洪水来了ppt课件
中班安全教案《洪水来了》
中班安全教案《洪水来了》一、教学内容本节课选自《幼儿园安全教育手册》第四章“自然灾害”，详细内容为第三节“洪水来了怎么办”。
通过本节课的学习，让幼儿了解洪水的危害，掌握基本的洪水自救和互救方法。
二、教学目标1. 让幼儿了解洪水的概念，认识到洪水的危害性。
2. 培养幼儿在洪水来临时的安全意识，学会基本的自救和互救方法。
3. 增强幼儿的团队合作精神，提高应对自然灾害的能力。
三、教学难点与重点重点：洪水来临时的安全防护措施，如何自救和互救。
难点：如何让幼儿深刻理解洪水的危害，提高安全意识。
四、教具与学具准备1. 教具：洪水灾害视频、图片、安全自救演示道具等。
2. 学具：洪水自救互救手册、安全标志卡片等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用洪水灾害视频和图片，让幼儿直观感受洪水的危害，引导幼儿关注洪水安全问题。
2. 例题讲解（10分钟）讲解洪水来临时的自救和互救方法，如：迅速向高处转移、不要靠近危险区域、保持电话畅通等。
3. 随堂练习（10分钟）将幼儿分成小组，进行洪水自救互救情景模拟，让幼儿亲身体验并掌握安全防护措施。
4. 安全意识培养（5分钟）通过讲解洪水危害案例，引导幼儿树立安全意识，加强自我保护。
5. 团队合作游戏（10分钟）设计团队合作游戏，让幼儿在游戏中学会互相帮助，提高应对自然灾害的能力。
六、板书设计1. 板书洪水来了怎么办2. 内容：（1）洪水危害：淹没、冲毁、泥石流等。
（2）自救方法：迅速转移、保持电话畅通、避免靠近危险区域等。
（3）互救方法：互相提醒、协助老人和小孩、共同行动等。
七、作业设计1. 作业题目：（1）请简述洪水来临时的自救方法。
（2）举例说明洪水互救的重要性。
2. 答案：（1）洪水来临时的自救方法：迅速向高处转移，保持电话畅通，避免靠近危险区域等。
（2）洪水互救的重要性：在洪水来临时，互相提醒、协助老人和小孩，共同行动，可以提高生存几率，减少损失。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：通过本节课的学习，幼儿对洪水的危害有了更深刻的认识，但在实际操作中仍需加强练习。
幼儿园安全教育之旅：洪水来了反思与教训
幼儿园安全教育之旅：洪水来了反思与教训在幼儿园的安全教育中，洪水是一个重要的主题。
洪水不仅对我们的生活和财产造成了严重威胁，更可能导致生命的危险。
在幼儿园安全教育中，引导幼儿正确认识洪水，学会自救自护，掌握应急技能是至关重要的。
1. 洪水的危害洪水是由于暴雨、山洪、冰雪融化或水库、湖泊、河道的溃坝等原因引起的大面积、大强度的洪涝灾害。
它会给人们的生活和生产带来巨大的危害，导致严重的财产损失和人员伤亡。
认识洪水的危害，学会应对洪水的方法是至关重要的。
2. 幼儿园应急知识在幼儿园的安全教育中，老师们应当向幼儿们传授应急知识。
当洪水来临时，幼儿应当选择安全的地方躲避，避免靠近河流、山洪、排水管道等危险地带。
如果遇到被困的情况，幼儿应当保持镇定，不要慌乱，等待救援人员的到来。
另外，幼儿园还可以组织模拟演练，让幼儿们在游戏中学会自救自护的技能。
3. 家庭的作用在幼儿园安全教育中，家庭也扮演着重要的角色。
父母应当教育孩子们要注意天气变化，及时关注天气预报，预防洪水灾害的发生。
另外，家长还应当教孩子们记住自己家庭的位置区域和通联通联方式，以便在紧急情况下及时与家人取得通联。
总结与回顾通过洪水安全教育，幼儿们能够更好地认识洪水的危害，掌握自救自护的技能。
在未来的生活中，他们能够更好地保护自己，预防洪水灾害的发生。
而幼儿园的安全教育也提醒我们，家庭和学校应当共同努力，传授孩子们更多的安全知识，让他们能够在面对突发情况时，能够正确应对，及时脱险。
个人观点与理解我认为在幼儿园的安全教育中，洪水安全教育是非常重要的。
洪水虽然不是每天都会发生，但一旦发生，危害是巨大的。
通过及时的安全教育，能够让幼儿更好地认识洪水，提高自救自护的意识和能力。
家庭和学校也应当共同努力，为孩子们打造一个更加安全的学习和成长环境。
在幼儿园安全教育中，洪水的反思与教训是非常重要的。
通过这样的教育，能够让幼儿们更好地认识和理解洪水的危害，学会自救自护的技能。
幼儿园大班游戏课教案《洪水来了》
