教科研成果奖励办法

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教科研成果奖励办法

教科研成果奖励办法为贯彻落实中共中央办公厅、国务院办公厅《关于实行以增加知识价值为导向分配政策的若干意见》和中共山西省委《关于深化人才发展体制机制改革的实施意见》等文件精神，不断加强和规范学校的教科研管理工作，调动和鼓励教职工从事教科研工作的积极性和主动性，发挥教科研评价的导向作用与激励功能，营造浓厚的学术氛围，促进教师的专业发展，不断提升我校教育教学水平和科研水平，本着立足现实、着眼长远、不断提高的原则，特制定本办法。

一、教科研成果奖励原则和范围（一）奖励原则1．“我校”冠名原则；2．注重原创，突出应用；3．精神鼓励与物质奖励相结合的原则；4．公开、公平、公正原则。

（二）奖励范围本办法适用于我校在编教职工、人事代理教师以及各部门从事教研、科研及技术服务等所取得的成果。

共分为论文类、学术著作（教材）类、教科研项目类、教学改革与建设类、成果获奖类等。

二、奖励标准（一）论文1.论文奖励标准（1）在核心期刊上发表论文10000元/篇。

主要包括《中文社会科学引文索引》（CSSCI，南京大学编）、《中文核心期刊要目总览》（北京大学编）、《中国科学引文数据库》（CSCD，中国科学院文献情报中心与中国学术期刊电子杂志社主办）收录的学术刊物。

（2）在其他全国统一刊号的学术刊物上发表论文1000元/篇，字数不得少于2000字。

（3）在其它非学术期刊上发表论文奖励300元/篇。

（4）在《人民日报》、《光明日报》、《经济日报》、《中国教育报》等国家级重要报纸上发表2000字以上的专业学术论文（不含书评、综述、人物介绍）可视作“核心期刊”，按核心期刊奖励标准进行奖励。

在其他省级以上报纸发表奖励1000元/篇，市级300元/篇。

2．论文的发表及字数要求具体参照山西省高等学校教师专业技术职务评审条件，不足字数的论文按相应标准的二分之一计算，论文集或增刊不计。

3．论文如为多人合作共同署名发表，按署名先后分别计算，第一作者(含通讯作者)占70%，其他作者平均分配。

教科研奖励制度(三篇)

教科研奖励制度为了客观地评估教师的教科研工作，也为了调动教师的教科研积极性，特制订以下奖励制度。

（一）课题结题奖1、学校对参加校级或校级以上立项课题研究的教师，在课题结题后，给予一次性奖励。

级别金额国家省市县校____元____元____元____元____元2、如果立项课题获得校级级以上成果奖励，学校则对参与该课题研究的教师给予一次性奖励。

级别国家省市县校一等奖____元____元____元____元____元二等奖____元____元____元____元____元三等奖____元____元____元____元____元鼓励奖____元____元____元____元____元（二）教学论文、优质课、精品教案奖对于与教科研有关的教学论文，优质课，精品教案在县、市、省或全国得奖，学校也予以奖励，奖励金额分别为：1、教学论文奖：级别一等奖国家____元省市县____元____元____元二等奖____元____元____元____元三等奖____元____元____元____元2、优质课奖：级别一等奖国家____元省市县校____元____元____元____元二等奖____元____元____元____元____元三等奖____元____元____元____元____元3、课件奖：级别一等奖国家____元省市县此办法由学区研训室具体负责解释。

____元____元____元二等奖____元____元____元____元三等奖____元____元____元____元教科研奖励制度（二）第一条：为奖励在教学工作中做出突出成绩的教师，鼓励教师积极开展教学研究和教育科研活动，总结和推广先进的教科研成果，推动我校教学质量的不断提高和科研水平的大幅提升，特制定本制度。

