人教版小学英语三年级下第二单元PPT课件
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小学PEP三年级英语下册复习第二单元.ppt
真的吗？
通关战 Enjoying（欣赏）
Rule: 欣赏同学们自制的全家福图片及 介绍，举手表决，选出你最喜欢的作 品，入围作品加一分。
PS: 得分和扣分标准同第一关，手口并 用者剥夺投票权。
Homework
1. 选择你最喜欢的人物，用本单元所学知识 做一个对话。
2. 听写第二单元单词，不少于9个，句型不 少于6句，错误单词订正3遍，句型订正2 遍，家长签字。
3. Let’s watch TV! (
)
A. I’m sorry.
B. Welcome.
C. Great!
前置性作业
1. Tell me the important words you have learnt in this unit. (说出本单元 你学到的重点单词。)
2. Find out the sentences you can use, when you want to know a stranger’s name from your friend. (找出当你想要 从朋友那里知道一个陌生人是谁时，可以 用的句子。)
3. 展示你制作的图文并茂的全家福。
Words （warm up）
father
grandmother
dad
grandma
mother
woman
mom
man
grandfather
brother
grandpa
sister
第一关 You do, I guess
Rule: 小组对抗，一个人扮演，可反串，也 可表现你的一生，挑选其他组用英语说出 他所扮演人物的英语名称（限本单元所学 单词），说对得一分，说错不得分，不举 手抢答扣一分,小组禁赛一轮。
人教版小学英语三年级下第二单元精品PPT课件 图文
say
话大意。
2. 能够在语境中理
词汇：brother 解Is she/he your …?
的语用功能，并在
句型：Is
图片或动作等帮助
she/he your …? 下简单询问他人信
Yes, she/he is. 息。能正确读出和
No, she/he 使用肯定和否定回
isn’t.
答
3. 能够朗读对话并
Who’s that woman? 那位女士是谁？ She’s my mother. 她是我的妈妈。
Who’s that man? 那位男士是谁？ He’s my father. 他是我的爸爸。
Book P14 Point and say Exercise book
课时 课型
主要教学内容
教学要求
主要教学内容
教学要求
第 一会 课话 时课
A Let’s talk/Look and say
词汇：man, father
句型：Who’s that … He’s my …
1. 能够在图片和教 师的帮助下理解对 话大意。 2. 能够在语境中理 解Who’s that … ? He’s my …的语用功 能，并在图片或动 作等帮助下，使用 Who’s that …?询问 他人身份并使用 He’s my …作答。 3. 能够朗读对话，
怒火中烧，气贯长虹，他按捺不住冲 动的情 绪…… “深更半夜，两人呆在车里干什么?工 作班上 有的是 时间谈 ，昨晚 刚一起 喝的酒 ，有什 么要命 的事情 偏得这 时候说 ，电话 都不接 ……电 话?这 会儿我 俩都是 手机一 丢，莫 非…… ”他大 脑缺氧 ，心脏 急遽地 跳动起 来…… “呵呵 ……以 弗所的 寡妇(《 以弗所 的寡妇 》)， 我明白 了，两 个月来 拼着性 命要走 ，一把 鼻涕一 把泪， 这儿病 那儿疼 ，归家 、爱怕 了…… 我始终 怀疑她 义无反 顾的决 心来自 何处? 她到底 是给自 己撕开 了那张 蒙面的 画皮… …百借 口、千 设难、 万般无 奈搭理 我;昨天 吐、今 天不上 班，‘ 热恋中 ’，就 像原先 对我， 白天见 、晚上 恋，万 水千山 ，一时 不见都 想念… …我扒 拉了一 圈的人 ，唯独 没睬这 只癞蛤 蟆，谁 知竟成 了她手 上的金 蟾…… 看来天 下真就 没有什 么不可 能，青 蛙变王 子、美 女与野 兽、武 大郎巧 娶潘金 莲、卖 油郎独 占花魁 ……越 是你不 待见的 ，偏就 是它… …惭愧 啊!我 竟不如 一只蛤 蟆，走 ，离开 她们… …”他 待要走 ，又一 转念： “若是 那种人 吗?不可 能啊? 莫不是 真就冤 枉了她? 兴许有 什么急 事儿… …不能 莽撞， 若不是 那种人 ，绝不 可能… …天意 遇上了 ，两个 月来的 谜，亦 或今晚 起底啦 ?‘是 福不是 祸，是 祸躲不 过’， 什么君 子小人 的，看 看再说 ……” 主意一 定，他 掉转车 头，把 车绕到 若的车 尾，停 下车， 两车相 距不足 二十米 远，熄 了火… …
人教版PEP小学三年级英语下册全册完整ppt课件
Hello. My name’s Xi Yangyang. I am a boy.
