第二节 太阳活动对地球的影响
《太阳对地球的影响》优秀教案
第二节太阳对地球的影响一、课程标准1、标准：阐述太阳对地球的影响2、分析：课标对本部分内容的要求是“阐述太阳对地球的影响”。
这其实是上一节内容的延伸，是以太阳为案例，进一步说明宇宙环境对地球的影响。
阐述太阳对地球的影响，主要是从太阳辐射对地球的影响和太阳活动对地球的影响两方面进行阐述，教学中必须把重点放在其对人类的影响上。
为了说明太阳辐射和太阳活动对地球环境的影响，必须明确太阳辐射和太阳活动的主要特征和规律。
并且，由于说到太阳辐射和太阳活动对地球环境的影响实在太过广泛，因此可以用案例的方式进行阐述。
二、教材分析1、教材地位和作用本节课是必修一第一单元第二节，是承接上节太阳系的教学，太阳辐射为地球上人类的生产和生活提供能量，是地理环境形成和变化的重要因素。
是学习物质和能量的循环与运动（大气环流、水循环等）的基础。
本课结构明确，主要讲述两部分内容：一是太阳辐射与地球。
主要包括太阳辐射的概念、太阳辐射的能量地理环境形成和变化的影响以及对人们生产和生活的影响。
二是太阳活动与地球。
着重介绍太阳活动的主要类型以及太阳活动对地球的影响。
2、教学目标依据：高一学生的知识结构和能力特征及对本节课课标的理解和分析，我确定本节课教学目标如下：（1）知识与技能：①使学生了解太阳的结构，太阳活动（黑子和耀斑）对地球的影响②使学生了解太阳的能量量①通过讨论生活中的所见所闻，了解太阳辐射对地球在不同方面的影响。
②通过分析图片形成直观认识，提高学习兴趣③通过探究活动，利用图表分析法初步掌握三维空间分布图的判读（3）情感、态度与价值观：培养学生树立正确的人地观、科学的宇宙观，和热爱科学勇于探索的精神3、教学重点、难点（1）教学重点依据：课程标准要求阐述太阳对地球的影响重点：①知道太阳辐射对地球的影响；②知道太阳活动对地球的影响（2）教学难点依据：太阳活动及对地球的影响比较宏观，学生缺乏感性的认识难点：太阳活动（黑子和耀斑）对地球的影响三、学情分析1、知识储备情况高一学生对太阳辐射对地球的影响稍有了解，但对太阳辐射随纬度变化这一地理规律和意识不强。
高中地理必修一 第二节太阳对地球的影响
太阳大气经常发生大规模的运动
含义
光球表面出现的暗色区域 太阳活动的主要标志
含义 意义
黑子
太阳风
色球表面出现的大而亮的斑块 太阳活动最激烈的显示
色球向外喷出的红色火焰 日冕层抛发出的高能带电粒子
含义 意义
含义 含义
耀斑
日珥 太阳风
类型
太 阳位
活置 动
日珥 耀斑
黑子
周期性 整体性
特点
光
色
日
日核
球 层
球 层
1.2.1 太阳对地球的影响 ——太阳辐射对地球的影响
含义
太阳以电磁波的形式向四周放射能量
能量来源
太阳内部核聚变反应
含义
物体向外传输能量的形式
电
本质
磁
不需要传播介质（真空中30万m/s）
波 特征
几乎任何物体均能产生电磁波 波长越短，传递的能量越大
太
物体温度越高，辐射波长越短
阳
辐
大气上界
分布规律
由低纬向高纬递减
地球形状
射
分布
纬度
影
地球表面
分布规律
大体 由低纬向高纬递减
地势
响 因
维持地表温度
天气
素
对地球的 影响
提供光和 热
影响气候
空间分布不均 季节变化（时间）
水、大气运动、生命活动的主要动力
为人类生活生产提供能量 是土壤形成的重要因素
造成各地气候差异:五带 造成各地季节交替:四季
直接提供 间接提供
1.2.2 太阳对地球的影响 ——太阳活动对地球的影响
冕 层
分层
位置
内
外
干扰电离层，影响无线电短波通信
2020地理新教材教程人教第一册：第一章 第二节 太阳对地球的影响
第二节太阳对地球的影响一、太阳辐射对地球的影响1．太阳概况(1)实质：炽热的□01气体星球。
(2)主要成分：□02氢和氦。
(3)表面温度：约为□036_000 K。
2．太阳辐射(1)概念：太阳源源不断地以□04电磁波的形式向宇宙空间放射能量的现象。
(2)能量来源：太阳内部的□05核聚变。
3．对地球和人类的影响(1)为地球提供□06光和热。
(2)维持□07地表温度，是地球上的水、大气运动和生命活动的主要□08动力。
(3)为生活、生产提供□09能量，如煤、□10石油等。
1．判断正误。
(1)太阳的主要成分是氢和氮。
(×)(2)地球各纬度地带接受的太阳辐射能量相同。