第二条：教科研成果的界定：1、各级教育科学规划课题的结题。

2、经出版行政机关批准具有统一书号且有一定影响的教育教学专著。

3、在具有全国统一邮发代号或经上级出版行政机关批准出版的内部报刊上发表的教育教学方面的论文。

2023中学教科研成果奖励办法

2023中学教科研成果奖励办法
第一条：为激励中学教师开展教科研工作，提高教育教学水平，特设立中学教科研成果奖励制度。

第二条：中学教科研成果奖励分为个人奖和团队奖两类。

第三条：个人奖设立一、二、三等奖和优秀奖，由具体的成果质量和影响力综合评定而定，评选出的个人奖将给予相应的奖金和荣誉证书。

第四条：团队奖设立一等奖和二等奖，由具体的成果质量和团队合作情况综合评定而定，评选出的团队奖将给予相应的奖金和荣誉证书。

第五条：个人奖和团队奖的评选范围为中学教师在教学科研工作中的成果，包括但不限于教学设计、教材编写、研究报告等。

第六条：评选中将注重成果的创新性、实用性和推广应用价值，以及对教育教学工作的贡献程度。

第七条：评选工作由学校设立的专门机构负责，设立评审委员会进行评审。

评审委员会由专家、学者组成，具有较高的教育教学研究水平。

第八条：奖励结果将公示，并在学校内部进行表彰。

第九条：奖金资金来源于学校的教科研经费，按照评选结果进行发放。

第十条：本办法自发布之日起生效，并适用于2023年中学教科研成果奖励评选工作。

学校教育教学科研成果奖励方案

学校教育教学科研成果奖励方案第一章总则第一条为促进学校教育教学科研工作的积极性和创造性，提高教师队伍的科研水平和教学质量，本方案制定。

第二条遵循科学、公正、公开、激励的原则，对优秀的教育教学科研成果给予奖励。

第三条教育教学科研成果奖励分为以下几个层次：科研创新奖、教育教学成果奖、优秀论文奖、授课质量奖。

第四条本奖励方案面向全体在职教职员工。

第五条本方案由学校教导处负责具体执行。

第二章科研创新奖第六条科研创新奖是对教师在教育教学科研领域的创新成果给予的奖励。

第七条科研创新奖分为一等奖、二等奖和三等奖，分别对应不同级别的科研创新成果。

第八条科研创新奖评审委员会由学校教导处组织成立，委员由具有相关学科背景和研究经验的教师组成。

第九条在申报科研创新奖时，教师需提交相关的科研成果材料，并进行口头陈述。

第十条根据创新成果的综合评价，评审委员会将确定获奖名单。

第三章教育教学成果奖第十一条教育教学成果奖是对教师在教育教学领域的杰出表现给予的奖励。

第十二条教育教学成果奖分为一等奖、二等奖和三等奖，分别对应不同层次的教育教学成果。

第十三条教育教学成果奖评审委员会由学校教导处组织成立，委员由具有教育教学经验和成果的教师组成。

第十四条在申报教育教学成果奖时，教师需提交相关的教育教学成果材料，并进行口头陈述。

第十五条根据教育教学成果的综合评价，评审委员会将确定获奖名单。

第四章优秀论文奖第十六条优秀论文奖是对教师在学术论文撰写方面的杰出表现给予的奖励。

第十七条优秀论文奖分为一等奖、二等奖和三等奖，分别对应不同水平的学术论文。

第十八条优秀论文奖评审委员会由学校教导处组织成立，委员由具有相关学科背景和发表论文经验的教师组成。

第十九条在申报优秀论文奖时，教师需提交相关的学术论文材料，并进行口头陈述。

第二十条根据论文的学术水平和贡献度，评审委员会将确定获奖名单。

第五章授课质量奖第二十一条授课质量奖是对教师在教学过程中表现出的优秀授课能力和教育教学效果给予的奖励。

教学、科研成果奖励办法

关于教学、科研成果的奖励办法教学、科研工作是学院工作的重要组成部分。

为激励我院教职员工积极投身教科研工作，不断提高教学、科研及管理水平，多出成果，出好成果，增强学院的核心竞争力，特制定本奖励办法。

本办法设两大类，共12个奖项。

教学成果奖：教学竞赛奖、优秀指导教师奖、教学成果奖、优秀教材奖、优秀课件奖、精品课程建设奖、品牌特色专业建设奖、优秀教学团队奖等；科研成果奖：科研课题和成果奖、科研论文奖、教材专著奖、发明专利奖等。

一、教学成果奖励办法（一）奖项及申报条件1.教学竞赛奖凡我院具有教师资格，积极参加各级教学竞赛，成绩优秀，并获得相应奖励的教师可以申报。

2.优秀指导教师奖凡我院教师所指导学生在院级及以上各类专业及技能竞赛中获得有关奖项的可以申报。

3.教学成果奖凡我院各教学单位、教学管理部门及其他人员在教学改革、教学建设、教学管理、教书育人等方面取得具有实用性、创新性的教学成果(包括课程建设、实验教学和实验室建设等方面的成果，以及经实践证明卓有成效的工作方案等)均可申报。

4.优秀教材奖凡我院教师主编、正式出版且使用一年以上，使用效果良好的教材可以申报。

5.优秀课件奖凡我院教师自主开发制作的多媒体教学课件在教学中使用一年以上且教学效果良好，参加院级及以上级别多媒体课件竞赛，并获得相应奖励的可以申报。

6.精品资源共享建设奖凡对促进我院教学改革、提高教学水平和质量，实现培养目标和培养规格有较大作用与影响的课程，符合申报要求。

7.品牌特色专业群建设奖凡我院立项建设的品牌特色专业在院级及以上级别评比中被评为“品牌专业”、“品牌专业群”、“特色专业”的，可申报此奖项。

8.优秀教学团队奖凡我院在长期人才培养实践中形成，成员相对稳定，建设目标明确，合作氛围浓厚，队伍结构合理，中青年教师培养成效显著的教学、实验教学团队，均可申报。

（二）教学奖励金额度表（三）评奖及异议1.教学奖励由学院教科研成果认定领导小组认定，各系部负责申报资格及材料初步审核工作，教务处负责组织申报、材料审核与评选事务工作。