幼儿园大班游戏课教案《洪水来了》一、教学内容本节课选自幼儿园大班游戏课程，主要围绕“洪水来了”这一主题展开。
教学内容包括教材第四章《自然灾害》中的第一节“洪水”，详细内容为：洪水的成因、防洪措施、洪水中的安全自救方法。
二、教学目标1. 让幼儿了解洪水的成因，增强安全意识。
2. 培养幼儿在洪水中的自救能力，提高应变能力。
3. 培养幼儿团结协作的精神，增强集体荣誉感。
三、教学难点与重点难点：洪水中的安全自救方法。
重点：洪水的成因、防洪措施、洪水中的安全自救方法。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、洪水自救演示道具、视频素材。
2. 学具：洪水自救手册、画纸、彩笔。
五、教学过程1. 导入：通过PPT展示洪水灾害的图片，让幼儿初步了解洪水的危害。
2. 讲解：详细讲解洪水的成因、防洪措施以及洪水中的安全自救方法。
3. 实践情景引入：分组进行洪水自救演练，让幼儿亲身体验洪水中的应对措施。
4. 例题讲解：讲解洪水自救手册中的典型案例，引导幼儿学会分析问题，找出解决办法。
5. 随堂练习：让幼儿分组讨论，如何在洪水来临时保护自己，然后进行分享。
7. 游戏环节：组织幼儿进行“防洪小卫士”的游戏，巩固所学知识。
六、板书设计1. 板书洪水来了2. 板书内容：a. 洪水成因b. 防洪措施c. 洪水中的安全自救方法七、作业设计1. 作业题目：洪水自救手册答案：根据课堂所学内容，结合自身实际情况，编写洪水自救手册。
2. 作业题目：绘制防洪宣传画答案：以小组为单位，发挥创意，绘制一幅防洪宣传画。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师应关注幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对课程内容的掌握情况，以便调整教学方法。
2. 拓展延伸：组织幼儿参观当地的水利设施，了解防洪工作的重要性，提高幼儿的安全意识。
同时，鼓励幼儿将所学知识分享给家人，扩大安全教育的影响力。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设置2. 实践情景引入的环节3. 作业设计的内容4. 课后反思及拓展延伸的实施详细补充和说明：一、教学难点与重点的设置教学难点与重点的设置是确保教学目标得以实现的关键。
中班安全教案《洪水来了》
中班安全教案《洪水来了》一、教学目标1.让幼儿了解洪水来临时的基本安全知识。
2.培养幼儿面对洪水时的自救能力。
3.提高幼儿的安全意识，增强自我保护能力。
二、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿掌握洪水来临时的自救方法。
2.教学难点：让幼儿在紧急情况下能够迅速采取自救措施。
三、教学准备1.教学图片：洪水来临的情景、自救方法等。
2.教学视频：洪水来临时的自救演示。
3.安全标志：洪水警示标志、安全出口标志等。
四、教学过程（一）导入1.教师出示洪水来临的图片，引导幼儿观察并说出洪水的特点。
2.邀请幼儿分享他们知道的关于洪水的安全知识。
（二）基本环节1.教学图片展示教师展示洪水来临的图片，让幼儿观察并说出洪水可能带来的危险。
2.自救方法讲解教师讲解洪水来临时的自救方法，如：迅速撤离到高地、抓住固定物体、避免接触电源等。
3.视频演示播放洪水来临时的自救演示视频，让幼儿直观地了解自救方法。
4.安全标志认知教师出示洪水警示标志、安全出口标志等，让幼儿认识并了解它们的作用。
5.情景模拟教师创设洪水来临的情景，让幼儿模拟自救过程，检验他们掌握的自救方法。
（三）拓展环节1.教师带领幼儿制作洪水警示标志，增强他们的安全意识。
2.家长参与活动，与幼儿一起学习洪水来临时的自救方法。
五、教学反思1.本次教学过程中，幼儿对洪水来临时的自救方法有了较深刻的了解，教学目标基本达成。
2.在情景模拟环节，部分幼儿表现出紧张情绪，需要在今后的教学中加强心理疏导。
3.教学过程中，家长参与度较高，有利于家庭与学校共同培养幼儿的安全意识。
六、教学评价1.课后对幼儿进行洪水来临时的自救知识测试，检验教学效果。
2.收集家长反馈意见，了解幼儿在家庭中的表现，评估教学成果。