(×)2．下列能源不属于来自太阳辐射的是()A．风能B．水能C．地热能D．石油答案 C解析地热能来自地球内部，不属于来自太阳辐射的能源。
3．为什么说煤、石油、天然气是太阳提供的能源？提示煤、石油等矿物燃料是地质历史时期的生物在地质作用下形成的能源，所以它们是地质时期被生物固定下来的太阳能。
二、太阳活动对地球的影响1．太阳大气层结构从里向外分为□01光球、色球和□02日冕三个圈层。
□03光球是用肉眼可以观测到的太阳表面。
太阳大气不断释放的高速带电粒子流称为□04太阳风。
2．太阳活动(1)概念：□05太阳大气变化。
(2)类型及分布(3)重要标志：□09黑子的多少和大小。
(4)周期：约□1011年。
3．太阳活动对地球的影响1.判断正误。
(1)光球是太阳大气的最外层。
(×)(2)太阳耀斑是规模最大、程度最剧烈的太阳活动现象。
(×)2．太阳活动的周期是()A．9年B．10年C．11年D．12年答案 C解析太阳活动的周期是11年。
3．试举例说明太阳活动的主要表现形式。
提示黑子出现在光球上，耀斑和日珥出现于色球，日冕物质抛射出现于日冕。
任务探究太阳辐射对地球的影响材料一“蜀犬吠日”图。
材料二素有“日光城”之称的拉萨是西藏自治区首府，藏语意为“圣地”。
第二节 太阳对地球的影响
典例剖析
(2017·河北衡水质检)太阳源源不断地向外辐射能量,虽然到达地球的能量 只占22亿分之一,但对地球的影响却是巨大的。据此回答(1)～(2)题: (1)下列有关太阳辐射的叙述,正确的是( ) A.太阳辐射能量的大部分输送到地球上 B.太阳辐射是地壳运动的主要动力 C.太阳辐射对地理环境的形成和变化具有极其重要的作用 D.煤和石油的形成与太阳辐射无关。
下图为临时交通信号灯,它采用太阳能作为能源。据此回答2～3题: 2.一天中,这个交通信号灯的亮度会出现变化,影响因素可能是( ) A.噪声干扰 B.车流状况 C.天气情况 D.风力影响 3.下列地区适合大量设置这种交通信号灯的是( ) A.乌鲁木齐 B.重庆 C.大庆 D.成都
解析:2.C 3.A 第2题,从图示可看出该信号灯采用太阳能电池板,故受天 气情况变化影响大。第3题,乌鲁木齐深居大陆内部,晴天多,太阳辐射强。
高中·地理 9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。2021/8/292021/8/29Sunday, August 29, 2021
10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/8/292021/8/292021/8/298/29/2021 10:59:53 PM 11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。2021/8/292021/8/292021/8/29Aug-2129-Aug-21 12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/8/292021/8/292021/8/29Sunday, August 29, 2021
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教案2太阳对地球的影响
第一章地球第二节太阳对地球的影响一.教学目标1、知识与能力（1）．使学生能够正确认识太阳的基本特征及其外部结构；（2）．了解太阳能量的来源，理解太阳是地球的主要能量源；（3）．了解太阳活动（主要是黑子和耀斑）对地球的影响。
2、过程与方法(1)．能通过展示的图片理解太阳活动增强时会使地球无线电短波通讯受干扰及产生磁暴现象的原因。
（2）.通过对各种资料的观察以及课前室外的观测，培养学生获取地理信息的能力和分析、判断、推理等逻辑思维能力3、情感，态度价值观目标培养学生树立正确的人地观、科学的宇宙观和热爱科学勇于探索的精神二.教学重点,难点重点：(1).知道太阳辐射对地球的影响；(2).太阳的外部结构和能量来源难点：太阳活动（黑子和耀斑）对地球的影响三.教学方法与教具：活动法，讨论法，读图分析法，文字资料、图片四.课时安排：1课时五.教学过程：【复习提问】天体系统包括哪些层次？试用简表形式表示出来。
【用投影仪展示】1，导入新课：从上述简表中可以看出，在宇宙中太阳是地球相依的非常重要的一颗恒星，它的光和热是地球上人类赖以生存和活动的源泉，即为地球提供能量。