教学科研成果奖励办法

教学科研成果奖励办法第一部分：背景介绍科学研究的不断深入推动了教育领域的发展和进步。

为了激励教师投入教学科研工作，促进教师队伍的专业成长和整体素质提升，学校制定了教学科研成果奖励办法。

第二部分：奖励目标与原则教学科研成果奖励办法的目标是鼓励教师积极参与科研活动，提高教学质量和水平，促进学校教学工作的持续发展。

奖励办法的原则包括公正、公平、公开、鼓励优秀、激发动力。

第三部分：奖励内容教学科研成果奖励分为个人奖和团队奖两类。

个人奖主要奖励教师在教学科研工作中所取得的成果，如教学方案、教学指导、研究论文等；团队奖主要奖励教师团队在教学科研中的卓越成绩，如教学团队、科研团队等。

第四部分：申报与评选教师可以通过学校指定的渠道进行奖励项目的申报，包括填写申报表、提交相关材料等。

学校将会组织专家评审团对申报材料进行评选，评选标准主要包括成果的创新性、实用性、影响力等。

第五部分：奖励等级教学科研成果奖励办法按照奖励等级进行评定，包括一等奖、二等奖、三等奖、优秀奖等。

不同奖项之间的评分标准和要求会有所差异，评选结果将根据评审团的综合评定确定。

第六部分：奖励措施教学科研成果奖励主要采取经费奖励、荣誉表彰、晋升或职称提升等措施，具体奖励内容和方式将根据教师取得的奖励等级和实际情况进行确定。

第七部分：奖励的影响教学科研成果奖励的实施，为教师提供了积极的奋斗目标和动力，使教师更加关注专业发展和个人成长。

奖励也能够激发教师的创造力和创新意识，不断推动学校教学科研的深入发展。

第八部分：奖励的问题与挑战在实施教学科研成果奖励的过程中，也可能会面临一些问题和挑战。

例如，如何确保评审过程的公正性和透明度，如何平衡个人奖和团队奖的比例等。

第九部分：改进措施与建议为了进一步提高教学科研成果奖励的效果和质量，需要制定完善的管理制度和操作规则，建立科学的评审制度，加强对教师的培训和指导，提升教师的科研能力与水平。

第十部分：成果应用与推广教学科研成果奖励应该注重成果的应用与推广，通过各种形式将优秀的教学科研成果分享给其他教师，促进教育教学的共同进步。

教导处范文教育科研、技能、指导学生获奖的奖励办法

教诲处范文之教育科研、技能、指导学生获奖的奖励方法为了落实科研促教，科研强校工作，为了构成国家级、省级、市级、县级、校级五级教育科研课题共存的场面，将有价值的科研成果推行应用，鼓舞老师们参加教研的热情，经学校研究决定，特制定《宜宾县一中教育科研、技能、指导学生获奖的奖励方法》。

一、教科研成果获奖（一）教育科研成果鉴定方法1．课题组负责人将有关教育科研获得的成果向教科处提出鉴定申请。

2．教科处召集学校课题治理小组成员对所提出的课题研究成果进展初步评审，调查研究成果是否有较严重意义或价值，以决定是否有必要组织专家鉴定组进展鉴定。

3．关于学校课题治理小组认为有鉴定价值的研究成果，教科处通知课题组整理研究成果材料，做好成果鉴定前的预备工作。

4．教科处依照立项课题的级别、成果方式邀请课题立项部门的领导、专家和本地教育科研的专家及有关研究领域的专家组成鉴定组对课题成果进展鉴定。

5．将成果鉴定材料送至立项批准单位备案，并将会议记录送达有关部门。

（二）教科研成果奖励方法—11—注：①此科研成果奖励方法要以主管部门（或学校评定）下发文件为准，其他途径的科研成果不列入此项奖励方法。

②校级科研成果以教科处确定奖励等级名额为准。

③县级及以上级别的课题假设结题但未评奖，则按相应级别三等奖折半执行。

二、技能获奖（优质课、课件类）注：①在同一轮逐级选拔中只计最高奖。

②课件类折半计算。

③要以主管部门组织的竞赛活动、下发文件要求参与的为准。

④校级技能大赛以教科处确定奖励等级名额为准。

三、指导学生获奖注：①一轮竞赛只计最高奖、一项竞赛多级参赛只算一次，就高不就低。

②仅限于自然科学奥赛、全国中学生联赛和科技创新大赛的竞赛。

③由行政主管部门组织且能为学生参加自主招生考试或破格录用提供协助或免试入学的奖项，本奖励方案有效。

教育教学及研究成果奖励办法（精选五篇）

教育教学及研究成果奖励办法（精选五篇）第一篇：教育教学及研究成果奖励办法教育教学及研究成果奖励办法为鼓励全校教职工做好工作，搞好教育教学研究,发挥特长，勇于学术探讨，切实做到对学生加强素质教育的同时，重视自身业务素质的提高，特制订本办法。

一、奖励对象：教育、教学、处室工作人员，开展专项工作与研究等方面获得成果者，均享有获得奖励的权利。

二、奖励项目：（一）教育、教学改革，经验总结成果奖：1．结合本专业实际撰写的论文或经验总结；２．学术讲座发表的论文；３．各报刊杂志（电台、电视台）登载或播放的论文稿件；４．某项工作的研究专著；５．文学、美术、音乐发表的作品；６．科技发明及国家确认的专利项目。