Hello. My name’s ____. I am a ____.
We have a new friend today. 今天
Hi, My name’s __Z_h_e__n_g__K.ai
I’m from S__h_a_n_g_h__a.i I’m from China.
I am a boy.
This is a boy.
I am a girl.
This is a girl.
I am a boy.
This is a boy.
I am a girl.
This is a girl.
I am a girl.
This is a girl.
I am a boy.
This is a boy.
A
2套 A
2套 A
Unit 6 How many?
2套
B
2套 B
2套 B
2套
C
2套 C
2套 C
2套
每课均提供了两套精美课件！
Unit1 Welcome back to school
Part A Let's talk
kangaroo eagle panda lion beaver
I’m……I’m from…
student
This is … . He/She is a … . He/She’s from … .
This is … . He/She is a … . He/She’s from … . He/She’s … years old. …
介绍同桌。
HelWloh,Aemreya._r_e_y_o_u__fr_o_m_______?
新人教版小学三年级英语下册《How many》ppt课件
我看见三只。
The black one is a bird! 黑色的那个是只鸟！
one在此为代词，意为“那个”。为了避免重复， 指代前文出现的kite。
例如：I have three pens. I like the blue one. 我有三只钢笔。我喜欢蓝色的那支。
--How many kites do you see?
Wow, so beautiful !
How many kites do you see?
No! The black one is a bird!
1,2… I see 12! Oh!
Watch again and circle
How many kites do they see?
A.Eleven kites B.Twelve kites
Extension
询问对方看到物品的数量及其回答： —How many kites do you see? —I see 12!
本问句是由疑问词how many引导的特殊疑问句。 how many意为“多少”，后面跟可数名词的复数。 例如：—How many pandas do you see?
你看见多少只熊猫？ —I see three.
Part A
Unit 6
How many?
第1课时
激情导入
课文学习
Watch and circle
How many kites do they see?
A.Eleven kites B.Twelve kites
--How many children?
-Two.
Look at the kites!
beautiful!
Bai Ling：Let's fly kites(放风筝)!
The black one is a bird! 黑色的那个是只鸟！
one在此为代词，意为“那个”。为了避免重复， 指代前文出现的kite。
例如：I have three pens. I like the blue one. 我有三只钢笔。我喜欢蓝色的那支。
--How many kites do you see?
Wow, so beautiful !
How many kites do you see?
No! The black one is a bird!
1,2… I see 12! Oh!
Watch again and circle
How many kites do they see?
A.Eleven kites B.Twelve kites
Extension
询问对方看到物品的数量及其回答： —How many kites do you see? —I see 12!
本问句是由疑问词how many引导的特殊疑问句。 how many意为“多少”，后面跟可数名词的复数。 例如：—How many pandas do you see?
你看见多少只熊猫？ —I see three.
Part A
Unit 6
How many?
第1课时
激情导入
课文学习
Watch and circle
How many kites do they see?
A.Eleven kites B.Twelve kites
--How many children?
-Two.
Look at the kites!
beautiful!
Bai Ling：Let's fly kites(放风筝)!
PEP人教版三年级英语下册第二单元课件
Hello, I*m ________. This is my family. This is my ....
…\
I love my family!
[
Let's chant
点击画面 播放视频
Grandma, grandpa#
氏 Sister, brother:
All my family
each other.
Thats the son - small, small, small. 那个是儿子--小，小，小。 They are a family, one and all! 他们是一家人，都是一家人！
/ The man i/ ： He is
tall.
▼
the father.
The woman is the She is not so tall.
(A ) 3.那是儿子。
A. That1 s the son.
B. That1 s Sam. C. That1 s the sun.
(B ) 4.他们是一家人。 A. You are a family. B. They are a family.
C. We are a family.
(B ) 5.我的朋友不太高。
春 Who's
Unit 2 My family
Part A Let's spell
PEP •三年级下册
Let's sing
Can you read them?
d
Can you read them?
black
crab
It is red. It has ten legs.
& Let's spell
三年级英语下册第二单元ppt课件
Vocabulary game
01
Word search
A word search puzzle is included in the courseware, challenging
students to find the new words hidden within a larger text.