万物生长靠太阳，太阳对地球的影响有哪些方面？这就是我们今天要讲的2，讲授新课【板书】太阳对地球的影响一、为地球提供能量【讨论】阅读教材和所学知识分析思考1．太阳大气的成分2．太阳辐射的概念及能量的来源3．太阳辐射对地球的影响（通过资料、地图及同学日常生活经验说明太阳辐射在哪些方面对地球产生影响？）【学生回答】略【板书】1．太阳大气的成分2．太阳辐射的概念及能量的来源3．太阳辐射对地球的影响【介绍】1．太阳大气主要成分是氢和氦，其表面温度约为6 000K。
2．太阳源源不断地以电磁波的形式向四周放射能量，这种现象被称为太阳辐射。
3．（1）太阳直接为地球提供了光、热资源，地球上生物的生长发育离不开太阳。
（2）太阳辐射能维持着地表温度，是促进地球上的水、大气运动和生物活动的主要动力。
第二节 太阳对地球的影响 说课稿(15分钟左右)
湘教版*高一*地理必修第一册*第一章宇宙中的地球第二节《太阳对地球的影响》说课稿（15分钟左右）尊敬的各位评委老师好，我是X号选手（考生），我今天说课的题目是湘教版高中地理必修第一册第一章第二节——《太阳对地球的影响》。
我将从以下五个方面进行，分别是：说教材分析、说学生情况、说教法学法、说教学过程和说教学反思。
一、说教材分析1、地位作用：《太阳对地球的影响》是最新湘教版教材第一章第二节。
本节包含的主要内容有：太阳辐射与地球、太阳活动与地球，这是太阳对地球影响的两大表现。
充分认识太阳对地球的影响，特别是太阳辐射对地球的影响，是正确认识自然地理环境形成与演化的必要条件，也是人类产业活动产生与变化的主要影响因素，有助于树立正确的能源与发展观，较好地体现地理学科知识的综合性、应用性，彰显立德树人的核心功能。
2、素养要求：（1）区域认知：通过太阳结构图，了解太阳大气结构；观察太阳辐射示意图，说出太阳辐射的基本特征；通过全球年太阳辐射总量分布图，说出太阳辐射的分布规律；结合太阳大气结构，认识主要的太阳活动。
（2）综合思维：结合区域环境，综合分析影响太阳辐射的因素；结合实例，说明太阳辐射对地理环境的影响；通过材料，归纳太阳活动对地球的影响。
（3）人地协调观：正确认识太阳对地球的影响，了解世界能源利用现状，树立正确的能源观与发展观。
（4）地理实践力：查阅相关资料，评价某区域太阳能资源开发状况。
3、重点难点：太阳辐射分布与影响因素以及对地球的影响、太阳活动的表现及对地球的影响是本节课的核心知识，成为了教学重点。
但教材没有对太阳辐射分布与影响因素进行明确阐述，因此该部分可能成为自主学习难点；另外，暂时没有进行大气环境与水循环的学习，对于太阳辐射对推动大气运动、水循环的描述，也可能会使学生感到困惑。
二、说学生情况1、已知与未知：在《地球的宇宙环境》一课中，我们已经知道太阳与地球上稳定的温度和液态水的产生密不可分。
但受知识水平的限制，对太阳结构、太阳辐射的特征与分布规律以及影响因素的认识是比较感性的；另外“太阳活动”对学生来说是一个陌生名词，因此对太阳活的的表现与影响是未知的。
《第二节 太阳对地球的影响》优质课教案教学设计
第一章宇宙中的地球第2节太阳对地球的影响本节主要阐述太阳辐射和太阳活动对地球的影响。
太阳辐射对地球的影响主要是从太阳为地球提供能量这个方面来阐述，通过图片的形式从四个方面来分析，可归纳为：（1）直接或间接（化石燃料）为地球提供能量。
（2）维持四大圈层物质循环和能量交换，决定地理环境的基本特征。
太阳活动对地球的影响则以案例分析进行阐述。
对太阳大气层的外部结构及太阳活动现象对应关系要弱化。
运用了实例说明太阳活动对地球产生影响，并从地球磁场、地球电离层和气候异常等方面归纳。
教学目标：1.太阳辐射的能量来源及其对地球环境及人们生产、生活的影响；2.太阳活动的类型及对地球电离层、磁场和气候的影响。
3.理解：太阳辐射的基本规律、太阳活动的特征。
4.运用：太阳辐射对地球的影响；太阳活动对地球的影响。
综合思维：通过各种类型的地理图像和多媒体动画，采用比较综合分析的思维方式，引导学生从时空的角度归纳太阳辐射的纬度变化规律、时间变化规律和全球太阳辐射时空分布特点。
提高学生观察、分析问题的能力。
地理实践力：1.通过从具体生活、生产实例的讨论入手，分析太阳辐射、太阳活动对人类的影响，培养学生理论联系实际的能力。
2.通过组织学生模拟太阳黑子耀斑等活动，提高学生的实际操作能力。