（二）培养专长学生辅导奖：１．学生参加各学科知识大赛获奖的辅导老师；２．省、市、县体育运动会获得较高名次运动项目的教练员；３．学科统考，高、中招考试在市、县两级获得总分或单科前三名的任课教师；４．后进变先进的班主任、级段长。

三、评选办法：（一）学校成立教育、教学成果评审小组。

评审小组由教科研组和有关领导组成；（二）论文、专著由评审小组评出获奖名次。

已发表在市级以上报刊杂志上的论文、专著均在获奖之列，以报刊级别定出获奖名次；（三）体育竞技获奖，以上级颁发的奖牌、奖杯、奖匾、锦旗为凭，决定在校获奖名次；（四）学科知识竞赛、统考、高中招考试以上级主管部门的统计资料为准；（五）后进变先进奖，由同段的班级和同部级段公认，政教处考核属实的班级、级段。

四、奖励办法：（一）坚持荣誉奖为主、物资奖为辅的原则，根据学校经济状况，确定奖金数额。

（二）科研成果突出，影响很大，甚至获得专利权者可获得重获。

第二篇：教育教学研究成果奖励办法教育教学研究成果奖励办法一、总则第一条为鼓励我校教师积极开展教育教学研究，提高教学质量，加快特殊教育的改革和发展,全面提高学校的办学质量和教育教学水平，将我校建成标准化的特殊教育学校，特制定本奖励办法。

二、目的第二条教育教学成果奖授予在学校教育教学工作中做出贡献，取得显著成果的集体和个人。

中学教科研成果奖励办法

中学教科研成果奖励办法
是对中学教师在教学、科研等方面取得的突出成果进行认可和奖励的一种制度。

该奖励办法一般由教育行政部门或学校制定，具体规定如下：
1. 奖励范围：中学教师在各学科教学、教育科研方面取得的优秀成果，包括但不限于教学方法创新、教材研究、教学评价改革、科研项目等。

2. 奖励条件：教师须满足一定的条件和标准才能申请奖励。

例如，教学成果可根据学生学习成绩、教学效果和学科竞赛成绩等进行评定。

3. 奖励资金：根据中学教师的成果和奖励等级，设置不同的奖励金额。

奖励资金可以由教育行政部门或学校拨付，也可以通过各类教育基金或赞助机构提供。

4. 奖励评定：设立专门的评审机构或委员会，由经验丰富、专业水平较高的教育专家、学者和校内外教师组成，对申请的成果进行评审和评定。

5. 奖励形式：奖励形式可以是奖金、荣誉称号、奖状、证书等，也可以是参加学术会议、学习培训和研修等学术交流机会。

6. 奖励宣传：对获得奖励的教师和其成果进行宣传，以激励广大教师加强教育科研工作，推动中学教育教学的发展。

中学教科研成果奖励办法的制定，可以提高中学教师的积极性和创造性，促进教育教学水平的提高，推动教育科研成果的转
化和应用。

同时，通过奖励的方式，也能够倡导中学教育教学的创新，形成有利于教育教学改革的良好氛围。

教师教科研成果奖励办法

教师教科研成果奖励办法为了更好地激发广大教职工的工作积极性，发挥教师的特长，培养教师的创造能力，学校实行教师教科研及成果奖励制度，具体如下。

一、奖励采用精神奖励和物质奖励相结合，并以精神奖励（考核计分）为主的方法。

二、奖励范围：在教育教学、科研、学校管理、指导学生工作中做出突出成绩的优秀教师和工作者。

每学期评选师德标兵、优秀教师、优秀指导师、优秀科研工作者、优秀教育工作者，先进备课（教研）组（室）。

具体比例由校长办公会议决定，详细评定方案见各类先进评选办法。

三、教师指导学生（团体或个人）或教师参加上级行政部门举办的各种学科性或非学科性竞赛获奖，给予指导教师或参赛教师奖励，具体如下:(一)文化技术理论学科及其各种大赛竞赛获奖：按国家级、省级、市级，分别设立一、二、三等奖。

(二)技能大赛（比武）、体育类：按国家级、省级、市级，分别设立一、二、三等奖进行重奖。

注：比赛以教育或主管行政部门与体育行政部门等联合举办文件为准。

四、教师教科研奖。

教师个人参加各级各类研讨会评选获奖的论文、课件、成果给予一定的奖励：按国家级、省级、市级，分别设立一、二、三等奖。

注：（1）以上级主管部门举办的教学成果评选为准。

（2）不重复计奖。

五、积极鼓励教师对外公开教学，凡能够对外开出优秀课（公开课）的给予奖励：按国家级、省级、市级，分别设立一、二、三等奖。

注：（1）公开课必须是学校统一组织的。

（2）以学期为单位统计，以最高计算，不重复计算。

六、积极实施名师工程，设立骨干教师、一体化名师等教师教学荣誉，凡被评上以上荣誉的教师给予奖励。

七、对学校发展做出重大贡献者，由校长办公会议讨论决定发给特殊贡献奖。

2023年中学教科研成果奖励办法

2023年中学教科研成果奖励办法一、总则为了促进中学教师的教育教学研究能力，提高中学教育质量，激发中学教师的创造力和创新精神，特制定本办法。

二、奖励内容1.优秀教科研成果奖励：针对中学教师的教育教学研究成果进行评选，授予评定为优秀的个人或团队。

2.教学改革实验称号：对参与中学教学改革实验并取得显著成效的个人或团队给予称号和奖励。

三、奖励对象本办法所规定的奖励对象为全国各中学的在职中学教师和研究团队。

四、奖励评定标准1.优秀教科研成果奖励评定标准：（1）研究内容的独创性和科学性；（2）研究方法的创新性和有效性；（3）研究成果的实用性和推广价值；（4）研究成果的影响力和社会效益。

