[四年级语文]四年级语文第七册第19课《诚实与信任》教学设计

四年级语文第七册第19课《诚实与信任》

教学设计

教学目标：

1、学会本课10个生字，理解由生字组成的词语

2、正确、流利、有感情朗读课文，并能分角色朗读“打电话”这部分课文。

3、引导学生领悟诚实和信任比金钱更重要的道理

教学重点：

理解课文的主旨，体会人间这种难得的情感

教学难点：

让学生领悟课文蕴含的道理

教学准备：生字卡片、录音

教学课时：2课时

教学过程

第一课时

一、导入新课

1、齐读课题

指名汇报“什么事诚实？什么事信任？”

2、你想提出什么问题

二、初读课文，整体感知

1、自由朗读课文

要求：读准字音，读通课文

思考:课文为什么要诚实与信任

2、出示生字、词指名认读

开火车读

3、指名朗读课文

纠正错音

4、录音范读

讲了一件什么事？（指名回答）

5、指导学生理清文章脉络

（1）小组合作讨论：根据课文内容，可以将课文分为几个部分？

为什么要这样分

（2）指名汇报，讲解并全班交流

（3）分为三个部分，指导学生学习分段

将写同一个内容的段落划分为一段

三、精读课文第一部分

1、自由朗读第一部分

思考：发生了一件什么事？

2、指名汇报

3、我为什么撞上辆小红车？原因全在我吗？

（1）但作者怎样认为？

（2）“我”决定怎样做？为什么要这样做？这样做意味着什么？、4、齐读

总结段意

第二课时

一、复习导入

1、出示生字词，指名认读

2、第一段讲了什么？

二、新课

1、教学第二段

后来，发生了什么事？

（1）三天后，那位男子打来电话怎么说？

指名分角色朗读

（2）从小红车主的话中，你知道了什么？

指名读相应的内容

（3）为什么车主没有要“我”赔钱？

你怎样理解这句话？

（4）小结段意

2、齐读第三部分

（1）那么，“他的话却深深地印在了我的脑海里”指的是哪句话？（2）小结段意

三、总结、拓展

1、你明白了什么道理？

2、讨论：课文为什么要用这个题目

板书设计：

19、诚实与信任

留下联系方式

撞到一辆小红车

表示给感谢表示歉意

打来电话感动赔钱

诚实与信任