通过本次教学，希望幼儿能够掌握洪水来临时的自救方法，提高安全意识，增强自我保护能力。
在今后的教学中，我们将不断改进教学方法，为幼儿提供更多实用的安全知识。
重难点补充：教学重点：确保幼儿理解并能够复述洪水来临时的自救方法，如寻找高地、抓住固定物体等。
2024年中班安全教案《洪水来了》
2024年中班安全教案《洪水来了》一、教学内容本节课选自《幼儿园安全教育手册》第四章“自然灾害的防护”，详细内容为第一节“洪水来了怎么办”。
通过本节课的学习，学生将了解洪水的成因、危害，掌握基本的洪水自救和互救方法。
二、教学目标1. 让学生了解洪水的成因、危害，提高防范意识。
2. 使学生掌握基本的洪水自救和互救方法，提高生存能力。
3. 培养学生遇到自然灾害时的冷静应对态度，增强心理素质。
三、教学难点与重点教学难点：洪水自救和互救方法的掌握。
教学重点：洪水成因、危害的了解，以及防范意识的提高。
四、教具与学具准备1. 教具：洪水灾害视频、图片、安全教育手册、情景模拟道具等。
2. 学具：画纸、彩笔、安全教育手册等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用洪水灾害视频和图片，让学生感受洪水的威力，引发学生对洪水灾害的重视。
2. 教学内容讲解（10分钟）（1）洪水成因：讲解洪水形成的原因，如暴雨、冰川湖泄溃等。
（2）洪水危害：介绍洪水对人类生活和生态环境的影响。
（3）自救和互救方法：详细讲解洪水来临时的应对措施，如迅速撤离、寻找高处、制作简易救生器材等。
3. 例题讲解（10分钟）结合情景模拟，讲解洪水来临时的具体应对方法，如怎样迅速撤离、如何制作简易救生器材等。
4. 随堂练习（10分钟）5. 课堂小结（5分钟）六、板书设计1. 洪水成因：暴雨、冰川湖泄溃等。
2. 洪水危害：影响人类生活，破坏生态环境。
3. 自救和互救方法：迅速撤离、寻找高处、制作简易救生器材等。
七、作业设计1. 作业题目：请结合课堂学习，描述洪水来临时的自救和互救方法。
答案：洪水来临，我们要迅速撤离，寻找高处避难，同时可以利用身边的物品制作简易救生器材，如用书包、衣物等捆绑成救生圈。
2. 作业题目：你认为如何预防洪水灾害？答案：加强防洪设施建设，提高防洪意识，及时关注天气预报，避免在洪水易发地区活动等。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生对洪水成因、危害和应对方法掌握程度较高，但部分学生在情景模拟中表现紧张，需要在实际操作中加强训练。
洪水来了ppt课件
第五课 洪水来了
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几千年来，人们在和洪涝作斗争的过程中， 积累了很多经验，让我们一起如何正确面 对洪水的威胁。
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思考：什么是洪水？
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1、可怕的洪水
洪水是一种自然现象，是由于暴雨等引起 的江河水位急剧上涨，导致河堤决口、水 库喷坝的现象。当洪水给人类正常生活、 生产活动带来损失与祸患，如造成城镇和 农田被淹没，道路和桥梁被毁等，就称之 为洪涝灾害。在各种自然灾害中，洪涝灾 害所造成的损失是相当大的。
阅读与拓展：暴雨预警信号。 你还知道哪些突发自然灾害预警信号级别
含义及相应采取的防范措施？
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Hale Waihona Puke 小 结：人们在和洪涝作斗争的过程 中，积累了很多经验，让我 们一起如何正确面对洪水的 威胁。
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查找资料，看看洪水还会带来 哪些危害？
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2、洪灾发生时
（1）洪水来临前的准备。 洪水来临前，我们该做好哪些准备呢？ （2）洪水中的自救。 如果洪水来势凶猛，我们来不及撤离，应
及时采取自救措施。 山洪暴发时怎么办？