01
听力练习
02
设计多样化的听力练习，如选择题、填空 题、听写和多选题等。
03
确保练习的难度适中，适应学生的水平， 并提供足够的挑战。
04
在练习中引入真实的语境和情境，以增强 学生的实际应用能力。
CHAPTER
07
Oral expression
Choice of oral topics
Topic familiarity
音环境。
Listening skills explanation
听力技巧讲解
通过实例和练习，使学生掌握这些技巧并在实际听力练 习中运用。
介绍并解释如预测答案、定位关键信息和筛选无关信息 等听力技巧。
强调听力技巧的重要性，并鼓励学生在日常英语学习中 持续运用。
Listening exercises
carry out lifeboat drill
Summary
This section outlines how to carry out a lifeboat drill, including the necessary steps and safety measures.
Description
Students will develop their social skills, such as working collaboratively and resolving conflicts in a community setting.
新PEP人教版小学英语三年级下册 Unit2 My family我的家庭 精品原创公开教研课PPT课件 44
---Who is she? ---She is my ____.
---Who is he? --- He is my _.
---Who is she? ---She is my __.
---Who is he? --- He is my __.
---Is this your mother?
（口语mo(口m语）)妈妈
I love(爱） my father.
I love my mother. They love me.
FFatherAAnd Mother, II LoveYYou!
What does “Family” stand for?
（每个字母代表什么？）
Father and mother I love you.
brother
grandma
sister
What’s missing?(哪个不见了)
brother grandma
grandfather
What’s missing?(哪个不见了)
grandfather grandma
brother
What’s missing?(哪个不见了)
brother grandma
这是你的妈妈吗？
---Yes, she is.
是，她是的。
---Is this your brother?
这是你的哥哥吗？
---Yes, he is.
是，他是的。
---No, he isn’t.
不，他不是。
---Is this your XXX?
这是你的xxx吗？
---Yes, he/she is.
grandfather
③ Miss White, th．is is my father. And this is my mother. 3.怀特老师，这是我父亲。这是我母亲。
新人教版PEP小学英语三年级下册《unit2 My Family》课件
This is my brother.
This is my sister.
What’s missing?(哪个不见了)
brother
grandma
grandfather
What’s missing?(哪个不见了)
grandfather
grandma
brother
What’s missing?(哪个不见了)
My Family
family(家庭）
This is Dou Dou’s family.
This is Bei Er ’s family
.
This is Yang Yangyang’s family.
This is Mike’s family.
grandfather (grandpa) 爷爷 ； 外公
brother
grandma
grandfather
Liu Xing’s family
This is my grandfather. This is my father. This is my sister.
Hi,I’m Liu Xing. This is my family.
A B
This is my mother. This is my brother. This is my grandmother.
This is my___.
This is my___.
This is my___.
This is my___.
sister
（姐姐、妹妹）
brother
（哥哥、弟弟）
This is my brother.
This is my sister..
This is my sister.
三年级英语下册第二单元课件ppt人教版
F Y • I :::■
读一读，根据图片选择适当的句子。
（A）1,一Who is that man?
A. He is my brother. B. She is my teacher.
（A）2.—------ ______
A. Wow! What a big apple! B. Wow! What a big fish!
Lefs practice
Who's he?（他是谁？） Who's this boy ? He's Liu Xing.
Who5s this man ?
匕" He's Liu Xing's 诉 '^ti^Cfather. 人
Who's she?（她是谁？） Who's this girl ? She's Xiao Xue.
Is he your father?
he isnt. y teacher!
Is she your brother?
Who's this boy?
（哪咤） HeJs Ne Zha
Who's this boy?
、 Who this girl ?
She's Mei Yangyang.
■
Who's this boy?
A
Homework
2
My family
Part C
【教学重点】
复习并巩固本单元所学知识，使学 生了解加深。
人
本单元我们学习了问句：
Who's that man / woman?
以及回答方式：He is.../ She is... 并
学习了关于家庭成员的各种称谓， 下 面我们做一下家庭介绍，一起来回 忆 一下上节课所学内容。
读一读，根据图片选择适当的句子。
（A）1,一Who is that man?
A. He is my brother. B. She is my teacher.
（A）2.—------ ______
A. Wow! What a big apple! B. Wow! What a big fish!
Lefs practice
Who's he?（他是谁？） Who's this boy ? He's Liu Xing.