人地协调观：通过认识日、地、月三者之间的关系，尤其是太阳对地球的影响，培养学生辩证的思维观和科学的态度。
1.教学重点：太阳辐射、太阳活动对地球的影响2.教学难点：太阳黑子和耀斑对地球的影响。
通过《宇宙中的地球》前一节的学习，学生已经初步明确了：地球在宇宙中的位置，太阳系中的一颗普通行星。
本框题的教学内容对学生所学知识起到了一个承上启下的作用，要求学生能够由对事物、现象的感性认识上升到理性认识，对学生的观察问题、分析问题、解决问题的能力提出了较高的要求，所以对本框题的学习学生难度不大。
教师活动学生活动设计意图同学们好！起立，老师好！使学生进入上课状态，拿出课本及笔记本第二节太阳对地球的影响一、为地球提供能量导入新课：我们做个实验，同学们闭上眼，能看到东西吗？设想：睁开眼蒙上黑布，又能看到什么？为什么？光从何来？可见太阳的重要性，我们这节学习太阳对地球的影响。
第一章第二节 太阳对地球的影响
气体球 主要成分： 主要成分：氢、氦 表温： 表温：6000 K 太阳辐射—— ——电磁 太阳辐射——电磁 波
一、太阳能量来源 4个氢原子核聚变成一个氦 原子核，并释放出能量。 原子核，并释放出能量。
极光
凌晨出现 在新西兰 达尼丁市 上空的一 片壮观的 红色极光。 红色极光。
在芬兰 南部的 海文卡 城出现 了清晰 可见的 美天器 成 功拍摄到记录地球南北 极两端同时出现美丽极 光景象
色球层
层
耀斑随黑子的变化同步起落， 耀斑随黑子的变化同步起落，体现了太阳活 动的整体性。 动的整体性。
太阳活动对地球的影响
电磁波扰乱电离层 高能带电粒子扰乱磁场 高能带电粒子与两极高空大气碰撞 影响气候 影响地质构造 ……
距地面80 500千米高度范围的大气， 距地面80—500千米高度范围的大气，因受太阳紫外线和宇 80 500千米高度范围的大气 宙射线的作用，大气中氧和氮分子被分解为离子， 宙射线的作用，大气中氧和氮分子被分解为离子，大气处于电离 状态，所以叫电离层 电离层可以反射无线电短波, 电离层。 状态，所以叫电离层。电离层可以反射无线电短波,帮助人们进 无线电短波通信 通信。 行无线电短波通信。
第二节 太阳对地球的影响
资料1:根据计算，一年中整个地球可以从 太 资料1:根据计算，
阳获得1.3×1024卡的热量。 阳获得1.3×1024卡的热量。而来自宇宙其他星 1.3 卡的热量 体的辐射仅及来自太阳的辐射能的亿分之一； 体的辐射仅及来自太阳的辐射能的亿分之一； 从地球内部传送到地面上的热量， 从地球内部传送到地面上的热量，也仅及来自 太阳的辐射能的万分之一。 太阳的辐射能的万分之一。 资料2:根据计算，每分钟太阳辐射向地球传送 资料2 根据计算， 的热能，大约相当于燃烧4 的热能，大约相当于燃烧4亿吨标准煤产生的 热量。 热量。
人教版高中地理必修1第1章第2节太阳对地球的影响(共30张PPT)
(1)根据材料一分析我国年太阳辐射总量大致的分布 规律。
(2)由材料二分析可知，全球年太阳辐射总量的纬度 分布规律是从________向________递减。
(3)结合材料一和材料二分析影响太阳辐射的主要因素。
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现象
意义
耀斑 B 增亮斑块 太阳活动的
黑子 C 暗黑斑点
标志
3.太阳活动对地球的影响
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(3)为人类生产和生活活动提供能源，如煤、石油等。
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[合作探究] 1．阅读材料，完成下列问题。 材料一 我国年太阳辐射总量分布图。
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第二节 太阳活动对地球的影响
2003年11月4日的一次强烈耀斑 太阳和太阳风层探测器(SOHO)记录了这次事件
• 黑子和耀斑是太阳活动的主要标志 • 人类主要是通过黑子和耀斑的变化 来了解太阳活动的变化的。 • 其中：黑子是太阳活动强弱的标志； 耀斑是太阳活动最激烈的显示
• 黑子和耀斑是一种什么样的关 系呢？
• 耀斑和黑子关系密切，黑子变多，变大的 时候，耀斑也频繁爆发，耀斑出现最多的 区域也是黑子比较集中的区域。