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3、洪水过后。
不喝生水可减少疾病的发生，还必须进行 疫苗的应急接种和服药预防。
《洪水来了》教案合集
《洪水来了》教案合集一、教学内容本节课选自《自然灾害》教材第四章第一节“洪水灾害”，详细内容主要包括洪水的成因、类型、危害以及防洪措施等。
二、教学目标1. 让学生了解洪水的成因、类型、危害，提高学生对洪水灾害的认识。
2. 培养学生掌握防洪措施，提高学生的防灾减灾能力。
3. 增强学生的环保意识，培养学生的社会责任感。
三、教学难点与重点重点：洪水的成因、类型、危害及防洪措施。
难点：洪水灾害的形成机制及防洪措施的实际应用。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、视频、图片等。
2. 学具：笔记本、笔、教材等。
五、教学过程1. 导入：通过展示洪水灾害的图片和视频，引发学生对洪水灾害的关注。
2. 讲解：（1）洪水的成因：讲解地球科学知识，引导学生了解洪水形成的原因。
（2）洪水的类型：介绍洪水按照形成原因和特点的分类。
（3）洪水的危害：分析洪水对人类生活和环境的影响。
（4）防洪措施：讲解防洪工程、非工程措施以及防洪应急措施等。
3. 实践情景引入：（1）请学生举例说明自己了解的洪水灾害事件。
（2）讨论如何在实际生活中做好防洪工作。
4. 例题讲解：结合教材例题，讲解解题思路和方法。
5. 随堂练习：布置课堂练习，巩固所学知识。
六、板书设计1. 板书《洪水来了》2. 主要内容：（1）洪水的成因（2）洪水的类型（3）洪水的危害（4）防洪措施七、作业设计1. 作业题目：（1）简述洪水的成因、类型及危害。
（2）列举三种防洪措施，并说明其作用。
2. 答案：（1）洪水的成因、类型及危害：见教材第四章第一节。
（2）三种防洪措施：见教材第四章第一节。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）了解我国防洪工作的现状及未来发展趋势。
（2）关注全球气候变化对洪水灾害的影响。
（3）学习其他自然灾害的相关知识，提高自我保护能力。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定；2. 教学过程中的实践情景引入；3. 作业设计；4. 课后反思及拓展延伸。
大班游戏课教案《洪水来了》
大班游戏课教案《洪水来了》一、教学目标1.帮助幼儿理解洪水的基本概念，增强安全意识。
2.培养幼儿团队协作能力和紧急应变能力。
3.通过游戏，锻炼幼儿的观察力、想象力和创造力。
二、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿了解洪水来了如何自救，提高安全意识。
2.教学难点：培养幼儿在洪水来临时的团队协作能力和紧急应变能力。
三、教学准备1.教具：图片、视频、道具等。
2.环境布置：模拟洪水场景。
四、教学过程1.导入（1）教师播放洪水来临的视频，让幼儿了解洪水的危害。
（2）引导幼儿谈论洪水来了怎么办，引发幼儿思考。
2.游戏活动（1）游戏一：洪水逃生①教师介绍游戏规则：幼儿分成若干小组，每组在规定时间内，利用道具（如木板、沙包等）搭建逃生通道，逃离洪水区域。
②教师组织幼儿进行游戏，观察幼儿的协作能力和应变能力。
（2）游戏二：洪水救援①教师介绍游戏规则：幼儿分成若干小组，每组在规定时间内，利用道具（如救生圈、绳子等）救援被困人员。
②教师组织幼儿进行游戏，观察幼儿的协作能力和应变能力。
3.情景讨论（1）教师组织幼儿讨论在洪水来临时的自救方法，如：迅速逃离低洼地区、抓住固定物、向高处转移等。
（2）教师引导幼儿分享自己的经验和想法，培养幼儿的观察力和想象力。
（2）教师引导幼儿反思自己在游戏中的表现，培养幼儿的自我评价能力。
五、课后延伸1.让幼儿回家后与家长分享本节课的内容，提高家庭安全意识。
2.家长协助幼儿收集洪水相关的资料，进行自主学习。
六、教学反思本节课通过洪水来临的情景模拟，让幼儿在游戏中了解洪水的基本概念，培养幼儿的团队协作能力和紧急应变能力。
在教学过程中，教师应关注每个幼儿的表现，及时给予指导和鼓励。
课后，教师应与家长保持沟通，共同关注幼儿的安全教育。