Who5s this man ?
匕" He's Liu Xing's 诉 '^ti^Cfather. 人
Who's she?（她是谁？） Who's this girl ? She's Xiao Xue.
Is he your father?
he isnt. y teacher!
Is she your brother?
Who's this boy?
（哪咤） HeJs Ne Zha
Who's this boy?
、 Who this girl ?
She's Mei Yangyang.
■
Who's this boy?
A
Homework
2
My family
Part C
【教学重点】
复习并巩固本单元所学知识，使学 生了解加深。
人
本单元我们学习了问句：
Who's that man / woman?
以及回答方式：He is.../ She is... 并
学习了关于家庭成员的各种称谓， 下 面我们做一下家庭介绍，一起来回 忆 一下上节课所学内容。
人教小学英语三年级下[2B]课件ppt
![人教小学英语三年级下[2B]课件ppt](https://img.taocdn.com/s3/m/66febb7e4afe04a1b171de40.png)
grandfather grandmother sister
5/25/2020
Is this your mother? Yes, she is. No, she isn’t.
5/25/2020
Is this your father? Yes, he is. No, he isn’t. He is…
5/25/2020
选出下列单词中不同类的一项。
（Ｃ）１.A.grandfather B.brother C.today
（Ｃ）２.A.this
B.that C.he
（Ｂ）３.A.woman B.and C.man
5/25/2020
5/25/2020
找朋友
选择合适的答案。
— Is the woman your mother?
5/25/2020
Is she your mother? No,she isn’t .She is my teacher.
5/25/2020
Practice
Is he your friend? No,he isn’t.He is my brother.
5/25/2020
Xiaohui,is he your father? Yes, he is.
5/25/2020
Go with me,please.
5/25/2020
grandfather grandpa
5/25/2020
grandmoth grandma
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ brother
sister
Hi,I’m Liu Xin.
5/25/2020
family
找规律
father mother Brother
人教版小学英语三年级下册第二单元第5课时习题课件
A. OK
B. No
C. Yes
排列句序
四、读一读，把下列句子排成一段通顺的对话。
( 4 )No, he isn't. He is my teacher. ( 1 )Who's that man？ ( 3 )Is he your father? ( 2 )Guess. ( 5 )How cool！
( A )2. —Is she your________？—Yes，she is.
A. mother B. father
C. grandpa
( C )3. —Who's this girl？—My________.
A. mother B. grandma C. sister
( B )4. —Is he your father？—________，he isn't.
演示完毕 感谢聆听
课时 5 Let's learn～Let's chant (习题课件) 人教版小学英语三年级下册
( A ) 4. That old man is my grandfather. ( D ) 5. I'm seven. I'm a student.
单项选择
Байду номын сангаас
三、单项选择。
( C )1. —Who's that boy? —He's my________.
A. sister
B. mother
C. brother
Unit 2 My family
课时 5 Let's learn～Let's chant (习题课件) 人教版小学英语三年级下册
01 圈 出 单 词 02 选 择 单 词 03 单 项 选 择 04 排 列 句 序
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3. 能够在图片的帮助下听懂 并跟读歌谣。
4. 能够知道妈妈的口语形式 在英美两国的拼写和发音是 不同的：英式mum美式mom。 5. 通过情景图片和教师讲解 能够知道西方的复活节： Easter，知道复活节兔子（主 情境图中有）和找彩蛋的游 戏。
family
2021
Unit 2
My family
that …
Who’s that …?询问
He’s my …
他人身份并使用
He’s my …作答。
3. 2021 能够朗读对话，
Who’s that woman? 那位女士是谁？ She’s my mother. 她是我的妈妈。
2021
Who’s that man? 那位男士是谁？ He’s my father. 他是我的爸爸。
的语用功能，并在
句型：Is
图片或动作等帮助
she/he your …? 下简单询问他人信
Yes, she/he is. 息。能正确读出和
No, she/he 使用肯定和否定回
isn’t.
答
3. 2021 能够朗读对话并
He is my father. Is he your father ?
Yes, he is. No, he is not
我的 家人
2021
father
(dad) 爸爸
man
男士（人）
2021
mother
(mum) 妈妈
woman
女士（人）
2021
Who’s that woman?
She’s my mother.