• 太阳的大气层（外部圈层）是变化的？还 是稳定的呢？人们是依靠什么现象来知道 太阳活动呢？
黑子实际上并不黑， 只是因为它的温度比太 阳表面其他地方低，所 以才显得暗一些。
光 球 层
太阳光球常出现一 些暗黑的斑点，叫作黑 子。
(由瑞典1米真空太阳塔拍摄) (由瑞典1米真空太阳塔拍摄)
黑子精细结构 黑子精细结构
• 那么太阳活动对地球有什么样 的一些影响呢？
太阳活动对地球气候的影响
太阳黑子的活动与地球降水的关系
太阳活动对电离层的影响
离 地 面 大 约 7 0 5 0 0 米 高 空
耀斑爆发时发射的电磁波干扰地球电离层，影响无线电通 讯。
太阳活动对地球磁 场的影响
太阳活动增强时，来自太阳的高能带电粒 子流会干扰地球磁场，产生“磁暴”现象，使 磁针剧烈颤动，不能正确指示方向。
色 球 耀 斑
耀斑爆发从开始到高潮，大约 只需要几分钟至几十分钟。然而， 就在这段时间内，释放出相当于 100亿颗百万吨级氢弹的能量，其 中包括很强的无线电波，大量的紫 外线、X射线、γ射线，以及高能 带电粒子。因此，耀斑爆发是太阳 活动最激烈的显示。
太阳色球有时会出现一块突然增 大、增亮的斑块，叫作耀斑。
第二节
人教版必修一第一章第二节太阳对地球的影响课件
活
动
p9页
1、太阳辐射的纬度分布有什么规律？
2、热带雨林和亚寒带森林生物量有什么差异？
3、问题1和2的结论有没有相关性？
图 1.8 北 半 球 大 气 上 界 太 阳 辐 射 的 分 布
拓展
太阳辐射的纬度分布示意图
太阳辐射的纬度分布有什么规律？
太阳辐射随纬度的增加而减少
活
动
p9页
1、太阳辐射的纬度分布有什么规律？ 太阳辐射大致随纬度的增加而减少。
2、热带雨林和亚寒带森林生物量有什么差异？
3、问题1和2的结论有没有相关性？
热 带 雨 林
亚 寒 带 针 叶 林
亚寒带针叶林 亚
热带雨林
图1.9 热带雨林和亚寒带针叶林生物量的差异
一般，太阳辐射越多的地区，生物量也多。
活
动
p9页
1、太阳辐射的纬度分布有什么规律？ 太阳辐射大致随纬度的增加而减少。
4月1日凌 晨出现在 新西兰达 尼丁市上 空的一片 壮观的红 色极光。
在芬兰 南部的 海文卡 城出现 了清晰 可见的 美丽极 光。
“极”航天器(Polar)成 功拍摄到记录地球南北 极两端同时出现美丽极 光景象
第二次世界大战期间的一个早晨，英国海军海岸
防卫指挥部接到各雷达站报告，说雷达受到了来自东
太阳辐射的 巨大能量是 怎样产生的？
太阳辐射对 地球和人类 有什么影响？
(2) 太 阳 的 能 量 来 源
氢、氦
主要成份
核聚变 4H
高温 高压 二 十 二 亿 分 之 一
He+能源
影对 响地 深球 远和 人 类
地球
表面温度
6000K
炽热气球体
思考：如果没有了太阳辐射，
《第二节 太阳对地球的影响》作业设计方案-高中地理人教版2019必修第一册
《太阳对地球的影响》作业设计方案（第一课时）一、作业目标：1. 理解和掌握太阳对地球的基本影响，如昼夜变化、四季更替、热能供应等；2. 能够通过观察和实验，分析太阳辐射对地球的影响；3. 学会运用所学知识，分析太阳活动对地球的影响。
二、作业内容：1. 完成教材相关内容的学习，包括阅读相关材料、完成课堂笔记等；2. 完成以下实验：准备一张黑纸和一张白纸，将黑纸盖在地球仪上模拟夜晚，观察地球仪的变化；再将白纸盖在地球仪上模拟白天，观察地球仪的变化。
通过实验，分析太阳辐射对地球的影响；3. 观察太阳黑子、耀斑等太阳活动现象，并记录下来。
通过查阅相关资料，了解太阳活动对地球的影响；4. 结合生活实际，分析太阳对人类生活的影响，如气候变化、农业生产、能源供应等。
三、作业要求：1. 作业应独立完成，不得抄袭；2. 实验过程应认真观察、记录，并得出自己的结论；3. 查阅资料要真实可靠，并注明出处；4. 作业字迹工整，语言流畅，观点正确。
四、作业评价：1. 教师根据学生的作业完成情况、实验记录、资料查阅等情况进行评分；2. 学生互评也是评价方式之一，可以从他人的作业中学习优点，找出不足；3. 对于作业中出现的问题，教师应及时讲解和指导，确保学生对知识的正确理解和运用。
五、作业反馈：学生完成作业后，请根据自身的学习情况和教师的批改意见，对作业进行反思和总结。