2.教学改革实验称号评定标准：（1）教学改革实验的创新性和独特性；（2）实验的操作性和科学性；（3）实验成效的显著性和可复制性；（4）实验对于中学教育改革的贡献。

五、奖励等级和奖项设置1.优秀教科研成果奖励分为特等奖、一等奖、二等奖、三等奖共四个等级。

特等奖授予不超过5%的获奖者，一等奖授予不超过10%的获奖者，二等奖授予不超过20%的获奖者，三等奖不设限制。

2.教学改革实验称号分为特色实验学校称号和优秀实验班级称号。

特色实验学校称号每年评选不超过10所，优秀实验班级称号不设限制。

六、奖励评选程序1.优秀教科研成果奖励评选程序：（1）报名申请：中学教师和研究团队可以自行申请参选。

（2）初评：由专家组成的评审委员会对申请材料进行初步评审，确定初选名单。

（3）现场答辩：初选名单上的个人或团队参与现场答辩，进行终审评定。

（4）奖项评定：评审委员会根据终审评定结果对个人或团队进行奖项评定。

2.教学改革实验称号评选程序：（1）学校和班级申请：中学校长和班主任可以自行申请参选。

（2）评审审核：评审委员会对申请材料进行评审和审核，确定评选名单。

（3）奖项评定：评审委员会根据评审结果对学校和班级进行奖项评定。

七、奖励资金和奖项1.优秀教科研成果奖励资金由中央和地方政府共同拨款设立。

中学教科研成果奖励办法范本（2篇）

中学教科研成果奖励办法范本一、目的和任务本中学教科研成果奖励办法的目的是激励教师积极投身科研工作，不断提升教育教学质量，为学生提供更好的教育资源和服务。

通过奖励优秀的教科研成果，促进教师专业发展，推动中学教育的创新与发展。

二、适用范围本办法适用于本中学全体教师。

三、奖励对象本中学对以下教科研成果给予奖励：1.学科教学研究成果：包括教学设计、教材开发、教学方法研究及教育技术应用等。

2.学科竞赛成果：包括指导学生获得省、市乃至全国学科竞赛的优异成绩。

四、奖励方式1.荣誉称号对获得教科研成果奖励的教师给予相应的荣誉称号，如“优秀教学研究团队”、“学科竞赛指导专家”等。

2.奖金对获得教科研成果奖励的教师给予相应的奖金激励。

五、评选标准1.教科研成果的创新性和实用性。

2.教科研成果的科学性和规范性。

3.教育教学质量的改善和学生学习效果的提高。

4.学科竞赛成果的参赛水平和获奖数量。

六、评选程序1.教科研成果的申报教师根据自身的教科研成果，进行申报，包括成果的简介、实施过程、实施效果和所取得的成果等。

2.专家评审由中学组织专家对申报的教科研成果进行评审，评审内容主要包括成果的创新性和实用性、科学性和规范性。

3.综合评议根据专家评审结果，进行综合评议，确定教科研成果的奖励等级。

4.奖励公示和颁奖根据综合评议结果，对获奖教师进行公示，并举行隆重的颁奖仪式，由学校领导亲自颁发奖励。

七、奖励后续服务对获得教科研成果奖励的教师，学校将提供相应的后续服务，包括继续支持其教科研工作、推荐参加更高层次的学术交流和研讨活动等。

八、奖励的效力本中学教科研成果奖励具有正式性和权威性，对获奖教师的个人荣誉和职业评价具有重要影响。

九、奖励的资金来源本中学将通过积累校内资源和广泛争取社会资源，确保奖励的资金来源，为教科研成果奖励提供有力保障。

十、奖励的宣传与推广本中学将通过校园网站、公众号、宣传栏及校内会议等方式，广泛宣传和推广获奖教师的教科研成果，引导全体教师积极参与科研工作。

中学教科研成果奖励办法

中学教科研成果奖励办法一、背景介绍为了进一步激发中学教师的科研热情，推动中学教育教学水平的提升，特制定本中学教科研成果奖励办法，以鼓励和奖励中学教师在教育教学研究方面取得的优秀成果。