2021
Who’s that woman? 那位女士是谁？ She’s my mother. 她是我的妈妈。
2021
Book P14 Point and say Exercise book
2021
2021
课时 课型
主要教学内容
教学要求
第字 三母
课语 时音
课
Let’s spell
1. 能够通过听例词发
语音：
音，观察例词结构中
共有的字母，理解字
Listen and write 母e对应发 音。
听音写字母
2021
课时 课型
主要教学内容
教学要求
第 二词
课汇 时课
A Let’s learn/Let’s chant
词汇：father, dad, man,
woman, mother,
mum
句型：Who’s that …? He/She’s …
2021
1. 能够听、说、认读father,
dad, man, woman, mother, mum六个单词。 2. 能够在教师提供的语境中 运用这些来简单询问同学的 家庭成员信息。
She’s my
mother.
2021
2021
2021
/ten/ /leg/
/red/ /pen/
2021
2021
课时 课型
主要教学内容
教学要求
第 四会
课话 时课
B Let’s
1. 能够在图片和教
talk/Look and 师的帮助下理解对
say
话大意。
2. 能够在语境中理
词汇：brother 解Is she/he your …?
(. Is she your mother ? Yes, she is. No, she is not.
(isn’t)
2021
2021
brother
兄；弟
He’s my brother.
2021
Book P17 Let’s play
2021
2021
Book P15 Let’s chant Exercise book
2021
father (dad) 爸爸 man 男士、男人 mother (mum 英式\mom 美式) 妈妈 woman 女士、女人 Who’s that woman ?那位女士是谁？ She’s my mother.她是我的妈妈。
2. 能够在教师的引导
下说出例词由哪些音
构成。
3. 能够在之前的练习
基础上给出几个独立
的音，让学生试着自
己拼起来。
4. 能够在四线三格中
正确书写单词，注意 20到21 字母间距。
father
mother
Who’s that Who’s that
man ?
woman ?
He’s my father.
Book P18 Let’s chant
2021
This is my…
brother/ sister/ father / mother /
grandfather (grandpa) / grandmother (grandma)
2021
2021
课时 课型
主要教学内容
Start to read
brother 兄；弟 Is he your brother ? No, he isn’t. Is she your mother ? Yes ,she is2021
2021
课时 课型
主要教学内容
教学要求
第 五词
课汇 时课
B Let’s
1. 能够听、说、认读
learn/Let’s chant sister, brother,
grandfather, grandpa,
词汇：sister, grandmother, grandma
brother,
等单词。注意告知学
grandfather,
生在中国爷爷和外公，
grandpa,
奶奶和外婆在英语中
grandmother, 都各使用一个单词表
grandma
示。
2. 能够运用这些单词
2021
2021
课时 课型
主要教学内容
教学要求
第 一会
课话 时课
A Let’s
1. 能够在图片和教
talk/Look and 师的帮助下理解对
say
话大意。
2. 能够在语境中理
词汇：man, 解Who’s that … ?
father
He’s my …的语用功
能，并在图片或动
句型：Who’s 作等帮助下，使用
综 第 合 Let’s check 六 技 Let’s sing
课 能 Story time 时活
动 课
2021
教学要求
1. 能够在图片和语境的帮 助下认读句子，并且能够 以文段中的句子为范本， 根据自己的真实生活进行 口头表达。（Start to read） 2. 检测部分要求学生能够 熟练地听、说本单元对话 部分的主要句型，能听、 说、认读词汇部分的所有 单词。 3. 能够学会唱歌曲I love my family。 4. 能够在图片的帮助下理 解故事内容，在教师的帮 助下表演故事。
句型：This is … 对自己的家人做简要
介绍。
3. 能够在图片的帮助 20下21 听懂并跟读歌谣。
2021
sister
姐；妹
This is my sister.
2021
祖母； 奶奶
grandmother （grandma）
2021
外祖母； 姥姥
(grandpa)
外祖父；姥爷 祖父；爷爷 2021
4. 能够知道妈妈的口语形式 在英美两国的拼写和发音是 不同的：英式mum美式mom。 5. 通过情景图片和教师讲解 能够知道西方的复活节： Easter，知道复活节兔子（主 情境图中有）和找彩蛋的游 戏。
family
2021
Unit 2
My family
that …
Who’s that …?询问
He’s my …
他人身份并使用
He’s my …作答。
3. 2021 能够朗读对话，
Who’s that woman? 那位女士是谁？ She’s my mother. 她是我的妈妈。
2021
Who’s that man? 那位男士是谁？ He’s my father. 他是我的爸爸。
的语用功能，并在
句型：Is
图片或动作等帮助
she/he your …? 下简单询问他人信
Yes, she/he is. 息。能正确读出和
No, she/he 使用肯定和否定回
isn’t.