可以就以下几个问题展开思考：1. 本次作业是否达到了预期的学习目标？如有未达目标的地方，请指出并说明原因；2. 在实验过程中是否有新的发现或感悟？如有，请分享；3. 本次作业中是否有需要改进的地方？如有，请提出建议或意见；4. 对于本次作业中的知识点或实验方法，是否可以在今后的学习中加以运用或推广？希望通过本次作业，能够使学生更好地理解和掌握太阳对地球的影响相关知识，并将其运用到实际生活中。
同时，也希望学生能够通过作业反馈，及时总结经验，不断提高自己的学习能力和水平。
高中地理必修一第一章第二节太阳活动对地球的影响
第一章 行星地球 第二节 太阳对地球的影响课前小练：读“太阳系示意图”，回答下列问题。
（1）太阳系中既属于地外行星，又属于类地行星的是______(填字母)，离地球最近的天体是______（填天体名称）。
（2）太阳系中的小行星带位于______轨道和______轨道之间（填名称）。
（3）八大行星绕日公转具有同向性，即都是自______ 向 ______，在图上用 _____时针表示。
另外，还具有______性和______性。
（4）若地球在H 行星的轨道上运行，则会发生的现象有( ) A ．变为寒冷的“冰球” B ．变为炽热的“火球” C ．大气层将会消失 D ．体积将会变小【学习目标】了解太阳辐射的概念、特点及其对地球的影响。
了解太阳活动的主要类型、分布及其对地理环境和人们生产、生活的影响。
【重点难点】太阳能量来源及其对地球的影响。
太阳活动（黑子和耀斑）对地球的影响。
【新课精讲】一、太阳为地球提供能量(1)太阳能量来源：太阳内部的 反应。
④促进地球上 的主要动力。
二、太阳活动影响地球（1）太阳大气层及太阳活动①太阳大气层的结构：A 层，B 层，C 层。
②太阳活动的主要类型：A 层的 ，B 层的 ，其周期约为 年，它们都是太阳活动的重要标志。
（2）主要影响①扰动地球上空的 ，影响 。
②扰乱地球磁场，产生“ ”现象。
③高能带电粒子流冲进 的高空大气，产生“ ”现象。
④许多自然灾害的发生也与太阳活动有关，如 、 等。
深 度 思 考：1.太阳辐射与太阳活动的区别太阳辐射是地球能量的根本来源。
太阳活动是太阳大气层经常发生的大规模运动，其对地球的影响很大。
地球上生物赖以生存的能量源泉是太阳辐射。
学习本部分知识时，要注意区分太阳辐射和太阳活动对地球的影响。
2.不同地区的太阳辐射强度不同，影响因素也不同。
现对其分析如下： （1）影响太阳辐射的因素2．图示法分析中国太阳年辐射量的空间分布及成因特别提醒：太阳辐射强的地方，热量不一定丰富，如青藏高原，由于海拔高，空气稀薄，水汽、尘埃少，晴天多，太阳辐射强，光照充足；但由于空气稀薄，大气吸收的地面长波辐射很少，大气的保温作用弱，成为我国夏季气温最低的地区。
高中地理：太阳活动对地球的影响
二、太阳活动对地球的影响：
太阳大气层结构：
色球层
日冕
黑子：光球层
太阳耀斑：色球层
太阳活动的主要标志： 黑子、耀斑
电磁波--干扰电离层--无线电波
高能带电粒子--干扰磁场--磁暴。
太阳黑子与年降水量的关系
二、太阳活动对地球的影响：
无线电短波通信 （1）、黑子和耀斑发射的电磁波 使_______________ 中断； （2）、高能带电粒子 扰乱地球磁场，出现 “磁暴”现 象； （3）、高能带电粒子与两极大气摩擦 “极光”现象 （4）、太阳活动增强 自然灾害，如水旱灾害、地震 。
1.2太阳对地球的影响
此时此刻，太阳对教室里面的我们有 哪些影响？
第二节 太阳对地球的影响
一、为地球提供能量
太阳辐射：太阳以电磁波的形 式源源不断地向四周放射能量 。
太阳辐射对地球的影响
太阳辐射能维持着地表温度。 太阳辐射能是人类生活、生产所用的主要能源 太辐射对地理环境的影响，如生物生长、水 循环和大气循环等等
第二节 太阳对地球的影响
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情提升
名师点拨
【典例剖析】 读“我国部分地区年太阳总辐射量图”和“我国某些城市的地理纬度与 “ ” “ 年平均日照时数表”，回答下列问题： ”
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情景诱思 图文探究
目标导读 巩固双基
自主梳理 素能提升
名师点拨