总体来说，本节课达到了预期的教学目标，但在实施过程中还存在一些不足，如：部分幼儿在游戏中过于紧张，影响了表现；部分幼儿对洪水来临时的自救方法理解不够深入。
在今后的教学中，教师应针对这些问题进行调整和改进。
13《桥》 课件-语文六年级上册(统编版)
五天以后，洪水退了。一个老太太，被人搀 扶着，来这里祭奠。她来祭奠两个人。她丈 夫和她儿子。
拥戴 清瘦 沙哑 揪出咆哮 呻吟 狞笑 放肆 势不可当
洪水咆哮 木桥呻吟 洪水狞笑 洪水放肆 洪水势不可当
黎明的时候，雨突然大了。像泼。像倒。 山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，势 不可当。 村庄惊醒了。人们翻身下床，却一脚踩进水里。是谁惊慌 地喊了一嗓子，一百多号人你拥我挤地往南跑。近一米高的洪 水已经在路面上跳舞了。人们又疯了似的折回来。 东面、西面没有路。只有北面有座窄窄的木桥。 死亡在洪水的狞笑声中逼近。 人们跌跌撞撞地向那木桥拥去。
村民惊慌 村民逃生
洪水上涨
洪水退去
村民逃生
父子遇难
学习活动一
1.找一找：默读课文，画出描写大雨和洪水的句子。 2.圈一圈：圈出表现雨和洪水特点的词语，并选择 一句做批注。
黎明的时候，雨突然大了。像泼。像倒。 山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来， 势不可当。 近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。 死亡在洪水的狞笑声中逼近。 水渐渐蹿上来，放肆地舔着人们的腰。 水，爬上了老汉的胸膛。 一片白茫茫的世界。
木桥前，没腿深的水里，站着他们的党支部书记，那个全村人都拥戴的老汉。 老汉清瘦的脸上淌着雨水。他不说话，盯着乱哄哄的人们。他像一座山。 人们停住脚，望着老汉。 老汉沙哑地喊话：“桥窄！排成一队，不要挤！党员排在后边！” 有人喊了一声：“党员也是人。” 老汉冷冷地说：“可以退党，到我这儿报名。” 竟没人再喊。一百多人很快排成队，依次从老汉身边奔上木桥。 水渐渐蹿上来，放肆地舔着人们的腰。
木桥前，没腿深的水里，站着他们的党支部书记，那个全村人都拥戴的老汉。 老汉清瘦的脸上淌着雨水。他不说话，盯着乱哄哄的人们。他像一座山。 人们停住脚，望着老汉。
幼儿园大班游戏课教案《洪水来了》
幼儿园大班游戏课教案《洪水来了》一、教学内容本节课选自幼儿园大班游戏课程，主要围绕“洪水来了”这一主题展开。
教学内容包括教材第六章《自然灾害》中的第一节“洪水”，详细内容涉及洪水的成因、危害、预防措施以及如何在洪水来临时进行自我保护。
二、教学目标1. 让幼儿了解洪水的成因、危害，提高安全防范意识。
2. 培养幼儿在洪水来临时，能够冷静应对、自我保护的能力。
3. 通过游戏活动，培养幼儿团结协作、互相帮助的精神。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解洪水的成因、危害以及掌握自我保护的方法。
2. 教学重点：培养幼儿在洪水来临时，能够冷静应对、自我保护的能力。
四、教具与学具准备1. 教具：洪水成因图解、洪水危害图解、洪水预防措施图解、洪水自救互救图解、游戏道具等。
2. 学具：画纸、画笔、剪刀、胶水、安全标识等。
五、教学过程1. 导入：通过图片展示，让幼儿了解什么是洪水，洪水的危害以及洪水的成因。
2. 讲解：详细讲解洪水的成因、危害和预防措施，引导幼儿关注自然灾害，提高安全防范意识。
3. 游戏活动：组织幼儿进行“洪水来了”的角色扮演游戏，让幼儿在游戏中学会如何在洪水来临时进行自我保护和互相帮助。
六、板书设计1. 《洪水来了》2. 内容：洪水成因：降雨过多、河水泛滥等洪水危害：淹没房屋、损害庄稼、危及生命等预防措施：关注天气预报、远离危险区域、提前做好准备等自我保护：迅速撤离、求助他人、保持冷静等七、作业设计1. 作业题目：洪水来了，我们应该怎么做？答案：洪水来临，我们要迅速撤离危险区域，保持冷静，求助他人，互相帮助。
2. 作业题目：请你设计一个洪水预防宣传标语。
答案：如：“防范洪水，关爱生命”、“洪水无情，人有情”等。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过游戏活动，让幼儿了解了洪水的成因、危害以及自我保护方法。