答
3. 2021 能够朗读对话并
He is my father. Is he your father ?
Yes, he is. No, he is not
我的 家人
2021
father
(dad) 爸爸
man
男士（人）
2021
mother
(mum) 妈妈
woman
女士（人）
2021
Who’s that woman?
She’s my mother.
2021
Who’s that woman? 那位女士是谁？ She’s my mother. 她是我的妈妈。
2021
Book P14 Point and say Exercise book
2021
2021
课时 课型
主要教学内容
教学要求
第字 三母
课语 时音
课
Let’s spell
1. 能够通过听例词发
语音：
音，观察例词结构中
共有的字母，理解字
Listen and write 母e对应发 音。
听音写字母
2021
课时 课型
主要教学内容
教学要求
第 二词
课汇 时课
A Let’s learn/Let’s chant
词汇：father, dad, man,
woman, mother,
mum
句型：Who’s that …? He/She’s …
2021
1. 能够听、说、认读father,
dad, man, woman, mother, mum六个单词。 2. 能够在教师提供的语境中 运用这些来简单询问同学的 家庭成员信息。
She’s my
mother.
2021
2021
2021
/ten/ /leg/
/red/ /pen/
2021
2021
课时 课型
主要教学内容
教学要求
第 四会
课话 时课
B Let’s
1. 能够在图片和教
talk/Look and 师的帮助下理解对
say
话大意。
2. 能够在语境中理
词汇：brother 解Is she/he your …?
(. Is she your mother ? Yes, she is. No, she is not.
(isn’t)
2021
2021
brother
兄；弟
He’s my brother.
2021
Book P17 Let’s play
2021
2021
Book P15 Let’s chant Exercise book
2021
father (dad) 爸爸 man 男士、男人 mother (mum 英式\mom 美式) 妈妈 woman 女士、女人 Who’s that woman ?那位女士是谁？ She’s my mother.她是我的妈妈。
2. 能够在教师的引导
下说出例词由哪些音
构成。
3. 能够在之前的练习
基础上给出几个独立
的音，让学生试着自
己拼起来。
4. 能够在四线三格中
正确书写单词，注意 20到21 字母间距。
father
mother
Who’s that Who’s that
man ?
woman ?
He’s my father.
Book P18 Let’s chant
2021
This is my…
brother/ sister/ father / mother /
grandfather (grandpa) / grandmother (grandma)
2021
2021
课时 课型
主要教学内容
Start to read
brother 兄；弟 Is he your brother ? No, he isn’t. Is she your mother ? Yes ,she is2021
2021
课时 课型
主要教学内容
教学要求
第 五词
课汇 时课
B Let’s
1. 能够听、说、认读
learn/Let’s chant sister, brother,
grandfather, grandpa,
词汇：sister, grandmother, grandma
brother,
等单词。注意告知学
grandfather,
生在中国爷爷和外公，
grandpa,
奶奶和外婆在英语中
grandmother, 都各使用一个单词表
grandma
示。
2. 能够运用这些单词
2021
2021
课时 课型
主要教学内容
教学要求
第 一会
课话 时课
A Let’s
1. 能够在图片和教
talk/Look and 师的帮助下理解对
say
话大意。
2. 能够在语境中理
词汇：man, 解Who’s that … ?
father
He’s my …的语用功
能，并在图片或动
句型：Who’s 作等帮助下，使用
综 第 合 Let’s check 六 技 Let’s sing
课 能 Story time 时活
动 课
2021
教学要求
1. 能够在图片和语境的帮 助下认读句子，并且能够 以文段中的句子为范本， 根据自己的真实生活进行 口头表达。（Start to read） 2. 检测部分要求学生能够 熟练地听、说本单元对话 部分的主要句型，能听、 说、认读词汇部分的所有 单词。 3. 能够学会唱歌曲I love my family。 4. 能够在图片的帮助下理 解故事内容，在教师的帮 助下表演故事。
句型：This is … 对自己的家人做简要
介绍。
3. 能够在图片的帮助 20下21 听懂并跟读歌谣。
2021
sister
姐；妹
This is my sister.
2021
祖母； 奶奶
grandmother （grandma）
2021
外祖母； 姥姥
(grandpa)
外祖父；姥爷 祖父；爷爷 2021