二、奖励范围本奖励办法适用于中学教师在各个学科领域的教育教学研究成果。

三、奖项设置根据研究成果的质量和影响力，本奖励办法设立以下奖项：1. 一等奖：对于在教育教学研究方面有重要突破和创新的成果，给予最高奖励。

2. 二等奖：对于在教育教学研究方面有较大进展和影响力的成果，给予适当奖励。

3. 三等奖：对于在教育教学研究方面有一定成果和潜力的项目，给予鼓励奖励。

四、申报条件1. 申报者必须为中学的在职教师，且具有中学教育教学研究经验。

2. 申报项目必须是自主研究成果，不得抄袭或剽窃他人成果。

3. 申报项目必须具有一定的创新性和可落地性，能够有效改善中学教育教学质量。

五、申报程序1. 申报者需填写《中学教科研成果奖励申报表》，并附上相关研究成果的材料和证明。

2. 申报项目经过所在学校的初审，审核合格后方可提交给上级教育主管部门或评审专家组进行评审。

3. 评审专家组将对申报项目进行专业评审，并根据评审结果确定奖励等级。

六、评审标准1. 原创性和创新性：申报项目在对现有教育教学理念和方法的挑战性创新。

2. 研究价值和实用性：申报项目在提高中学教育教学质量和效果方面的实际价值和应用前景。

3. 学术影响力和社会效益：申报项目对学术界和教育界的影响，以及对学生和社会的积极影响。

七、奖励资金1. 一等奖：奖金金额为总奖励资金的50%。

2. 二等奖：奖金金额为总奖励资金的30%。

3. 三等奖：奖金金额为总奖励资金的20%。

八、奖励宣布和颁发1. 奖励结果将通过校内公示和专业学术刊物等途径进行宣布。

2. 奖励将在奖励宣布后的一个月内进行颁发。

3. 颁发仪式将由所在学校或教育主管部门组织，并请相关领导和专家出席。

九、成果推广和应用1. 受奖项目的成果将通过学术研讨会、教研活动和专家授课等形式进行推广和应用。

教师科研成果奖励办法

教师科研成果奖励办法一、引言教师科研成果是学校发展的重要组成部分，对提升教育教学质量和推动学科建设具有重要意义。

为了激励和鼓励教师积极开展科学研究，制定科研成果奖励办法是必要的。

二、奖励目的科研成果奖励的目的在于：激励教师开展科研工作，提高教育教学水平；促进学校科研能力和学科竞争力的提升；推动学校教学内容的科学更新。

三、奖励范围科研成果奖励的范围包括但不限于以下几个方面：1. 教师开展的科研项目和课题；2. 发表在重要学术期刊、学术会议上的论文；3. 申请和获得的专利；4. 教师所进行的教材编写工作；5. 获得的奖项；6. 其他相关科研成果。

四、奖励标准1. 科研项目和课题的奖励标准将根据项目的难度、创新性、实际应用价值等因素进行评估和确定；2. 发表论文的奖励将根据期刊、会议的权威性、影响力进行评估，高影响力期刊和会议的论文将获得更高的奖励；3. 专利的奖励将根据专利的创新性、实用性和商业价值进行评估；4. 教材编写工作的奖励将综合考虑教材的质量、对学生学习的影响和反馈等因素；5. 奖项的奖励将根据奖项的级别和竞争激烈程度进行评估。

五、评审机构和程序1. 学校将成立科研成果奖励评审委员会，由学校领导和专家学者组成；2. 教师申请奖励时，需向科研成果奖励评审委员会提交相关材料，包括项目说明、论文摘要、专利证书等；3. 评审委员会将根据材料的完整性和准确性，以及科研成果的质量、创新性等因素进行评审；4. 评审结果将由评审委员会公示，对符合条件的教师进行奖励。

六、奖励形式科研成果奖励的形式多样，主要包括以下几个方面：1. 经费奖励：对科研项目和课题给予一定的经费资助；2. 荣誉称号：颁发证书、奖章等荣誉称号，以表彰教师的优秀科研成果；3. 职称晋升：根据科研成果的重要性和贡献，对教师进行职称晋升；4. 奖金和津贴：对教师进行一定额度的奖金和津贴发放。

七、公正公平原则科研成果奖励的评审和发放应遵循公正公平的原则，确保评审过程的透明和公开性，避免不正当行为的发生。

教科研奖励制度(3篇)

教科研奖励制度为了有效促进教师的专业发展进程，提高教师的整体业务水平和课程教学质量，鼓励教师积极参与教科研活动，集中交流有关教育教学研究人员的经验和成果，我校特制定以下奖励制度：一、教科研课题1、凡参与省级课题研究组织成员，能顺利结题的，给主持人奖____元，其他成员每人奖____元。