但在实际操作中，部分幼儿可能仍存在紧张、恐惧情绪，需要教师在课后加强心理辅导。
2. 拓展延伸：组织幼儿参观洪水防治设施，如堤坝、蓄洪区等，让幼儿了解我国防洪工作的重要性，提高幼儿的安全意识。
洪水来了以后
前几天，一场突如其来的暴雨，让我们这个小县城的迎宾路等几条主要街道水满为患。
小轿车在水中熄了火。
人力三轮车车夫卯足了劲，前腿弓，后腿蹬，吃力的蹬着三轮车。
众多的行人，不得不挽起裤腿，趟着水飘摇前行。
看着这场景，让我情不自禁的回忆起二十年前的一九九四年七月十三日发生在我县的那场特大洪水。
连续几天的阴雨绵绵，依然没有一点停歇的意思。
黎明前的夜幕阴沉沉的，老天爷的脸紧绷着。
突然间，刷一道闪电划过夜空，瞬间照亮了大地。
咔！咔！巨大的雷声炸响，惊天动地，震耳欲聋，震醒了睡梦中的我。
我隔着窗户向外面看去，老天好像是被人捅开了一个大窟窿，方才沙沙下着的毛毛细雨伴随着轰隆隆的雷声滚过，顷刻间哗！哗！骤急，暴雨如注。
吃过早饭，顶着瓢泼大雨，我骑上自行车上班了。
一气下着的倾盆大雨裹着西北风越下越猛，下的天昏地暗。
阴暗的天空中不时的电闪雷鸣，令人恐惧。
突然间，值班人员站在公司大门口声嘶力竭的高喊，后杨河发大水了！大水要进院了！大水要进院了！这就是无声的命令。
我和班子成员，还有那些主动站出来临危请缨的共产党员们，立即跑步来到了公司大门口和院内各个仓库门口。
同志们挥舞铁锹紧张的灌沙袋，抬沙袋，试图堵住各个门口。
来势凶猛的洪水越过了我们叠起的沙袋防线，冲进了厂区。
我们顾不得风大雨急，挥舞铁锹，与洪水抢时间，争速度。
风雨遮挡住了我们的视线，身上的汗水和着雨水朝下流，我们被浇成了落汤鸡。
面对洪水，没有人退缩，我们依然站在没膝深的水中合力抗洪。
洪水冲下来的沙袋被我们重新摞上，经过一次次顽强抵抗，努力坚持，我们终于战胜了汹涌的洪水，阻挡住洪水灌进库区，保住了仓库内的资产没有遭受到重大损失。
这一场同突如其来的洪水搏斗，没有人动员，没有人命令，大家自觉地凝聚在一起，筑成了一道道防线，死守在厂区。
那天，念小学四年级的儿子放学后独自一人回到家中，当他在电视上看到县电视台不断滚动播报汛情通报的时候，吓得哇哇直哭。
他拨通了我的电话，哭着对我说，爸爸，你快点回家来吧，我怕，我好害怕啊！我听到，儿子稚嫩的童音嘤嘤啜泣、颤抖着。
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几千年来，人们在和洪涝作斗争的过程中， 积累了很多经验，让我们一起如何正确面 对洪水的威胁。
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思考：什么是洪水？
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1、可怕的洪水
洪水是一种自然现象，是由于暴雨等引起 的江河水位急剧上涨，导致河堤决口、水 库喷坝的现象。当洪水给人类正常生活、 生产活动带来损失与祸患，如造成城镇和 农田被淹没，道路和桥梁被毁等，就称之 为洪涝灾害。在各种自然灾害中，洪涝灾 害所造成的损失是相当大的。
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查找资料，看看洪水还会带来 哪些危害？
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2、洪灾发生时
（1）洪水来临前的准备。 洪水来临前，我们该做好哪些准备呢？ （2）洪水中的自救。 如果洪水来势凶猛，我们来不及撤离，应
及时采取自救措施。 山洪暴发时怎么办？
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3、洪水过后。
不喝生水可减少疾病的发生，还必须进行 疫苗的应急接种和服药预防。
阅读与拓展：暴雨预警信号。 你还知道哪些突发自然灾害预警信号级别
含义及相应采取的防范措施？
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小 结：
人们在和洪涝作斗争的过程 中，积累了很多经验，让我 们一起如何正确面对洪水的 威胁。
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