城市 年平均日照时数 地理纬度(北纬) 2 182.4 南京 32°04′ ′ 1 986.1 上海 32°12′ ′ 1 211.3 成都 30°40′ ′ 1 902.1 杭州 30°20′ ′ 2 019.7 宁波 29°54′ ′ 3 005.1 拉萨 29°43′ ′ (1)①图示各省级行政中心中，__________市的年太阳总辐射量最高，原因是 ① ________________________________________________________________________。 ②在直辖市中，__________市的年太阳总辐射量最低，原因是 ________________________________________________________________________。 ③图中台湾岛西侧的年太阳总辐射量比东侧__________，原因是 ________________________________________________________________________。 (2)由表中所列数据可以推知，在这些地区中，我国最能有效直接利用太阳能的城市是 __________ ， 其 理 由 除 了 __________ 较 大 外 ， 还 与 该 地 区 __________ 、 __________ 和 __________等因素有关。
(1)根据太阳黑子的周期图判断，太阳活动周期约为________年，太阳活动时影响较大的 部门是( ) ①通信部门 ②航天部门 ③钢铁部门 ④纺织部门 A．①② B．②③ C．③④ D．①④ ． ② ③④ ①④ (2)太阳耀斑爆发时能量来自于________。 (3)当太阳黑子爆发时，还会出现哪些太阳活动？对地球产生怎样的影响？
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第二节太阳活动对地球的影响（黑黝黝的皮肤）
先跟同学们说“黑黝黝的皮肤
师：同学们你们听到这个词大脑里首先想到的是什么样的？A夏日炎炎面朝黄土背朝天B 高温作业下的一线工人C年迈辛劳的老者D非洲贫民窟、部落、大草原的动物 E 西藏高海拔地区植被稀疏放牧 F 包拯
师：他们都是为什么这么黑的？嗷，包拯是天生的，这个答案很准确，那其他人呢？对，他们都是晒得，因为太阳光很容易灼伤皮肤。
我们来分析分析为什么我们大部分人长时间暴露在阳光下就容易变黑了呢？首先我们要知道阳光其实是太阳辐射的一部分，而太阳辐射是太阳源源不断地以电磁波的形式向外放射的能量，到达地球的太阳辐射仅仅是太阳辐射总量的二十二亿分之一。
那这个源源不断的能量其实是因为太阳是一个巨大的气体球，其中四个氢原子在高温高压的作用下会发生核聚变反应，因而放射能量。
换句话说就是太阳能量的来源是：核聚变反应！
师：我们在太阳底下拿出三棱镜太阳光会发生什么样的变化？对，光被分散成了赤橙黄绿青蓝紫七色，那这个刚好跟我们书上的图1-7的从红外光到紫外光的变化相对应。
通过分析太阳辐射的波长范围发现其波长范围位于0.15－4微米之间。
看看这张图就是太阳辐射的各个波段的比值分布图，回答下面两个问题：
1.太阳辐射能量主要集中在以下哪个波段？所占比重是多少？
师：可见光50% 这里补充一下，也是会考到的咱们容易一下不小心做错的地方就是臭氧吸收的是？紫外光。
水汽和二氧化碳吸收的是红外光。
师：我如果想量一下小王身上一分钟被太阳照射的量我该怎么算啊？这里有个概念叫做太阳常数，就是在日地平均距离下，垂直于太阳光线的1平方厘米面积上，一分钟所得到的太阳辐射量。
太阳常数值是8.24焦/厘米2.分。
为了降低难度那假设小王表面积10平方厘米哈！小王他晒太阳也不是没有好处的呀！皮肤像古天乐、包拯那样多吸引人啊，健康的小麦色。
而且吸收阳光小王还可以进行光合作用，死后残骸埋入地下就可以转化成有机物中的生物化学能，如果是植物残骸就会变成煤炭，如果是动物残骸就会经历漫长的时期变成石油，总之这些资源就是埋藏起来的太阳能。
这是太阳辐射的两个作用，接下来太阳辐射也是地球大气运动、水循环的主要能源，主要是受热蒸发，大气会上升，大气上升空气就运动起来了，当运动了的空气遇冷便凝结致雨。
还有太阳能、风能、水能等就是太阳辐射、大气运动、水循环带来的源源不断地可再生清洁能源。
师：说了这么多都是太阳的优点，她会给我们带来光明，带来温暖，但是太阳的异常变化可能会给地球带来麻烦，比如2003年10月23日太阳风暴连续多次袭击地球，造成日本的一颗通信卫星信号中断，一颗环境监测卫星无法恢复使用。
你们知道是什么导致通信卫星的信号中断吗?
