吸引力的文案创
意能力。
二、教学目标
1. 理解文案创意写作的基本概念和原则；
2. 掌握撰写各类文案的技巧和方法；
3. 培养创造创意的能力，提高写作表达能力；
4. 通过课程学习和实践操作，培养学生的团队协作和问题解决能力。
三、教学内容
1. 文案创意写作概述
- 文案创意写作的定义和作用
- 文案创意写作的基本原则和要求
2. 文案创意构思
- 了解目标受众群体与市场需求
- 运用创意工具和方法进行构思
- 创意生成的技巧和实践案例分析
3. 文案创意表达
- 标题的设计原则与技巧
- 内容的结构与层次安排
- 语言的运用与表达技巧
4. 文案创意实践
- 团队合作与角色分工
- 实践案例分析与实际操作
- 文案创意作品的评估和优化
四、教学方法
1. 理论讲解：通过教师讲解，介绍文案创意写作的基本概念和原则。
2. 案例研究：分析优秀文案案例，讲解其创意构思和表达方式，激
发学生的创作灵感。
3. 实践操作：通过个人和团队合作的形式，让学生亲自动手撰写文
案创意作品，并进行实际操作和反馈评估。
4. 互动讨论：鼓励学生积极参与课堂讨论，分享自己的见解和创意
思路。
五、教学评价与考核
1. 平时表现：包括课堂参与、作业完成情况、团队合作等。
2. 文案创意作品：学生个人或团队完成的文案创意作品，要求创意独特、表达准确。
3. 学习总结报告：每位学生需提交学习总结报告，总结自己在课程学习中的收获和体会。
六、教学资源
1. 教材：《文案创意写作教程》
2. 参考书目：《文案写作之道》、《创意写作技法》
3. 案例资源：优秀文案案例及广告创意案例。
七、教学安排
本课程共分为15周，每周2课时。
第一周：课程介绍与概述
第二周：文案创意写作概述
第三周：文案创意构思-目标受众与市场需求
第四周：文案创意构思-创意工具与方法
第五周：文案创意表达-标题设计原则与技巧
第六周：文案创意表达-内容结构与层次安排
第七周：文案创意表达-语言运用与表达技巧
第八周：文案创意实践-团队合作与角色分工
第九周：文案创意实践-实践案例分析与实际操作
第十周：文案创意实践-作品评估与优化
第十一周：学习总结与作品展示
第十二至十五周：作品展示、讨论与评估
八、参考链接
本教案不需要参考链接。
以上是关于文案创意写作课程的教学大纲教案，通过本课程的学习，希望能够培养学生的创意思维和写作表达能力，为其未来的职业发展
打下良好的基础。