2、凡参与市级课题研究组的成员，能顺利结题的，给主持人奖____元，其他成员每人奖____元。

3、凡参与县级课题研究组的成员，能顺利结题的，给主持人奖____元，其他成员每人奖____元.二、论文奖1、在学校组织下，教师获省级论文者，每篇奖____元。

2、在学校组织下，教师获市级论文者，每篇奖____元。

3、在学校组织下，教师获县级论文者，每篇奖____元。

注：两位或多位作者的，只奖第一位。

三、交流奖交流论文都参照同级论文处理，奖金为同级论文的一半。

所有发表的论文，必须在教育刊物上发表才予奖励，其他行政刊物、报纸发表的不予奖励。

绥德六小2013、3教科研奖励制度（2）是指为了激励教师和科研人员积极投身科学研究和教学创新工作，对其取得的学术、科研成果和教学成果给予相应的奖励和表彰。

教科研奖励制度一般包括以下几个方面的内容：1. 学术论文奖励：对教师在学术期刊、学术会议上发表的优秀论文进行奖励，可以给予一定的经费资助、学术分数或者荣誉称号。

2. 科研项目奖励：对教师申请和负责的科研项目取得的成果进行奖励，可以给予研究经费资助、荣誉称号或者升职加薪等。

3. 教学成果奖励：对教师在教学中取得的突出表现和创新实践进行奖励，可以给予表彰证书、奖金或者职称晋升。

4. 专利成果奖励：对教师取得的专利成果进行奖励，可以给予一定的奖金、荣誉称号或者技术评价。

5. 学术交流奖励：鼓励教师参加学术交流活动，参加国内外学术会议、研讨会等，对其取得的交流成果进行奖励，可以给予交通费用、住宿费用的报销或者学术津贴。

除了以上方面的奖励，还可以设置学术指导奖、学科竞赛奖等其他形式的奖励，以激励教师和科研人员积极参与教学和科研工作，促进学校的教学和科研水平的提升。

教师科研成果奖励办法

教师科研成果奖励办法介绍：教师科研成果奖励办法，是指通过建立一套科学合理的制度，对教师在科研方面取得的成果进行评价和奖励。

科研成果奖励旨在鼓励教师积极参与科学研究，提高教师的科研能力和水平，推动教师职业发展，提升学校的教育教学质量。

本文将围绕教师科研成果奖励办法展开讨论。

一、设立奖励等级体系为了鼓励教师积极从事科研工作，应设立奖励等级体系。

这样可以根据教师的科研成果的重要性和贡献程度，给予不同等级的奖励。

例如，可以设立一级、二级、三级等奖项，来表彰教师在科研中的杰出贡献。

二、建立科研项目评价机制建立科研项目评价机制是教师科研成果奖励的重要一环。

通过对科研项目的评价，可以评估教师在科研过程中的独立思考能力、创新能力和组织管理能力等。

这样可以鼓励教师提出更多的科研项目，提高科研活动的水平。

三、制定科研成果评价标准科研成果评价标准是衡量教师科研成果的重要依据。

要根据不同学科领域的特点，制定相应的评价标准。

例如，在自然科学领域，可以评价教师的SCI论文发表情况；在社会科学领域，可以评价教师的学术著作或研究报告的质量和影响力。

四、分类奖励教师科研成果为了体现教师科研成果的多样性和丰富性，可以通过分类奖励的方式来激励教师进行科研。

例如，可以设立学术论文奖、科研成果转化奖、学术专著奖等不同奖项，以鼓励教师在不同领域取得科研成果。

五、制定奖金发放规则奖金发放规则是教师科研成果奖励的关键环节。

要明确奖金的发放条件和标准，并确保奖金的公正和透明。

同时，应加强对奖金的监督和管理，防止发生不正当行为。

六、建立科研团队合作奖励机制科研团队合作是提高科研效能的重要方式。

为了鼓励教师开展团队合作，可以建立科研团队合作奖励机制。

例如，可以对团队的科研成果进行评估和奖励，提高团队协作的积极性和效率。

七、加强科研成果的推广和转化教师科研成果的推广和转化是教师科研成果奖励的重要目标之一。

学校应加强对科研成果的宣传推广，提高科研成果的知名度和影响力。

学校教育教学科研成果奖励办法

学校教育教学科研成果奖励办法1.培养师生科研意识教育教学科研是学校教育的重要组成部分，为了激励师生积极参与科研，学校应该制定一套科研奖励办法。

首先，学校可以设立科研成果奖励金，作为激励师生参与科研的经济支持。

其次，学校可以通过组织科研讲座、研究交流等形式，培养师生对科研的兴趣和意识，使他们主动投入科研的行列。

2.确定评选标准为了确保科研成果奖励公正、合理，学校应该制定详细的评选标准。

评选标准要尽量客观，包括科研成果的质量、影响力、创新性等方面。

同时，可以设立不同层次的奖项，鼓励不同阶段的科研工作。

3.设立科研成果奖励金学校可以设立科研成果奖励金，作为对优秀科研成果的肯定和鼓励。

科研成果奖励金可以由学校根据科研成果的质量和影响力等方面进行评定，为获奖者提供经济奖励。

4.建立科研项目申报制度为了鼓励教师和学生积极投身科研，学校可以建立科研项目申报制度，为他们提供展示自己科研能力的机会。

通过科研项目的申报和实施，师生可以深入研究某一领域，提高科研水平。

5.推动科研合作学校应该积极推动教师和学生之间，以及学校与其他教育机构和科研机构之间的科研合作。

通过合作，可以充分发挥各方的优势，提高科研水平和科研成果的质量。

6.加强科研成果的转化和应用科研成果转化和应用是科研的重要环节。

学校应该加强与企业和实际生产部门的合作，将科研成果转化为实际产业，为学校师生提供更多实践机会。

7.加强对科研过程的监督和管理为了确保科研工作的规范、高效进行，学校应该加强对科研过程的监督和管理。

建立科研项目的进度报告制度，及时了解科研工作的进展情况，并提供必要的指导和支持。

8.建立科研成果的宣传渠道学校应该建立科研成果的宣传渠道，提高科研成果的知名度和影响力。

可以利用学术期刊、学术会议等渠道，发布优秀科研成果，并邀请专家学者进行评析和指导。

9.加强科研能力建设为了提高教师和学生的科研能力，学校应该加强科研能力建设。

可以组织专业培训、学术讲座等活动，提升师生的科研水平和创新能力。

学校教育教学科研成果奖励方案范本(3篇)

