[四年级语文]四年级语文第七册第19课《诚实与信任》教学设计
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四年级语文第七册第19课《诚实与信任》
教学设计
教学目标:
1、学会本课10个生字,理解由生字组成的词语
2、正确、流利、有感情朗读课文,并能分角色朗读“打电话”这部分课文。
3、引导学生领悟诚实和信任比金钱更重要的道理
教学重点:
理解课文的主旨,体会人间这种难得的情感
教学难点:
让学生领悟课文蕴含的道理
教学准备:生字卡片、录音
教学课时:2课时
教学过程
第一课时
一、导入新课
1、齐读课题
指名汇报“什么事诚实?什么事信任?”
2、你想提出什么问题
二、初读课文,整体感知
1、自由朗读课文
要求:读准字音,读通课文
思考:课文为什么要诚实与信任
2、出示生字、词指名认读
开火车读
3、指名朗读课文
纠正错音
4、录音范读
讲了一件什么事?(指名回答)
5、指导学生理清文章脉络
(1)小组合作讨论:根据课文内容,可以将课文分为几个部分?
为什么要这样分
(2)指名汇报,讲解并全班交流
(3)分为三个部分,指导学生学习分段
将写同一个内容的段落划分为一段
三、精读课文第一部分
1、自由朗读第一部分
思考:发生了一件什么事?
2、指名汇报
3、我为什么撞上辆小红车?原因全在我吗?
(1)但作者怎样认为?
(2)“我”决定怎样做?为什么要这样做?这样做意味着什么?、4、齐读
总结段意
第二课时
一、复习导入
1、出示生字词,指名认读
2、第一段讲了什么?
二、新课
1、教学第二段
后来,发生了什么事?
(1)三天后,那位男子打来电话怎么说?
指名分角色朗读
(2)从小红车主的话中,你知道了什么?
指名读相应的内容
(3)为什么车主没有要“我”赔钱?
你怎样理解这句话?
(4)小结段意
2、齐读第三部分
(1)那么,“他的话却深深地印在了我的脑海里”指的是哪句话?(2)小结段意
三、总结、拓展
1、你明白了什么道理?
2、讨论:课文为什么要用这个题目
板书设计:
19、诚实与信任
留下联系方式
撞到一辆小红车
表示给感谢表示歉意
打来电话感动赔钱
诚实与信任