（教师展示太阳的大气结构图）太阳不是一个简单的炙热气体球，她也是有层次结构的，我们将肉眼能够看到的太阳轮廓表层也就是太阳大气的最下层叫做太阳的光球层；再向外有一层叫色球层，因为光球层太亮了只有在日全食时才能用肉眼看到太阳视圆面周围的这一层玫瑰色光辉；而太阳大气的最外层是日冕层，他也是太阳大气最厚的一层。
所以我们看左边这幅图中的A、B、C分别是什么层？
请大家拿出笔记本太阳外部结构的简图画出来。
师：太阳有不同的分层，而在每一层中会有不同的太阳活动。
这里要强调一下太阳活动的概念，它是指太阳释放能量的不稳定性所导致的一些明显的现象。
（我们还记得上节课学得太阳辐射的概念吗？）好的！我们现在来由内向外看一看每层会发生的活动室什么样的吧？在
光球层因为某些区域的温度相对四周要低一些，所以显现出黑色的斑点，而这些被称为黑子，所以黑子并不黑。
师：在太阳的色球层会有一种激烈地向外喷射的火舌是日珥，而且有时会突然出现一块大而亮的板块，叫做耀斑，这个耀斑的出现常常是跟着黑子的，也就是黑子数目最多的时期和区域，也是耀斑等频繁出现的时期和区域。
换句话说耀斑随黑子的变化同步起落，这就是太阳活动的整体性。
教师：在最外面一层是日冕层。
那里有大量的带电粒子，当这些带电粒子高速运动是会脱离太阳飞向宇宙空间，形成带电粒子流，这就是太阳风。
那么这些太阳活动又会带来什么样的影响呢？我们之前说的日本卫星失灵跟这些活动有什么关系呢？那我们就接着往下学习吧！
师：来，我们来看看这张太阳黑子数和降水量关系图。
你们来看一看黑子数目变化有什么样的规律？太阳黑子数与降水量之间有什么样的关系？
根据观察发现黑子的数量有的年份多有的年份少，其变化周期大约是11年，黑子的多少会影响到降水量。
有时正相关，有时负相关，但是都表示两者之间存在关系。
一般黑子数目多的年份我们认为是太阳活动高峰年，而太阳活动高峰年时地球上激烈天气现象出现的概率明显增加。
农业统计数据表明，在大多数太阳活动高峰年，全球农业倾向于增产。
其中大家在书上14面中间写上：黑子是太阳活动强弱的标志。
师：那么在色球层中耀斑的爆发以射电爆发和高能带电粒子喷发等方式放射辐射能。
这些辐射到达地球引起大气电离层中强烈的电磁扰动，也就是磁爆，同时也会影响无线电短波通信，干扰电子设备，而且罗盘也会被影响无法正确指示方向，甚至威胁运行在太空中的宇航器的安全。
其中大家在书上14面下面写上：耀斑是太阳活动最激烈的标志。
师：当太阳风到达地球时，会轰击南北两极的高层大气呈现绚丽多彩的极光，特别是太阳活动高峰年是，太阳风现象会更加强烈。
最后补充一点影响：地球上许多自然灾害的发生与太阳活动有关，如地震、水旱灾害等。
通过对太阳活动带来的影响的学习，现在可以解释一下日本卫星失灵可能是由于什么引起的了吗？。