学校教育教学科研成果奖励方案范本一论文发表奖励（1）在省级或省级以上刊物发表论文，每篇奖励100—___元；（2）在市级或相当于市级刊物发表论文，每篇奖励50—___元。

（3）在校报发表论文，每篇奖励30—___元。

说明：1论文只限于发表于公开发行的正式刊物，有关单位、机构和学会内部刊物，正式刊物的增刊专辑等均不予以奖励；2论文由多人合作完成的，只对第一作者进行奖励；3论文内容必须围绕中学教育和中学教学，且有一定学术性。

4同一篇论文在不止一家刊物发表，按最高级别奖励一次。

二出版论着奖励论着出版奖励根据着作在有关方面所获得的奖项具体决定。

三课题研究奖励（1）国家级立项课题，按计划正常进行研究并按要求提交有关材料的，每年研究经费___元；经专家鉴定结题的，奖励___元；（2）省级立项课题按计划正常进行研究并按要求提交有关材料的，每年研究经费___元；经专家鉴定结题的，结题奖励___元；（3）市级立项课题每年按计划正常进行研究并按要求提交有关材料的，研究经费___元；经专家鉴定结题的，结题奖励___元；说明：1课题奖励为___奖励，奖金主要用于购买资料和开展研究活动等；2同一课题在不同层次立项的，按最高级别计算；3凡某一层次的重点课题，按高一级课题计算；4对学校教育教学质量的提高起到重大作用的课题报请校长室申请特别奖励；5课题主持人须是我校在职教职工。

四教科研成果获奖奖励（1）国家级一等奖奖励___元，二等奖奖励___元，三等奖奖励___元；（2）省级一等奖奖励___元，二等奖奖励___元，三等奖奖励___元；（3）市一等奖奖励___元，二等奖奖励___元，三等奖奖励___元；说明：1获奖范围指教育有关部门和教育学会___的论文评比活动，凡民间团体___的评比活动均不予以奖励；2成果由多人合作完成的，只对第一作者进行奖励。

学校教育教学科研成果奖励方案范本（2）1. 奖励概述在____年，为了进一步激励学校教育教学工作的创新和发展，我校特制定了____学校教育教学科研成果奖励方案。

科研成果的评比奖励制度(5篇)

科研成果的评比奖励制度为提高我校教师参与教育科学研究的积极性，进一步贯彻落实我校的办学方针，全面提高我校的教育教学质量，促进我校科研型人才队伍的发展壮大，经研究，特制定以下奖励方案：一、每学年举行一次科研工作表彰大会，对在教育科研工作中取得突出成绩的教职工实施表彰奖励。

二、学校成立评委小组，负责对教职工的科研成绩进行等次评定。

评委小组由分管教学副校长，科研室、和各学科组长组成。

四、奖励对象及范围本制度适合我校在岗的各学科教师。

申请此项奖励的成果必须是以教育科研理论为依据，以中小学教育现象为研究对象，以探索中小学教育规律为目的的各项教育科研成果。

五、申请教育科研成果奖包括：1、课题立项奖。

各部门或个人在市级以上单独立项的课题或子课题，立项申请批准后，按市、省、国家不同级别分别奖励立项费(奖励金额依市、省、国家不同级别标准)。

2、课题实验成果奖。

各部门或个人在市级以上独立主持的课题或子课题实验结束，经专家鉴定验收合格者，按市、省、国家等不同级别分别奖励结题费(奖励金额依市、省、国家不同级别标准)。

3、论文发表奖。

对于与教科研有关的教学论文、经验、精品教案、优秀试题在市、省或全国各级教育刊物上发表，学校将予以奖励。

4、教育科研先进个人奖。

教育科研成果显著，受表彰或被评为先进个人，按市、省、国家不同级别，分别奖励。

5、教科研先进____奖。

科研成果的评比奖励制度（2）是鼓励科研人员投入更多精力和资源进行科学研究工作的一种激励措施。

这种制度旨在提高科研的质量和效率，促进科学创新。

评比奖励制度可以包括以下方面：1. 学术评审：对科研成果进行学术评审，主要通过同行专家的评议和评审来确定成果的质量和学术价值。

评审结果可以用于评比奖项的发放。

2. 科研经费奖励：对于科研成果优秀的项目，可以给予额外的科研经费支持，以鼓励科研人员继续深入研究。

3. 科研成果奖励：对于取得突出科研成果的个人或团队，可以设立科研成果奖励，包括奖金、证书、荣誉称号等。