幼儿园小班教案《理发师》含反思

幼儿园小班教学计划《理发师》带反思

小班教学计划《理发师》包括对小班主题教学活动的反思，让孩子模仿美发师，体验常见的理发，了解常见的理发项目，了解他们的目的，愿意参加活动，并体验乐趣做美发师。来看看带有反思性教学计划的003010幼儿园班级。

活动目标：

1.了解理发的常用用品并了解其用途。

2，模仿美发师，体验发型真的很好。

3.我愿意参加该活动并体验成为美发师的乐趣。

4.培养幼儿活泼开朗的性格。

活动准备：

1，玩具美发用品，包括剪刀，梳子，围兜，吹风机，洗发水，毛巾等。

2，相关图片。

活动程序：

首先，进口儿童歌曲

1，七年少儿的歌-“小刺猬”发型。

歌曲中的小刺猬是谁？为什么他有点刺猬？

老师：今天，老师带来了一张照片（显示图片）。图片上有很多人。请找出谁是“小刺猬”，并告诉他们他们的头发是什么？

2.展示袁和芳的照片。

老师：袁媛和方芳是个好朋友。他们只是不喜欢理发而变成“小刺猬”。

（1）元元怕洗头。洗发水会使他的眼睛不舒服，但聚会并不害怕，而芳芳有一个很好的方法。猜猜处方对付洗发水的好方法是什么。

（2）方方害怕电动剃须刀，“吱吱”的声音响起来时麻木，但袁媛并不害怕，袁媛有个好方法。猜猜人民币与电动剃须刀有什么关系。

二，了解美发工具

1.展示理发店的美发用品，并讨论这些工具是什么。您在哪里看过这些工具？

2.讨论这些工具的用法并进行模仿。

（1）梳子有什么用？如何使用？（小木梳，刷子，给你头发）

（2）剪刀和电动剃须刀有什么用途？如何使用？（小剪刀，嘿，剪头发）

（3）吹风机有什么用途？除了吹干头发外，我还能做什么？（小型吹风机，呼,吹头发给你）

（4）头发处理得当，照照镜子是否令人满意？

3.现在，老师已将这些理发工具编译为一首名为《理发师》的歌曲。

老师和学生使用图片来巩固儿童歌曲的内容，同时模仿理发师的动作阅读歌曲。

第三，学会做美发师

1.使用玩具美发产品，两者将相互陪伴并轮流充当美发师和顾客。根据以上歌曲，它们将彼此旋转。（提示：每个人在玩耍时都要注意爱护工具）

2，给孩子照镜子，头发干净整洁，剪发后不是“小刺猬”的乐趣。

活动反思：

本周，我们的小班学生将开展主题《理发》的活动，这是我向教学和研究小组开放的活动。根据小班儿童的最新发展水平，确定了活动的目标：1.了解理发店的常见物品并了解其用途。 2，学会做美发师，体会发型真的很好。一开始，我用儿童歌曲“小刺猬发型”吸引了孩子们的注意力，让孩子们说说儿童歌曲中的小刺猬是谁？为什么他有点刺猬？孩子们说的是实话。下一个问题是让孩子在图片上找到一只小刺猬。我认为这张图片的设计不是很好。第三个问题是一个很好的方法，可以猜测人民币和平方米需要对洗发水和电动剃须刀进行处理。孩子们的答案是正确的，并且有很多方法。第二部分是了解美发工具。由于有一定的美发经验，所以也可以说这些美发工具，但是在谈论这些工具的使用时，我并没有强调使用这些工具时的声音，导致了倒退。孩子们的歌曲得知他们对孩子不感兴趣。做模仿动作。最后一部分是学习成为美

发师，主要是让孩子们使用玩具和美发用品。他们由两个人陪同，轮流担任美发师和顾客，并可以根据儿童歌曲的内容旋转发型。这样，我结合了幼儿的日常生活，抓住了幼儿的兴趣点，并为他们提供了丰富的资料。模仿理发师的儿童游戏是他们真正想要并且真正想要知道的。

这种对儿童兴趣点的反应产生了探索活动，这是教师和学生有效互动的一种方式。

简而言之，要在主题活动中建立积极有效的师生互动，就需要教师在他们的心中生下孩子，并真正成为“幼儿学习活动的支持者，合作者和指南”。教师应善于反思，逐步提高自己的反思能力，促进教师自身的专业发展。

小柯克：美发师是指老师的经验，遵循大师的刻苦学习技巧，并得到大师的认可。自给自足的人，美发师的职业道德普遍很高，对发型技术的熟练程度，对发型的热情以及发型技术的程度都很高。